【初中英语】with的用法

【With的基本用法与独立主格】

with结构是许多英语复合结构中最常用的一种。学好它对学好复合宾语结构、不定式复合结构、动名词复合结构和独立主格结构均能起很重要的作用。

一、with结构的构成

它是由介词with或without+复合结构构成，复合结构作介词with或without的复合宾语，复合宾语中第一部分宾语由名词或代词充当，第二部分补足语由形容词、副词、介词短语、动词不定式或分词充当，分词可以是现在分词，也可以是过去分词。With结构构成方式如下：

1. with或without-名词/代词+形容词；

2. with或without-名词/代词+副词；

3. with或without-名词/代词+介词短语；

4. with或without-名词/代词+动词不定式；

5. with或without-名词/代词+分词。

下面分别举例：

1、She came into the room，with her nose red because of cold.（with+名词+形容词，作伴随状语）

2、With the meal over, we all went home.（with+名词+副词，作时间状语）

3、The master was walking up and down with the ruler under his arm。（with+名词+介词短语，作伴随状语。）

4、He could not finish it without me to help him.（without+代词+不定式，作条件状语）

5、She fell asleep with the light on.（with+名词+现在分词，作伴随状语）

二、with结构的用法

with是介词，其意义颇多，一时难掌握。为帮助大家理清头绪，以教材中的句子为例，进行分类，并配以简单的解释。在句子中with结构多数充当状语，表示行为方式，伴随情况、时间、原因或条件（详见上述例句）。

1. 带着，牵着……(表动作特征)。如：

Run with the kite like this.

2. 附加、附带着……(表事物特征)。如：

A glass of apple juice, two glasses of coke, two hamburgers with potato chips, rice and fish.

3. 和……(某人)一起。

a. 跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交谈……) 。如：

Now I am in China with my parents.

Sometimes we go out to eat with our friends.

He / She's talking with a friend.

b. 跟go, come 连用，有"加入"到某方的意思。如：

Do you want to come with me?

4. 和play一起构成短语动词play

with 意为"玩耍……，玩弄……" 如：

Two boys are playing with their yo-yos.

5. 与help 一起构成help...with...句式，意为"帮助(某人) 做(某事)"。如：

On Monday and Wednesday, he helps his friends with their English.

6. 表示面部神情，有“含着……，带着……”如：

"I'm late for school," said Sun Y ang, with tears in his eyes.

7. 表示"用……" 如：

Y ou play it with your feet.

What do the farmers do with your machines?

8. 表示"对……，关于……"。如：

What's wrong with it?

There's something wrong with my computer.

三、with结构的特点

1. with结构由介词with或without+复合结构构成。复合结构中第一部分与第二部分语法上是宾语和宾语补足语关系，而在逻辑上，却具有主谓关系，也就是说，可以用第一部分作主语，第二部分作谓语，构成一个句子。例如：

With him taken care of，we felt quite relieved.（欣慰）→（He was taken good care of.）

She fell asleep with the light burning. →（The light was burning.）

With her hair gone, there could be no use for them. →（Her hair was gone.）

2. 在with结构中，第一部分为人称代词时，则该用宾格代词。例如：

He could not finish it without me to help him.

四、几点重要的考点说明：

1. with结构在句子中的位置：with 结构在句中作状语，表示时间、条件、原因时一般放在句子前面，并用逗号与句子分开；表示方式和伴随状况时一般放在句子后面，不用逗号分开。若with结构作定语，则放在所修饰的名词之后，一般不用逗号隔开。

2. with结构作状语时，不定式、现在分词、和过去分词的区别：在with结构中，不定式、现在分词作宾补，表示主动，但是不定式表示将要发生的动作，而现在分词表示正在发生或发生了的动作；过去分词表示被动或完成。

例如：

With the boy leading the way，we found he house easily.（小男孩已领过路）

With the boy to lead the way，we will find the house easily tomorrow.（小男孩明天将领路）

He lay on the bed with the bedroom door shut.（寝室被关着）

3. with结构与独立主格结构的关系：with结构属于独立主格结构，但在结构上，with结构由介词with 或without引导，名词前有冠词、形容词、所有格代词或其它词类所修饰，结构较松散；而独立主格结构没有with或without引导，结构严密，名词前一般不用修饰语。在句法功能上，with结构可以作定语，独立主格结构则不能；独立主格结构通常在句中作状语，但也可以作主语，而with结构则不能。

