社团活动方案----简笔画
社团活动方案——低段简笔画
一、指导思想
简笔画是运用简洁洗练的笔法，简略概括地状物造型，简明扼要地表情达意的绘画形式。它生动活泼，形简意赅，是广大人民群众尤其是少年儿童喜闻乐见的一种通俗艺术。
简笔画具有用笔简练、形象简括、快捷作画、应用简便等突出特点；它一挥而就，一目了然，易识易懂，好学好记，是小学教师在各科教学中广为应用的形象化表达语言，是直观教学的有效手段。
简笔画就是用简单的线条画出各种各样动物、生活中的物品的外形特征，除了讲究简单外，还要画得像，把物品复杂的形象进行简单化，简笔画不但能使孩子对学画感兴趣，还能有利孩子智力的全面发展。
二、活动目标
用简单的线条画出各种各样的动物、植物和生活中的物品的外形特征，除了讲究简单外，还要画得像，把物品复杂的形象进行简单化，使孩子对学画感兴趣，开发孩子的想象力，提高学生的欣赏水平和创造能力，促进孩子智力的全面发展。
三、活动内容
1.以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值
的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
2.注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。更多的关注学生的实际生活。
3.本学期主要学习使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，激发创造力，培养想象力，增强手脑协调能力。
4.以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，教育学生热爱集体，保护好公物，保持教室的清洁，干净。
2、根据学生的具体情况有计划有目的地进行活动。
3、教师要做到精心计划，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度，广度和力度。
4、做好点评工作，对一每位学生作的画进行点评，让他们认识到自己的优点缺点。
5、学生作品到一定的时候，举行小组竞赛。
五、活动时间：周一——周三下午阳光体育活动时间
六、活动地点：一年级教室
七、指导教师：张颖、李凤莉
附：参加社团学生名单（共12人）
参加低段简笔画社团
学生名单（共12人）
一年级：
杨灿希杨彩丽赵玉姝张宏伟李容俊熙
二年级：
刘佳希柳森付俊杰
三年级：
董嘉欣付梦娇周荣婷朱金玲
小学美术社团活动总结3篇
小学美术社团活动总结3篇 美术最好的培养时期是小学，活动开展的好，对学生的审美有所提高，下面是我收集的小学美术社团活动总结，欢迎阅读。 小学美术社团活动总结1 为使学生成为适应时代需要的全面发展的且有健康个性的社会主义新人。我校在紧抓教学主渠道的同时，积极开展了第二课堂活动，发展学生艺术兴趣和特长。美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。但是仅凭课堂教学进行美术教育是不够的，许多有特长的学生得不到专业训练，面对21世纪的教育，美术学科对于培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧具有重要作用，在本学期我加大了对第二课堂的指导，现总结如下： 主要引导学生了解美术的基本常识、重要的美术家及其作品；理解色彩、透视、构图技法知识；掌握剪纸技法、简笔画中写生画、临摹画、想象画、记忆画特点和画法以及基本的国画知识。在活动中我重点培养了学生以下三方面的能力： 审美意识：初步理解自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识以及有一定的内心情感积累。 创新意识：具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。
学习习惯：养成刻苦认真的学习习惯、深入全面观察的习惯、大胆耐心的绘画习惯、细致有序地制作的习惯等。 在活动的各个环节注意进行审美知识的传授，使学生在对美的欣赏过程中自觉接受真理和道德教育。 由于青少年的身心发展和认知事物有密切的关系，美术是他们身体发展水平，知觉能力、情感态度和生活经验的自然产物，是青少年发展过程中的一种特征，因而只是一种“阶段性”的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培养成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培养学生各种能力。因此我们应该多了解儿童，尊重他们的思维表现特点。在评价青少年的美术作品时，不能以像不像为准则来评价。而是在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新颖的表现。在他们眼中的世界，描绘的水平绝对不可能和成年人一样，因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，知识的积累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年，尊重青少年认知规律，才能正确评判他们的作品。 采取措施：我们的孩子临摹能力强，基本功扎实，但创作能力比较差，解决问题的关键，仍是在课堂教学。课堂教学是培养学生的艺术素质，完成教学目标的主要环节，只有搞好课堂教学，
小学简笔画社团活动总结
