高中历史图表问题的分类与探讨

高中历史图表问题的分类与探讨

图文并茂是中学历史教材的一个特点，图形因其能以直观的形式隐含较为丰富的内容，在近几年各类命题中颇受青睐，并成为高考题的重要形式，出现了一些深受广大中学师生好评的题目，它提示我们掌握阅读和使用教材图形的知识和技能是备考迎考的重要环节和方面，应引起我们高度重视。

图形是材料的一种特殊的表现形式，图形材料是量化了的历史材料，是反映社会问题的重要载体，是表现形势、环境、资源、产业、事物、发展过程等内容的重要信息。比纯文字表达更具有说服力，更直观形象、更具体化、更直观地从不同角度折射出历史的本质，往往把庞杂的内容化繁为简，缩短了试卷的长度，减少了学生的文字阅读量，开阔了学生对历史材料的视野，丰富了学生的知识。对这些图形的解读和运用，能够把握事物的特征、规则和关系，能够考查运用所学知识对各种社会现象进行综合性认识的能力。因此，我们在平时的学习中应重视图文资料，展拓历史知识，培养探究意识和创新精神。

一、题型特点

图形是材料的一种特殊表现形式，因此除了具备材料解析题的一般特点外，还具有其显著的特点。

1、材料新、情景新、信息量大，可考查问题多、可考查角度多。

2、能深入考查学生的阅读、思维、文字表达、逻辑论证和创造性认识等多方面的能力。

3、有很好的可视性，很容易在学生的头脑中留下深刻的印象。

二、题型分类

图形因其表现的特殊性，从不同角度可以分为不同的类型，主要有：

1、按设问的要求分：

（1）选择式（选择题）。

（2）问答式（材料解析题）。

（3）表述成文式（问答题）。

2、按知识考查的能力要求分：

（1）单纯知识记忆型。图形往往直接来自教材，所涉及的内容也是来自教材，单纯考查对教材的熟悉程度。

（2）知识延伸型。图形一部分来自于教材，也有一部分来自其它资料，所涉及的内容是对教材知识间接考查。

（3）史政热点结合型。以历史图片为载体，切入当前的热点问题，具有很强的研究性和开放性。

（4）单科图片学科综合型。图片一般以地理学科为依托进而穿插对历史与政治知识的考查，图片主要是地图而且比较单一，它只起一个切入点的作用。

3、按图形与知识的关系分：

（1）图文结合型。注意把课本文字叙述的内容落实到地图、图画上，借助路线图、形势图、分布图、疆域图等形成准确的空间概念，借助文物图、画像等获得相关的历史概念的直观表象。全面观察、寻找图中蕴含的显性或隐性的历史信息，明确地图、图画从哪些方面印证、诠释、说明了课本文字内容，依据图中提供的信息分类作出历史结论。

（2）以文解图型。结合课本相关知识内容，对地图、图画作出科学合理的分析说明。

（3）以图补文型。利用地图、图画对课本文字进行诠释或说明或补充。

4、按图形反映的内容分：

（1）政治型。

（2）经济型。

（3）文化型。

（4）军事型。

（5）民族关系型。

（6）对外关系型。

（7）综合型。

5、按图形的表现形式分：

（1）图画型。

①人物图。

②文物图。主要有艺术、遗迹遗址遗物、图书刊物、生产工具、历史图片或照片、宣传标语、票据、证件等。

③漫画。

（2）图表型。

①表格。

②公式。

③统计图。主要有线条图、圆形结构图、函数图像图、动态曲线图等，其中尤以经济史方面较多。

（3）地图型。

①形势图。

②布局图。

③分布图。

④疆域图。

⑤交通路线图。

三、应试策略

图形题一般由图形和设问两部分组成。解答图形题要先解决图形，因为图形是它的主体结构，而且图表形来源极其丰富。

1、读懂图形，联系相关的数学知识和文科知识，明确图示、数据所揭示的内容，要直接从图中找出有效信息，提炼观点，或用其中的信息支持自己的观点。设问为考查对图形信息的去伪存真、去精取粗给了明确的指向。

（1）读图形的标题。一般可以说是它的题眼或中心。

（2）读图形内容。只有理解图形的内容，分析才有根据。

（3）读表注。表注带有提示或补充的性质，对审题很有帮助。

2、区分图形中的内容的孰是孰非，哪些属于客观史实，哪些是著史者的主观认识；哪些观点是正确的，哪些观点是错误的：哪些在当时是有道理的，哪些在以后是不妥的或偏颇的，其观点有什么变化，为什么会有这种变化等。

3、要揭示图形所反映的内容间的关系。每组图形的内容、形式虽有区别，但反映同一类型内容的、各组图形间必定有内在的联系性。因此，要通过数据、图形等把握事物的特征和内在联系，发掘其本质、特征或内涵。应用所学知识，对图形所反映的社会现象进行系统、立体的描述和分析，从史实出发进行综合分析，从而得出合乎实际的科学结论。

此外答题时还要注意：

1、审要求。题目的要求规定了答题范围，先理清图形与教材内容的联系，这是解图形题时必须解决的一个问题，而要找准找全，一方面要看图形内容，通过内容折射教材知识，另一方面要根据设问要求，确定图形与教材某部分知识是否相关，对号入座。只有明确要求，答题时才具有针对性，才能做到有的放矢。

2、审设问。首先，围绕图形审读设问，只有把图形内容与设问要求有机的结合起来，

才能有的方矢的解答所设问题；其次，审设问要咬文嚼字，把握范围、程度、本质。图形题一般都设有一个“如何认识？”、“认识什么？”、“有何影响、趋势、变化”等。

3、审设问间的关系。进几年来图形题一般设有几问，它们之间主要是并列关系，都围绕中心相对独立，但大问中又有几个小问，它们多属于递进关系、层层深入。

4、围绕设问审查答案。把与设问有关知识排列出来，再围绕设问书写答案。应分题作答，有主次之分，详略得当；有先有后，论从史出，史论结合；正确使用历史语言，条理清晰，逻辑严密，力求答案言简意赅，严谨科学。

在今后的学习中一定要注重基础知识和古今知识对照学习，加深对基础知识的理解记忆和转化能力，掌握问题的分解能力，构建优化有序的知识结构。

四、典型题例分析

纵观分析近十年高考题，不难看出涉及图形问题的题目主要集中分布在图画型、图表型、地图型、史政热点型、单科图片综合型题型上，预测2006年高考考查图形问题仍将在这些题型上，我们仍将引起重视。

图画型

1、人物图

人都是生活在社会中，因此，我们看待历史人物在历史上所起的作用的时候一定要历史人物放在特定的时代中去分析，不能脱离时代背景，而且要一分为二辨证地去看待。

例1、（2003年上海卷）美国某民意测验机构在中学生中进行调查，要求每个学生选一位在本国早期历史上贡献最大的总统。结果，下列总统得票相近。

问题：

（1）这三种选择，你认为哪一种更有道理？为什么？

（2）另外两种选择是否也有可理解之处？请简要说明理由。

解析：回答（1）问，就是从三人中首选一位，加以说明其对美国历史的重要贡献，至于选取哪一位，完全根据考生自己的理解，从而体现试题的开放性。回答（2）问，无一于回答其他两人的重要历史贡献如何，具体答法同（1）。另外注意，一定要选取每个人最重要的历史贡献。

答案：本题三种选择顺序不固定，按下列要点与标准给分。

华盛顿：使美国摆脱了英国的殖民统治，赢得独立。杰斐逊：参与起草《独立宣言》，它是“第一个人权宣言”（如答宣告北美13个殖民地脱离英国而独立也给分）。林肯：废除了黑人奴役制度，维护了联邦的统一。

2、文物图

文物是指历史遗留下来的在文化发展史上有价值的东西。因此要把握其存在的时间和地点，在当时的用途对当时社会生活起过的作用，说明其地位，对历史进程的影响，进而从图中推断出符合实际的结论。

例1、（2003年上海卷）文物是物化的历史，它为后人留下了丰富的历史信息。观察下

列关于唐代妇女的三彩陶俑照片，回答问题。

问题：从这些陶俑中可以汲取哪些历史信息？

解析：本题要求从文物照片中获取历史信息，旨在考查对所学知识的理解、运用能力和思维品质。回答出表面信息这是一般要求，如能进一步分析得到深层信息，这就区分出考生的思维品质差异，在分数上拉开了档次，要注意把握题目的朝代回答。

