主谓宾结构

主谓宾结构（一）

翻译练习：

1.昨晚我写了一封信。

2.今天下午我想同你谈谈。

3.这本书他读过多次了。

4.他们成功地完成了计划。

5.你们必须在两周内看完这些书。

6.那位先生能流利地说三种语言。

7.我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。

8.Jim 还不会自己穿衣服。

9.我们大家都相信Jack 是一个诚实男孩。

10.他不知道说什麽好。

11.他每天早晨洗冷水澡。

12.我开窗户你在意吗？

参考答案：

1.I wrote a letter last night.

2.I want to talk with you this afternoon.

3.He has read this book many times.

4.They have carried out the plan successfully.

5.You must finish reading these books in two weeks.

6.That gentlemen can speak three languages fluently.

7.I received a letter from my pen friend in Australia.

8.Jim cannot dress himself.

9.All of us believe that Jack is an honest boy.

10.He did not know what to say.

11.He takes a cold bath every morning.

12.Do you mind my opening the window?

主谓宾结构（二）

说明：

此结构中的谓语动词常常是动词词组,分两种情况:1.及物动词+副词，2.不及物动词+介词。

1.含有away, out, forward, up等副词的动词词组是可拆分的。如，

They carried out the plan successfully.我们还可以说，

They carried the plan out successfully. 但我们只能说

As the plan was practical, they carried it out successfully.

动副词组都可以这样用，如，point out（指出）, carry out（执行）, put forward （提出）, work out（做出，算出）, find out（找出）, give up（放弃）, give away（赠送，分发）,pick up（拣起）, put up（挂上）, 等。

2. 而含有介词at, for, from, into, of, with, to等的动介词组是不可拆分的。如，look after（照顾）, look at（瞧）, look for（寻找）, belong to（属于）, refer to（参考，提及）, think of（考虑，评价）, send for （派人去请）, care for（喜欢）,suffer from（受…之苦）, deal with(对付，应付), object to（反对）, pay for（付…的钱）,等。即我们只能说think of it,不能说think it of.

in在动词词组中用作副词，表示“在里面”，“往里进”，“在家”等意思。如，get in(收割),hand in（提交，交进）。

用作介词，表示“在…地点”，“在…范围”，“在…方面”。如，persist in(坚持)，succeed in (在…成功)。

Off在动词词组中用作副词，表示“关闭”，“隔离，离开”，“去掉”，等意思。如，turn off（关掉）, switch off（关掉）, ring off（挂断电话）,

keep off（远离）, take off(脱掉）, kick off（踢脱）, carry off（运走）, put off（推迟）, pay off（付清）,give off（放出).

用作介词，表示“从…下来”。如，get off（下车）, fall off（从…掉下来）.

On在动词词组中用作副词，表示“开”，“走开”，“传递”，“穿戴”。如，turn on(开),move on（走开）, pass on（传递）, put on（穿上）, have on （穿着）.

用作介词，表示“在…上”，“在…方面”。如，work on（从事于…）, operate on（在…上动手术）, agree on（同意）。

表示“上车，上船，上…”, 如,get on（上车，上船）,ride on（骑上）。

表示“依靠”，“以…为基础”，“按照”，如，depend on（依靠）,base on （以…为基础）, feed on（以…为食）, live on（以…为生计）.

Over在动词词组中用作副词，表示“翻转”，“翻倒”，如， turn over（打翻，翻倒）,push over（推倒）.

表示“过一遍”，“仔细”，“遍及”，如，think over（仔细考虑）,look over （仔细查看，研究）.

用作介词，表示“从上越过”，如，fly over（从上飞过）, jump over（从上跳过）.go over(越过，横过)。

表示“为了”，“由于”，如，quarrel over（为…争吵）,cry over（因…哭泣）.

表示“查看”，“复习”，“检查”，如，go over（检查，复习）.

附：许多由及物动词+名词+介词构成的三词动词词组也要跟宾语，如：

pay attention to（注意）, catch hold of（抓住，握住）, catch sight of

（看见，发现）,do harm to（对…有害）, get rid of（排除，除去）,make fun of（取笑，嘲笑）,put (one’s) heart into（专心于…）,say hello to （打招呼）, sing praise for（赞扬，表扬）,take care of（照顾）,take part in（参加）,take pride in（以…自豪，骄傲）。

翻译练习：

1.我不信任那个人。

2.他指出了我的作文中的错误。

3.圣诞节我们将去看望外籍教师。

4.你们必须在课后把练习本交上来。

5.五分钟内我们是不可能解出这道题来的。

6.他们高度赞扬了英雄的业迹。

7.这位护士会好好照顾你父亲的。

8.你在工作中可依靠他。

9.沸腾的水散发水蒸汽。

10.写完作文后，我们必须把它从头到尾看一遍。

11.脱掉你的外套，走前再穿。

12.人们会把她找出来的。

13.我们必须派人去请医生

参考答案：

1.I don’t believe in(介) that man.