小学简笔画社团活动总结 周茂光许来军 绘画是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。结合我校学生的实际情况，在本学年初成立 了以五年级学生为主要成员的简笔画社团。 本学期，为发展学生艺术兴趣和特长，继续积极开展了第二课堂活动，简笔画 社团是学校实施此项活动的重要内容之一。我们在绘画教学中，本着循序渐进的教 学思路，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，为我校第二课堂的进一 步丰富和发展起到了一定的积极作用，并且在本学期取得了较好的成绩。 学期开学初期，在原有组员的基础之上，进一步健全了我校的绘画简笔画社团，在班级里继续以自愿报名的形式挑选了在绘画方面有特长，字体美感较好的同学参 加了简笔画社团，坚持每个星期一二下午第三节课进行培训，同时也鼓励学生进行 日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足，提高学习效率。 通过这学期的简笔画社团的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要 求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了 小组学习。下面就这学期工作作一个总结： 一、培养了学生的对美术的兴趣： 有参加简笔画社团的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的 作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被 动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同
学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加简笔画社团特别是高年级部尤为突出。 二、培养学生的知识面： 在这次的简笔画社团中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会： 由于简笔画社团不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的高新区现场书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富了学生的第二课堂： 从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。为了体现学生一个时期的绘画学习程度和训练结果，在社团开展了多次的绘画作品比赛，让一些优秀绘画习作在社团中展示，起着带头调动作用。社团参加了学期社团作品展示，并评选具有一定基础的学生参加种类比赛。并积极给学生提供锻炼的机会，使一些绘画素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识，激发他们的学习积极性。 当然，我们的工作还存在不足，学生到位的情况不是很好，部分学生因班级
美术兴趣小组活动记录全修订稿
美术兴趣小组活动记录 全 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
美术兴趣小组活动计划课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周五下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。 2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。四、采取的措施：（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要
在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。 美术——国画兴趣小组活动记录2 国画的印象活动时间 1、引导学生认识国画。 2、认识宣纸、墨汁、颜料、毛笔以及毛笔的握姿。 3、培养学生大胆作画的能力。 活动准备各种国画欣赏图，以及一些国画用具（毛笔，宣纸，墨汁，颜料）介绍。 活动过程： 一、出示水墨画，认识绘画工具。 1、出示国画图片，引导学生观察提问：这幅画与我们平时有什么不同（激发他们对新的绘画方式的兴趣） 2、出示绘画工具，引导学生了解。 （1）理解熟宣与生宣的不同，请学生比较。（尝试用各种方法比较：触觉，视觉） （2）指导国画的需要的特殊颜料—墨汁。 （3）绘画的主要工具是毛笔，知道细的地方用笔尖画，粗的地方用笔身画。
象棋 小学社团活动记录表教学内容
象棋小学社团活动记 录表
爱园小学2016—2017学年度第一学期 象棋社团活动计划 一、活动目的 棋类游戏是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。象棋活动有助于少年儿童智力开发，培养和促进逻辑思维和想象能力，提高思维的敏捷性和严密性。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们继续开展象棋社团活动，为丰富学生课余生活，创建我校社团活动特色，发挥积极作用。 二、社团组建 招收三至五年级队员（分初级队和提高队），要求品学兼优，对象棋有一定兴趣，原则上每班3—4人，总人数不超40人。。 三、活动时间地点 活动时间：每周三、五集中培训中国象棋 活动地点：二楼棋类活动室。 四、活动内容安排 9月份中国象棋棋子的走法和价值，将军与应将，胜负与和棋。 10月份中国象棋基本杀法（一）（白脸将、双车错、重炮、闷宫、卧槽马） 11月份中国象棋基本杀法（二）（铁门闩、闷杀、马后炮、天地炮等）12月份中国象棋实用残局（单兵、单马、炮士、车兵残局等） 12年1月份中国象棋布局常型（当头炮对屏风马、反宫马、拐角马等）1月份 1.中局战术（运子、兑子、谋子、弃子）
2.象棋妙杀第33至35局(守株待兔、南辕北辙、兔子用计) 爱园小学象棋社团活动学员登记表 2015—2016学年度第二学期
爱园小学社团（兴趣小组）活动计划表社团（兴趣小组）名称：象棋指导老师：朱福
爱园小学象棋社团活动记录表 指导老师：朱福
爱园小学象棋社团活动记录表 指导老师：朱福
简笔画社团教案
