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数学教研计划09-10上

数学教研计划09-10上
数学教研计划09-10上

石小数学组教研工作计划

(2009-2010学年度第一学期)

根据本校教导处的教学工作计划与我教研组的特点,制定本学期教学工作计划如下:

一、指导思想

以江泽民“三个代表”重要思想为指导,大胆开拓创新,树立特色建校意识,以“课程改革”为契机,全面推进“课程改革”,努力提高教育教学质量,促进师生共同发展。

二、主要工作目标

1、学习党的“十六”大精神为指南,提高职业道德修养,增强教育服务意识。

2、进一步加强教学常规检查和质量监控。

3、大力推进数学科中的研究性学习。

4、加强青年教师的培养力度,积极开展教学评比活动。

5、抓好课例研究工作。

三、主要工作和措施

(一)、加强学习,提高教师的思想和业务素质。

1、继续加强江泽民同志“三个代表”重要思想和“十六”大文件精神的学习,开展“建功立业”活动,提高认识。

2、引导教师加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学习,更新观念,鼓励倡导教师创建适合学生发展,符合新课程标准的课堂教学新体系。

3、抓好继续教育教材的学习培训与辅导。

(二)、加强教学常规管理,以“课改”为契机,深入开展教研工作,全面提高

教师教学水平与教学质量。

1、步加强教学常规检查,重效果,做到“平时调查、随时抽查、定时检查”。要求教师做到“准时进课堂,随时在课堂,按时出课堂”,保证有一个良好的教学常规。

2、以“课改”为契机,狠抓学习,夯实理论,将“新课改理念”落实到教育教学行为之中。通过教学理论学习、教师教学竞赛、教学基本功比赛等活动,为教师搭建平台,展示他们的风采。

3、抓好备课、写教后记的理论学习,提高教育教学能力。鼓励教师进行教学反思,认真总结个人的教育教学心得

4、继续抓好数学科教学阶段质量监控,做好“末位生”和“学困生”的转化和跟踪,全面提高教学质量。

5、以教研为手段,继续开展“做数学”为主题教研活动,提高课堂教学质量,将“主题式”教研与“名师带教”工作相结合,提高“以校为本”教研的效率。

6、开展丰富的教与学的竞赛活动,激发师生的积极性。

7、注重数学教学常规资料的积累。

四、行事历

石塘新华书店希望小学

2009.9

石小数学教研组

(2007-2008学年度第一学期)

公共数学教研室工作计划

07-08第二学期公共数学教研室工作计划 本学期是在蚌埠学院召开第四次教学工作会议后的一个 学期。公共教研室担负着全校的公共数学的教学任务,直接关 系着高等数学教学质量的提高,为了努力提高教学和科研水平,圆满完成系里的各项工作任务,我们公共教研室,根据学 院和理学系的教学实际,特制订工作计划如下: 一、指导思想 认真贯彻落实第四次教学工作会议和相关文件精神,树立创新意识,完善、规范教研室建设,努力提高现有教师特别是年轻教师的执教水平,并在教学实践中挖掘教科研成果。 二、业务学习 通过组织全室教师进行业务学习,不断提高教师的政治素质和业务素质。在学习方法上,采取集体学习和教师个体学习相结合的方式,确保每次活动都有相应的学习内容,防止流于形式的走过场学习。 1、每隔一周组织教师定期开展教学研究活动,每次活动都确定议题,并做好详细记录。教研活动初步确定每两周一次。 2、在开学初组织本教研室全体老师认真学习蚌埠学院第四次教学工作会议文件,结合我校正式升为本科院校后的新要求、新精神,明确新学期的工作思路。

