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游沙湖

游沙湖

一、导入

一说到苏轼,就容易联想到他的《赤壁赋》,不知哪位同学还记得《赋》中优美的句子?

那么有谁还记得苏轼作《赤壁赋》的背景呢?

(王安石辞去宰相后,奸臣从苏轼诗文中罗织罪状,诬陷他,说他“包藏祸心”,不久就把他逮捕,投入监狱,酿成北宋有名的文字狱“乌台诗案”。这案件先由监察御史告发,后在御史台狱受审。由于宋朝有不杀士大夫的惯例,所以经过4个月的折磨后,苏轼免于一死,但被贬为黄州团练。被贬黄州后,苏轼经常游赏赤壁矶,在被贬第四年即1082年,一气写下了《念奴娇?赤壁怀古》和前后《赤壁赋》三篇传世名作,由他的政治低谷转而登上他的文学创作的颠峰。)

在同一背景下,苏轼还写了一篇小短文《游沙湖》,今天我们就来学习这篇文章,体会其又寄予了作者怎样的情感。

二、以练习的方式回忆作者(1‟)

文学常识填空:

苏轼,字子瞻,号东坡居士,眉州眉山人。苏轼与其父苏洵其弟苏辙都是散文家,号称”三苏”。唐宋八大家之一。苏轼是个文艺全才,诗、散文、词、书法、绘画都有成就。他的散文与欧阳修并称“欧苏”,诗与黄庭坚并称“苏黄”,词与辛弃疾并称“苏辛”,对当时和后世影响深远。

三、教学目标(1‟)

1.知识目标:有感情地朗读全文,理解文意及重点文言字词“相”。

2.能力目标:质疑答疑,提高主动动脑思考的能力。

3.情感目标:学习苏轼乐观、旷达、自信的生活态度。

四、整体感知(10…)

1.齐读全文,注意节奏,思考一下问题(2…):

从题目看,本文的文体是什么?与一般的游记(如《游褒禅山记》)有什么不同?

(游记 a.篇幅短小 b.并没有以记游为主)

2.自行翻译全文。(5…)

3.练习一(限时完成,3分钟):

(1)、解释下列句中加点词语:

书不数字,辄深了人意。书(写)

余戏之曰戏(调笑,逗趣)

余以手为口,君以眼为耳。以(用)

是日剧饮而归。是日(当天)

(2)、解释下列句中的多义词的意义。

①因往相田(观察)

②儿以薄禄相(相貌)

③茕茕孑立,形影相吊(互相)

④贱妾留空房,相见常日稀(互相)

⑤吾已失恩义,会不相从许(我)

(3)、翻译下列语句:

a.安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意。

庞安常虽然耳朵聋,可是聪明领悟超过一般人,用纸给他写字,写不了几个字,就能够懂得别人的意思。

b.谁道人生无再少?君看流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

谁说是人老了不再年轻了,你看那流水还能向西,白发的老人还能做报晓的公鸡。

4.质疑答疑(15…)

(1)文章第一部分写什么?是怎么写的?