简笔画社团教案 简笔画走班选修从我校一、二年级吸收热爱绘画的同学加入,进一步培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为培养美术人才起着积极推动的作用。为了给活动班同学一个良好的学习环境,达到预期的效果,现将本学期活动计划制定如下 一、活动目的: 通过活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解简笔画创作的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求: 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、每周五午第一、二节课进行活动,小组成员必须准时到达活动室。 3、每位同学应严格遵守纪律,不在活动室做与美术学习无关的事。 4、爱护活动室内的设施和用品。 三、活动内容: 1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。 2、以简笔画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 四、采取的措施:
1、美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使活动开展得生动、活泼、丰富。 2、做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上,要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力 1 量。 3、订立必要制度,抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加活动。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。 活动配当: 第一周:美丽的鱼 第二周:大树的故事 第三周:茂密的花 第四周:假如我是汽车设计师 第五周:假如我是巨人 第六周:我像大师一样画 第七周:我们都会做家务 第八周:游太空
一美丽的鱼 活动目的: 1、使学生初步理解装饰的概念及装饰的表现特征——外表美、花纹美、色彩美; 2、使学生懂得运用线条进行装饰的绘画方法; 3、通过讲评与集体创作海底世界的教学活动,培养学生的审美能力和想象力。 活动准备: 欣赏图片、作画工具 活动过程: 一、导入: 1、谜语:花衣裳,飘彩带,小个子,没多大,成圆、成角、成方块,有嘴巴,不说话,没有脚,会玩耍,小花猫,更爱它,见了伸手抓。 2、观察: 你们看,它们在水里游来游去象什么? 今天就请同学们来当一名设计师,设计一条美丽的鱼。 3、什么是装饰呢?大家看我手中的两个盘子,哪一个好看? 在有形的物体表面添画花纹,涂色,进行美化,这就是装饰。
社团活动方案----简笔画
社团活动方案——低段简笔画 一、指导思想 简笔画是运用简洁洗练的笔法，简略概括地状物造型，简明扼要地表情达意的绘画形式。它生动活泼，形简意赅，是广大人民群众尤其是少年儿童喜闻乐见的一种通俗艺术。 简笔画具有用笔简练、形象简括、快捷作画、应用简便等突出特点；它一挥而就，一目了然，易识易懂，好学好记，是小学教师在各科教学中广为应用的形象化表达语言，是直观教学的有效手段。 简笔画就是用简单的线条画出各种各样动物、生活中的物品的外形特征，除了讲究简单外，还要画得像，把物品复杂的形象进行简单化，简笔画不但能使孩子对学画感兴趣，还能有利孩子智力的全面发展。 二、活动目标 用简单的线条画出各种各样的动物、植物和生活中的物品的外形特征，除了讲究简单外，还要画得像，把物品复杂的形象进行简单化，使孩子对学画感兴趣，开发孩子的想象力，提高学生的欣赏水平和创造能力，促进孩子智力的全面发展。 三、活动内容 1.以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
2.注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。更多的关注学生的实际生活。 3.本学期主要学习使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，激发创造力，培养想象力，增强手脑协调能力。 4.以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，教育学生热爱集体，保护好公物，保持教室的清洁，干净。 2、根据学生的具体情况有计划有目的地进行活动。 3、教师要做到精心计划，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度，广度和力度。 4、做好点评工作，对一每位学生作的画进行点评，让他们认识到自己的优点缺点。 5、学生作品到一定的时候，举行小组竞赛。 五、活动时间：周一——周三下午阳光体育活动时间 六、活动地点：一年级教室 七、指导教师：张颖、李凤莉 附：参加社团学生名单（共12人）
小学简笔画社团活动方案
小学简笔画社团活动方案 二（2）班 一、目的： 1、培养幼儿对绘画的兴趣。鼓励孩子放心大胆用笔，以轻松愉快的心情去作画。采用游戏的方法，使孩子逐渐有意识、有目的地画出一定的线条。 2、训练孩子画出基本线条和简单的形体技能。在教学过程中，教师要有意识地引导孩子认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩，同时训练孩子涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。 3、进行必要的常规教育。教会孩子正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。教会孩子认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。 二、社团章程 1、每位社团成员，必须端正学习态度，有足够的信心和决心把社团活动办好。 2、必须遵守社团的活动时间，按时参加活动，不准迟到早退，如有特殊情况要和社团老师请假。 三、内容及要求： 第一步：基本技法训练 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画 首先通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。 第二步：综合能力训练 1、让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，