答案：表面信息：如唐代妇女的服饰、发式、容貌，这些妇女在做什么等，只要言之有据。深层信息：陶瓷工艺水平、造型艺术水平、审美观念、多民族、妇女可能参加开放等，只要言之有据。

例2、（2002年全国文综卷）下图是北宋画家张择端的《清明上河图》（局部），它描绘了东京汴河沿岸商业繁荣的景象。当时，汴河穿城而过，西由黄河受水，东入淮河，水量丰富，船运繁忙，大江南北物资汇集。回答下列问题：

（1）根据所学历史知识，分析东京商业繁荣的主要原因。

（2）当时经汴河往东京的稻米主要产自（）

A、华北平原

B、汉中平原

C、太湖平原

D、江汉平原

（3）直接导致北宋城市商业衰落的政治原因是什么？

（4）北宋后，黄河累次泛滥，汴河河道淤浅，渐至涸废。试分析黄河该河段经常泛滥的原因。

（5）如今古城开封焕发了新的青春。旅游业已经成为该市新的经济增长点和第三产业的龙头，2002年旅游收入已占该市国民经济生产总值的10.9%。分析该市为什么把发展旅

游业作为“兴市之本”。

解析：本题是一道文科综合题，主要考查再认、再现重要历史知识，以及分析理解历史问题、运用所学知识回答问题的综合能力。第（1）（3）（5）问涉及历史，第（2）（4）问体现了史地综合，第（5）问体现了政史综合。北宋时期社会经济在先代基础上进一步向前发展，商品经济极度繁荣。由于农业和手工业的发展为城市商业的繁荣奠定了基础，东京成为了当时最繁荣的城市。回答第（3）问的关键在于抓住题干中的关键词语，如“直接”“社会政治原因”等。第（5）问立意较高，体现了学科间的综合，也体现了史学研究对现实的指导作用，颇有新意。

答案：（1）农业和手工业的发展；城市布局打破坊市的界限，不再限制商业活动的时间和区域。（2）C。（3）靖康之变；都城迁移。（4）泥沙淤积，形成“地上河”；降水集中。（5）古都开封具有丰富的旅游资源，发展旅游业是按市场经济配置资源的必然选择。发展旅游业将带动该市服务业等第三产业的发展，建立适合于该市市情的产业结构，推动整个地区的社会经济发展。

例3、（2001年全国文综卷）中国劳动人民不仅创造了完美的园林艺术，而且善于吸收国外建筑艺术成就。被誉为“万园之园”的圆明圆，荟萃了东西方建筑艺术的精华。下图所示建筑表现的艺术风格是（）

A、巴洛克

B、洛可可

C、哥特式

D、罗马式

解析：本题考查对近代西方艺术发展概况的掌握情况，侧重理解能力，CD可以排除，B是干扰项，解题的关键是了解巴罗克风格的特点是建筑高大、恢弘、壮丽；洛可可风格的特点是小巧优雅。故选A项。

例4（2004年上海卷）下列文献中，反映20世纪第一个十年中国历史发展方向的（）

解析：本题考查分析判断和识图能力。20世纪第一个十年中国历史发展方向是资产阶级民主革命兴起，A项反映的是戊戌变法，B项反映的是新文化运动，C项反映的是太平天国运动，只有D项符合题意。

例5、（1998年全国卷）下图所示犁耕法始见于（）

A、春秋

B、战国

C、西汉

D、唐朝

解析：本题考查对课本插图的识别能力和对生产工具特点的理解能力。此图是西汉二牛一人犁耕法的简图，最易与唐朝曲辕犁的插图相混，识别两图的关键是看犁辕的特点，首先要认准哪是犁辕，该图中的犁辕是直的，又是“二牛一人的犁耕法”，故C选项。

例6、（1999年上海卷）下图是1914年8月被德国媒介广泛宣传的照片之一。

问题：

（1）火车上的士兵将去参加什么战争？

（2）在他们看来，这是一场什么战争？

（3）德国当局广泛宣传这一照片的目的是什么？

解析：此题关键是抓住题目中“1914年8月”这一信息，明确其是指第一次世界大战，由此第二、三问不难作出正确回答。

答案：（1）第一次世界大战。（2）德国士兵不清楚战争的非正义性质，以为这是一场保卫民族、保卫祖国的战争。（3）要人民充当炮灰或造成人民支持战争的舆论。

例7、（1997年上海卷）下图为国民革命军宣传标语，它们产生于（）

A、1924年1月—1925年6月

B、1925年7月—1927年7月

C、1927年8月—1929年6月

D、1929年7月—1931年5月

解析：本题旨在考查再认再现历史知识的能力。标语实际明确提示是第一次国共合作时期（1924年1月—1927年7月）,故选B项。

例8、观察下列纸币，它发行于（）

A、北伐战争时期

B、十年内战时期

C、抗日战争时期

D、解放战争时期

解析：本题考查从图中提取有效信息的能力。由纸币上的“陕甘宁边区政府”和“中华民国三十年”可判断发行于抗日战争时期,故选C项。

3、漫画

漫画一般主要出现在选择题中，由题干和选项组成。漫画灵活多样、取材广泛、有幽默感、反映现实、寓意深刻。漫画体现的中心是在讽刺和批判错误观点，这个错误观点的实质是什么，根据这个错误观点，结合所学知识，进行逆向思维，确定与之相反的正确的观点和行为是什么，然后提取有效信息，作出正确判断。

例1、（2004年上海卷）观察下列漫画，在各选项中为该画选择一个主题（）

A、美国南北战争

B、德国东西分裂加剧

C、世界两极格局解体

D、全球经济差距扩大

解析：本题考查从漫画中提取有效信息的能力。由漫画中两个人的鲜明对比和“不公平”以及N、S代表南极和北极，可判断反映的是全球经济差距扩大，ABC三项都不能从漫画中体现出来，故选D项。

图表型

一般来说，静态的数据所表达的信息容易获取，但更为重要的是发掘一序列的静态数据之间素隐含的动态变化趋势。要对数据进行纵向、横向比较，从比较中找思路、观点，特别是要注意内容的内在联系，从现象到本质，从材料到观点，纵横分层理解，分析出变化的趋势。根据提问确定图表应分析的数据，然后根据对数据的分析，比较推断得出结论，要把数据变化转化成历史语言文字准确表达。

例1、（2004年上海卷）1607年，100多名男子乘三艘船从不列颠起航，远涉重洋，登

上了大西洋彼岸。从此，这片土地开始在剑与火中孕育了一种崭新的文明，人种构成也发生了加速的变化。

问题：

（2）这种变化趋势对美国社会产生了什么影响？

解析：本题主要考查从图表中提取有效信息和分析能力。回答（1）问时容易忽视人口总数大幅上升这一变化，回答（2）问应结合所学知识进行概括，有利于美国经济和社会的发展。

答案：（1）土著人口骤减，白种人和黑种人口剧增，成为当地的主体，人口总数大幅上升。（2）提供劳动力和先进技术，带去了商品经济和近代制度（或促进经济发展形成统一市场），形成了美利坚民族。

例2、（1999年上海卷）阅读下列材料，结合所学知识，回答问题：

材料一：民国初期南洋兄弟烟草公司（简称“南洋公司”）产品销售量示意图：

材料二：已经垄断中国卷烟市场的英美跨国公司--英美烟公司，多方面谋划“把南洋公司打跨”。1919年5月，它污称南洋公司为“日资”，其产品为“日货”，大造舆论，并买通北洋政府官员下令其停业。南洋公司认识到“若屈降外人，则公司必将衰败”。因此，它联合各界奋起抗争，终于得以重新开业。

问题：

（1）示意图表明，民国初期南洋公司的营业状况如何？

（2）这一时期，南洋公司等民族企业的发展有哪些客观条件？

（3）南洋公司与英美烟公司的斗争说明了什么问题？

解析：这是一道材料型问答题，考查阅读、理解和分析能力。两段材料都是有关民国初

年民族资本主义发展及与帝国主义、封建政府的关系的。先读懂图表的含义，再根据材料中

的时间、结合课本有关民族资本主义发展的史实，从辛亥革命、第一次世界大战、进步思潮

的影响等方面来说明民族资本主义发展的条件。后要从民族资产阶级的革命性来正确认识南

洋公司与英美烟公司的斗争。

答案：（1）迅速上升。（2）辛亥革命创造了民族工业发展的有利条件，实业救国思潮推动了民族工业的发展，“一战”期间形成了对中国有利的国际市场的环境，抵制日货等群众性爱国运动扩大了国货市场。（3）外国侵略（或帝国主义）势力要继续控制中国市场，民族资本家具有反帝爱国的积极性。

