构建高效口岸物流作业环境

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心构建高效口岸物流作业环境

---厦门现代物流信息公共平台案例分析报告

一．公司简介

厦门现代物流信息公共平台是由厦门电子商务中心股份有限公司负责建设、运营的厦门电子商务重大项目，也是国家 “十五” 重大科技攻关项目--“面向行业的现代物流应用”示范工程。厦门电子商务中心股份有限公司是在厦门市政府支持下，以市场化运作方式，整合原厦门电子商务中心有限公司、港务集团EDI 中心的平台、技术及业务资源，由厦门港务集团有限公司，厦门信息港建设发展股份有限公司、厦门信息投资有限公司、厦门国有资产投资公司、厦门港务物流有限公司五家单位联合发起成立的股份制企业，于2002年12月挂牌成立，注册资金1500万元人民币。厦门电子商务中心股份有限公司实行董事会领导下的总经理负责制，公司下设开发部、系统网络部、客户服务部、市场部、财务部和行政部等六个部门。员工队伍具有年轻化、知识化、专业化的特点，平均年龄不到三十岁，具有大学以上学历的占90%以上，专业技术人员占65%以上，拥有中级以上专业职称的占30%以上。厦门电子商务中心是厦门高新技术企业、软件企业、技术贸易机构，已通过ISO9001:2000质量管理体系认证，拥有多项自主产权的软件产品，获得过厦门市科学进步三等奖。曾承担国家十五科技攻关项目“面向行业的现代物流示范工程”建设，并获得科技部颁发的“优秀物流模式奖”。2005年1月21日，福建省政府专题会议确定该公司作为福建省大通关口岸信息平台的建设和运营依托单位。2006年初，公司正式更名为福建电子口岸股份有限公司，负责建设运营福建电子口岸信息平台。

厦门物流信息公共平台的主要任务是围绕厦门市大通关工程及建设区域性物流中心的发展战略，依托计算机网络、数据标准化和流程优化改造等现代化管理技术与手段，与口岸查验部门、运输作业单位、中介代理机构、企业、银行等联网，建设现代化物流信息公共平台，实现物流、信息流、资金流的高效运转，为优化厦门口岸通关环境，提升区域物流业运作水平提供作业平台。

目前福建口岸物流信息平台的直接用户有码头、机场、船代、货代、报关行等120家，运行十余个业务系统，业务覆盖厦门、泉州、漳州、龙岩等地区，并已与海关、国检、边检、中国电子口岸等系统实现网络对接及业务联动，为东南沿海已建成并实际运行最大的地区性口岸物流信息平台。公司是厦门市政府指定的厦门市物流信息平台网络中心，除了负责建设并运营厦门市物流信息平台，还兼营电子商务应用软件开发、系统集成、IDC、企业应用ASP 服务、信息技术咨询培训等业务。

二．厦门市物流信息公共平台

现代物流是以现代科技管理和信息技术为支撑的综合性物流服务。其中信息流的处理和应用水平决定了整个物流过程的运作水平，成为提高效率、降低成本、增强整体竞争力的核

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心心因素。为促进厦门现代物流产业发展，解决现代物流的信息流瓶颈，大力提升口岸通关效率， 厦门市采取“政府推动，市场运作，统一规划，分步实施”的模式，将海港EDI 平台、空港EDI 平台、电子商务中心EDI 平台统一整合构建成全市统一的物流公共信息平台。物流信息平台可概括为“一个平台，三个系统”。 一个平台即网络平台，以联接口岸监管部门，运输作业单位，中介代理机构以及外经贸企业等，见图1。三大系统即：“通关数据支持系统”、“运输作业数据交换联动系统”和“物流信息增值服务系统”。通过物流公共信息平台，汇接厦门各行业尤其是陆、海、空港的各种物流信息，同时与周边地区乃至全国、全世界物流信息建立紧密联系，以标准格式支持数据传输与处理，即通过物流、信息流、资金流

的高效、安全运转，向用户提供一个高效、低成本的交易平台，推动厦门经济的发展。

图1 物流信息平台连接示意图

（一）物流信息平台的建设情况

1．平台建设目标

① 建设统一的网络传输平台和业务系统，实现政府部门与企业、企业与企业间计算机

作业系统的互联互通和数据交换，实现协同作业，提高效率，降低成本。

② 为其他增值业务服务商提供基础平台，建立合作机制，共同为企业提供“一站式”

服务，便利企业。

③ 为政府管理部门提供信息支持，利于建立规范并有序竞争的物流市场。

④ 为政府部门和企业的信息化提供技术支持。

2． 平台建设模式：政府推动，市场运作，统一规划，分步实施

在物流公共信息平台的建设初期，市政府对其大力支持，包括政策和资金方面的扶持，在时机成熟后采用市场化的运作方式，保证平台的健康良性发展。

3． 平台技术模式

① 异构系统信息共享的实现：通过电子数据交换（EDI ）方式， 制订报文标准、代

码标准、接口标准，开发客户作业系统接口软件，统一开发客户端软件的方法实现异构信息共享。

② 多单位业务协同作业：由业务龙头单位制订统一的业务规范，各单位联网，按照业

务规范和技术标准进行数据交换，同时平台利用数据中心进行数据处理、流程控制、回执。

③ 标准化工作：通过制订标准原则、界定标准范围（报文标准、代码标准等等）、制

订与发布标准、建立标准制订机构和维护机构体制等实现标准化工作。

4． 业务应用模式

在平台建设中采用“EDI+数据中心”的业务应用模式结合标准化体系的建立实现多单位异构系统的信息共享及跨部门、多单位业务系统的协同作业。EDI 解决了跨平台、异构系统间的数据交换问题，数据中心实现了数据集中处理、协同作业问题。

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5． 平台安全体系与保障机制

厦门物流信息平台的安全保障体系分为四个系统：安全管理系统，物理安全保障系统，网络安全保障系统，数据安全保障系统。以此保障整个体系的安全，各个系统内部存在有机的联系，四个系统同时运行时对交叉控制的重要安全要素起到了倍增的保障效用。

6． 平台功能

网络中心：改原来多对多为一对多模式，一点接入。

EDI 中心：作业电子数据交换，避免重复录入，保证数据的一致性。

数据处理中心：对数据进行加工处理，协同作业。

技术支持中心：技术支持、客户服务、软件开发。

平台运营管理：标准制订、业务规范。

增值服务：身份认证、存证取证、信息发布、应用托管（ASP ）、交易撮合、电子支付。

（二）物流信息平台的运营情况

平台重点开发“运输作业数据交换联动系统”、“通关数据支持系统”、“增值服务系统”三类应用系统，已成功运行“空运进出口电子作业系统”、“海运出口电子作业系统”、“H2000报关预录入系统”、“口岸快速查验系统”、“加工贸易联网监管”等8个子系统，为码头（5家）、堆场（5家）、船代（35家）、货代（12家）、货站（2家）、报关行（35家）等百余家入网用户提供技术服务。

图3 厦门物流信息平台系统结构示意图

厦门物流信息平台经过三、四年的建设运营，业务系统增加至十余个，联接单位发展到100多家，涵盖了厦门市全部的口岸单位（海关、国检、海事、边检、港务局）及主要的码头、机场、船代、货代、堆场等物流作业单位。

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心1. 空运进出口电子作业系统

该系统是平台开发最早、运行最为成熟的系统，也是电子商务中心承担的科技部十五攻关项目试点的主要研究内容之一。系统的成功运行，对改善整个空运货物通关作业环境，加快通关速度，提高海关监管效能，方便企业，推动企业的信息化等方面效果显著。厦门空港的信息化水平和空运货物的通关速度已跃居全国领先水平。

