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童年完整

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阅读目标

1、初步了解高尔基,了解《童年》写作背景

2、通过阅读、交流学习,知道要抓住语言、动作等描写方法来对人物形象进行分析,除此之外,我们还应学会运用细节描写、侧面描写和环境描写对人物进行分析,并从中受到启发,珍惜生活。

3、熟读《童年》一书,对阿廖沙、外祖母和外祖父有自己的分析。

4、赏析精彩片段描写。

内容:我们的小主人公阿廖沙彼什科夫在小说中出现的时候,适逢其父病逝,但他年仅三岁,还不懂事,不知道丧父的痛苦。聪明善良的外祖母把阿廖沙和他母亲接到尼日尼城外祖父家中。但母亲很快又离开了。这是一个弥漫着小市民习气的家庭。在冷酷的生活中外祖母成了阿廖沙最知心、最亲近的人。外祖母年轻的时候。曾经残废的母亲流浪四方,靠织花边的手艺勉强户口。浪迹四方的她搜集和传唱了很多优美动听的民间传说和诗歌。外祖母那动人的歌声和优美的民间故事给小阿廖沙留下了深刻的印象。刚到外祖父家不久,阿廖沙看到大人能把白布变成五颜六色的东西觉得很好玩,他在表哥的怂恿下把过节用的白布染成了黑色。结果喜怒无常的外祖父大动肝火,不顾外祖母的阻拦,把小阿廖沙狠狠打一顿。一天夜里,突然染坊失火,火势凶猛,无法扑救。这场大火把染坊化为灰烬。于是外祖父只好让两个儿子分家分家后,阿廖沙仍然跟着外祖父、外祖母一起过。外祖父交他认字,外祖母讲童话和故事,读诗给他听。不久,外祖父买了一所房子,在所有的房客中,阿廖沙最喜欢一个被称为化学家的人。此人衣衫褴褛,不修边幅,省上老带着化学试剂的气味。他落落寡欢,但对阿廖沙却非常和蔼。他要阿廖沙好好学写字,好把外祖母这些优美动人的故事记下来。阿廖沙则把自己的喜怒哀乐想这位大朋友倾诉。可是好景不长,其他房客们和外祖父都认为这个勤勉的科学家搞“邪魔鬼道”,最后干脆把他撵走了。这事气的阿廖沙大叫:“你们全是混蛋!”这以后阿廖沙经常同车夫彼得伯伯一起玩。彼得伯伯常常给他讲起自己从前的主人——个女地主残酷摧残农奴的故事。不料,一天彼得伯伯在花园里自刎而死。原来他时常干些偷窃教堂的勾当,案发后畏罪自杀。小阿廖沙就生活在这样的环境中。阿廖沙的母亲从远方又回到外祖父家中。他教阿廖沙背诗,学算术。阿廖沙很聪明,他很讨厌书本上那些不合口法的,枯燥无味的诗。这时他能把自己在生活中看到的事情加上自己的想象,编成歌:“在我们大门口,无数孤儿和老头,哀号乞讨,到处奔走,讨来的都给了彼得罗芙娜,他卖了钱好买牛,在山沟里喝烧酒。”在得知母亲准备再嫁时,阿廖沙非常反感,可是又有什么办法!母亲嫁给一个破落贵族子弟。这个纨绔子弟很不成器,转眼之间就在赌场输尽了家产,成了穷光蛋。阿廖沙同他们一起过。看到继父喜新厌旧,百般虐待怀孕的母亲,心里十分气愤。阿廖沙开始正式上学了。他穿的母亲的皮鞋,而且没有《新约使徒传》这本神学课本,所以屡遭教师白眼。阿廖沙也想出一些恶作剧来加以报复。他学习很好,学校却打算开除他。幸好主教来学校视察,发现他聪慧过人,无所不至,露出欣赏之意,这才保住了他的学籍。他念完三年级的时候,因为成绩优秀学校奖给他好几本书。在念书期间,他又回到了外祖父家里。此时外祖父已经破产了,他变成了一毛不拔吝啬鬼,同外祖母分开过,就连茶叶也要一片片地平分。外祖母阿廖沙只好自己养活自己。阿廖沙放学后就走遍大街小巷捡破烂。这种街头生活是他结识了一批天真、正直的穷苦孩子,他们行动一致,配合默契,患难与共,结下了深厚的友谊。念完三年学之后,阿廖沙永远离开了学校,不久母亲又离开了人世。于是这个不幸的孤儿告别了饱尝善恶的童年,走向苦难的人间。

第一课时作业

一、填空题

1、《童年》讲述的是_____ __ (作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代_______下层人民的生活状况。

2、在表兄萨沙的怂恿下,阿廖沙________________ __,萨沙又向外祖父告了密,结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉,随后大病了一场。

3、阿廖沙遇到第一个优秀人物是________,这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时,他总是回答一句_________而得来的。

4、外祖父的染坊起火,_________把硫酸盐从火里取出来。

5、外祖父家年轻力壮的学徒________身份很特殊,而秃顶大胡子的_________则常常受到捉弄。

6、节日狂欢中,通常由___ ____弹琴,____ ___表演的舞蹈则让大家如痴如醉。

7、“我”到外祖母家,我最喜欢的事情是__________ ____,其中印象最好的是______________这个故事。

8、“我”到外祖母家,两个舅舅闹着要分家更厉害了,其原因是_____

___,甚至因此两个舅舅还___ _____。

9、第一个教阿廖沙识字的人是_______。

10、外祖母从猫嘴里救下一只________并教他说话,可是外祖父却不喜欢他,因为他老是__________ __。

11、在________的教导下,阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。

12、在阿廖沙即将被赶出学校时,来了一位被阿廖沙称作救星的人,他是

_____ 。

13、阿廖沙因为______ _____________而没能参加母亲的婚礼。

14、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全,外祖父用____ ______做为奖励。

15、阿廖沙读了_____年小学。

16、在外祖父眼里,他认为法律就是______ __。

17、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架,他对打架不太在乎,但特别厌恶_

_ 。

18、童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个___ __的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。外祖母___

__ _ ,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中,乐观纯朴的__ __,正直的老工人___ __,献身于科学的知识分子____ __都给主人公以力量和支持。

19、《童年》中塑造了__ _的形象是俄国千百万劳动者走向革命,走向__ _的具有普遍意义的艺术典型。

20、《童年》最基本的主题之一是:__ ____。__

_ _是作者创作这部作品的第一主题。

第二课时作业

二、简答题

1.高尔基的自传体小说包括哪几部?

2.谁鼓励高尔基把童年的经历写出来的?

3.高尔基在《童年》中记叙了哪些内容?

4.阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年?

5.“小茨冈”在外祖父家是人一个什么样的人?他过着怎样的生活?他因为什么事而死去?

6.外祖父的染坊失火了,据外祖父推测是谁放的火?救火之后是谁死去?

7.默默工作的戈里格里最后结果如何?

8.外祖父的房客“好事情”在我眼里是一个什么样的人?