2.He pointed out（副） the mistakes in my composition.

3.On Christmas Day, we will call on（介）our foreign teachers.

4.You must hand in（副） your exercise-books after class.

5.We cannot work out（副） the problem in five minutes.

6.They sang high praise for the deeds of the hero.

7.The nurse will take good care of your father.

8.You can depend on（介） him in your work.

9.Boiling water gives off（副）steam.

10.After writing a composition, we must go over（介）it.

11.Take off your coat and put it on（副） before you leave.

12.People will find her out（副）.

13.We must send for（介） a doctor.

(完整版)主谓宾宾补结构

一．英语的五种基本句型结构： ①S 十V 主谓结构He runs quickly．他跑得快。 ②S 十V 十P 主系表结构The story sounds interesting．这个故事听起来有趣。 ③S 十V 十O 主谓宾结构They built a house last year．他们去年建了一所房子。 ④S 十V 十O1十O2主谓双宾结构He offered me his seat/ his seat to me．他把座位让给我。 ⑤S 十V 十O 十 C 主谓宾宾补结构 They found her happy that day．他们发现那天她很高兴。 I found him out．我发现他出去了。 They named the boy Charlie．他们给这个男孩起名为查理。 I saw him come in and go out．我见他进来又出去。 They felt the car moving fast．他们感到汽车行驶得很快。 He found the door of study closed to him．他发现研究所的大门对他关闭了。 说明： S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾语补足语 二．宾语补足语： 1、定义：The object complement gives more information about the object.顾名思义，宾补是补充说明宾语，使句子意义完整的句子成分。 2、使用场合：Verb + object + object complement 3、可以充当宾语补足语的词和词组有： (1). 名词： We made him our monitor. They thought this good advice. They named their daughter Jenny. 注：充当宾语补足语的名词若表示正式的或独一无二的头衔、职位时，前面一般不用冠词。 They elected John chairman of the committee. (2). 形容词： You should keep your room clean and tidy. We’d better leave the doo r open. We found the ruins most interesting. (3). 介词短语 He left his bag in the office. We found ourselves in the middle of a desert. (4). 副词 He opened the window to let the fresh air in. I saw him out with his father the day before yesterday. (5). 现在分词：

语文基础知识主谓宾

汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下： （定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语） 由这个顺序可以看到：定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。 一、句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。 1、“主谓宾”结构。这是最常见的结构。 举例： 他是学生 主语谓语宾语 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。 小朋友做游戏。 主语谓语宾语 柳树抽新枝。 主语谓语宾语 2、“主谓”结构。 举例： 我笑。 主语谓语 雪花飘。 主语谓语 马儿跑。 主语谓语 主语和宾语是名词，谓语是动词。 二、扩句的方法。 1、给主语或宾语增加修饰词──定语。 举例： 小猫吃鱼。→→→（我家的）小猫吃（新鲜的）鱼。 主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语 小朋友做游戏。→→（可爱的）小朋友做（有趣的）游戏。 主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语 柳树抽新枝。→→（百年的）柳树抽（嫩绿的）新枝。 主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语 （数量词也属于定语） 2、给谓语增加修饰词──状语或补语。