3、及时将学院、系部主任工作例会上的相关精神传达给室内的每一位教师,使大家都能了解学院教学工作的最新动态和最新要求,做到工作上与学院步调一致。 4、组织教师进行教学方法、教学经验交流等教研活动,在取长补短的基础上实现课堂教学质量的优化。 5、抓好教师的继续教育培训工作,把继续教育工作落到实处。 6、组织教育教学理论学习研讨,根据当前的社会需求和自身特点来改革教学内容,课程体系,教学手段,教学方法。并组织教师相互听课、评课,举行观摩教学,交流教学经验,不断提高教师的业务水平,并形成各自的教学特色。 7、本科高等数学课程实行集体备课、统考统阅、严格标准,为本科院校教学水平评估做准备。 三、常规教学管理 以提高教学质量和课堂教学效果为宗旨,紧紧围绕学院、系部工作计划和工作重点开展工作,进一步完善和制定教研室内各项制度,进一步深化教学改革,全面推进素质教育。更新教学观念,切实提高教学质量。 1、坚持教学中心地位,在保证教学质量的基础上,不断推进教育教学的观念创新、制度创新和方法创新。配合学院的课程教学改革,进一步改进教学方法和教学手段,提高教学质量。 2、根据学院教学工作计划,制定教研室工作计划,检查教师学期授课计划。认真学习教师工作规程和教风学风建设有关的规章制

九年级数学教学计划

九年级数学教学计划 刘耀 一、基本情况: 本学期是初中学习的关键时期本学期我担任九年级(1、2)班的数学教学工作,是新课程标准教材,如何用新理念使用好新课程标准教材?如何在教学中贯彻新课标精神?这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。因此,在完成教学任务的同时,必须尽可能性的创设情景,让学生经历探索、猜想、发现的过程。并结合教学内容和学生实际,把握好重点、难点。树立素质教育观念,以培养全面发展的高素质人才为目标,面向全体学生,使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。为做好本学期的教育教学工作,特制定本计划。 二、基本思想: 九年级数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照 九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人, 使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的 发展。通过初三数学的教学,提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能,进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力,能够运用所学知识解决简单的实际问题,培养学生的数学创新意识。 三、教学内容:

本学期所教九年级数学包括第一章特殊平行四边形,第二章一元二次方程,第三章频率与概率,第四章图形的相似,第五章视图与投影,第六章反比例函数。其中特殊平行四边形,图形的相似,视图与投影,这三章是与几何图形有关的。一元二次方程,反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。频率与概率则是与统计有关。 四、教学目的: 在新课方面通过讲授《特殊平行四边形》和《图形的相似》的有关知识,使学生经历探索、猜测、证明的过程,进一步发展学生的推理论证能力,并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。进一步掌握综合法的证明方法,能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理,并能够证明其他相关的结论。在《视图与投影》这一章通过具体活动,积累数学活动经验,进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。在《频率与概率》这一章》让学生理解频率与概率的关频率与概率系进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章,让学生了解一元二次方程的各种解法,并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力,体验数学结合

2019学校数学教研组工作计划

2019学校数学教研组工作计划 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 教研组工作计划(一) 一、指导思想: 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下: 二、教研目标: 1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 4、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。 5、加强优质课评比,挖掘骨干教员。 三、教研措施 (一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动

1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、集体备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、整理资料,并及时总结教改经验,确保课该工作落在实处。 (二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展 1、本学期我们将继续实行互动听课,要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案,根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要积极参与研讨,根据自己的教学风格进行个性化的修改,课后及时写好教学反思。 2、优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,继续实行指定和不指定听课,课后检查教案,点评交流制度。 3、积极开展教研组活动,以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。 4、进一步规范学生作业,切实减轻学生的课业负担。 (三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长

(完整版)小学数学教研组工作计划

小学数学教研组计划 小学数学教研组计划(一): 小学数学教研组工作计划 一、指导思想: 以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培养学生的创新意识和实践潜力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,用心推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。 二、工作目标: 1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建设,认真学习领会高效课堂,用心开展教材研究工作,充分发挥 骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研潜力。 3、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活 中的体验,促进学生个性和谐发展。 三、工作重点: 1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和 实效性的教研活动 2、继续坚持超周备课。导学案要规范化,教学资料,教学目标明确,教学重、难点 突出,三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的导学案。 3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量 的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做 到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