9.外祖父的另一位房客彼得伯伯是一个什么样的人?

10.外祖父在阿瘳沙眼中是一个什么样的人?

15.举例说说作者眼中“野蛮的俄罗斯生活中这些铅一样沉重的丑事”?

第三课时作业

三、语段阅读训练

(一)

姥爷家里充满了仇恨,大人之间的一切都是以仇恨为纽带的,孩子们也争先恐后地加入了这个行列。

后来从姥姥那儿我才知道,母亲来的时候,她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。

母亲带着我突然回到这个大家庭来,这使他们分家的愿望更加迫不及待了。

他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。

除此之外,当然还有些别的琐事,诸如由谁在城里开染坊,又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊,等等等等,他们吵吵翻了天。

我们刚到几天,在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。

刷地一下,两个舅舅都立了起来,俯身向前,指着桌子对面的姥爷狂吼,狗咬般地龇出了牙。

姥爷用饭勺敲着桌子,脸涨得通红,公鸡打鸣一样地叫:

“都给我滚出去要饭去!”

姥姥痛苦地说:

“行啦,全分给他们吧,分光拿净,省得他们再吵!”

“你给我闭嘴,都是你惯的!”姥爷个头小,声音却出奇地高,震耳欲聋的。

我的母亲站起来,走到窗前。背冲着大家,一声不吭。

这时候,米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!

弟弟揪住他,两个人在地上滚成了一团,喘息着、叫骂着、呻吟着。

1.上面文段节选自著名作家的长篇小说《》。请你写出作者其他两部自传体小说《》《》。

2.节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境,为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人?

3.分析画线部分语言的表达效果。(两个要点)

(二)

他开始讲他小时候的事,干瘦的身体轻轻地晃着,说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒,红头发抖动着,嗓音粗重起来:

“啊,我说,你可是坐轮船来的,坐蒸汽来的。”

“我年青的时候得用肩膀拉着纤,拽着船往上走。船在水里,我在岸上,脚下是扎人的石块儿!没日没夜地往前拉啊拉,腰弯成了是,骨头嘎嘎地响,头发都晒着了火,汗水和泪水一起往下流!亲爱的阿辽少,那可是有苦没处说啊!我常常脸向下栽倒在地上,心想死了就好了,万事皆休!可我没有去死,我坚持住了,我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟,有上万俄里路。第四个年头儿上,我终于当上了纤夫头儿!”

我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了,像童话里的巨人,他一个人拖着大货船逆流而上!

他一边说一边比划,有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。

1.听外公讲述自己的童年之后,他对外公的看法有了什么变化?(用文中原话回答)为什么会发生变化?

2.外公为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历?(结合小说内容推测一下)答:

3.站在读者的角度看,外公是一个什么样的人?

第四课时作业

(三)

①冬天春来,分家了。雅可夫舅舅分在了城里,米哈伊尔分到了河对岸。

②姥爷在波列沃伊大街上买了一所很有意思的大宅子:楼下是酒馆,上面有阁楼,后花园外是一个山谷,到处都是柳树枝条。“看见了没有,这可都是好鞭子!”姥爷边走边说,踩着融化的雪,指着树条子,他狡黠地眨了眨眼睛:“很快就要教你认字了,到那个时候,鞭子就更有用了。”

③这个宅子里到处都住满了房客,姥爷只给自己在楼上留了一间,姥姥和我则住在顶楼上。顶楼的窗户朝着大街,每逢节日蔌平常日子的夜晚,都可以看见成群的醉汉们从酒馆里走出去,东摇西晃的,乱喊乱叫。有时候他们是让人家从酒馆里扔出来的,他们在地上打个滚儿,又爬起来往洒馆里挤。哗啦,吱扭,嘎吧吧,“哎哟”一阵乱七八糟的响声陡起,他们开始打架了!站在楼上的窗户前

看这一切,是那么好玩儿!

④每天一大早,姥爷就到两个儿的染坊去转转,打个帮手。晚上回来,他总是又累又气的样子。姥姥在家作饭、逢衣服、在花园里种种地,每天都忙得团团转。她吸着鼻烟儿,津津有味儿地打上几个喷嚏,擦擦脸上的汗,说:“噢,感谢圣母,一切都变得如此美好了!“阿廖沙,找的宝贝,咱们过得多么安宁啊!”

⑤安宁?我一点也没觉着有什么安宁,!一天到晚,房客们在院子里乱哄哄地来来往往,邻居的女人们经常跑过来,说这个说那个,不知道在忙些什么,总有人喊:“阿库琳娜〃伊凡诺芙娜!”

⑥阿库琳娜〃伊凡诺芙娜对谁都是那么和蔼可亲,无微不至地关怀着每一个人。

1、根据文段中内容判断,本文选自名著《》,作者是。

2、“看见了没有,这可都是好鞭子!”这句话的含义是什么?说明了姥爷的什么性格特点?

3、第③段描写了当时的社会背景,你觉得这个社会环境怎么样?

(四)

家里面一切都是严格地分开的:今天是外祖母出钱买菜做午饭,明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天,午饭照例要坏些,外祖母买的全是好肉,而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的,但是在一个茶壶里煮茶,外祖父惊慌地说:

“别忙,等一等!你放多少茶叶?”

他把茶叶放到手掌上,细细地数,说道:

“你的茶叶比我的碎,所以我该少放,我的叶子大些,多出茶色。”

他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度,倒在两个茶碗里的分量也要平均。

“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前,她问道。

外祖父看了看茶壶,说道:

“好吧,喝最后一杯!”

连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后,竟干出这等事!

看着外祖父这些鬼把戏,我又好笑又厌恶,而外祖母只觉得可笑。

“你算了吧!”她安慰我说,“怎么回事啊?老头儿越老,反倒越糊涂!他八十岁的人了,也同样倒退八十!让他糊涂去吧,看谁倒霉;我来挣咱们俩的面包,怕什么!”

1.文段中画线句子采用了什么表现手法?有何作用?

2.请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节,并谈谈你对这部小说的阅读感受。

①(情节)

②(感受)

(五)

我也开始挣钱:我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比,烂铁也是这个价钱,一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿,每星期六卖掉各种旧货,能得三十至五十戈比,运气好的时候,卖得更多。外祖母接过我的钱,急忙塞到裙子口袋里,垂下眼睑,夸奖我:“谢谢你,好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么了不起的?”

有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们,默默地哭了,一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。

1.上述材料中的“我”是文学名著《童年》中的。

2.选段表现出了“我”怎样的性格特征。在苦难中,“我”逐渐成长为一个怎样的人(联系整部作品回答)?

3.选段中的外祖母是一个怎样的人?

