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小河和大海阅读答案

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小河与大海

秋天,河水上涨,河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海,想和大海比一比谁大。

小河这样一边得意地想着,一边走着,别提多高兴了。一路上,他仰着头,挺着胸,兴奋地翻着浪花,唱着欢乐的歌。

到了大海,只见一片汪洋,往远处看,天连着海,海连着天,小河用尽全身力气,抬起脚跟,怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说:“我以为自己很大,原来海比我大得多。”

大海听了,笑着说:“不错,我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到我这里,我也不会有这么大呀。”

小河听了,更佩服大海了。

⑴“懊丧”的“懊”用音序查字法,先查字母a,再查音节ao。

⑵在文中找出与“得意”意思相反的词:懊丧。

⑶联系上下文理解词语。

得意洋洋:特别得意

自言自语:自己跟自己说话

⑷用“________”在文中划出过渡句。

小河这样一边得意地想着,一边走着,别提多高兴了

⑸短文最后写“小河听了,更加佩服大海”了。请你想一想小河佩服大海什么?

尽管大海那么大但它并不像自己那样自大!

⑹这篇短文告诉我们什么道理?

不要自大,不要骄傲,比自己厉害的人多了。

七年级下册语文第一单元试卷含答案.

七年级下册语文第一单元试卷附参考答案 第一部分选择题(1—5题 一、语言技能考查(15分 1.请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组(3分 A.菜畦(wā 花圃(pǔ 书垫(shú风流倜傥(tì B.瞬息( ùn 木屐( 蝉蜕(tuì来势汹汹( C.讪笑( ā 秕谷(bǐ 脑髓(suí人迹罕至( ǎ D.骊歌(lí嫉妒(jì臃肿(y 荒草凄凄(q 2.请选出下列句子中加点词语运用有误的一句(3分 A.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间,慢慢地在水面上向远方飘去。 B.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。 C.他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,然而一颗好的心是永远不会骄傲的。 D.他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们----修剪、捆扎和施肥。 3.请选出下列句子中没有语病的一句(3分 A.从我上学的那天起,就对语文课产生了浓厚的兴趣。 B.那个闯祸的司机机智地摆脱了交警的追赶。 C.作为昆虫学家,法布尔是非常严谨而细致的。 D.书法源远流长,是我们民族文化。

4.请选出下列句子排序正确的一项(3分 ①小鸭不得不在水上游来游去,好使水面不致于完全冻结成冰。 ②冬天变得很冷,非常的冷! ③最后,他终于昏倒了,躺着一动也不动,跟冰块结在一起。 ④不过他游动的这个小范围,一天晚上比一天晚上缩小。水正在结冰,人们可以听到冰块的碎裂声。 ⑤小鸭只好用他的一双腿不停地游动,免得水完全被冰封住。 A.②①④⑤③ B.③④①⑤② C.②⑤④①③ D.⑤③②①④ 5.请选出下列句子说法有误的一项(3分 A.《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅,选自《朝花夕拾》。 B.王安石,字介甫,晚号半山,宋代政治家、文学家,是“唐宋八大家”之一。 C.《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话故事。丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。 D.普希金,法国诗人,著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。 第二部分非选择题(6—20题 二、古诗文阅读能力考查(20分

《明史·海瑞传》阅读训练及答案

海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试,署南平教谕。御史诣学宫,属吏咸伏谒,瑞独长揖,曰:“台谒当以属礼,此堂,师长教士地,不当屈。”迁淳安知县。布袍脱粟,令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰:“昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。”宗宪子过淳安,怒驿吏,倒悬之。瑞曰:“曩胡公按部,令所过毋供张。今其行装盛,必非胡公子。”发橐金数千,纳之库,驰告宗宪,宗宪无以罪。 时世宗享国日久,不视朝,深居西苑,专意斋醮。廷臣自杨最、杨爵得罪后,无敢言时政者。四十五年二月,瑞独上疏。帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:“趣执之,无使得遁!”宦官黄锦在侧曰:“此人素有痴名。闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺,诀妻子,待罪于朝。僮仆亦奔散无留者,是不遁也。”帝默然。少顷复取读之,日再三,为感动太息。尝曰:“此人可方比干,第朕非纣耳。” 帝崩,穆宗立,历两京左右通政。三年夏,以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威,墨者多自免去。有势家朱丹其门,闻瑞至,黝之。素疾大户兼并,力摧豪强,贫民田入于富室者,率夺还之。 万历初,张居正当国,亦不乐瑞,令巡按御史廉察之。御史至山中视,瑞设鸡黍相对食,居舍萧然,御史叹息去。居正惮瑞峭直,中外交荐,卒不召。十二年冬,居正已卒,吏部拟用左通政。帝雅重瑞名,畀以前职。明年正月,召为南京右佥都御史,道改南京吏部右侍郎,瑞年已七十二矣。帝屡欲召用瑞,执政阴沮之,乃以为南京右都御史。瑞亦屡疏乞休,慰留不允。十五年,卒官。 瑞无子。丧出江上,白衣冠送者夹岸,酹而哭者百里不绝。赠太子太保,谥忠介。瑞生平为学,以刚为主,因自号刚峰,天下称刚峰先生。 (节选自《明史·海瑞传》) 4.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.令老仆艺蔬自给艺:种植。 B.趣执之,无使得遁趣:催促。 C.第朕非纣耳第:只是 D.帝雅重瑞名,畀以前职畀:授予。 5.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是(? )(3分) A.宜以南京清秩处之./之.二虫又何知 B.乃.以为南京右都御史/曹刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃.入见。 C.市一棺诀妻子,待罪于.朝/臣诚恐见欺于.王而负赵 D.以.右佥都御史巡视抚应天十府/以.其求思之深而无不在也 6.以下句子中,都能表明海瑞为人刚正峭直的一组是 ①御史诣学宫,属吏咸伏谒,瑞独长揖 ②昨闻海令为母寿,市肉二斤矣 ③四十五年二月,瑞独上疏 ④瑞设鸡黍相对食,居舍萧然 ⑤中外交荐,卒不召 ⑥瑞生平为学,以刚为主 A.①③⑤ B.①②④ C.②③⑥ D.④⑤⑥ 7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.海瑞不媚上官。代理南平教谕时,对前来视察的御史不跪拜;在淳安任上,总督胡宗宪的儿子嚣张犯法,他断然予以处置,并上报总督。 B.海瑞直言敢谏。世宗不上朝听政,专意斋醮,群臣无人敢言,海瑞买好棺材,诀别妻