高等数学教研活动计划

高等数学教研室 2008-2009年度第二学期活动计划 根据惠州学院及数学系本学期的工作重心和工作安排,高等数学教研室将加强教研室《高等数学》、《线性代数》、《概率统计》等课程建设,调动各位同仁的工作积极性,改进教学方法,大力提高教学质量. 更新教育观念,加大教研力度,完成系里安排的其他工作,在开展常规的教研活动的同时,注重培养教师自身的综合素质,具体活动计划如下: 第一周:1.学期初就教学计划进度进行讨论和安排。通过集体备课,合理安排各门课程的教学进度,切实解决对同一课程教学内容、方法以及重 点难点的妥当处理,教研室每位老师都能较好的完成教学任务。 2. 制定教研活动计划. 3. 进行期初教学检查. 4. 各位老师完成上学期的试卷分析. 5. 明确工作职责,进一步规范本教研室的教学管理行为,加强对新教 师的培训工作,实行新老教师结对,通过互相听评课、课下指导等 方面提高新教师的业务水平,尤其是课堂教学水平,使新教师尽快 成长起来,精心备课、写好教案. 本学期对教研室老师要不定时地 听课,每位教师本学期须完成至少四节课听课任务,记录听课笔记, 及时相互交流,大家互相帮助、互相学习,共同提高教学水平,改 进教学方法。完善评课制度.写出并打印一份完整的本学期所教课 程的WORD文档的电子教案. 6.第一周上交教学计划。 7.毕业生论文按进度交任务书和开题报告。 第二周:1.教研活动. 主题:就上期末考试情况作一汇总;每位教师谈一学期

来的教学工作总结,包括教材的优缺点,教学方法,教学过程中所 遇到的问题及其解决办法等。 2.科研论文报告会。 第三周:1.教研活动. 主题:学习讨论整理教学管理文件。 2.准备申报《高等数学》、《线性代数》为惠州学院重点课程。 3.认真修改《高等数学》、《线性代数》、《概率统计》教学大纲和考试 大纲。 第六周:1.教研活动.主题:组织修改教学大纲和考试大纲的讨论,进一步探讨适合我院学生特点的教学内容和教学大纲;在教学方法上,努力探索 合适的教学有效途径,探讨如何把教与学有机的结合起来,如何有效 的把板书与多媒体有机的结合起来;考试方式上,实行教考分离. 第八周:1.召开教学研讨会, 探讨关于“地方院校《高等数学》教学改革的探索与实践的研究”教研课题。 2.加强毕业生论文指导。 第十周:1.期中检查(教学进度、备课笔记,学生作业批改);交换教学意见。 2. 精心组织一次公开课观摩课。主讲人:张未未老师.组织教研室 老师积极参加公开课观摩。 3. 张未未老师的公开课评课,认真细致地组织评课,对上课各个环 节的得与失都要分析、反馈,一起反复讨论,相互促进。 第十一周1.开展教学态度大检查活动(重点检查教案、出勤、调课,迟到、早退),发现问题及时解决和处理。 第十三周:1.精心组织一次公开课观摩课。主讲人:邓得炮老师.组织教研室老师积极参加公开课观摩。 2. 邓得炮老师的公开课评课,认真细致地组织评课,对上课各个环

XX学校数学教研组工作计划

夯实基础教育推进师生发展 ----厦门市湖里区天地学校小学数学教研组工作计划新开始了,我校是一所刚开办的新学校,万象更新,为了进一步夯实基础教育,学习课堂教育改革(厦门市湖里实验小学“目标导向,以评促教”),贯彻新课程理念,打造高效的课堂,提高我校数学的课堂能力和平,促进,让我们的教学质量不断得以提高。为了让教研工作出效益,特拟定数学教研工作计划如下: 一、工作思路和目标: 以科学发展观为指导,坚持以“树立教育形象,提升教育质量”为宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,以课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,把课题研究、学生作业作为数学教研的两大特色。采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作: (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。 1、坚持周三的业务活动。 采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、

校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化考核,并记于教师个人教研积分。 2、坚持集体备课、超前备课。 教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。 3、作好课堂教学指导,强化质量意识。 课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。 对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

小学数学教研组工作计划两篇

小学数学教研组工作计划两篇 篇一: 一、指导思想 本学期我们英语教研小组认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求,深入学习现代教学理论《英语新课程标准》,进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上,以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现有状况,总结提升现有经验,使英语教学教研工作再上一个新的台阶。 二、工作重点 本学期英语学科教研工作,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育,以提高课堂学习的时效性为重点开展教研组的活动,把自己的自评和教师的互评相结合,争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。 三、具体措施:

