细微之处见精神——新课标背景下记叙文写作教学之管见

细微之处见精神——新课标背景下记叙文写作教学之管见朱阳慧

【期刊名称】《现代语文（学术综合）》

【年(卷),期】2011(000)008

【摘要】新课标提出:"写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维.鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,引导学生表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免为文造情."而当下的中学作文教学却远远背离了新课标的要求,不少中学一线语文教师片面夸大范文的作用,鼓励学生背范文、套范文,就连某些被称为高考专家的资深教师在大小讲座上鼓吹的也是"某年某学生套用某文章并成功赢得满分"的例子,这些做法无疑是为"假、大、空"的写作之风推波助澜.久而久之,学生那灵动的双眸变得呆滞,他们已无力从周遭的世界发现美,他们只知道死记硬背,继而生搬硬套.本文将针对当下中学作文教学的缺失,以记叙文写作教学为切入点,谈一点鄙薄的见解.

【总页数】2页(140-141)

【关键词】

【作者】朱阳慧

【作者单位】江苏南通海安县曲塘中学 226600

【正文语种】中文

【中图分类】

【相关文献】

1.于细微之处见真情——细节描写在记叙文写作中的运用 [J], 李冬梅