系统包含出口作业系统、进口作业系统和二级监管仓系统等三个子系统。通过系统实施，物流信息平台完成了空港范围内涉及到通关作业环节所有单位的联网，包括机场海关、两家货站（机场货站、厦航货站）、12家货代企业，电子化联网作业普及率达到100%，实现包括货物进场信息、实货放行信息、进出口舱单、货物分拨信息、进出库信息等电子数据的交换及充分共享。将各单位原先手工作业、单机管理以及纸面单证重复录入、传递的状况改变成以网络化、信息化手段管理，在严密监管的前提下，提高作业效率，降低成本，提高货物吞吐量。图4介绍了空运出口作业系统的工作流程：货代为企业客户将出口货物装箱进站，货站将货物进场信息传至物流平台数据中心等待碰单；同时企业通过信息系统无纸报关，将货物信息传至海关系统；海关EDI 系统进行平台对碰，以总运单号、进场和放行时间、件数数量等为对碰条件；一旦碰单成功，海关将放行信息传至物流平台数据中心；货站接收货物放行信息，卡口放行并装板出口。在此系统运行过程中，改变了原有出口业务的一对一的流程为一对多（物流平台数据中心对企业、海关等作业相关部门）的流程，提高了作业效率，杜绝了多单证数据不一致而容易出现错误、信息迟缓、甚至营私舞弊等现象的发生。

图4 空运进出口作业系统的工作流程示意图

2. 进出境船舶网上联合报检系统

该系统是厦门口岸实现无纸通关的重要组成部分，由口岸监管单位的内部业务处理系统、外部船舶代理公司的网上申报系统和船舶网上联合报检数据中心系统三大部分组成。目前国检的船舶预申报、海事的进口岸申请审批已可以上网办理，有20余家船代企业使用，已取消了部分纸面单证，一定程度上方便了企业。其中国检的网上检疫申报还推广到漳州港，目前漳州港所有船代企业均已开始使用。系统中涉及海关及边检两家单位的子系统目前仍在建设中，争取下半年投入使用.

3. 国检快件清单审核系统

该系统利用物流信息平台实现了国检快件中心与快件公司的网络联接和数据交换，系统对各个快件公司发送的总运单清单信息进行预处理，利用系统中的各个字典，对接收到的分运单信息进行自动判别，将原有的快件纸面舱单电子化。该系统于2004年12月正式运行，2005年7月1日开始正式运行。

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心4. 电子疏港系统

该系统以厦门物流信息平台为基础，利用现代化信息技术，实现集装箱码头/堆场、拖车公司、船公司/船代、货代、口岸监管单位等的数据交换和信息共享，整合相关单位的资源和作业流程，使信息流提前于物流，逐步实现口岸集装箱作业的智能化和无纸化，提高口岸物流效率和港口的吞吐能力。目前该系统开发已完成，于2005年9月开始试运行，共6家单位(2家码头、2家拖车、外代、1家堆场)参加。

5. 国检快速查验系统

依托物流信息平台完成国检和码头、船代之间的数据交换和联网作业。该系统于2003年11月1日上线试运行，2004年根据各试点口岸情况进行修改完善，2005年4月开始在厦门正式运行。目前已实现全部船代的舱单电子申报、19家报关行的联网补录(非法检货物)、快速查验和快速放行等。

6. 区港联动系统

该项目在东渡港区和象屿保税物流园区之间，按区港合一体制，实行高效统一的管理体制与运行模式，实现“货物提前报关，区内货物按票按码头监管，实货放行”。公司利用平台优势，为园区信息化提供解决方案，并承建了园区光纤网络，配合海关、国检建设园区信息化系统。该项目在2005年12月21日通过了国家八部委联合验收。公司还将根据园区业务的进一步发展,逐步将园区车辆电子车牌及IC 卡的管理纳入到物流信息平台的发卡中心统一管理,进一步建立园区仓储系统的统一平台,实现仓储系统与园区监管系统的数据交换,配合外移的港区卡口,建立东通道卡口的监管系统等工作。

物流信息平台其他运行及在建的系统还有：放行信息交换系统、电子订舱系统、加工贸易系统等。

（三）物流信息平台的经济与社会效益分析

1. 大幅度提高工作效率

厦门物流信息平台已建成一个高性能数据处理、交换中心和高速网络，据统计，以前海关内部从电子审单到电子数据放行，一般需要3-4个小时，目前只需要20分钟，最快6分钟，海关通关时间大幅缩短。空运进口实施“提前报关、实货验放” 模式，对空运进口的大通关流程作了进一步优化。充分利用信息技术，使信息流超前于物流，变原来串行作业为并行作业，使通关效率大幅提高。目前进口货物最快可在飞机落地后2小时内提货，完全满足了企业的要求。根据统计，目前厦门物流信息平台已实现进出口环节单证50%电子化，节约外贸进出口及单证流转环节的相关时间50%以上，实现运输作业单位、中介机构电子化作业普及率达到80%以上。

2. 避免了重复劳动，节约了社会资源

物流公共信息平台的建设大大提高了厦门市口岸大通关效率，对于保持并发展厦门市口岸竞争优势，改善投资环境，具有重大意义。物流相关企业利用物流信息公共平台，实现了异构数据格式的转换，按统一的数据标准流转，实现了信息共享，避免了重复劳动，节约了社会资源；通过平台实现了信息发布、查询，缩短物流信息流转环节，降低运营费用。平台实现了与信息化程度高的大企业内部系统的集成，对不具备全面开展信息化的中小企业，通过会员方式加入平台，以较低成本共享物流业内信息，拓宽业务范围。

3. 改善了投资环境

口岸单位通过物流公共信息平台实现了现场与作业单位的联网，实现了信息的双向传输和系统联动作业，加强了监管，减少了货物进出口环节，提高了通关速度。政府相关部门利用物流信息公共平台，在宏观决策上可以进行科学的预测分析、规划，进而制定相关政策；在行业管理上可通过平台获得企业信息、需求总量、供给能力、运输方式的运营状况等，及

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心时进行行业调控。

厦门物流信息平台已列入科技部十五重大科技攻关项目“电子商务与现代物流关键技术研究与示范”中的示范工程，获得了科技部颁发的“现代物流优秀模式奖”。其运行模式、组织方式为其他地区同类平台的建设起到了较好的示范作用。

三. 福建电子口岸信息平台

福建省政府计划在现有的厦门物流信息平台基础上，进行改造和提升技术水平，扩展服务功能和层面，形成一个覆盖全省性的电子口岸信息综合平台，使其为全省服务。目前福建省正在整合电子口岸现有资源和现有平台资源，依托厦门物流信息平台提升改造，多方参与，共同建设福建电子口岸大通关信息平台。

（一）福建电子口岸信息平台建设目标

福建电子口岸平台的建设，是利用网络通讯技术，整合现有口岸大通关的系统资源，构筑联接政府与政府、政府与企业、企业与企业的统一信息平台。各口岸单位和企业通过平台全面联网，实现执法监管部门、口岸管理部门、生产作业单位、代理服务和运输行业、进出口贸易企业的信息化和网络化，为企业进出口大通关提供“一站式服务”，为口岸执法部门实现严密监管和高效服务提供有效手段，为政府宏观经济调控提供数据支持，提高口岸通关速度和效率，降低口岸物流成本，提升贸易和物流企业的整体竞争力，以口岸信息化促进口岸国际化，促进海峡西岸经济区快速发展。

（二）福建电子口岸信息平台建设步骤

按照福建电子口岸建设方案，福建电子口岸的建设分三步实施：2006年将整合海关、国检、边防、海事、港务局等口岸部门现有的与大通关相关的系统，实现企业到福建电子口岸平台的一点接入、一个窗口、一个门户；2007年将在配合完善现有系统的同时，着重建设物流信息协作系统，并引进银行、保险、中介等角色，实现企业一站式服务；2008年进行平台的完善提高。计划在三年内基本完成福建电子口岸建设，实现企业一个门户入网、“一站式”办事的统一信息平台。

按照“总体规划、分步实施”的方式，具体实施过程分三个阶段进行。

第一阶段：制订平台总体规划，扩容改造原厦门物流信息平台并建设覆盖全省的接入网络，开通门户网站，完成平台的基本框架建设。同时进行业务整合，将原厦门物流信息平台的全部业务，以及中国电子口岸、海关、国检、边检、海事涉及企业大通关核心流程及相关的物流商务服务程序中的现有业务，先整合到福建电子口岸。

第二阶段：与海关、国检、边检、海事、外经贸、港务局、码头等单位联合共建其他涉及企业大通关核心流程及相关的物流商务服务程序的业务，并引进贸易、中介、物流、金融、技术服务等供应商，基本上实现企业的一站式服务。

第三阶段：优化完善业务流程，并对后台数据进行整合，将大通关核心业务流程串成完整的业务链，企业一次交单就能够得到全程的数据服务，最终实现整个贸易物流价值链的全过程信息化。

