七年级下册后半期古诗词复习测试题

苏教版七年级（下册）古诗词填空题

一．按要求填空。

1 .虞世南《蝉》一诗中，诗人借蝉抒怀，表达自己品格高洁，不需要借助外力，自能名声远播的句子是：，。（居高声自远，非是藉秋风。）2.杜甫《孤雁》一诗中，“，。”两句深切地写出了失群者的心情，显示出诗人对同伴的无限思慕迫切追求的心情。《望尽似犹见，哀多如更闻。》3.郑谷《鹧鸪》一诗中，仿佛让人置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣的句子是：，

。（雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼）

4.王维《使至塞上》一诗中，描写塞上风光，被王国维称为“千古奇观”的名句是：

，。（大漠孤烟直，长河落日圆。）

5.“马作的卢飞快，。”是在《破阵子》一词中描写的战争场面。（弓如霹雳弦惊，辛弃疾）

6.崔颢《黄鹤楼》中写乡思之情的诗句是：（日暮乡关何处是，烟波江上使人愁）

7.《鹧鸪》一诗中，借人物表现鹧鸪声之哀怨的句子是：，

。（游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低）

8.白居易《卖炭翁》中说“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，在《观刈麦》中又说：“

，。”两者都是从心理角度表现劳动者生活带艰辛的。

（力尽不知热，但惜夏日长）

9.白居易《观刈麦》一诗中，最能体现“五月人倍忙”的句子是: ，

。（妇姑荷箪食，童稚携壶浆）

10.毛泽东《卜算子·咏梅》中，描写春天来临后梅花高兴的样子的诗句是：

，。描写梅“凌寒独自开”的句子是：

，。（待到山花烂漫时，她在丛中笑。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏）

11.陶渊明《归田园居》（其一）一诗中，把劳动写得富有诗意其描画美丽的月夜归耕图的句子是：。（带月荷锄归）写诗人辛勤劳作的句子是,

.(晨兴理荒秽，带月荷锄归)最能表达诗人隐居田园的心愿的句子是：

，。（衣沾不足惜，但使愿无违）

12.毛泽东《沁园春·雪》中的主旨句是：俱往矣，，。（数风流人物，还看今朝。）

13.崔颢《黄鹤楼》一诗中表现诗人登楼远眺，看到草木茂盛的景象的诗句是：

，。（晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲）

14.《木兰诗》中写出了木兰征战生活艰苦及战场气氛悲凉的语句是: ,

。描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：

，。(朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归)

15.木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是，。（万里赴戎机,关山度若飞。）

16.描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是（朔气传金柝,寒光照铁衣。）

17.描写木兰军营中苦寒生活的句子是，

（.朔气传金柝,寒光照铁衣。）。

18.有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗

是，

。（.将军百战死，壮士十年归。）

19.写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是（.朔气传金柝,寒光照铁衣）

20.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是，

。(.同行十二年,不知木兰是女郎)

21. 《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子是：(用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：) ____________ ，____。表现莲花正直、美名远播的句子是__________ __,___ _________。（4）《爱莲说》揭示全文中心的一句是（文中最能概括莲的高贵品质的句子）。

与“近朱者赤，近墨者黑”或“常在河边走，哪有不湿鞋”意思相反的一句

是：，。{（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖(2)中通外直,不蔓不枝（3）莲，花之君子者也（4）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖}

22.周敦颐《爱莲说》中的“，。”告诉我们不要被环境左右，要在纷繁复杂的现实生活中保持洁身自好的品格，坚守高尚的节操。（出淤泥而不染，濯清涟而不妖。）

23. 《卜算子·咏梅》两首词中写出梅花共同特征的句子是：，

。，。（俏也不争春，只把春来报；无意苦争春，一任群芳妒）

24.《观刈麦》诗中最能体现农民辛苦劳作的句子是：，

。由此我们可以联想到农民辛勤耕作的俗语：。（足蒸暑土气，背灼炎天光。面朝黄土背朝天）从侧面表现天气十分炎热的句子是：（足蒸暑土气，背灼炎天光）刻画劳动人民在特定情况下近乎变态的心理的句子是：（力尽不知热，但惜夏日长。）"听其相顾言，闻者为悲伤。"，请问听者"悲"从何来？用文中的原句来回答。(田家输税尽，拾此充饥肠)。直接揭示劳动人民生活艰辛的原因的句子是：(田家输税尽，拾此充饥肠。)

25.《破阵子》中表现因现实而感慨，对人生而感叹的句子是：。（可怜白发生）。《使至塞上》中与李清照“试问卷帘人，却道海棠依旧”的回答有异曲同工之妙的句子是：，。（萧关逢候骑，都护在燕然）

二．读古诗词，回答诗词后面的问题。

（一）阅读虞世南的《蝉》，完成下列各题。

蝉

虞世南

垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

1.这是一首咏物诗，前两句蕴含的意思是什么？（虽然生活清淡，但仍志存高远）

2.这首诗借蝉抒怀点睛之笔是：，。（居高声自远，非是藉秋风）抒发了诗人怎样的思想感情？（抒发了品格高洁者，不需借助外力，自能声名远扬）

3.这首诗给我们以什么启示？请简要谈谈你的认识。

（品格高尚的人，并不需要那些外力，他本身自然会有很强的昭示力，能够声名远扬。）4．文中的蝉带有什么样的喻意？

诗中的蝉是一种清高尊贵、品格高尚者的化身，是人格化的形象。

5．作者借本诗抒发何种议论？

诗人借蝉这一意象引发议论：任何人，如若品格不高，甚至非常丑恶，即使地位再高也不会受人尊重。只有地位高而品格也高，他发出的声音影响才大，不需要某种外在的凭借，自能声名远播。

6．“居高声自远，非是藉秋风”两句可以说是虞世南的《蝉》一诗的点睛之笔，你认为这两句诗妙在何处?句中的诗眼是哪个字？怎么理解这个字的含义？

“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔，是从上面两句引发出来的议论。意思是“蝉儿栖身高处，声音自然会传得很远。这一托物寓意的名句，既是写景，也是抒怀，诗人借蝉咏怀，表明自己立身高洁，不需任何凭藉，自会扬名。情景交融，显得十分和谐自然。这里运用比喻，突出强调的是诗人的人格美，表达了诗人对自己内在品格的热情赞美，表现了一种雍容不迫的风度、气韵。句中的诗眼是一“居高”的“高”字，此处有

两层含义：一是实指蝉所居的梧桐树高，二是暗指“饮清露”的品格之高。

（二）、阅读王维的《使至塞上》，完成以下各题。

使至塞上王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

7．从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。（随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感）

