“学分银行”背景下开放大学学籍管理途径研究

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“学分银行”背景下开放大学学籍管理途径研究

作者：王卫东

来源：《办公室业务·上半月》2018年第11期

【摘要】开放大学教育过程中，通常采用“学分银行”的制度，强调学生本身的“客户”身份，明确了教育机构和教师自身的服务地位，有效突破了传统教学中时间和空间的限制，调动了学习者的积极性和主动性，实现教学资源的良好共享，充分有效地提升现代教育教学的效率和水平。本文主要是从开放大学和“学分银行”制度基本情况分析入手，提出了一些“学分银行”背景下开放大学学籍管理途径，为充分提升开放大学学籍管理工作水平提供良好的借鉴和参考。

【关键词】学分银行;背景;开发大学;学籍管理;途径

开放大学在现代教育体制中发挥着积极作用，其适应了当前全民学习、终身学习的社会氛围，顺应了学习型社会的发展浪潮，在很多大学中都作重要的教学组织形态。与传统的教育形式相比，其具有良好的新颖性和功能性，能够更多人提供良好的学习机会，促进全面教育水平的不断提升。

一、开放大学和“学分银行”制度基本情况介绍

（一）开放大学。开放大学在现阶段教育体制之中还处于较为初期的阶段，在具体教学环节中还存在着一定不完善的地方，并且在定义方面还不够十分明确。从开放大学的实际教育培养目标和具体的课程设置、开展效果情况入手，针对其进行全面细致的分析，能够规避风险，其主要是充分利用现代信息技术和通信技术，为社会公共积极提供学习资源，提供较多方面的支持服务，更好地满足社会公众教育需求，是开放式的高等学校。

（二）“学分银行”制度。“学分银行”是当前开放大学的一种高级形式和教学制度，充分结合了信息技术和学分制度，通过有效存储学分，从而良好汇兑学习者的学历、资质证书和学位等相关资源。以往教学过程中传统的学分制，主要是作为了学校的一种教育管理制度，重点衡量学生的基本学习量，在开放大学中，积极应用“学分银行”制度，良好借鉴了银行的经营管理模式，全面存储和转兑、结算相关学分，从而给学习者提供良好的学习资源和凭证。

二、“学分银行”背景下开放大学学籍管理途径

（一）给学习者提供多元化的学习形式和内容。“学分银行”制度中涉及了较多方面的内容，学习者能够通过完成相应的学习任务，获取到相关学分，充分积累和认证学习成果，这就使得学习活动不会受到时间和空间的制约，学习者能够在满足相关条件的时候提前或者延期毕