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培养学生听说读写能力,全面提高语文素养

培养学生听说读写能力,全面提高语文素养内容摘要:要全面提高学生的语文素养,必须培养学生听说读写的能力,必须在听说读写等方面狠下功夫,要激发听的热情,重视说的训练,加强读的指导,夯实写的基础。为学生全面发展和终身发展打下坚实的基础。

关键词:语文教学听说读写

2018年《新语文课程标准》明确要求:“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养”“使他们具有适应实际需要的识字写字能力,阅读能力,写作能力,口语交际能力,正确地理解和运用祖国语文”。我认为要全面提高学生的语文素养,必须培养学生听说读写的能力,必须在听说读写等方面狠下功夫,要激发听的热情,重视说的训练,加强读的指导,夯实写的基础。

一、激发听的热情

语文教学要培养学生的听说读写能力。一篇文质兼美的课文,教师不可急于讲解,而是通过放录音、范读、听绘声绘色的描述,激发学生的学习兴趣。如教学朱自清的《春》时,先向学生绘声绘色地描述一幅幅春的图画——春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图,使学生眼前出现优美的画面,再利用多媒体让学生听课文配乐朗读,这时学生都想亲身体会一下春天的美,此时让学生齐读,效果会非常好,再分析讲解课文时,学生会始终保持浓厚的兴趣。“多彩的四季”这个单元,都能采用这个方法的。通过听带有感情的朗读、动人的音乐,可以展现优美的意境,直接作用于学生的感官,激发学生的情感;

“良好的开端是成功的一半”,教师还可以巧设引人入胜的导语,