童年歌词拼音版doc资料

童年 chi tang bian de rong shu shang 池塘边的榕树上 Zhi liao zai sheng sheng jiao zhe xia tian 知了在声声叫着夏天cao chang bian de qiu gian shang 操场边的秋千上 zhi you hu die ting zai shang mian 只有蝴蝶停在上面 hei ban shang lao shi de fen bi 黑板上老师的粉笔 hai zai pin ming ji ji zha zha xie ge bu ting 还在拼命唧唧喳喳写个不停deng dai zhe xia ke 等待着下课 deng dai zhe fang xue 等待着放学 deng daiyou xi de tong nian 等待游戏的童年 fu li she Ii mian she me dou you 福利社里面什么都有 jiu shi kou dai Ii mei you ban mao qian 就是口袋里没有半毛钱 zhu ge si lang he mo gui dang 诸葛四郎和魔鬼党 dao di shui qiang dao na zhi bao jian 到底谁抢到那只宝剑 ge bi ban de na ge nu hai 隔壁班的那个女孩 zen me hai mei jing guo wo de chuang qian 怎么还没经过我的窗前zui li de ling shi 嘴里的零食 shou li de man hua 手里的漫画 xin li chu lian de tong nian 心里初恋的童年 zong shi yao deng dao shui jiao qian 总是要等到睡觉前 cai zhi dao gong ke zhi zuo le yi dian dian 才知道功课只做了一点点zong shiyao deng dao kao shi yi hou 总是要等到考试以后 cai zhidaogai nian de shu doumei you nian 才知道该念的书都没有念yi cun guang yin yi cun jin 一寸光阴一寸金laoshi shuo guo cun jin nan mai cun guang yin 老师说过寸金难买寸光阴yitianyouyitian yi nian you yi nian 一天又一天一年又一年 mi mi hu hu de tong nian 迷迷糊糊地童年 mei you ren zhi dao wei shen me 没有人知道为什么 tai yang zong xia dao shan de na yi bian 太阳总下到山的那一边 mei you ren neng gou gao su wo 没有人能够告诉我 Shan li mian you mei you zhu zhe shen xian 山里面有没有住着神仙duo shao de ri zi li ong shi 多少的日子里总是 yi ge ren mian dui zhe tian kong fa dai 一个人面对着天空发呆 Jiu zhe me hao qi 就这么好奇 jiu zhe me huan xiang 就这么幻想 zhe me gu dan de tong nian 这么孤单的童年 yang guang xia qing ting fei guo lai 阳光下蜻蜓飞过来 yi pian pian lu you you de dao tian 一片片绿油油的稻田 shui cai l a bi he wan hua tong 水彩蜡笔和万花筒 hua bu chu tian bian na yi dao cai hong 画不出天边那一道彩虹 shen me shi hou cai neng xiang gao nian ji 什么时候才能像高年级detongxueyouzhangchengshuyuzhangdadelian 地同学有张成熟与长大的脸pan wang zhe jia qi 盼望着假期 pan wang zhe ming tian 盼望着明天 pan wang zhang da de tong nian 盼望长大的童年 yi tian you yi tian yi nian you yi nian 一天又一天一年又一年 pan wang zhang da de tong nian 盼望长大的童年 词曲:罗大佑

歌曲《童年》的教案

歌曲《童年》的教案 【篇一:三年级第五册音乐教案《童年》】 三年级第五册音乐教案 【篇二:《童年》教学设计】 童年 一、教学目标: 知识与能力目标:品读文章语言,理解文章内容; 过程与方法目标:通过自主、合作、探究达到有节奏的朗读文本;情感态度价值观目标:回忆美好童年,珍惜美好生活。 二、教学重难点: 1、品读文章语言,理解文章内容 2、引导学生有节奏的朗读文章 三、教学方法: 节拍诵读法,引导记忆法,小组交流法 四、教学过程: (一)多彩相册----导入 【大屏幕配乐出示童年照片】 师:绚烂人生,多彩童年,同学们好!这是老师和学生们童年时候的照片。相信你的童年相册里也有许多美丽的记忆吧!今天这节课让我们乘着歌声的翅膀,从歌声中找寻记忆深处的童年。 【音乐伴奏,屏幕出示课题及文本】 (二)缤纷童年------品读 1、初读----心有灵犀 (1)师:请同学们自由朗读课文,找出最能引起共鸣的一句话/一个词/一个场景......采用大屏幕上的形式:【大屏幕出示】 从中我找到了自己的影子,我仿佛看到。 【师示范】从“什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸”中我找到了自己的影子,我仿佛看到多年前,胖胖的、圆圆的我,正怀着对未来的无限热情,天不怕地不怕,一路狂奔。我希望多年后,有的人,能透过尘满面,鬓如霜,认出多年以前站在阳光下笑得像花儿一样灿烂的我。 (2)小组交流心得。 (3)指名回答。

2、复读-----回味无穷 (1)师:童年的生活多姿多彩,童年的生活五光十色,童年,又有许多的无奈与不舍。请 同学们跟着老师再次大声朗读。 【学生根据复印文本中的节奏进行朗读】 池塘边的||榕树上,||知了在声声||叫着夏天 操场边的||秋千上,||只有蝴蝶儿||停在上面 黑板上||老师的粉笔,||还在拼命||叽叽喳喳||写个不停 等待着下课,||等待着放学,||等待||游戏的童年 总是要等到||睡觉前,||才知道功课||只做了一点点 总是要等到||考试以后,||才知道||该念的书||都没有念 一寸光阴||一寸金,||老师说||寸金难买||寸光阴 一天又一天,||一年又一年,||迷迷||糊糊的童年 没有人||知道为什么,||太阳总下到||山的那一边 没有人||能够告诉我,||山里面有没有||住着神仙 多少的日子里,||总是一个人||面对着||天空发呆 就这么好奇,||就这么幻想,||这么||孤单的童年 阳光下||蜻蜓飞过来,||一片片||绿油油的稻田 水彩蜡笔||和万花筒,||画不出天边||那一条彩虹 什么时候||才能像||高年级的同学||有张成熟||与长大的脸 盼望着假期,||盼望着明天,||盼望着||长大的童年 (2)师生配合朗读第二段。 (3)师:同学们读的很有情感,我们男女生pk一下,请同学们先自由朗读,准备一下。 (4)男女生配合朗读第三段。 (5)齐读第四段。 (6)加快节奏再来一遍! 3、品读-----五彩缤纷 【大屏幕配乐出示】 童年 罗大佑 池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天, 操场边的秋千上只有蝴蝶儿停在上面, 黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停, 等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年。

童年的完整歌词

你给我一句话就打开我一扇窗你给我一个微笑我就浑身是力量 你给我一个眼神我就找到了方向 你放开双手让我遨游知识的海洋 老师啊老师你像我兄长 老师啊老师像老朋友一样 老师啊老师是我学习的榜样 你给我的一切我永远不会忘 你给我一句话就打开我一扇窗 你给我一个微笑我就浑身是力量 你给我一个眼神我就找到了方向 你放开双手让我遨游知识的海洋 老师啊老师你像我兄长 老师啊老师像老朋友一样

