校园文化伴我成长 陶东海
校园文化伴我成长
南江县燕山乡小学陶东海
当走出大学校园那一刻，我就在内心里，默默地许下誓言：我要回到家乡，生我养我的地方去，做一名平凡而普通的乡村教师。在校园里，把毕生所学传授给家乡的孩子，用最真挚的爱，去呵护每一颗稚嫩而纯洁的心灵。
为了这个誓言，为了这句承诺，我背负沉重的行囊，独自一人来到贵民、一个山清水秀、风景如画但有点闭塞的地方，虽然人生地不熟，但是我也能够坚强乐观地开始了我的执教生涯。
什么“三尺讲台成就多少国家栋梁”我不敢奢望什么“一支粉笔谱写多少爱的篇章”，我不必刻意追求；什么“一条教鞭结出多少桃李芬芳”，我也没有期望。唯有做好自己、用心工作，在田园乡里，奏响一曲属于自己和学生的爱的乐章。
每一天黎明，晨光熹微。看片片嫩叶青翠欲滴眼前；听阵阵鸟鸣婉转流长耳畔。呼吸着沉静一夜的清新空气，顿时神清气爽。我也开始了一日的工作。带领孩子们晨读，徜徉在美丽的校园。朗朗读书声，是此时此刻的最美、也是最动人心弦的华章，回荡在田野山林，悠扬传唱。看那些孩子们：有的张着嘴大声诵读着；有的静静做着默默识记着；有的却陷入沉思，眼睛闪烁着明亮的光芒；有的还吟哦着新的珠玑妙句……我会轻轻地来到每位同学身边，静静聆听那一声声童真纯洁的声音，感受着初为人师的欣喜。我也会偶尔指点一二易错的段落、抑或与之同声朗读小段。看着他们如痴如醉认真读书的模样，我感到一丝欣慰：求知若渴的表情，深深感染着我，使我每天的工作都
饱含热忱。
每一堂课，我都会做到充分的准备。从学校实际情况出发，精心设计教案；根据学生认知水平和基础情况，用心组织教学。走进教室，带去的不仅仅只是知识，还有真真的情、切切的爱。关注每位学生在学习上遇到的困难、困惑，耐心分析、细致讲解，直到他豁然开朗。让学生能够体会和感受到老师的关怀、同学的关心和班集体的温暖。每一天课余时间，我会开展各项活动。激励兴趣，让同学们都能够主动积极地参与，在活动中体验合作、团结带来的快乐和力量，以增进同学之间、师生之间的友谊。
每一个夜晚，我都会用片刻时间回想，反思自己一天的工作：所做的事，所说的话，是否符合对学生教育的影响。在与学生交往中，用平等的地位、欣赏的目光、赞美的心态、鼓励的话语，去待每一个学生。让他们都能够发现自己的闪光点、发掘自己的潜能、发挥各自的优势特长……
有位名人曾说过：“花的事业是尊敬的、果的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为爷的事业是平凡二谦逊的。”教师就像默默奉献的绿叶，时时刻刻用无疆大爱衬托鲜花的娇艳、呵护果实的芬芳。
其二:
我喜欢最近的生活。
清晨，当第一缕晨曦染亮校园的时候，我便起床来到操场。和同学或是同事们打打乒乓、投投篮球。同学们纯真的欢笑，让我陶醉乐陶陶；老师们和睦地相处，让我顺心如意心暖暖。
白天，不论艳阳高照还是云雾缭绕，不论连绵阴雨还是雨后初晴，
街道上热情的人们，让我感觉宾至如归；乡村里好客的乡里，让我如沐春风。
黄昏，夕阳西下无限美好，灿烂晚霞染红半边天，也染红啦我的心扉。自从来到这儿，我感受到：心静云淡风轻；气爽清风明月。天天愉快的生活工作，夜夜美梦连连盼成真。