普希金《致大海》阅读答案

普希金《致大海》阅读答案 导读:《致大海》是普希金的经典之作,下面是《致大海》的阅读练习 《致大海》阅读答案篇一: 再见吧,自由奔放的大海! 这是你最后一次在我的眼前。 着蔚蓝色的波浪 和闪耀着的容光。 好像是朋友的忧郁的, 好像是他在临别时的, 我最后一次在倾听 你悲哀的喧响,你召唤的喧响。 9.选段中横线处应填的词语是 ( ) A.鼓动壮美泣诉召唤 B.鼓动娇美泣诉呼唤 C.翻滚壮美怨诉召唤 D.翻滚娇美怨诉呼唤 10.选出分析错误的一项 ( ) A.这里,诗人把大海人格化,直接同大海对话,向大海告别,大海最后一次在诗人的眼前“翻滚着蔚蓝色的波浪,和闪耀着娇美的容光”,如此美丽的大海,又是这般温情脉脉。 B.在黄昏寂静时,大海温顺、宁静,闪耀着蔚蓝色的波涛和“娇美的容光”,仿佛在“怨诉”着心头的哀愁;波涛汹涌时,大海喧腾、

激荡,仿佛又在召唤着诗人冲破牢笼,奔向自由的远方。 C.大海发出悲哀的喧响、召唤的喧响,像是忧郁的怨诉,又像是临别时的呼唤,这是诗人忧郁之情的写照。 D.节选部分从颜色、光泽、声音三个方面写出了大海的壮美,突现了大海自由奔放的个性,作者还将自己的追求愿望融入其中。 答案: 9.D 10.C解析:不只是忧郁,同时也是诗人对于大海所召唤的自由之神的一种向往。 《致大海》阅读答案篇二: 再见吧,自由奔放的大海! 这是你最后一次在我的眼前, 翻滚着蔚蓝色的波浪, 和闪耀着娇美的容光。 好像是朋友的忧郁的怨诉, 好像是他在临别时的呼唤, 我最后一次在倾听 你悲哀的喧响,你召唤的喧响。 你是我心灵的愿望之所在呀! 我时常沿着你的岸旁, 一个人静悄悄地、茫然地徘徊,

《明史海瑞传》阅读答案及译文

阅读下面文言文,完成下列小题。 海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试,署南平教谕。御史诣学宫,属吏咸伏谒,瑞独长揖,曰:“台谒当以属礼,此堂,师长教士地,不当屈。”迁淳安知县,布袍脱粟,令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰:“昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。”宗宪子过淳安,怒驿吏,倒悬之。瑞曰:“曩胡公按部,令所过毋供张。今其行装盛,必非胡公子。”发橐金数千,纳之库,驰告宗宪,宗宪无以罪。 时世宗享国日久,不亲朝,深居西苑,专意斋醮。廷臣自杨最、杨爵得罪后,无敢言时政者。四十五年二月,瑞独上疏。帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:“趣执之,无使得遁!”宦官黄锦在侧曰:“此人素有痴名。闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺,诀妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散无留者,是不遁也。”帝默然。少顷复取读之,日再三,为感动太息。尝曰:此人可方比干,第朕非纣耳。” 帝崩,穆宗立。历两京左右通政。三年夏,以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威,墨者多自免去。有势家朱丹其门,闻瑞至,黝之。素疾大户兼并,力摧豪强,贫民田入于富室者,率夺还之。 万历初,张居正当国亦不乐瑞会令巡按御史廉察之御史至山中视瑞设鸡黍相对食居舍萧然御史叹息去居正惮瑞峭直,中外交荐,卒不召。十二年冬,居正已卒,吏部拟用左通政。帝雅重瑞名,畀以前职。明年正月,召为南京右金都御史,道改南京吏部右侍郎,瑞年已七十二矣。帝屡欲召用瑞,执政阴沮之,乃以为南京右都御史。瑞屡疏乞休,慰留不允。十五年,卒官。 瑞无子。丧出江上,白衣冠送者夹岸,酹而哭者百里不绝。赠太子太保,谥忠介。瑞生平为学,以刚为主,因自号刚峰,天下称刚峰先生。

(节选自《明史.海瑞传》) 7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A.张居正当国亦不乐/瑞令巡按御史廉察之/御史至山中视瑞/设鸡黍相对食/居舍萧然/御史叹息去 B.张居正当国/亦不乐瑞/令巡按御史廉察之/御史至山中视/瑞设鸡黍相对食/居舍萧然/御史叹息去 C.张居正当国/亦不乐瑞/令巡按御史/廉察之/御史至山中视瑞/设鸡黍相对食/居舍萧然/御史叹息去 D.张居正当国/亦不乐/瑞令巡按御史/廉察之/御史至山中视/瑞设鸡黍相对食/居舍萧然/御史叹息去 8.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.署,文中指代理,暂任。文言文中,同样可以用来表示兼职、代理官职的词还有:兼、假、摄、补、陟、领、行等。 B.斋醮,也称斋醮科仪,是道教设坛祭祷的一种仪式。其中,按道教的理解,“斋”即斋戒、洁净,以示祈祷者的庄严和虔诚。 C.崩,文中指世宗去世。古人言“死”有讳称,且有等级尊卑之别。比如,天子死日“崩”,诸侯死曰“薨",大夫死曰“卒”。 D.万历,是明神宗的年号,也是明朝使用时间最长的年号。中国封建历史中,第一个被使用的年号是西汉汉武帝时的“建元”。 9.下列对原文相关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.海瑞居官清廉,生活俭朴。在淳安任上,他穿布衣,食糙米,疏菜是让家中老仆种的;为母亲祝寿,他买了两斤肉,竟然被传到总督胡宗宪耳中了。