学电子服务研究中心四. 结论与建议

口岸是国门，是国家对外开放的窗口，外贸进出的通道。随着我国经济的高速增长和对外贸易的迅猛发展，口岸物流的水平对我国经济发展和对外开放有着越来越重要的作用。口岸物流是我国现代物流发展的一个极其重要的领域，是国民经济发展的重要基础，也是我国参与国际经济合作和发展对外贸易的重要条件。口岸工作的效率直接影响一个国家或地区的对外贸易和投资环境。福建省物流业虽然有了很大的发展，但与国民经济和社会发展的要求仍有较大的差距，还存在着诸多问题。物流基础设施还不能满足物流发展的要求，港口优势没有得到充分发挥，还没有形成有利于现代物流发展和运作的政策法规环境和生态环境。 针对这种情况，我们提出几点建议。

1. 现代口岸物流需要各相关部门齐心协力，不断提高综合管理水平。口岸物流涉及到海陆空的运输部门、货代、仓储、外贸、港监、检验检疫、税务、外汇、银行和海关等诸多必须建立良好的协调机制和有强有力的协调部门。

2．海关是口岸物流管理链条中的重要环节，通过海关改革可以有力地促进了口岸物流业的发展。

3. 发展现代口岸物流，必须应用现代科技手段。运用计算机网络技术，建立电子口岸执法系统，以及使用GPS 卫星定位系统，电子关锁，卡口自动放行系统，集装箱X 光检查设备等高科技装备。实现通关手续全程无纸化，这是通关作业方式的根本性变革。

4. 构建海关与企业合作伙伴关系，最终实现海关有效监管与企业高效运转的双赢目标。 企业需要海关提供方便快捷低成本的通关服务，因此海关必须根据形势发展，不断推进通关改革；海关的通关改革需要物流企业及有关方面的支持配合，才能顺利推进，最重要的是要求企业诚信、守法。

电子口岸是跨部门的电子政务工程。电子口岸的建设，使各部门、单位和企业将大通关核心流程整合到统一信息平台上，实现 “统一认证、统一标准、统一品牌”，使企业进出口通关更加有序、便捷，进一步提高我国对外开放水平和国际竞争力。随着我国“十一五”规划建议的实施，口岸物流将迎来大发展的新时期。

参考文献

[1] http:// https://www.docsj.com/doc/451416289.html,

[2]打造通畅的电子口岸 提供全方位服务http:// https://www.docsj.com/doc/451416289.html,

[3]电子商务模式下的港口物流信息平台 https://www.docsj.com/doc/451416289.html,/05zhuanlan/2005xinxih/lunw

[4]发展现代物流建设海峡西岸经济区 https://www.docsj.com/doc/451416289.html,

[5]口岸物流信息平台的构建与应用研究https://www.docsj.com/doc/451416289.html,

幼儿园环境创设-作业复习要点

《幼儿园环境创设》作业复习资料一 ●复习要点一： 1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。 2.庭园具有两个功能：一是显性功能，即即满足幼儿生长的需要；二是隐性功能，即即全面传递园所信息。 3.办园理念是指幼儿园办园思想的集中体现，对幼儿园的办学目标与发展方向起着引导与规范的作用。 ●复习要点二： 1.在采用分科课程的园所，庭院布局上以可同时容纳一个班级幼儿人数为出发点，对户外活动场地进行整体规划。 2.总体上来讲，幼儿园整体外墙的颜色不应超过3种，如果其中有对比色，那么与主色相对的颜色只能是小块面的，起到点缀或突出主题的作用。 ●复习要点三： 1.办园理念对幼儿园的庭院布置风格将起到决定性的影响。 2.蒙台梭利说：“我听过，我忘记；我看过，我记住；我做过，我懂得。”表明了真正有意义的学习是发生在与环境的互动过程中的。 3.传统课程注重知识的传授，对庭院环境的要求极低；然而主体性课程主张幼儿的学习是通过与环境对话而实现的，对庭院环境主要要求极高。 ●复习要点四： 庭院布置的策略： （一）与当地环境相结合 该策略的运用是生态性原则的具体体现。当地环境包括：气候、经济、文化等要素。以气候为例，结合当地气候、植被种类确定庭院中所栽种的植被在四季中的色彩变化，确定主色调。如南方地区气候温和、四季如春，植物以绿色居多，那么园所的基调可采用白色、浅黄等，与绿色植被相衬，显得清新、健康；而北方地区因低温时间较长，冬季树叶一般都会

凋零，那么园所的基调可采用较鲜艳的红色、明黄或亮绿，这些颜色的明度一定要高一些。基调确定之后，再搭配每一处外墙的颜色。总体上来讲，幼儿园整体外墙的颜色不应超过三种，如果其中有对比色，那么与主色相对的颜色只能是小块面的，起到点缀或突出主题的作用。 （二）将办园理念融入其中 办园理念明确后，就可以选择主打色及造型作为承载物。如法国萨尔格米讷幼儿园，主办者希望为幼儿创造安静、舒适的环境。因此主体建筑采取了有机的弧线外形，以模仿细胞的结构，以白色为主打色，最大范围地种植绿色植物以隔绝外界的干扰。 （三）定期展示近期活动 露天门廊是一处可以充分展示园内近期大型活动的信息集散地。如有些幼儿园以田园特色作为园本课程，将田园要素（绿藤、花丛、草地等）移入幼儿园，在门廊、围墙、种植区等处将这一特色课程和近期的农事体现得淋漓尽致。 在围墙上可设置以节庆为主题的宣传栏，配合节庆教育定期更换内容。如南京实验幼儿园在大门入口处安排了四个圆形橱窗，每次园内举办了大型活动之后，将活动的照片、文字说明整理后张贴其上。

环境影响评价计算题

大气环境影响评价计算题 1、某有一高架源，烟囱几何高度100m，实际排烟率为20m3/s，烟气出口温度200℃，求在有风不稳定条 件下，环境温度10℃，大气压力1000hPa，10高度处风速2.0m/s的情况下，烟囱的有效源高？ 2、城市工业区一点源，排放的主要污染物为SO2，其排放量为200g/s，烟囱几何高度100m，求在不稳定 类，10m高度处风速2.0m/s，烟囱有效源高为200m情况下，下风距离800m处的地面轴线浓度？（扩散参数可不考虑取样时间的变化） 3、城市某工厂锅炉耗煤量6000kg/h，煤的硫分1%，水膜除尘脱硫效率15%，烟囱几何高度100m，求在 大气稳定度为强不稳定类，10m高度处风速1.5m/s。烟囱抬升高度为50m情况下，SO2最大落地浓度（P1＝1.0）? 4、某工厂烟囱高45m，内径1.0m，烟温100℃，烟速5.0m/s，耗煤量180kg/h，硫分1%，水膜除尘脱硫效 率取10%，试求气温20℃，风速2.0m/s，中性条件下，距源450m轴线上SO2小时浓度。（平坦地形、工业区、Pa＝1010hPa） 5、某厂烟囱有效源高50m，SO2排放量120kg/h，排口风速4.0m/s，求SO2最大落地浓度（P1＝40）。若使 最大落地浓度下降至0.010mg/m3，其它条件相同的情况下，有效源高应为多少？ 6、地处平原某工厂，烟囱有效源高100m，SO2产生量180kg/h，烟气脱硫效率70%，在其正南1000m处 有一医院，试求当吹北风时，中性条件下（中性条件下，烟囱出口处风速6.0m/s，距源1000m处0.5h 取样时间，σy＝100m，σz＝75m）工厂排放的SO2在该医院1小时平均浓度贡献值。 7、某拟建项目设在平原地区，大气污染物排放SO2排放量为40kg/h，根据环境影响评价导则，该项目的大 气环境影响评价应定为几级？（SO2标准值0.50mg/m3） 8、某工厂建一台10t/h蒸发量的燃煤蒸汽锅炉，最大耗煤量1600kg/h，引风机风量为15000m3/h，全年用 煤量4000t煤的含硫量1.2%，排入气相80%，SO2的排放标准1200mg/m3，请计算达标排放的脱硫效率并提出SO2排放总量控制指标。 9、设农村某电厂烟囱高280m，烟囱出口处温度烟温200℃，平均风速u10为3.8m/s，环境温度平均10℃， Pa为1013hPa，D稳定度。已知烟囱出口的直径为6m，每小时燃煤250t/h，试求Q h、△H和H e。当出口烟温为30℃时（采用水膜除尘），计算Q h、H和H e。

