文档视界 最新最全的文档下载
当前位置:文档视界 › 身边的好老师

身边的好老师

身边的好老师

作者:唐井花指导老师:黄亮亮

袁家中心学校

在我身边,在学校里,到处都是好老师,他们认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人,让我们知道天有多高,地有多厚……而我最喜欢的便是我们的班主任——胡老师。胡老师留着一头乌黑的披肩发,最令我印象深刻的是她那甜甜的笑容,那么和蔼可亲、平易近人。可是你别看胡老师温柔,当我们做错事情的时候,她就会“变脸”了——脸上的笑容不见了,严肃的对我们进行教育。

记得6月的一天下午班上的唐东、彭伟几名男同学上课了还不见人影,老师一问得知他们中午到政府的篮球场去打篮球了,老师脸上的笑容立刻就不见了。老师急忙安排了我们自习,就联系了附近的唐东的爸爸。过了几分钟,有俩个同学回来了,原来他们在打球的时候,唐佳雄的脚被玻璃划破了,他们轮流背回来,才会迟到。老师把唐佳雄送到卫生院,并通知了家长。可是老师的脸一直是紧绷的,而那几名同学也知道自己做的不好,低着头一直不说话,我们以为胡老师一定会大发雷霆,可是出乎我们意料的是胡老师问我们如果遇到这种情况会怎么办?

我身边的师德典范

我身边的师德模范 有人说做教师是一件苦差事,除了繁重的教学任务以外,还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业,自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难!可见,教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天动地,没有气吞山河,只是那么普普通通、平平常常,平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。但就在这平淡、琐碎中,就在我的身边,却涌现出许多值得我学习的师德楷模。 爱生如子的文老师 她没有什么豪言壮语,也没有轰轰烈烈的伟大事迹,但从她身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。文老师是个非常爱孩子的一人,和她共事的两年里,从没看见她严厉地批评过谁,她性格非常温和,说话总是很温柔的,就连批评孩子的口气都柔柔的,但孩子们都愿意听她的话,因为他们知道文老师说得非常有道理。文老师不但对学生有爱心,而且治学严谨。她有一套独特的教学风格,在每一节课上每位学生都能得到平等的教育。她非常注重学生的自主学习,课堂上始终坚持让每一位学生动脑思考、动口表达、动手练笔。她所在班级的学生语言表达能力和写作能力都很强。 工作严谨的丁老师 丁老师为人非常谦虚,质朴,细心。丁老师在教学上非常严谨,上课思路清晰,遇到问题一定要寻求问题出现的原因所在,直到成功解决问题。班主任工作有规则和制度,她调教的班级学生非常听话,

严的时候严格,松的时候放松,很多事情心平气和的就能被她处理的非常好,整个班级氛围很和谐。在平时的日常生活中,丁老师还非常注意身边的小事,让学生觉得老师就在他们身边,时刻在关心他们。如学生的红领巾歪了,她帮着整理一下;头发长了,提醒一下该理发了;衣服脏了,提醒该换洗了……她常说:教师的爱,是照亮学生心灵窗户的点点烛光。 “师德”是爱,更是一份沉甸甸的责任。作为教师,要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长中的每个过程。要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。 “师德”是良心,是高尚中的朴素,它没有闪闪的金光,而且素的不着痕迹,就像春天的小雨,无声无息的飘落下来,滋润着学生的心,浸润着同事的心。 而现在,我就工作在这些朴素而又高尚的人们身边,他们的高尚的心成为阳光般的能源,营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大,用普通孕育崇高。小而言之,他们是身边的师德榜样;大而言之,他们是祖国教育的脊梁。这就是我身边的师德模范。

我身边的好老师演讲稿篇3

我身边的好老师演讲稿篇3 各位领导,老师大家好: (敬礼)我是五二班的靳小雨,今天我演讲的题目是《我身边的好老师》。 有人说,老师是云梯,以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚不断攀登;也有人说,老师是蜡烛,以不灭的信念为我们照亮前进的道路。在我身边,在我们实验小学,到处都是这样的老师,他们认真负责、默默无闻、无私奉献,用心血和汗水,精心地培育我们,让我们知道天有多高,地有多厚…… 我很幸运,我就碰到了这样一位老师,她,就是我们的班主任,李老师。李老师中等的个子,一头乌黑的亮发,一张圆圆的脸,一双明亮的大眼睛,闪耀着智慧的光芒,李老师像慈祥的妈妈,关心着我们的生活;像严厉的爸爸,关注着我们的学习;像亲密的朋友,关注着我们的进步。20xx年的秋天,我们带着满脸无知和好奇踏进实验小学。经过5年的学习,我们长高了,长胖了,学习进步了,懂得感恩了,成了德、智、体、美、劳全面发展的好学生。是谁教给我们知识和真理?又是谁教会我们做人的道理?是谁为我们的进步欣喜若狂?又是谁为我们的缺点揪心着急?是李老师! 李老师教学生动,感情丰富。他上的课,时间过得总是很快。李老师讲课非常详细,不论是分析课文,还是讲解词语,李老师都旁征博引,讲得生动有趣,让我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化,同学们时而凝神沉思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低头微笑,都沉浸在了老师优美的课堂中了。

记得我刚上学的时候,非常胆小,对李老师十分陌生,老师上课提问题时,我几乎没举过手,只是低着头一边默默的思考,一边担心老师会不会叫到我。“靳小雨”老师恰好点到我的名字,那时我吓得心怦怦直跳,生怕自己回答错误,闹出笑话。但是“军令如山”我不得不慢慢地站了起来,吞吞吐吐地回答老师提出的问题,声音小得像蚊子哼似的。但老师没有批评我,反而还亲切地对我说:“回答得完全正确,如果声音再响亮些,就棒极了。”老师的鼓励像一股暖流,流遍了我的全身。从那以后,对老师提出的问题,只要我知道的,我都能积极的举手回答,而且声音响亮,老师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。 李老师自从担当我们的班主任,便把爱心平均分成65份,每一份都毫无保留地倾注在我们身上。记得三年级的一次体育课上,我们班的李凯鑫同学忽然晕倒了,脸色煞白,双唇也没有一点颜色,是李老师亲自骑车把她送到了医院,又跑前跑后地找医生,挂号,看病,通知家长,一直忙到很晚才回家。第二天又抽时间去医院里给他补课,点点滴滴都感动着李凯鑫,感动着我们五二班的每一个同学。 还有一次,我们班的在打扫卫生时不小心将小手指碰伤了。徐老师得知后,立马将黄斐送往卫生院,包扎好,又把他送回了家。第二天,还特地叮嘱我们不要碰黄斐的手指。 李老师的工作很辛苦。每天他们都要给我们讲课,对我们谆谆教诲,要批改堆积如山的作业,呕心沥血地写教案,还要组织我们活动,保障我们的安全。