8．用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。

（黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。答案不求同一，紧扣诗句，符合题意，描写境界阔大，气象雄浑、有文采，2分；“大漠”、“孤烟”、“直”、“黄河”、“圆”，少两个点扣1分，不计半分。）

9.此诗表达了作者什么样的思想感情？

（表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情。）

10.对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（）A

A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。

B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。C．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。

D．最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。11．对（唐）王维《使至塞上》赏析不正确的一项是（） B

A、“蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡水；诗人自己。诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。

B、诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。

C、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。

D、尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。

12.《红楼梦》第四十八回中香菱说：“…大漠孤烟直，长河落日圆?。想来烟如何直？日自然是圆的。这…直?字似无道理，…圆?字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景似的。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理？为什么？

（三）孤雁（杜甫）

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？

望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

13．“望尽似犹见，哀多如更闻”两句诗写出了诗人怎样的感受？

这两句深切地写出失群者的心情，显示诗人对同伴的无限思慕、迫切追求的心情。

14尾联写野鸦的用意是什么？这里的“野鸦”象征了什么？

结尾用了反衬（对比）的手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。

“野鸦”象征缺乏情感的平庸之辈。

（四）鹧鸪（郑谷）

暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。

游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。

15．郑谷的《鹧鸪》之颔联“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼”两句中，“雨昏”“花落”点染了怎样的环境？“青草湖”“黄陵庙”这两个意象又有怎样的表达作用？

“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼”，以“雨昏”“花落”点染环境，形成凄迷意境、伤感氛围；而“青草湖”“黄陵庙”更可勾起读者对屈子怀沙、湘妃泣竹等历史传说的联想。青草湖又名巴丘湖，在洞庭湖东南。楚国诗人屈原遭谗去职，长期流浪于这一带，最后怀抱沙石自沉于汩罗江。黄陵庙即娥皇、女英二妃庙。相传帝舜南巡，死葬苍梧之山，二妃追寻至此，泪下沾竹，溺于湘江，后人在洞庭湖畔的黄陵山上立祠祭祖，这就是黄陵庙。游子在雨昏花落之时、湖边古庙之中，闻鹧鸪之啼，定会倍感其声之哀怨凄恻。

16．作者借鹧鸪啼声抒写什么情怀？

作者借鹧鸪啼声哀怨凄切，抒发了游子的乡愁旅思。

17．“游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低”是紧承上句的“ 啼”字而来。句中“乍”“才”两个虚词有什么表达作用？

“乍”、“才”两个虚词极写鹧鸪啼声之感动人心，“征袖湿”、“翠眉低”以人的感受烘托鹧鸪啼声之悲。

（五）阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词，完成下列18-22题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

18、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？

收复中原，统一祖国。

19、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中(醉里挑灯看剑、梦回吹角连营)两个细节中可以读出。

20、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。

既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。

21全词抒发了作者怎样的思想感情？

抒发了作者收复失地，建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。

22.谈谈你对“可怜白发生”依据的理解。

表现了诗人想为国效力而终不能的悲愤之情。

（六）崔颢《黄鹤楼》

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

23．本诗引用黄鹤楼的神话传说，表现了诗人内心的什么情感？

本诗引用黄鹤楼的神话传说，空荡荡的黄鹤楼实际上表现了诗人内心的孤寂与苦闷。24．哪一句是作者登上黄鹤楼所看到的景致？第三联描写繁荣的景致，有什么作用？“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”以繁茂之景反衬凄清之情，烘托孤寂的思乡之情。25．作者登上黄鹤楼所看到的景致触发了他的什么思想感情？

思乡之情。

26．诗中的“芳草”是什么意象？

芳草，古诗中常常用来比喻愁思。“芳草萋萋”，则形容愁思浓郁。

27．诗中哪些词语表现了思乡之情？

“日暮乡关”：日暮时候最容易引发思乡之情。

“烟波江上”：使人联想到“游子”。

（七）归园田居

陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

28．选出对该诗理解有误的一项D（D项“坚决与统治者斗争到底的决心”诗中没有体现。）A．一、二句写在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏。

B．三、四句可以看出诗人不是很会种地，但为了不使豆苗荒芜，他一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦，但诗人并不抱怨。

C．五至八句写路窄草长，夕露沾衣，但不觉可惜，“愿”字蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思

D．本诗的主题是写田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想，坚决与统治者斗争到底的决心。

29．选出对该诗赏析有误的一项C（C项中“幽美”与“平谈”互换，前句是实写，后句是虚写。）A．五、六句表面是平淡之语，但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”，使“愿无违”

强调得很充分。

B．这道诗用语平谈自然，朴素、自然、平淡的口语上升为诗句，使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。

C．“种豆南山下”是幽美之句，“带月荷锄归”是平淡之语；前句虚写，后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。

D．本诗富于情趣。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴，这是一幅美妙的月夜归耕图，洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。

30．按要求回答下面的问题：

（1）能表现诗人劳作艰辛的一句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

（2）体现全诗主旨的一句是：衣沾不足惜，但使愿无违。

31．本诗的点睛之笔“衣沾不足惜，但使愿无违”一句表达了作者怎样的思想？你是如何看待陶渊明归隐“循世”的？

（1）表达了诗人宁愿归隐田园，也不愿与世俗同流合污的品行。

（2）言之成理即可。如归隐遁世是他消极逃避现实的表现或当时社会黑暗，他无力抗争，只好逃避等。

32.这首是表明了作者怎样的生活志趣或理想？

表明了他安贫乐道、不慕荣利、洁身自好的生活态度和高尚节操。

33.这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？这首诗描写诗人归隐后的日常生活，表达了诗人对归隐更重生活的热爱。

33.诗人的“愿”是什么？

隐居躬耕，不与世俗同流合污。

课文内容默写专项训练（七年级语文）

一、名胜风景

1．百草园之春色彩斑斓，那里有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。”；百草园之夏妙趣横生，听“鸣蝉在树叶里长吟”，看“肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。”百草园之秋乐声不断，“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”那是昆虫的音乐会。

2．于园前堂石坡“以实奇”，因为“上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上。”；后厅大池“以空奇”，因为“池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上。”；卧房槛外“以幽阴深邃奇”，其典型的景观是“一壑旋下如螺蛳缠”；而园后水阁四周更是幽静如山林，其“四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。”

3．破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“曲径通幽处，禅房花木深。”；从岳阳楼上观洞庭湖，气象极为壮观，用杜甫诗句描述为“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”黄鹤楼高耸巍峨，阎伯理曾这样描述“耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流。”其造型独特“重檐翼馆，四闼霞敞。”登上黄鹤楼可以看见“坐窥井邑，俯拍云烟。”滕王阁意境高远，唐朝诗人王勃的诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”写尽了其妙处。

