高中作文通用《唤醒亲情去写作》教学实录

《唤醒亲情去写作》教学实录

师：我们先一起来做两道小测试，请大家看讲义上的题目：1、他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？

A 他一定会

B 他一定不会

C 他可能会

生：我选择C，他可能会。

师：2、她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？

A 她一定会

B 她一定不会

C 她可能会

生：我选择B，她一定不会。

师：同学们潜意识做出的选择是把这两者的关系认定为情侣，如果我说他们是父女、母子关系，你又会做出什么选择呢？

生：选择A，他（她）一定会。（全班学生肯定地、大声地说）

师：是的，这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求。不因季节更替，不因名利沉浮，这就是父母的爱，这就是伟大的亲情。我们不少学生在学习的过程中有这样的思想，认为写亲情老套，无话可说，或者不容易写出新意，所以不愿去想，不愿去写。这节作文课我将带领同学们去改变这一思想，让我们愿想愿写，唤醒亲情去写作。（板书课题）师：人是情感的动物，没有真诚高贵的情感无法在精神上真正成人，亲情是情感树上最绚丽的一朵鲜花，请问同学们，在大家心目中，亲情是什么？能不能用一句比喻句来表达？我先来说一句，同学们可以仿照去写。（黑板板书示例：亲情,是一首经典老歌,轻柔温婉。）生：亲情，是一杯香浓咖啡，回味无穷。

生：亲情，是一汪清澈溪水，甘甜可口；亲情，是一轮光辉明月，温暖迷人；亲情，是

一座镇国宝塔，高耸屹立。

师：（补充）亲情,是一坛陈年老酒,甜美醇香;是一幅传世名画,精美隽永;是一方名贵丝绸,细腻光滑。

师：刚才两位同学都仿写的很不错，都用比喻句来表达了对亲情的感受，但我觉得把亲情比作一杯回味无穷香浓咖啡也好，一汪甘甜可口清澈溪水也好，抑或是一坛甜美醇香陈年老酒也好，但都不足以表达我们对亲情的认识，实际上亲情它之所以为亲情，它的朴素就是它的动人之处。

师：接下来我读两则材料，请同学们听后谈谈你们的感受。

【材料一】留给孩子的一条短信

在汶川大地震中，有这样一位母亲. 抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐，双手扶地支撑着身体，就象古人行跪拜礼，那样的姿势只有身体被压后才会变形的，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认她已死亡，队长费力地将手伸进女人匍匐的身子底下摸索，他摸了几下高喊道：“有人，有个孩子，还活着”。经过努力，人们小心地清理了挡着她的废墟，在她身体下躺着她的孩子，那个约3、4月大的孩子包在一个红色带黄花的小被子里，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，那熟睡的脸让所有在场的人感到惊讶和温暖。当随行医生解开被子准备做检查时，看到一部手机塞在被子里，医生下意识的看了一下，发现屏幕上有一条已经写好而未发的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。这位年轻的母亲，用自己的身体庇护着孩子，把生的希望留给了孩子，一条没有保存在手机上的短信息，记录了伟大的无私的母爱。

【材料二】天亮了那是一个秋天风儿那么缠绵

让我想起他们那双无助的眼

就在那美丽风景相伴的地方

我听到一声巨响震彻山谷

就是那个秋天再看不到爸爸的脸他用他的双肩托起我重生的起点黑暗中泪水沾满了双眼

不要离开不要伤害

我看到爸爸妈妈就这么走远

留下我在这陌生的人世间

不知道未来还会有什么风险

我想要紧紧抓住他的手

妈妈告诉我希望还会有

看到太阳出来妈妈笑了天亮了

这是一个夜晚天上宿星点点

我在梦里看见我的妈妈

一个人在世上要学会坚强

你不要离开不要伤害

我看到爸爸妈妈就这么走远

留下我在这陌生的人世间

我愿为他建造一个美丽的花园

我想要紧紧抓住他的手

妈妈告诉我希望还会有

看到太阳出来天亮了

看到太阳出来他们笑了天亮了

（1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。1999年10月3日的一场灾难让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿。）

生：你，用瘦小的身躯，为孩子撑起了生命的蓝天。一句“我爱你”胜过了千言万语，你用行动诠释了人间的真爱。我们同时见证了母爱的伟大，母爱的无私。

生：她们用生命诠释了母爱的伟大，让我们心中永远镌刻下一个伟大的母亲形象，让人们感受到母爱的伟大，亲情的温暖。

师：在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手或身体把生的希望留给了孩子，他们的举动能产生让人流泪的冲动，这就是父母之爱，这就是亲情的力量。