“海瑞,字汝贤,琼山人”阅读答案附翻译

“海瑞,字汝贤,琼山人”阅读答案(附 翻译) “海瑞,字汝贤,琼山人”阅读答案(附翻译) 吉林长春外国语学校2011届高三第一次月考 海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试,署南平教谕,迁 淳安知县。布袍脱票①,令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰:“昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。”都御史鄢懋卿行部过,供县甚薄,抗言邑小不足容车马。懋卿恚甚,然素闻瑞名,为敛戚去。 时世宗享国日久,不亲朝,深居西苑,专意斋醮。 督抚大吏争上符瑞,礼官辄表贺。廷臣无敢言时政者,瑞独上疏。帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:“趣执之,无使得遁!”宦官黄锦在侧曰:“此人素有痴名。⑴闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺诀妻子,待罪于朝僮仆亦奔散无留者,是不遁也。”帝默然。少顷复取读之,日再三,为感动太息。 (明穆宗隆庆)三年夏,以右佥都御史巡视抚应天 十府。属吏惮其戚,墨者多自免去。有势家殊丹其门,闻瑞至,黝之,中人监织造者,为减舆从。素疾大户兼并,力摧豪强,抚穷弱。贫民田入于富室者,率夺还之。下令飚发凌厉②,所司惴惴奉行,豪有力者至窜他郡以避。而奸民多乘机告讦,故家大姓时有被诬负屈者。又裁节邮

传冗费,士大夫出其境率不得供顿,由是怨颇兴。都给事中舒化论瑞,滞不达政体,宜以南京清秩处之,帝犹优诏奖瑞。⑵已而,给事中戴凤翔劾瑞庇奸民,鱼肉缙绅,沽名乱政,逐政督南京粮储。将履新任,会高拱掌吏部,素衔瑞,并其职于南京户部,瑞遂谢病归。 帝屡欲召用瑞,执政阴沮之,乃以为南京右都御史。诸司素偷惰,瑞以身矫之。提学御史房寰恐见纠擿③,欲先发,给事中钟字淳复怂恿,寰上再疏丑诋。瑞亦屡疏乞休,尉留不允。十五年,卒官。赠太子太保,简忠介。 (取材自《明史·海瑞传》) 【注释】①脱票:糙米饭。②飚发凌厉:气势猛然。 ③纠擿(zhí):举发纠正。 4、下列词语中加点词语的解释,不正确的一项是() A.署南平教谕署:委任 B.墨者多自免去墨:古代刑法之一,在脸上刺字后涂上墨 C.执政阴沮之阴:暗中,秘密 D.素疾大户兼并疾:憎恶、痛恨 5、下列句子全部直接表现海瑞正直刚毅、敢作敢为的一组是() ①布袍脱粟,令老仆艺蔬自给。②廷臣无敢言时敢者,瑞独上疏

【课外阅读】普希金《致大海》赏析2

【课外阅读】普希金《致大海》赏析2 一普希金简介 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(1799——1837),俄罗斯民族的伟大诗人,俄国近代文学的奠基者、俄罗斯文学语言的创建者。生于莫斯科一个贵族家庭,从小受到文学的熏陶,13岁开始写诗,15岁公开发表诗作。1817年在皇村学校毕业后进外交部任职,广泛结交优秀的贵族青年,写下了一些歌颂自由、反对专制暴政的充满激情的诗篇。1820年被沙皇政府流放到南方。1826年从流放地回到莫斯科,在沙皇监视下埋头写作。1837年在决斗中被杀害。除了一些叙事诗、小说,他一生写了近九百首抒情诗。他的诗具有明快的哀歌式的忧郁、旋律般的美、高度的思想性和强烈的艺术感染力。别林斯基赞誉他的诗:“所表现的音调的美和语言的力量到了令人惊异的地步;它像海波一样柔和、优美,像松脂一样鲜明,像水晶一样透明、洁净,像春天一样芬芳,像勇士剑击一样坚强有力。”高尔基说:“我开始读普希金的诗,如同走进了一片树林的草地,到处盛开着鲜花,到处充溢着阳光。” 二《致大海》赏析之一 诗人普希金,在青少年时代就为全国人民反对拿破仑战争的爱国激情所鼓舞,又受到十二月党人恰达耶夫和俄国启蒙主义者拉吉舍夫等人的深刻影响,写下了许多反对专制暴政和歌颂自由的政治抒情诗。1820年,诗人年仅21岁,就被沙皇放逐到南俄。此后写的诗歌更加充满了反抗的激情。1824年夏天,他与奥德萨总督发生冲突,被军警押送到父母的领地米哈伊洛夫斯克村,幽禁在那里达两年之久。诗人在奥德萨,长期与大海相依为伴,把奔腾的大海看作自由的象征。当他将要远离奥德萨而向大海告别的时候,万千思绪如潮奔涌,忧郁而又愤激的诗篇酝酿在胸。诗人在奥德萨开始写作,而在米哈伊洛夫斯克村最后完成这一诗篇——《致大海》。 《致大海》是诗人在南俄时期写的一篇浪漫主义的代表作。作品歌颂大自然的美和崇高,反对世俗生活的丑恶与平庸,突出人与自然在感情上的共鸣,把自然景物拟人化,作为一种精神象征,寄托诗人自己的理想,即对自由和解放的热烈追求和对暴力统治的憎恶、反抗。 全诗十五个诗节,可以分作三个部分来读。开头两个诗节,诗人向大海告别;中间十一个诗节,写诗人由大海引起的回忆和联想;最后,诗人再一次向大海深情地告别,说明自己的整个心灵被大海的形象和音响所充斥,永不忘怀。 诗人把大海人格化,直接同大海对话,向大海告别。大海最后一次在诗人的眼前“翻滚着蔚蓝色的波浪,/和闪耀着娇美的容光”。如此美丽的大海,又是这般温情脉脉!但是诗人与大海即将离别。大海发出悲哀的喧响、召唤的喧响,像是忧郁的怨诉,又像是临别时的呼唤。这无疑是诗人的一种感觉,是诗人忧郁之情的一种写照,同时也是诗人对于大海所召唤的自由之神的一种向往。 “你是我心灵的愿望之所在呀”,诗人开始了回忆。他把大海的自由奔放、任性不羁,看作自己心灵的投影,总是留恋于海岸,在那里悄悄地徘徊。由于沙皇专制制度的黑暗,诗人曾想从海上偷渡去国外一游,他也因为这个愿望得不到实现而苦恼,一个人茫然地徘徊在海边。大海阴沉、深渊的音响,引起了诗人的遐想;大海有时寂静、温顺,有时汹涌、奔腾,引起诗人对于自由和解放的向往。诗人从大海得到启示,为了追求自由与解放,曾一度请求离开海岸,返回彼得堡;也曾想望“怀着狂欢之情”,向大海祝贺“自由”的胜利;还曾想出海遨游,带着颂扬自由的诗篇,顺着大海的波涛“奔向远方”。但是都不能如愿。大海在召唤自由,而诗人却得不到自由,心灵的挣扎也全“归于枉然”。尽管如此,他还是执着地追求