1、继续抓好常规教研,每次教研要有计划、有主题、有目标,谈到的问题要解决,讨论要有结果,从而使活动效果最大化。 2、以新课标测试的形促进老师们新课标理论学习,讨论对新课标的理解和运用程度,不断讨论和摸索在课堂教学中如何更大程度地渗透新课标的理念。 3、聚焦课堂,加强教学展示和相互学习。继续开展研究课、汇报课、展示课等活动,突出新课标理念、以创设情景,主动参与的课堂教学设计为研究重点,进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分体现集体智慧,集思广益,提高教师的授课质量,提高课堂效率,严把“有效教学”关,打造高效课堂。 4、落实各项英语教学常规工作,使小学部英语教学工作扎实有效。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。组内进行三次定期和一次不定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。 5、继续开展小学生视听说培养为主题的研究活动。除加强平时教学中的视听训练外,充分利用学校已有的资料和空中课堂资源,各年级确定视听教材,做到每次视听课前有设计,课后有记录,教研会上教师交流成果,提出遇到的困难及困惑,组员与教导处共同商讨研究,提出解决方案。

小学高数段教研组工作计划.doc

小学高数段教研组工作计划 【小学工作计划】 做任何工作都应有计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。下面是小编收集整理的小学高数段教研组工作计划范文,欢迎借鉴参考。 小学高数段教研组工作计划(一)一、指导思想 本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习,进一步转变教育观念,更新教学方式,提高自身的教育科研能力,提高课堂教学水平,促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范,探索课改理念下的课堂常规管理模式,提高课堂教学水平,使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围,全面提升各位数学教师的教学质量。 二、工作目标 1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。 2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力,提升教师素养,提高教学水平。 3、注重学生兴趣的培养,提高学生的积极性,全面提高学生的综合素质。 4、重点做好毕业生思想健康方面的工作,确保学生安全健康的发展。 三、主要工作 1、加大口算训练力度,努力提高学生计算水平。

口算是一切计算的基础,本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时时练天天练中,每节数学课(包括晚自习)都训练一定数量的口算题,每次作业也要做几道口算,并在训练过程中逐步提高要求。 2、继续学习新课程理论,加强教育教学的理论学习。 本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和讨论活动,用先进的教育理论与深化教育改革,改变传统的教学模式。要求教师们把新课程的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。 3、精心备好每一节课 本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间,讨论交流一周工作的得与失,并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时写好教学反思。 4、认真上好每一节课 本学期根据学校要求,上好示范课、教研课和汇报课,做到各种课型都能上到。在评课时每位教师认真总结,积极写好案例,加大随堂听课的力度,争取较高数量的好课率。 5、做好培优补差工作,提高教学质量 在大面积提高教学质量的同时,作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高的数学成绩合格

九年级初三数学教学计划

2019九年级初三数学教学计划2019九年级初三数学教学计划 初三数学教学计划初三学年下学期的复习教学,是整合升华学科知识,培养提高应试能力的重要环节.复习教学工作的好坏,直接关系到中考的成功与否.为保障毕业班复习教学取得良好成效, 以科学发展观为指导,以复习课型模式研究,提高课堂效益为重点,面向全体学生,优生优培,中程生提高,困难生稳中求进;依纲据本,抓住重点,突破难点,强化薄弱环节;加强教情,学情研究,强化中考的研究,大面积提高教学成绩,促进初三复习教学工作又好又快发展. 1,提高认识,全力以赴,进入冲刺状态 首先,每位初三教师要充分认识复习教学的重要性,增强责任重于泰山,质量压倒一切的责任感,树立认真就是水平,负责就是能力的观念,发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精会神,专心致志,真真正正进入冲刺状态,苦战100天,用成绩说话,坚决夺取今年中考的全面胜利.其次,全体教师要以毕业班工作的大局为重,服从安排,听从指挥,不管是级部的安排,还是各备课组的布置,都要扎扎实实贯彻执行,将落实进行到底.纪律严明,政令畅通,是工作胜利的保障.要彻底杜绝有令不行,有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风.第三,全体教师要增强精诚合作的团队意识,实实在在搞好团