独立主格在口语中不常用，往往由一个从句代替，而with结构较口语化，较常用。例如：

There were rows of white houses with trees in front of them.（"with+复合宾语"结构，在句中作定语）

A strong man working a whole day could not jump this high.（名词+现在分词构成的独立主格结构，作主语）

The boy said, turning to the man, his eyes opened wide and his hand raised.（独立主格结构，表示伴随状况或行为方式，作状语）

Then last night，I followed him here，and climbed in，sword in hand.（名词+介词短语构成的独立主格结构，作状语，表示伴随情况）

初中英语主谓一致详解

主谓一致性 集合名词作主语的主谓一致问题 一、必须用复数的情形 police(警察)，people(人)，cattle(牛，牲口), clothes(衣服)等集合名词作主语时，谓语总是用复数。如： My clothes were soaked. 我的衣服都湿透了。 The police are looking into the complaint. 警察在了解这项投诉。 Too few people are interested in such music nowadays. 如今对这种音乐有兴趣的人太少了。 二、必须用单数的情形 clothing(衣服)，poetry(诗歌)，baggage / luggage(行李)，furniture(家具)，scenery(景色)，jewellery(珠宝)，equipment(设备)等不可数的集合名词用作主语时，其谓语用单数形式。如： Furniture is chiefly made of wood. 家具主要是由木材制造。 Poetry was blooming in China in the Tang dynasty. 中国的诗歌在唐代十分盛行。 3. 可用单数或复数的情形 family(家庭)，team(队员)，class(班上的全体学生)，crowd(人群)，government(政府)，crew(乘务员)，committee(委员会)，audience(听众)，public(公众)等集合名词用作主语时，其谓语既可用单数，也可用复数：当它们被视为整体时，谓语用单数；当它们强调个体时，谓语用复数。如： My family is very large. 我家人很多。(视为整体) His family are waiting for him. 他家里人在等他。(强调个体成员) 注：有时没有特定的上下文，用单数或复数谓语区别不大。如： The public are [is] requested not to leave litter in the park.要求公众在公园不要乱扔东西。 the rest (of)等作主语，谓语的数取决于什么 请看下面两道题： a. The rest of the boys __________ watching TV. b. The rest of the money __________ stolen. A. were，were B. was，were C. were，was D. was，was 此题应选C。all，most，some，half，percent，the rest等词语后接介词of再接名词用作主语时，若该名词为可数名词的复数形式，则其谓语要用复数形式; 若该名词为不可数名词或可数名词的单数形式，则其谓语要用单数形式： 1. a. Most of the apples are bad. 这些苹果当中大部分是坏的。 b. Most of the apple is bad. 这个苹果坏了一大部分。 c. Most of the time was spent on it. 这上面花了大部分时间。 2. a. Half of the buildings were destroyed in the fire. 有一半的楼房在大火中被毁。 b. Half of the building was destroyed in the fire. 这座大楼在大火中有一半被毁。 c. Half of the money was spent on foo d. 有一半的钱用来买食物。 3. a. 30 percent of the workers here are women. 这里的工人有30%是女性。 b. 30 percent of the work has been done. 有30% 的工作已完成。 c. 30 percent of the wall has been painte d. 墙壁有30%已被刷漆。 并列主语受every, each修饰时谓语用单数还是复数 请看两个句子： Every boy and girl __________ the film. Each boy and girl __________ the film. A. likes，likes B. like，like C. likes，like D. like，likes 此题应选A。该题容易误选B，认为主语部分含有boy 和girl 两部分，应该用复数。其实当两个并列主语受到each，every，no等词修饰时，其谓语通常要用单数： Each boy and (each) girl was in white. 每个男孩和女孩都穿着白衣服。 Every man and woman was interested in it. 每一个男人和女人都对此感兴趣。 Each book and each paper was in proper place. 每本书和每张报纸都摆放得井井有条。 Every man and (every) woman in the village knows this. 这个村子里的男男女女都知道这事。 Every boy and every girl is given an apple. 每个男孩和每个女孩都被发给一个苹果。 No teacher and (no) student was present. 没有一个老师和学生出席。 He listened carefully，but no sound and no voice was heard. 他仔细地听，但是没听到一点声音。 we each等作主语谓语用单数还是复数 we each等作主语时，谓语动词应用复数，因为当we each作主语时，真正的主语是we，其后的each是修