4．康桥附近的拜伦潭引发了诗人徐志摩美丽的梦，他写道：“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”，于是他荡舟寻梦：“撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”

二、芳韵幽香。

5．莲花是美的！周敦颐在《爱莲说》中曾这样描述其姿态：“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！”，李商隐的诗句“惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。”写尽了莲花与莲叶相映之美，郑谷的诗句“移舟水渐差差绿，倚槛风摆柄柄香。”写出了莲叶的香美；莲花之果——莲子更是清香诱人，苏轼有诗为证：“旋折莲花剥莲子，露为风味月为香。”而陆龟蒙的诗句“无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时。”则写出了白莲的情态美。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”更成为莲花洁身自好的美好品质的象征。6．梅花是美的，美在其精神。陆游笔下的寒梅敢于傲霜斗雪，却是寂寞而又饱受摧残的，正如其诗中所写：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。”而毛泽东笔下的梅花却是坚强不屈的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”但两位诗人都赞美了梅花的美好品格——不争春，毛泽东写道：“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”；陆游是这样写的“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”7．康河边的草木是美的，那河畔的柳树，在夕阳的照射下，真是美艳无比的，诗人徐志摩写道：“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。”就连康河里的水草也是那样诱人，诗人这样描述：“软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘做一条水草。”

三、塞外风光

8．塞外的荒漠，开阔鲜明，气势雄浑，王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆。”正是这一特征的最好写照。

9．边塞的夜晚，寒气逼人，月冷霜重，正如《木兰诗》中所写“朔气传金柝，寒光照铁衣。”

10．北国的风光，用毛泽东的诗句来概括是“千里冰封，万里雪飘。”登高望远，诗人看到了“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”

四、动物世界

11．蝉在虞世南的笔下是“贵”与“清”的统一，其叫声响亮且传播极远，正如其诗中所写“居高声自远，非是藉秋风。”

12．孤雁是执著念群的，《孤雁》一诗中“孤雁不饮啄，飞鸣声念群，。”写出了其执著的行为，而“望尽似犹见，哀多如更闻。”则写出了其念群深切的心理。

13．郑谷在诗中这样描写鹧鸪的习性和形貌特征：“暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。”鹧鸪的叫声悲切，催人泪下，正如诗中所写“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。”14．黔之驴是外强中干的，其外形是“庞然大物”，其叫声也挺可怕的，柳宗元曾这样写“驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。”但它面对敌人却是软弱无措的，其行动只有“蹄之”。真是外强中干（填一成语）。

15．老虎是机智勇敢的，面对貌似强大的敌人，它终于战胜了恐惧心理，开始了“识驴三步曲”：第一步，“（然）往来视之，觉无异能者。”；第二步，“益习其声，又进出前后，终不敢搏。”；第三步，“稍近益狎，荡倚冲冒”从而激怒了驴，探出了黔驴之技，并采取果断措施：“跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。”

五、人物风采

16．赵普虽贵为宰相，晚年仍勤奋苦读《论语》，他“每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。”；他“能以天下事为己任”，曾四次为国举荐人才，“颜色不变，跪而拾之以归”、“补缀旧纸”等细节描写，反映了他不顾个人安危而为国推荐人才的胆略和超人的毅力、坚定的意志。

17．杜甫晚年举目无亲，体弱多病，只能以孤舟为家，正如在《登岳阳楼》一诗中所写：

“亲朋无一字，老病有孤舟。”却仍然为国事而担忧，“戎马关山北，凭轩涕泗流。”两句就表达了这样的爱国情怀。

18．爱国词人辛弃疾时刻不忘抗金大业，多少次梦回抗金战场，在《破阵子》一诗中，他写道“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”诗人想象着战斗的场面：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”然而“了却君王天下事，嬴得生前身后名”的壮志难酬，只落得“可怜白发生”的慨叹。

19．木兰虽是一个女子，却决心替父从军，“愿为市鞍马，从此替爷征。”表明了她对父亲的爱，更表明了对国家的忠。一组排比句“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”展现了她从军前的忙碌景象。在征战生涯中，她屡建奇功，“策勋十二转，赏赐百千强。”则是她赫赫战功的侧面表现。但她不图功名利禄，依毅然辞官还乡，“原驰千里足，送儿还故乡。”就是她高尚品格的体现。

20．陶渊明不愿与黑暗的官场同流合污，宁愿躬耕于田园，过着“种豆南山下，草盛豆苗稀”的田园生活。“衣沾不足惜，。”两句含蓄地表达了他的这一愿望。

21．外祖母在高尔基心目中是这样的身份：“她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”可见外祖母伟大的人格力量。

22．鲁迅先生对青年的关爱，给了青年人无穷的力量，正如阿累所写“在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。”

23．周总理非常关心人民群众，“那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴……”是他与农民一起劳动的见证；“宿营地上篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”是他留给工人们的难忘回忆；“海防战士身上，他亲手给披的大衣……”则是他对海防战士的关爱。24．以毛泽东为代表的共产党人，有着前无古人的英雄豪气，《沁园春·雪》中“俱往矣，数风流人物，还看今朝！”就表达了超越前人、建功立业的雄伟壮志。

六、生活万象

25．发现源于观察，《两小儿辩日》中一儿注重从视觉角度观察太阳，他发现“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。”于是得出了“日始出时去人近，而日中时远也。”的结论；另一儿从触觉角度观察，发现“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。”他得出了“日出远，而日中时近也”的结论。他们的理论根据分别是“远者小而近者大”和“近者热而远者凉”。虽然他们的结论不是正确的，但他们善于观察和善于思考的精神仍值得我们学习。26．大自然的风光对人的影响是巨大的，常建的诗句“山光悦鸟性，潭影空人心。”写出了清幽的环境对人的影响；面对北国的雪景，诗人毛泽东也畅想着明天祖国的妖娆美景，正如其诗中所写“须晴日，看红装素裹，分外妖娆！”

27．古代农民的生活是艰苦的，《观刈麦》一诗中“足蒸暑土气，背灼炎天光。”直接写出了麦收时节农民的辛苦；“力尽不知热，但惜夏日长。”则是通过农民的反常心理来表现他们所受的煎熬。

28．革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系；“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。”写出了当年在延安时的生活情景；夸张句“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”写出了延安新城的巨大变化；排比句“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。”描绘了延安新貌。

六、其它类

29．在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的新把我周围的一切连接起来，制成五光十色的花边。

30．现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也

不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。

31．宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，，未有其比。

32．《题破山寺后禅院》的尾联是：万籁此俱寂，但余钟磬音。

33如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

34．《蝉》一诗中借蝉抒怀的句子是：居高声自远，非是藉秋风。

35．《鹧鸪》中“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼”两句让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣

36．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。37．“多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。”两句写出了鸳鸯在荷叶下戏水的情态。

38予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

39．《沁园春·雪》中由写景转而论史的过渡句是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。40．《木兰诗》中用比喻赞美木兰机智的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？

41．复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。

42．《破阵子》中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”用对仗形式描绘了战争爆发前的情状。

43．《使至塞上》的颔联是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

44．《黄鹤楼》一诗中抒发思乡之情的诗句是：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”45．《沁园春雪》一词中

（1）化静为动的诗句是：山舞银蛇，原驰蜡象。

（2）起承上启下的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

（3）写想象的景色的句子是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

（4）主旨句是：数风流人物，还看今朝。

46．从课内或课外找出两句

（1）描写花的诗句①1.待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然：《过故人庄》)

花间一壶酒，独酌无相亲。(李白：《月下独酌》)

夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)

感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》)

晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫：《春夜喜雨》)

竹径通幽处，禅房花木深。(常建：《题破山寺后禅院》)

（2）描写山的诗句

千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)

白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)

会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》)

国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

空山不见人，但闻人语响。(王维：《鹿柴》)

（3）描写水的诗句

抽刀断水水更流，举杯消愁愁愁（李白）

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还（唐·李白）

飞流直下三千尺，疑是银河落九天（唐·李白）

（4）描写鸟的诗句

月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)

千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)

感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》)

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(盂浩然：《春晓》)

荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫：《望岳》)

山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明：《饮酒》）

山光悦鸟性，潭影空人心。(常建：《题破山寺后禅院》)

众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白：《独坐敬亭山》)

鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛：《题李凝幽居》)

《伤仲永》

金溪民方仲永，世隶（属于）耕。仲永生（长到）五年，未尝（曾经）识（认识）书具，忽啼求（索要）之（代词，代指“书具”）。父异（感到诧异）焉，借旁近（邻居）与（给）之，即(立即)书(写)诗四句，并自(自己)为(写上)其(代词，代指仲永自己)名。其(这首)诗以(把)养(赡养)父母、收(收拢)族为意(内容)，传一(全)乡秀才观(鉴赏)之。自(从)是(此)指物作诗立(立刻)就(完成)，其文(文采)理(道理)皆有可观(值得观赏)者。邑人奇(认为……很奇怪)之，稍稍(渐渐)宾客(以宾客之礼相待)其父，或(有的人)以钱币乞(乞求)之。父利(认为……有利可图)其然(……的样子)也，日(每天)扳(通“攀”拉着)仲永环(四处)谒(拜访)于(向)邑人，不使学。

余闻(听说)之也久。明道中，从(跟随)先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称(与……相称)前时之闻(名声)。又七年，还(回来)自(从)扬州，复(再一次)到舅家问焉。曰：“泯然(才能完全消失)众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒(最后)之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤(才智)也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固(本来)众人，又不受之入，得为众人而已耶？

《木兰诗》

唧唧复(又)唧唧，木兰当(面对)户（大门）织。不闻机杼声，惟(只)闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦(也)无所思，女亦无所忆（修辞手法：复沓）。昨夜见军帖，可汗大(大规模)点兵。军书十二(很多)卷，卷卷有爷名（修辞手法：顶真）。阿爷无大儿，木兰无长兄（修辞手法：对偶）。愿为市(买)鞍马，从此替爷征。

东市(集市)买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（修辞手法：互文）。旦(早上)辞(告别)爷娘去(离开)，暮(晚上)宿(露宿)黄河边。不闻爷娘唤女声，但(只)闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至(到)黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(战马)鸣啾啾（修辞手法：复沓）。

万里赴戎机(战场)，关山度(跨越)若飞（修辞手法：对偶，夸张）。朔(北方)气传金柝，寒光照铁衣（修辞手法：对偶）。将军百战(很多次战斗)死，壮士十年(很多年)归（修辞手法：互文）。

归来见天子，天子坐明堂（修辞手法：顶针）。策(赏赐)勋(战功)十二转，赏赐百千强(有余)。可汗问所欲，木兰不用(担任)尚书郎，愿(希望)驰(骑上)千里足(千里马)，送儿还(回到)故乡。

爷娘闻女来，出郭(外城)相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊（修辞手法：排比）。开我东阁门，坐我西阁床（修辞手法：互文，对偶）。脱我战时袍，著(穿上)我旧时裳（修辞手法：互文，对偶）。当窗理云鬓，对镜帖(通“贴”)花黄（修辞手法：互文，对偶）。出门看火伴，火伴皆(都)惊忙（修辞手法：顶真）。同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔(动弹)，雌兔眼迷离(眯着眼) （修辞手法：对偶）；双兔傍(靠着)地走(跑)，安能辨我是雄雌（修辞手法：反问）？

1、关于黄河的著名诗句：

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

2、《木兰诗》中表现军情紧急的句子：昨夜见军帖，可汗大点兵。

表现木兰必须替父从军的句子：阿爷无大儿，木兰无长兄。

表现木兰为从军准备的句子：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

表现木兰思念父母的句子：旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流

水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾表现木兰英姿飒爽的句子：万里赴戎机，关山度若飞。

表现战场条件艰苦的句子：朔气传金柝，寒光照铁衣。

表现战争惨烈的句子：将军百战死，壮士十年归。

表现木兰不慕名利的句子：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

表现回家后木兰兴高采烈的句子：开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。

七年级下册古诗词复习

七年级下册古诗文复习试题 一、古诗文默写。（24分） （1）晴川历历汉阳树，。 （2），引无数英雄竞折腰。 （3）足蒸暑土气，。 （4），非是藉秋风。 （5）《爱莲说》中从生长环境写出莲的高洁、庄重的句子是：， 。 （6）《木兰诗》中写出了木兰征战生活艰苦及战场气氛悲凉的语句是， 。 （7）征蓬出汉塞，。（8）乱入池中看不见，。 （9）江山如此多娇，。（10）无情有恨无人觉，。 （11）日暮乡关何处是，。（12）多谢浣溪人不折，。（13），赢得生前身后名。（14），但惜夏日长。 （15），关山度若飞。（16）待到山花烂漫时，。 （17）雨昏青草湖边过，。 （18）.俱往矣，，。 （19）.妇姑荷箪食，。 (20).，。沙场秋点兵。 二.名言警句积累。（6分） 1。根据下面内容，各写一句名言警句。（4分） 珍惜时间：