结.团结出力量,团结出成绩.在初三这个集体内坚决反对那种意气用事,挑拨离间的行为.有意见,有矛盾当面说开,大事讲原则,小事讲风格;有困难,有问题,大家齐帮助,共协商,形成一个和-谐,融洽的工作氛围. 2,周密计划,科学安排 各学科现已完成教学进度,学期开始即转入总复习阶段.总体时间安排是3月上旬4月中旬45天左右为第一轮复习,以课本知识的疏理,归纳,总结为主;备课组自编讲学稿一套.4月下旬5月中旬30天左右,以课外拓展为主,以专题复习为主.5月下旬6月中考前,主要是整合升华阶段,综合模拟为主,训练应试能力与技巧. 三轮复习的具体思路是: 一轮复习本着全面,扎实,系统,灵活的指导思想,一是做到四个坚持,即:坚持把复习的重点放在基础知识上;坚持补弱纠偏,重在一轮;坚持改进课堂教学,提高复习效率;坚持面向全体,实现大面积丰收.二是落实四个为主,即以基础知识的复习为主,以低中档题目的训练为主,以学科内综合为主,以小综合训练为主.三是处理好三个关系,即:基础和能力的关系(强化基础,提升能力),扬长与补弱的关系,复习知识与做题的关系(做题的目的是回扣知识提升能力).四是确保两项常规的落实,即教师的教学常规和学生学习常规的落实. 二轮复习本着巩固,完善,综合,提高的指导思想,采取专题复

2016年学校初中数学组第二学期教研组工作计划

2016年学校初中数学组第二学期教研组工作计划 3 2016年学校初中数学组第二学期教研组工作计划 一、指导思想: 以金坛区教育局教师发展中心有关精神为指导,按照区教研室和《学校教导处工作计划》要求,以“轻负担、高质量,进一步推进堂教学改革精神”为工作目标,以校本程建设和教师队伍建设为抓手,以教学规范制度建设为保障,强化堂教学管理,丰富堂教学的内涵,努力实现有效教学。坚持因材施教,分层教学,提优补差,努力实现学校教育教学质量的稳步提高。 二、工作思路: (一)构建一个团结、和谐的工作团队 营造一个相互理解、团结互助、和睦友爱、协调沟通、宽容谦让、取长补短的和谐人际氛围。以情凝聚人心,用一个诚挚的微笑、一个风趣的幽默、一句温暖的问候、一份应有的尊重、一声发自内心的感谢使全组团结起,为完成学校的教学工作而努力。 (二)建立一种有序、高效的工作次序

要保证教学工作有序、高效的开展,用制度约束是关键。要加强教研组制度建设,保证教育教学工作有序、高效、科学的顺利开展。进一步规范和完善教研组、备组活动制度,坚持教研“双四”常规制度等。 (三)、树立一种把常规工作做细、做实的意识 要细化教学工作的各个环节,以质量求生存,以科学促发展,树立“四个意识”:树立责任意识——数学教师是数学教学的主体,做好数学教学工作是我们义不容辞的责任,我们一定要有责任感和使命感; 树立效率意识——提高堂教学的效率,尽量减轻学生的业负担; 树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作,认真落实数学教学的各个环节,积极参与教研教改,遵守学校的各项规制度; 树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性,树立以质量求生存的思想,以成就学生,完善自我为目标,努力提高我校数学教学成绩。

2019小学数学教研工作计划

2019年小学数学教研工作计划 张桂花 一、指导思想 本年度示范区小学数学教研教学工作,坚持以发展为主题,以关注各学校发展为根本,以促进学生的发展为宗旨,以教师为研究的主体,为了学校研究,在学校中研究,基于学校研究,研究向学校回归,向教师回归,向教学实践回归,推动学校教育教学工作的可持续发展。始终坚持以教育三年攻坚计划的重要思想为指导,不断加强学习新的教育教学理念,更新观念,转变思想,不断进行教学教育改革,充分发挥教研员“研究、指导、服务”职能,加强数学教师队伍建设,推进“数学名师”发展,加强数学教学课堂研究,提倡高效课堂,加强数学科研工作,积极探索数学教学评价改革,为全面实施素质教育,全面推进课程改革,全面提高数学教学质量而努力。 二、工作目标 1.开展校本教研活动,解决各校教育教学实际问题。通过开展校本教研活动,提升教师教育教学水平,转变教师的教学理念和行为,汇总教师教学经验,积聚教师的教育教学智慧,让教师成为教育智慧的创造者。改善各校教育教学实践,提高教学质量,促进教师和学生的共同发展,共同成长。通过开展校本教研活动,研究我校科研课题,使之应运到实际的教学中,使教科研一体化。 2.开展教学科研活动,各校进行课题研究,并把科研成果应运到实际的教学中,使教科研一体化。 3.做好培训工作,加强对《小学数学新课程标准》的学习,积极贯彻落实新课程标准的精神。 4.进行听课、评课活动,加强交流,全面推进新的课程理念。 5.做好以老带新工作,通过老教师对青年教师的指导,使他们能够很快成为教育队伍中的骨干。 三、具体措施