例3、（2001年文综江浙卷）近代以来，在科技革命的推动下，人类社会发生了深刻的变迁。根据以下材料并结合所学知识回答。（此题选取1、2问）

材料二；某发达国家科技进步对经济增长的贡献率：

1、材料一、二分别反映了科学技术发展的哪些特点？

2、19世纪末20世纪初，科技革命怎样推动世界形成一个整体？

解析：本题主要考查科技革命的影响。表一反映了科技革命转化为生产力的速度在逐渐加快。表二反映了科技进步对社会经济增长的比重越来越大

答案：（1）科学技术转化为直接生产力的速度加快，科学技术对经济增长的推动作用加大。（2）第二次科技革命推动下经济巨大发展，资本主义以全球为市场进行扩张，世界领土瓜分完毕，内燃机和新的交通工具的创制、新的通讯手段的发明。

地图型

一般主要以地图作为问题的切入点，综合大文科来考查历史知识，因此要把地图放在具体的时代背景当中去理解和分析，把地图所反映的信息用历史语言表达出来。

例1、（2004年两广卷）阅读下列材料：

回答：

（1）说明图1所示城市的名称及其所处朝代。

（2）从图2、3中提取历史信息，说明北宋东京与图1所示城市相比，在商业活动方面发生了什么变化？

解析：本题考查分析、判断、比较历史事件的能力。注意从材料中提取有效信息，同时结合所学知识来归纳回答。第（1）问考查识记能力，可根据城市布局比较整齐和一些标志性词如“大明宫”、“宫城”、“皇城”来进行判断。第（2）问可联系图，结合唐宋商业发展的情况来进行回答。

答案：（1）长安、唐朝。（2）突破了坊市制空间限制，突破坊市制的时间限制，出现专门市场。

例2、（2004年上海卷）将下列中国古代王朝区域图按朝代先后顺序排列，排在第三的是（）

解析：本题考查识图和分析判断能力。A项由咸阳可判断为秦朝，B项由伊犁可判断为清朝，C项由瓦剌可判断为明朝，D项由吐蕃可判断为唐朝。排在第三位的是明朝。

例3、（2003年上海卷）独立战争胜利两年后，美、英签订了《巴黎和约》，美国的地图变为（）注：阴影部分代表美国

解析：本题为识图题，看似考查美国独立战争的情况，实质考查的是对美国领土扩张过程的掌握情况。佛罗里达半岛是19世纪早期才从西班牙手里夺得的，所以B、D两图可以排除，图C标出的是举行独立战争的英属北美十三块殖民地，而1783年《巴黎和约》签订是，阿巴拉契亚山脉以西、密西西比河以东地区也归属美国，因而选A项。

例4、（1999年全国卷）下列三幅地图反映了不同时期德国的版图和在欧洲控制区域的情况及欧美大国对德国政策的变化，说明各图形成的原因。

解析：本题以德国不同时期三幅地图作为切入点，从德国及国际关系方面说明各图形成的原因。题目强调了与地理的结合，注意了与相关学科的渗透，体现了大文科的特色。题目从纵的方面，考查了德国的变化及同时期的国际关系，考查了概括、归纳等历史思维能力和读图能力。还加强了时空观念，突出了历史地理的考查。回答时，首先根据题目的时间提示（1919年6月、1940年6月、1949年10月）确定好题目涉及的历史阶段，即凡尔赛和约签定后，第二次世界大战初期德国灭亡法国后，二战后东西德形成后，在此基础上再分别从德国自身、欧美大国与德国关系方面分析对德国版图的影响。

答案：图一：一战中德国战败，被迫接受凡尔赛和约，凡尔赛和约规定阿尔萨斯、洛林归还法国，原属波兰领土基本归还波兰，萨尔区暂由国联代管，莱茵河西岸德国领土由协约国军队战领。图二：美、英、法等国通过“道威斯计划”和“洛迦诺公约”变削弱德国为复兴德国，德国迅速恢复并发展成为政治、经济大国，1929-1933年经济危机，德国法西斯上台执政，推行扩张政策，英法推行绥靖政策，美国实行“中立”，苏联避战自保，德国侵略年屡屡得逞，法国战败，大部国土被德国占领。图三：反法西斯战争胜利后，盟国对德国分区占领，苏联与西方盟国在处置德国等问题上产生矛盾，两个德国分立。

高中历史知识体系对照表

时间分期19世纪中晚期至20世纪早期的世界 半殖民地半封建化的加深 （1861～1894） 民族危机的加深和旧民主革命 的高潮（1895～1912） 民族工业的短暂春天和旧民主主 义革命的终结（1912～1919） 中国历史经 济 1．经济：第二次鸦片战争后， 列强侵入内地，中国被卷入 资本主义世界市场；19世纪 60、70年代在外资、洋务企 业刺激、诱导下，半殖民地 半封建化进程中，中国民族 资本主义在东南沿海产生。 2．社会生活：留美幼童揭开 “断发易服”序幕。轮船、 铁路，四通八达的电报网形 成，近代报刊产生。 1．经济：列强资本输出进一步 瓦解自然经济；清政府放宽设厂 限制、奖励实业，民族资本主义 初步发展。 2．社会生活：维新派倡导、临 时政府颁布法令推进“断发易 服”、“废止缠足”，改革传统 婚姻制度，中山装受到新派人士 欢迎；辛亥革命前近代铁路网格 局奠定，汽车传入上海，航空业 开始；19世纪末20世纪初，电 话传入、电影业起步，报刊唤起 民众方面启蒙作用重大。 1．经济：民族工业短暂春天。① 原因：辛亥革命扫除部分障碍；民 族资产阶级、海外华侨竞相投资机 器工业；群众性反帝斗争推动；欧 洲列强忙于“一战”暂时放松经济 侵略，有客观有利条件。②表现： 纺织、面粉发展较快，涌现张謇等 著名实业家。2．社会生活：改阳 历，采用先生、同志等称呼，城市 婚丧仪式简约文明，但农村传统风 俗依旧；公路修筑技术传入。 政 治 1．中外反动势力公开勾结， 太平天国失败，清政府开始 沦为列强统治中国的工具。 2．为挽救内忧外患的危机， 19世纪60～90年代，清政府 掀起洋务运动，兴办近代军 事和民用工业，创建新式海 军和举办新式教育、留学教 育，培养实用人才等。运动 没有使国家走上富强道路， 但却启动了中国近代化的进 程。3．中国民族资产阶级产 生。 1．1895年甲午战争中国战败， 《马关条约》使半殖民地化程度 大大加深；八国联军侵华战争中 国战败，1901年的《辛丑条约》 使中国完全沦为半殖民地半封 建社会。 2．义和团反帝爱国运动粉碎了 列强瓜分中国的狂妄计划，但落 后性使其难免失败；孙中山为代 表的资产阶级革命派，建立中国 同盟会、提出资产阶级革命纲 领，进行反清武装起义，1912 年推翻了清王朝，建立了中华民 国，但革命果实为袁世凯窃取， 中国社会性质依然没有改变。 1．列强与北洋军阀公开勾结，近 代中国两大社会主要矛盾合流，集 中体现为中国人民与帝国主义支 持的北洋军阀的矛盾，中国依然是 半殖民地半封建社会。 2．孙中山维护共和民主的斗争连 遭挫败，资产阶级的旧民主主义革 命陷入困境。 3．随着民族工业短暂而迅速的发 展，中国无产阶级队伍发展壮大， 思想觉悟和斗争水平不断提高，这 为中国由旧民主主义革命向新民 主主义革命的转变，为中国共产党 的诞生奠定了阶级基础。 文 化 1．第二次鸦片战争后，曾国 藩等洋务派提出“中学为体， 西学为用”，“师夷长技以 自强”，强调以儒家纲常名 教作为决定国家命运的根 本，主张采用西方国家的近 代科学技术，仿效其教育、 赋税等具体措施来挽救江河 日下的清王朝。 2．同时，知识分子中产生早 期维新思想，代表人物有王 韬、薛福成、郑观应等。主 张变革政治制度，设议会实 行君主立宪制，发展工商业 等。 1．康有为等资产阶级维新派， 将西方资产阶级政治学说与儒 家思想结合，宣传维新变法，推 动了维新变法运动的开展，激发 了人民的爱国思想和民族精神， 是又一次思想解放运动。 2．20世纪初，以孙中山等资产 阶级革命派，将革命纲领阐发为 “民族（驱除鞑虏，恢复中华）、 民权（创立民国）、民生（平均 地权）”三大主义。它是比较完 整的资产阶级民主革命纲领。但 既未明确提出反帝，也无彻底的 土地纲领，注定其不能彻底完成 反帝反封建的民主革命任务。 1．新文化运动内容：提倡民主和 科学，反对专制愚昧和迷信；提倡 新文学，反对旧文学；提倡新道德， 反对旧道德；竭力宣传马克思主 义。2．对运动的评价。进步性： 运动前期是资产阶级新文化反对 封建的旧文化的斗争。它动摇了封 建正统思想的统治地位，使人们的 思想得到解放；运动使民主和科学 思想得到弘扬，形成生气勃勃的思 想解放潮流；还为马克思主义的传 播奠定了思想基础；同时也促进了 中国自然科学的发展。局限性：对 东西方文化存在着绝对肯定或决 定否定的片面性。