优秀教师案例

优秀教师案例 这是发生在我们身边的一名农村普通教师的感人事迹。她,是名师学科的带头人;她,是我校朴实能干的副校长;她,更是一位经验丰富的数学教师。她叫郭丽敏。 每天上班时你会看到她早已进入了工作状态,每天下班时你会看到她仍旧在认真的批改作业。有时很想亲切的称她为“忙碌姐”。自己内心早就对她钦慕已久。而今年发生在她身上的事情,更让我对她佩服的五体投地,感动不已。 也许是长期紧张而忙碌的工作状态,她今年的体检被查出腰间盘突出。这个病很折磨么人,站也不是,坐也不是。而且时而疼痛,时而如针扎。我爷爷得的就是这个病,所以深有体会。我想这次她肯定会休息一段。可她为了不影响工作,并没有利用工作时间治疗。仍然默默无闻的工作,好像什么事情也没有发生过。依然每天上班时早早的进入工作状态,每天下班时还默默地的批改着作业...... 一天同事在闲聊时,又聊到了郭校长。说周六一起和她值班时,看到郭校长的腰间盘病又犯了,难受的趴在那里,用手捶着腰。同事劝她回去治疗,自己留下值班就可以了。而郭校长却微笑的摇摇头,说“没什么”。与此同时,更让同事震惊的是:她还带来了资料,在疼痛稍有缓解时,又投入了认真的工作..... 听到这里,我陷入了沉思:这不就是捧着一颗心来,不带半根草去的郭老师吗?这不就是蜡炬成灰泪始干的郭老师吗?这不就是俯首甘为孺子牛的郭老师吗?这不就是...... 这不就是...... 我又不禁想对想吟诵那首词:暑日初收,金秋夜,思绪萦绕。为师表,笔端心热,付与芳草。四季辛劳暮与早,蜡炬成灰光多少?血和汗,看人才风貌全知晓。爱深沉,花繁叶茂。鬓为霜,人自豪。奉献歌高唱,余音袅袅。滔滔长江浪推浪,资水留下声声好。 郭老师在平凡的岗位上的那种工作精神,是值得我们学习的榜样。请让我们为那些在工作上努力地人,让我们感动的人致敬......

我身边的好老师作文8篇精选

我身边的好老师作文(8篇) 我身边的好老师作文(1) 暑假时,妈妈偏偏让我去学游泳,我没办法,只好去。到了那里,我看见教练有三个不知道跟着谁。这时,一个胖胖的人向我走来,他对妈妈说:“把证给我看看。”看过之后,他说:“跟我来。”走到一个男老师面前,说:“就是他了。”我细细的打量他,他三十岁左右,个高,严肃,不胖.不知不觉上课了,他把我们带到浅水区,让我们坐在池边打水。 一开始我的脚冷得发抖,但经过打水之后,就不冷了。老师很耐心的教我们,打水时,他见我们腿伸得不直,就让我们把腿伸直,一会,他教我们闷水,我开始不敢,经过他指导,很快敢了。可又要闷水打腿,我胆子小,不敢。所以老师让我先学打水以后再学,每当我进步一点点,他就夸我. 老师真好呀!我身边的好老师作文(2) 我的老师个儿高高的,嘴大大的,和蔼的眼睛,一笑起来就眯成了一条缝。我的老师平时笑眯眯的,可一批改起语文作业来就专心致志,一丝不苟,这就是我们的语文老师——陈老师。 陈老师平时对我们要求非常严格,作业批改的非常仔细。 有一次我把“挪动”写成了“罗动”,心想我不改,老师未必能发现。但作业发下来“罗”字被打上了红圈,还被要求改三遍,从那以后我写作业再也不敢不认真了。 在生活上,陈老师对我们也非常关心。有一次,我感冒咳嗽,为了不影响学习,我还是来上学了,在课堂上,当我第一声咳嗽时陈老师就投来了关切的目光,当我接二连三咳嗽不止时,陈老师走过来摸了摸我的额头,仔细地询问我的病情,叫我拿饭盒到办公室打热水喝,并一再嘱咐我要多喝水,那慈祥的目光就像妈妈。我被老师的关心打动了,一时说不出话来??? 这就是那既严格,又关心学生的好老师——陈舜霞老师。我身边的好老师作文(3) 我身边的好老师 在我们班级有许多任课老师,他们都十分的优秀,而在这些优秀的任课老师中我还是最喜欢我的班主任—陈老师。 我为什么喜欢陈老师呢?因为她啊工作责任心强,对我们班级中的每一位同学都十分的负责。记得有一次我的语文考试没有考好,成绩一落千丈,陈老师事后把我叫到办公室和蔼地对我说:“薛子豪你知道你的成绩为什么跟上次的分数相差这么大吗?”我羞红着脸没有回答,老师语重心长地又说:“因为你上课思你自己所以啊你的成绩下降的这么快。眼睛老往窗外看,想不集中经常开小差,要加油赶上啊!要么这样从明天开始,每天下午放学留你半个小时复习,把所有的课文通通过一遍。重点在阅读和作文。”从第二天开始一直到期末考试前,每一天的下午陈老师都在她的办公室里等着我,耐心地辅导直到我真的弄懂为止。在老师的帮助下,我的考试成绩提高了不少,只有我自己知道这跟陈老师的操劳是分不开的这段日子里陈老师不仅教我学习态度而且还教了许多好的学习方法,使我知道学习是件快乐的事,是为自己的将来打下良好的基础。 这就是我身边的老师,是我心中的好老师!!

