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现代汉语汉字篇文本资料

第三章汉字修辞

汉字修辞,是利用汉字的字形、字音、字义的特点增强语言表达效果的修辞现象。

汉字修辞，古已有之，留下许多脍炙人口的作品；现代人的语言生活中，汉字修辞依然发挥着积极作用。本章仅以字谜中的汉字修辞现象作为研讨的对象。

字谜作为汉字俗文化的一种方式,体现了华夏民族特有的聪明才智,是传统汉民族文化艺术特色的深刻体现,是中华博大精深的语言文字的鲜明映照。字谜中运用了汉字修辞的字形、字音、字义等的修辞,已形成了一种独特的修辞现象,是颇具魅力的语言文字技能的巧妙运用。

字谜中的汉字修辞具有丰富的内容,、主要包括字形修辞、字音修辞和字义修辞三种。

第一节字谜中的字形修辞

字谜中,利用汉字的形体来增加语言表达效果的修辞现象称之为“字谜中的字形修辞”。汉字从几千年前的甲骨文发展到现在的楷书,一直具有很强的系统性。古代的象形字、指事字、会意字、形声字便于称说,利于分析。隶变以后,不少字成为单纯的记号字,仍有大部分字能够解说。

汉字的这个特点,使字谜的表达手段更丰富,表达效果更具艺术感染力。

利用汉字形体特点制作字谜主要手段有：拆字、增笔、减笔

一、拆字

拆字，是表达者把某一个汉字或某几个汉字的每一个汉字拆开成几个汉字或偏旁,以增强语言表达效果的修辞现象。拆字的具体手法有直接拆字和间接拆字两大类。

（一）直接拆字

直接拆字,就是作者把从谜底汉字中拆分出来的部件直接呈现在谜面中的拆字。

为人要一日三省(春)

哥哥站在凉水里（况）

十八人(伞)

由直接拆字构成的拆字谜都比较浅显,只要掌握了拆字的规律,把作者拆开的部件再组合起来,就可以比较容易地得到谜底。

（二）间接拆字

所谓间接拆字,就是作者不让他从谜底汉字中拆分出来的部件在谜面中直接呈现,而是通过各种方法让这些部件隐藏起来,相对于直接拆字来说,间接拆字多了一层曲折，因此具有蕴含性。

本节介绍两类修辞色彩比较突出的间接拆字法：比喻拆字法、描绘拆字法

1、比喻拆字法

比喻拆字法是借助比喻构成的拆字,即拆字所拆分出来的部件,是用比喻修辞来体现的。

一块豆腐，分成四块，放在锅里，盖上锅盖。（画）

左边三,右边三,一双筷子立中间。(非)

一根横棍,挂上毛巾,靠上一点,安上大门。(闹)

附录：古代字谜一例

皮日休与陆龟蒙二人行至村头小酒店,饮酒休息。忽然见细雨霏霏,皮日休笑指窗外的一叶小舟,又吟道:

细雨洒轻舟,一点落舟前,一点落舟中,一点落舟后。

吟罢,便问陆龟蒙是个什么字。(心)

“画”字拆成三个部件,分别用豆腐比喻“画”字中的“田”字,用“锅”比喻“画”中笔画“”,用“锅盖”比喻“画”字中的“一”,猜谜者借助比喻,找出作者拆分出来的部件,把“田、、一”组合起来,便是谜底“画”。

“一双筷子”来“比喻”“||”,“左边三,右边三”,明确表示了“一双筷子”所比喻的笔画两旁的笔画,按照拆字谜的规律,把它们组合起来,便是谜底汉字“非”。

“闹”字所拆分出来的“门”、“点”、“巾”都在谜面中直接呈现了,但其中的部件“一”,作者却把它比喻为“一根横棍”。按照拆字谜的规律,把“一”、“门”、“巾”和笔画“点”组合起来,便是谜底汉字“闹”。

所引用的古代字谜的谜底是“心”字。皮日休用“轻舟”比喻“心”字中的笔画“卧钩”,又用三点雨来比喻“心”字中“卧钩”之外的笔画,明白这一点,将“轻舟”和三点雨所比喻的笔画组合起来,就是谜底“心”字。

上面的这组字谜，“画”字和“心”字的制谜方式是完全的比喻拆字法，而“非”和“闹”字的制谜方式则是直接拆字法与间接拆字法的结合。

2、描绘拆字法

借助描绘手法构成的拆字,即是拆字所拆分出来的部件,是通过描写其特点来体现的。

两个动物，一大一小,一跑一跳,一个让人骑,一个把人咬。(骚)

制谜者把“骚”字拆成“马”、“蚤”,然后分别对两个部件所代表的事物进行描写:“跑”、“吃草”是对“马”所代表的动物的描写,“跳”、“吃肉”是对“蚤”所代表的动物的描写,按照拆字谜的解谜规律,把“马”、“蚤”组合起来,就是谜底“骚”。

一边长草,一边长毛,看看像路,走走像桥。(坡)

制谜者把“坡”字拆成“土”、“皮”,用“长草”描写“土”所代表的事物的特征,用“长毛”描写“皮”所代表的事物的特征,描写的特征也很明显。

两个动物并排站,一在水中一在岸,一个生来会游泳,一个从小爱爬山。(鲜)

制谜者把“鲜”字拆成“鱼、羊”两个部件,用“在水”中、“生来会游泳”描写“鱼”字所代表的动物的特征,用“在岸”上,“从小爱爬山”描写“羊”字所代表的动物的特征。

综合以上三例可见,运用描绘法构成的拆字,都是对拆字所拆开的部件所代表的事物进行描绘,同时,从作者运用的角度看,都有一个拆分的过程。如“鲜”字谜,制谜者先把“鲜”字拆成“鱼”与“羊”,然后分别进行描写。