高考历史知识点精简版总结

高考历史复习要点 （必修1） 一、古代中国的政治制度： 分封制：把土地和人民分封给王族、功臣和先代贵族，建立诸侯国，拱卫王室，加强了周天子对地方的统治，但同时存在分裂的隐患。 古代中央集权制度的形成： ①秦代中央设置三个最高官职：丞相，帮助皇帝处理全国的政事；御史大夫，执掌奏章，下达诏令，兼理国家监察事务；太尉，负责全国军事。 ②郡县制建立：秦始皇在全国范围废除分封制，实行郡县制。 中央集权制度的影响：有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。 唐朝三省六部制：中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令；门下省掌审议，负责审核政令；尚书省负责执行政令，并下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。 汉初，在地方上，郡国二制并行。 元朝：中央以中书省为最高行政机构，在地方采用行省（行中书省）制度，是地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 汉的州和唐的道，起先都是监察机构，后都演变成地方行政实体。 明朝：通过废除丞相制度和创设内阁，君主专制达到了新的高度。 清朝：雍正帝时，军机处的创设，使君主专制制度发展到了顶峰。 君主专制制度的影响：极大地妨碍了社会的进步，自此，中国社会的发展开始大大落后于西方。 二、列强武装侵略与中国人民的反抗 从鸦片战争到八国联军侵华 鸦片战争（1840～1842）：战争中，广州北郊三元里人民自发起来反抗英国侵略者。1842年8月，中英《南京条约》签订，内容规定：①割香港岛给英国；②赔款2100万银元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五口通商； ④协定关税。影响：是中国半殖民地半封建社会的开端，中国进入了旧民主主义革命时期。 第二次鸦片战争（1856～1860）：英法联军侵入北京，洗劫焚烧了圆明园。1860年清政府被迫签订《北京条约》。俄国在此期间趁机先后共侵占了中国150多万平方千米的领土。 甲午中日战争（1894）：黄海海战中致远舰管带邓世昌英勇作战，壮烈殉国。1895年，清政府被迫与日本签订中日《马关条约》，内容规定：①割辽东半岛、台湾（台湾人民反割台斗争）、澎湖列岛给日本；②赔款白银2亿两； ③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；④允许日本在通商口岸开设工厂。影响：中国半殖民地化程度大大加深了。 八国联军侵华：1900年6月，八国联军借口镇压义和团运动，发动侵华战争。1901年9月，清政府与侵略者签订了丧权辱国的《辛丑条约》，内容规定：①赔款白银4.5亿两；②划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护； ③拆除北京至大沽的炮台，允许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线；④严禁中国人民参加反帝斗争。影响：标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。 抗日战争开始标志：1937年的“卢沟桥事变”。 侵华日军罪行：1937年12月，日本攻陷南京后，屠杀南京平民和放下武器的军人30万人。日军还在中国成立了从事细菌战的“七三一部队”。 抗日战争：面对日军侵华，国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线，奋起抗战。淞沪会战粉碎了日军三个月灭亡中国的企图。抗战前期，中国军队取得了平型关战役（太原会战）、台儿庄战役（徐州会战）的胜利。1940年，彭德怀指挥八路军发动百团大战，这是中国军队主动出击日军的一次大规模战役。 抗战胜利的历史地位：①是中国人民一百多年来第一次取得反帝斗争的完全胜利；②大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心；③对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献；④中国的国际地位得到提高。

高一历史知识点总结(必修1+必修2+必修3)

高一历史知识点总结（必修1+必修2+必修3） 第一单元古代中国经济的基本结构与特点 （第一课）精耕细作的古代农业： 1、从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革 （1）原始农业：刀耕火种（火耕） （2）我国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段的标志：松土工具耒耜的出现和普遍使用。 （3）商周时期，出现青铜农具。春秋时期，小件铁农具问世。牛耕是我国农用动力上的一次革命。战国时，牛耕初步推广。此后，铁犁牛耕逐步成为中国传统农业的主要耕作方式。 2、我国古代农业经济的特点： （1）小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自己自足的自然经济，小农经济精耕细作，是中国封建社会农业生产的基本模式。 （2）中国封建经济中占据主导地位的是：自给自足的自然经济。 （3）中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因：自然经济的牢固存在。 （第二课）领先世界的古代手工业 ●了解古代中国在冶金术、制瓷业、丝织业等手工业部门取得的主要成就 1．商朝的司母戊鼎世界稀有。2．东汉杜诗发明水排，用水利鼓风冶铁。3．魏晋南北朝发明灌钢法4．唐代制瓷形成南青北白两大系统。5．宋代江西的景德镇，到元代发展为全国制瓷中心，明清时是全国的瓷都。6．明朝在青花瓷的基础上，烧制出彩瓷；清代还发明了珐琅彩。7．明清时苏州、杭州是著名的丝织业中心，使用花楼机机构复杂精密。 （第三课）古代商业的发展 1、了解“市”的形成和发展 （1）西汉：每个城市都设专供贸易的“市”与住宅区严格分开，长安城东西有市。设官员管理（市长或市令），按时开市闭市。 （2）隋唐：长安城有市和坊，市与坊用围墙隔开，白天定时开市闭市。 （3）宋朝：市与坊的界限逐渐打破，店铺随处可设，且早晚都可经营 2、知道主要的商业城市和著名的商帮： （4）西汉：长安、洛阳、邯郸、临淄、宛、成都著名商业中心 （5）隋唐黄河流域长安、洛阳；长江流域扬州、益州，成为繁华的商业城市；广州重要的外贸港口，政府设市舶使。 （6）宋代开封、临安；益州发行“交子”，世界上最早的纸币 （7）元的大都、杭州。世界第一大港泉州 （8）明清：出现商帮。如，徽商、晋商（两者相同之处：都从经营盐业起家；商业活动都涉及金融领域（徽商经营典当业，晋商兴办票号）；活动范围都涉及国外，都积累起巨额财富） （第四课）的发展资本主义萌芽的缓慢发展 ●了解“重农抑商”和“海禁”政策的基本含义极其影响 （1）中国封建社会的基本经济政策：“重农抑商”政策 首倡“重农抑商”政策的是：战国时期秦国商鞅变法。 “重农抑商”得以长久实行的根本原因：适应了自给自足的自然经济的需要。

高中历史知识点归纳和总结

高中历史知识点归纳和总结 高中历史知识点归纳和总结(一) 中国古代政治史 一、专制主义中央集权制度的演变和发展趋势秦朝————汉朝————隋唐————宋朝————元朝————明清确立巩固完善强化加强顶峰集权专制↓↓解决中央与地方的矛盾←|→解决君权与相权的矛盾维护国家统一，有积极意义加强专制，消极作用多发展趋势：不断加强，从集权到专制 二、分裂与统一 1、分裂的原因 ⑴封建自然经济的分散性。(占主导地位) ⑵专制主义中央集权统治的削弱和地方割据势力的膨胀。(政治腐败) ⑶封建统治集团内部争权夺利的斗争。(激化矛盾) ⑷各族统治阶级之间的矛盾和斗争。 2、统一的原因统一是历史发展的必然趋势，其原因: ⑴秦汉以来，中央集权制度的建立和发展，有效巩固了多民族国家的统一。 ⑵从思想上看，中华民族很早就产生了统一的思想要求，经儒家发展为“大一统”思想，成为中华民族的强大凝聚力的思想根源。 ⑶民族融合使民族之间的凝聚力加强。 ⑷中原汉族先进经济、文化的强大吸引力，使少数民族向往中