对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。3、
社团 简笔画教案
简笔画走班选修教案 简笔画走班选修从我校一、二年级吸收热爱绘画的同学加入，进一步培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为培养美术人才起着积极推动的作用。为了给活动班同学一个良好的学习环境，达到预期的效果，现将本学期活动计划制定如下 一、活动目的： 通过活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解简笔画创作的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周五午第一、二节课进行活动，小组成员必须准时到达活动室。 3、每位同学应严格遵守纪律，不在活动室做与美术学习无关的事。 4、爱护活动室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。 2、以简笔画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 四、采取的措施： 1、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使活动开展得生动、活泼、丰富。 2、做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力
量。 3、订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加活动。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。 活动配当： 第一周：美丽的鱼 第二周：大树的故事 第三周：茂密的花 第四周：假如我是汽车设计师 第五周：假如我是巨人 第六周：我像大师一样画 第七周：我们都会做家务 第八周：游太空
一美丽的鱼 活动目的： 1、使学生初步理解装饰的概念及装饰的表现特征——外表美、花纹美、色彩美； 2、使学生懂得运用线条进行装饰的绘画方法； 3、通过讲评与集体创作海底世界的教学活动，培养学生的审美能力和想象力。 活动准备： 欣赏图片、作画工具 活动过程： 一、导入： 1、谜语：花衣裳，飘彩带，小个子，没多大，成圆、成角、成方块，有嘴巴，不说话，没有脚，会玩耍，小花猫，更爱它，见了伸手抓。 2、观察： 你们看，它们在水里游来游去象什么？ 今天就请同学们来当一名设计师，设计一条美丽的鱼。 3、什么是装饰呢？大家看我手中的两个盘子，哪一个好看？ 在有形的物体表面添画花纹，涂色，进行美化，这就是装饰。 二、欣赏： 1、了解鱼的结构，它们是由鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾组成一个整体的外形，花纹像花衣裳一样漂亮。 2、讨论：我们可以从哪几个方面进行装饰呢？ 外形、花纹、色彩 3、欣赏同学的作品。
简笔画社团活动方案
一年级简笔画社团活动方案 一、指导思想 简笔画就是用简单的线条画出各种各样的动物、生活中的物品的外形特征，除了讲究简单外，还要画得像，把物品复杂的形象进行简单化。简笔画不但能使孩子对绘画感兴趣，还有利于孩子智力的全面发展。 二、目标 用简单的线条画出各种各样动物、生活中的物品的外形特征，除了讲究简单外，还要画得像，把物品复杂的形象进行简单化，使孩子对绘画感兴趣，开发孩子的想象力以及促进孩子智力的全面发展。 三、措施 1、以新课标的理念为依据，重视学生的情感，态度，价值的培训，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。 2、注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的角度体验和尝试，更多的关注学生的实际生活。 3、本学期主要学习使用尽可能少的笔画线条，塑造简洁，生动，易懂的形象，激发创造力，培养想象力，增强手脑协调能力。 4、以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、内容
（一）、在情景化的活动中培养学生学习兴趣。 根据儿童易将美感与情绪体验相联系，喜爱鲜明艳丽，而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，可以把游戏活动与绘画教学结合起来，以激发儿童的绘画兴趣。在有趣的故事及游戏情景中慢慢认识绘画的技巧及图形，让孩子能快乐地参与到活动中去，进一步增强儿童绘画的兴趣，收到寓教于乐的效果。 （二）、实物观察启发儿童感知自然常规的教学方法。 儿童画的小草，往往是草尖笨拙，笔划单调，缺乏生命力的美感。于是我计划，到一定时间让学生找来实物小草，指导学生边观察，边用笔将小草描绘出来。同样地，先让孩子观察肥皂泡的样子和颜色，再让学生画出的泡泡就有大有小，有高有低，还有五彩缤纷的色彩呢。通过指导对实体物的观察体验，增强学生的观察和表现能力。 （三）、营造环境激发幼儿创作热情。 儿童的美术创作需要营造一个宽松自由的环境，让儿童展开想象的翅膀，把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。如用图形组合，我就提供给孩子多种形状的物体，这样，孩子在组合的过程中就可以有更多创造生成的空间。 （四）、展示儿童作品引导儿童追求成功。 对孩子们的作品，传统的教学方法是孩子作业，教师给评价，其弊端是学生只知道画得让老师不满意，却不知道自己的画好在哪，不好在哪，这样的评价方式不利于扬长避短，追求成功。定期对学生的作品进行点评是必不可少的。在点评时，可以先听听各个孩子的看法，再由老师当着所有儿童指出画的可取之处，并给予鼓励表扬，让孩子互相学习，互相交流，互相促进。