英语人称代词用法口诀

英语人称代词用法口诀 英语人称代词用法口诀 人称代词主宾格，作用不同莫用错。 主格动词前做主，动词介词后宾格。 You和it主宾同，其他主宾须分清。 人称代词并列现，尊重他人礼当先。 单数人称二三一，复数人称一二三。 若把错误责任担，第一人称我靠前。 说明：英语人称代词是用来表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的代词。英语人称代词有单复数和主宾格的变化。详见下表：

用法：1.人称代词主格用来作主语，一般放在谓语动词之前。例如： I am from China.我来自中国。 We are good friends.我们是好朋友。 He often plays basketball on the playground.他经常在操场上打篮球。 2.人称代词宾格用来作宾语，放在动词或介词的后面。例如：Mr.Wang teaches us English.王老师教我们英语。

Let me help you.让我来帮你。 What’s wrong with him ？他怎么了？ 3.两个或两个以上的人称代词并列作主语时，排列顺序为：单数人称二、三、一，复数人称一、二、三。例如： You ,she and I are good friends.我，你和她都是好朋友。 We,you and they all like music.我们，你们和他们都喜欢音乐。 4.当I与其他词语一起并列作主语时，I要放在后面，但承认错误时，I要放在前面。例如： She and I are in the same school.她和我在同一个学校。 I and he make mistakes.我和他犯了错误。

初中英语冠词讲义

第一课时词的类别 知识点讲解 一、词类的概括 英语中的单词可以分为两种十类。一种是实词，包括：名词、动词、形容词、副词、代词和数词；另一种是虚词，包括：冠词、介词、连词和感叹词。实词可以在句子中独立作句子成分，虚词在句子中不能独立作句子成分。 二、词的具体类别(实词和虚词) （1）实词 ①名词(Noun)：表示人或事物的名称。例如：男孩boy；书 book ②代词(Pronoun):代替名词、数词等。例如：我们 we；许多many ③动词(Verb)：表示动作或状态。例如：去 go；是be ④数词(Numeral)：表示数量或顺序。例如：五five；第一first ⑤形容词(Adjective)：用以修饰名词，表示人或事物的特征。例如：高的 tall；好的good ⑥副词(Adverb)：用以修饰动词、形容词、副词等，表示动作或状态的特 征。例如：慢慢地slowly；非常 very （2）虚词 ①冠词（Article）：用在名词前面，帮助说明名词所指的人或事物。例如：一a, an；这，那the ②介词（Preposition）：用在名词、代词等的前面，说明它与别的词之间 的关系。例如：在……里面in；关于about ③连词(Conjunction):用来连接词与词、短语与短语或句子与句子。例如：和and；但but ④感叹词(Interjection):表示说话时的感情或口气。例如：oh 哦；ah 啊 第二课时冠词 一.概念 冠词是一个虚词,它置于名词之前,限定名词的意义.

冠词可分为：定冠词,不定冠词和零冠词三类. 二.相关知识点精讲 （1）不定冠词： a用于辅音发音开头的词前, 如：a book; an用于元音发音开头的词前，如：an apple, an hour. 请区别：a useful machine, an umbrella, a “u”, an “h”。 1.不定冠词的基本用法 ①. a/an 用于单数可数名词前，表示“一”。 a book a boy a man a bird a dog an hour 【练习】判断正误： a story( ) a bread ( ) a paper（） a bag（） a pretty woman（） a school ( ) a useful book ( ) ②.表示类别：这种用法是指某人或某物属于某一种类，或者指某一种类的人或物中的任何一个或一件，或者指某一种类的人或物，但不具体说明是何人或何物。例如： That is a pen, not a pencil. 那是钢笔而不是铅笔。（指属于某一种类） Give him a pear, please! 请给他一个梨。（指某一种类中的任何一个） Listen! A boy is singing in the classroom. ③. 和 one 的区别： a/an 表示类别种类 One 强调数量 a bus （表示是一辆公交车而不是一辆小汽车也不是火车）

(英语)初中英语主谓一致题20套(带答案)