小结：直接拆字和间接拆字的共同特点,就是“作者离,读者合”，即作者运用时要把谜底汉字拆开,猜谜者理解时要把作者拆开的汉字组合起来,就是间接也不例外。这一点与非字谜中的拆字完全相同。此外,由于间接拆字要借助比喻、借助描写,因而运用间接拆字的字谜,更富有艺术性,更耐人寻味，更富有蕴含性。

（二）增笔

字谜中的增笔,就是直接或间接地有意增加一些汉字的笔画,以构成新的表意符号来达意传情的修辞现象。有学者指出，增笔，作为修辞手法，一般都是间接增笔,就是不直接在汉字形体上增加笔画,而是通过语言的描述,让读者在联想和想象中增加笔画,并在联想和想象中悟出增加笔画后的表意符号。例如：

西安早上有雨（潭）

村里安身（榭）

有车可以代步,有木可以过河, 有人不在国内,有草可做模模。（乔）

有木芳香四溢，有人定是好意,有女她是小孩,有虫它是虫敌(圭)

（三）减笔

所谓减笔,就是直接或间接地有意减少一些汉字的笔画,以构成新的表意符号来达意传情的修辞现象。

饥不得食（几）

挥手告别（军）

拿不出手（合）

舍去一人（古）

何必开口伤人（丁）

零点无雨起飞（今）

二、字谜中的字义修辞

字谜中的字义修辞包括两个方面:换义不换字和会意法。

（一）换义别解法

字谜中字义修辞就是利用汉字的多义性,不取常规义,形成换义不换字的修辞现象,即换义别解。例如：

千古一绝

此字谜关键是“绝”字。这里的“一绝”初看是常规义“独一无二”。其实,在此“一绝”被换成了另外的意思：“一”这个笔画“完全没有了”。再从整条谜语来看,“千古一绝”实指“千古”二字上减去一横,根据谜面的语意暗示,读者只能从“千”字减去一个“一”（一横），剩下一个“单人旁”，再与“古”字合并为一个“估”字，即是谜底。这则字谜妙就妙在一“绝”字上,在这里“一绝”的意思并不是通常所理解的意义,而是运用了换义不换字取别义的手法。这种换义现象就是所说的“别解”。

春末夏初

此字谜关键是对“末”和“初”两字的理解,一般情况下,似乎指时间上的概念即季节的更替。但在这则谜语中“春末”指“春”字的末尾部分和“夏”字的起始部分,通过组合即为“旦”。

勿挂心上

此字谜的“勿挂心上”之意不是“不要挂念在心上”的意思,而是指“勿”字挂在“心”字之上。由此,谜底为“忽”字。

晴空一色海水清

此字谜中的“空”、“清”分别理解为去掉、减去的意思,谜底为“晦”。

（二）会意法

会意,即根据谜面语意找出汉字或部件。会意常常与拆字、减笔一起运用。

春雨绵绵妻独宿(一)

此字谜用了减笔,但从谜面上不能直接看出是如何减笔的。运用会意可知,“雨绵绵”,就是“无日”,“妻独宿”就是“夫不在”,就是说,此谜是要在“春”字中减损“日”再减损“夫”,这样便得到谜底汉字“一”。这里会意,对于减损的部件具有“吹糠见米”的作用。

掀起你的盖头来(规)

此字谜是一则拆字谜,但是猜谜者不知应把什么字组合成谜底。运用会意法,“掀起你的盖头来”,丈夫掀起妻子的盖头,从妻子的角度看是“见夫”,从丈夫的角度看是“夫见”,从夫妻二人的角度看是“二人相见”,这样被拆开的部件便显现出来了,不论是把“夫、见”组织起来,还是把“见、夫”组织起来,还是把“二、人、见”组织起来,都是谜底汉字“规”。这里,会意同样发挥了重要作用。

初生牛犊不胜犁(犄)

此字谜也是拆字,但作者将拆开的部件巧妙地隐藏起来了。运用会意法,“初生牛犊不胜犁”，那么,“牛大了,就可以了”,因此,把“牛、大、可”组合起来,便得到谜底汉字“犄”。

从以上这组字谜可见,会意总是与其它汉字修辞方式一同运用的,但它都对创作佳谜产生了重要作用:会意使减笔或拆字等在字谜中的运用更加如鱼得水,也使拆字谜更加曲折、含蓄,也更富有艺术性。

三、字谜中的字音修辞

字谜中的字音修辞,是以谐音为手段,利用音同或音近但是书写形式不同的汉字而构成的一种修辞方式。

听音便是意中人。

此字谜的关键字为“音”。“意中人”的意思为“意”这个字中间的“日”运用增笔增加“人”,即为谜底“因”,其“音”与“因”相谐。

宝玉出走,袭人无依。

此字谜中的“袭人无依”中“依”与“衣”同音,运用了减笔、拆字,“宝玉出走”,即在“宝”字中减去“玉”,得“八”;“袭人无依”中的“无”表示减损义,故在“袭”字上减去“衣”,得“龙”;把“占、龙”组合起来,便是谜底“宠”字。

寒梅半放自吟诵

此字谜中的“自吟诵”作为一种谐音提示,“寒梅”二字,要减去的是“寒”字的下半部和“梅”字的右半部“每”,减损后,得“”与“木”,把“”与“木”组合起来,谜底“宋”