阅读理解《我的小河》精选习题及答案

小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是,小河也往往难逃B了。流经城市的小河,往往也出现了污染,她们被迫吞咽着污垢,一些飘浮物随波逐流,玷污了小河清白的面容;还有一些人,自以为高明,把小河的水抽干,把河床用水泥砌起来,如同一个温柔美丽的少女,硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉,而变成了一个池子,一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生,把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今,清澈美丽的小河越来越少了,不是被肢解,就是被渠化,而地处偏远的小河,随着人类的涉足,也面临着污染的威胁。 期待有一天,人类将停止一切污染的恶行,学会与大自然héxié()相处。 期待那一天,鱼儿在小河中欢快地跳跃,垂柳在河畔的微风中婆娑起舞,鸟儿在枝头细细地诉说。 期待那一天,我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游,青山绿水装点着我们金色梦境,绿色的原野盛满了我们美好的希望。 期待那一天,碧蓝的天空飘着朵朵白云,皎洁的月光撒满星夜,我和我的小河共同mùy ù()在温柔的月色下,相伴而行,直到永远…… 我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河,我又是多么珍惜那温柔动人,善解人意的小河啊!我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我,在我心中不曾污染、永不干涸的小河! 1、给下面加点字注音,读拼音写汉字。(4分) 污垢()淤塞()hé xié()相处mù yù() 2、选词填空。(4分) 在A处该填的词语是(1)柔弱(2)软弱(3)脆弱 在B处该填的词语是(1)命运(2)厄运(3)幸运 3、把下面句子改成反问句。(3分)

昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽,大家都很高兴。 改: 4、模仿第三自然段的结构,以“大海”为主题,写几句话。(3分) 期待那一天,,,。 5、你认为本文作者想要表达的中心思想是什么?(3分) 6、请你拟一条有关环保的广告标语。(3分) 例:再不珍惜水资源,人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。 参考答案: 1、gòu,yū ,和谐,沐浴 2、A、柔弱,B、厄运 3、昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽,谁会不高兴呢? 4、略 5、保护小河,保护环境,学会与大自然和谐相处。 6、略

刚正不阿的海瑞

刚正不阿的海瑞 在滚滚的历史长河中,有许许多多个英雄人物,就像沙滩上的沙子一样,数也数不清。但是在这些人物中,有一位英雄令我难忘,他就是明朝时期著名的清官——海瑞。 我第一次知道他是在看《明朝那些事》时。海瑞是广东琼山人,即为现在的海南岛,字汝贤号刚峰。他取此号的意思是一切以刚为主,要终生刚正不阿,因此人们尊称他为刚峰先生。海瑞是著名清官,他不畏权贵,经常惩罚那些仗势欺人的富家子弟。由于他敢于直言进谏,惩恶扬善,一心为民谋利,被人们敬为海青天、南包公,其英名流传至今。 海瑞一生干过许许多多的事,其中最有名的是冒死给皇上进谏。 当时的嘉靖皇帝沉迷于制作长生不老药和仙丹,想成为神仙,便对国家大事不管不顾。此时,海瑞上书,冒着死亡的威胁去揭露真相。而且海瑞并没有用一句脏话,但也起到了巨大的效果。其中有两句:“嘉者,家也,靖者,净也,嘉靖,家家净也。盖天下之人,不值陛下久矣。”嘉靖读了奏折后十分气愤,命令官员一定要把海瑞抓到。但大臣们说:“陛下根本就用不着去抓他。听说他在上书的时候,早已买好了棺材,和妻子诀别,等着朝廷来治罪。他的家仆四处奔逃,没有一个留下的,所以他一定不会逃跑。” 看完这篇故事,我的心为之一颤。我被海瑞这种勇气和为国为民的精神所感动了。他明明知道只要上书,自己便会被处死,甚至连棺材都给自己买好了,这需要多大的勇气!而且他上书,并不是为了自

己,而是为了全天下的人民,像他这样把自己的利益放到一旁,一心只为国家的精神也值得我们敬佩。 但是勇敢归勇敢,我觉得海瑞完全不用采取这样一种冒险的方法上书,他可以间接的提醒皇上,就像以前有人用“一鸣惊人”的故事去提醒国王。 最后,嘉靖并没有处死海瑞,只把他囚禁在牢里。嘉靖死后,他便被释放出狱。出狱后,他继续做官,为民除害。 在我心里,海瑞是一个真正有傲骨的人。他蔑视权贵,只认天理,只认国家,安抚穷困百姓,打击奸臣污吏,我们这个时代需要更多象海瑞这样的人。

普希金《致大海》赏析

普希金《致大海》赏析 本文是关于普希金《致大海》赏析,感谢您的阅读! 普希金《致大海》赏析 诗人普希金,在青少年时代就为全国人民反对拿破仑战争的爱国激情所鼓舞,又受到十二月党人恰达耶夫和俄国启蒙主义者拉吉舍夫等人的深刻影响,写下了许多反对专制暴政和歌颂自由的政治抒情诗。1820年,诗人年仅21岁,就被沙皇放逐到南俄。此后写的诗歌更加充满了反抗的激情。1824年夏天,他与奥德萨总督发生冲突,被军警押送到父母的领地米哈伊洛夫斯克村,幽禁在那里达两年之久。诗人在奥德萨,长期与大海相依为伴,把奔腾的大海看作自由的象征。当他将要远离奥德萨而向大海告别的时候,万千思绪如潮奔涌,忧郁而又愤激的诗篇酝酿在胸。诗人在奥德萨开始写作,而在米哈伊洛夫斯克村最后完成这一诗篇——《致大海》。 《致大海》是诗人在南俄时期写的一篇浪漫主义的代表作。作品歌颂大自然的美和崇高,反对世俗生活的丑恶与平庸,突出人与自然在感情上的共鸣,把自然景物拟人化,作为一种精神象征,寄托诗人自己的理想,即对自由和解放的热烈追求和对暴力统治的憎恶、反抗。 全诗十五个诗节,可以分作三个部分来读。开头两个诗节,诗人向大海告别;中间十一个诗节,写诗人由大海引起的回忆和联想;最后,诗人再一次向大海深情地告别,说明自己的整个心灵被大海的形象和音响所充斥,永不忘怀。 诗人把大海人格化,直接同大海对话,向大海告别。大海最后一