勤奋学习： 勤劳俭朴： 诊视友谊： 2．①请写出你所喜欢的两句有关面对困难的名言、警句或格言。（1分） ②写出一句你最喜欢的关于道德修养方面的名言警句。（1分） 三、阅读《黔之驴》一文，完成下列各题（） 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 1、解释下列句中加点字的意思。（3分） （1）蔽林间窥．之（）（2）稍．出近之（）（3）蹄．之( ) (4)技止．此耳( )（5）以为且噬．己也（）（6）益．习其声（） 2、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分） 虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 3请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。（3分） 4、请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。（4分） 虎见之———————— 5、成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（2分） 6、举出课文中描写老虎心理活动及动作的词句，说说它们对刻画考虎形象有什么作用。（3分） 7、这则寓言的寓意是什么？你是如何评价虎与驴的？（本文用“黔之驴”为题目，有什么含

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七年级语文下册古诗文 孙权劝学司马光 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 卖油翁欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 课外古诗词背诵 竹里馆王维(唐) 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 春夜洛城闻笛李白(唐) 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

七年级下册古诗文复习试题

七年级下册古诗文复习试题 杜建录 一、古诗文默写。（24分） （1）晴川历历汉阳树，。 （2），引无数英雄竞折腰。 （3）足蒸暑土气，。 （4），非是藉秋风。 （5）《爱莲说》中从生长环境写出莲的高洁、庄重的句子是：， 。 （6）《木兰诗》中写出了木兰征战生活艰苦及战场气氛悲凉的语句是， 。 （7）征蓬出汉塞，。（8）乱入池中看不见，。（9）江山如此多娇，。（10）无情有恨无人觉，。（11）日暮乡关何处是，。（12）多谢浣溪人不折，。（13），赢得生前身后名。（14），但惜夏日长。（15），关山度若飞。（16）待到山花烂漫时，。（17）雨昏青草湖边过，。 （18）.俱往矣，，。 （19）.妇姑荷箪食，。 (20). ，。沙场秋点兵。 二.名言警句积累。（6分） 1。根据下面内容，各写一句名言警句。（4分） 珍惜时间： 勤奋学习： 勤劳俭朴： 诊视友谊：

2．①请写出你所喜欢的两句有关面对困难的名言、警句或格言。（1分） ②写出一句你最喜欢的关于道德修养方面的名言警句。（1分） 三、阅读《黔之驴》一文，完成下列各题（） 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。 蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习 其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰： “技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 1、解释下列句中加点字的意思。（3分） （1）蔽林间窥．之（）（2）稍．出近之（）（3）蹄．之( ) (4)技止．此耳( )（5）以为且噬．己也（）（6）益．习其声（） 2、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分） 虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 3请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。（3分） 4、请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。（4分） 虎见之———————— 5、成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三 个成语，简洁地概括本文的故事内容。（2分） 6、举出课文中描写老虎心理活动及动作的词句，说说它们对刻画考虎形象有什么作用。（3分） 7、这则寓言的寓意是什么？你是如何评价虎与驴的？（本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意？） 8、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词。 四，阅读短文，回答下列问题。（分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。

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部编版人教版七年级语文下册古诗文背诵篇目 4、孙权劝学 司马光 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。 8、木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 12、卖油翁 原文 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：

七年级下册期中古诗词复习

吴承恩初级中学2018-2019学年第二学期 七年级语文期中古诗词复习 班级：姓名： 一、默写 观沧海 易错字： 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 易错字： 次北固山下 易错字： 天净沙·秋思 易错字： 峨眉山月歌 易错字： 江南逢李龟年 易错字： 行军九日思长安故园 易错字： 夜上受降城闻笛 易错字： 秋词 易错字：

夜雨寄北 易错字： 十一月四日风雨大作 易错字： 潼关 易错字： 竹里馆 易错字： 春夜洛城闻笛 易错字： 逢入京使 易错字： 晚春 易错字： 《论语》十二章 子曰：“，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？，不亦君子乎？”——《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：？？传不习乎？”——《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，。”——《为政》 子曰：“，可以为师矣。”——《为政》 子曰：“学，思。”——《为政》 子曰：“贤哉，回也！，一瓢饮，，，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》 子曰：“，好之者不如乐之者。”——《雍也》 子曰：“饭疏食饮水，，乐亦在其中矣。，于我如浮云。”——《述而》

子曰：“三人行，。择其善者而从之，。”——《述而》子在川上曰：“，不舍昼夜。”——《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，。”——《子罕》 子夏曰：“，切问而近思，。” 《木兰诗》 万里赴戎机，。，。 ，。 雄兔脚扑朔，；，？ 人有恒言，皆曰“”。保天下者，。 二、赏析 《夜雨寄北》 （1）诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是" "。 （2）简析诗中"涨"字的妙处。 （3）这首诗借"巴山夜雨"之景抒发了作者怎样的思想感情？ （4）成语"剪烛西窗"源自本诗，结合诗歌内容，说说"剪烛西窗"的含义是什么？（5）"秋"字在诗中起到什么作用？ （6）请用简洁的语言，写出诗人"今夜"的心境。 《十一月四日风雨大作》 1.诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用? 2.本诗表达了作者怎样的愿望? 3.诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么? 4.诗歌首句中的一个“僵”字，写出了诗人晚年生活的( )。 《春夜洛城闻笛》 1.诗中能揭示主旨的诗句是，，它表达了诗人听到《折柳曲》后思想感情。 2.赏析” 此夜曲中闻折柳”一句。 3.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。

新人教版七年级语文下册期末复习(古诗文专题)

新人教版七年级下册复习资料—古诗文专项

七年级语文下册期末复习（古诗文） 5.《伤仲永》 第一部分：知识点梳理 一、词语积累。 （一）通假字。 日扳仲永环谒于众人。（） （二）一词多义。 自：1.并自为其名（） 2.自是指物作诗立就（） 闻：1.余闻之也久（） 2.不能称前时之闻（） 其：1.其诗以养父母（） 2.稍稍宾客其父（） 然：1.父利其然也（） 2.泯然众人矣（） 宾客：1.稍稍宾客其父（） 2.于是宾客无不变色离席（） （三）重点字词解释。 ①世隶耕（）②未尝识书具（）③并自为其名（） ④指物作诗立就（）⑤稍稍宾客其父（）⑥或以钱币求之（） ⑦环谒于邑人（）⑧不能称前时之闻（）⑨泯然众人矣（） ⑩受之于天（）⑾贤于材人远矣（）⑿得为众人而已耶（） （四）词类活用。 1.邑人奇之： 2.宾客其父： 3.利其然： 4.父异焉： 二、重点句子翻译。 1.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 2.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 3.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 4.其受之天也，贤于材人远矣。 5.今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 6.卒之为众人，则其受于人者不至也。 三、问题探究。 1..对“世隶耕”理解不正确的一项是（） A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。 B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。 C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。 E.“世隶耕”：三字交代了方仲永的身份、家庭环境，既衬托了非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。 2．为什么祥写方仲永才能初现时的情形？ 3.方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？ 4.“余闻之也久”在本文叙事中有何作用？ 5.本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，”泯然众人”的之情。 第二部分：比较阅读 比较一 【甲】《伤仲永》 【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”[注]①患：担心②俟sì：等待。③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。 1．解释下列句中加点字的意思。