字。经检验“诵”与“宋”音同,应证了谜底的正确性。

湖光水月听鼓声

此字谜用了减笔、拆字和谐音。例(4)关键字为“鼓”,“听鼓声”,提示谜底与“鼓”的读音相同或相近。而前半部分“湖光水月”中的“湖”字怎样才能得到与“鼓”读音相同或相近的谜底汉字呢?“光”可理解为“光了,没有了”。这样,“湖光水月”便是“湖”这个字中的“水、月”没有了,即在“湖”字中减去“水”、减去“月.夕,得谜底“古”字。“古”与“鼓”读音相同。这则字谜运用了谐音和减笔。

采石矶畔闻鸡声

此字谜用了减笔和谐音。“闻鸡声”提示谜底汉字与“鸡”读音相同或相近。再看此例的前半部分,“采石矶畔”,可以理解为“矶”中的“石”被“采”走了,即在“矶”字中减去“石”,便得到谜底汉字“几”。“几”与“鸡”读音相同,即为谜底。

综合上述字谜中的字音修辞,可以发现:字谜中的字音修辞常常是与字形修辞、字义修辞等其他修辞手段一起运用的。根据一些学者的研究，一般没有单独运用字音修辞来构成字谜的。

总之，从字谜中的汉字修辞现象可以看出，制谜者往往不是单纯使用汉字的字形或字音或字义来修辞，而是综合运用汉字在字形、字音、字义等方面的特点来构成特殊的修辞方式,综合运用的结果，使得字谜语言的表达手段更丰富、更完备,表情达意的作用发挥得更充分。

一则较好的规范的字谜,是一种语言文字的灵活运用,也是一种益智、娱情的游戏活动,更是我们学习汉语言文字的一种重要途径。通过对字谜的分析,我们发现汉字所潜藏的巨大表现力,有利于锻炼我们的思维能力,让我们潜在的智能得到充分的发挥。

字谜中的汉字修辞赖以存在和发展的养料和土壤就是丰富的汉民族文化。可以说,字谜在神奇而广裹的中华文化的土地上开出了鲜艳夺目的修辞之花。也可以毫不夸张地说,字谜

中的汉字修辞的生成基础就是汉民族文化。任何一个具有修辞特点的汉字字谜,它都或多或少带有汉民族文化的特点。一则汉字字谜往往是汉民族文化的体现,没有给它提供这样的空间,汉字修辞也就成了无源之水,无本之木。（博客话题）

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现代汉语考点总结黄伯荣廖序东教材

三、现代汉语的主要特点现代汉语的特点是根据比较，归纳总结出来的，比较的对象有：历时比较：同古代汉语、近代汉语比较共时比较：同世界其他民族语言比较（一）语音特点 1，每1音节都有声调（声、韵、调是汉语音节3要素，其中声调是音节必不可少的组成部分） 2，没有复辅音（辅音以清辅音为主，浊辅音只有m， l，r，n；而英语和古代汉语有） 3，元音占优势（任一音节必有韵母，任一韵母必有一个或一个以上的元音） 4，没有入声（古代汉语和近代汉语有，入声在现代汉语中归并在平、上、去三个声调中，但一些方言中仍保留入声声调）（二）词汇特点 1，以单音节词根和根词为主； 2，双音节词占优势（汉语多采用词根复合构词法创造新词，双音节词具有音节对称和谐的美感） 3，多音节词语中四字格为主（与双音节词占优势有关，也与汉语偶数节律习惯有关）（三）语法特点 1，词形没有形态变化 2，复合词为主 3，量词丰富 4，存在兼类词（如动词兼名词等） 5，句法与词法的一致性（如：水土流失、提高等；该特点对汉语学习和使用提供了方便，但易出现词和短语划界限不清问题） 6，语序和虚词是主要语法手段（用相同词，语序不同意思不同，如：我要学—要我学；使用介词不同，意思不同，如：我把他打了—我被他打了）（四）语用不同 1，现代汉语具有意会性（求简明、达意，不一定求句子结构完整） 2，依靠语境相处歧义（如：咬死了猎人的狗）（五）修辞特点 1，采用汉字构形特点（琴瑟琵琶八大王王王在上） 2，音节结构整齐（双声、叠韵、压韵、对偶等修辞格式都具有音节结构整齐的特点） 3，具有民族文化特色（歇后语、成语等）（六）信息处理特点 1，汉字属于大字符集（与拼音文字比，字型技术和标准化方面困难） 2，存在词语切分问题 3，存在词性标注问题 4，大陆、台湾的统一和规范（外用借词同源异形，常用词语也有区别）二语音一、汉语语音概说（一）基本概念 1，音素最小的语音单位，是从音色的角度划分出来的。一个音节如果按音色的不同进一步划分，就会得到一个个最小的各有特色的单位，这就是音素。（如“老”可以划分出l， a ，o三个音素）音素可以分为：辅音和元音。 2，音节语音结构的基本单位，人的听觉自然感到的最小语音片段；每发一个音节时，发音器官的肌肉，特别是喉部肌肉都明显的紧张一下，每次肌肉的紧张度增而复减，就形成一个音节；一般来说一个汉字就代表一个音节。（也有例外，：“天儿” tianr）三词汇一、汉语词汇概说（一）什么是词汇：语言里所有的词和固定用语的总汇。（二）词汇单位： 1，语素 1.1 定义：语素是语言中最小的音义结合体 1.2 语素类型：（1）按音节分：单音节语素——双音节语素——多音节语素（2）按构词能力分： A ：自由语素能独立成词（特例有：了、吗、吧不能语其他语素组合成词） B：半自由语素不能独立成词，只能与其他语素自由组合，位置不固定如伟大、宏伟 C：不自由语素，不能独立成词，与别的语素组合成词时位置固定，如阿姨、第一、人们、记者 2，词 2.1 定义：最小的能够独立运用的语言单位 2.2 语素、字与词的关系：（1）一个字代表一个词，同时代表一个语素，如山、水（2）两个以上的字表示一个词，其中的字各代表一个语素，如人民、建设、建设者等（3）词由2个以上字表示，但各个字没意思，只表示一个音节，各自不代表语素，如：巧克力、玻璃（4）一个字代表不同词，如：米饭厘米中的米，这样的字代表不同语素。（有同形同音，同形异音如：重，不同的读法也代表不同语素）（5）不同的字表示同一词，如展转——辗转 3，固定词组 3.1 专名 (1)专门词语,如国名中华人民共和国 ,机关名北京大学 ; (2)术语,如法律术语：地方性法规医学术语：病理切片行业语; (3)行业语,如摄影用语曝光量, 防红眼. 3.2 熟语：也叫固定结构，固定词组包括成语、谚语、歇后语、惯用语等，是汉语词汇的组成部分，构造比词复杂，一般是短语或句子结构，但格式和构成成分比较固定，意义往往有整体性，一般也作语言建筑材料使用。二、汉语词的构造（一）单音词和复音词（按音节划分）