次在诗人的眼前“翻滚着蔚蓝色的波浪,/和闪耀着娇美的容光”。如此美丽的大海,又是这般温情脉脉!但是诗人与大海即将离别。大海发出悲哀的喧响、召唤的喧响,像是忧郁的怨诉,又像是临别时的呼唤。这无疑是诗人的一种感觉,是诗人忧郁之情的一种写照,同时也是诗人对于大海所召唤的自由之神的一种向往。 “你是我心灵的愿望之所在呀”,诗人开始了回忆。他把大海的自由奔放、任性不羁,看作自己心灵的投影,总是留恋于海岸,在那里悄悄地徘徊。由于沙皇专制制度的黑暗,诗人曾想从海上偷渡去国外一游,他也因为这个愿望得不到实现而苦恼,一个人茫然地徘徊在海边。大海阴沉、深渊的音响,引起了诗人的遐想;大海有时寂静、温顺,有时汹涌、奔腾,引起诗人对于自由和解放的向往。诗人从大海得到启示,为了追求自由与解放,曾一度请求离开海岸,返回彼得堡;也曾想望“怀着狂欢之情”,向大海祝贺“自由”的胜利;还曾想出海遨游,带着颂扬自由的诗篇,顺着大海的波涛“奔向远方”。但是都不能如愿。大海在召唤自由,而诗人却得不到自由,心灵的挣扎也全“归于枉然”。尽管如此,他还是执着地追求自由、歌颂自由,他还是留在海边接受着大海的召唤。 感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢

“海瑞,字汝贤,琼山人”阅读答案(附翻译)

“海瑞,字汝贤,琼山人”阅读答案(附翻译) 篇一:“海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试,署南平教谕”阅读答案及考点分析 海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试,署南平教谕,迁淳安知县。布袍脱粟①,令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰:昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。都御史鄢懋卿行部过,供县甚薄,抗言邑小不足容车马。懋卿恚甚,然素闻瑞名,为敛戚去。 时世宗享国日久,不亲朝,深居西苑,专意斋醮。督抚大吏争上符瑞,礼官辄表贺。廷臣无敢言时政者,瑞独上疏。帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:趣执之,无使得遁!宦官黄锦在侧曰:此人素有痴名。闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺诀妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散无留者,是不遁也。帝默然。少顷复取读之,日再三,为感动太息。 (明穆宗隆庆)三年夏,以右佥都御史巡视抚应天十府。属吏惮其威,墨者多自免去。有势家朱丹其门,闻瑞至,黝之。中人监织造者,为减舆从。素疾大户兼并,力摧豪强,抚穷弱。贫民田入于富室者,率夺还之。下令飚发凌厉②,所司惴惴奉行,豪有力者至窜他郡以避。而奸民多乘机告讦,故家大姓时有被诬负屈者。又裁节邮传冗费,士大夫出其境率不得供顿,由是怨颇兴。都给事中舒化论瑞,滞不达政体,宜以南京清秩处之,帝犹优诏奖瑞。已而,给事中戴凤翔劾瑞庇奸民,鱼肉缙绅,沽名乱政,遂改督南京粮储。将履新任,会高拱掌吏部,素衔瑞,

并其职于南京户部,瑞遂谢病归。 帝屡欲召用瑞,执政阴沮之,乃以为南京右都御史。诸司素偷惰,瑞以身矫之。提学御史房寰恐见纠擿③,欲先发,给事中钟宇淳复怂恿,寰上再疏丑诋。瑞亦屡疏乞休,慰留不允。十五年,卒官。赠太子大保,谥忠介。 (节选自《明史海瑞传》) 注:①脱粟:糙米饭。②飚发凌厉:气势猛然。③纠擿(zh):举发纠正。下列句子中加线的词的解释,正确的一项是()(3分) A.趣执之,无使得遁趣:赶快、赶紧 B.墨者多自免去墨:古代刑法之一,在脸上刺字后涂上墨 C.素疾大户兼并疾:害怕、担心 D.会高拱掌吏部,素衔瑞衔:衔接、相接 下列各组句子中,加线词的意义和用法完全相同的一组是()(3分) A.宜以南京清秩处之之二虫又何知 B.市一棺诀妻子,待罪于朝臣诚恐见欺于王而负赵 C.乃以为南京右都御史曹刿曰:肉食者鄙,未能远谋。乃入见。D.以右佥都御史巡视抚应天十府以其求思之深而无不在也下列各句编为四组,都能正面表现海瑞刚正果敢的一组是(3分) ①布袍脱粟,令老仆艺蔬自给②供县甚薄,抗言邑小不足容车马 ③廷臣无敢言时政者,瑞独上疏④属吏惮其威,墨者多自免去

二年级(部编语文)二年级下册阅读理解真题汇编(含答案)

(部编语文)二年级下册阅读理解真题汇编(含答案) 一、二年级语文下册阅读理解练习 1.读短文,回答问题。 红的不一定都甜 一天,粗心的小猴子听老师讲道:“长得红红的,真甜……”小猴子没有听完,就溜(liū)出教室向野外跑去。 啊__树上的苹果红红的__他摘了一个大口大口地吃起来__真甜呀__他又看见桃子又大又红,就去摘桃子,桃子又甜又解渴,他想老师说得对,红果子都是甜的。 他走着走着,看见一片辣(là)椒(jiāo)地,火红的辣椒像一个个小灯笼,让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊!辣得小猴子直冒汗,它跑回学校问老师:“这个红果怎么不甜呀?” 老师说:“红的不一定都甜,我还没有讲完,你怎么就跑了呢?”小猴子听了,不好意思地低下了头。从此,小猴子学习非常认真,成了一个好学生。 (1)短文一共有个________自然段。 (2)给文中画线的句子加上标点符号。 啊________ 树上的苹果红红的________ 他摘了一个大口大口地吃起来________ 真甜呀________ (3)读读短文再填空。 ①________红红的,________红红的,________也是红红的。 ②________和________是甜的,________却是辣(là)的。 (4)读了这篇短文,你明白了什么道理?() A. 老师没有跟小猴子说清楚(chǔ)什么果子好吃,太粗心了。 B. 无论(lùn)做什么事情都要细心、认真,不然是要吃亏(kuī)的。 C. 红色的果子都是甜的,好吃的。 【答案】(1)4 (2)! ;, ;, ;! (3)苹果;桃子;辣椒;苹果;桃子;辣椒 (4)B 【解析】 2.读一读,做一做。 今天______爸和我一起到大海边玩______我在沙滩上,身后留下一个个脚印。浪花打在脚上,我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上开放,美丽极了,我还看到一条条小鱼在水中游来游去。大海真有趣呀______ 爸爸说:“大海是船儿的路。” 我说:“大海是鱼儿的家。”