(一)以新课标为核心开展教研活动。 认真学习课程标准,研究新课标、新教材。教教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好教材。 (二)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。 1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最前沿的教学信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。 2、开展听课、评课的研讨活动,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。 3、开展形式多样的教师基本功比赛、说课标说教材比赛、说课讲课比赛等,不断提高全区教师的业务水平和专业素养。 (三)加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台。 (四)努力开发建设“小学数学教学资源库”,打造优质课堂教学,实现网络资源共享。组织教学成绩优秀的教师总结总教学方法和教学经验,研究好的教学模式并大力推广,全面提高教学质量。 (五)开展网络教研,促共同发展。 在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。网络教研这个新生事物,突破了地域限制、时间限制,缩小了学校、地区的差距,拉近了教师和专家的距离,为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。本学期,我们将发挥网络教研的优势,让网络教研成为数学教研的一大特色。 (六)全区各学校相互学习。组织各校老师组织数学教研活动,相互参观、学习、取经,更好的服务自己学校的教学。 (七)加强各校教研组工作建设,各学校教研组发挥好自己的职责,认真开展教研工作,把每个环节抓深、抓实、抓细,发现典型,形成特色。

初三数学教研组计划

2010-2011学年度初三数学组第一学期教学计划 xx五中xx 一、指导思想: 本学期数学教学工作以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,促使学生全面、持续、和谐的发展,课堂中以“学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨”,重点培养学生的创新意识和实践能力,充分体现“生命化课堂”的理念,以“提高课堂教学有效性”为主题、以构建“快乐、高效生命化新课堂”为目标,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质,全面提高数学教学质量。 二、工作目标: 1、继续实行课改,把我校的“三五高效”教学模式应用到教学实践中。 2、规范教学常规管理,组织学习“新课程标准”加强师资队伍建设,优化备课组活动。 3、发挥备课组的群体教研作用,积极开展教研活动,上好研讨课。充分发挥优秀教师的示范作用,加强兄弟学校教学的交流与协作,提高教师的业务素质和教研能力。 4、继续深入开展“生命化课堂”的教学研究。以追求快乐高效的生命化课堂为目标,重视研究教法学法,采用探究性学习方式,教学设计重在教与学的方式上,将学生置于发现者、研究者和探索者的主体地位,努力提高课堂教学效益,实现数学教学最优化。 5、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。 6、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,做好“查漏补缺”工作,争取教学质量稳步上升。 三、工作措施: ㈠落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生共同发展。

1、认真学习新课程标准,严格执行新课程标准的指导思想,加强新标准在教学中的运用。 2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。 3、要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”,教师必须加强对新教材的深入研究,领会教材的编写意图和特点,对照新课程标准要求,认真分析数学内容、目标、重难点,提出具体可行的教学方法。因此,在每周三必须安排好互议、互听一节教研课,充分发挥备课组群体教研作用,加强教师的合作,提高教师教育教学水平。 ㈡强化常规管理,优化集体备课,提高教学质量。 为落实教学工作,提高教学质量,要求教学常规工作做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”,考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 1、备课:本学期继续推行已取得明显成效的集体备课制度,共同探讨“生命化课堂”的教学模式。教师的备课要提前备教材,备教法,备学生。在集体备课的基础上要形成个性化教案。此外,重视个人的二次备课,完善教案的各环节,。 2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。继续落实学校的“小步子快反馈”的教学模式,抓好课堂小测,向45分钟要效益,大面积提高课堂教学质量。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。批改要正确、及时,严格执行上级规定,控制作业量,作业全批全改。 4、听课评课:本学期教师互听互学,按照学校的要求积极参与本学科听课,要边听边思,积极评课,互相学习,提高自身素质。