说说我的班主任作文500字

说说我的班主任作文500字 篇一:我的老师500字 我的老师500字 日月如梭,光阴似箭,转眼间我已经是五年级的学生了,想起以前,很多是我已经忘了,唯独我三年级班主任使我记忆深刻。那就是施老师。从外表上看去,她和蔼可亲,可上课时她一丝不苟,春风化雨。一连上好几节课也不说一个累字。放学时她把学生安顿好了,她才能安心。这样的老师能不使人敬佩吗? 施老师为他人着想的心灵更值得我学习,有一次春游,我们提前回到了,家长还没来接,是老师就拿出手机,很着急的给家长打电话,我就说我自己可以回家,他就反对的说:“你自己不安全,还是让你家人来接吧。”还有一次,我们班有一个脾气不太好的男生,生气的时候,将一盒牛奶扔了出去,正好砸中了施老师的眼镜,老师的眼里充满了血丝,但是并没有生气,对她说:“没事,还好没砸到别人。”老师真好! 每次参加完比赛,如果成绩不好她会想尽各种办法安稳我们,。叫我们别灰心。每次考完试考得好有奖励,考得不好有鼓励。所以同学们很喜欢她。 教师节快到了,祝老师身体健康,万事如意。 李老师是我们五年级班主任,她那双炯炯有神的眼睛一看就知道很有文化,还经常扎着马尾辫显得特别精神,脸上挂着温柔的笑,让人觉得特

别亲切。 以前我英语不好,自从李老师教我,我的英语成绩有了大大的提高,老师就像蜡烛,点燃自己,照亮我们,谢谢您李老师!记的有一次,李老师讲的很快了,我没来得及记,便和前边的同学小声的说起了话,却被老师发现了,可老师并没有在同学们面前说我,而是下了课对我说??有什么不会的就问我,不要在上课的时候说悄悄话了。”我的脸一下子红了。我心想??以后再也不会了。” 还记的老师对我们说她是我们的娃娃头,也是班级的一员,我们要共同创建文明向上的班级。从此,我们班成了班风正,学风浓的优秀的班集体。 如今,我们取得的成绩,都离不开老师的陪养和鼓励,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。您在我的心目中永远是高大、美丽。 谢谢您! 说起老师,在我的学习生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陶老师了,直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛,一头乌而发亮的黑发;还有一个高鼻梁,鼻子上还架着一幅眼镜,一眼望去,他那高大威猛的身影闪现在眼前。在我读小学五年级的时候,我们班来了一位新老师,那就是陶老师了,他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵,全班同学都回到了座位上了,有的

小学生我身边的好老师的演讲稿10篇

小学生我身边的好老师的演讲稿10篇 小学生我身边的好老师的演讲稿范文1 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!我是四年级一班的张一驰。见到我们,仇老师忍着疼痛欠了个身,并坚持给妈妈介绍了我这几天的学习情况。有了仇老师,我们的班级才像花园般美丽;有了仇老师,我们的头脑才不再荒芜;有了仇老师,我们才具备了成长的力量。 小学生我身边的好老师的演讲稿范文2 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家上午好!我是四年级一班的东野梦哲。.我们的仇老师,就是其中的一位! 一个风和日丽的早晨,我早早地来到进了教室,只见仇老师正全神贯注地站在讲台旁批改着作业,讲台上还放着一盒药。难道仇老师的嗓子不疼了吗?我看到仇老师每讲几个字就停一停,揉揉嗓子,很痛苦的样子。仇老师,您像辛勤的园丁一样,细心呵护着我们,不求回报,毫无怨言,您最想看到的只是我们灿烂的笑脸。 小学生我身边的好老师的演讲稿范文3 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家下午好!我是四年级一班的席千惠。人们把老师比作红烛,燃烧自己,照亮别人;人们把老师比作园丁,洒下汗水,培育鲜花。在我的身边有很多位这样的老师,他们甘愿付出,无私奉献。 我永远忘不了那一天。可他怕我们的课落下,忍痛来到教室继续给

我们的讲课。 仇老师不仅是一位对教学兢兢业业的好老师,而且对我们更是关爱有加。窗边有一个身影,那就是仇老师啊!此时,我不由自主地哼起了那首歌:”静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我轻轻走过你窗前,明亮的灯光照耀我心房……” 仇老师,您如春雨一般,随风入夜,润物无声,培育着祖国的花朵;您是我们学海的灯塔,引领我们畅游书海;您用自己的双手,托起明天的太阳!您是那么平凡,又是那么伟大。 我的演讲到此结束,谢谢大家! 小学生我身边的好老师的演讲稿范文4 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好!我是来自四年级一班的贾赠玉。一个星期之内一定不要说话,否则……否则什么?我们不难想象!老师的声带出现了极其严重的问题,若不能遵照医嘱,将导致--失声!失声,那不是要剥夺仇老师挚爱的职业--教师吗?我们期盼:仇老师,您安静地修养吧!那--,我们50位学生的语文课怎么办?可是,我们舍不得您,舍不得您执教的语文课堂,因为您的课堂能让我们入情入境,能让我们陶醉享受。哪曾想,仇老师为了不耽误我们的课程,拖着疲倦的身体毅然站在了讲台上。我们都是接受着仇老师的无声的教诲。仇老师,您就无愧于这个光彩夺目的名称,您将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的心中。在我的人生中,仇老师,您就是那缕璀璨的阳光,时时刻刻照亮我生命的航程!