大气环境影响评价报告书-(1)

徐州坝山热电厂环境影响评价报告书 目录 1.总则 (1) 1.1环境影响评价项目的由来 (1) 1.2编制环境影响报告书的目的 (2) 1.3编制依据 (2) 1.3.1项目名称、建设规模及基本组成 (2) 1.3.2法律、法规依据................................. 错误!未定义书签。 1.4评价标准 (4) 1.5评价工作等级 (4) 1.6评价范围 (5) 1.7评价因子 (5) 2.徐州坝山环保热电厂建设项目的基本概况 (6) 2.1徐州市基本情况 (6) 2.2拟建电厂所在地基本状况 (6) 2.3拟建电厂主要污染物、污染源的排放量 (11) 2.3.1主要污染源 (11) 2.3.3拟建的污染防治措施 (11) 3.徐州坝山环保热电厂大气环境现状调查 (12) 3.1大气环境资料来源 (12) 3.2现状监测 (12) 3.3大气现状监测资料 (12) 3.4排烟状况 (13) 4.徐州坝山环保热电厂环境大气污染源的调查与评价 (14) 4.1大气污染源的预估 (14) 4.2评价区域内污染源的调查与评价 (14) 5.徐州坝山环保热电厂大气环境影响预测与评价 (15) 5.1环境空气影响预测及评价前提条件 (15) 5.2污染气象资料的收集和观测 (15) 5.3预测模型及参数的选择 (16) 5.4预测结果的分析与评价 (18) 6.环境保护措施的可行性分析及建议 (18) 6.1大气污染防治措施的可行性分析及建议 (18) 7.清洁生产分析 (18) 7.1清洁生产措施 (19) 7.2烟气净化措施 (19) 8.环境影响的社会文化经济效益分析 (19) 8.1热电厂的建设项目社会效益分析 (19) 8.2热电厂的假设项目文化效益分析 (19)

XX秋《幼儿园环境设计》在线作业

单项选择题
2018 秋《幼儿园环境设计》在线作业 100 分
1、技术制作类科学教育活动的环境创设要借助（ ）和提供充足的操作时间。（2 分）
A．社会资源 B．家庭资源
我的答案：A
得分：2 分 2、有的幼儿比较“外向”，应为他们准备（ ）空间。（2 分）
A．安静区 B．冒险性
我的答案：B
得分：2 分 3、丰富的环境应体现在幼儿园（ ）空间的设计利用上。（2 分）
A．室内 B．室内外
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我的答案：B
得分：2 分 4、环境创设的平衡性原则要求我们注意身体发展与（ ）的平衡。（2 分）
A．心里发展 B．非智力因素
我的答案：A
得分：2 分 5、幼儿园要创设良好的人际环境就要建立良好的师幼关系以及（ ）。（2 分）
A．同伴关系 B．社会关系
我的答案：A
得分：2 分
6、（ ）认为环境是“第三位老师”。（2 分）
A．瑞吉欧 B．杜威
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我的答案：A
得分：2 分 7、幼儿的心理是稚嫩的，当他们遇到失败、挫折时最需要的是（ ）。（2 分）
A．表扬 B．称赞 C．抚慰 D．鼓励
我的答案：D
得分：2 分
8、（ ）认为环境是教育的一个组成部分，学校没有一处无用的环境，每个学校拥有一个自己的环境。 （2 分）
A．瑞吉欧教育 B．蒙台梭利 C．杜威 D．福禄培尔
我的答案：A
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大气环境影响评价评价

中化泉州石化青兰山库区运营配套及海底管线登陆防护工程海洋环境影响评价报告书 公 参 简 本 建设单位：中化泉州石化有限公司 编制单位：国家海洋局第三海洋该研究所 2014年7月

1、工程概况 1.1工程组成 （1）项目名称：中化泉州石化青兰山库区运营配套及海底管线登陆防护工 程 （2）建设单位：中化泉州石化有限公司 （3）项目性质：新建项目，属于填海工程 （4）地理位置：惠安县净峰镇杜厝村东北侧、福建联合石化青兰山库区与中化青兰山库区之间海域与陆域，位置见图1.1-1。 （5）建设工期：12个月。 （6）项目总投资：4703.96万元 （7）建设规模：三角地围堤工程（295.8m）机回填整平工程。 具体工程技术指标见表1.1-1。 表1.1-1 主要工程量一览表

图1.1-1 工程地理位置图1

1.2工程建设方案 1.2.1 场地现状 拟建三角地块围堤位于福建省惠安县净峰镇杜厝村北，福建联合石化青兰山库区与中化泉州石化青兰山库区之间，陆域面积为1.5084 公顷，海域面积为3.5061 公顷。场地现状为土石堆填区，多处有开挖施工的痕迹，地面高程10~24m不等，临海一侧坡度较陡。目前场地内已建的项目包括排水管涵工程、海底管线工程及其登陆管线等。 本项目新建三角地块新建围堤工程北端与福建联合石化30万吨级码头及护岸衔接，南端与中化青兰山库区围堤相接。场地内已建有库区排海管涵、登陆管线及海底管线防护结构，详见图1.2-1。已建的登陆管线防护结构依托现有地形以海底管线为中心，南北长度各50 米，总长约100 米。 图1.2-1 三角地现状图 1.2.2 征海情况 本项目申请用海总面积约为5.2537hm2，其中填海工程占用海域面积为4.6957 hm2，管道用海变

环境评价作业整理版讲解学习

环境评价作业整理版

第一、二章作业 教材P22： 2、3、4题 2、试论述环境影响评价基本功能的体现。 判断功能：以人的需要为尺度，对已有的客体作出价值判断。 预知功能：以人的需要为尺度，对将形成的客体的价值作出判断。 选择功能：将同样都具有价值的客体进行比较，从而确定出哪一个更有价值，更值得争取的。 导向功能：是评价最为重要的、处于核心地位的功能。以上三种都隶属于这一功能 3、什么是环境影响评价制度？建立环境影响评价制度有什么意义？ 环境影响评价制度：是把环境影响评价工作用环境法律、法规或行政规章的形式确定为一个必须遵守的制度。 建立环境影响评价制度的意义 4、论述我国环境影响评价制度的特征。 （1）具有法律强制性：现行的重要环境保护法律对环境影响评价做了明确的要求，具有不可违抗的强制性。 （2）纳入基本建设程序：各种项目要求在可行性研究阶段或开工建设之前，完成其环境影响评价的报批，未经环境保护主管部门批准环境影响报告书的建设项目，计划部门不办理设计任务书的审批手续，土地部门不办理征地，银行不予贷款。 3）分类管理：对造成不同程度环境影响的建设项目实行分类管理。 ①对环境有重大影响的项目必须编写环境影响报告书。

②对环境影响较小的项目应编写环境影响报告表。 ③对环境影响很小的项目，可只填报环境影响登记表。 （4）分级审批： 国务院审批或国务院授权有关主管部门审批的建设项目的环境影响评价报告书、表、登记表由国务院环境保护主管部门审批。 其他项目由各省、自治区、直辖市环境保护部门审批。 （5）评价资格实行审核认定制： 对需要进行环境影响评价的项目，建设单位应委托有相应评价资格证书的单位来承担。 评价机构必须具有法人资格，按照资格证书规定的等级和范围，从事建设项目环境影响评价工作，并对评价结论负责。 甲、乙两级证书。 教材P35： 2、4、5题 2、根据环境影响分类筛选分类原则，可以确定的评价类别有哪几种？ 4、环境影响评价工作程序分为几个阶段？各阶段的主要工作是什么？ 5、简述环境影响报告书的编写原则。 补充 一、环境影响评价工作划分为几个工作等级？等级划分依据是什么？ 将单项影响评价划分为三个工作等级：一级评价最详细；二级评价次之；三级评价较简略。 等级划分的依据： ①建设项目的工程特点：工程性质、工程规模、能源及资源（包括水）的使用量及类型、污染物排放特点（排放量、排放方式、排放去向，主要污染物种类、性质、排放浓度）等。