师：刚才感受的是别人的亲情故事。亲情是我们日常生活中不可缺少的慰藉，是亲人之间传递至爱至情的纽带。请用简洁的语言说说你感受过的最打动你的亲情细节。

生：站在路口，望着窗外的雨，看着一个个离去的背影，正准备低头向前冲，却看到母亲手中拿着伞在人群中焦急地寻找着什么似的，不知为什么，我感到一阵心酸，冲出了人群，一把抱住了母亲。此刻，我觉得我是世界上最幸福的人。

师：一把抱住的不仅仅是母亲，也抱住了那份亲情。

生：还记得那个寒冷的夜晚，我因为半夜阑尾炎犯了疼得睡不着，寝室里的室友去找班

主任，班主任打电话给爸爸。那时已经是半夜12点多了，爸爸早已睡了，爸爸一接电话，赶快骑摩托车来到学校。爸爸一见到我就把自己的大衣脱下来给我披着，说别着凉，否则会更痛。其实，他自己已经冷得直哆嗦。

师：爸爸的大衣温暖了你的身体，更温暖了你那颗感激的心。我觉得亲情无处不在，亲情是永远割不断的血脉。

师：同学们刚才说的不错，请问你们有没有淋漓尽致地把自己想说的写出来呢？（找一学生问：）写没写过？有没有把亲情写好？

生：写过，但写的不太好。

师：既然如此，那我们来看一些文学经典的片段，这些片段我们都很熟悉的，同学们手头已有刚发下去的材料。

片段一：

大堰河，是我的保姆。

她的名字就是生她的村庄的名字，

她是童养媳，

大堰河，是我的保姆。

我是地主的儿子；

也是吃了大堰河的奶而长大了的

大堰河的儿子。

大堰河以养育我而养育她的家，

而我，是吃了你的奶而被养育了，

大堰河啊，我的保姆。

大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭的故居檐头的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的园地，

你的门前的长了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；

在你搭好了灶火之后，

在你拍去了围裙上的炭灰之后，

在你尝到饭已煮熟了之后，

在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，

你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，

在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。

我是地主的儿子，

在我吃光了你大堰河的奶之后，

我被生我的父母领回到自己的家里。

啊，大堰河，你为什么要哭？

我做了生我的父母家里的新客了！

我摸着红漆雕花的家具，

我摸着父母的睡床上金色的花纹，

我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣，

我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，

我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，

我吃着碾了三番的白米的饭，

但，我是这般忸怩不安！因为我

我做了生我的父母家里的新客了。

大堰河，为了生活，

在她流尽了她的乳液之后，

她就开始用抱过我的两臂劳动了；

她含着笑，洗着我们的衣服，

她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，

她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，

她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，

她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，

她含着笑，背了团箕到广场上去

晒好那些大豆和小麦，

大堰河，为了生活，

在她流尽了她的乳液之后，

她就用抱过我的两臂，劳动了。

大堰河，深爱着她的乳儿；

在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，

为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，

为了他，走到她的身边叫一声“妈”，

大堰河，把他画的大红大绿的关云长

贴在灶边的墙上，

大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；

大堰河曾做了一个不能对人说的梦：

在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，

坐在辉煌的结彩的堂上，

而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”

……

——《大堰河——我的保姆》（艾青）

片段二：

我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨

我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

——《我的母亲》（胡适）

片段三：

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我

赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

——《背影》（朱自清）

师：我们来分3个小组讨论：《背影》、《我的母亲》、《大堰河——我的保姆》为什么会如此动人？（派代表发言）

生：《大堰河——我的保姆》是艾青对母爱的歌颂，文章把爱诠释的淋漓尽致，让我们深刻体会到那种对孩子无私的爱。

生：母爱如水，滋润了我们的心灵；母爱如山，教育了我们的做人，让我们在人生荆棘路上少些艰难。母亲总是对我们“刀子嘴，豆腐心”，总是在困难时暗暗相助，总是在快乐时提醒我们。她们是世界上最伟大的人，她们用灵魂铸造了无数的祖国的花朵，是她们将我们的生命蔓延，教我们弹奏出最美的生命之歌。