现代汉语专题作业答案2

作业3参考答案一、举例解释下列名词（共10分，每小题2分） 1．词类：按词在造句中的不同作用而分出来的类一般称作词类。 2．短语：短语就是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位。 3．句类：句子从语气角度来分类就是句类。 4．句子的焦点：焦点是陈述句中新信息的重点。一般的句子，焦点在后。 5．复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句形式即分句组成的句子称为复句。二、填空题（共20分，每空1分） 1．语言系统中，最大的语法单位是（句子），最小的语法单位是（语素）。 2．现代汉语划分词类的标准是（功能标准），据此可以把词类划分为（两）小类。 3．现代汉语中的介词都是从（动词）虚化而来的，主要用在别的词语前面构成（介宾短语）。 4．有些词类还包括一些附类，例如“大型、微型、主要”等是形容词中的（非谓形容词），“以上、之上、以后”是名词中的（方位词）。 5．有些词是兼类词，例如“文明”从语法功能看兼属（名词）和（形容词）。 6．短语可以从结构和功能角度划分类别，例如“海洋广阔”是（主谓短语）和（形容词短语）。 7．句子“什么书他都喜欢看”从句型看是(主谓谓语)句，从句类看是（陈述）句。 8．从所带宾语的性质看，动词可以分为（谓宾动词）和（体宾动词）两类。 9．复句的八种基本类别，根据特点可以划分为（联合复句）和（偏正复句）两大类。 10．句子传递信息，一般是（旧信息）在前面，（新信息）在后面。三、判断正误，简要说明理由（共20分，每小题2分） 1．划分现代汉语词类，词的形态是一条比较重要的标准。错误。在西方语言中，可以根据形态划分词类，但汉语中缺乏形态，不可能根据形态划分词类。 2．副词的意义和名词、动词比较，不那么实在，所以划归虚词。错误。副词是一个比较特殊的词类。在意义方面虽然不如其他实词那样具体实在，但是副词可以充当句子成分，所以把副词划归虚词是不妥当的。 3．句子不一定都能还原为词组。正确。句子和词组是两个不同层面的单位，比如句子结构有语用上的变化，就无法换为词组，如“怒吼吧，黄河！”，不能就说这个词组主语在后，谓语在前，这不符合汉语词组的结构特点，这是句子层面才能出现的结构。 4．“花”在“一朵花”中是名词，在“花了不少钱”中是动词，所以是兼类词。错误。一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上又密切相关，这样的词才是兼类词。“花”在“一朵花”中是名词，在“花了不少钱”中是动词，“花”属于同形词，同形同音词指意义毫无联系，是两个以上的一组词。 5．“把”在现代汉语中只有介词功能，不能独立作谓语动词使用。错误。“把”还是个动词，可以作谓语，例“这个关我来把”。 6．特指问和是非问的区别是，前者常常在句尾使用语气词"吗"，后者使用"呢"。错误。特指问使用的语气词是"呢"，是非问使用的语气词是"吗"。 7．状中短语充当谓语，这个句子一定是动词性谓语句。错误。谓语通常由谓词性词语充当，主要有动词、形容词、述宾短语、述补短语、状中短语、谓词性联合短语、兼语短语、连谓短语、主谓短语等，状中短语的谓语还可能是形容词。 8．根据宾语的语义性质，句子“我看见一座座高山”的宾语是受事宾语。正确。及物动词带的宾语是受事宾语，表示动作行为的对象或结果。“看见”是及物动词。 9．多重复句是指由三个以上的分句构成的句子。

现代汉语复习资料-吐血整理

现代汉语第一章绪论一、现代汉语 1现代汉语指的是现代汉民族共同语，就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话 2、现代汉语这个词通常有广义与狭义两种解释：广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语一一普通话和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话二、现代汉语七大方言北方（北京话）、吴（苏州话）、湘（长沙话）、赣（南昌话）、客家（广东梅县话）、闽（福州话）、粤（广州话）三、现代汉语的特点 1语音方面：音节界限分明、乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现如下：（1）没有复辅音（2）在音节中元音占优势（3）有区别意义的声调（4）音节总数有限，简短而明确 2、词汇方面（1 ）1?语素以单音节为基本形式（2）广泛运用复合法构成新词（3 ）双音节词占优势 3、语法方面：汉语是分析性的语言，缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化，这就使现代汉语呈现出一系列的特点（1）语序和虚词是表达语法意义的主要手段（2）语法（词法、句法）结构具有一致性（3）词具有多功能性：某一类词往往可以充当多种句子成分（4 ）词语组合受语义、语境的制约（5）量词、语气词十分丰富：不同的名词所用的量词往往不同，语气词常出现在句末，表示各种语气的细微差别第二章语音一、人的发音器官肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔二、语音的物理性质（四要素） 1、音高就是声音的高低，决定于声波的频率。音高在汉语里的作用非常重要。声调主要由音高构成，声调的高低能区别意义 2、音强就是声音的强弱，决定于声波的振幅。振幅大，声音就强。而振幅的大小取决于发音时用力的大小普通话里的轻声与音强有关 3、音长就是声音的长短，决定于发音体振动的时间。音量与音高、音强、音长有关。（汉语