原。(被征服) 3、评价： ⑴分裂是历史发展的支流，处于短暂的、次要的地位。 ①从时间看，封建社会分裂时间不超过几百年。 ②从朝代看，重要的朝代都是统一的王朝，影响巨大、深远。 ③从分裂时期看，分裂孕育着统一，出现局部统一。 ⑵对分裂与统一要具体分析，尤其是国家分裂不能一概而论,不能对分裂简单地加以否定。 ⑶统一是历史发展的主流,处于主要地位。要充分肯定国家统一的历史进步作用。 高中历史知识点归纳和总结(二) 1.两河流域的地理位置：是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域， 东西两面分别与伊朗高原和阿拉伯大沙漠相邻、北接小亚细亚山地、南临波斯湾，基本上位于今天的伊拉克共和国境内。 2.楔形文字(钉头文字)是迄今发现的最早的象形文字之一。《吉尔伽美什》 是用楔形文字写成，并通过泥板文书保留下来的古代优秀文学作品。 理解： 1、《汉穆拉比法典》的作用：为了更有效地规范王国的社会秩序，进一步巩固王国的统治。

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高中历史必修一知识点总结 第一单元古代中国的政治制度 一、分封制 目的：巩固国家政权 侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。 二、宗法制 定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。特点：嫡长子继承制 宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。 中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。 三、秦的统一： 公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。 四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成 内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。 ②设臵三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事；御史大夫——监察百官；太尉——负责全国军务。 ③在地方推行郡县制：郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。影响：巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济文化的发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。 消极作用：加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。 五、秦朝巩固统一的措施： ①颁布秦律、统一法令；②统一货币、度量衡；③统一文字；④修建驰道、灵渠； ⑤修筑万里长城；组织移民。 秦朝灭亡的原因是秦的暴政 六、汉武帝加强中央集权 背景：汉初郡国并行，出现王国问题 措施：汉景帝平定“七国之乱”；汉武帝实行推恩令 作用：解决了王国问题，加强中央集权，巩固和发展了大一统局面。 唐末至五代出现了藩镇割据局面 七、宋初中央集权的强化 措施：①军事上：杯酒释兵权，解除朝中大将和地方节度使的兵权；加强禁军、强干弱枝。②行政上：派文臣任地方长官；设通判负责监督。③经济上：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。 影响：①加强了中央对地方的控制，消除了藩镇割据现象。②造成冗官、冗兵、冗费，埋下了“积贫积弱”的祸根。 八、唐实行三省六部制

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高一历史知识点总结 第二单元列强武装侵略与中国人民的反抗 一、鸦片战争 1、背景：清政府政治腐败、国防废弛、矛盾尖锐； 以英国为首的西方资本主义国家呈现蓬勃发展的势头，加紧对外扩张 2、鸦片走私：原因; 闭关锁国、英国入超、扭转对华贸易逆差 影响：掠夺大量白银，摧残中国人民身心健康 3、禁烟运动;：原因：鸦片走私严重，危及清政府统治 措施：整顿海防、缉拿烟贩、收缴鸦片、虎门销烟（1839、6） 4、鸦片战争爆发的根本原因; 列强为了夺取商品销售市场和原料产地 直接原因：虎门销烟（1839年） 5、过程（理解即可）：第一阶段：（1840年——1841年），珠江口——浙江定海——天津白河口——南下广东 第二阶段：（1841年——1842年），攻占虎门炮台——强占香港岛——南京下关江面 军民抗战：广州三元里人民抗英，浙江定海葛云飞重炮牺牲 鸦片战争 6、结果：清政府战备求和，先后签订了《南京条约》（1842年，中国近代史上第一个不平等条约），《南京条约》附件，中美《望厦条约》（1844）、中法《黄埔条约》 《南京条约》内容： 割香港岛；（破坏领土主权完整） 赔款2100万银元； 开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商； 协定关税（破坏了中国的关税自主权） 《南京条约》附件： 攫取中国领事裁判权（司法主权受到破坏）、片面最惠国待遇、在通商口岸租赁土地、房屋等特权 7、影响; 社会性质：中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国近代史的开端主要矛盾：中华民族与外国资本主义矛盾(主要矛盾)；封建主义和人民大众矛盾革命任务：反侵略反封建 二、第二次鸦片战争（1856～1860年） 1、原因：进一步打开中国市场、扩大侵略权益 2、过程：1856年广州（中国近代史上第一个傀儡政权柏贵）→1858年天津→1860年北京（火烧圆明园） 第一阶段(1856_——1860)签订《天津条约》（内容）、 第二阶段（1859——1860）签订《北京条约》（割地、赔款、开埠天津）、中俄《北京条约》 俄国不花费一文钱，不出动一兵一卒而能比任何一个参战国得到更多的好处。第

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第1课抗日民族统一战线的建立 知道： 1.1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变，扣押蒋介石，提出改组南京国民政府、停止一切内战、立即召开救国会议等八项主张。中国共产党以民族大局为重，确定了以和平方式解决西安事变的方针。 2、1937年7月7日，日军在卢沟桥挑起七七事变。七七事变标志着中国全民族抗战的开始。 3、1937年8月13日，日本在上海发动了军事进攻，史称“八·一三”事变。 4、1937年12月13日，南京沦陷。日军进入南京后，制造惨绝人寰的南京大屠杀。 理解： 1、西安事变的背景和和平解决西安事变的影响 （1）背景：华北事变后，中日两国间的民族矛盾上升为主要矛盾；中国共产党号召停止内战，一致对外，建立抗日民族统一战线；瓦窑堡会议，正式确定了建立抗日民族统一战线的战略方针；爱国将领张学良、杨虎城在中国共产党建立抗日民族统一战线的感召下，决定停止进攻红军，逼蒋抗日；蒋介石坚持“攘外必先安内”的政策，威逼张、杨执行“剿共计划”。 （2）影响：西安事变的和平解决，成为时局的转折点，对国共两党再次合作、团结抗日起了重大的推动作用。 2、中国抗日民族统一战线正式形成 七七事变后，中共中央向蒋介石送交《中国共产党为公布国共合作宣言》，1937年8月，根据国共两党协议，西北主力红军和南方八省红军游击队改编为八路军和新四军；9月，蒋介石发表承认共产党合法地位的谈话，抗日民族统一战线的正式形成。 3、1938年8月13日，淞沪会战开始。它是抗战初期中日两国的第一次大规模会战，粉碎了日本侵略者三个月灭亡中国的梦想，为沿海工业的内迁赢得了时间，进一步推动了全国规模抗战的开展。 第2课正面战场与敌后抗日根据地 知道： 1、八路军相继开辟了晋察冀、晋绥、晋冀豫等敌后抗日根据地，华中的新四军也迅速开辟了苏南、皖中等敌后抗日根据地。 2、1938年10月，日军在占领武汉后，基本停止了对正面战场大规模的战略进攻，抗日战争开始转入战略相持阶段。 3、1940年8月，为粉碎日军“囚笼”政策，八路军在彭德怀指挥下发动了百团大战。 理解： 1．1937年9月，八路军一一五师在平型关伏击日军板垣师团，获得了抗战以来中国军队的第一次大胜利，打破了“日军不可战胜”的神话。提高了共产党和八路军的威望。 2.1938年3月，中国第五战区司令长官李宗仁指挥军队召开徐州会战，台儿庄战役是抗战爆发后中国军队取得的战果最大的一次胜利。 第3课抗日战争的胜利 知道： 1、中共七大：1945年4月中国共产党第七次全国代表大会在延安召开。大会的中心任务是动员和领导全国人民最后打败日本帝国主义，建立独立、自由、富强的新中国。大会通过了毛泽东《论联合政府》的政治报告，大会提出党的政治路线是：放手发动群众，壮大人民力量，在党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。大会强调毛泽东思想为全党的指导思想。这次大会为抗日战争和夺取新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。 2、1945年8月15日本天皇裕仁向盟国宣布日本无条件投降。 3、1945年10月25日，中国政府重新恢复对台湾行使主权。 理解： 抗日战争胜利的意义：