幼儿园教育环境创设(高级)

《幼儿园教育环境创设》课程教学大纲 【说明】 《幼儿园教育环境创设》是属于应用性学科，强调实用性和操作性。幼儿的健康成长离不开周围环境的重要作用，在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设好利用，有效促进幼儿的发展”。幼儿园教育环境的创设作为幼儿教育中的一门重要课程和教学内容，在开发幼儿智力，塑造幼儿个性，培养幼儿美感方面，越来越受到大家的重视。通过本课程的学习突出技能型幼儿教师的培养目标，将幼儿园教育环境创设有关的多种技能整合为一个理论、实践并重达到最佳结合。同时结合教学对学生进行专业思想教育，树立学生正确的教育观、质量观。 一、总课时：36课时 二、教学目的与要求： 让学生比较全面系统地掌握幼儿园各种教育环境创设的主要内容、基本方法和基本技能，了解幼儿园环境创设的理论基础，环境创设的原则，围绕《幼儿园教育指导纲要》中规定的五大领域课程开展教育活动的环境作为课程内容、幼儿园主题活动的环境创设、幼儿园活动区域与功能室的环境创设，幼儿园特色活动的环境创设，掌握一个基本的特点及规律性，培养学生的实际问题的能力，便于以后工作中得以运用。 三、课程的教学对象： 学生所学幼儿教育专业，学校高级工大专生，将来从事工作的担任幼儿园教师这一角色。 四、教学原则与方法： （一）教学主要原则和依据 1、根据本课程的特点，加强基本理论和实际操作相结合的教学。

2、坚持针对性和实用性的原则，针对幼儿园教师工作特点和实际工作中需要解决的问题，内容是具有较强的可操作性。 4、注重学生的基本技能技巧的培养。 （二）教学方法 《幼儿园教育环境创设》是一门具有很强实用性和操作性的专业学科，教学中既要采用一般的课堂教学的方法，如讲授法、讨论法等，又要结合课程的实际内容及在幼儿园环境的创设，采用观察，欣赏、操作等方法丰富学生的感性认识，让学生在实践活动中理解、掌握、运用知识，从而达到学以致用的目的。 五、选用设备设施： 多媒体教学视频、PPT 六、使用教材： 袁爱玲《幼儿园教育环境创设》高等教育出版社2013年版 七、教学内容与课时分配： 【本文】

环境影响评价 大作业

杭州中粮制罐有限公司建设项目环境空气影响分析 1.环境现状调查 本项目为租赁杭州中粮包装有限公司位于杭州经济技术开发区纬三路160号厂区内的现有生产厂房用于两片罐的生产。在对现场进行相关调查、资料收集的基础上，根据分析可知，本项目所在地（即杭州中粮包装有限公司现有厂区）的主要污染物有废水、废气、固废、噪声。其中废气污染物处理情况如下： 废气主要为印刷废气、涂料废气、燃料废气以及食堂油烟废气。印刷废气和燃料废气经集气罩收集后，再经15m烟囱排放；涂料废气经集气罩收集后，送至废气处理机进行二次燃烧，再经15m烟囱排放；油烟废气经现有油烟净化器处理后沿竖井通至高空排放。其废气污染物包括NOx、苯、非甲烷总烃、甲苯、酯类；其中NOx与本项目烘干废气中的NOx为同类污染物，其产生量为3.76t/a，排放情况为：3.76t/a。 2、评价范围 空气评价范围以厂址为中心，主导风向（SSW）为轴心的4×4km的矩形区域。 3、环境影响预测及分析 项目建成后,厂区内的主要的工艺有包括彩印，其中会有印刷废气的产生执行《大气污染物综合排放标准》（GB16297-1996）中的印刷产业二级标准，如表<1>.。 该厂区内的工艺最主要步骤是涂料，水性涂料以及高固体分涂料生产过程在常温常压下进行，不涉及化学反应，只是简单的物理混合过程。涂料生产过程中需使用颜料、填料等固体粉料，因此，在原料称量、加料、混合、搅拌工序过程中有粉尘产生，粉尘废气排放执行《大气污染物综合排放标准》（GB16297-1996）表2中颗粒物排放限值要求。但高固体分涂料在生产中涉及到二甲苯、丁醇、环己酮、醋酸丁酯等挥发性有机溶剂，所以会在各个生产工序产生挥发性有机废气排放。 由于清洗剂的主要成分为硫酸（15～40％）和硝酸（1～5％），另外还有少量的磷酸、氢氟酸、氟

幼儿园环境设计作业

华师幼儿园环境设计 1．第1题 “皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（）原则。 A.信任原则 B.多关注 答案：B 2．第2题 依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论，对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有（）和托幼机构。 A.家庭环境 B.社区环境 答案：A 3．第3题 幼儿园物质环境创设的适合性原则一要适合幼儿的（）特点，二要适合幼儿的个性特点。 A.年龄 B.性格 答案：A 4．第4题 幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。这是幼儿园物质环境创设的（）原则。 A.适宜性原则 B.平衡性原则 答案：A 5．第5题 良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、热情的态度、（）等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。 A.亲密的动作 B.如母亲般的关怀 答案：A 6．第6题 布朗芬布伦纳开始用（）的观点和方法研究人的发展问题。 A.环境学 B.生态学 答案：B 7．第7题 幼儿园的设备和游戏材料，必须符合国家制定的（）和（） A.质量要求 B.规格要求 答案：B 8．第17题 认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（） A.行为环境 B.精神环境 答案：A 9．第18题 脑科学家研究表明人在出生后的头20年神经突触密度的变化呈（），说明了早期丰富的环境刺激对人的智力成长的必要性。 A.正u型 B.倒U型 答案：B 10．第19题 华生曾说：“给我一打健全的婴儿和我可以用来培养他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个，不问他的才能、倾向、本领和他的父母职业及种族如何，我都可以把他们训练成为我选定的任何类型的人物如医生、律师、艺术家、大商人或甚至是乞丐、小偷。”这属于（）环境观点。 A.行为主义 B.人文主义 答案：A 11．第20题 幼儿喜欢包括有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓励和情感色彩的环境。

《幼儿园环境创设》作业一到四95 94 95 100分

《幼儿园环境创设》作业一 95分 （总分：100分，剩余完成时间：134天4小时51分50秒） 一、填空题（35分） ? 1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规 ? 2、庭园具有两个功能：一是，即；二是， ? 3 二、单选题（10分） ? 1、在采用（）的园所，庭院布局上以可同时容纳一个班级幼儿人数为出发点，对户外活动场地进行整体规划。 ? A.领域课程 ? B.活动课程 ? C.分科课程 ? D.主题课程 ? 2、总体上来讲，幼儿园整体外墙的颜色不应超过（）种，如果其中有对比色，那么与主色相对的颜色只能是小块面的，起到点缀或突出主题的作用。 ? A.2 ? B.3 ? C.4 ? D.5

三、判断题（15分） ? 1、（）办园理念对幼儿园的庭院布置风格将起到决定性的影响。 ?对错 ? 2、（）蒙台梭利说：“我听过，我忘记；我看过，我记住；我做过，我懂得。”表明了真正有意义的学习是发生在与环境的互动过程中的。 ?对错 ? 3、（）传统课程注重知识的传授，对庭院环境的要求极高；然而主体性课程主张幼儿的学习是通过与环境对话而实现的，对庭院环境主要要求安全性。 ?对错 四、论述题（40分） 1、简要阐述庭院布置的策略，并举例说明。 答：庭院布置的策略： （一）与当地环境相结合 该策略的运用是生态性原则的具体体现。当地环境包括：气候、经济、文化等要素。以气候为例，结合当地气候、植被种类确定庭院中所栽种的植被在四季中的色彩变化，确定主色调。如南方地区气候温和、四季如春，植物以绿色居多，那么园所的基调可采用白色、浅黄等，与绿色植被相衬，显得清新、健康；而北方地区因低温时间较长，冬季树叶一般都会 凋零，那么园所的基调可采用较鲜艳的红色、明黄或亮绿，这些颜色的明度一定要高一些。基调确定之后，再搭配每一处外墙的颜色。总体上来讲，幼儿园整体外墙的颜色不应超过三种，如果其中有对比色，那么与主色相对的颜色只能是小块面的，起到点缀或突出主题的作用。 （二）将办园理念融入其中