现代汉语考点

现代汉语 1. 比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。 a.功能：使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；使抽象的事物具体化，叫人便于接受；使概括的东西形象化，给人鲜明印象。 b.类型：明喻、暗喻、借喻。 c.比喻的灵活用法：没有喻词的比喻；程度不等的比喻（强喻）；否定方式的比喻（反喻）。 d.运用比喻要注意的问题：喻体必须常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情；要区意区分比喻和非比喻；运用比喻不一定拘泥于三种基本类型，要灵活多样使用（倒喻、互喻、博喻、曲喻等）。 2. 比拟：根据想象把物当做人写或把人当做物写，或把甲物当做乙物来写。 a.基本类型：拟人和拟物。 b.运用比拟注意的问题：必须是自己真情实感的流露，而感情又必须符合所描写的环境、气氛；用来比拟的人和物在性格、形态、动作等方面应该有相似和相近之点。【以上两者有某些相似点，都是两事物相比。比喻重在“喻”，一主一从；比拟重在“拟”，甲乙两物彼此交融，浑然一体。】 3. 借代：不直说某人或某事物的名称，借同密切相关的名称去替代。【借喻和借代有相似之处。借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻侧重“相似性”，借代侧重“相关性”；借喻往往可以改为明喻或暗喻，借代则不能。】 4. 拈连：利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物。又叫“顺拈”。拈连要注意的问题：要贴切自然；要注意甲乙事物在语义上必须有内在联系。 5. 夸张：故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小或超前的描述。目的：深刻表现出作者对事物的鲜明感情态度，从而引起共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。 6. 双关：利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼。分为谐音双关和语义双关。【借喻是以喻体代本体，说的是喻体，要表达的是本体事物，是比喻和被比喻的关系，目的在于使抽象深奥的事物表达得具体、生动、简洁；语义双关表达的是两种意思，借一个词语或句子的意义关顾两个事物，表里意思不一，目的在于收到含蓄委婉、幽默风趣的效果。】 7. 仿词：根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿造出新的词语。分音仿和义仿。 8. 反语：故意使用与本来意思相反的词语和句子来表达本意。也叫“倒反；反话”。 9. 婉曲：有意不直接说明某事物，而是借用一些与某事物相应的同义语句婉转曲折地表达出来，也叫“婉转”。【婉曲注重在故意回避某种说法，要说的话不直接说出来；双关着重有意影射某人某事，起到一箭双雕的作用。婉曲是闪烁其词，用委婉的方式暗示出来，表现为意在言外，需要人们从言语的外面去理解；双关把话都说完，同时关顾表里两层意思，言在此而意在彼。】辞格的综合运用（连用、兼用、套用）

现代汉语专题作业答案4

《现代汉语专题形成性考核册》作业1 参考答案一、解释下列名词（共10分，每词2分） 1．普通话：普通话，即“现代标准汉语”，是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 2．方言：方言是语言的变体 3．声调：声调指整个音节的高低升降的变化。 4．音节：音节是听觉上最容易分辨的音段，是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。 5．复韵母：韵母有单韵母和复韵母之分。只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。二、填空（共20分，每空1分） 1．（中华人民共和国国家通用语言文字法）是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过，并于（2001年1月1日）起实施。 2．根据《国家通用语言文字法》规定，通用语言是指（普通话和规范汉字）。 3．《国家通用语言文字法》第十六条对于（方言）的使用情况作了明确规定。 4．三大语文运动是指我国20世纪初的（切音字运动）、（国语运动）、（白话文运动）。 5．用汉语拼音给“海员、海岸、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜”这些词注音，其中（海岸）和（海鸥）要使用隔音符号。 6．汉语拼音方案是以拉丁字母为基础构成的，其中字母（v）记录普通话语音不使用，字母（y）和（w）就其对音节的分界而言，主要用作隔音符号。 7．汉语的音节可以分为（声母）、（韵母）、（声调）三个部分。 8．汉语拼音方案声调表示方法采用的是（符号）标调法。 9．在注音时可以省略韵腹的韵母是（iou）、（uei）、（uen）。 10．普通话的基础方言是（北方方言）。三、判断正误并简要说明理由（共20 分，每小题2 分） 1、文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。正确。比如北方话，在全国的重大影响与我国古代文学名著在全国的传播有比较密切的关系，这些文学名著的传播在客观上起到了推广北方话的作用。 2．汉语拼音方案规定i行、u行、ü行的韵母前面没有声母时，要使用y、w，其目的是要把26个拉丁字母都使用上，避免浪费字母。不对。使用y、w的主要目的是分隔音节界线，避免音节混淆。 3．iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。不对。这三个韵母在使用中与辅音声母结合时省略韵腹，自成音节时韵头元音要换成y或w，没有省略韵头的情况。 4．在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。不对。注音时，无论i是不是韵腹，只要上面有声调符号，i上面的一点就要省略。例如zhuī，字母i并没有充当韵腹，因为有声调符号，所以省略了一点。分析说明：有些同学根据声调标在韵腹上面的规定，认为本题说法正确，其实不对，i充当韵腹，如果是轻声不标调，上面的一点也不能省略。 5．韵母ü的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。不对。ü行韵母与声母n、l相拼时，上面的两点不能省略。 6．普通话要以典范的白话文著作作为语法规范。不对，普通话以典范的现代白话文著作为典范。 7．韵母iang 的韵腹在中间，所以这是中响复韵母。