高中历史知识点汇总

中古史：重点是大一统时候的经济文化外交和民族关系 然后是几个朝代的比较，如秦和隋的共同点唐和汉的共同点 中国近代史：共产党和国民党的发展过程政治变革和斗争以及不同的政治变革和斗争的比较反抗侵略的历程民族经济发展的历程 中国现代史：经济的发展党的各个会议文革你可以忽略掉的和其他国家的外交关系 世界史：资本主义的发展文艺复兴三次工业革命 资产阶级反封建斗争重点是法国和英国的 苏联社会主义的发展苏联领导人所采取的措施和纲领是很重点的 最好能系统的做好比较和寻找其中的联系 二战比一战重要以及两次战争的比较和异同点战后的国际新形势和 因此而产生的两个国际机构是很重点的东西 现在的国际新秩序 一些国家经济的发展美国东亚和中国 中国古代政治史 一、专制主义中央集权制度的演变和发展趋势 秦朝————汉朝————隋唐————宋朝————元朝————明清 确立巩固完善强化加强顶峰 集权专制 ↓↓ 解决中央与地方的矛盾←｜→解决君权与相权的矛盾 维护国家统一，有积极意义加强专制，消极作用多 发展趋势：不断加强，从集权到专制 二、分裂与统一 1、分裂的原因 ⑴封建自然经济的分散性。（占主导地位） ⑵专制主义中央集权统治的削弱和地方割据势力的膨胀。（政治腐败） ⑶封建统治集团内部争权夺利的斗争。（激化矛盾） ⑷各族统治阶级之间的矛盾和斗争。 2、统一的原因 统一是历史发展的必然趋势，其原因: ⑴秦汉以来，中央集权制度的建立和发展，有效巩固了多民族国家的统一。 ⑵从思想上看，中华民族很早就产生了统一的思想要求，经儒家发展为“大一统”思想，成为中华民族的强大凝聚力的思想根源。 ⑶民族融合使民族之间的凝聚力加强。 ⑷中原汉族先进经济、文化的强大吸引力，使少数民族向往中原。（被征服） 3、评价：

高中历史时间表(完全版)

历史时间表 距今七八千年中国原始农业已经相当发达。 原始社会晚期中国人已掌握了冶铜技术。 尧舜禹时期实行禅让制。 约公元前2070年禹建立夏朝。夏启开始实行王位世袭制。 约公元前1660年商朝，已烧制出原始瓷器。甲骨文成熟。 商周时期青铜器铸造进入繁荣时期。出现了青铜农具。 西周晚期中国已有铁器。生产斜纹提花织物。 公元前1046年武王伐纣灭商，建立西周。实行分封制、井田制。 公元前770年周平王东迁洛邑，建立东周。分封制和宗法制遭到破坏。 春秋末期人们开始使用牛耕地，并以能制造钢剑。 春秋战国时期铁犁牛耕。鲁国实行初税亩。百家争鸣局面形成。 孔子老子韩非子《诗经》 战国时期发明“司南”。屈原《离骚》。 公元前475年战国封建土地所有制以法律形式确立，商鞅首创“重农抑商”政策。 公元前8-前6世纪希腊城邦出现。它是孕育古代希腊民主的摇篮。 公元前6世纪初执政官梭伦推行改革。 公元前6世纪末执政官克利斯提尼改革，确立雅典民主政治。 公元前509年罗马共和国建立。罗马共和国时期《公民法》。 公元前5世纪雅典民主的“黄金时代”。 公元前5-前4世纪欧洲人文主义萌芽智者学派苏格拉底柏拉图 公元前5世纪中期罗马制定了《十二铜表法》。 公元前27年罗马帝国建立。 秦汉(公元前221-220年） 公元前221 秦朝建立。中央集权制度形成。 汉初郡县封国并存。丞相位高权重。 汉赵过推广耦犁。出现代田法。高炉炼铁和炒钢技术。 西汉（前202-9年）西汉，中国丝绸远销亚欧洲，商路被称为“丝绸之路”。 西汉董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”兴办太学汉赋 东汉（25-220年）东汉成熟青瓷、杜诗发明水排。蔡伦改进造纸术。 汉朝察举制（孝廉）实行。 魏晋南北朝（220-589年）三国（魏（220-266年）、蜀（221-263年）、吴（222-280年））、晋（西晋(266-316年)、东晋（317-420年）） 北魏实行均田制。 3世纪罗马法成为罗马统治范围内一切自由民的法律 魏晋南北朝时期三省制。九品中正制（门第）实行。汉字书法进入自觉阶段。 东晋王羲之完成《兰亭序》。 5世纪西欧开始进入封建时期，欧洲文化的发展受到封建神学的钳制。 南北朝南朝（420-589年）、北朝（439-581年）（北朝白瓷）。使用灌钢法。 隋唐（581-907年） 隋唐隋（581-618年）、唐（618-907年）。 隋唐时期三省六部制确立并完善。出现曲辕犁，创制了筒车。出现雕版印刷术。 隋炀帝时期科举制形成。 隋朝柜坊和飞钱。三教合一。 唐朝已形成南青北白两大制瓷系统。瓷器大量输出国外，远达欧非洲。 诗歌繁荣李白杜甫白居易书法发展欧阳询颜真卿柳公权张旭怀素。 唐朝中期地方设置节度使，藩镇割据局面形成。 唐末火药用于军事。 五代十国（907-960年）、辽（907-1125年）、宋（北宋（960-1127年）、南宋（1127-1276年））、夏（1038-1227年）、金（1115-1234年）、元（1271-1368年）。（907-1368年） 北宋初年宋太祖加强中央集权的措施。 中书门下作为最高行政机关，后设参知政事、枢密使和三司使。 北宋指南针开始应用于航海理学兴起程颢程颐

高中历史·中国朝代顺序表

中国朝代顺序表 速记口诀： 夏商和西周，东周分两段， 春秋和战国，一统秦两汉， 三分魏蜀吴，二晋前后延， 南北朝并列，隋唐五代传， 宋元明清后，皇朝至此完。 华夏族(黄帝)--4000多年前 尧舜禹 夏朝--约公元前22世纪-公元前17世纪 商朝--约公元前17世纪初-公元前1046世纪 周朝--约公元前1046世纪-公元前256年,分为西周,东周,东周又分为春秋,战国 秦朝--公元前221-元前206年秦王(赢政)统一六国,之后项羽和刘邦为争夺帝位，进行了四年的楚汉战争。 西汉--公元前206年-公元25年,汉高祖(刘邦)->汉文帝（刘恒）->汉景帝(刘启)->汉武帝(刘彻) 东汉--公元25-220年(汉光武帝)刘秀 三国--公元220-280 年刘备、曹操、孙权争夺天下 晋朝--公元265-420年分为西晋,东晋 南北朝--公元386-581年 隋朝--公元581-公元618年隋文帝(杨坚) 唐朝--公元618-907年李渊->唐太宗(李世民)->唐玄宗(李隆基) 五代--公元907-960年后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代 补充:<辽朝—公元907～1125年是中国五代十国和北宋时期以契丹族为主体建立，统治中国北部的封建王朝。辽朝原名契丹，后改称“辽”. 金—（1115年－1234年）1125年灭辽，次年灭北宋。后迁都中都，再迁都至汴京（今河南开封）。天兴三年（1234年）时灭于蒙古与南宋联合进攻> 宋朝--公元960-1279 年,北宋宋太祖(赵匡胤)南宋(赵构)(公元1127-1279年)。 元朝--1271年-1368年，元世祖(忽必烈)是成吉思汗的孙子。 明朝--公元1368-1644年，朱元璋即明太祖。 清朝--公元1644-1911年顺治->康熙->雍正->乾隆->嘉庆->道光->咸丰->同治->光绪->宣统

高考高中历史知识点总结

高考高中历史知识点总结 第一单元古代中国的政治制度 一、分封制 目的：巩固国家政权 内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。 作用：①加强了周天子对地方的管辖。②扩大了统治区域，开发了边远地区；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国。但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。 二、宗法制 定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。 特点：嫡长子继承制 宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。 影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。 中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。三、秦的统一： 公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、

封建专制主义中央集权的国家——秦朝。 四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成 内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。 ②设置三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事；御史大夫——监察百官；太尉——负责全国军务。 ③在地方推行郡县制：郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。 影响：巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济文化的发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。 消极作用：加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。 五、秦朝巩固统一的措施： ①颁布秦律、统一法令；②统一货币、度量衡；③统一文字；④修建驰道、灵渠；⑤修筑万里长城；组织移民。 秦朝灭亡的原因是秦的暴政 六、汉武帝加强中央集权 背景：汉初郡国并行，出现王国问题 措施：汉景帝平定“七国之乱”；汉武帝实行推恩令 作用：解决了王国问题，加强中央集权，巩固和发展了大一统局面。唐末至五代出现了藩镇割据局面 七、宋初中央集权的强化