举例： 小猫吃鱼。→→→小猫[慢条斯理地]吃鱼。 主语谓语宾语主语状语谓语宾语 小朋友做游戏。→→小朋友[快快乐乐地]做游戏。 主语谓语宾语主语状语谓语宾语 柳树抽新枝。→→柳树[奇迹般地]抽新枝。 主语谓语宾语主语状语谓语宾语 我笑。→→①我[大声地]笑。②我笑〈得直不起腰来〉。 主语谓语主语状语谓语主语谓语补语 雪花飘。→→①雪花[纷纷扬扬地]飘。②雪花飘〈满天〉。 主语谓语主语状语谓语主语谓语补语 马儿跑。→→①马儿[欢快地]跑。②马儿跑〈得很快〉。 主语谓语主语状语谓语主语谓语补语 3、给整个句子加时间状语或地点状语。 举例： 小猫吃鱼。小猫在院子里吃鱼。院子里，小猫吃鱼。 小朋友做游戏。小朋友在操场上做游戏。操场上，小朋友做游戏。 雪花飘。雪花在寒冷的冬天飘。寒冷的冬天，雪花飘。 马儿跑。马儿在草原上跑。草原上，马儿跑。 4、综合运用上述三种扩句的方法，你一定能把扩句的题做好。 注意：句子结构不能改变。 举例： 马儿跑。草原上，马儿欢快地跑。 马儿在草原上欢快地跑。 千万匹马儿在草原上欢快地跑。 雪花飘。寒冷的冬天，洁白的雪花纷纷扬扬地飘。 小朋友做游戏。操场上，小朋友快快乐乐地做有趣的游戏。 小朋友在操场上快快乐乐地做有趣的游戏。 小朋友在操场上做“老鹰捉小鸡”游戏。 三、缩句的方法。 弄清了概念，掌握了扩句方法，你就能很轻松地做缩句练习了。 缩句，一般来说就是把句子缩到只有“主谓宾”或“主谓”结构。把所有的修饰词全部去除。 先分析句子成分，认出“主谓宾”，“定状补”。 但是，要注意一点：一些表示时态的虚词不可去除，如“着、了”等。 举例： 厚厚的积雪压折了树上的枯枝。 分析句子成分（厚厚的）积雪压折了（树上的）枯枝。 答案：积雪压折了枯枝。 人民是创造世界历史的真正动力。 分析句子成分人民是（创造世界历史的）（真正）动力。 黑生生的脸上现出一丝得意的神色。 分析句子成分（黑生生的）脸上现出（一丝）（得意的）神色。 答案：脸上现出神色。

主谓宾基础练习题

一.标出下面句子的结构 1.He likes apples. 2.I have ten books and a pen. 3.She has an interesting book. 4.My father gives him a pencil-box. 5.You send your mother a card. 6.I am going to make a bookcase. 7.She is typing a letter. 8.His mother is a nurse. 9.Take the schoolbag to your sister. 10.Don’t give them these gifts. 二．句型转换 1.He likes apples. 否定句：He ______ ______ ________. 一般疑问句：_______he_______ ________? 肯/否回答：Yes,______ _______./No,he_______. 特殊疑问句：_______ _______he________? 2.I have ten books and a pen. 否定句：I______ ______ten books or a pen. 一般疑问句：_______ ______have ten books and a pen? 肯/否回答：Yes,______ ______./No,I________. 特殊疑问句：_______ _______ _______have? 3.She has an interesting book. 否定句：She______ _______an interesting book. 一般疑问句：_______ she______an interesting book. 肯/否回答：Yes,she______./No,she_______. 特殊疑问句：______ ______she________? 4.I am going to make a bookcase. 否定句:I______ ______ ______to make a bookcase. 一般疑问句：______ _______going to

五种基本句型主谓宾宾(宾补)结构实用练习加详细解析

五种基本句型——主谓宾宾（宾补）结构 主语＋谓语＋宾语（somebody）＋宾语(something) 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语 这个句型的语后面有两个宾语， 这两个宾语放在一起叫双宾语（直接宾语+直接宾语） 例如：Lend me your dictionary, please. 这里“me”和“a book”一人一物做宾语就是双宾语 这两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当，通常为“人”； 后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当，通常为“物”。 这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。 常见的这类谓语动词有： give(给某人……), bring(带给某人……), bring somebody something tell(告诉某人……), tell somebody something send(送给某人……), send somebody something leave(留给某人……), leave somebody something pass(递给某人……), pass somebody something read(给某人读……), read somebody something write(给某人写……), write somebody something take(给某人拿……), take somebody something show(给某人看……), show somebody something teach(教给某人……), teach somebody something get(给某人弄到……), get somebody something lend(借给某人……), lend somebody something buy(给某人买……), buy somebody something pay(支付给某人……), pay somebody something hand(递给某人……) 。hand somebody something 注：上面各词的中文释义是刻意按照该词的常用动词句型而给的，以便于大家更好地理解该词出现于哪个基本句型中。

句子结构：主谓宾

Unit 4 Lesson5基本句式二 Ｓ+Ｖ+Ｏ（主谓宾） Learning aims: After this class ,you should be able to (这节课后，你应该能够) 1.Know the pattern is usually made up of three parts (Subject, Verb, object )（了解主+ 谓结构有三个部分组成:主语，谓语，宾语） 2.Translate the English sentences into Chinese.(能把英语句子翻译成汉语) 3.Translate the Chinese sentences into English.（能把汉语句子翻译成英语） Step1. 了解主谓宾句式 宾语（object）在句子中充当动作的承受者，因此一般都放在及物动词（Transitive verb，缩写为vt.）之后。 请你现在想象在教堂举行婚礼好吗新郎向新娘子表示爱意，于是说：“I love you.”从此，语法上的第二种基本句型S+V+O也同时永镌心田矣。句中的I自然是主语subject 啦，love是谓语动词(verb)，而you就是宾语object了。所以我们把主谓宾句式总结为：主语+及物动词+宾语（主谓宾） Step2. 英译汉，感悟主谓宾句式 I want a ticket. Tom won the game. I like my job . I love you. I like our teachers. John had a big house. She introduces herself. 根据上面句子完成下面表格：S（主语）词性：_______V（及物动词）O（宾语）词性：______ I want a ticket Step3. 汉译英 1. 我喜欢狗。 2. Tom昨天打篮球了。 3. 她需要帮助。 4. 我有很多书。 5. 我看了电视。 Step4. 说出下面哪些句子是主谓结构，那些是主谓宾结构 1. You should study hard. 2. He likes pop music. 3. I had an interesting dream last night. 4. I won the race. 5. She draw beautifully. Step5. 下列每个词或词组下面有一条横线，这些词的语序不对，请重新排列各句的语序。 例如:I you like →I like you. 1. the film I enjoyed yesterday → 2. well the man the piano played →