学校数学教研组工作计划范文

学校数学教研组工作计划范文 内容一 一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针,以学校教导处教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改善教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。 二、目标任务 1、继续发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、探讨建立阳光数学课堂教学模式,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。 3、用心开展“双备双上”、课题研究教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。 2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中,要个性重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学交流和观摩等活动, 4、进一步加强教研工作: (1)认真开展“双备双上”,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。 (2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,每位老师上一节公开课,课后要进行反思,并写出教学体会。教研组要及时整理材料,结合本学期研究状况,整理出公开课的经验、成果。 (3)学习阳光课堂的相关教育教学理念,建构完善阳光数学课堂的教学模式,

展示阳光教育的精品课堂。 5、培养学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本资料。重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,构成有计划、有条理的工作作风。 内容二 一、指导思想: 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下: 二、教研目标: 1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研潜力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 4、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。 5、加强优质课评比,挖掘骨干教员。 三、教研措施 (一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动 1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师透过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,透过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、群众备课

小学数学教研组工作计划

10-11小学数学教研组工作计划 一、指导思想 以全面实施素质教育为中心,以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点,以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标,进一步抓实教学常规管理;加强课堂教学研究;重视课题研究与学科工作的整合;探索提高教师专业素质的途径;培养学生的自主学习能力;积极开展评价与考试的研究。结合生活实际锻炼学生的数学运用能力,培养全体学生的数学热情。全面提高教师的业务水平和学生的综合素质,切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。继续推进数学新课程改革的进程,努力提高数学教学质量。 二、主要工作 (一)学习教育教学理论,促进教学观念更新。 1、数学《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想,每位数学教师要继续认真研读《数学课程标准》,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,帮助教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。 2、数学教研组组织教师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊,关注国内外数学教学研究中的重点、热点问题,做到有笔记,有心得。 (二)抓实教学常规管理,提高教师的业务水平。 1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。要组

织教师认真学习安厚中心小学教学常规管理制度,以明确工作要求,并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。 2、加强教学常规调研检查。加大教学常规工作执行情况的调研力度,以有效的调研促科学的管理。充分发挥数学骨干教师作用。 3、要进一步加快信息技术学习进程,不断提升数学教师的信息素养,增强应用信息技术的意识和能力,推动数学学科教学与信息技术的整合。 (三)加强考试与评价研究,促进数学教学质量的提高。 1、新学期,要重视完善小学数学评价机制,在坚持“相对稳定,适度改革”的原则下,对小学数学考试内容、考试形式及评价方式等方面进行有效的研究和改革。 2、本学期,结合读书读报,加强对小学部分年级数学学习水平达标测试的指导和毕业班数学的复习指导、命题指导和质量监控。组织参加区小学数学毕业复习专题研讨活动。 (四)注重学生良好学习习惯的培养。 1、好习惯,益终生。平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素,不是临考时想控制就能控制的,需要每一位数学教师一贯的关注,循序渐进的培养和持之以恒的监测。培养学生良好的学习习惯,我们应该站在对学生终身负责的高度来认识,大处着手,小处着眼,在日常的教学中反复抓,抓反复,通过严格的训练,培养学生刻苦钻研、独立思考,敢于质疑,认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。