环境评价与衡量作业整理版

第一、二章作业 教材P22： 2、3、4题 2、试论述环境影响评价基本功能的体现。 判断功能：以人的需要为尺度，对已有的客体作出价值判断。 预知功能：以人的需要为尺度，对将形成的客体的价值作出判断。 选择功能：将同样都具有价值的客体进行比较，从而确定出哪一个更有价值，更值得争取的。导向功能：是评价最为重要的、处于核心地位的功能。以上三种都隶属于这一功能 3、什么是环境影响评价制度？建立环境影响评价制度有什么意义？ 环境影响评价制度：是把环境影响评价工作用环境法律、法规或行政规章的形式确定为一个必须遵守的制度。 建立环境影响评价制度的意义 4、论述我国环境影响评价制度的特征。 （1）具有法律强制性：现行的重要环境保护法律对环境影响评价做了明确的要求，具有不可违抗的强制性。 （2）纳入基本建设程序：各种项目要求在可行性研究阶段或开工建设之前，完成其环境影响评价的报批，未经环境保护主管部门批准环境影响报告书的建设项目，计划部门不办理设计任务书的审批手续，土地部门不办理征地，银行不予贷款。 3）分类管理：对造成不同程度环境影响的建设项目实行分类管理。 ①对环境有重大影响的项目必须编写环境影响报告书。 ②对环境影响较小的项目应编写环境影响报告表。 ③对环境影响很小的项目，可只填报环境影响登记表。 （4）分级审批：

国务院审批或国务院授权有关主管部门审批的建设项目的环境影响评价报告书、表、登记表由国务院环境保护主管部门审批。 其他项目由各省、自治区、直辖市环境保护部门审批。 （5）评价资格实行审核认定制： 对需要进行环境影响评价的项目，建设单位应委托有相应评价书的单位来承担。 评价机构必须具有法人资格，按照书规定的等级和围，从事建设项目环境影响评价工作，并对评价结论负责。 甲、乙两级证书。 教材P35： 2、4、5题 2、根据环境影响分类筛选分类原则，可以确定的评价类别有哪几种？ 4、环境影响评价工作程序分为几个阶段？各阶段的主要工作是什么？ 5、简述环境影响报告书的编写原则。 补充 一、环境影响评价工作划分为几个工作等级？等级划分依据是什么？ 将单项影响评价划分为三个工作等级：一级评价最详细；二级评价次之；三级评价较简略。等级划分的依据： ①建设项目的工程特点：工程性质、工程规模、能源及资源（包括水）的使用量及类型、污染物排放特点（排放量、排放方式、排放去向，主要污染物种类、性质、排放浓度）等。 ②建设项目所在地区的环境特征：自然环境特点、环境质量现状及社会经济环境状况等。 ③国家和地方政府所颁发的有关法律法规（包括环境质量标准和污染物排放标准）。 ④建设项目的规模：也是分级的依据。 二、中国环境影响评价的管理程序是什么？

南海区环境影响报告表大气环境影响评价编制指引

南海区环境影响报告表大气环境影响评价编制指引 为贯彻《中华人民共和国环境保护法》、《建设项目环境保护管理条例》，指导南海区环境影响报告表的编制工作，根据《建设项目环境影响评价技术导则总纲》（HJ2.1‐2016）、《环境影响评价技术导则大气环境》（HJ2.2‐2018）制定本指引，南海区内环境影响报告表大气环境影响评价的内容可参照本指引进行编制。 一、评价等级的确定 所有的环境影响报告表都应进行大气环境影响评价等级的判定，选择项目污染源正常排放的主要污染物源强及排放参数进行核算，对于交通源、扬尘源、装卸粉尘等可不参与评价等级判定；报告表大气评价等级的判定不需要考虑地形参数。 按照工程分析和源强核算的结果进行评价等级判定；同时应说明估算模型计算参数和判定依据，并附污染源参数输入截图、筛选气象参数输入截图、筛选方案参数输入截图、筛选方案结果输出截图等。 二、环境空气保护目标调查 一级评价项目应调查大气环境评价范围内主要环境空气保护目标，并列出名称、保护内容、大气功能区划、与项目厂址的相对距离、方位、坐标等信息。 二级评价项目应调查大气环境评价范围内主要环境空气保护目标，可不列出坐标信息。三级评价项目建议按照上款二级评价要求，列出200m 范围内的主要环境空气保护目标信息，200m 范围内没有环境空气保护目标的列出最近的环境空气保护目标信息。 环境保护目标调查表格式参照导则附录表C.4。 三、环境空气质量现状调查与评价 评价基准年的筛选：一级评价选择近 3 年环境空气质量现状高质量和气象资料相对完整的1 个日历年作为评价基准年；二级、三级评价建议选取评价区域生态环境主管部门最新公开发布的环境质量公告或报告中年份作为基准年。 一级评价项目应明确项目所在区域的环境空气质量达标结论，提供基准年所在区域基本污染物环境质量现状的统计结果，提供估算模型计算结果中占标率大于1%的其他污染物补充监测资料。 二级评价项目应明确项目所在区域的环境空气质量达标结论，提供基准年所在区域基本污染物环境质量现状的统计结果，提供估算模型计算结果中占标率大于1%的其他污染物补充监测资料。 三级评价项目只明确项目所在区域的环境空气质量达标结论。

复习大纲-环评2015讲解

课本知识点 概述 1.建设项目环境影响评价报告书的编制要点？ 2.什么是环境影响识别？其影响因子识别方法有哪些？ 3.环境影响预测方法都有哪些？ 4.环境影响综合评价方法都有哪些？ 5.环境的概念？其基本特性有哪些？ 6.环境影响评价的概念？ 7.环境影响评价的目的和意义是什么？ 8.建设项目环境影响评价报告书的编制要点？ 9.什么是环境影响识别？其影响因子识别方法有哪些？ 10.环境影响预测方法都有哪些？ 11.环境影响综合评价方法都有哪些？ 水环境 一、建设项目资料如下：项目建成后拟向附近一条流量为75m3/s的河流中排放污染物，且此河流处于国家级自然保护区中，排放的污染物种类包括:温度接近于常温的循环冷却水、非持久性污染物以及碱性物质，且需监测的水质项目为9个,污水排放量为4900m3/d，循环冷却水排放量为200 m3/d，那么（14-20题）： 1．此建设项目排放污染物的种类为（）。 A．一种 B.二种 C.三种 D.均不对 2．此建设项目污水水质复杂程度为（）。 A．简单 B.复杂 C.中等 D.不复杂 3．此河流依据GB 3838-2002来分析，即此地表水质为（）。 A.II级 B. IV级 C. V级 D.I级 4．此河流的规模属于（）。 A．大河 B.小河 C 中河 D.特大河 5．此项目建成后，每日的污水排放量为（） A.4900m3/d B.4975m3/d C. 5100 m3/d D. 5175 m3/d 6．假如循环冷却水的温度提高到80摄氏度，那么此项目排放污染物种类和排放量分别为（）。 A.两种，4900 m3/d B 两种，5100 m3/d C.三种，4900 m3/d D 三种, 5100 m3/d 7．根据地表水环境影响评价分级判依据（内陆水体）分析，此项目评价等级分级为（）。 A．一级 B.二级 C.三级 D.四级 二、地表水环境影响评价的基本工作内容？其评价工作等级如何确定 三、拟建一个化工厂，其废水排入工厂边的一条河流，已知污水与河水在排放口下游1.5km 处完全混合，在这个位置BOD5=7.8mg/L，DO=5.6mg/L，河流的平均流速为1.5m/s，在完全混合断面的下游25km处是渔业用水的引水源，河流的K1=0.35/d，K2=0.5/d，若从DO