with结构做宾补用法

With 结构（with+宾语+宾补）宾补可以是：过去分词，现在分词，不定式，副词，adj.，介词短语 可以做定语，伴随状语，原因状语，结果状语等等。 1. 1) With his key lost, he couldn’t get into his house.(钥匙丢了, 他进不了家门. ) 2) With his hair cut, Father looks much younger. (理了发,父亲看上去年轻多了.) 3) He sat there with his eyes closed. (他闭目坐在那儿。) 4) All the afternoon he worked with the door locked. (整个下午他都锁着门在房里工作。) 5) The meeting ended with all the problems settled. (问题解决了,会散了.) 2. 1) With the teacher standing beside, the girl felt a bit uneasy. (老师站在一旁,女孩子感到有点不自在.) 2) She was chatting with her friend, with her child playing beside her． (她在跟朋友闲聊，孩子在旁边玩。) 3) He felt uneasy with the whole class staring at him. (他感到很不安，因为所有的同学都盯着他。) 4) The boy lay on the grass, with his eyes looking into the sky. (小男孩躺在草地上，两眼望着天空。) 5) With night coming on, we started for home. 夜幕降临，我们动身回家。 6) I won’t be able to go on holiday with my mother being ill. (因为妈妈有病，我无法去度假。) 7) He fell asleep with the lamp burning. (他没熄灯就睡着了。) 3.1) I can’t go out with all these clothes to wash. (要洗这些衣服，我无法出去了。) 2) With so many people to help us, we are sure to finish the work in time.

主谓宾结构句型

整理的英语语法中主谓宾的相关内容 S十V主谓结构 S十V十P主系表结构 S十V十〇主谓宾结构 S十V十01十02主谓双宾结构 S十V十〇十C主谓宾补结构 （说明：s =主语；v =谓语；P=表语；0=宾语；01=间接宾语；02=直接宾语；C=补语） 1、S十V在此句式中，V是不及物动词，又叫自动词(vi.)。 例如： He runs quickly.他跑得快。 They listened carefully.他们听得很仔细。 He suffered from cold and hunger.他挨冻受饿。 China belongs to the third world country.中国属于第三世界国家。 The gas has given out.媒气用完了。 My ink has run out.我的钢笔水用完了。 2、S十V十P在此句式中，V是系动词(link v.), 常见的系动词有：look , seem , appear, sound , feel , taste , smell , grow , get, fall ill/asleep , stand/sit s till , become , turn等。 例如：He is older than he looks.他比看上去要老。 He seen interested in the book.他似乎对这本书感兴趣。 The story sounds interesting.这个故事听起来有趣。 The desk feels hard.书桌摸起来很硬。 The cake tastes nice.饼尝起来很香。 The flowers smell sweet and nice.花闻起来香甜。 You have grown taller than before?你长得比以前高了。 He has suddenly fallen ill.他突然病倒了。 He stood quite still.他静静地站看。 He becomes a teacher when he grew up.他长大后当了教师。 He could never turn traitor to his country.他永远不会背叛他的祖国。 3、S十V十O在此句式中，V是及物动词(vt.),因此有宾语。 例如：I saw a film yesterday.我昨天看了一部电影。 Have you read the story?你读过这个故事吗？ They found their home easily.他们很容易找到他们的家。