(完整)人教版七年级下册语文必背古诗文完整版本

部编本人教版七年级语文下册古诗文背诵篇目 4、孙权劝学 作者：司马光 原文 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。 8、木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 12、卖油翁 原文 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃

部编版八年级下册古诗文复习

八年级下册期末复习——古诗文 满分150分姓名：___________ 1.土地平旷，_________________，_________________。《桃花源记》 2.伐竹取道，下见小潭，________________。《小石潭记》 3.参差荇菜，左右流之。__________________，____________________。《关雎》 4.蒹葭采采，_____________。所谓伊人，_____________。《蒹葭》 5._________________，_________________？微君之故，胡为乎中露?《式微》 6.青青子衿，悠悠我心。_________________，_________________？《子衿》 7.八月湖水平，涵虚混太清。_________________，_________________。 8.满面尘灰烟火色，_________________。《卖炭翁》 9.呜呼！_________________，_________________！《茅屋为秋风所破歌》 10.谁见幽人独往来，__________________。《卜算子·黄州定慧院寓居作》 11.《桃花源记》描写桃花林草美花繁的句子：_________________，_________________， _________________，_________________，_________________。 12.《逍遥游》文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：_________________，_________________， _________________。 13.孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”《大道之行也》与之相近的语句是：_________________，_________________。 14.《题破山寺后禅院》中悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：_________________，_________________。 15.《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“_________________，_________________。”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。 16.其中往来种作，______________，_________________。_____________，并怡然自乐。 17.潭中鱼可百许头，________________，__________________，影布石上。《小石潭记》 18.求之不得，____________________。悠哉悠哉，_____________________。《关雎》 19.溯洄从之，道阻且右。______________，______________。《蒹葭》 20.__________________，风烟望五津。《送杜少府之任蜀州》 21._________________，端居耻圣明。《望洞庭湖赠张丞相》 22.挥手自兹去，__________________。《送友人》 23._________________，寂寞开无主。《卜算子·咏梅》 24.鹏之徙于南冥也，_________________，_________________，去以六月息者也。

初一语文下册重点古诗文知识总复习

初一语文下册重点古诗文知识总复习（部编本） 《孙权劝学》 一、重点字词 1、当涂：当道，当权。 2、辞：推托 3、治经：研究儒家经典。'经”指，《易》《诗》《书》《礼》《春秋》等书。 4、博士:专掌经学传授的学官。 5、邪：通“耶”，语气词。 6、但：只，只是 7、见往事：了解历史。见，见解，见识；往事，指历史。 8、及：到，等到。 9、今者：如今，现在 10、才略：才干和谋略。 11、更：重新。 12、刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待。刮：擦拭。 13、见事：知晓事情。 二、问题探究 1、本文给大家留下了深刻的影响，请你谈谈学习的体会。 例：①吕蒙原本是一介武夫，通过孙权的劝学，他勤奋学习，最后成了一名儒将。所表现出的才能令人刮目相待。我们如果能像吕蒙一样，抓紧时间，发奋学习，将来也一定会成为建设祖国的栋梁之才，到时候老师可要对同学们刮目相看，我们的同学也不会是吴下阿蒙。 ②吕蒙知不足而后弥补，最终大有长进。这说明：“学习，无论从什么时候开始都不晚。” ③孙权是个善用人才的明君。

④读书能使人增长知识，开拓视野。 2、课文怎样表现吕蒙的学习效果的？吕蒙的变化对你有什么启示？ 通过吕蒙与鲁肃的论议来表现的。吕蒙原本是一介武夫，通过孙权的劝学，他勤奋学习，最后成了一名儒将。所表现出的才能令人刮目相待。我们如果能像吕蒙一样，抓紧时间，发奋学习，将来也一定会成为建设祖国的栋梁之才，到时候老师可要对同学们刮目相看，我们的同学也不会是吴下阿蒙。 3、孙权如何劝吕蒙学习的? ⑴交代吕蒙的身份“卿今当涂掌事，不可不学”说明学习的必要性。 ⑵用限止语气“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”来克服吕蒙畏难的心理。 ⑶现身说法“卿言多务，孰若孤？孤常书，自以为大有所益”指出其可行性。 《木兰诗》 一、重点字词 1.当户织：对着门织布。 2.唯：只。 军帖：军中的文告。 3.军书十二卷：征兵的名册很多卷。军书，征兵的名册。十二，表示多数，不是确指。下文的“十年”“十二年”，用法与此相同。 4.爷:和下文的“阿爷”同，都指父亲。 5.愿为市鞍马：愿意为此去买鞍马。为，为了。市，买。 6.万里赴戎机：远行万里，投身战事。戎机，战事。 7.关山度若飞：像飞一样地越过一道道的关塞山岭。度，越过。 8.策勋十二转：级最大的功。策勋，记功。转，勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。 9.赏赐千百强：赏赐很多的财物。强，有余。 10.不用：不愿做。28.愿驰千里足：希望驰骋千里马。31.红妆：指女子的艳丽装束。

人教版七年级下册语文古诗词复习

语文版七年级下册古诗词复习 （一）饮酒·结庐在人境(14分) 结庐在人境 ．．，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然 ．．见南山。 山气．日夕佳，飞鸟相与 ．．还。 此中有真意，欲辩已忘言。 ★注：作者陶渊明，五柳先生,晚年更名潜,东晋诗人、辞赋家、散文家。（陶侃为其曾祖父） 1．解释诗中加点的词语。(2分) ⑴人境：______________⑵悠然：______________ ⑶相与：______________⑷气：______________ 2.翻译。(4分) ⑴问君何能尔，心远地自偏。_________________________________________________________________ ⑵此中有真意，欲辩已忘言。____________________________________________________________ 3．理解性填空．(2分) ⑴表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：_______________, __________________。 ⑵反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在生活的隐居生活的名句是：_____________________,______________________。 4．这首诗的思想感情是什么？(3分) 答：_________________________________________________________________________________________ 5．把“悠然见南山”的“见”字改成“看”“望”等字，表达效果是不是一样？为什么作者要这样写？(3分) 答：______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。 （二）次．北固山下（王湾）(14分) 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正 ．．一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书 ．．何处达？归雁洛阳边。 1．解释诗中加点的字词。(2分) ⑴次：__________⑵客路：__________⑶风正：__________⑷乡书：__________ 2．理解性填空。(4分) ⑴写江水浩淼、视野开阔的景色的诗句是：______________,________________。 ⑵写残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情的诗句是：___________,____________。 ⑶表达了作者思乡之情的诗句是：___________________,____________________。