明史·海瑞传 阅读答案及翻译

明史·海瑞传阅读答案及翻译 海瑞,字汝贤,琼人。举乡试,署南平教谕,迁淳安知县。布袍脱粟①,令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰:昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。都御史鄢懋卿行部过,供县甚薄,抗言邑小不足容车马。懋卿恚甚,然素闻瑞名,为敛戚去。 时世宗享国日久,不亲朝,深居西苑,专意斋醮。督抚大吏争上符瑞,礼官辄表贺。廷臣无敢言时政者,瑞独上疏。帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:趣执之,无使得遁! 宦官黄锦在侧曰:此人素有痴名。闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺诀妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散无留者,是不遁也。帝默然。少顷复取读之,日再三,为感动太息。 (明穆宗隆庆)三年夏,以右佥都御史巡视抚应天十府。属吏惮其威,墨者多自免去。有势家朱丹其门,闻瑞至,黝之。中人监织造者,为减舆从。素疾大户兼并,力摧豪强,抚穷弱。贫民田入于富室者,率夺还之。下令飚发凌厉②,所司惴惴奉行,豪有力者至窜他郡以避。而奸民多乘机告讦,故家大姓时有被诬负屈者。又裁节邮传冗费,士大夫出其境率不得供顿,由是怨颇兴。都给事中舒化论瑞,滞不达政体,宜以南京清秩处之,帝犹优诏奖瑞。已而,给事中戴凤翔劾瑞庇奸民,鱼肉缙绅,沽名乱政,遂改督南京粮储。将履新任,会高拱掌吏部,素衔瑞,并其职于南京户部,瑞遂谢病归。

帝屡欲召用瑞,执政阴沮之,乃以为南京右都御史。诸司素偷惰,瑞以身矫之。提学御史房寰恐见纠擿③,欲先发,给事中钟宇淳复怂恿,寰上再疏丑诋。瑞亦屡疏乞休,慰留不允。十五年,卒官。赠太子大保,谥忠介。 (取材自《海瑞传》) 注:①脱粟:糙米饭。②飚发凌厉:气势猛然。③纠擿(zh ):举发纠正。 8.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )

记叙文阅读2《致大海》《告别老屋》

(一)阅读《致大海》,完成第15-17题。(共15分) 致大海 ①今天是给您送行的日子,冰心老太太! ②我病了,没去成。十点钟整,是朋友们向您鞠躬告别的时刻,我在书房一片散尾竹的绿影里跪伏下来,向着西北方向——您遥远的静卧的地方,恭敬地磕了三个头。然后打开音乐。本来心里缭乱又沉重,但我那特意选放的德彪西的《大海》发生了神奇的效力,涛声所至,愁云扩散,心里渐如海天一般辽阔与平静。于是您往日神气十足的音容笑貌全都呈现出来,而且愈来愈清晰,一直逼近眼前。 ③八十年代末,一个您生命的节日。我在天津拨通了您家的电话。 ④我对着话筒大声说:?老太太,我给您拜寿了!? ⑤您马上来了幽默。您说:?你不来,打电话拜寿可不成。?您的口气还假装有点生气。但我却知道在电话那端,您一定在笑,我好像看见了您那慈祥的并带着童心的笑容。 ⑥为了哄您高兴,我说:?我该罚,我在这儿给您磕头了!? ⑦您一听果然笑了,您说:?我看不见。? ⑧我说:?我旁边有人,可以作证。? ⑨您说:?他们都是你一伙的,我不信。? ⑩谁说您老,您的机敏和反应能超过任何年轻人。我只好说:?您把这笔账先记上。等我和您见面时,保证补上。? ○11从此,它成了每次见面必说的一个玩笑的由头。只要说到这个笑话,便立即能感受到您的那种率真、亲切。 ○12大约是九二年底,我和朋友一同去看您。那天您特别精神。您说,前不久有一位大人物来看您,说了些?长寿幸福?之类的吉祥话。您说,您虽长寿,却不总是幸福的。您的一生正好是?酸甜苦辣?四个字:少时留下许多辛酸;青年时代还算留下一些甜美的回忆;中年以后,?文革?十年,苦不堪言;现在老了,但却是——?姜是老的辣?。当说到这个?辣?字时,您的脖子一梗。我便看到了您身上的骨气。老太太,那一刻您身上真是闪闪发光呢! ○13您还问我:?要是碰到大人物,你敢说话吗? ?没等我说,您又说,?说话谁都敢,看你说什么。冯骥才,你拿的工资可是人民给的,不是领导给的。拿了人民的钱就得为人民说话,不要怕!? ○14说完您还着意 ..地看了我一眼。老太太,您这一眼可好厉害,似乎要把这几句话注入我的骨头里。 ○15这时,朋友们说,冯骥才总说给冰心磕头拜寿,却没见过真的磕过头。我听罢,立即趴在地上给您磕了三个头。您坐在轮椅上无法阻拦我。等我起身,见您正被逗得止不住地笑。我说:?晚辈磕头,得给红包。?您想了想,说:?奖给你一张寿卡吧!?粉红色的卡片精美雅致,上边印着金色的寿字,背面是您手书的自己的那句座右铭:?有了爱便有了一切。?您说,这寿卡限数一百。我看了看,说:?编号一百是百岁,我这是77号,说明我活七十七岁。? ○16您嗔怪 ..地说:?胡说,拿来——?您要过我手中的寿卡,好像想也没想,拿起笔在编号每个?7?字横笔的下边,勾了半个小圈儿,马上变成99号了!您又写上一句:骥才万寿,冰心,1992.12.20。 ○17您的智慧、幽默、机敏,令人折服。而对于我,更深的感动则来自一种既是长者又是挚友的爱意。 ○18您历经那么多时代的不幸,对人间的诡诈与丑恶的体验较我深切得多;然而,您为何从不厌世,不避世,不警惕世人,却痴信您那句常常会使自己陷入被动的格言?有了爱便有了一切??