主谓宾定状补讲解及习题

主谓宾定状补的用法 主语,就是动作的执行者,一般都是名词,有时是用一个句子来作主语,这种情况叫做主语从句. 例如:He teaches English.He is a teacher.He就是主语. 谓语,就是行为动词,而行为动词又包括,连系动词,实义动词. 表语,就是表明主语的身分,性质特点,如上面的例子,teacher就是表语,表明主语he是一个老师.表语是用在连系动词后面的,一起构成"系表"结构. 宾语,就是动作的承担者.例如上面的English就是动词teach的承担者. 直接宾语和间接宾语是指一些词可以加双宾语时而言的! 例如give ,有句型give sb. sth.和give sth. to sb. 这种情况下,sb是间接宾语,sth,是直接宾语.简记为:直间两个宾,间宾在后,to 领先. 宾语补足语,就是补充说明宾语的状态特征. 例如;We call him Tom.我们叫他汤姆,Tom就是him 的补足语. 主语补足语是补充说明主语的形态特征. 例如The deer was caught alive.那只鹿被活捉,alive就是主语deer的补足语,说明这只鹿还是活的. 定语,就是形容词或者相当于形容词的词来修饰名词. 例如:She is a beautiful girl.beautiful就是girl的定语. 状语,就是句子的枝叶,用来补充说明其时间,地点,条件,程度等. I get up at 6:30. at 6:30就是一个时间状语. 主谓宾 主谓宾结构 主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"I eat apples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语），eat为动词（谓语），apples为受词（宾语）。 汉语也是以主谓宾结构表达。“我爱你”这三个字，我是主语，爱是谓语，你就是宾语。 虽然使用主谓宾结构的语言在事实上没有使用主宾谓结构的语言种类多，但是也是相当多的，且许多克里奥尔语都使用主谓宾结构为主要语序。 主谓宾定状补 组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

主谓宾教案(张晶)

主谓宾结构 一、教学目的： 1、掌握主语、谓语、宾语的概念； 2、学会对主谓宾结构的句子作结构分析。 二、教学重点： 1、主语、谓语、宾语的概念； 2、主谓宾结构的结构分析。 3、教学难点： 概念的具体化、形象化 四、教学过程： 1、Greeting and Roll-call 2、Warm-up 3、Presentation： A、引入：板书我的一家周日作息时间表，如下↓ My Family’s Sunday 9:00 Have breakfast (We) 10:00 Sweep the floor (I) 12:00 Cook the meal (Mother) 14:00 Read his newspaper (Father) 16:00 Wash my clothes (I) 20:00 Watch TV (We) 23:00 Go to sleep (Mother and I) 引导学生造句，进而引出主谓宾结构 B、讲解概念： ①主语：主，即主体、主要。主语即句子要表达、描述的人（或事）。一般名词由名词、人称代词等充当。板书： 名词：XXX（Jane等） 人称代词：I, You, He, She, We, They ②谓语：即谓语动词，说明主语的动作或状态。一般由动词充当。位于主语之后。提问举例所学动词。 ③宾语：表示动作的对象。一般由名词充当。位于谓语动词之后。 C、口头+笔头练习： ●以讲述QQ农场引入，汉译英造句，例如我有一个农场，我买种子；浇水；养狗；收获果实；出售果实等等。并找出各句中的主语、谓语、宾语。 ●分组，各举例写出主语、谓语、宾语，任选三人造句。找出各句中的主语、谓语、宾语。 4、Review 五、教学方法： 讲解，归纳，口头、笔头练习 六、教学检测： 造句、竞争 银河大道教学区 张晶

7第一章 主谓宾补结构

第一章 | 主谓宾补结构 今天这篇文章是要教大家顿悟主谓宾补结构。 上节课我们向大家详细讲解了简单句的五种结构之主谓双宾结构，主谓双宾结构最重要的是有两个宾语，今天我们要讲的另一个简单句结构也以宾语为重点，叫主谓宾补结构。 语法名词：主谓宾补、宾语补足语、补语、使役动词、形式宾语 核心讲解： 我们先来看几个例子： （1）形容词做补语 ① 我发现他病了。 主语谓语宾语补语 I found him ill. 主语谓语宾语补语 I是“老公”，为主语；found是“老婆”，为谓语；him是“儿子”，为宾语。句中ill 是用来补充说明宾语状态的补语（他怎么了？病了），也就是“儿媳妇”。 ②孩子们的经验不足使他们易受伤害。 主语谓语宾语补语 Children’s inexperience makes them vulnerable. 主语谓语宾语补语 inexperience是不可数名词，其谓语动词应为三人称单数，加s，为makes；这个句中，Children’s inexperience 是“老公”，为主语；makes是“老婆”，为谓语；them是“儿子”，为宾语；vulnerable是“儿媳妇”，为形容词做补语。 （2）动词不定式做补语 ① 我要你知道两件事。 I want you to know two things.