七年级下古诗文总复习题及答案

专题一古诗文默写 一、默写吴均的《山中杂诗》 山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。 1.诗中反映山中屋宇地势高峻的两句是鸟向檐上飞 ,云从窗里出。 2.诗中富有情趣的两句是鸟向檐上飞 ,云从窗里出。 3.诗中表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是山际见来烟 ,竹中窥落日 二、默写王维的《竹里馆》 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 1.诗中写诗人的活动的两句是独坐幽篁里, 弹琴复长啸 2.诗中写夜静人寂、明月相伴情景的两句是深林人不知 ,明月来相照 三、默写李白的《峨眉山月歌》 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 1.诗中点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是峨嵋山月半轮秋；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是影入平羌江水流。 2.诗中点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是夜发清溪向三峡思君不见下渝州。 四、默写李白的《春夜洛城闻笛》 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 1.诗中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 2.诗中表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 五、默写岑参的《逢入京使》 故国东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 1.诗中表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是故国东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 2.诗中表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 六、默写韦应物的《滁州西涧》 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 1.诗中表达诗人恬淡胸襟的两句是独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 2.诗中蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 七、默写杜甫《江南逢李龟年》 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 1、诗中追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 2.诗中隐写“风景不殊，江河有异”的乱世时难的景况，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是正是江南好风景，落花时节又逢君。 3.诗中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是正是江南好风景，落花时节又逢君。

(完整word版)部编本教材语文七年级下册古诗文

七年级下册 目录 1、孙权劝学（《资治通鉴》） 2、木兰诗 3、卖油翁（欧阳修） 4、陋室铭（刘禹锡） 5、爱莲说（周敦颐） 6、登幽州台歌（陈子昂） 7、望岳（杜甫） 8、登飞来峰（王安石） 9、游山西村（陆游） 10、己亥杂诗（龚自珍） 11、河中石兽（纪昀） 12、课外古诗词诵读 竹里馆（王维） 春夜洛城闻笛（李白） 逢入京使（岑参） 晚春（韩愈） 泊秦淮（杜牧） 贾生（李商隐） 过松源晨炊漆公店（杨万里） 约客（赵师秀）

1、孙权劝学（《资治通鉴》） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 2、木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行

八年级下册古诗文专题复习

1、文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 3、《山坡羊·漳关怀古》中以精辟的议论，揭示封建统治与人民对立的句子是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。 4、民族英雄文天祥曾有一名句与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的，这一名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 5、苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。 6、《马说》一文中揭示千里马被埋没原因的句子是：食马者不知其能千里而食也。 7、《过零丁洋》一诗表明作者以死明志的千古名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 8、《山坡羊·潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈遣责的名句是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。 9、陶渊明在《五柳先生传》中，对读书问题发表的独到见解是：好读书，不求甚解。 10、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 11、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 12、《山坡羊·潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。 13、《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：但愿人长久，千里共婵娟。 14、《小石潭记》中写游鱼静态的句子是：影布石上，佁然不动；写游鱼动态的句子是：俶尔远逝，往来翕忽；描写游玩时的凄凉感受的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃；与“庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的

七年级下册文言文总复习题及答案

七年级(下)文言文总复习练习 第一单元《伤仲永》 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 1．本文选自《临川先生文集》，作者，字，晚号；是北宋家、家和家，被列为“唐宋八大家”之一。 2．解释下列句子中的词语。 ①父异．焉，借旁近与之( ) ②即书．诗四句，并自为其名( ) ③邑人奇之，稍稍宾客 ．．还家( ) ．．其父( ) ④明道中，从先人 3．翻译下列句子。 ①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 ②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 ③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 4．下列句中加点的词意思完全相同的一项是( ) A．其．诗以养父母、收族为意其．真不知马也 B．自是指物作诗立就．蒙乃始就．学 C．卒．之为众人，则其受于人者不至也故余虽愚，卒．获有所闻 D．得．为众人而已耶今为所识穷乏者得．我而为之 5．下列句中停顿有误的一项是（） A．借旁近／与之，即／书诗四句B．其诗以养父母、收族／为意 C．父/利其然也D．余闻之也／久 6．下列句子中，属于正面描写的有( )，属于侧面描写的有( )。 A．未尝识书具，忽啼求之。B．即书诗四句，并自为其名 C．自是指物作诗立就。D．其文理皆有可观者。 E．邑人奇之，稍稍宾客其父。F．令作诗，不能称前时之闻。

七年级上册至八年级下册古诗词复习

七年级上册 《观沧海》曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 《次北固山下》王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 《钱塘湖春行》白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《西江月》辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 《天净沙秋思》马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 附：课外古诗词背诵 1.龟虽寿曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 2.过故人庄 (唐)孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 3.题破山寺后禅院常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 5.夜雨寄北李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 6.泊秦淮唐杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 7.浣溪沙晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕 阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小 园香径独徘徊。 8.过松源晨炊漆公店【宋】杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。 9.如梦令南宋李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 10.观书有感南宋朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许? 为有源头活水来。 七年级下册课外积累部分 《山中杂诗》吴均 山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。 《竹里馆》王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 《江南逢李龟年》杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 《约客》赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 《送灵澈上人》刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳，青山独归远。 《峨眉山月歌》李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 《逢入京使》岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 《春夜洛城闻笛》李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 《滁州西涧》韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 《论诗》清朝赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 八年级上册 杜甫诗三首 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 诗四首 《归田园居》其三陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 《使至塞上》王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 《渡荆门送别》李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 《登岳阳楼》陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 附：课外古诗词背诵 1．《长歌行》（《乐府诗集》） 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。

部编人教版七年级下册语文必背古诗文完整版

部编本人教版七年级语文下册古诗文背诵篇目 4、孙权劝学 作者：司马光 原文 初，权谓wèi 吕蒙曰：“卿qīng 今当dāng 涂tú掌事，不可不学！”蒙辞 cí 以军中多务。权 曰：“孤gū岂qǐ欲yù卿qīng 治经为博士邪y é!但当涉shè猎liè ， 见往事耳。 卿言多务，孰shú若ruò孤gū？孤常读书，自以为大有所益yì 。” 蒙乃始就学。及鲁lǔ肃sù 过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略， 非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即jí更g ēng 刮目相待，大兄何 见事之晚乎！”肃遂suì 拜蒙母，结友而别。 译文 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，