我身边的好老师

我身边的好老师 姚雷老师是我的同事,也是我们学校公认的好老师。他把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔,将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上。 有人说过:疼爱自己的孩子是人,热爱别人的孩子是神。教师对学生就需要这样一种神圣的爱。印度大诗人泰戈尔也说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫的。”选择了教师,就是选择了叶的事业,教师的一生与花相伴。 师德,不是简单的语言,而是一种精神的体现,既要把丰富的文化知识教给学生,又要用自己高尚的人格影响学生,改变学生,使学生的身心健康的成长。姚雷老师就是这样的一位好老师,他不但潜心专研学科知识,更是对学生充满了师爱。他用自己的爱去唤醒学生身上一切美好的东西。 良好的师德,亲切和蔼的态度让学生喜欢他,是学生的良师益友。爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中。多年来,姚老师一直担任班主任工作,他在班级管理和教育教学方面应该是老师中最有经验的,也最有艺术的之一。我们知道有的老师孩子也怕,但有时是因为老师比较严厉,而姚老师很少大声呵斥和骂孩子。而是总是从思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生。“德为师之本”,学生之中顽劣,个性倔强,比较独的孩子有很多。当有的孩子有错误时,他总是能即时观察发现,耐心教育孩子,协助孩子纠正缺点,帮孩子分析这么做的危害给孩子讲道理,每每让孩子心服口服。在他的影响下,一些顽皮的学生也变得温驯起来,倔强的头也开始耷拉下来,埋怨的目光也变得感动起来,他们开始理解和改正自己的缺点和错误。一天比一天有进步。孩子们也怕姚老师,但那是敬畏,是佩服。我也非常佩服。 姚老师对于教学质量是非常上心的,他有着强烈的责任感和事业心,为了学生的一切,一切为了学生,以学生满意不满意,学生快乐不快乐,启发没启发学生的创造性思维,是否培养了学生的实践水平作为教育教学工作的出发点和归宿点。每次上课前都会精心备课,认真设计每个教学环节,环环相扣,使教学过程做到化解难点突出重点。还为学生准备了大量的学具,学生在动手过程中加深了对知识的理解,他们深深地被姚老师教学所吸引。他的课堂教学体现了“严肃、紧张、活泼、快乐”。今天,网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵,“育人”已不能简单地理解为传授知识,而是要教在今天,想在明天,

我身边的好老师

我身边的好老师 姓名:杜尚泽 学校:莱州市实验中学班级:初三九班 指导教师:吕媛

我身边的好老师 献给我初中两年的班主任王萍老师,我平时对她的不敬在此表示深深的歉意。 ——题记刚踏入初中的校园,一切都是懵懵懂懂。新的女班主任名叫王萍,胖乎乎的,看起来比较慈祥,貌似是一个好“欺负”的主,我心里暗自庆幸。 那节自习课,我很快写完了作业,便开始与同学说话,打闹,甚至下位。班级中也乱糟糟的,几乎没有同学可以认真地写作业。忽然,班主任“咣”的一声推门而入,同学们先是一愣,然后便很快鸦雀无声,但还是有同学在小声讨论。“所有同学将英语书的1-2单元所有单词抄2遍!”班主任换上了一副严肃并且有点凶的面孔,对同学们怒吼道。同学们开始唉声叹气,有的同学甚至不服气,把英语书一扔开始装出趴下睡觉的样子。“4遍!”班主任再次吼道,这次班中声音少了许多,班里原本趴着的同学抬起了头,有些同学开始用“惊奇”的眼光看着班主任,似乎再说:“你不会有病了吧?”“8遍!”班级里不再有任何声音,同学们都聚精会神地看着班主任,不敢有丝毫的懈怠,生怕班主任继续加倍。班中此时出奇的肃静,除了呼吸声外没有任何噪音,就连针掉到地上的声音都甚至可以听得一清二楚。这就是班主任的威严,一种不容置疑的威严,以至于让平时不太听话的

我都感受到了一股无形的力量。 此后,我们的班主任就开始在班级的一切事物上都雷厉风行,犯一点错误都要接受她非常严格的处罚。由于班主任的“心狠手辣”,我们同学便给与了她一个可爱的昵称;“萍萍”,因为她可以把班中的同学都管理得井井有条,“萍”息一切不听话的声音。可我有时还是不遵守纪律,毕竟只是写写检查或被打几下的处罚。 初二的分班可能是命中注定,萍萍仍然是我的班主任,我已经讨厌死了她,因为她是那么的严厉。所以在上初二时就祈祷:初三千万不要再分到她的班级。 无聊的数学课上老师在讲着无聊的全等三角形,无聊的我也就无聊地翻着下一册地数学书。正当老师讲到了sss定理时,某个同学故意大叫了一声:“四四四。”老师二话没说,直接拍桌子扔书走人。不久,萍萍就来了,“谁说的话,主动站起来!”没有一个同学主动承认。她见到这种情况,没有“严刑逼供”,也没有去询问数学老师,只是淡淡的说了一句:“同学们拿出一张纸,写下是谁说的话。”虽然我当时没有听课,但凭我的印象,好像是小与同学说的。投票结束后,老师现场揭票。出奇地,我竟然是最高票,可是我当时什么都没有干啊,这不公平。 我被萍萍叫到了办公室。在办公室里,我诉说了自己的委屈。本以为萍萍会不依不饶,但老师只是平静地说了一句话:“我知道不是你干的,但我只想通过这件事告诉你,你违纪的次数实在是太多了,以至于任何一次犯错大家都会直接联想到你,改改吧。”