老师啊老师是我学习的榜样 你给我的一切我永远不会忘 老师啊老师你像我兄长 老师啊老师像老朋友一样 老师啊老师是我学习的榜样 你给我的一切我永远不会忘 啦...啦... 童年 - 罗大佑 池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔,还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年 福利社里面什么都有,就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党,到底谁抢到那只宝剑 隔壁班的那个女孩,怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食,手里的漫画,心里初恋的童年 总是要等到睡觉前,才知道功课只做了一点点总是要等到考试后,才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金,老师说过寸金难买寸光阴

一天又一天一年又一年,迷迷糊糊的童年 没有人知道为什么,太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我,山里面有没有住着神仙 多少的日子里总是,一个人面对着天空发呆 就这么好奇,就这么幻想,这么孤单的童年 阳光下蜻蜓飞过来,一片片绿油油的稻田 水彩蜡笔和万花筒,画不出天边那一道彩虹 什么时候才能像高年级,的同学有张成熟与长大的脸 盼望着假期,盼望着明天,盼望长大的童年 一天又一天一年又一年,盼望长大的童年

童年(英文版歌词)教学内容

童年(英文版歌词)

精品资料 I recall when I was young. Oh I will play and always having fun With the neighbours next to me and we'll play until the setting sun Try to be the best among the others in a game call the "spider battle" It doesn't matter who is the best now. Those were the days of my past. 学前时光,总是和邻居的小朋友们在野外度过的,不到日落是绝不会回家的。孩子的游戏,不管怎么简单,都是快乐的。小时候也会好胜吧,总在游戏中争第一。现在呢,总不会再去在乎谁做的做好,只是怀念童年的时光罢了。 A few years later when I got to school and was late for lesson all the time Always day dreaming in the class, till I don't even know the lesson's done Then my teacher always tell me never ever be lazy again What can I do now? What can I say now? Those were the Days of my past 入学了,调皮的孩子老迟到,白天会在课堂做梦,晚上才惊醒今天的作业似乎并未完成。老师总是一遍一遍地说,别再偷懒了!现在回忆起来,又能说些什么?做些什么呢?那都是过去的美好回忆了。 As the days go on and on I grew up and had my first love Candel light and sandy beach finally give away my first kiss Mother said I was too young to fall in love and then I will one day regret So love was over, but I do miss her. Those were the Days of my past 日子一天天过去,我一点点长大,迎来了我的初恋,烛光晚餐或阳光明媚的沙滩,让我的初吻不知觉的离我而去。妈妈说现在恋爱太早了,将来必定后悔。于是我的恋爱结束了,但我深深地思念她。隽永成童年永恒的记忆。 Just when I left my high school and got my first job as a salesmen Working hard all day and night. No one there to lend a helping hand 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

童年歌曲赏析

童年歌曲赏析 Final revision on November 26, 2020

我最喜欢的一首台湾歌曲-----童年《童年》是罗大佑早期影响最大的一首歌。张艾嘉首唱,后来罗大佑在《之乎者也》里翻唱了这首歌。自己的感受就是作为一个80后的我,听到这首歌,不禁有点酸楚,十分怀念过去流逝的岁月,怀念那个懵懂的童年时期。渐渐长大了,我们不得不和成长妥协,时代的记忆也会掩盖过去种种的记忆。我觉得这首歌能突出童年生活的幼稚、纯真、可爱、烦恼等一些特点。而且让人唱起来感觉非常的快乐,情不自禁的就唱起来了。语调比较轻快,让听者感觉非常愉悦,自然心情也就好起来了。 “池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳地写个不停.等待着下课,等待着放学,等待着游戏的童年。” 一个成熟的男人对童年的理想幻曲,平易近人,可爱又有些伤感,就是那种让你微微一笑之后的那种对同年不舍的伤感。先不说这首经典歌曲,是耗费了罗大佑3年之久的心血之作;就是单纯从欣赏的视角,其中的意味足以覆盖广大的受众群。虽说歌名是“童年”,但绝不是一般意义上的童谣,也不是为了应付领导的校园歌曲。这个童年

里,有梦想、有无奈、有憧憬、还有懵懵懂懂的爱情;从各个方面诠释童年的意义,不仅做到了脍炙人口易于流传,更是在词曲的咬合和意境上下了一番大的功夫。 第一段,首先勾勒出一幅校园课堂上的图画,有没似曾相识的感觉?相信每个听众都会忍不住窃笑,因为再好的学生也会有走神的时候,歌曲不是抓住学习和大人们期待的那种样子去展开,而是牢牢把握了孩子的心理,把孩子渴望自然的纯真的童心写的晶莹剔透,活泼灵动。第二段,但是罗大佑,绝不是曲意逢迎的伪创作人;就算是对孩子也一样,他不是要放纵孩子们的惰性,对于求学的态度他不是苦口婆心的劝阻,而是用反语,让主人公自己说出“寸金难买寸光阴”的箴言;只有真正领悟了,才起到了教育的作用。 从第二段开始,信息量陡然增大;从日常生活的休闲,到课间的娱乐,到孩子青涩的心事,轻巧的笔触不生硬但是也不肤浅,让每个人都轻易唤起对童年记忆的认同感;第三段,内容看似抽象了,其实更好的写出了人丰富的内心世界;虽然不像写实内容那么立体,但是给与人更大的想象空间,幻想,希望,还有了孤单,这种过渡到成熟时必经的特殊又复杂的感情;孩子,不在是家长老师眼里无忧无虑,没心没肺的了,他们有自己的心事自己的烦恼自

童年歌词

童年 池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师地粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那只宝剑 隔壁班的那个女孩 怎么还没经过我的窗前嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年 没有人知道为什么 太阳总下到山的那一边没有人能够告诉我 山里面有没有住着神仙多少的日子里总是 一个人面对着天空发呆就这么好奇 就这么幻想 这么孤单的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后 才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年迷迷糊糊地童年一天又一天一年又一年 盼望长大的童年 明天会更好 轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看看忙碌的世界是否依 然孤独地转个不停 春风不解风情 吹动少年的心 让昨日脸上的泪痕随记 忆风干了 抬头寻找天空的翅膀 侯鸟出现它的影迹 带来远处的饥荒无情的 战火依然存在的消息 玉山白雪飘零 燃烧少年的心 使真情溶化成音符 倾诉遥远的祝福 唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容充满着青 春的骄傲 为明天献出虔诚的祈祷 谁能不顾自己的家园抛 开记忆中的童年 谁能忍心看那昨日的忧 愁带走我们的笑容 青春不解红尘 胭脂沾染了灰 让久违不见的泪水 滋润了你的面容 唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容充满着青 春的骄傲 为明天献出虔诚的祈祷 轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看看忙碌的世界是否依 然孤独地转个不停 日出唤醒清晨 大地光彩重生 让和风拂出的音响 谱成生命的乐章 唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容充满着青 春的骄傲 让我们期待着明天会更 好 唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容充满着青 春的骄傲 让我们期待着明天会更 好 唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容充满着青 春的骄傲 让我们期待着明天会更 好 唱出你的热情 伸出你的双手 让我拥抱着你的梦