主语谓语宾语补语 这个句中，to know是动词不定式作补语，补充说明宾语的情况。 ②互联网诱使人们去梦想一夜暴富。 主语谓语宾语补语 The Internet tempts people to dream of being rich overnight. 主语谓语宾语补语 the Internet是专有名词，为单数，谓语动词tempt应该为三人称单数，加s；谓语动词tempt后面习惯接不定式；dream是不及物动词，需要接of后再接名词，be动词需改成动名词being的形式。“to dream of being rich overnight”为不定式作补语起补充说明的作用。 总结： 主谓宾补结构和主谓双宾结构的区别在于： 主谓宾补可以看做一个结构完整的句子和一个结构不完整的句子。比如：I found him ill.=I found him + him ill我发现他生病了=我发现他+他生病了。所以说补语是儿子（宾语）的女朋友，虽然现在还不是一个家庭（一个句子），但是已经有了一家人的意思了。 主谓双宾却不能像主谓宾补那样看做两个句子。比如：I bought him a ticket. 我给他买了一张票，不等于“我买了他+他是一张票”。毕竟双宾语就是两个儿子（干的和亲的），两个儿子没法“成家”啊！ 要点拓展： 接下来我们通过一些例子来进一步了解主谓宾补结构： 1.主语+谓语+宾语+宾补（名词） They name him Kevin. 他们命名他为凯文 主语谓语宾语宾补 句中及物动词name+宾语him无法表达完整的意思，必须加上一个补充成分，即宾补，来补充说明宾语的情况。这句话可以分解成：他们命名他+他叫凯文。所以是主谓宾补结构。

一般现在时主谓宾和主系表结构

一、.主系表结构 一般是修饰主语地状态. 是表示主语地状态，主语怎么了. 主语一般是名词或代词. 系动词包括：状态系动词(，)；表像系动词(看起来)（似乎）（似乎）；感官系动词（感觉）（闻起来）（听起来）（尝起来）；个人收集整理勿做商业用途 表语包括：用来说明主语地身份、性质、品性、特征和状态地.常由名词、形容词、副词、介词短语来充当. 例句： . . . . . . .’ ’ . . . . . 练习： 这是我妹妹. 他很开心. 你地包在哪里？ 墙上有一幅中国地图. 我们迟到了. 我爱整洁. 是我地表妹. 白色地模型飞机是他地. 磁带播放器在教师讲台上. 这听起来很有趣. 思考一个问题：表语中出现行为动词了吗？ .个人收集整理勿做商业用途 二、.主谓宾结构 一般是主语做动作，宾语承受这个动作比如.苹果是这个动作地承受者 . . . .’ .’ . ? ? 现在我们学地是一般现在时. 表示现在地状态.即主系表结构 表示现在经常地或习惯性地动作.即主谓宾结构主语原形动词动词地第三人称单数宾语. 一般现在时练习题 .用下列单词地适当形式填空 () . () ’. () ? () () ? () , , , .

个人收集整理-ZQ () . , () . () ? () ? () ? .改句子 ? (改为肯定句)个人收集整理勿做商业用途 .（改为否定句） ’ （改为否定句）个人收集整理勿做商业用途 .（改为一般疑问句）个人收集整理勿做商业用途.（改为一般疑问句）、 .（改为否定句） ’ （改为肯定句） . 否定句: 一般疑问句: . 否定句: 一般疑问句: 划线提问 . 否定句: 一般疑问句: 划线提问: . 否定句: 一般疑问句: 划线提问: .（同上） 个人收集整理勿做商业用途

主谓宾结构

主谓宾结构 主谓宾结构为一种文法的语序,即语法顺序为主语-谓语-宾语的结构,像英文的"I eat apples"就就是一个例子,在此范例中I为主词(主语),eat为动词(谓语),apples为受词(宾语)。 汉语也就是以主谓宾结构表达。“我爱您”这三个字,我就是主语,爱就是谓语,您就就是宾语。 虽然使用主谓宾结构的语言在事实上没有使用主宾谓结构的语言种类多,但就是也就是相当多的,且许多克里奥尔语都使用主谓宾结构为主要语序。 主谓宾定状补组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,状语等。 顺序一般就是主语,谓语,宾语,宾语补足语,而表语,定语,状语的位置要根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当。 He likes watching TV、她喜欢瞧电视。 2谓语 谓语说明主语的动作,状态或特征。一般可分为两类: 1)简单谓语

由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态,语态与语气。 We study for the peo'ple、我们为人民学习。 2)复合谓语:情态动词+不定式 I can speak a little English、我可以说一点英语。 3、表语 表语就是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态。一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当。 My sister is a nurse、我姐姐就是护士。 4、宾语 宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等。 We like English、我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语。 He gave me some ink、她给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语与它的补足语构成复合宾语。 We make him our monitor、我们选她当班长。5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