（英语）初中英语主谓一致题20套(带答案) 一、主谓一致 1．Eighty percent of the students in this school ________ three to five times a week. A．exercises B．exercise C．exercising 【答案】B 【解析】 【详解】 句意“在我们学校80%的学生一周锻炼三到五次”。根据three to five times a week“一周三到五次”可知，用一般现在时，排除C；“分数或者百分数+of+名词”作主语，谓语与of后的名词保持一致，即与students保持一致，students为复数，故选B。 2．Smog and haze is a kind of air pollution. It _______ people _____ about their health. A．make, worry B．make, be worried C．makes, worried D．makes, worry 【答案】D 【解析】 【详解】 句意：雾霾是一种空气污染。它使人们担心他们的健康。考查主谓一致和动词短语辨析。it是单数第三人称，动词需用三单形式，可排除AB两项。make让，使役动词，make sb. do sth.让某人做某事，是固定结构，可排除C项。根据句意结构，可知选D。 3．______ Lucy ______ you can go to the party. One of you has to stay at home to look after your grandma. A．Neither; nor B．Either; or C．Not only; but also D．Both; and 【答案】B 【解析】 【详解】 句意：或者露西或者你能去聚会。你们中的一个人不得不待在家里照顾奶奶。考查并列连词短语。A. Neither; nor既不也不；B. Either; or或者，或者；C. Not only; but also不但，而且；D. Both; and两者都。根据One of you has to stay at home to look after your grandma.可知，两者中的一个能去，故选B。 【点睛】 either用法 形容词 a. 4．The number of the volunteers in our city 2 ,000. And sixty percent of them teachers and students. A．is; is B．is; are C．are; is D．are; are 【答案】B

初中英语人称代词讲解与练习题(最新整理)

代词 例句： 1、主格=主语：表示谁怎么样了、干什么了。 I am a teacher. You are student. He is a student.They are students. 2、宾格=宾语：表示动作行为的对象。 Give me . I love you . 物主代词是表示：“～的”和“～的东西”的意思。 例：这是我的书包”：This is my schoolbag. 这里的 my 是一个形容词性物主代词，它只是作一个形容词用，后面必须再跟一个具体表示某个东西的名词，这里就是这个 schoolbag（书包）。 而“那个书包是我的 That schoolbag is mine. 这里的 mine 就是一个名词性物主代词，它的后面不能再有其它的名词。

人称代词及物主代词用法 实例讲解： 一、①第一行都是人称代词主格如：(我）am a teacher。 （我们）can play football. ②如果是问句，则放在助动词、be 动词或情态动词后面。 如：Are （你）a student？ Do（他们）play football？ Can （他）walk？ 二、第二行都是人称代词宾格，放在动词或介词后。 如：Let me give （她） some sweets. Would you like to go with （我）？ 三、第三行是形容词性物主代词。形容词性物主代词后面必须是名词。 如：This is （我的） potato. That is （你的） tomato. 四、第四行是名词性物主代词。名词性物主代词后面不用带名词，可以单独 使用。 如:This potato is （我的）. That tomato is（你的）. 【练习】 一. 单项选择。 ( ) 1. Don’t worry about your broken pen. You can use . (09 ft东青岛) A. my B. mine C. yours D. myself ( ) 2. This is desk. Mine is over there. (09 桂林) A. you B. your C. yours D. yourself ( ) 3. ---Do you know Alice? (09 杭州) ---Yes. I know very well.

初中英语冠词用法总结归纳

冠词 一．不定冠词 1.不定冠词a,an A用于以辅音因素或半元音因素/j/,/w/开头的单词。 An用于元音因素开头的单词 注意:元音因素开头的单词，首字母不一定就是元音字母例如，hour,honest等单词，看起来是以辅音字母开头，但是发音时辅音字母h没有发音，而是以元音开头，因此前面应加不定冠词an。而有些单词如university,uniform等单词，是以元音字母u开头，但是读音时u 发半元音/j/开头，所以前面应加a。 2.不定冠词的用法。 （1）用于可数名词的单数前，表示数量“一”，如： I have a new pen. (2)表示一类人或物，如： An elephant is big and strong. (3)第一次提到的人或物，如： Look, a dog is running to us. (4)表示“每一”的意思，如： I go shopping once a week.

