小学语文教学中多媒体论文

小学语文教学中的多媒体

摘要：多媒体教学已经成为实施素质教育的重要手段。运用多媒体技术教学势在必行。

关键词：形象直观拓宽见闻引导想象训练审美模拟过程创设情境

在现今这个知识经济时代，多媒体教学已经成为实施素质教育的重要手段。运用多媒体技术教学势在必行，它的直接优点表现在：一、形象直观，激发学生兴趣

小学语文教材中很多课文所表现的人和物，离学生的实际生活较远，凭课文介绍和教师的分析往往给学生是抽象的印象，运用多媒体技术，提供形象、生动的参照物，诱导学生进行多角度、多方位的观察，激发学生兴趣，给予体验之乐，就能使学生的观察能力和表达能力得以培养，课虽尽而意无穷。

二、创设情境，拓宽见闻

小学生知识面狭窄，生活阅历浅，表象储备贫乏，因此往往对小语教材中课文的形象、意境感受肤浅。在这种情形之下，多媒体技术则能变抽象的语言文字为具体的视觉画面，丰富学生感知，拓宽生活见闻，实现“情境教学”，从而顺利地再现课文中的事物及人物，便于学生理解作品的意境、主旨。

三、引导想象，发展思维

多媒体技术引进小语课堂教学，对丰富学生表象，发展学生的想象力，帮助学生理解语言文字，理解文章意境，理解人物性格以及