2016社团活动记录表
小学二年级手工社团社团活动总结 活动内容手工社团活动方式集体面授 时间2016年5月地点四楼手工教室主持人辅导教师 参与人员全体社团学生 活动总结及成效在本学期的手工活动中，我主要让学生学习一次性纸杯的手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来本学期的课程已在学生的自由展示活动中宣告结束，回顾本学期所经历的实践的历程，我们深深感到：作为一门课程，只有当它真正成为学生学习活动中喜欢的一分子，才能真正张显该课程的教育魅力，而作为一门校本课程，也只有真正投合学生的兴趣，才能体现它在学生成长发展过程中的价值，因为这时课程是一个台阶、一个平台，教师通过这个平台传授学生感兴趣的知识与技能。要达到这个目标，其前提条件必定是所传授的或指导学生探究的知识与技能是学生经过努力能学会掌握的、感兴趣的、愿意学的。
小学一年级绘画社团活动总结 活动内容美术绘画活动方式集体面授 时间2016年5月地点四楼美术教室主持人辅导教师 参与人员共24人 活动总结及成效 这学期，在学校的支持和组织下，我们继续开展了美术兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展绘画活动，以便以后能做到取长补短，有所提高，在绘画活动中注重对学生审美能力的培养。 在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
简笔画社团教案知识分享
简笔画社团教案
第一课好吃的冰淇淋 教学目标： 1.了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处。 2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘冰激凌，培养学生的想象力。 3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。 教学过程 1.创境激趣。 （1）小朋友们，没有空调热吗？现在的你最想要什么？ （2）提问：你想吃冰激凌吗？你见过的冰激凌都有哪些样子的？ 2.畅谈想法 （1）我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形状。你想要什么样的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？（2）对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个想法真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”……让学生把自己想到的冰激凌说完整、说精彩，激活想象，加深体验。 3.欣赏评析 （1）课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。 （2）课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。 （3）课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈冰激凌是怎样的。 4.引导创作 （1）冰激凌，有各种各样的口味、形状。你想表现什么样的？（2）冰激凌，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。你的冰激凌有什么样的主色调？ （3）让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。 5.学生创作 作业要求：画一幅自己喜欢的冰激凌 6.交流评价 以买“卖冰激凌”的形式实施评价。学生把自己描绘的冰激凌，向同组同学述说。每组选出最佳“冰激凌”上台讲述，然后进行拍卖，出价最高者且能说出缘由的中标。
第2课时 教学内容：漂亮的花 教学目的： 知识与技能：了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。 过程与方法;通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。 情感态度与价值观：通过绘画让学生热爱生活。 教学的重点： 要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。 教学难点：色彩表现能力。 教学方法：讲解、分析、启发的教学法。 教具：蜡笔，8K纸张。 教学过程： 一、回答提问，获得鼓励 同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。 二、老师讲解 花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 三、自主选择，表现太阳花
小学美术社团活动计划