HJ2.2-2008《环境影响评价技术导则 大气环境》条款说明与实施问答

HJ2.2-2008《环境影响评价技术导则大气环境》 条款说明与实施问答 说明：以下条款说明与实施问答仅对HJ2.2-2008《环境影响评价技术导则大气环境》中各条款的实践与案例应用提供参考性意见，标准最终解释权归环境保护部。未经许可，请勿转载。 环境保护部环境工程评估中心 2009年6月 一、规范性引用文件及术语和定义 二、评价等级与评价范围 三、污染源调查与分析 四、环境空气质量现状调查与评价 五、气象观测资料调查 六、大气环境影响预测与评价 七、大气环境防护距离 八、大气环境影响评价结论与建议 九、附录A:推荐模式清单 十、附录B:估算模式 一、规范性引用文件及术语和定义 问题1：规范性引用文件中包括TJ36-79《工业企业设计卫生标准》，但工业企业设计卫生标准在2002年发布了GBZ1-2002和GBZ2-2002，TJ36-79是否还应该参照执行？ 【答】GBZ1-2002及GBZ2-2002并未完全替代TJ36-79，TJ36-79中关于“居住区大气中有害物质的最高允许浓度”的标准值仍然有效。对于TJ36-79中规定的有害物质浓度标准，如其中污染因子后续有新的国家标准发布，则按新发布的国家标准执行。

问题2：如果评价项目包括有多个不同高度的排气筒，部分排气筒比周边地形高，部分排气筒比周边地形低，如何确定区域地形为简单地形还是复杂地形？ 【答】在模拟计算时，建议均输入地形参数，让模式判断是简单地形还是复杂地形，以便在计算时做地形修正。判断在复杂地形条件下模式要使用高空气象数据时，以评价项目主要污染源的高度为主，作为判断评价范围是否是复杂地形。 二、评价等级与评价范围 问题1：核算项目评价等级和评价范围时，是否需要考虑项目的面源？ 【答】核算项目评价等级与评价范围，需要考虑项目建成后正常排放的所有面源的影响。如判定评价等级为二级或者一级，在进一步预测过程中同时也需叠加所有面源及点源的综合影响。 问题2：对于项目有多个排气筒，是否需要按《大气污染物综合排放标准》规定进行排气筒等效后再判定评价等级。例如对于有多个高度在15m以下的排气筒的评价项目，如果以每个排气筒核算的话，等级一般比较低，但实际上污染可能比较严重。这种情况下应该如何处理？ 【答】在确定项目评价等级过程中，对于物理意义上分离的单个点源，不需要进行排气筒的等效，仍然按单个污染源的最高评价等级及最远影响范围判定项目的评价等级。但对于多个低矮源集中成片排放的项目，且单个污染源估算的最大浓度占标率接近10%的项目，建议参考导则5.3.2.3.2及5.3.2.3.7的相关规定，适当考虑对项目评价等级的提级或采用进一步预测模式考虑多源叠加对区域环境及各敏感点的影响。 问题3：计算评价等级是否需要考虑复杂地形、熏烟或者建筑物下洗等条件？ 【答】参考导则5.3.1的规定，计算评价等级仅考虑简单平坦地形，不需要考虑复杂地形的影响，亦不需要考虑熏烟或者建筑物下洗的影响。 问题4：对于非连续排放的点源，如生产周期为5天，每个生产周期仅排放一次，每次三小时，这类点源是否也该作为判断评价等级的依据？ 【答】对于非连续排放的点源，如果是长期存在的正常排放源，也应作为判定评价等级的依据。模拟计算时，污染源强需给出周期性排放系数。 问题5：对于某技改项目，技改前有5个污染源，总排放量为50kg/h，技改后削减为3个源，总排放量为35kg/h，对于该项目，评价等级如何计算？ 【答】对于此类项目，评价等级按技改后的所有污染源及各自排放量，核算该项目的评价等级。

环境影响评价评价作业习题教学内容

《环境影响评价》习题集 第一章环境影响评价的基本知识 名词解释： 环境环境质量环境容量环境影响环境影响评价环境影响后评估环境影响报告书环境质量评价环境影响评价制度环境标准环境质量标准污染物排放标准 思考题： 1环境的基本特性 2环境影响评价的重要性 3中国环境影响评价的法律依据 4中国环境影响评价制度的特点及其发展历程 5环境标准的作用 6环境影响评价在我国的发展 7建设项目环境影响评价报告书应当包括的内容 8环境影响评价的基本原则 第二章环境影响评价程序 名词解释： 环境影响评价程序环境影响分类筛选评价工作等级 思考题： 1环境影响评价程序遵循的原则 2环境影响分类筛选的具体内容 3我国环境影响评价的工作程序 4环境影响评价工作等级划分的依据 5环境影响评价大纲编写的主要内容 6环境质量现状调查的一般原则、方法与内容 7环境影响报告书的编写原则？ 8建设项目环境影响评价报告书的编制要点 第三章工程分析与环境影响识别 名词解释： 类比法物料衡算法资料复用法两本帐三本帐无组织排放非正常工况环境影响识别

思考题： 1工程分析的作用和目的 2污染项目工程分析的基本工作内容 3非污染项目工程分析的基本工作内容 4如何进行水平衡分析 5环保措施方案分析的基本内容 6环境影响识别工作的基本内容有哪些 7建设项目环境影响识别应考虑哪些方面的内容 8建设项目环境影响程度判断的标准 9简述环境敏感区的法规规定及具体所指 10以新带老污染物削减量的计算 第四章水环境影响评价 名词解释： 水体自净横向混合混合过程段完全混合所需距离 思考题： 1污染物排入水体后的混合机理是什么 2点源完全混合模型及其适应条件 3拟建工业项目对地面水环境可能产生的影响 4河流一维稳态水质模型及其适应条件 5S-P模型的物理学含义及其适应条件 6水环境影响的监测断面设置的原则 7水环境影响的预测点和预测时期是如何确定的 8水污染复杂程度的划分方法 9建设项目水环境影响评价的程序 10常用的消除和减轻拟建项目对地表水污染的措施 第五章大气环境影响评价 名词解释： 污染系数大气环境影响预测大气扩散模式风速高度指数地面轴线浓度无组织排放复杂风场大气环境防护距离最大地面浓度占标率风向玫瑰图 思考题： 1大气污染源的分类 2烟气抬升高度计算方法 3地面轴线浓度计算方法

幼儿园环境创设与案例观摩作业

幼儿园环境创设与案例观摩作业 作业题目： 幼儿园环境创设与案例观摩 作业要求 结合幼儿园物质环境创设的原则评析所在幼儿园的环境创设状况，并尝试选择一个年龄班，结合中秋主题，设计活动室环境。 幼儿园物质环境创设原则： 安全性原则、适宜性原则、自主性原则、丰富性原则、动态性原则、开放性原则、经济性原则。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足它们多方面的需要，使它们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。环境布置促进了幼儿的社会化发展，使幼儿在与环境的互动中发展起来。由此可见,作为一项重要的教育资源，幼儿园环境对幼儿园教育活动起着十分重要的作用。 我现在的幼儿园环境的布置促进了幼儿的发展，尤其是班级的环境创设和主题墙的创设，都是从孩子的发展角度进行考虑的，创设的内容也都是结合了孩子的年龄特点及兴趣特点进行设计的，并与主题活动相结合，并且鼓励幼儿共同参与创设，能够与孩子进行互动。 我所在的班级是小班，在小班进行中秋主题的活动室环境创设。小班孩子对于中秋节的概念和意义还不是很清楚，所以为了让幼儿了解中秋节，我们给孩子讲了“嫦娥奔月”的故事，并将有关故事的书籍和图片投放在了图书区中，通过故事孩子们很容易的理解了中秋节。接下来，我们在活动室的角落布置一些月饼盒搭建的房子，让孩子知道月饼有很多种，月饼盒也有很多的设计，并且月饼盒还可以废物利用用到我们的游戏中，在美工区我们还和孩子一起制作自己喜欢的月饼；并且幼儿来带来了月饼大家一起品尝，分享；最后，我们在主题墙上呈现关于中秋的内容，如：爸爸妈妈对于中秋节对孩子的祝愿、中秋节的一些民俗民风的图片、各种式样的月饼图片：有大有小、有圆有方、有苏式有广式的、还有各种馅心的等等。