高中历史知识点总结大全

高中历史知识点总结大全 历史是知识点最多的科目，但只要多背诵，也是容易拿分的科目，下面就是给大家带来的高中历史知识点总结大全，希望大家喜欢！ 高中历史知识点总结大全 一、小农经济的艰难成长 1.小农经济的形成条件：铁犁牛耕的出现和逐步普及，封建土地所有制的确立。 2.小农经济的特点：以家庭为单位，农业和家庭手工业相结合，自给自足的自然经济，是中国封建社会农业生产的基本模式。 3.小农经济得以发展的原因：①社会生产力的进步和发展，铁农具和牛耕的使用和逐渐普及;②农民不同程度地有一定土地、农具、耕畜等生产资料，具有生产积极性;③为了求得生存，农民努力提高耕作技术，尽可能提高单位面积产量;④历代统治者采取重农抑商政策，注意减轻农民负担，扶植小农经济。 4.阻碍小农经济发展的原因：①农民经营规模小，生产条件简陋，缺乏必要的积累和储备能力;②封建王朝统治集团腐朽，封建剥削严重;③抵御天灾人祸的能力薄弱。

5.小农经济的地位(影响)：自给自足的自然经济始终是在中国封建经济中占主导地位;在较长时期内推动了社会的发展和经济的进步;自然经济的牢固存在是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因。 二、精耕细作技术的成熟 1.春秋战国和秦汉时期：垄作法、《氾胜之书》、耧车、犁壁、耦犁、代田法、区田法、耕作制度以连年种植为主，开始出现两年三熟制。 2.魏晋南北朝：《齐民要术》——世界上现存最早的农书、轮作和绿肥种植比欧洲早一千多年;江南和成都平原农业的发展。 3.隋唐时期：水稻种植普遍采用育秧移栽等技术;曲辕犁，中国耕犁已相当完善。 4.宋元时期：精耕细作技术进入全面成熟时期;耧锄;水旱轮作的稻麦复种制，标志着我国精耕细作水平上升到一个新的高度;农作物品种交流非常广泛;南宋时江浙地区成为全国经济重心，东北、西北地区得到发展。 5.明清时期：多熟种植;培育大量农作物新品种;引进玉米、甘薯高产作物;经济作物种植面积扩大;《农政全书》 高中历史知识归纳

高中历史知识点总结

高中历史知识点总结 导读：范文高中历史知识点总结 【范文：高中历史知识点总结】 当今世界政治格局的多极化趋势 ★考点48雅尔塔体制 ①内容：讨论结束战争、处理战争遗留问题、战后和平等问题，实质是美苏划分自己的势力范围 ②影响：确立了以美、苏为主导的国际关系的国际新的体系，奠定了战后世界两极格局的框架 ★考点49美国"冷战"政策 (1)含义：以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动。 (2)实质："遏制"共产主义，遏制苏联

(3)措施 ①政治上：杜鲁门主义； ②经济上：马歇尔计划； ③军事上：成立北大西洋公约组织。 ★考点50苏联对抗美国冷战政策的措施 ①经济上：1949年，成立经济互助委员会； ②军事上：1955年，在波兰的首都华沙签署《友好合作互助条约》，同年成立华沙条约组织，影响：欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，标志着两极格局的形成。 ★考点51"冷战"阴影下的国际关系 ①德国分裂：1949年德国分裂为德意志联邦共和国和德意志民主共和国 ②朝鲜半岛分裂：1948年分裂为北部的朝鲜民主主义人民共和

国和南部的大韩民国 ③古巴导弹危机：1962年7月，苏联向古巴运送导弹并建设导弹基地，最后，苏联被迫撤走导弹，表明当时美国占据优势。 ★考点52走向联合的欧洲 (1)背景 二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位，西欧各国联系日益密切，为保障自身的安全与发展。 (2)过程 ①1950年，法国外长舒曼提出西欧国家实现联合的"舒曼计划"。 ②1951年，法、意、荷、比、卢、联邦德国签订了决定建立欧洲煤钢共同体的《巴黎条约》。 ③1957年，西欧六国在罗马又签订了《欧洲经济共同体条约》和《欧洲原子能共同体条约》，统称《罗马条约》。1958年，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体正式成立。

高中历史中国表

高中历史：中国历史年表 中国古代史大事年表 奴隶社会（约公元前21世纪到公元前476年） 夏（约公元前21世纪到约公元前16世纪） 约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝—夏朝约公元前1600年夏朝灭亡商（约公元前16世纪到约公元前11世纪） 约公元前1600年，商汤灭夏，商朝建立约公元前14世纪，盘庚迁都殷 西周（约公元前11世纪到公元前771年） 公元前1046年，牧野大战，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”公元前841年，“国人暴动” 公元前771年，犬戎攻入镐京，杀死周幽王，西周灭亡 春秋 ( 公元前770年到公元前476年 ) 公元前770 年，周平王迁都洛邑，史称“东周”，东周分为春秋和战国两个时期公元前7世纪前期，齐桓公任用管仲为相，齐国成为东方强国公元前7世纪中期，齐桓公在葵丘会盟，成为

霸主 封建社会（公元前475年到公元1840年） 战国（公元前475年到公元前221年）公元前403年，韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐，形成了战国争霸格局 公元前356年商鞅开始在秦国变法 封建大一统时期—秦汉时期 秦（公元前221年至公元前207年） 公元前221年秦统一六国，定都咸阳 公元前209年陈胜、吴广大泽乡起义 公元前207年巨鹿之战刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡 西汉（公元前202年至公元9年） 公元前3世纪，匈奴冒顿单于统一北方草原，形成奴隶制国家 公元前202年，刘邦称帝，国号汉，定都长安，史称“西汉”西汉建立公元前138年，张骞第一次出使西域 公元前124年，董仲舒建议在长安设立太学 公元前119年，张骞第二次出使西域 公元前60年，设西域都护，标志着西域开始正式归属中央政权公元9年，王莽夺取西汉政权，改国号新，西汉灭亡 东汉（25年至220年） 25年刘秀称帝，定都洛阳，史称“东汉”东汉建立 73年班超出使西域 97年甘英出使大秦

高中历史必修一重要知识点汇总

一、古代中国的政治制度 ★考点1、西周时期的政治制度西周的建立：BC1046年 （1）分封制 ①内容：西周时期周武王把王畿以外的广大地区和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。 诸侯的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职等。诸侯的权利：再分封、设置官员、建立武装、征派赋役 ②分封制的作用：西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。 （2）宗法制 ①特点：宗法制是实行按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的制度，宗法制的核心是嫡长子继承制。 ②内容：周天子以嫡长子世代继承最高执政权力，其余诸子分封为诸侯，诸侯国对于周王室处于附属地位。周天子为天下的大宗。封为诸侯的庶子对天子为小宗，在本国为大宗，其地位也由嫡长子继承。诸侯的庶子分封为卿大夫，他们对诸侯为小宗，在本家为大宗，其地位也由嫡长子继承。从卿大夫到士，也形成同样的大宗与小宗的关系。这样按血缘关系的亲疏就形成了"周天子-诸侯-卿大夫-士"的宗法等级。

③西周时期政治制度的特点神权和政权的结合尚未形成中央集权 ★考点2、秦中央集权制度的形成秦朝的统一：BC230-221 韩赵魏楚燕齐（1）皇帝制度君权的至高无上 （2）秦朝的中央机构三公的职权范围要注意区别，也是选择题中经常命题的重点。三公的职责：①丞相：帮助皇帝处理全国政事；②太尉：负责全国军务； ③御史大夫：是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。（3）郡县制郡县的设置的影响。郡县制的建立：秦灭六国后秦始皇采纳李斯推行郡县制度的建议，把郡县制推广到全国。郡县制的特点在于郡县的长官都有皇帝任免。郡县制建立的影响：郡县制的建立，是中央集权制形成过程中的重要环节。 （4）中央集权制度的影响维护了国家的统一，有利于社会经济的发展 ★考点3、汉到元政治制度的演变 （1）汉初郡国并行制郡县制与封国制并存，封国制的存在是对中央集权的威胁（2）唐朝三省六部制把握好三省六部的职权范围、工作流程 中书省（负责决策、草拟诏令）--门下省（负责审批诏令）--尚书省（负责执行），最高长官都是宰相，宰相权力一分为三。 （3）元朝的行省制度 认识到行省制的实施有利于加强中央集权，是我们现在省制的开端