现代汉语复习资料

现代汉语复习资料第一章绪论 1.现代汉语包括多种方言和民族共同语。现代汉民族共同语是以北方语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2. 汉语方言可以分为七大方言区，即北方方言（北京话）、吴方言（苏州话）、湘方言（长沙话）、赣方言（南昌话）、客家方言(广东梅县话）、闽方言和粤方言(广州话）。 3.现代汉语的特点 (1)语音方面： ①没有复辅音。音节内辅音不连用 ②元音占优势。汉语音节中复元音比例高 ③音节整齐简洁。多数音节一个辅音在前，一个单元音或复元音在后 ④有声调。 (2)词汇方面： ①单音节语素多，双音节词占优势； ②构词广泛运用词根复合法； ③同音语素多。 (3)语法方面 ①汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要用语序和虚词 ②词、短语和句子的结构原则基本一致 ③词类和语法成分关系复杂 ④量词和语气词十分丰富 4.现代汉语规范化就是确立现代汉民族的共同语明确、一致的标准，消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧。

第二章语音一、语音的性质 1.物理属性：语音同其他声音一样，具有音高、音强、音长、音色四种要素。音强：语言中的重音、轻音是由于音强不同所致音色：发音体不同；发音方法不同；发音时共鸣器形状不同。音色的变化在语音中起最主要的作用；除音色外，音高的作用十分重要。 2.生理属性：语音是由人的发音器官发出来的，发音器官可分为呼吸器官、喉头和声带（嗓子）以及咽腔、口腔和鼻腔三大部分。 3.社会属性：是语音的本质属性从语音表示意义的社会性来看，同样的意义在不同的语言或方言中就用不同的语音来表示。同样的语音形式可以用来表示不同的意义；语音的社会属性还表现在语音的系统性上。二、语音单位音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。音素可以分为辅音和元音两大类。辅音是气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素，又叫子音。如b、m、f、d、k、zh、s等；元音是气流振动声带发出声音，经过口腔、咽头不受阻碍而形成的音素，又叫母音，如a、o、e、i、u等。三、辅音和元音的主要区别有以下四点： ①从受阻与否看：发辅音时，气流通过咽头、口腔的时候受到某个部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。这是元音和辅音最主要的区别。 ②从紧张度看：发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张；发元音时，发音部位各部位保持均衡的紧张状态。 ③从气流强弱看：发辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱。 ④从响亮度看：发辅音时，声带不一定振动，声音一般不响亮；发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。四、音节：音节是由音素构成的语音片段，是听话时自然感到的最小的语音单位。一般说来，汉语一个音节用一个汉字来表示。

现代汉语(下册)课后答案

《现代汉语》第五章语法习题答案-----思考和练习一一.汉语学里的和词法和句法各研究些什么? 语法学里的词法和句法各有研究围.词法以词为研究对象,研究词的部结构,词的形态变化和词的语法分类,例如语素构成词的类型有哪几种,词形变化的方式及其表示的意义有哪些,此能分多少类,每类词以至每个词有哪些功能或用法,等等.句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型和规则.例如短语,句子的结构层次如何,每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。二．什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？语法体系有两个含义：一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体在这个意义上，一种语言只能有一种客观的语法体系。但在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的。它们往往小异，各有所长，因此，学习是要细心观察，拿它同语言实体相印证，采用符合客观事实的说法。不能因体系的分歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，是不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是语法学体系。三．举例说明语法的抽象性和稳固性。语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和语法规则。例如∶“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各部相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语的修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。

现代汉语上知识点总结

现代汉语上知识点总结导读：1、古代中国人写诗歌都要求押韵。“韵”包括一个字音的主要元音和韵尾。凡是主要元音和韵尾相同的,就是同韵的字。把同韵的字放在一定的位置就叫押韵。 2、汉字字音有四声,这四声是:平、上、去、入。它们和现代汉语的四种声调不尽相同。 3、中国最早的字典是《尔雅》。《尔雅》的字是按意义分类的,全书共十九章。 4、中国按字的形体及偏旁编排的第一部字典是《说文解字》,《说文解字》是研究中国文字学的主要参考书。后代研究此书的人很多,最著名有清人段玉裁的《说文解字注》。 5、《方言》是中国第一部记录方言的书,作者是西汉的杨雄。全书将汉字分为540个部首,共分析了九千多个汉字。 6、汉字由繁变简的四个主要途径:“代”、“换”、“省”、“承”。 7、汉语的书面形式,在相当长的`一个历史时期中有“文言文”和“白话文”之分,1919年“五四”运动以后,白话文取得了正式书面语资格。 8、中国的共同语,在中国大陆称“普通话”,在台湾称“国语”,在新加坡等一些国家的华人社区称“华语”。三种称说,名称不同,实质相同。 9、1958年2月11日《汉语拼音方案》正式公布,它包括字母表、