（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 8、木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机jī杼zhù声，唯wéi 闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦yì无所思，女亦yì 无所忆。昨夜 见军帖ti ě，可kè汗hán 大点兵，军书十二卷，卷ju àn 卷ju àn 有爷名。阿爷无 大儿，木兰无长兄，愿为市鞍ān 马，从此替tì 爷征。 东市买骏jùn 马，西市买鞍ān 鞯jiān ，南市买辔pèi 头tóu ，北市买长鞭。旦dàn 辞cí爷娘去，暮mù宿s ù 黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅ji ān 溅ji ān 。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕 y ān 山胡骑j ì 鸣啾啾。 万里赴fù戎róng 机jī，关山度若飞。朔shuò气传chuán 金jīn 柝tuò ，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策cè勋xūn 十二转zhuǎn ，赏shǎng 赐cì 百千

部编 七年级下册古诗词鉴赏

1 竹里馆 一、默写 二、练习 1.本诗的作者是___________(朝代)著名的诗人______________。 2.诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？ 3.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。 4.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？并从你积累的诗文中写出一句含有“独”字的句子，并说说它所表现的内涵。 5.谈谈本诗所运用的表现手法： 6.诗中"幽篁""长啸"是什么意思?请选择其中一个回答.(2分) 7.诗歌后两句写出了怎样的景象?(2分)

2 春夜洛城闻笛 一、默写 二、练习 1.本诗的作者是___________(朝代)伟大的浪漫主义“诗仙”_____________。 2. 本诗表现了诗人怎样的思想感情？ 3.描绘“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。 4. 古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中“暗”和“满”的表达 效果。 5.“折柳”在诗中指，“柳”与“留”谐音，所以古人常借“柳” 表达与亲朋好友离别时的留恋之情，请你默写一句古诗中含有“柳”的诗句: 6.有人认为折杨柳是全诗的关键，你认为呢？ 3 逢入京使 一、默写 二、练习 1.本诗的作者是__________(朝代)著名的边塞诗人_____________。 2.这首诗表达了诗人怎样的情感？ 3．“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？ 4．初唐诗人宋之问有“近乡情更怯，不敢问来人”的诗句，根据你对《逢入京使》的 理解，你能说说宋之问诗中表达的感情吗？ 5．展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。 6．一、二句“龙钟”“泪不干”的浓墨重彩与三、四句“凭君传语报平安”似乎有矛 盾，说说你的理解。

部编版语文八年级下册基础知识复习整理(含课外古诗词赏析)!

部编版语文八年级下册易错、常考基础知识整理 本文档将八年级下册基础知识进行了系统性的整理，将常考、易错基础知识做了整理归纳，方便复习时有针对性复习。 一、重点字词 1.社戏 钳撮欺侮宽慰怠慢撺掇凫水潺潺屹立家眷 2.回延安 糜子脑畔眼眶 3.安塞腰鼓 瞳仁恬静晦暗羁绊冗杂严峻震撼磅礴辐射渺远戛然而止 4.灯笼 领域斡旋静穆怅惘褪色燎原 5.大自然的语言 翩然农谚海棠悬殊销声匿迹草长莺飞 6.阿西莫夫短文二篇 臀骨骼褶皱携带潮汐劫难陨石追溯天衣无缝 7.大雁归来 雾霭缄默迁徙狩猎喧嚷邀请稀疏偷偷摸摸 8.时间的脚印 腐蚀龟裂帷幕山麓海枯石烂 13.最后一次讲演 污蔑屠杀恐怖卑鄙蛮横挑拨离间 14.应有格物致知精神 瞭望缅怀彷徨袖手旁观不知所措 15.我一生中的重要抉择 抉择阻碍趋势堕落膏药阳奉阴违不修边幅 16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 浩劫指摘襁褓萦绕枷锁拙劣分崩离析暴风骤雨行将就木相辅相成17.胡口瀑布 铸告诫推搡霎时驰骋斡旋寒噤汩汩震耳欲聋怒不可遏 18.在长江源头格拉丹冬 棱角骤然虔诚蠕动凄凉懈怠敦实衰竭安营扎寨接踵而至漫不经心19.登勃朗峰 穹顶缭绕妩媚浮躁颠簸轻歌曼舞瞬息万变纷至沓来名副其实 20.一滴水经过丽江 闸砚蘸喧哗矗立擦拭硕大喧腾亭台楼阁目眩神迷 二、课内文言文 9. 桃花源记

（1）重点释义 缘：沿着；鲜美：新鲜美好；异：对……感到诧异；俨然：整齐的样子； 阡陌：田间小路；黄发垂髫：指老人小孩；要：通“邀”，邀请； 咸：全，都；妻子：妻子儿女；遂：于是，就；乃：竟然，居然； 不足：不值得；志：做记号；问津：问路，这里是“访求，探求”的意思 （2）作者思想 桃花源是作者心中的理想社会，表达了作者对没有剥削、没有战乱、没有压迫、自食其力、自由平等、和平安宁的理想生活的向往之情，和对现实黑暗的不满。 10. 小石潭记 （1）重点释义 乐：以……为乐；尤：格外；坻：水中高地；可：大约；许：表约数； 皆若空游无所依：好像在空中游动，什么依靠也没有；澈：穿透；俶尔：忽然 翕忽：轻快敏捷的样子；斗折蛇行：像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行 凄：感到凄凉；悄怆：忧伤；邃：深；清：凄清 （2）作者思想 柳宗元因参与改革失败被贬，心中愤满难平，因而凄苦是他情感基调，而寄情山水正是为了摆脱这一种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清的环境触发，忧伤悲凉的心情就会流露出来。 11.核舟记 （1）重点释义 贻：赠送；奇：余数；箬蓬：用箬竹叶做的船篷；峨：高；诎：通“屈”，弯曲；视端容寂：眼睛正盯着（茶壶），神色平静；了了：清楚明白；简：挑选； 21.《庄子》二则 冥：通“溟”海；怒：振奋，这里指鼓动翅膀；垂天之云：悬挂在天空上的云； 海运：海水运动；水击：击水，拍打水面；野马：山野中的雾气，奔腾如野马 是：这样；循：追溯 22.《礼记》二则 旨：味美；至道：最好的道理；自反：自我反思；学学半：前一个学通“敩”，教导天下为公：天下都是公共的；修：培养；不独亲其亲：第一个亲：“以…为亲”分：职守；归：女子出嫁；乱贼：作乱害人之事；作：兴起； 外户：把门从外面带上 23.马说 （1）重点释义 祗：只，仅；奴隶人：奴仆；骈死：（和普通马）一起死；槽枥：马槽； 一食：吃一次；或：有时；食：通“饲”，喂养；见：通“现”；