主谓宾

主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"I eat apples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语，人），eat为动词（谓语动词），apples为名词（宾语，物）。所以也可以理解为两物（或一人一物）一动作为主谓宾结构。其主要内容是表示简单的句子，在英语中很常见。 定状补 句子成分 组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语.谓语.表语.宾语.宾语补足语.定语.状语等。 顺序一般是主语，谓语.宾语，宾语补主语，而表语、定语、状语的位置要根据情况而定。 解题过程 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.动名词.动词不定式等充当。 He likes watching TV. 他喜欢看电视。（在这句中“He”为代词，充当句子主语） 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征，行为。 一般可分为两类： 1)简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 We study for the people.我们为人民学习。 2)复合谓语：情态动词+不定式 I can speak a little English.我可以说一点英语。 3、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词或介词之后，能作宾语的有名词，代词，动名词，数词，动词不定式等。 We like English.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。简称双宾语 He gave me some ink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： We make him our monitor.我们选他当班长。 4、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student.他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。 5、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 He lives in London.他住在伦敦。

语文句子结构_主谓宾分析

一．句子类型 句子按照不同的标准，有不同的分类。按句子结构，可以把句子分为单句和复句。单句又可以分为主谓句和非主谓句。主谓句是指由主语和谓语两部分组成，带上一定的语气和语调。例如“我们胜利了！”“今天好天气。”非主谓句是指由词或短语加上一定的语气、语调构成，没有主谓之分。例如“多么壮美的河山！”“真太妙了！” 复句是由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句即分句组成的句子。例如“自然是伟大的，然而人类更伟大。” 按句子用途、语气可以将句子分为四类：（1）陈述句：告诉别人一件事。例如“他按时到达目的地。”（2）疑问句：向别人询问某事。例如“我们去哪呀！”（3）祈使句：要求别人做某事。例如：“请勿攀折花木。”（4）感叹句：表示自己某种强烈感情。例如：“啊，我真高兴！” 二．单句 1．单句的成分 句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 成分作用符号 主语一句话的陈述对象，提示“谁”和“什么” 双划线 谓语对主语的陈述，回答“干什么”和“怎么样” -- 宾语动词谓语中心语的支配对象波浪线 定语主语、宾语的修饰语，标志“的” （） 状语谓语的修饰语，标志“地” [ ] 补语谓语的补充成分，标志“得” 〈〉 2．句子的主干 句子的主干，就是把句中定语、状语、补语压缩后剩下的部分。 提取句子主干的方法： 第一步，用“‖”界分出主语和谓语。 伟大的人民‖一定创造出伟大的时代。 第二步，用“（）”标出充当主语的短语中的定语，剩下的是中心语；用波浪线标出充当谓语的短语中的宾语： （伟大）的人民‖一定创造出伟大的时代。（划波浪线） 第三步，用“［］”标出状语、用“〈〉”标出补语、用“( )”标出充当宾语的短语中的定语，剩下的是中心语： (伟大)的人民‖〔一定〕创造〈出〉(伟大)的时代。 这样，除去定语、状语、补语，句子主干就显示出来了：人民创造时代。 摘取句子的主干，是为了掌握原句的结构，对理解原句的意思有帮助。但是，必须注意，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句相去很远。还要注意，在摘取否定句主干时，一般要把否定词一起摘出来。 三．复句 1．单复句的区分 单复句的区分，关键是看有几套句子结构，只有一套句子结构的就是单句；具有两套以上句子结构，而且互相不包含（一句不作另一句的句子成分）的，就是复句。 从关联词的角度看，如果关联词连结的是句与句，就构成复句，如“没有共产党，就没有新中国”；如果关联词连结的只要有一头是词语，就构不成复句，如“只有社会主义，才能救中国”。

主谓宾宾主谓宾宾补综合练习题

后两种句型综合练习题 I 双宾语翻译题 (要求使用双宾语结构，注意时态) 1. Johnson 先生去年教我们英语。 2. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。 3. Mary把书交给校长了。 4. 请把那把尺子递给我好吗？ 5. 他把新钢笔给同学看。 6. 这个学期我已经给父母写过三封信了。 7. 我父亲已经给我买了一辆新自行车。 8. Robinson Crusoe 给自己做了一只小船。 9. 请你给我弄一本新的，好吗？ 10. 我替你叫辆出租汽车好吗？ 11. 新式机器将会为你节省许多劳动。 12. 他的父母给他取名为John. II 宾语补足语翻译题 1.我们大家都认为他是诚实的。 2.他们把门推开了。 3.他们把小偷释放了。 4.我们要使学校变得更美丽。 5.我们不会让她在晚上外出的。 6. 他的父母给他取名为John. 区分一下句子句型 1. This caused me much trouble. 2. Please remind me not to be late for the meeting.