3.不定冠词的固定搭配 have a look 看一下have a good time 玩得愉快 take a break 休息一下take a walk 散步 in a hurry 急匆匆地half an hour 半小时 a lot of 许多，大量 a great deal of 大量+不可数名词a number of 许多+可数名词 a few 一些+可数名词 a little 一些+不可数名词 二．定冠词 1.定冠词the的用法 （1）特指某些人或物，例如： The woman in red dress is my mother. (2)特指前面提到过的人或物，例如： I have a dog. The dog is cute. (3)指谈话双方都知道的人或事物。 What do you think of the novel? (4)指宇宙间独一无二的东西，如： The moon is bright at night. (5)用于单数名词前表示一类人或物，如： The horse is a useful animal. (6)用于序数词前，如：、

冠词的基本用法

冠词的基本用法 【教学目标】 学习并掌握冠词的意义和用法。 灵活运用不定冠词、定冠词及零冠词，提高学生的解题技能。 注意发现语言的规律并运用规律举一反三。 【学情分析】 冠词是英语中的特有的词类。由于汉语中没有与之对应的词，学生对其用法感到难以掌握。如：冠词的泛指与特指用法的区别；不可数名词前面的冠词用法；单数可数名词前的冠词用法；不定冠词a, an与定冠词the相混淆的错误使用；固定搭配中的冠词错误等等为学生常见的失误 【教学重点和难点】 1.不用冠词的情况 2.定冠词的使用情况 3.不定冠词常用的几种情况 4.冠词表类别的常见方式 5.冠词位置问题 【教学过程】 1.不用冠词的情况 （1）专有名词、物质名词、抽象名词、人名、地名等名词前，一般不加冠词。 China, America, Smith Air is matter. （2）可数名词前有物主代词、指示代词、名词所有格等限制时，不加冠词。 This dictionary is mine. （3）季节、月份、星期、节日、假日、一日三餐名称前一般不加冠词。 March, May Day, National Day, Children’s Day, Women’s Day Have you had supper? Spring is the best season of the year. （4）称呼语或指家用雇用的nurse、cook等名词前及表示头衔职务的名词作宾语、补语及同位语时，一般不加冠词。 What’s this, Father? We made him our chairman. Ask nurse to put the child to bed. Professor Li. （5）学科名称、球类、棋类名称前不加冠词。

英语人称代词用法

代词 用法 1）人称代词的主格在句子中作主语 2）人称代词的宾格在句子中作宾语或在介词后、be动词后宾语，3）名词性物主代词=形容词性物主代词+名词， 例：My bag is yellow, her bag is red, his bag is blue and your bag is pink. 可写成My bag is yellow, hers is red, his is blue and yours is pink. 顺序 1.人称代词为单数时，按第二人称、第三人称、第一人称排列。如，You, she and I are good friends. Petter and I all like reading. 2.人称代词为复数时，按第一人称、第二人称、第三人称排列。如，We you and they are playing soccer together.

一.填空 1.Let _____ (I) help ____ (you). 2.Let _____ (we) go. 3.(I) _____ are students. 4.I can't find _____ (they). 5.Give ____ (he) the book. 二、选择 1.________are in the same class. A.Her and me B.She and l C.Me and her D.l and she 2.Tom found_______interesting to clinmb hills. A.it B.it’is C.that D.this 3.Our tercher think_______are right. A.ours B.ourselver C.We https://www.docsj.com/doc/4915765029.html, 4.______have been inveted to the Party. A.He,I and you B.I, you and he C.You,I and he D.You,he and I 三、用适当形式填空 A:（1）Are these ________（you）pencils? Yes, they are ________（our）. （2）—Whose is this pencil? —It’s ________（I）. （3）I love ________（they）very much. （4）She is________（I）classmate. B:用所给词的适当形式填空。

初一英语冠词的用法完整版

初一英语冠词的用法 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

冠词的用法I、冠词的分类 冠词可以分为不定冠词（a/an）、定冠词（the）和零冠词（不用冠词）。 I I、冠词的用法 一、不定冠词的用法 不定冠词a(an)表示的意思是“一个”。a用于辅音音素开头的词前；而a n则用于元音音素开头的词前。 例如：Thelittleboyeatsanapple,andthelittlegirleatsabanana. 1．用于可数名词的单数形式前，表示“一”。 T h e r e i s a n a p p l e o n t h e p l a t e. 2．表示一类人或物。 A t i g e r i s a d a n g e r o u s a n i m a l. 3．第一次提到某人或某物。 T h i s i s a n E n g l i s h-C h i n e s e d i c t i o n a r y. 4.在一些固定搭配中 a l o t o f/a l i t t l e/a f e w/a p a i r o f/a s e t o f等 二、定冠词的用法 定冠词（the）是this/these/that/those的总称，放在名词前，表示特定的事物或人。 1.第二次提到某人或某物，用定冠词the Look!Thereisaballunderthetable.Theballismine. 2.用于指说话双方都知道的事物或人。 Wouldyoumindclosingthewindow? 3.放在序数词前。 Mondayistheseconddayoftheweek. 4.放在形容词最高级前。 Heisthetallestboyinourclass. 5.表示世上独一无二的事物。 Theearthgoesaroundthesun. 6.定冠词放在姓氏复数前，表示“……一家”。 TheGreensarefromAustralia. 7.定冠词后接单数名词表示一类人或物。 Thedogisakindofcuteanimal. 8.定冠词和形容词连用，也可以代表某类人或物。 thepoorthebadtherichthegood 9.演奏某项乐器时，乐器前需加the。如： playthedrums/playthepiano/playtheviolin 10.在一些固定搭配中。如： inthemorningintheafternoon在下午 intheevening在晚上alltheyearround一年到头