夸夸我身边的好老师

夸夸我身边的好老师 XX幼儿园是一个温馨,和谐大家庭,在这里有一群富有活力,充满朝气的老师们。每当你走进幼儿园,就犹如走进温暖的家,有一股暖流注入你的心窝。幼儿园里有许多爱岗敬业的好老师,她们敢为人梯,默默奉献,用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号,在这里我要夸夸我身边的好同事,好榜样,XX老师。 她热爱生活,关心孩子。她对生活中的小事极为关心,对待小朋友拥有无限的爱心。每当她发现哪位小朋友没来园,她连忙打电话与家长联系。对孩子的冷热更是无微不至地关心。如:冬天天气特别冷,孩子们午睡时,潘老师为了不让每个孩子着凉,她一直在寝室里巡视,随时给他们盖好被子;一些家长忽略了对孩子的早餐营养,X老师给家长耐心地指导早餐的重要性,一些孩子挑食、营养不良,她总是耐心地去指导,如刘子傲小朋友胃口不好,每天吃饭总是勉勉强强,幼儿园、家庭的情况如是相同,潘老师就和家长一起分析原因。对于那些父母上早夜班来不及照顾的孩子,有的头发没梳,有的衣服穿反,有的鞋子左右脚穿错,X老师总是细心地去观察、去关心、去帮助,尤其是莹莹小朋友几乎每天来园头发都乱乱的,两只小辫子上的橡皮筋经常是似断非断,X老师常常自己掏钱买来了橡皮筋。X老师对孩子的关心和照顾得到了家长的好评。以上这些事例虽然都是一些平凡的小事,但我们可以看出潘老师拥有一颗爱心,并把这颗爱心撒向每个孩子。 X老师勤奋好学,积极进取。幼儿园集体学习时,她总是认真听,认真记,还常常利用业余时间去学习、去研究。在每次教学研讨中,认真学习,仔细琢磨,认真去实践尝试,对一些不理解的疑惑在集体学习中、教研活动中提出来,让大家讨论找到问题的答案。让我们的老师一起进步,一起成长。为了熟悉新教材,X老师常常把书带回家,外出听课,认真记录、整理,并根据自己班级的实际情况进行思考,提出实施方案。由于她认真学习,她的教学经验不断丰富,成为了一名教研组长。这就是我们的老师,普通的老师。

我身边的好老师欧阳歌谷创编

我身边的好老师 欧阳歌谷(2021.02.01) 奉献是教育的灵魂,爱是育人的真谛,她们在平凡的工作岗位上,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,用青春和生命谱写着无悔乐章,为学生编织一个个美丽的梦想,架起一座座腾飞的桥梁。她们就像日出而作、日落而息的农人,只在乎庄稼的长势和收成,却从不计较付出多少。 今天我要写的“好老师”,她是五四小学语文学科骨干党员教师——王霁。她中等个子,眼睛有神,却闪烁着智慧的光芒。留着一头长发,脸上常挂着笑容,给人的感觉非常亲切。王老师外表虽然不是很突出,但是她教书非常认真,而且教学成绩一直都很优秀,她常以校为家,总能顾全学校大局。 她有不懈的钻研和学习精神,一有空闲时间就学习各种先进的教育理念和教学方法。平时工作肯吃苦,踏踏实实,善于学习。每次上课她总是认真备好课,提前几分钟进教室做好教学准备工作,这已经成了她的一种职业习惯。在教学中建立学生自主、探究、合作三位一体的学习新模式,所带班的数学成绩一直处于优秀行列,学生对她的课堂教学给予了很高的评价。她总是对自己说:我无愧于课堂、无愧于学生。 对学生起点低、差异大、厌学现象严重。所以她深知所肩负的是对一代人的教育使命,为此,她总是用她的爱心感召着学

生。在给学生授课时,为了能有时间与学生沟通,她主动引导学生发现问题、提出问题,分析问题、解决问题,帮助学生克服在学习中遇到的困难,王老师课上没有一个学生睡觉,都是在专心听讲,认真思考,这是因为王老师十分注意了解和研究学生的学习情况,及时调整和改进课堂教学,对学习基础较差的同学,从不歧视她们,课堂上经常多一些关心,鼓励她们奋发向上,针对她们的知识薄弱环节进行补课,帮助她们成长进步。 作为教师,王老师严于律已,为人师表。每次班上大扫除,她都会亲自动手,率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜移默化、影响深远的教育。凡是要求学生要做到的,她自己首先做到,凡是要求学生不能做的,她坚决不做。几十年的教师工作,使她深知“要交给学生一杯水,自己须有一桶水而且是一桶活水”的道理。因而,王老师总是不断给自己充电,参加国培及省培,以提升自己的教育教学能力。 王老师作为班主任,不仅要关心学生的学习情况,还要关注学生的生活情况,尤其对班里的留守儿童更是关注。她对学生嘘寒问暖,用真心关心学生,而且对学生要求严格,碰到这样的老师是学生的幸运。学生上课开小差,王老师会善意地提醒;学生作业不能按时完成,王老师会一个个督促,让她们逐渐远离不良习惯;学生不求上进,她会用更多的精力引导,关注她们的每一点进步。年复一年,她认真对待每一位学生,认真批改每一份作业,留意学生的每一点进步,兢兢业业于教育教学的每一个细节。

师德论文夸夸我身边的好同事

师德论文夸夸我身边的 好同事 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

说说我心目中的她 一个美好的环境,可以使人心旷神怡;一个优秀的集体,可以使人乐观上进。这就犹如古人所说:“入芝兰之室,久闻而不知其香。”我们和环境就处在这样的契合呼应中,我们来集一初中就是这样一个优秀的集体,一些优秀的教师环绕在我的身边,让我“如入芝兰之室”,染其香,得其美,在和谐的环境中提升着自己。他们每个人的优秀之处,都让我受益匪浅。 细细算来,作为同事,其实大家每天在一起的时间要比与家人的相处多很多。究竟是什么让我们能够相处的像一家人呢原因很简单,因为我们深深感受到同事犹如战友,是每个人工作旅途中的同行者与合作者,同事间的情义是一种润滑剂,给我们忙碌的身心带来慰籍;同事间的相互赏识是一种催化剂,让我们的精神得以升华;同事间的调侃是一种五味剂,给我们淡如水的生活带来美的享受。在平凡的岗位上以一颗真诚的心去对待我们身边的每一个伙伴,是建立团结、和谐的大家庭,形成有朝气、有凝聚力的团队的基础当然更是首要条件,我想我们大家无论从事着什么样的工作也无论工作在哪个岗位,更应该怀者一颗感恩的心去看待和对待身边的每一个人!他们是我的同事,跟我非亲非故,却与我朝夕相处,我们一生中一起相处的时间超过了家人,每天清晨,我走进快乐、和谐的来集一初中,就如同走进了一个温暖的大家庭,在这里,十几名同事,有的风风火火、有的慢条斯理,有的能说会道,是大家的开心果,有的默默无闻,敏于行而纳于言,有的耿直实在,有的含蓄委婉,不同的性格,不同的气质,不同的生活背景,不同的社会阅历,但是大家都有一个共同的目标,“为了孩子的一切、一切为了孩子”,她们追求着、奉献着、快乐着,以不变的热忱去挑战每一个教育的高度,以不变的热情去关爱每一位孩子。 当我在班级工作中遇到难题时,她总会耐心地帮助我们解决困难。当我们在学生管理中遇到困惑时,她总是细心地帮我们分析每个环节。当我遇到烦心事时,她总会静静地倾听我们的诉说,她就像黑暗中的那一缕阳光温暖着你。她是一个乐观、开朗、工作负责、乐于助人的同事。她对工作的热忱、责任感,时刻感染着我,无声地激励着我。她,就是九年级段长的赵青霞老师。