小学美术社团活动计划 2016-2017学期第二学期美术社团活动计划 课外美术社团，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术社团的活动安排制定如下: 一、活动目的: 通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求: 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、周四下午课外活动时间进行活动，社团成员必须准时到达美术室。 3、美术社团成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容: 1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。 2、欣赏佳作，提高欣赏水平。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、以基础素描画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教 学。 5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施: (1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。 (2)做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。社团要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 (3)安排好活动时间和活动地点: 时间:定期周四下午课外活动自习课 地点:美术室 (4)订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。 五、教学内容安排: 活动次序教学内容 第一次组建美术社团，明确社团要求 第二次了解简单的美术常识 第三次欣赏儿童素描佳作 第四次讲解简笔画的作用与意义及造型原理 第五次简笔画练习---画植物 第六次简笔画练习---画静物 第七次简笔画练习---画动物 第八次简笔画独立创作 第九次了解儿童画及分类、欣赏佳作、儿童画练习第十次线 描风景画---美丽的海底世界
美术兴趣小组活动记录(全)
美术兴趣小组活动计划 课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周五下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。 2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。 四、采取的措施： （1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 （3）安排好活动时间和活动地点 根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。 （4）订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
有趣的简笔画社团活动计划
有趣的简笔画社团活动计划 一、活动目的： 1、培养幼儿对绘画的兴趣。鼓励孩子放心大胆用笔，以轻松愉快的心情去作画。采用游戏的方法，使孩子逐渐有意识、有目的地画出一定的线条。 2、训练孩子画出基本线条和简单的形体技能。在教学过程中，教师要有意识地引导孩子认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩，同时训练孩子涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。 3、进行必要的常规教育。教会孩子正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。教会孩子认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。 二、内容及要求： 第一步：基本技法训练 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画 首先通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知
识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。 第二步：综合能力训练 1、让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。 3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。 第三步：自由创作阶段 当学生的技能技法有一定的水平，掌握一定的素材后，就放手让学生自由创作，重点培养学生的想象力与创造力，达到提高学生素质的目的。争取在本学年末，每个学生都能独立创作出优秀的绘画作品。 总之，通过这次活动，培养学生对美术的兴趣及爱好，提高学生具体思维的能力，培养学生空间知觉、形象记忆及创造能力。
棋社社团活动记录表
棋社兴趣小组活动记录表 小学学校2015-2016 学年第二学期 活动容： 1、棋盘是完全相同的两部分相对组成的就一方来说是是由五条横线和9条竖线交叉而成。 2、中间有一条空白的横道象征着界限写着“楚河”“汉界”叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、每一方直线的标法从右往左依次为1-9路双方刚好相反。 4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框有两条对角线组成一个“米”字称为“九宫”。将帅士的活动围不能走出“九宫”。二、以红方为例按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。象棋的棋子是摆在交叉点上的。
小学学校2015-2016 学年第二学期 活动容： 1.车的走法快速灵活威力第一“三步不出车必定要输棋” a) 直走横走不限步数中间无阻隔的情况下才可以b) 所到之 处如有对方棋子便吃掉。 2.马的走法满场飞奔八面威风 c) 一直一斜“日”字形曲折前进依线走一步再走一斜步d) 马的活动围没有限制有时可以是走八个方向 e) “蹩马腿”依线走一步的交点上有一个棋子不论红黑“憋马腿”马就不能“跳”过去。 3.炮的走法隔山打牛一招鲜一招鲜吃遍天f) 不吃子时走法同车一样g) 炮打隔