初中英语主谓一致

主谓一致 主谓一致是指： 1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。 2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。 3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语， 一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。 There is much water in the thermos. 但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。 Ten thousand tons of coal were produced last year. 15.1 并列结构作主语时谓语用复数 Reading and writing are very important. 注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。 The iron and steel industry is very important to our life. 典型例题 The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting. A. is B. was C. are D. were 答案B. 注：先从时态上考虑。这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C.。本题易误选D，因为The League secretary and monitor 好象是两个人，但仔细辨别，monitor 前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。后面的职务用and 相连。这样本题主语为一个人，所以应选B。 15.2 主谓一致中的靠近原则 1）当there be 句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。 There is a pen, a knife and several books on the desk.. There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class. 2）当either…or…与neither…nor，连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由here, there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语一致。 Either you or she is to go. Here is a pen, a few envelops and some paper for you. 15.3 谓语动词与前面的主语一致 当主语后面跟有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词引起的短语时，谓语动词与前面的主语一致。 The teacher together with some students is visiting the factory. He as well as I wants to go boating. 15.4 谓语需用单数 1）代词each和由every, some, no, any等构成的复合代词作主语，或主语中含有each, every, 谓语需用单数。 Each of us has a tape-recorder. There is something wrong with my watch. 2）当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。 The Arabian Night is a book known to lovers of English.<<天方夜谭>>是英语爱好者熟悉的一本好书。

英语冠词的用法

英语冠词的用法

A very in teresti ng story. （二）、定冠词的用法 1、特指某（些）人某（些）事物，双方都知道的人或物或再次提到，基本上所有名词前都可用。 The bag in the desk is mine. Is this the book you are look ing for? Do you know the man in back? It is not the car we are look ing for. The man has found his child. I saw a film yesterday. The film was en ded at eight o'clock. Lucy bought a radio yesterday, but she found someth ing was wrong with the radio. 2、用在西洋乐器前如play the pia no/violi n/guitar/drum I like play ing the pia no 3、用于表示世界上独一无二的事物或用于自然界现象或方位名词之前。这些事物当然是特指的事物，不可能有两个以上。女口the sun the moon the earth the sky the world the win ter ni ght The sun is bigger tha n the moon. I can see a bird in the sky. I like to have a walk with the bright moon light in the evening. 4、定冠词与单数名词连用，也可以表示这一类人或事物。 The dog is not too dan ger. The cat is an ani mal. 。 The umbrella in the shop is very cheap in this seas on. 5、定冠词与形容词连用，可表示某一类人或事物。如the poor the rich the old the you ng the bli nd The woun ded were brought to the hospital. He always helps the poor. The deaf can go to this special school. 6、t he用在姓名复数之前，表示一家人。 The Gree ns is very ki nd to us. The Whites like the classic music. 。 6、用在比较级、最高级或序数词前 the +比较级??…-the +比较级.... 表示越?…越 the Ion ger you stay, the better it will be She said thee best way to lear n En glish was by readi ng En glish magaz ine. The first less on is easy. 7、用在定语从句或介词短语所修饰的名词前 The girl in red is her frie nd. （三）、不用冠词（零冠词） 1、人名、地名、国名等专有名词前通常不用冠词： Mike is En glish, but he likes Beiji ng opera