教师演讲稿我身边的好老师

教师演讲稿我身边的好老师 篇一:我身边的好老师教师演讲稿范文 我身边的好老师教师演讲稿范文方正为师,明德为范 --记我身边的好老师:X老师 X老师老师是我们XXXX的老师。X老师长期工作在教学、科研第一线,先后从事X教育和X相关课程的教学和科研工作。他对工作勤勤恳恳、兢兢业业,把教书育人贯穿在教育教学始终,并且取得了丰硕的成果。 X老师具有强烈的责任心和高度的敬业精神。古人云:“师者,所以传道,授业,解惑也。”意思是说教师不仅要教书,更要育人。X老师热爱自己的职业,以饱满的热情和高度的责任感投入工作中。他时刻严格要求自己,注意自己的一言一行对学生的影响,言传身教,为人师表。 在平时的教学中,X老师不仅传授知识,还时常引导和教育学生热爱祖国,树立科学的世界观、人生观和价值观。作为一名优秀的老师,他在给新生做专业入门教育时就寄语新同学:面对日新月异的科学发展与变化迅速的社会,当今的大学生应热爱自己的专业,树立远大理想,同时要学会自我管理,自我完善, 篇二:《我身边的好老师》演讲稿 《我身边的好老师》演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师: 大家好!我演讲的题目是《我身边的好老师》,在演讲之前,我想先给所有的老师们深深地鞠一躬,因为在我的眼里,你们都是好老师。 不管你们是为了什么而工作,不管你们的职业倦怠(dai)感有多少,我看到的是:在这个物欲横飞的时代,你们仍然坚守着职业阵地,在学校、家长只追求考分的双重压力下,日复一日地疲惫不堪。一年,两年,十年,几十年……在平凡的工作岗位上,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,用青春和生命谱写着无悔乐章。 我们党的好干部焦裕禄同志无私奉献的精神值得我们所有人学习。现在我的身边就有一位具有这种精神品质的好老师。 今天我要说的这位老师,她不是特级教师,也不是教坛名将,但是,她是值得我一辈子尊敬、一辈子铭记、一辈子学习的好老师,她德艺双馨(xin),敬业爱生,既会教书,又会育人。 她中等个子,身材苗条,一张圆脸,一头长长的披肩发,眼睛里闪烁着智慧的光芒。她就是我的语文老师——宋老师。 她不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;她不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响;她不是雕塑家,却塑造着一批批儿童的灵魂……你说,这样的老师我们能把她忘记吗?还记

我身边的四有好老师

我身边的四有好老师 光阴荏苒,时间转瞬即逝。三尺讲台,一支粉笔。这就是张晓敏——一名普通小学语文老师兼班主任的真实写照。她于2012年8月参加工作,至今已经整整5年了。在这5年里,她工作踏实认真,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从她当上班主任那时起,她一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。她早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是,如果让她再次选择,她还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为她在与孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱;她在经历着痛苦和失败的同时,也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩。 一、用爱心感染学生 作为班主任,她关心学生就像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时,带他去看病。家长感激,学生感动,她认为:这些事看起来也很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 二、激发积极性,营造良好班级氛围

班主任管理班级需要操心。班主任管的事特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女,头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己,自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。(例如:骄傲、娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。学生自律能力差,放学不按时回家)。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点,她在班级组织学生学习《中小学生日常行为规范》,并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动,(以此鼓励、强化文明行为,良好习惯的养成。)这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求,如“文明”就是言行举止要得体,与人交往有礼貌;“守纪”就是课前准备好,上课不挨批,集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表,把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上,让孩子们相互观摩,暗暗竞争,激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果;“勤劳”,主要指在卫生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用;“特长”,是指同学们根据自己的兴趣爱好,成立活动小组,这既展现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成,给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。 三、善于做学生的思想工作 她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生

身边好教师事迹材料

身边好教师事迹材料 【篇一:我身边的好教师事迹材料(王艺)】 我身边的好教师事迹材料 向阳小学 尚影 我身边的好教师事迹材料 尚影是鞍山市华育学校一名优秀的英语教师,青年党 员。她于2001年毕业于鞍山师范学院英语系,大学本科,英语八级,中学一级教师,鞍山市骨干教师,鞍山市优秀班主任,铁东区优秀教师。 应该说她是一名智慧型的教师,一名研究型的教师,也是一名艺术型的教师,更是一名优秀的模范党员,在党员队伍中起到了很好的带头作用,她用真诚的爱心,科学的管理,创新的思路,走在了教育事业的前列,为其他党员树立了榜样。 一、教书有路心为径 教学是一门艺术,需要用心揣摩,尚影老师始终坚信这一点。她认为讲台就是舞台,站在讲台上的她总是充满激情,她注重学生个性发展,她的课堂总是充满生机与活力。同时,尚影老师始终关注弱势群体,对于班级里学习较差的学生,她从不放弃——课堂上她注意将简单的问题抛给差一点的学生,培养他们的自信心;她经常在课下对这些学生进行义务辅导;同时,她注意挖掘这些学生身上其他方面的才华,让他们意识到自身的价值,给他们提供展示自己的舞台。