高等数学课程组承担的研究项目

《高等数学》课程组承担的研究项目 1、教学研究课题 (1)适应高等教育大众化发展需要探索高等数学课程分层次教学新模式,校教研课题,编号04-A11,2004—2006 (2)科学思维、科学方法在数学建模与数学实验课程中的应用与实践,科技部子项目,编号:数学-26,2010—2012 (3)概率论与数理统计教学内容和课程体系结构的改革,教育部全国高等学校教学研究中心“21世纪中国高等学校农林/医药类专业数理化基础课程的创新与实践”课题,2004年 (4)农类本科专业数学系列课程综合改革与整合的研究,校教研课题,2007 (5)高等数学教学内容和课程体系结构的改革,教育部全国高等学校教学研究中心“21世纪中国高等学校农林/医药类专业数理化基础课程的创新与实践”课题,2004-2006年 (6)在数学教学中培养学生的创新意识和创新能力,校教研课题,2004-06年 (7)农林科数学类应用案例研究,教育部全国高等学校教学研究中心“21世纪中国高等学校农林/医药类专业数理化基础课程的创新与实践”课题,2004—2006年 (8)数学分析与概率统计课程试题库和案例库的建设,校教研课题,编号04—C1, 2004.9—2008.1 (9)数学分析--本科重点建设课程,校教研课题,编号10-A7, 2010.1—2011.12 (10)线性代数试题库建设的研究与实践,校教研课题,2007-2009 (11)大学和中学数学教学内容的比较研究,校教研课题,2006-2007 (12)《数学模型和数学建模》课程中学生创新能力培养研究与实践,校教研课题,2010-2011 (13)师范类专业学生四位一体实践教学模式的探究,校教研课题,编号10-B15,2010-2012 (14)提高高等数学教学质量的方法与实证研究,校教研课题,2008.3—2009.12 2、学术研究课题 (1)随机序列部分和的强极限性质研究, 省教育厅科研项目(编号:2007122),2007—2009 (2)用于电力系统可靠性评估的贝叶斯网络时序模拟推理算法研究,科技厅课题(编号:E2008000357),2008—2010 (3)加权模糊if—then 规则权重的学习,河北农业大学科学研究发展基金资助课题,2005.7—2006.12 (4)基于Choquet模糊积分和“3S”技术对森林资源蓄积的预测研究,河北农业大学科学研究发展基金重点资助课题,2008.9—2010.12 (5)SARS中西医结合临床综合分析研究,本课题的依托项目是“科技部863 SARS临床研究特别专项——

初三数学教研组工作计划(最新篇)

初三数学教研组工作计划 初三数学教研组工作计划 初三数学教研组工作计划 教研活动是教学工作中开展的一项重要的教研活动,它是旨在通过教师相互之间的交流、学习和提高。进一步提高教学质量,促进学生全面发展的有效途径,本学期是初三课程改革的第一年,为了更好的适应新课程改革工作的顺利进行。特制定初三数学教研组工作计划: 一、教研目标、任务具体措施与要求 新的学期主要是结合新课程改革的要求,进一步更新教育观念,改革教法,更新学法,从课堂教学和评价入手,切实提高学生运算能力的培养,多方面、多角度的提高学生的运算能力。促进学生的全面发展。具体措施如下: 1、认真领会我市关于进一步加强学生的运算能力的培养。大力推进学生的运算能力的培养。 2、在平日的教学过程中,每节课前拿出三到四分钟的时间对学生运算能力进行测试,每两周进行一次运算能力竞赛。 3、认真组织好教师进行集体备课,本学期的集体备课内容为分式、二次根式和繁分式的教学和化简。 4、认真做好听课活动,评价要求客观公正,实事求是 5、深入研讨教材,钻研教材,并创造性的使用教材,多方面、多角度的搜集课程改革信息。 6、及时将教研活动中取得的教学成果应用到教学中去。

二、教研活动的具体内容与时间安排 1、深入学习《数学课程标准》,把握好教材的内容和使用深度。 2、认真组织集体备课活动,发挥集体智慧 三、教研活动中应注意的问题 1、必须从思想上重视教科研活动 2、及时领会课程改革中的精神。 初三数学教研组工作计划 一、指导思想 在《数学新课程标准》的指导下,以雷校长的现代教育理念为方向,以领会教材和教法研究为重点开展工作,贯彻落实小学数学课程改革的精神理念。进一步树立发展为本的教育理念,积极探索教师培训的新模式,发掘教研工作的增长点,深化教学改革,促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展,全面提高我校数学教学质量。 二、工作目标 针对本学期学校的工作重点,我们制定以下目标: 1.加强教研组建设,努力实现学校提出的教研组成为教研科研基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障三大功能,加强教研组的合作精神,增强教研组的凝聚力。 结合教研组课题,学习相关理论、教学案例及教学论文,提高教研能力。 3.严把教学质量,以课题促进研究,以评价提高质量,使学生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高。 4.加强每阶段的考试和学科活动考核,扎扎实实地落实到每一个学生身上,为学生的发展负责。

小学学校数学教研工作计划范文2021年

小学学校数学教研工作计划范文2021年 2021年小学数学教研计划范文1 为了更好地落实学校工作计划,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断提高,特制定本学期的教研计划: 一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针,以学校教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改善教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。 二、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材资料的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。 继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本资料的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。 1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化,教学资料,教学目标,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教

易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、本事是怎样培养的、学生的进取性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。 2、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情景进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。 3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习进取性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。 (二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的'培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材

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