(完整版)初中英语主谓一致练习题及答案

初中英语主谓一致练习题及答案 ( ) 1. -Have you got some water to drink? -Here you are. There___ still some in the bottle. A. are B. were C. is D. was ( ) 2 ._____ there many American friends in the school last Friday? A. Is B. Was C. Are D. Were ( ) 3. There ____ a great many accidents last year. A. were B. are C. is D. was ( ) 4 .-How many children ____ in the picture? -Three. A. has there B. is there C. have there D. are there Part 2 ( ) 1. In 1850, about a third of U. S. A___ covered by forests. A. were B. has been C. / D. was ( ) 2. Most of our earth____ covered by water. A. are B. is C. was D. were ( ) 3. Sunday ____ the first day of the week. A. is B. are C. am D. be ( ) 4.Neither___right. A. answers are B. answers aren't C. answer is D. answer isn't

初中英语人称代词用法

初中英语人称代词的用法一、人称代词的五种基本形式： 人称单 复 数 主格 宾 格 形容 词性 物主 代词 名词 性 物主 代词 反身代 词 第一 人称 单 数 我 I me 我 my我 的 mine 我的 myself 我自己复 数 我们 we us our ours ourselv es 第二 人称 单 数 你 you you your yours yoursel f 复 数 你们 you you your yours yoursel ves 第三 人称 单 数 他 he him his his himself 她 she her her hers herself 它 it it its its itself 复他/她/它the their their themsel

数们they m s ves 二、人称代词的基本用法： 1.主格：用作句子的主语，放在动词前（疑问句式放 在特殊动词后） e.g She lives in Canada. 2.宾格：用作句子的宾语，放在动词或介词后 e.g Yesterday my mother bought me a new bike. 3.形容词性物主代词：用作句子的定语，之后必须带 名词 e.g This is my book. That’s his book. 4.名词性物主代词:=形容词性物主代词+名词：相当 于一个名词词组，之后不能带名词 e.g His book is much newer than mine(= my book). 5.反身代词：一般放在动词后，要求同主语人称一致

enjoy oneself 玩得开心help oneself to 随便吃dress oneself 自己穿衣服by oneself 独自teach oneself 自学look arter oneself 照顾自己hurt oneself 受伤

初中英语冠词的用法

初中英语冠词的用法 冠词 冠词不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。冠词分为不定冠词"a， an"、定冠词"the"和零冠词"(/)"三种。 这三种冠词主要围绕“泛指”、“特指”与“类指”展开。 1. "a和an"的用法 1). 用于可数名词的单数形式之前，表示"一" There is a tiger in the zoo. 动物园里有一只老虎。 A hundred and more people attended this meeting. 100多人参加了这次会议。 2). 表示一类人或事物 A tiger can be dangerous. 老虎可能有危害性。 3). 表示"某一个"的意思 A gentleman wants to see you. 有一位先生要见你。 4). 表示"同一"的意思 They are nearly of an age. 他们几乎同岁。 The two shirts are much of a size. 这两件衬衫大小差不多。

5). 表示"每一"的意思 We go swimming four times a week. 我们每周去游泳四次。 6). 用在作表语的单数可数名词前，表示身份、职业 My mother is a teacher. 我妈妈是教师。 7). 第一次提到的人或事物，但不特别指明是哪一个 Long long ago there was an old king who had a very beautiful daughter. 很久很久以前，有一个年老的国王，他有一个非常美丽的女儿。 8). 在英国英语中，以"h"开头的多音节词，如第一个音节不重读，其前亦可用"an" He plays soccer for an hour. 他踢一个小时足球。 9). 在感叹句 what...的句式中 What a pretty girl she is! 她是一个多么漂亮的女孩呀～ 用在某些表示数量的词组中: a lot of 许多 a couple of 一对 a great many 很多 a dozen 一打(但也可以用 one dozen) a great deal of 大量 10).用语习惯用语中 all of a sudden 突然 as a result 结果 a little 一点;一些 a bit 一点