小学学校2015-2016 学年第二学期 活动容： 1. 介绍吃子的定义一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。 2. 吃子时各种不同的情况(1)按照自己的走法吃掉对方的同兵种棋子同时也可被对方棋子吃掉(2)按 照自己的走法可以吃掉对方棋子但对方却吃不掉自己 (3)不同兵种的吃与反吃吃将帅赢定了。吃车削弱了对方的很大势力。吃仕将帅失去了左右手 3. 小结各种棋子的走法。
棋社社团活动记录表
棋社兴趣小组活动记录表 小学学校 2015-2016 学年第二学期 活动内容： 1、棋盘是完全相同的两部分相对组成的就一方来说是是由五条横线和9条竖线交叉而成。 2、中间有一条空白的横道象征着界限写着“楚河”“汉界”叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、每一方直线的标法从右往左依次为1-9路双方刚好相反。 4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线组成一个“米”字称为“九宫”。将帅士的活动范围不能走出“九宫”。二、以红方为例按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。象棋的棋子是摆在交叉点上的。
小学学校 2015-2016 学年第二学期 活动内容： 1.车的走法快速灵活威力第一“三步不出车必定要输棋” a) 直走横走不限步数中间无阻隔的情况下才可以 b) 所到之处如有对方棋子便吃掉。 2.马的走法满场飞奔八面威风 c) 一直一斜“日”字形曲折前进依线走一步再走一斜步 d) 马的活动范围没有限制有时可以是走八个方向 e) “蹩马腿”依线走一步的交点上有一个棋子不论红黑“憋马腿”马就不能“跳”过去。 3.炮的走法隔山打牛一招鲜一招鲜吃遍天f) 不吃子时走法同车一样 g) 炮打隔
小学学校 2015-2016 学年第二学期 活动内容： 1. 介绍吃子的定义一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。 2. 吃子时各种不同的情况 (1)按照自己的走法吃掉对方的同兵种棋子同时也可被对方棋子吃掉 (2)按照自己的走法可以吃掉对方棋子但对方却吃不掉自己 (3)不同兵种的吃与反吃吃将帅赢定了。吃车削弱了对方的很大势力。吃仕将帅失去了左右手 3. 小结各种棋子的走法。
简笔画社团活动方案
一、教学目的： 1、培养幼儿对绘画的兴趣。鼓励孩子放心大胆用笔，以轻松愉快 的心情去作画。采用游戏的方法，使孩子逐渐有意识、有目的地画出一定的线条。 2、训练孩子画出基本线条和简单的形体技能。在教学过程中，教 师要有意识地引导孩子认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩，同时训练孩子涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。 3、进行必要的常规教育。教会孩子正确的画画姿势，包括坐的姿 势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。 教会孩子认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。 二、教学内容及方法： 第一步：基本技法训练 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、突出的特点，以简洁的笔法，表现出概括性和可识性的绘画 首先让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。 1、让学生学习观察，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，
抓住事物的主要特征去认识对象，能比较敏锐和完整的对形体区别，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。 3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能 力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。 第三步：自由创作阶段 当学生的技能技法有一定的水平，掌握一定的素材后，就放手让学生自由创作，重点培养学生的想象力与创造力，达到提高学生素质的目的。 总之，通过这次活动，培养学生对美术的兴趣及爱好，提高学生具体思维的能力，培养学生空间知觉、形象记忆及创造能力。 三、主要措施： 1、组织学生按时参加活动，教育学生热爱集体，保护好公物，保持教室的清洁，干净。 2、根据学生的具体情况有计划有目的地进行活动。 3、教师要做到精心计划，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度，广度和力度。 4、做好点评工作，对一每位学生作的画进行点评，让他们认识到自己的优点缺点。 5、学生作品到一定的时候，举行小组竞赛。
2016--2017第二学期社团活动方案----简笔画
2016--2017学年第二学期 堤村小学简笔画社团活动方案 一、指导思想 简笔画是运用简洁洗练的笔法，简略概括地状物造型，简明扼要地表情达意的绘画形式。它生动活泼，形简意赅，是广大人民群众尤其是少年儿童喜闻乐见的一种通俗艺术。 简笔画具有用笔简练、形象简括、快捷作画、应用简便等突出特点；它一挥而就，一目了然，易识易懂，好学好记，是小学教师在各科教学中广为应用的形象化表达语言，是直观教学的有效手段。 简笔画就是用简单的线条画出各种各样动物、生活中的物品的外形特征，除了讲究简单外，还要画得像，把物品复杂的形象进行简单化，简笔画不但能使孩子对学画感兴趣，还能有利孩子智力的全面发展。 二、活动目标 用简单的线条画出各种各样的动物、植物和生活中的物品的外形特征，除了讲究简单外，还要画得像，把物品复杂的形象进行简单化，使孩子对学画感兴趣，开发孩子的想象力，提高学生的欣赏水平和创造能力，促进孩子智力的全面发展。 三、活动内容 1.以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。 2.注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，