七年级语文试卷含答案

七年级下册期末自测试题 学号: 姓名:成绩: 一、基础知识(14分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( B ) A.殷.红(yīn)秩.序(zhì)锲.而不舍(qiè)气冲斗.牛(dǒu) B.踱.步 (duó) 污秽. (huì) 仙露琼.浆(qiónɡ)毛骨悚.然(sǒnɡ) C.憎.恶(zènɡ)侮.辱(wū)深恶.痛绝(wù)妇孺.皆知(rǔ) D.譬.如(bì)拖沓.(tà)怏.怏不乐(yànɡ)屏.息凝神(bǐnɡ) 2.下列词语书写全部正确的一项是( C ) A. 一反既往家喻户晓锋芒必露群蚁排衙 B. 以身作责悲天悯人海市蜃楼如释重负 C. 惊涛澎湃耀武扬威垂垂暮老祸不单行 D. 言外之意天崖海角千均重负鞠躬尽瘁 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( B ) A.史蒂芬·霍金因为其突出成就,被誉为“爱因斯坦之后最杰出理论物理学家”当之无愧 ....。 B.这道数学题解题步骤繁多,而且有三种答案,真可谓扑朔迷离 ....。 C.农村里有这么一个风俗,大庭广众 ....之下,夫妇俩不合坐一条板凳。 D.张老师学而不厌,诲人不倦 ....,受到了全校师生的好评。 4.下列句子没有语病的一项是( C ) A.通过观看电影《摔跤吧,爸爸》,使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。 B.营山创建全国卫生城市,不仅能带来长远的社会经济效益,更能带来市容市貌的改变。 C.我们要像节食减肥一样,减少使用手机的时间,借以缓解对数码产品的心理依赖。 D.《经典咏流传》节目受到人们的喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。 5.填入下面文字空缺处最恰当的一项是( B ) “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人,学习探索往往达到废寝忘食的地步。这与其说是“苦”,倒不如说是“乐”。。 A.由于把求知当成人生乐事,他们才会做出成就。 B.正是他们把求知当成人生乐事,才这样乐此不疲,乐而忘返。 C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。 D.“苦”和“乐”相生相成,只有努力求知的人,才会以苦为乐。 6.下列关于语文知识,表述正确的一项是( C ) A.文言文中的称谓十分丰富,有自称,他称(除一般他称,又有爱称、敬称等),如:“大兄何见事之晚乎?”一句中的“大兄”就是对长辈的敬称。 B.排比就是把结构相同或相识、内容密切相关的两个或两个以上的短语或句子排列起来。 C.《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》这个标题中词语的词性分别是:①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词。 D.下列课文标题《孙权劝学》《最后一课》《最苦与最乐》《带上她的眼睛》短语的结构类

《我喜欢你,小河》阅读训练题及答案

《我喜欢你,小河》阅读训练题及答案 我喜欢你,小河 我喜欢你,小河。妈妈说,我是从你身边拣来的;爸爸说,你是大自然生育的。 你真美。月夜,你喜欢披银装;旭日东升,你又喜欢挂金衣。你真清,透过你,河底的一粒粒玉色的鹅卵石更加鲜艳悦目。你娴静快乐,总爱低低吟唱。你像一面我洁的明镜,刚会飞的雏鹰,喜欢在你上面留下初击长空的俊影;蓝天、白云、星光,都乐于对着你精心梳妆。 当我一天天长大以后,你感染我的不是您的质朴的美,而是你美好的德行…… 我喜欢你,首先是因为你有远大的目标和为之而奋斗的精神。 看,当你遇到峻岭,你总是流呀流,顽强地与他们搏斗,直到开辟出一条通畅的幽谷;在艰难险阻面前,你从不气馁,勇往直前,奔向浩瀚的大海。从你身上,我看到了奔腾万里的长江、黄河。 我喜欢你,是因为你有宽阔的胸怀。 看,当顽皮的孩子向你投去一块块的石子的时候,你泛起一圈圈的bōwén( ),仿佛皱起弯弯的秀眉,静静chén sī( ),却不生气,一会儿,你又jìxù( )远征,你用你宽阔的胸怀yuán làing( )一切…… 我喜欢你是因为你具有大公无私慷慨献身的精神,你给予人甚多,却从不向别人索取。 他们(观看观察)鱼的生活习性。这时,你就会把鱼儿无私(捐献奉献)给那些小生物爱好者。啊!在你的怀抱里,成长起多少天真无邪的儿童;在你的怀抱里,(养育培育)着多少可爱的小生灵…… 小河,我喜欢你知错就改的勇气。 大雨滂沱,泥沙污物把你弄得面目全非,你也许因一时的烦躁不安,不慎冲坏了堤岸,卷走了小树……但是,当你一看到人们那焦急忧虑的目光,你就会惭愧不已,直到去浊扬清。于是你又乖乖地流进碧绿的菜畦,繁茂的田野,滋润老农的心田…… 1.仔细读课文,在文中的拼音后面的括号内写上相应的词语。 2.把文中( )内的不正确的词划去。 3.给下面带点的字选择正确的读音,并打“√”。 鹅卵石(lǎn luǎn) 感染(rǎn yǎn) 搏斗(bǒbě) 堤岸(tídī) 4.给划线字选择正确解释,在后面的括号里打“√”。 (1)娴静①文雅( ) ②熟练( ) (2)索取①绳子( ) ②寻找( ) ③要( )

“海瑞,字汝贤,琼山人”阅读答案(附翻译)