声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五个部分。 10、汉语普通话的音节一般有声母、韵母和声调三个要素。一个音节最多可以有四个音素,最少一个。如zhuāng(庄);ā(阿)。 11、成语是一种具有书面语色彩的固定短语,意义具有稳定性, 结构具有凝固性。大多数成语由四个字组成,如:废寝忘食、愚公移山、亡羊补牢、一干二净。 12、惯用语是指人们口语中短小定型的习惯用语。惯用语的主要特征是简明生动、通俗有趣。如:走后门、天晓得、巴不得、三七二十一。 13、由两个或两个以上单句构成的,有完整意义和一定语调的句子叫复句,它所包含的单句叫分句。分句与分句之间有一定的联系, 这种联系是通过一定的语法手段(语序和关联词)来表示的。如:只有在特殊的情况下,才可以改变咱们的计划。 14、按照分句之间的关系,可以把复句分为联合复句和偏正复句两大类型。联合复句是由两个或两个以上的分句平等地连接起来的,分句之间的关系是并列的,分不出主次。如:他一边喝茶,一边看电视。偏正复句是由偏句和正句构成的,正句是全句的主要意义所在,偏句从种种关系上去说明、限制正句。如:风太大,所以比赛改期了。 15、在联合复句中,分句与分句之间有各种不同的关系,常见的有并列关系、承接关系、递进关系、选择关系四种。如: 阿里汉字不仅写得快,而且写得很工整。(递进关系) 这是卧

期末现代汉语专题专升本

1.? ( 单选题) 下列属于同位短语的是.( )(本题分) A、? 明天星期六 B、? 首都北京 C、? 南开大学 D、? 温柔大方标准答案：B 2.? ( 单选题) 下列句子只有( )不是整句。(本题分) A、? 烽火连三月，家书抵万金 B、? 生当作人杰，死亦为鬼雄 C、? 国破山河在，城春草木深 D、? 劝君多采撷，此物最相思标准答案：D 3.? ( 单选题) 会话要遵循合作原则，而下面的会话，乙的回答表明他对小王有意见，这里的会话乙违反了合作原则中的( )。甲：小王和小张为人怎么样乙：小张人不错。(本题分) A、? 质的准则 B、? 量的准则 C、? 关系准则 D、? 方式准则标准答案：B 4.? ( 单选题) 现代汉民族共同语的基础方言是. ( )(本题分 A、? 北京话 B、? 近代汉语 C、? 古代汉语

D、? 北方话标准答案：D 5.? ( 单选题) 下列句子( )是复句。(本题分) A、? 由于敌人猛烈的炮火，我军进攻受阻 B、? 因为性格方面的差异，使得他们最后分手了 C、? 只有人民群众，才是创造世界历史的动力 D、? 如果明天下雨，年级篮球赛就延期举行标准答案：D 6.? ( 单选题) 下列词语中,“处”的读音与其它三个不同的是( )。(本题分) A、? 处理 B、? 处方 C、? 处所 D、? 泰然处之标准答案：C 7.? ( 单选题) 一般来说,语法单位不包括。( )(本题分) A、? 音节 B、? 语素 C、? 词 D、? 短语标准答案：A 8.? ( 单选题) 下面对句子辞格的分析，只有( )不正确。(本题分) A、? “集体的一草一木我们都要爱护”。这个句子主要用了借代，也可理解为用了夸张

现代汉语复习资料教学内容

现代汉语（上）一．绪论 1.现代汉语：汉语是汉民族所使用的语言，现代汉语是现代汉民族所使用的语言，现代汉语分为多种方言和民族共同语。现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范的普通话。 2.语言特点：1.结构上，语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料材料，以语法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。2.功能上，分为三个层面：一是人与人的关系，语言是人最重要的交际工具，不分阶级，一视同仁的为社会成员服务。二是人与客观世界的关系，语言是认知世界的工具。 3.现代汉语有口语和书面语两种形式。口语是人们2口头上应用的语言，具有口语的风格，特点是简短，疏放，有较多省略。书面语是用文字记录下来的语言，是以口语为基础而形成的，具有也有与口语不同的风格，书面语趋于周密，严谨，结构完整，长句较多。 4.文学语言和书面语的区别：文学语言的形成和发展，以书面语的产生和演进为先决条件。文学语言比一般的书面语更丰富，更具有表达力，文学语言不限于书面语，文学语言既有书面语形式，又有口语形式。作为标准语，文学语言正是以其典范性特征区别于一般的书面语和口语。 5.现代汉民族共同语：民族共同语是一个民族全体通用的语言，方言是局部地区的人们使用的语言，是民族共同语的地域分支。有些方言是形成共同语的基础；在民族共同语形成之后，方言仍可以以共同语同时在很长的时间里存在。 6.方言形成的因素：1.社会历史地理因素：长期的小农经济，社会的分裂格局，人口的迁徙，山川的阻隔；2.语言本身的因素：语言的发展不平衡，不同语言之间的相互接触、相互影响。 7.方言都具有语音结构系统、词汇结构系统、和语法结构系统，能够满足本地区社会交际的需要。 8.地方方言和共同语的联系：“同中有异，异中有同”，方言的差异性表现在语音、词汇、语法等各个方面，其中语音的差异最大，词汇次之，语法最小。 9.现代汉语的特点： 1.语音方面：音节界限分明，乐音较多，噪音少，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现：1.没有复辅音；2.元音占优势； 3.音节整齐简洁； 4.有声调。 2.词汇方面：1.单音节语素多，双音节词占优势。2.构词广泛运用词根复合法； 3. 同音语素多。 3.语法方面：1.汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要用法语序和虚词；2. 词、短语、和句子的结构原则基本一致；3.词类和句法成分关系复杂；4.量词和语气词十分丰富。二．语音 1.语音的性质：是语义的表达形式，是语言的物质外壳。 2.语音的物理属性： 1.音高：指的是声音的高低，他决定于发音体震动的快慢。在一定时间内震动的快慢即指振动次数的多少，叫做“频率”。在一定时间内振动快，次数多，频率

《现代汉语》课后答案_下册完整版(黄廖版)

黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册思考和练习一答案一、语法学里的词法和句法各研究些什么？语法学里的词法和句法各有研究范围。词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。不能因体系分

歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。三、举例说明语法的抽象性和稳固性。语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。语法具有稳固性，这是说许多语法规则经历千百年而不变，旧的语法规则的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的。例如汉语表达语法意义的手段主要是利用语序和虚词，从古到今都如此；主谓结构中主语和谓语是一前一后直接组合的，不用语法成分来连接，但是主语后头停顿处，有时可以出现语气词，这些结构特点也是古今一致的。又如在上古，名词可以做谓语，到了现代，名词一般不能直接做谓语了，这可以看出旧规则虽有变化，但是变化很缓慢。四、为什么说研究语法要注意民族特点。不同民族的语言，既有共性又各有个性，如果忽视民族语言的个

现代汉语下册考点

第一节语法概说一、语法和语法体系语法：是语言单位的结构规律。语法含义：一个指语法结构规律本身；另一个指语法学。语法学：是研究、描写语法规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。语法学分词法和句法两个部分：词法的研究围包括词类和各类词的构成、词形变化（形态）。句法的研究围是短语、句子的结构规律和类型。语法体系也有两个含义：一个含义是语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性；另一个含义是语法学体系，指语法学说的系统性。二、语法的性质三、语法单位和句法成分 1、语法单位:语法单位是能够表达一定语法意义的语言单位。 2、语法单位的分类：语素、词、短语、句子。（1）语素是语言中最小的音义结合的构词单位，是语言的备用单位。（2）词是最小的能够独立运用的语言的单位，是构成短语和句子的备用单位。（3）短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。（4）句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言的单位。

句法成分：主语是谓语述的对象，谓语是述主语的。动语是支配、关涉后面的宾语成分。宾语是动作所支配、所关涉的对象。定语是名词性短语里中心语前面的修饰语。状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。第二节词类概说词类:语言学上所说的词类，只指词的语法分类，即为了弄清词的语法功能和用法、说明语句的组织规律而对词分的类。划分词类的作用：语法研究的需要,教学和运用语言的需要,自然语言处理的需要划分词类的依据：词的语法功能、形态和意义。形态标准：分为构形形态，例如重叠和构词形态，例如词缀。 1.句法功能标准： (1)词与词的组合能力。实词与另一类实词的组合能力；虚词依附实词和短语的能力。 (2)充当句子成分的能力依据句法功能标准,首先将词分为实词和虚词两类:能够充当句子成分、有词汇意义和语法意义的词是实词;不能够充当句子成分、只语法意义的词是虚词。二、实词：名、动、形、数、量、代、副、拟声（一）名词 1.名词：名词是表示人或事物，时间，处所，方位的词。

现代汉语复习题2020(1)

现代汉语复习题2020 一、填空题 1．词类是指词的分类，汉语词类的划分是以为主要依据，汉语词类中实词是指，虚词是指。 2．兼语短语的兼语成分对前边的动词来说是，对后边的动词性成分来说是。 3．的修饰语叫定语，的修饰语是状语。 4．量词是，它可以分为、、三类。 5．存现句是表示在什么时间地点人或事物、、的句式，其基本结构是。 6．是把一对结构相同或相似、字数相等的句子或短语连接起来表达相关或相对的意思的一种修辞格。它分为：、、三种。 7．汉语里，大部分词能够这种词叫实词；有一部分词不能，它们的作用主要是表示一定的，这种词叫虚词。 8．兼类词是形体、读音、词汇意义，但不同的词。 9．短语是的造句单位，是语义和语法上都能的一组词。 10．句型是的类型，它是就的格式来说观察分析的。就句型来说，单句分为和两类，其中是最常见的句型。 11．锤炼词语一般从和两方面着手，二者紧密联系，相辅相成。 12．反语也叫，就是说的话同自己所要表达的意思正好。 13．句群又叫，它是由两个或几个在意义上有密切联系、结构上各自独立的单句或复句组成。 14．从主语关系上看，主语可以分为施事主语、受事主语、。 15．根据结构关系，单句可分为主谓句和。 16．根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种，即名词谓

语句、动词谓语句、形容词谓语句和句。 17．由连动短语充当谓语的句子称。 18．复句是由两个或两个以上的组成的句子。 19．在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称。 20．句子的语气一般分为陈述、、祈使、感叹四种。 21．根据结构特点，疑问句可以分为是非问、特指问、、正反问。 22．就词性来说，“突然”是，“忽然”是。 23．就词性来说，“正在”是，“现在”则是。 24．从结构关系看，“他自己、西岳华山、校长蔡元培”等是短语。 25．“学校管理部门同志的想法”中的定语是。 26．从语义类别看，补语可以分为、、、、、、七类。 27．“母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动”中“是”是词，“他是老想着大伙儿”中的“是”是词。 28．“被”字句是受事主语句，用介词“被”引进的句式。 29．“除非水很浅，船才开不进来”是关系的复句。 30．语气词经常附着在句末，表示某种语气，普通话里最常见的语气词有。 31.“修辞”有三个含义：第一指；第二指；第三指。 32．修辞与语音、词汇、语法既有______又有______。 33.词语修辞就是指______的过程。 34．词语锤炼一般从______和______两个方面入手。二者______，______。 35．词语的色彩，一般是指词的______、______和。 36．现代汉语中的双声词、______、_______等在语言上都很富有表现力。 37．修辞上把意思相同或基本相同而风格色彩、修辞功能、表达效果方面存在细微差别的句式叫做______。 38．把结构不同，长短不齐的句子交错运用叫做____________。 39．双重否定句常见的格式有______、______等。