冠词使用方法及口诀

冠词是虚词，它不能单独使用。只能附在一个名词上说明这个名词。冠词分为不定冠a(an)词和定冠词the。不定冠词一般表示泛指；定冠词一般表示特指。 一用不定冠词的情况： 单数可数名词前用到不定冠词a/ an时，一定要根据它后面单词的首音素来判断。a接以辅音音素开头的单词或字母，an接以元音音素开头的单词或字母。如：a book, a Japanese car, an egg, an hour（h不发音），an“s”（字母s的首音素为[e]），a“u”（字母u的首音素为[j]），要看读音，如果读音是元音，即使是辅音字母开头也用an，例如：an hour；如果读音是辅音，即使是元音字母开头也用a,例如：a university,不过绝大多数元音字母（a/e/i/o/u）开头的词是加an 的。有些要注意的：an hour，在字母A、E、F、H、I、L、M、N、O、R、S、X之前要加an，在 其他字母前则加a。如：an A; an M; a P; a D等。(要区分好元音与元 音字母，辅音与辅音字母)元音音素有20（12个单元音：长元音[i:][E:][C:][u:][B:] ；短元音[i][E][C][u][Q][e][A] 。8个双元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au]），其中有单元音和双元音！辅音28个！元音因素嘛，就是一个单词读音里所含有的包含“a,e,i,o,u”的读音，例如：cake读作/keik /，里头的ei就是a的读音咯 二. 用定冠词的情况： 定冠词the的用法很多，也较复杂，因此同学们常常出错。其实the的用法可以用以下口诀来记忆和理解：特指双熟悉，上文已提及，世上独一无二，序数最高级，某些专有名，习语及乐器。 [注]（1）the用在“特指”谈话双方都知道的某个人或某些人或物前。如： Where is the teacher？老师在哪里？ （2）the用在上文已提到的人或事物前。如： I can see a cat. The cat is Lucy”s. 我能看见一只猫，那只猫是露茜的。 （3）the用在世界上独一无二的事物前。如： The earth goes around the sun. 地球围绕着太阳转。 （4）the用在序数词或形容词最高级前。如： Mike is the tallest of the three boys. 迈克是三个男孩中最高的一个。 （5）the用在由普通名词构成的专有名词前。如：the Great Wall（长城），the People”s Park（人民公园）等。 （6）the用在一些习惯用语中或乐器名词前。如：in the day（在白天），play the piano（弹钢琴）等。 三. 不用冠词的情况： 以下口诀可以帮助我们记忆名词前不使用冠词的情况： 代词限定名词前，专有名词不可数，复数名词表泛指，学科球类三餐饭，季节星期月份前，颜色语种和国名，称呼习语及头衔。 [注]（1）名词前已有作定语用的this, that, these, those, my, your, his, her, our, their, some等限定词时，不用冠词。如：this eraser, her pencil-box, some boxes, those women等。 2）泛指的不可数名词前一般不用冠词。如：meat, rice, water, bread, tea, milk, juice等。 （3）复数名词表示泛指时，不用冠词。如： The people in the room are doctors. 房间里的那些人是医生。 （4）在表示学科的名词前一般不用冠词。如：Chinese, English, maths, physics, history等。在三餐饭和球类运动名词前一般不加冠词。如：have breakfast/ lunch/ supper, play basketball/ football等。 （5）在季节、节日、星期、月份前不用冠词。如：autumn, summer, winter, spring, Teacher”s Day, Children”s Day, Sunday, February等。

初中英语主谓一致语法讲解

初中英语主谓一致语法讲解 （名师总结必考语法知识，值得下载） 1.定义：主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致，同时主谓一致必须遵循三原则：语法一致原则，意义一致原则，就近一致原则。 2.什么叫语法一致原则？ 指当主语是单数形式时，谓语动词用单数形式，当主语是复数形式时，谓语用复数形式。 例如：Mike________（is / are）a good student. 迈克是个好学生。Mike为第三人称单数，谓语动词应用单数。 The children often ________（plays / play）football on the playground. 孩子们经常在操场上踢足球。 children为复数，谓语动词应用复数形式。 3.什么叫意义一致原则？ 指主语形式上为单数，但所表达的意义为复数，因此谓语动词要用复数形式；或主语形式上为复数,但表示单数意义，这时谓语动词用单数形式。 例如：My family ________（is / are）having lunch now. 我们一家人

现在正吃午饭。 Family指一家人，所以谓语用复数。 Twenty dollars ________（is / are）too expensive for the book. 这本书20美元太贵了。 Twenty dollars这里是一个单独的个体，所以意义为单数，谓语动词用单数。 4.什么叫就近一致原则？ 指谓语动词的单复数形式，取决于最靠近它的主语。 例如：Not only the teacher but also his students ________（like / likes）playing football. 不仅老师喜欢踢足球，而且他的学生也喜欢踢足球。 Like前面的主语为students,故根据就近原则谓语动词用复数形式。 There ________（is / are）a pen and some books on the desk. 课桌上有一支钢笔和一些书。 Be动词后面靠近它的是a pen,所以谓语动词用单数形式。 5.常见用法： 1）主语为单数名词或不可数名词时，谓语动词用单数形式，主语为