“海瑞,字汝贤,琼山人”阅读答案(附翻译)“海瑞,字汝贤,琼山人”阅读答案 吉林长春外国语学校20XX届高三第一次月考 海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试,署南平教谕,迁淳安知县。布袍脱票①,令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰:“昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。”都御史鄢懋卿行部过,供县甚薄,抗言邑小不足容车马。懋卿恚甚,然素闻瑞名,为敛戚去。 时世宗享国日久,不亲朝,深居西苑,专意斋醮。督抚大吏争上符瑞,礼官辄表贺。廷臣无敢言时政者,瑞独上疏。帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:“趣执之,无使得遁!”宦官黄锦在侧曰:“此人素有痴名。⑴闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺诀妻子,待罪于朝僮仆亦奔散无留者,是不遁也。”帝默然。少顷复取读之,日再三,为感动太息。 三年夏,以右佥都御史巡视抚应天十府。属吏惮其戚,墨者多自免去。有势家殊丹其门,闻瑞至,黝之,中人监织造者,为减舆从。素疾大户兼并,力摧豪强,抚穷弱。贫民田入于富室者,率夺还之。下令飚发凌厉②,所司惴惴奉行,豪有力者至窜他郡以避。而奸民多乘机告讦,故家大姓时有被诬负屈者。又裁节邮传冗费,士大夫出其境率不得供顿,由是怨颇兴。都给事中舒化论瑞,滞不达政体,宜以南京清秩处之,帝犹优诏奖瑞。⑵已而,给事中戴凤翔劾瑞庇奸民,鱼肉缙绅,沽名乱政,逐政督南京粮储。将履新任,会高拱掌吏部,素衔瑞,并其职于南京户部,瑞遂谢病归。 帝屡欲召用瑞,执政阴沮之,乃以为南京右都御史。诸司素偷惰,瑞以身矫之。提学御史房寰恐见纠擿③,欲先发,给事中钟字淳复怂恿,寰上再疏丑诋。瑞亦屡疏乞休,尉留不允。十五年,卒官。赠太子太保,简忠介。 【注释】①脱票:糙米饭。②飚发凌厉:气势猛然。③纠擿:举发纠正。

致大海舒婷阅读答案

致大海舒婷阅读答案 初次读舒婷,便是这首《致橡树》,今天忽然想到,拿出来读一读,还是被诗中透露的那种精神深深地感动。诗中所表达的爱,不仅是纯真的、炽热的,而且是高尚的、伟大的。它就像一首古老而又清新的歌曲,时刻拨动着人们的心弦。这是一首经典的爱情诗,语言清丽活泼,读起来朗朗上口。它经过长时间的磨砺,仍旧扣击着一代又一代人的心灵,给我们以思想上和心灵上的享受和熏陶。诗人以橡树为对象表达了爱情的热烈、诚挚和坚贞。显然,诗中的橡树不是一个具体的对象,而是诗人理想中的情人象征。因此,这首诗一定程度上不是单纯倾诉自己的热烈爱情,而是要表达一种爱情的理想和信念,通过亲切具体的形象来发挥,颇有古人托物言志的意味。 诗中,橡树的形象象征着刚硬的男性之美,而有着“红硕的花朵”的木棉显然体现着具有新的审美气质的女性人格,她脱弃了旧式女性纤柔、妩媚的秉性,而充溢着丰盈、刚健的生命气息,这正与诗人所歌咏的女性独立自重的人格理想互为表里。整首诗歌以新奇瑰丽的意象、恰当贴切的比喻表达了诗人心中理想的爱情观。诗中的比喻和奇特的意象组合都代表了当时的诗歌新形式,具有开创性意义。另外,尽管诗歌采用了新奇的意象,但诗的语言并非难懂晦涩,而是具有口语化的特征,新奇中带着一种清新的灵气和微妙的暗示,给人以无限的遐想空间。读着如此优美、深沉的抒情诗,总让我们找回一种纯洁,一种抛弃世俗的信念,爱情美丽的主题再一次在我们的脑海里深刻地浮现。舒婷的诗,有明丽隽美的意象,缜密流畅的思维逻辑,从

这方面说,她的诗并不“朦胧”。只是大多数诗的手法采用隐喻、局部或整体象征,很少以直抒告白的待式,表达的意象有一定的多义性。只要我们能把握了这一点,舒婷的朦胧诗是不难解读的。总之,读《致橡树》,不管何时,第几次重读,每次都叫人深思,叫人激动。难道不是吗?“少年不知愁滋味,为赋新词强说愁”,年少的我们冲动又充满激情,对于美好的东西总有太多的幻想,但现实的某些空虚却免不了叫人迷茫、颓废。然而,我们的本色是追求一种信仰。重读舒婷的《致橡树》,我找回了一个信念――爱仍是一种信仰,完美的爱情独立人格下的灵肉交融,要像木棉一样挺立在橡树身旁,有坚强的躯干也有清幽温和的花香。 QUNWENTIANDI 文艺评论 何为“伟大的爱情” —我对舒婷——《致橡树》主题的一种解读 ■胡义鹏 美学课本翻到“社会美”章节后,李树锋老师突兀让我们 欣赏了丁建华朗诵的《致橡树》。———作为以个性尊重和人格平等为前提的一首爱情诗被嫁接在“社会美”的视野中,事实上我并不清楚他的寄予;然而我感谢他,因为在这片刻的静寂 “何与思想里,我无疑明晰了长期以来惶惑的一个终极追问: 为‘伟大的爱情’”(毋宁说“爱情”在这首诗里也仅仅是一个巨大的象征,为了叙述方便,我们单说这“爱情”)。

阅读训练:小河和大海

阅读训练:小河和大海 秋天,河水上涨,河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得.(děi déde)意洋洋地.(dìde)流向大海,想去和大海比一比谁大。一路上,他仰着头,挺着胸,翻卷着.(zhāo zhe zhuó)浪花,顺流而下。到了大海,只见一片汪洋,往远处看,天连着海,海连着天,小河用尽全身力气,抬起脚跟,却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语说:“唉,我以为.(wèi wéi)自己很大,原来海比我大得多。” 大海听了笑着说:“不错,我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到我这里,我也不会有这么大呀。” 阅读练习 1.给短文中带点的字选择正确读音,在下面画上“________”线。 2.“自言自语”的意思是___________________________________。 3.读下面两句话,按要求回答问题。 (1)一路上,他仰着头,挺着胸,翻卷着浪花,顺流而下。 ①用“_____”线画出表示小河流淌时动作的词,从这些动词可以看出 ______________。 ②“顺流而下”写出小河_____________________________________。 (2)“到了大海,只见一片汪洋,往远处看,天连着海,海连着天,小河用尽全身力气,抬起脚跟,却怎么也看不到岸边。”这句话写出_____________。用“”线画 出描写大海特点的词句。 4.选择正确答案,在()里打“√”。 这则寓言故事告诉我们: A.小河没有大海大。() B.小河很骄傲。() C.不能只看到自己的长处。() D.江河都流到大海里。() 参考答案 1.déde zhe wéi 2.自己跟自己说话 3.(1)①动词:仰挺翻卷着可以看出:小河非常骄傲自满②流的速度快(2)大海特别大一片汪洋,天连着海,海连着天 4.C(√) 选自长春出版社《小学语文阅读训练80篇》一年级

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