3. His mistake cost him his job. 4. Who left the window open? 5.T he sun gives us light and warmth. 6. They all consider her a good student. 7. I found her out just now. 8. He refused her nothing. 9. I saw a little girl drawing under the tree. 10. He played us the record he had just bought. 11. I heard Jean singing this morning. 12. He saw her enter the room. 13. I suppose him to be away from home. 14 . I will give you the latest newsletter. 15. Tom made the girl cry.

主谓宾结构

主谓宾结构（一） 翻译练习： 1.昨晚我写了一封信。 2.今天下午我想同你谈谈。 3.这本书他读过多次了。 4.他们成功地完成了计划。 5.你们必须在两周内看完这些书。 6.那位先生能流利地说三种语言。 7.我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。 8.Jim 还不会自己穿衣服。 9.我们大家都相信Jack 是一个诚实男孩。 10.他不知道说什麽好。 11.他每天早晨洗冷水澡。 12.我开窗户你在意吗？ 参考答案： 1.I wrote a letter last night. 2.I want to talk with you this afternoon. 3.He has read this book many times. 4.They have carried out the plan successfully. 5.You must finish reading these books in two weeks. 6.That gentlemen can speak three languages fluently. 7.I received a letter from my pen friend in Australia. 8.Jim cannot dress himself. 9.All of us believe that Jack is an honest boy. 10.He did not know what to say. 11.He takes a cold bath every morning. 12.Do you mind my opening the window?

五种基本句型主谓宾宾宾补结构实用练习加详细解析

五种基本句型主谓宾宾（宾补）结构 主语+谓语+宾语（somebody）+宾语（something） 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语这个句型的语后面有两个宾语，这两个宾语放在一起叫双宾语（直接宾语+直接宾语）例如：Lend me your dictionary, please. 这里“ me”和“ a book” 一人一物做宾语就是双宾语这两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当，通常为“人”；后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当，通常为“物” 。这类句型常有"给某人某物"、" 送某人某物"、"留给某人某物"等意思。常见的这类谓语动词有：give（给某人）, bring（带给某人 . ）,bring somebody something tell（告诉某人.. ）,tell somebody someth ing send（送给某人 . ）,send somebody something leave（留给某人. ）,leave somebody something pass递给某人... ）,pass somebody something read（给某人读.. ）,read somebody something write（给某人写.. ）,write somebody something take（给某人拿.. ）,take somebody something show（给某人看. ）,show somebody something teach（教给某人. ）,teach somebody something get（给某人弄至U ）, get somebody something lend（借给某人.. ）,lend somebody something buy（给某人买.. ）,buy somebody something pay（支付给某人.）,pay somebody something hand（递给某人 . ）。hand somebody something

主谓宾结构简单句

只有模仿发音是不够的，沟通交流是创造语言的过程，实现这个跳跃就必须了解语法，看似枯燥实则非常重要，是对语言规则理解，也是对一种语言背后思维逻辑文化的理解。 学了会用，会说会写英语学扎实学以致用 Lesson 1 观察中英文共同点1:语序相同：主语+谓语动词+宾语 我+爱+你。 I+love+you. 他打篮球。 He +plays+basketball. 观察中英文共同点2：主语成分相同 主语、宾语：由名词成分组成，名词性质的词有：名词+代词+动名词他打篮球。 He +plays+basketball. 观察中英文共同点3：谓语由动词构成 He +plays+basketball. 他打篮球。 中英主谓结构不同点 1，数量：做主宾语的名词有可数和不可数，可数有单复数女孩喜欢吃冰淇淋 Girls love ice cream. 2，主语宾语放在不同的地方形式不一样 我爱你I love you. 你爱我You love me. 3，主语宾语的动名词doing 动词是不能直接做宾语的要变成名词形式后面+ing所以叫动名词

4，谓语动词形式随主语形式变化 第一二人称动词形式不变，第三人称动词变成三单形式 He +plays+basketball. 对比中英文句子寻找差异 1，Lucy has an apple. 露西有一个苹果。 2，Lucy has two apples. 3，露西有两个苹果。 英语特别重视名词的数量或可数、不可数 1，可数名词countable noun 2，不可数uncountable noun: water、happiness 如何判断哪些是不可数名词： 1，不可分割：water air butter 2，太小而不可数：hair sand rice 3，表总称的名词：food furniture money 4，大多数抽象名词：fun trouble patience 5，表示学科的名词：math history chemistry 专有名词不作可数不可数无意义研究：China, the Great Wall等只有一个，只以单数出现可数不可数不是绝对的 1，the beauty of nature 2，She is a beauty. 抽象的不可数；具体的可数 This bottle is made of glass. A glass of water. 总称不可数，特定的可数