2020高一历史难点知识点总结5篇

2020高一历史难点知识点总结5篇 只有高效的学习方法，才可以很快的掌握知识的重难点。有效的读书方式根据规律掌握方法，不要一来就死记硬背，先找规律，再记忆，然后再学习，就能很快的掌握知识。下面就是我给大家带来的高一历史知识点，希望能帮助到大家！ 高一历史知识点1 1.汉朝的郡国并行制 ⑴背景：汉高祖为避免重蹈秦朝速灭的覆辙，巩固新建政权 ⑵内容：汉初在地方上继承秦朝的郡县制，同时又分封诸侯王国，形成郡国并行制(郡即郡县，国即封国) ⑶影响：随着分封的诸侯国权力逐渐强大，严重威胁了中央集权 2.唐朝三省六部制 ⑴三省六部及职能：中书省:中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令;门下省:掌审议，负责审核政令。尚书省:负责执行政令。下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。 ⑵目的：分散相权，加强皇权。 ⑶评价： ①唐朝三省分工明确，提高了办事效率，减少决策失误 ②相权一分为三，相互牵制和监督，削弱了相权，有利于皇权的加强。 3.宋代分割宰相权力举措(宋初设中书门下作为行政机构，长官行使宰相职权)

⑴措施：增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。 ⑵作用：削弱了宰相的职权，皇帝得以总揽大权。 4.元朝的行省制度 ⑴目的：为了加强对辽阔疆域的管辖 ⑵内容： ①全国分设十个行中书省(行省)，还有两个单列的行政区划，一是中书省直辖的“腹里”：河北、山西、山东;一是宣政院管辖的西藏和四川、青海部分地区 ②行省是地方行政区，省的长官由朝廷任命，行使权力时受到中央的节制。 ⑶意义： ①加强了元朝的中央集权统治，巩固了多民族国家的统一。②行省制度的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 5.我国古代的选官制度 ⑴目的：网罗人才维护封建统治的需要 ⑵选官制度：①汉朝----------察举制 ★依据：孝廉(才能和品德) ★方式：由下而上推荐 ②魏晋南北朝时期-----九品中正制 ★依据：士族门第 ★影响：世家大族把持人才选拔任人唯亲，压制人才。成为其维护政治特权的工具。 ③隋唐时期--------科举制

高一历史知识点总结5篇分享

高一历史知识点总结5篇分享 高一历史知识点总结1 一.素称发达的古代手工业 原始社会晚期:手工业从农业中脱离出来 夏商周时期,手工业有了较大发展,由官府垄断 春秋战国时期:官营手工业,私营手工业.家庭手工业三种主要经营形态二.高超的冶金技术 1.冶铜技术 新石器时代:出现小件青铜器→夏:铸造比较讲究→商周:繁荣(如司母戊鼎)→春秋至秦汉:广泛采用鎏金.镶嵌工艺 2.冶铁技术西周:已有铁器→战国:铁农具推广→汉代:铁农具取代木.石和青铜农具,东汉:杜诗发明水排,用水力鼓风冶铁 3.炼钢技术春秋晚期:已能制造钢剑魏晋南北朝:灌钢法_世纪以前中国炼钢技术世界 三.享誉世界的制瓷业 1.中国是世界上最早发明瓷器的国家. 2.商代烧制出了原始瓷器 3.东汉瓷器的生产技术达到成熟阶段,早期生产的是青瓷,后来又烧制出白瓷 4.唐朝形成南青北白两大系统. 5.宋代我国制瓷技艺大放异彩,涌现出一批名窑. 6.元朝景德镇窑成为全国的制瓷中心,烧制出白地蓝花的青花瓷. 7.明清时期中国瓷器的高速发展,景德镇成为全国的〝瓷都〞.明中后期又烧制出彩瓷,以五彩瓷最为有名,到了清代,还发明了珐琅瓷. 青瓷——白瓷——青花瓷——五彩瓷——珐琅瓷 四.异彩纷呈的丝织业 1.中国是世界上最早养蚕织绸的国家 2.商代出现平纹织物和斜纹提花织物 3.战国时期:锦.绢.罗.纱等丝织品产量大,质量高.

4.汉代丝绸之路开通后,汉唐时期丝绸外销数量激增 5.明清时期,丝织业的发展进入鼎盛时期,苏州.杭州是最的丝织业中心. 明中期以后,民营丝织业日益兴盛,开始使用花楼机,专门织造精细的丝织品;丝织品工艺精巧,如〝妆花缎〞,后又增加了新品种金宝地. 高一历史知识点总结2 一.中华民国的成立 1.背景 (1)帝国主义〝严守中立〞 ①原因:武昌起义爆发后,革命力量在全国的迅猛发展,使帝国主义看到,公开的武装干涉难以达到阻止革命的目的. ②实质:积极扶植新的代理人作为他们统治中国的工具. ③实施:列强强烈要求清政府起用北洋军阀的头子袁世凯. ④影响:袁世凯被清政府任命为内阁总理大臣,掌握了清朝的全部统治大权. (2)〝南北议和〞 ①原因:袁世凯一方面对革命党人进行武力镇压,另一方面又迫使清政府接受议和;军政府中的立宪派和旧官僚竭力主张同袁世凯妥协,革命党人也同意停战议和. ②概况:南方代表伍廷芳和北方代表唐绍仪在上海英租界举行和平谈判. (3)孙中山回国 ①__年底,孙中山从海外回国. ②各省代表在南京集会,推其为中华民国临时大总统. 2.成立 ①__年1月1日,孙中山在南京宣告中华民国成立. ②中华民国定都南京,采用五色旗为国旗,改用公历,以中华民国纪元. ③各省代表选举黎元洪为临时副总统,并成立了南京临时参议院. 3.性质:是一个以资产阶级革命派为主体的政府. 4.措施 (1)对内 ①临时政府成立后,颁布了一系列法令和措施,对于发展民族资本主义经济.资

高中历史大事年表(完整版)

一、世界史大事年表总结 14-15世纪欧洲出现资本主义萌芽 14－16世纪欧洲文艺复兴运动 1487－1488迪亚士远航到达非洲南部沿海 1492哥伦布远航到达美洲 1497－1498达伽马远航到达印度 1519－1522麦哲伦船队环球航行 1640英国资产阶级革命开始 1688英国光荣革命，资产阶级和新贵族的统治确立 1689俄国彼得一世开始改革 17时机后半期牛顿力学体系确立 18世纪60年代英国工业革命开始 1775－1783北美独立战争 1776北美大陆会议发表《独立宣言》，宣布美利坚合众国独立 1785瓦特的改良蒸汽机投入使用 1789．7法国资产阶级革命开始 1831，1834法国里昂工人起义 19世纪30年代法拉第证明了电磁感应现象 1836－1848英国宪章运动 1844德意志西西里工人起义 1848．2《共产党宣言》发表 1853－1856克里米亚战争 19世纪中期达尔文创立生物进化论学说 1861俄国农奴制改革 1861－1865美国内战 1864第一国际成立 1868日本明治维新开始 1870－1871普法战争 19世纪70年代初意大利统一最终完成 1871德意志统一最终完成 1871．3－5巴黎公社 19世纪70年代第二次工业革命开始 1889第二国际建立 19世纪末20世纪初主要资本主义国家完成向帝国主义过渡 20世纪初世界殖民体系最终形成 20世纪初爱因斯坦提出相对论 1903俄国社会民主工党第二次代表大会，列宁主义诞生 1914－1918第一次世界大战

1917.11.7(俄历10月25日)俄国十月社会主义革命 1922．12苏联成立 1929－1933资本主义世界经济危机 1931．9．18日本帝国主义侵华的九一八事变 1933．3罗斯福就任美国总统，实行新政 1937．7．7中国全面抗日战争的开始 1939．9第二次世界大战全面爆发 1942初《联合国家宣言》形成反法西斯同盟 1945．2苏美英举行雅尔塔会议 1945．5．8德国签订无条件投降书 1945．9．2苏美英举行波茨坦会议日本签订无条件投降书 10世纪四五十年代第三次科技革命开始 1945．10联合国建立 1947美国提出杜鲁门主义 1948美国实施马歇尔计划 1949北大西洋公约组织建立 1949．10．1中华人民共和国建立 1950－1953美国侵略朝鲜战争 20世纪50年代初－70年代初资本主义经济发展史上的黄金时期 1954《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》签字 1955亚非国家召开的万隆会议 1955华沙条约组织成立 1960非洲有17个国家独立，这一年被成为“非洲独立年” 20世纪60年代初不结盟运动形成 20世纪60年代初－1973美国侵略越南的战争 1967欧洲共同体成立 1971中国在联合国的合法地位得到恢复 1972．2美国总统尼克松访华，上海公报发表 1973美国在《关于在越南结束战争，恢复和平的协议》上签字 20世纪80年代末东欧剧变 1991苏联解体 1992北美自由贸易区形成 1993欧洲联盟建立 二奴隶社会 （公元前2070年到公元前476年）