我知道、我喜欢一首古诗：蒹葭苍苍，白露为霜。所为伊人，在水一方。我期盼我的伊人早些出现，早些来到我身边，一解相思之苦。无论你在天涯海角抑或近在咫尺，只有你出现了才会有明媚的笑容打动我心扉，让我心花怒放。为你一生一世守候，一辈子相伴相依。
其三：
在燕山，我拥有了一种前所未有的乐趣：那就是得到了孩子们最真的敬爱和喜欢。那是最无邪、最纯洁、最珍贵的感情。
在燕山，在校园里，与学生擦肩而过的时候，总能够得到一句句稚气的问候：老师好。就是这简短的话语，它却能温暖了我冰冷的心房；就是这么纯朴的问候，它却能润泽了我干涸的心田。我都会微笑着答道：嗯，你好。
在燕山，有一片片绿油油的草坪，有一株株芬芳馥郁的桂花树，有一颗颗渴求知识的心灵，有一双双书写祝福的巧手。那是一道道靓丽的风景线。
在燕山，教师节收到的祝福卡片，那是同学们的巧手精心制作质朴的祝福卡，书写着关于节日最美的祝福。
在燕山，孩子们幼稚的心灵，有待知识的灌溉，方能茁壮成长，我不会游泳，我却愿意带领孩子们一起遨游在知识的海洋。
在燕山，金秋十月，丹桂飘香，给校园增添不少乐趣，孩子们闻
着馨香，来到树下玩耍，有的孩子在树下跳绳、橡皮筋；有的把风吹过落下花瓣拾起，不为自己，送给他们自己敬爱的老师做礼物；有的却拿着本书，来到树下声声慢读。
在燕山，最有意思的就是，那片绿油油的草坪，这可是孩子们的乐园。下了自习，孩子们像小鸟一样，飞到操场旁边的草坪里，嬉戏玩耍。打滚儿，做游戏，飞跳。那敏捷的身影，动起来；那欢乐的笑声，响起来。学校老师，与生同乐：你看，张老师散步，同学们相拥；刘老师慢跑，同学们相随，开起了火车；赵老师做游戏，同学们踊跃参与；唐老师打乒乓，所向披靡；陶老师打篮球，独战群生，跑全场…………
在燕山，孩子们是幸福的，有严于律己的老师带领着学习知识；有和蔼可亲的老师一起做游戏玩耍。
其四：
那是一个天气晴好的早上，蓝天上没有一丝白云。秋风轻轻地送来阵阵凉爽，空气中弥漫着常服的桂花的香气。多么美好的清晨啊！
来燕山这么久了，我一直喜欢早起跑一会儿步，锻炼身体。沿着小学前面的乡间小道，一路慢跑。小溪在路旁缓缓地流淌，丁冬丁冬，犹如小女姟在唱着欢快的歌曲。秋风吹过，谷子黄了，我仿佛听见了，田园里在唱着丰收之歌。乡下一片静寂，依旧在沉睡一样。
当我顺着石梯登上公路的时候，视野豁然开朗，一个宽阔的湖泊横卧在眼前，白茫茫的水雾横贯湖面，若隐若现，真是人间仙境，犹如有神仙在这儿居住一般。
静静的湖面犹如一面镜子，镶嵌在两座山峰之间，映照着这儿的天空风云变幻。从清晨的旭日东升到黄昏的夕阳无限，从白天的蓝天
白云到夜晚的皎洁月光、灿烂星光，无不映衬在湖的胸怀。从晴空万里到阴雨连绵，从烈日高照到秋风送爽、丹桂飘香，都包容在湖的心间。四围的山被树林覆盖，也笼罩着白茫茫的大雾。变幻莫测，犹如大自然的杰作，神来之笔。
这美丽的景色让我想起了今天学过的一副对联：绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。
是啊，这绿绿的水、这青青的山，还有蓝天白云，都走入我的心怀，我爱这儿美丽的景色，更爱这儿的学生。