幼儿园环境创设练习题

第四章幼儿园环境创设练习题 一．单项选择题 1.从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（C ） A.精神环境 B. 保育环境 C. 游戏环境 D. 教育环境 2.从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括（B ）、安全环境、活动环境和交往环境 A.物质环境 B.生存环境 C.精神环境 D.游戏环境 【知识点】第四章幼儿园环境第一节幼儿园环境创设幼儿园环境定义、特点及分类 【出题机率】３【题目难度】２（５为非常高，或非常难）【分析】本题的目的是考察考生对幼儿园环境分类的熟悉程度，特别考察从活动形式来对幼儿园环境进行分类的熟悉程度。从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和游戏环境；从幼儿园强调保教结合，保教并重这一特点来分，幼儿园环境又可分为保育环境和教育环境；从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括生存环境、安全环境、活动环境和交往环境；从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境；从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境。因而本题的正确答案是Ｃ。 3.活动区的材料投放具有操作性、启发性、引导性、（ A ）和针对性。 A.丰富性 B.教育性 C.开放性 D.一致性 【知识点】第四章幼儿园环境第二节幼儿园区域环境的创设活动区域材料选择及投放要点

【出题机率】4 【题目难度】2 （５为非常高，或非常难）【分析】本题的目的是考察考生对幼儿园区域环境创设相关知识的掌握程度，特别考察对活动区域材料选择的理解程度。选择活动区材料时要关注材料的品质和数量，并根据幼儿的兴趣、发展需要以及活动的内容进行投放，使材料的投放具有操作性、启发性、引导性、丰富性和针对性。因而本题的正确答案是A。 4.幼儿园活动区创设原则有：教育性原则、整体性原则和（B ） A.共生性原则 B.共同发展原则 C.经济性原则 D.审美性原则 【知识点】第四章幼儿园环境第二节幼儿园区域环境的创设活动区创设的原则 【出题机率】4 【题目难度】3 （５为非常高，或非常难）【分析】本题的目的是考察考生对幼儿园活动区创设原则的熟悉程度。我们为幼儿创设的活动区，既然不能作为孩子闲暇时的一个休闲场所，它要成为教育目标和培养孩子发展的一个教育途径，那么我们在创设活动区时，我们就要考虑，要为幼儿所需要的，而且还要切合幼儿园实际。必须要遵循教育性原则、整体性原则和共同发展性原则等教育原则。因而本题的正确答案是B。 二、简答题 (一)幼儿园环境创设的原则有哪些？ 1.环境与教育目标的一致性原则 2.发展适宜性原则 3.幼儿参与性原则 4.开放性原则 5.经济性原则 （二）简述目前幼儿园室内环境创设中存在的问题。 1.室内环境布置的目标偏离 2.室内环境布置的内容不系统 3.教师环境创设的观念存在偏差

环境影响评价作业

从法律角度看环境影响评价制度作用 摘要：可持续发展已成为目前发展研究的重要课题，而环境影响评价及环境影响评价制度顺应发展，但它是在项目的前期阶段进行的，是对未来事物的一种预判，它需要已有工程的经验为基础。笔者针对环境影响评价对实际工作方面存在的问题作些简朴的探讨与研究。 关键词：环境影响；评价；推行；意义 一、环境影响评价定义 英文缩写EIA 即Environment Impact Assessment 指对规划和建设项目施行后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法与制度。通俗说就是分析项目建成投产后可能对环境产生的影响，并提出污染防止对策和措施。影响评价的对象包括大中型工厂，大中型水利工程，矿山、港口及交通运输建设工程，大面积开垦荒地、围湖围海的建设项目，对珍稀物种的生活和发展产生严重影响或对各种自然保护区和有重要科学研究价值的地质地貌产生重大影响的建设项目，区域的开发计划以及国家的长远政策等。 二、环境影响评价制度推行意义 第一，环境影响评价制度和“三同时”制度，是我国贯彻“预防为主”的方针，控制新污染的两项主要制度。环境影响评价制度特别在保证建设项目选址的合理性上起了突出作用。因为，评价结果证明虽然投资效果好，但由于布局不合理，严重污染环境，破坏生态平衡，而影响长远发展的项目，就不能同意建设，必须另选地址。环境影响评价制度还可以对开发建设项目提出防治污染的措施，控制新污染。第二，施行环境影响评价制度的步骤和程序都贯穿在基本建设各个阶段，使计划管理、经济管理、建设管理都包含环境保护的内容，从而把建设项目环境管理纳入国民经济计划轨道，在发展经济的同时保护好环境，促进经济建设和环境保护的协调发展。第三，进行环境影响评价可以调动社会各方面保护环境的积极性，集思广益，同心协力；如，科研院所和高等院校，由于具备较齐全的实验测试条件，轻易保证评价的科学性；工程想象单位由于认识国内外该类工程项目的发展水平和发展趋势，能有针对性地提出综合管理对策，做到技术、经济上的可行、合理；而管理单位则认识各种法规，就便于组织协调和监督。 三、存在的问题与改进 第一，该法规定的环境影响评价只是单向评价。 所谓单项评价即只针对评价对象本身对周围环境的影响进行评价，而不要求评价周围环境对评价对象本身的影响。 虽然对于一般的消费性项目而言，这种单向的制度想象是可以的，而且也确实方便了行政管理，但对于与公民切身环境权益攸关的住宅等项目如果只做单向评价，却可能对居住者环境权益保护不力，以至导致后患无穷。工夫滞后。在环境保护工作中，对污染进行管理只是一种“亡羊补牢”的行为，真正的保护应当是预防。环境影响评价就是一种较为有效的预防手段。往往由于建设项目所在地的环境质量现状、污染等背景资料欠缺，需要做大量的调查、搜集和测试工作，就得花费较长工夫。第二，公众参与缺乏制度保障。 根据《环境影响评价法》的规定，对可能造成不良环境影响并且直接触及公众环境权益的规划，或除国家规定需要保密的情形外可能造成重大环境影响、应当编制环境影响报告书的建设项目，编制机关或建设单位应当在报批规划草案或环境影响评价报告书前，举行论证会、听证会，或者采取其他形式，征求有关单位、专家和公众的意见，并且附具对上述意见采纳或不采纳的理由。但对论证会、听证会毕竟该如何举行、谁应参加等程序性问题并没有详细进行规定，从而导致了这些制度无法落在实处，使环境影响评价失去了指导作用。 第三，行政管理色彩浓厚，透明度不高，公民无法享有充分的知情权，不能形成有效的

幼儿园环境创设方案 幼儿园环境创设方案范文

幼儿园环境创设方案幼儿园环境创设方案范文 幼儿园环境创设方案 我认为我们幼儿园的环境创设应该与教育任务和教材相结合。我们应该注意发挥作用，塑造儿童的三种素质。充分发挥幼儿园环境和活动材料的教育作用，体现教育的价值和效益，通过多种方式激发幼儿的意愿、主动性和创造性。 1. 主题墙的墙面布局 每个班级的老师在布置班级墙的时候都是大胆创新的。根据孩子们的年龄在这门课的特点,结合主题活动进行的,随着季节的变化,他们可以创造一个环境与教育相一致,并意识到幼儿园的教育环境中包含的不仅是环境问题,而且在环境创建的过程。在过去，幼儿园环境的营造往往是由教师安排的。即使有儿童参与，也仅仅局限于用儿童作品来点缀环境。本学期，教师将儿童参与环境创设纳入课程，对儿童进行有针对性的教育。教师从简单的知识传授者变成观察者、倾听者、合作者和决策者，儿童从简单的倾听者变成计划者和参与者。他们充分认识到自己的潜力，认识到自己是环境的主人，每个人都给予建议，每个人都参与到自己的责任中，从而实现孩子的参与。中产阶级的孩子们自己制作松爷爷(纸杯、cd)来激发孩子们的意愿、主动性和创造力。大班的小朋友和老师一起创作了主题活动(小狐狸)(小篱笆)。每个孩子都提出了建议，希望自己的想法能得到老师的认可。 2. 室外环境 户外环境也是整个幼儿园的脸面。美丽的户外环境让幼儿园里的每个孩子都感到格外的舒适。所以这次我们在门口画了一个大房子，这样孩子们会很高兴，每天早上都跳进公园。每个孩子都喜欢玩游戏。这学期我们还安排了很多儿童游戏的模式，目的是制作jy135。孩子们对数字有更好的理解。我们把孩子们做早操的小红点改成了一个数字。 3.走廊门窗 根据花园的特殊情况，阳台应选用不易褪色的材料。儿童作品可以用来装饰走廊，被称为儿童世界。这样，家长也可以看到我们的教学情况，孩子也知道如何爱自己和别人的成就，实现成就感。