关注学生对美术的多角度体验和尝试。更多的关注学生的实际生活。 3.本学期主要学习使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，激发创造力，培养想象力，增强手脑协调能力。 4.以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，教育学生热爱集体，保护好公物，保持教室的清洁，干净。 2、根据学生的具体情况有计划有目的地进行活动。 3、教师要做到精心计划，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度，广度和力度。 4、做好点评工作，对一每位学生作的画进行点评，让他们认识到自己的优点缺点。 5、学生作品到一定的时候，举行小组竞赛。 2017.2
简笔画兴趣小组工作总结
南苑小学简笔绘画兴趣社团工作总结 酒泉市南苑小学张爱云 时间过得真快,转眼间一个学期又过了,望着简笔绘画社团孩子这个学期的进步，我感到非常的开心。本学期，简笔绘画兴趣社团以学校的工作计划为依据，以“培养兴趣爱好，发展学生特长”为出发点，全面推进素质教育。在提高学生身体健康的同时，提高学生的绘画能力，丰富他们的艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长。为了使下学年更好的开展简笔画兴趣小组活动的工作，特将本学年工作总结如下： 一、在情景化的活动中培养学生学习兴趣 根据小学生易将美感与情绪体验相联系、喜爱鲜明艳丽而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点,可以把游戏活动与美术教学结合起来,以激发学生的绘画兴趣。如《苹果树》《造房子》《放烟火》《向日葵》等等的一系列活动,学生在有趣的故事及游戏情景中慢慢认识了一些简单的绘画技巧及图形,而在操作时,因为有了情景的导入,每个孩子都 画得很投入、很认真,使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方,让孩子能快乐地参与到活动中去,进一步增强了孩子绘画的兴趣,收到了寓教于乐的效果。 二、实物观察启发学生感知自然常规的教学方法是由老师示范、学生仿画,而有的孩子就是不会动手,效果不太理想。孩子们画的小草,
往往是草尖笨拙,笔划单调,缺乏生命力的美感。于是我给每个孩子发一两根实物小草,指导他们边观察边用笔将小草描绘出来。同样地,先让孩子观察肥皂泡的样子和颜色,再让他们画出的泡泡就有大有小,有高有低,还有五彩缤纷的色彩呢。通过指导学生对实体物的观察体验,增强了学生的观察和表现能力。 三、营造环境激发学生创作热情 小学生的美术创作需要营造一个宽松自由的环境,让孩子们展开想象的翅膀,把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。如画圆的东西,可以在教室里放上各种圆形的物品,让孩子们一边找一边来画。由于美术活动气氛宽松,形式灵活,使孩子们有自由发挥的空间。在以后的活动中,时常让学生拿出一些有新意有动感的画来，如用图形组合粘贴房子的活动中,我们就提供给孩子多种形状的屋顶。这样,孩子在组合的过程中就可以有更多创造生成的空间。 四、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力 本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在简笔画创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。在简笔画教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
一年级班级简笔画社团活动计划策划
简笔画社团计划 本学期一年8班将继续开展简笔画社团,将继续从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过简笔画兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定简笔画兴趣小组活动计划如下： 一、学情分析： 学生中有一部分绘画知识还不太了解，绘画技法也不能够灵活运用，所以想要快速提高学生的绘画水平，有一定的难度，这就需要在以后的小组活动中积极传授绘画知识，培养学生的绘画技巧，坚持小组长期活动，才能见到一定的成效。 二、小组训练内容及要求： 第一步：基本技法训练 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画首先通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。 第二步：综合能力训练 1、让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 2、培养学生的想象力和创造力，用简笔画特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。 3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。 第三步：自由创作阶段 当学生的技能技法有一定的水平，掌握一定的素材后，就放手让学生自由创作，重点培养学生的想象力与创造力，达到提高学生素质的目的。争取在本学年末，每个学生都能独立创作出优秀的绘画作品。