生：父爱如山，往往深沉如海。父爱是一首无言的诗，用心体会才能明白其中的韵味。那些深藏的情感表现在生活的细节中，我们的父亲都是一个了不起的伟人。

师：同学们讲得都很好。现在我们来看看亲情写得好的原因。（黑板板书）

写得真真诚地体验生活

写得实严肃地反思生活

写得细细心地观察生活

师：写亲情，我们必须要像艾青写得那样真，要像胡适写得那样实，要像朱自清写得那样细。写得真、写得实、写得细，才能写好亲情，但前提是要像艾青那样真诚地体验生活，

像胡适那样严肃地反思生活，像朱自清那样细心地观察生活，用至情写出至文。

师：接下来请同学们为自己的父亲或母亲或兄弟姐妹或其他亲人写一张亲情贺卡，请用简洁的语言，为你最爱的亲人写一段亲情感言，写完之后，我们来交流。

生：

亲爱的老逗：

在这里，我不需要那些华丽的词句，我只想说三个字，那就是：我爱你！不用惊讶，因为这句话已在我心里很久了。

爱你的女儿

生：

鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。妈妈，您十七年的不倦教诲造就了今天的我，您怀中备受关怀的小鸟将会飞翔于蓝天，带来无私的情意，真心的关爱。祝您一生平安，健康幸福！

爱您的女儿

师：同学们写出了心里话，让我们感受到了那份浓浓的暖意。打一个电话，主动沟通，爱要说出来；做一件家务，行动回报，爱要做出来；写一封家书，表达亲情，爱要写出来。请同学们课后写一封信给你的亲人。

附：【例文与评析】

给妈妈的一封信

妈妈：

我已经17岁了，但今天是第一次在写下“妈妈”这两个字时，心里有一种莫名的冲动，汹涌的潮水一次次的冲击着我记忆的沙滩，带来一枚枚或远或近的贝壳。我捡了起来，放在耳边，想听那大海的声音，泪，却止不住的在眼里打滚——我听到的全是您一遍遍的呼唤，

我真真切切的感受到母爱是我走出家门，踏上求学之路的时候。（用书信的形式方便感情的抒发。文章开头用“潮水”比喻心潮起伏的情景，用“贝壳”比喻如烟的往事，形象地表述出自己对母亲的理解和感谢之情。）

临行时，隔着车窗，我听不到您的叮咛，但能读得懂你的眼神。你在向我挥手的刹那，就潸然泪下了。我还来不及弄懂为什么，泪也成串地洒落在衣袖上。你的一个眼神，一个手势，就是母爱的诠释吗？“儿行千里母担忧”，就算我只离开你一步，你也会在多少个梦中惊醒，惦记不在身边的我！

回家对于我来说是学习之外最大最快乐的一件事。去年暑假回家时，已是夜里12点多，街上行人稀落。同行的几位同学都饿了，大家决定先去吃饭，否则回到家还要麻烦父母。可不知为什么，大家都没什么胃口，才坐下10来分钟就坐不住了，都说，走，回家去！（用具体的细节表现对家的思念，对母亲的思念。）

远远的，我看到家里的灯亮着，一定是你给我亮着的。离家越来越近了，我看到了我这辈子无法忘记的一幕——你站在窗前，身体向前倾着，脸向着我回家的路。你似乎听到了动静，头伸得更长了……我不知道，您这样等已经等了多久。

回程的路上，大家谈起这几天的感受。出乎我的意料，每个人回家遇到的情景都惊人的相似：母亲在窗前或门口翘首以待！饭菜摆了一桌！而我们所做的也如出一辙——没有说一句感激的话，把一桌饭菜全都吃光。

有一次您来学校看我，我在您的手袋里发现了2只番茄，我很是不解，这么长的路，妈妈为什么要带这么易烂的东西呢？您很平静地说：“你看我，昨天晚上才记起来，你一向喜欢吃番茄，家里就这么2个，要不我就多带点了……”（这句话很有生活，真实地表现出母亲对孩子无私的爱。）

我背过脸，悄悄的拭着无法控制的泪。妈妈，我有时会忘记您的生日，但您却永远记得，总会在我生日那天送上一份别致的礼物；我有时会对您的唠叨感到厌烦，但您却连我们的只字片语都记忆深刻；我有时可能还会误解您的大爱，但您却从没有停止过对我无微不至的呵护。妈妈，你能原谅我过去的不是吗？（用对比写同一件事母亲和自己的不同表现再次体现母爱的无私和伟大。）

我今天17岁了，但我知道，您对我的爱是无法用17年来衡量的。如果大海能够带来你的呼唤，那我希望它也能带去一个女儿对母亲这17年来养育之恩的感激，带去我给你的问候：母亲，您辛苦了！

女：ⅹⅹ

ⅹ年ⅹ月ⅹ日

【评析】文章用充满感恩的心情回忆母亲对自己的关爱。选取事例典型，细节描写渲染了感情气氛，真挚地倾诉了自己17年来对母亲的感激和愧疚。