作为班主任,尚影老师认为,班级的管理需要讲究科学性,真正优秀的班主任是要把自己从繁杂的日常工作中解脱出来。于是,她在班级实行“三省六部”制的考核办法,全 班由班长、团支书、学习委员组成“三省”,进行总体考核,下设六个小组,由全班同学投票选出六个小组长,小组长抽签决定各组组员,建立小组后,全班各项活动都以小组为单位进行考核。这样班级就形成了“班主任—班干部—小组长—组员”的管理锁链,大大调动了班级同学的积极性,更增强了班级管理的实效性。 二、育人无涯爱作舟 有一篇文章将教师分为三个等级,三等教师让学生怕,二等教师让学生敬,一等教师让学生爱。而爱是相互的,要想得到学生的爱,必须先去爱学生。尚影老师总是向优秀的党员学习,用她高尚的师德,纯洁的爱心,去关心爱护每一个学生,同时也赢得了学生真诚的爱戴。 她的班上,有一个叫小林的同学,母亲双目失明,父亲忙于工作,因此孩子缺乏生活上的照顾,同时身上也积攒了很多小毛病。尚影老师了解到这一情况后,亲自到小林家进行家访,深入了解孩子的处境,多次与孩子的父母进行交谈,探讨孩子的教育问题,同时她在学校的学习中给予小林更多的关注和照顾……在她的帮助下,曾经不求上进的小林,在中考中以优异的成绩考入了重点高中。小林在送给老师的毕业留言中写到:“江河有岸,师爱无疆”。这,也许是对尚影老师对学生的爱心的最好的概括吧。 三、一己苦乐从不诉 每个人都有自己的喜怒哀乐,但是,尚影老师从不把自己的苦恼带到工作中去,而且她从不因为自己的事情而轻易耽误工作。来自农村的她是家里的长女,多年来,她一直坚持照顾多病的母亲,扶持懦弱的弟弟。2007年11月,母亲患脑瘤在医大住院手术,作为家中的长女她责无旁贷挑起了全部的重任。但是,她没有把这种焦虑

教师身边的感动演讲稿

篇一:我身边的感动演讲稿 平凡中的感动演讲稿 没有惊天动地,没有令人羡慕的财富和权利,没有显 赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸,只是那么平平常常,平常得近乎琐碎。就在这平常、琐碎中,就在我的身边,涌现出许多感人的好老师。 在我们东街小学,我亲爱的同事们每天、每时、每刻 都在用自己的爱心,关心呵护着每一位学生,我的内心时常被感动充斥着!因为我身边的榜样有很多,年轻的教师精力充沛、积极向上,她们的青春让我感动;年长的教师经验丰富、爱岗敬业,他们的责任心让我感动。 先说说我们语文组的马海媚和赵雪芳老师,教育学生总是独有一招,不动声色,却能润物细无声,她们对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱沟通,在学生眼里,她们既是教学经验丰富的老师、令人尊敬的长者,又是值得信赖的挚友。课堂上,她们鼓励学生大胆质疑,平等讨论,课堂气氛活跃,真正落实了学生的主体地位,在她们的带动下,学生的积极性提高了,总能围绕问题积极思考,踊跃发言。她们引导我们语文组在课改路上徜徉,在教学路上不断探索、实践。 接着说说,每天早晨都会上演的一幕:一位老师一手拿笤帚,一手拿簸箕,和学生一起打扫大院,一起运送垃圾。特别是学校厕所下水道堵塞时,又臭又脏的让人无法下手,这时,他的身影就出现了,不嫌脏,不嫌累,默默地打扫和疏通,最脏,最累的活,他干得毫无怨言,他就是我们的李校长。 再说说,另一幕:教室的灯不亮了,门和锁坏了,大家不约而同地想起了“老赵”。记得那是个雨天,二楼教室的灯突然不亮了,我赶紧去找赵校长,他二话不说,拖着疲惫的身体,在南楼和北楼之间来来回回地跑着寻找原因,几番检查之后,原来是多媒体出现短路了,他又搬来梯子,爬上爬下地地接线路,忙活了三个多小时,才把线路修通,他满头大汗,还笑嘻嘻地说:“好了,终于修好了。”那一刻,我看着我们的赵校长,虽然我什么也没有说,但深深地感动了。 在东街小学,除了这样的老师,这样的领导,还有许多毫无怨言每天为孩子们上早、中、晚自习的老师们;默默无闻、尽职尽责的门卫老师;照顾孩子,不辞劳苦,舍小家,为大家的宿舍老师们;不厌其烦为师生修理打扫工具的王金平老师;兢兢业业、勤勤恳恳的牛自平老师,任劳任怨的曹金平老师……我们的校长、副校长、主任、我们的每一位老师,都有努力和付出,不一样的感动,都有一个共同的目标:为了学生健康、快乐地成长!我相信:只要感动不断,东街小学的明天会更加辉煌灿烂! 我的演讲到此结束,谢谢大家!篇二:师德演讲稿身边的感动 身边的感动 峰峰矿区羊渠河学校姚苏风 有那么一群人,他们耕耘于三尺讲台,默默奉献着自己的青春年华,为自己编织着一个个美丽的梦想;他们犹如苍穹下的一株小花,只愿为大地送去一缕缕清香;他们如同蓝天上的一抹晚霞,只愿为点缀天空献出自己的灿烂;他们又如路边一株无人留意的小草,只求为报答三春朝晖??他们就是普普通通的人民教师。 如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心则是成功教育的原动力。庞芳芳老师,一位年轻但经验丰富的班主任。每天很早到校,辅导学生学习,工作上勤勤恳恳。备课、上课、批改作业、辅导学困生,一天天,一月月,一年年??她把学生当作朋友,不仅走进学生的心灵,也向学生敞开心扉。像保护荷叶上的露珠一样,爱着每个生命个体的成长。哪个孩子父母不在身边,她便承担起了照顾这个孩子的任务;哪个孩子学习成绩落下了,她就利用休息时间帮他补习功课;哪个孩子衣服脏了,她就拿回家帮他洗;哪个孩子头发长了,