童年完整歌词

童年 池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天 草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课等待着放学等待游戏的童年 福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前 嘴里的历史手里的漫画心里初恋的童年 总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年 没有人知道为什么太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙 多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆 就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年 阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田 水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹 什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年 一天又一天一年又一年盼望长大的童年 一天又一天一年又一年盼望长大的童年 童年 池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天 草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课等待着放学等待游戏的童年 福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前 嘴里的历史手里的漫画心里初恋的童年 总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年 没有人知道为什么太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙 多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆 就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年 阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田 水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹 什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年 一天又一天一年又一年盼望长大的童年 一天又一天一年又一年盼望长大的童年

90后童年回忆的歌曲排行榜

90后童年回忆的歌曲排行榜 90后的人喜欢听歌,特别是一些能够勾起他们童年回忆的歌曲。下面就跟随小编的步伐一起来了解一下90后童年回忆的歌曲吧! 90后童年回忆的歌曲推荐 1. 京华春梦-汪明荃 2. 鬼迷心窍-周华健 3. 心太软-任贤齐 4. 恋曲-罗大佑 5. 一无所有-崔健 6. 沉默是金-张国荣 7. 一笑而过-那英 8. 外面的世界-莫文蔚 9. 故乡的云-费翔 10. 小城故事-邓丽君 11. 哭砂-黄莺莺 12. 风中的承诺-李翊君 13. 潇洒走一回-叶倩文 14. 游戏人间-郑智化 15. 泪桥-伍佰 16. 忘记你我做不到-张学友 17. 野百合也有春天-罗大佑

18. 但愿人长久-王菲 19. 万水千山总是情-汪明荃 20. 笑红尘-陈淑桦 90后童年回忆的歌曲介绍 1. 找一个字代替-邰正宵 2. 千年等一回-高胜美 3. 当爱已成往事-张国荣 4. 一生何求-陈百强 5. 今夜你会不会来-黎明 6. 棋子-王菲 7. 水中花-谭咏麟 8. 不让我的眼泪陪我过夜-齐秦 9. 霸王别姬-屠洪刚 10. 初恋-红孩儿 11. 铿锵玫瑰-林忆莲 12. 凡人歌-李宗盛 13. 天若有情-高胜美 14. 彩虹-羽泉 15. 一生不变-李克勤 16. 忘忧草-周华健 17. 用心良苦-张宇 18. 我想有个家-潘美辰 19. 花心-周华健

20. 饿狼传说-张学友 90后童年回忆的歌曲精选 1. 让我欢喜让我忧-周华健 2. 说谎-温兆伦 3. 笨小孩-刘德华 4. 无地自容-黑豹乐队 5. 囚鸟-张宇 6. 刀剑如梦-周华健 7. 稻草人-林志颖 8. 沧海一声笑-许冠杰 9. 我们的故事-胡杨林 10. 爱你十分泪七分-裘海正 猜你感兴趣: 1.90后回忆童年的歌曲 2.90后小时候经常听的歌 3.80后回忆童年的歌曲 4.80后童年回忆的歌曲 5.90后小时候听的歌曲

欣赏童年的回忆音乐教案

第二课时《童年的回忆》教学内容:1、欣赏乐曲《童年的回忆》 2、歌表演《童年的回忆》 3、复习童年游戏《老鹰捉小鸡》《丢手绢》 教学目标: 一、知识与技能: 通过自编动作表演歌曲《童年的回忆》,体验天真可爱童 年情感。 二、过程与方法: 通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验 自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。 三、情感与态度: 引导学生用竖笛演奏歌曲《我们多么幸福》增强学生学 习音乐作品的兴趣,提高学生器乐的演奏能力。 教学重点:能用愉快的情绪演唱歌曲。 教学难点:掌握歌曲节奏, 用竖笛演奏歌曲《我们多么幸福》。 课型:新授课。 教学方法:听唱法、视唱法、练习法。 教具:钢琴、课件、多媒体、头饰。 教学过程: 一、常规练习 1:随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,较有规范动作要求,主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2:音乐课堂小常识:坐姿、歌唱的常规等。

3:复习歌曲《摇啊摇》唱一唱;竖笛练习:吹一吹 二:新课学习: (一)复习童年游戏:《老鹰捉小鸡》《丢手绢》 (二)聆听《童年的回忆》 1、导入:(放背景音乐)师:小朋友们,在小的时候,最开心的一件事是什么呢让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕 2、听音乐:边听边用手势按图形谱的形状划动。学生随音乐模仿小兔跳。再随音乐模仿乌龟爬。 师:说说谁的行走速度快谁的行走速度慢 板书:快慢 <难点解决》1、从人的一般行走的速度与乌龟比较。 2、可请一个学生扮小兔跳,一个学生扮乌龟爬,再和老师走进行对比, 引出“中速”并板书。 3、听《童年的回忆》说说第1、2 段速度怎样情绪怎样第3段速度怎样情绪怎样(完成书上练习)。 (三)听辨练习:用LU模唱3 5 6 三个音 听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高哪个低用手势表示并用LU模唱。 3 5 5 3 5 6 5 3 3 6 6 3 课堂小结:鼓励与表扬学生,并指出不足之处。 后记:

《童年》歌曲赏析

我最喜欢的一首台湾歌曲-----童年《童年》是罗大佑早期影响最大的一首歌。张艾嘉首唱,后来罗大佑在《之乎者也》里翻唱了这首歌。自己的感受就是作为一个80后的我,听到这首歌,不禁有点酸楚,十分怀念过去流逝的岁月,怀念那个懵懂的童年时期。渐渐长大了,我们不得不和成长妥协,时代的记忆也会掩盖过去种种的记忆。我觉得这首歌能突出童年生活的幼稚、纯真、可爱、烦恼等一些特点。而且让人唱起来感觉非常的快乐,情不自禁的就唱起来了。语调比较轻快,让听者感觉非常愉悦,自然心情也就好起来了。 “池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳地写个不停.等待着下课,等待着放学,等待着游戏的童年。”一个成熟的男人对童年的理想幻曲,平易近人,可爱又有些伤感,就是那种让你微微一笑之后的那种对同年不舍的伤感。先不说这首经典歌曲,是耗费了罗大佑3年之久的心血之作;就是单纯从欣赏的视角,其中的意味足以覆盖广大的受众群。虽说歌名是“童年”,但绝不是一般意义上的童谣,也不是为了应付领导的校园歌曲。这个童年里,有梦想、有无奈、有憧憬、还有懵懵懂懂的爱情;从各个方面诠释童年