《我身边的好老师》演讲稿

《我身边的好老师》演讲稿尊敬的老师们,同学们:大家好!我是民主街小学401班学生皮诗宜。有人说,老师是土壤,把知识化作营养,传授给祖国的花朵,让他们茁壮成长。亦有人说,老师是一座知识的桥梁,把我们带进奇妙的科学世界,让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我以为老师是一束烛光,光虽微弱,但在黑暗中为我们照亮了前方的道路,让我们没必要畏惧,没必要慌张。当我们不开心时,老师也是一把钥匙,帮我们打开心灵的桎梏,让我们的心灵重新取得开释。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,老师就像春蚕,像烛炬,只为奉献,不图回报。的确如此,同学们,在教师节来临之际,让我们向所有的老师们致以诚挚的祝愿。祝老师们节日快乐,身体健康,工作顺利!或许你们觉得,老师天天总讲述着各种道理,传授着深奥的知识,天天布置做不完的作业,天天对学生唠叨个不停,总是批评学生。可是身为学生的我们谁又曾真正地专心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来,为了我们好?若不是老师的认真努力,怎样会有我们今天的成绩?在我的心目中有两位老师是我最敬爱的,她们就像爸爸妈妈一样无所不至地关心我、教育我、庇护我,她们就是我的班主任罗老师和数学老师王老师。妈妈总是说我很荣幸,碰到这么优秀、负责任的好老师。记得刚入小学一年级的时侯。我很胆小,当我碰到困难踌蹰不前时,罗老师经常鼓励我。当我回答题目声音洪亮正确时,罗老师及时表扬我,培养我的自信心。现在我还是老师的小助手呢!我很开心我有这样一位妈妈般慈爱的好老师。生活上罗老师一样无所不至的关心我。记得有一次我不谨慎伤了嘴巴,老师一定要送我回家,我想老师那末辛劳了不能麻烦她,老师还坚持要送我回家,我很感动。我为有这样一位负责任、有爱心、又优秀的好老师而自豪。正所谓一日为师毕生为父,老师们就像我们的亲生父母一样,无时无刻地关心着我们的生活,关注着我们的学习。燃烧,是老师的精神与品格;奉献,是老师的信念与寻求。用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水滋润,用血汗浇灌,这就是老师的劳动。讲台,是老师的舞台,老师是台上的舞者,风风雨雨,春夏秋冬,纵然青丝化为白雪,皱纹爬满额头。校园,是老师的花园,老师是园丁,用美的阳光普照,善的雨露滋润,真的东风和和,才使我们心田绿草如茵,繁花似锦。亲爱的老师们,您们用人类最崇高的感情爱,播种春天,播种理想,播种气力,播种希望假如没有您们思想的滋润,怎样会绽放那末多美好的灵魂之花?九月,一个收获的月份,在这个月里,我们将迎来一个日子,迎来了一个神圣的日子,一个属于老师的节日教师节。在这美好的日子里,我们手捧美丽的鲜花,连同一份美好祝愿一起献给您亲爱的老师们。

学习我身边的好老师心得体会

学习身边的好老师心得体会通过学习“我身边的好老师”这一活动中的老师先进事迹,同样身为老师的我,积极的从这些先进事迹中汲取了身为一个好老师应该具备的素质,并且也与自己进行了一定的对比反思,及时的发现了自己存在的一些不足,同时也获取了更多的知识,也更加坚定了党的教育方针“坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,平培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。”下面,我谈几点通过这次自学“我身边的好老师”中的先进事迹,从中得出了一些感悟以及体会。 一、要做一个让学生满意的老师 教师这一职业一直被人们成为人类灵魂的工程师,多义身为教师的我不仅仅是做到单纯的“传道授业解惑”,而应该在此基础上具有“以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂”的特点。我应该将自己内心的阳光传给与我相遇的每一个孩子,让他们在感受学习理论知识的同时,感觉到更多的关爱和呵护,让他们明白,学习的目的不仅仅是成才,更重要的是成人,并且从中学会以爱回报家人,回报社会。 二、要做一个热爱学生的老师 热爱学生就是热爱我们所从事的教育事业。尊重学生,爱护学生,保护学生是我们身为教师的必要社会责任。热爱学生就是教育学生的感情基础,教师对学生对投射的爱的情感,不仅能转化为学生接受的内部力量,还能赢得学生的爱戴和尊重,并能激发他们对老师的亲近

感,信赖感,学生只有体会到这种感情,才会“亲其师”,从而“信其道”,进而才能提高教育教学质量,促使学生成人成才。 三、要做一个快乐的老师 一个好老师要在教育教学的过程中懂得把幸福和快乐带给学生。因为快乐可以用多种各种不同的方式来传递,比如在学习过程中让他们享受到成功和惊喜,获得成功达到愿望。更重要的是要用快乐的情绪来感染他们。在我教学的每堂课上,尽可能的养成这样的一个习惯,善于利用自己的言行,让孩子们会心的微笑两次或者开怀大笑一次,这样可以让他们学得轻松,自己也会更快乐。 四、要做一个富有爱心的老师 我作为教师时要始终坚持这样的一个理念,我在引导学生们探究知识的同时,还必须培养孩子们一些人文精神。不管是在游戏活动中,还是出自于我们讲的一些感人肺腑的古诗,要给孩子们留下一些刻骨铭心的记忆。总之,就是既丰富他们的知识有荡涤他们的心灵。同时要向学生渗透“爱的教育”,只要有心,最简单的爱都足以感天动地。所以我要试看常常用轻描淡写的一句鼓励和那看似一个简单的关怀,去让他们的心头涌现出一篇晴朗的天空。 总之,通过这次学习,我受益匪浅,以我身边的好老师为榜样,育好我的学生,会使我在教学中游刃有余,也使我的学生受益无穷。

相关文档
相关文档 最新文档