的意义,不仅做到了脍炙人口易于流传,更是在词曲的咬合和意境上下了一番大的功夫。 第一段,首先勾勒出一幅校园课堂上的图画,有没似曾相识的感觉?相信每个听众都会忍不住窃笑,因为再好的学生也会有走神的时候,歌曲不是抓住学习和大人们期待的那种样子去展开,而是牢牢把握了孩子的心理,把孩子渴望自然的纯真的童心写的晶莹剔透,活泼灵动。第二段,但是罗大佑,绝不是曲意逢迎的伪创作人;就算是对孩子也一样,他不是要放纵孩子们的惰性,对于求学的态度他不是苦口婆心的劝阻,而是用反语,让主人公自己说出“寸金难买寸光阴”的箴言;只有真正领悟了,才起到了教育的作用。 从第二段开始,信息量陡然增大;从日常生活的休闲,到课间的娱乐,到孩子青涩的心事,轻巧的笔触不生硬但是也不肤浅,让每个人都轻易唤起对童年记忆的认同感; 第三段,内容看似抽象了,其实更好的写出了人丰富的内心世界;虽然不像写实内容那么立体,但是给与人更大的想象空间,幻想,希望,还有了孤单,这种过渡到成熟时必经的特殊又复杂的感情;孩子,不在是家长老师眼里无忧无虑,没心没肺的了,他们有自己的心事自己的烦恼自己的天地,这其中包括了青春期的些许心理特征,所以跨度大大增宽了。

我的童年是一首歌

我的童年是一首歌 我的童年,它是什么?是一片欢声笑语?是一块缤纷的调色板?还是一只变化多端的万花筒?都不是,它是一首美丽的歌。 在那童心未泯的时代,我做过不少幼稚有趣的事,它们像曲谱上的音符,欢快地跳跃着,至今想起来,还是那么令人难忘。 童年的趣事太多了。如果它们是一串串风铃的话,那风儿一吹,它们便会发出一阵阵清脆、欢快的响声。记得五六岁的时候,一个炎热的夏天,烈焰升腾,汗水涔涔。爸爸妈妈都出去了。人呆在家里看动画片,当我看得起劲时,我会不由自主地大笑起来。突然,想起一只蚊子在我耳边“嗡嗡嗡”地叫个不停。我皱了皱眉头,瞪了一眼,心里有点生气,便当没一回事儿,又继续看动画片。蚊子好像见我不理它,更加放肆,就飞到我的眼前,转来转去。好像故意惹我生气似的。我再次不理踩它了,可是蚊子还是不停地飞来飞去。我终于忍不住了,“哈哈哈!”我情不自禁笑出声来,蚊子被我拍扁了。我的思绪像浪花飞溅的流水一般活跃,我继续看我喜爱的动画片。 当我看电视看得津津有味时,又有两三只“捣蛋血鬼”在我身边飞来飞去,好像想为被我打死的蚊子报仇。“来吧,报仇来啊,越多越好!”我得意洋洋。没想到,我只是说着玩而已,竟然飞来了几只蚊子。我越来越紧张蚊子会再多。可是我又鼓起了勇气,想杀灭掉这些“捣蛋鬼。”许多想法在我脑子里像火花似的一个个爆发,然后又一个个熄灭。“捣蛋鬼”却不住地向我扑来,我痒得直抓痒,一个个“小包”不断地爬了出来。我越来越生气,怒火在胸中翻腾,如同压力过大,马上就要爆炸的锅炉一样。忽然,我眼睛一亮,马上冲进妈妈的房间,想要拿一罐杀虫气雾剂。但是我不知道哪一罐是,便随便拿了一罐,立刻往有蚊子的地方喷了喷。“啊!好香啊!哎!妈妈买杀虫气雾剂也买香的啊!这肯定十分昂贵,很有效吧!再喷几下。哼!你们这些‘捣蛋鬼’就败在我的脚下吧!哈哈哈!”我就这样喷着,不知怎么没效果,还打了几个哈欠。“哈……欠……” 这时,妈妈回来了,她进了家,打了个哈欠。“哎!怎么这么香。哈……欠……难道是我的儿子煮了什么好吃的吗?”“没……没有啊。”我把整个经过详细讲给了妈妈听。妈妈听后笑弯了腰,说我喷的那罐是香水。我也开怀大笑。 通过这件事,我明白了——无论做什么事,必须问个明白,认真、仔细、一丝不苟地做好,绝不能有一丝马虎,才能把该做的事做得更完美。 我的童年是一首歌,一首快乐有趣的歌,在童年的歌声中,我慢慢长大了…… 童年是一首歌 济南市汇才学校七年级七班何文欣当清晨的第一缕阳光洒向大地时,鸟儿便轻盈地睁开眼睛,向着天边火红的太阳,一展歌喉。 我自小就喜欢唱歌。当那一个个跳动着的小精灵们通过我的嗓子变成一首美妙动听的歌的时候,我的心里就会有一种莫名的喜悦。 听着窗外鸟儿的歌声,我的目光落在了一个燿燿闪着银色光芒的

童年完整歌词

童年完整歌词

池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天 草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课等待着放学等待游戏的童年 福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前 嘴里的历史手里的漫画心里初恋的童年 总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年 没有人知道为什么太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙 多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆 就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年 阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田 水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹 什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年 一天又一天一年又一年盼望长大的童年 一天又一天一年又一年盼望长大的童年

池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天 草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课等待着放学等待游戏的童年 福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前 嘴里的历史手里的漫画心里初恋的童年 总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年 没有人知道为什么太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙 多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆 就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年 阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田 水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹 什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年 一天又一天一年又一年盼望长大的童年 一天又一天一年又一年盼望长大的童年

童年歌词改编

童年歌词改编 大学的我们 天使路的柏树上~白鹭在轻轻唤着阳光草坪上的大树下~有张张笑脸朝着天边小径上同学的车轮还在咕噜咕噜的转个不停跑到包玉刚~冲向曹光彪~盼望着周末的懒觉餐厅里什么菜都有就是饭卡里没有半毛钱寝室教室加上阅览室的三点一线的旧模式隔壁班的那个女生怎么还没经过我的窗前嘴里的零食~囤货的日子~心里憧憬不曾减总是要等到睡觉前才知道高数只做了一点点总是要等到考试后才知道该念的书都还没有念诚实是第一守则老师说过千金难买诚信心分分分分分学生的命根考试老师的法宝没有人知道为什么柯西定律总是令人那么讨厌没有人能够告诉我为什么物理总是积分不停多少平日记忆总是一个人转身于各色社团就这么ok就这么fashion这么快乐的大学树荫下白鹭飞过去就这么幸运的砸了你一弹条条横幅和宣传单总是令人感到目不暇接什么时候才能将考试变成一张人人的诚信名片 盼望着假期盼望着明天盼望成长的自己 一天又一天一年又一年盼望成长的自己 活动安排 1.唱歌采取合唱的形式4男4女~可以分为2组~一组唱一组根据歌词内容表演~过一定时间交换即另一组唱还有一组表演。简单的可以是2男2女唱歌~后面8个人表演歌词内容。如果人多的话~后台可以加一些人和音。演员的穿着要是最平常的~最自然的给人以亲近的感觉~但也不是清一色的就要有各自不同的个性,衣服总不用我现在选好了吧,~还有我不选择分开唱~是因为可能演唱者不是专业的~分开唱会使高低音的不同~造成歌曲表演支离破碎~有见过这样的例子~还有

这首歌是说大家的大学生活~一起表演更加给人一种被描绘真实生活一样的亲切感~也能唤起大家的共鸣。 2.音乐可以像罗大佑一样用钢琴来完成这一首歌~歌词中一些内容在唱的同时加白话加重~可以让弹吉他的人说唱加重,具体的加白话的歌词试验具体定,~还有白话可以有两种~一种是拖后音一种就是直接读。因为改过歌词字数有点不同~所以我们寝室先做一下试验~附上录音~不是很好~请多多见谅~比较粗糙~主要时间不够,还有这是本人第一次唱歌不要笑哦:用完之后请删除不要用来吓人:, 3.背景的话去学校拍一些风景~做成ppt~采用最真实的校园~再对照片处理加工,需 要专业人员的哦~现在只是我个人的方案还没敲定 所以没去拍照片~偷懒一下,。 4.道具的主要是根据歌词的~群众演员的话衣服也都是随意的~体现生活的真实性。 5.灯光的不用特写~直接大家一起上吧。 注:这个全部都是自己原创的没有找过资料~所以不全面~多多包涵~请指教:

100首童年儿歌经典

100首童年儿歌经典(2CD) CD 101 我们的田野02 少年少年祖国的春天03 快乐的节日04 歌声与微笑05 幸福拍手歌 06 种太阳07 劳动最光荣08 鲁冰花09 小小少年10 放风筝11 DO RE MI 12 祖国和少年13 在老师身边14 读书郎15 小马车16 采蘑菇的小姑娘17 婉君 18 牛背上的孩子19 海鸥20 弯弯的月儿像小船21 快乐的小歌手22 七色光之歌 23 乘着歌声的翅膀24 我们多么幸福25 我们要做雷锋式的好少年26 库尔班大叔喜洋洋 27 我的梅花小鹿28 小草29 唷哩唷哩30 我的小鸡31 红星歌32 校园多美好 33 让我们荡起双桨34 雨花石35 新鞋子旧鞋子36 清晨37 小牧笛38 小螺号 39 太阳一出照四方40 卖报歌41 每当我走过老师窗前42 校园里的小白杨 43 花仙子之歌44 蓝精灵之歌45 对花46 牧马之歌47 阿童木之歌 48 三月里的小雨49 男孩50 六一国际儿童节 CD 2 1 春天里2 丢手绢3 猪小弟4 上南洼5 拾豆豆6 小蚂蚁7 小燕子8 小毛驴 9 拾稻穗10 都是好孩子11 零蛋蛋12 分果果13 木马歌14 跳绳歌15 猜一猜 16 吃麻花17 孔雀18 一群小鸭子19 这是什么20 狐狸、狐狸没出息21 小板凳摆一摆 22 小溪流23 一分钱24 喂小鸡25 咱俩好26 我有一个布娃娃27 找朋友 28 请你唱个歌吧29 朵朵鲜花向太阳30 搀着爷爷走过来31 小小鸭子32 小蜘蛛 33 石榴花34 小鸵鸟35 小小手36 狗推磨37 蚕宝宝38 布谷鸟的歌39 大苹果 40 小格桑41 大丝瓜42 照镜子43 小泥人44 猴老哥45 听我话46 我叫轻轻47 做花灯 48 大西瓜49 蒲公英50 我们是七个好兄弟 越听越聪明:莫扎特效应——增强记忆力(0-6岁婴幼儿音乐DISC 1 01.欢快的弹珠们02.林间小鹿03.翡翠杯子04.魔幻城堡的王子05.水底游鱼06.企鹅和白熊的冰球赛07.海燕 08.微风的亲吻09.苹果笑了 DISC 2 01.法官的就任仪式02.上帝的爱怜03.戴假发的绅士04.神圣的乐章05.尖顶的教堂06.仰慕的眼神 宝宝最佳启蒙音乐(6CD,全国独家,64首最值得宝宝聆听的启蒙音乐,适合0-6岁宝宝) 莫扎特EQ音乐1 01.D大调长笛协奏曲1乐章02.C大调小提琴协奏曲1乐章03.D大调小步舞曲 04.土耳其进行曲05.降E大调圆号协奏曲第三号3乐章06.C大调长笛与管弦乐行板 07.F大调嬉游曲第三号1乐章08.C大调交响曲第四十一号09.管弦乐《唐乔瓦尼》序曲 莫扎特EQ音乐2 01.A大调黑管协奏曲2乐章02.D大调嬉游曲第一号1乐章03.A大调黑管五重奏1乐章04.D小调钢琴协奏曲第二十号2乐章05.弦乐四重奏第十九号1乐章06.D大调交响曲第三十五(哈夫纳)乐章07.C大调双簧管协奏曲3乐章08.管弦乐《费加罗婚礼》序曲09.C小调交响曲第四十号1乐章 小音乐家1 01. 格里格:早晨的气氛02. 格里格:索尔维格之歌03. 巴赫:G线上咏叹调04. 贝多芬:交响曲第六号田园05. 维瓦尔第:春天06. 柴可夫斯基:行板、如歌板07. 莫扎特:小夜曲08. 贝多芬:小步舞曲 09. 博凯里尼:小步舞曲10. 维瓦尔第:夏天11. 肖邦:前奏曲12. 肖邦:即兴曲13. 柴可夫斯基:花之圆舞曲 小音乐家2 01.莫扎特:小夜曲02.亨德尔:广板03.肖邦:夜曲04.舒伯特:小夜曲05.李斯特:爱之梦06.马斯内:黛依丝07.贝多芬:献给爱丽丝08.贝多芬:月光奏鸣曲09.舒曼:幻想曲 婴儿启蒙音乐特辑(0-3岁) 01.你肩上那一片土地02.热带雨林03.摇篮曲04.夜的守护天使05.解寂寞06.沉睡07.漫步08.平衡一下09.我相信爱10.永恒11.伤心咖啡店12.墨字誓言13.浪漫14.抱抱 幼儿启蒙音乐特辑(3-6岁) 01. 有翅膀的歌02. 悠游自在03. 心情04. 赞叹大地05. 振奋06. 在月光下游泳07. 沉静08. 省思09. 飞翔 10. 看风景 适合0岁宝宝听的音乐 莫扎特EQ音乐1 01.D大调长笛协奏曲1乐章02.C大调小提琴协奏曲1乐章03.D大调小步舞曲04.土耳其进行曲 05.降E大调圆号协奏曲第三号3乐章06.C大调长笛与管弦乐行板07.F大调嬉游曲第三号1乐章 08.C大调交响曲第四十一号09.管弦乐《唐乔瓦尼》序曲 莫扎特EQ音乐2 01.A大调黑管协奏曲2乐章02.D大调嬉游曲第一号1乐章03.A大调黑管五重奏1乐章 04.D小调钢琴协奏曲第二十号2乐章05.弦乐四重奏第十九号1乐章06.D大调交响曲第三十五(哈夫纳)乐章07.C大调双簧管协奏曲3乐章08.管弦乐《费加罗婚礼》序曲09.C小调交响曲第四十号1乐章

校园歌曲童年的作者介绍

校园歌曲童年的作者介绍 朋友别哭同桌的你大约在冬季童年水手光辉岁月青青河边草一生何求一路上有你红蜻蜓窗外潇洒走一回外婆的澎湖湾其实不想走一生有你蝴蝶飞呀祝福我的未来不是梦你的样子祝你一路顺风橄榄树少年壮志不言愁跟往事干杯明天会更好你在他乡还好吗再回到从前我是一只小小鸟忘忧草两只蝴蝶三月里的小雨我是不是该安静的走开离别明月千里寄相思青苹果乐园光阴的故事睡在我上铺的兄弟丁香花第一次你的眼神兰花草野百合也有春天垄上行恰似你的温柔星光依旧灿烂十七岁的雨季恋曲1980 一无所有干杯朋友完美生活祝你平安只要你过得比我好让我们荡起双桨蜗牛朋友小背篓回到过去采蘑菇的小姑娘故乡勇敢一点相逢是首歌大中国栀子花开完美世界萍聚在他乡再回首思念谁分飞好人一生平安梦驼铃思念总在分手后踏浪当我想起你鲁冰花生如夏花放心去飞真心英雄下沙往事随风奔跑小螺号蜗牛与黄鹂鸟爱人同志乡间小路难舍难分白衣飘飘的年代驼铃有没有那么一首歌小小少年我没醉乡间的小路蝴蝶花青春无悔路灯下的小姑娘同一首歌明年今日烛光有一个美丽的传说在那遥远的地方我是猫那些花儿友谊地久天长秋日恋歌轻舞飞扬中学时代毕业生张三的歌我是女生我怎么哭了玻璃杯爸爸的草鞋七子之歌白桦树琥珀青春纪念册我们的纪念册捉泥鳅歌声与微笑踏着夕阳归去中国少年先锋队队歌掌心洗衣歌兰花花寂寞是因为思念谁读书郎龙的传人鹿港小镇两只老虎告别的年代紫竹调请到天涯海角来单眼皮女生骊歌九月偶然且行且珍惜似水年华歌唱王二小我们的一生美丽的姑娘美丽心情卖报歌单车岁月今天我们要走了当我老了朋友首日封赶海的小姑娘冬季校园老屋月亮青春日记回家闪亮的日子火车开往冬天花儿与少年永夜送别冲出你的窗口阿美阿美方便面精装版花木兰乡愁赤足走在田埂上大学自习室雨中即景想把我唱给你听好爸爸坏爸爸青春耶路撒冷的星空纯真年代我踏浪而来我们去远方流浪歌手的情人别人都说我

童年歌曲赏析

我最喜欢的一首台湾歌曲-----童年 《童年》是罗大佑早期影响最大的一首歌。张艾嘉首唱,后来罗大佑在《之乎者也》里翻唱了这首歌。自己的感受就是作为一个80后的我,听到这首歌,不禁有点酸楚,十分怀念过去流逝的岁月,怀念那个懵懂的童年时期。渐渐长大了,我们不得不和成长妥协,时代的记忆也会掩盖过去种种的记忆。我觉得这首歌能突出童年生活的幼稚、纯真、可爱、烦恼等一些特点。而且让人唱起来感觉非常的快乐,情不自禁的就唱起来了。语调比较轻快,让听者感觉非常愉悦,自然心情也就好起来了。 “池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳地写个不停.等待着下课,等待着放学,等待着游戏的童年。”一个成熟的男人对童年的理想幻曲,平易近人,可爱又有些伤感,就是那种让你微微一笑之后的那种对同年不舍的伤感。先不说这首经典歌曲,是耗费了罗大佑3年之久的心血之作;就是单纯从欣赏的视角,其中的意味足以覆盖广大的受众群。虽说歌名是“童年”,但绝不是一般意义上的童谣,也不是为了应付领导的校园歌曲。这个童年里,有梦想、有无奈、有憧憬、还有懵懵懂懂的爱情;从各个方面诠释童年的意义,不仅做到了脍炙人口易于流传,更是在词曲的咬合

和意境上下了一番大的功夫。 第一段,首先勾勒出一幅校园课堂上的图画,有没似曾相识的感觉相信每个听众都会忍不住窃笑,因为再好的学生也会有走神的时候,歌曲不是抓住学习和大人们期待的那种样子去展开,而是牢牢把握了孩子的心理,把孩子渴望自然的纯真的童心写的晶莹剔透,活泼灵动。第二段,但是罗大佑,绝不是曲意逢迎的伪创作人;就算是对孩子也一样,他不是要放纵孩子们的惰性,对于求学的态度他不是苦口婆心的劝阻,而是用反语,让主人公自己说出“寸金难买寸光阴”的箴言;只有真正领悟了,才起到了教育的作用。 从第二段开始,信息量陡然增大;从日常生活的休闲,到课间的娱乐,到孩子青涩的心事,轻巧的笔触不生硬但是也不肤浅,让每个人都轻易唤起对童年记忆的认同感; 第三段,内容看似抽象了,其实更好的写出了人丰富的内心世界;虽然不像写实内容那么立体,但是给与人更大的想象空间,幻想,希望,还有了孤单,这种过渡到成熟时必经的特殊又复杂的感情;孩子,不在是家长老师眼里无忧无虑,没心没肺的了,他们有自己的心事自己的烦恼自己的天地,这其中包括了青春期的些许心理特征,所以跨度大大增宽了。 第四段,一副很鲜亮的田园景象,明媚的色调,正是孩子内

童年的完整歌词

?你给我一句话就打开我一扇窗?你给我一个微笑我就浑身是力量?你给我一个眼神我就找到了方向?你放开双手让我遨游知识的海洋? ?老师啊老师你像我兄长 ?老师啊老师像老朋友一样 ?老师啊老师是我学习的榜样 ?你给我的一切我永远不会忘 ? ?你给我一句话就打开我一扇窗?你给我一个微笑我就浑身是力量?你给我一个眼神我就找到了方向?你放开双手让我遨游知识的海洋? ?老师啊老师你像我兄长

?老师啊老师像老朋友一样?老师啊老师是我学习的榜样?你给我的一切我永远不会忘? ?老师啊老师你像我兄长 ?老师啊老师像老朋友一样?老师啊老师是我学习的榜样?你给我的一切我永远不会忘?啦...啦...

童年 - 罗大佑 池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔,还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年 福利社里面什么都有,就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党,到底谁抢到那只宝剑 隔壁班的那个女孩,怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食,手里的漫画,心里初恋的童年 总是要等到睡觉前,才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后,才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金,老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年,迷迷糊糊的童年 没有人知道为什么,太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我,山里面有没有住着神仙 多少的日子里总是,一个人面对着天空发呆 就这么好奇,就这么幻想,这么孤单的童年 阳光下蜻蜓飞过来,一片片绿油油的稻田 水彩蜡笔和万花筒,画不出天边那一道彩虹 什么时候才能像高年级,的同学有张成熟与长大的脸 盼望着假期,盼望着明天,盼望长大的童年 一天又一天一年又一年,盼望长大的童年

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