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四年级下册《日有所诵》诗词部分

四年级下册《日有所诵》诗词部分
四年级下册《日有所诵》诗词部分

四年级下册《日有所诵》诗词部分1、菊花

唐元稹

秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。

小松

唐杜荀鹤

自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木,直待凌云始道高。

2、题稚川山水

【作者】戴叔伦【朝代】唐

松下茅亭五月凉,汀(tīng)沙云树晚苍苍。

行人无限秋风思,隔水青山似故乡。

旅次朔方

【作者】刘皂【朝代】唐

客舍并州数十霜,归心日夜忆咸阳。

无端又渡桑干水,却望并州似故乡。

3、送日本国僧敬龙归

【作者】韦庄【朝代】唐

扶桑已在渺茫中,家在扶桑东更东。

此去与师谁共到,一船明月一帆风。

送杜十四之江南

【作者】孟浩然【朝代】唐

荆吴相接水为乡,君去春江正淼茫。

日暮征帆何处泊,天涯一望断人肠。

4、江畔独步寻花·其六

【作者】杜甫【朝代】唐

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

寄人

【作者】张泌【朝代】唐

别梦依依到谢家,小廊回合曲阑(lán)斜。

多情只有春庭月,犹为离人照落花。

5、赤壁

【作者】杜牧【朝代】唐

折戟(jǐ)沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

汴河怀古(二)

【作者】皮日休【朝代】唐

尽道隋亡为此河,至今千里赖(lài)通波。

若无水殿龙舟事,共禹(yǔ)论功不较多?

6、宣城见杜鹃花/ 子规

【作者】李白【朝代】唐

蜀国曾闻子规鸟,宣城还见杜鹃花。

一叫一回肠一断,三春三月忆三巴。

与浩初上人同看山寄京华亲故

【作者】柳宗元【朝代】唐

海畔尖山似剑铓,秋来处处割愁肠。

若为化得身千亿,散上峰头望故乡。

7、逢病军人

【作者】卢纶【朝代】唐

行多有病住无粮,万里还乡未到乡。

蓬鬓(bìn)哀吟长城下,不堪秋气入金疮(chuāng)。

征人怨

【作者】柳中庸【朝代】唐

岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。

8、春夜洛城闻笛

【作者】李白【朝代】唐

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛

【作者】李白【朝代】唐

一为迁客去长沙,西望长安不见家。

黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。

【作者】王维【朝代】唐

新丰美酒斗十千,咸阳游侠多少年。

相逢意气为君饮,系(jì)马高楼垂柳边。

营州歌

【作者】高适【朝代】唐

营州少年厌原野,狐裘(qiú)蒙茸(róng)猎城下。虏(lǔ)酒千钟不醉人,胡儿十岁能骑马。

10、题都城南庄

【作者】崔护【朝代】唐

去年今日此门中,人面桃花相映红。

人面不知何处去,桃花依旧笑春风。

听邻家吹笙

【作者】郎士元【朝代】唐

凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家。

重(chóng)门深锁无寻处,疑有碧桃千树花。

11、山中与幽人对酌

【作者】李白【朝代】唐

两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。

我醉欲眠卿且去,明朝(zhāo)有意抱琴来。

题龙阳县青草湖

【作者】唐温如【朝代】元

西风吹老洞庭波,一夜湘君白发多。

醉后不知天在水,满船清梦压星河。

12、雨晴

【作者】王驾【朝代】唐

雨前初见花间蕊,雨后兼无叶里花。

蛱蝶飞来过墙去,却疑春色在邻家。

社日

【作者】王驾【朝代】唐

鹅湖山下稻粱肥,豚(tún)栅鸡栖半掩扉。

桑柘(zhè)影斜春社散,家家扶得醉人归。

【作者】陈陶【朝代】唐

誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人!

自沙县抵龙溪县,值泉州军过后,村落皆空,因有一绝

【作者】韩偓(wò) 【朝代】唐

水自潺湲日自斜,尽无鸡犬有鸣鸦。

千村万落如寒食,不见人烟空见花。

14、滁州西涧

【作者】韦应物【朝代】唐

独怜幽草涧(jiàn)边生,上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

寒食

【作者】韩翃(hóng)【朝代】唐

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛,轻烟散(sàn)入五侯家。

15、霁(jì)雪

【作者】戎昱【朝代】唐

风卷寒云暮雪晴,江烟洗尽柳条轻。

檐前数片无人扫,又得书窗一夜明。

洛桥晚望

【作者】孟郊【朝代】唐

天津桥下冰初结,洛阳陌上人行绝。

榆柳萧疏楼阁闲,月明直见嵩(sōng)山雪。

16、从军行七首(其二)

【作者】王昌龄【朝代】唐

琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。

从军行七首(其四)

【作者】王昌龄【朝代】唐

青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

2020年四年级语文上册古诗词专项专题训练

2020年四年级语文上册古诗词专项专题训练 1. 阅读诗歌,回答问题。 夜 叶赛宁 河水悄悄流入梦乡, 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了, 长脚秧鸡不再欢嚷。 夜来临,四下一片静, 只听得溪水轻轻地歌唱。 明月撒下它的光辉, 给周围的一切披上银装。 大河银星万点, 小溪银波荡漾。 浸水的原野上的青草, 也闪着银色光芒。 夜来临,四下一片寂静, 大自然沉浸在梦乡。 明月撒下它的光辉, 给周围的一切披上银装。 (1)这首诗着力展示了夜的什么特点? (2)请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。 (3)体会一下,通过写景,诗歌传达出诗人怎样的心境? (4)“明月撒下它的光辉,给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次,关于这种重复说法错误的一项是() 2. 根据课文内容填空。 (1)默而______,______,______。 (2)心不在此,______,______,却______,______,记亦______。 (3)有志则______;有识则______,______,如______,如______,皆无识者也;有恒者______。 3. 读下面的儿童诗《山村孩子的画》,完成以下练习题。 山村孩子的画 云是画面的主角

让阳光渲染它的模样 暖一抹,冷一抹 在小溪的天空漂浮 树是画面的主角 让风涂抹它的年轮 浓一笔,淡一笔 叶的眼睛在悬崖畔张望 泥土是画面的主角 让幻想展示它的富有 深一脚,浅一脚 山路上印满秋天的芬芳(1)这幅儿童的画中都画了哪些景物______ ______ ____________ ______ ______。 (2)诗中有三对意思相反的词: ______——______ ______——______ ______——______ (3)诗中运用这些反义词的好处是______。 (4)这首诗中三个“它”分别是指:______ ______ ______ 4. 判断对错。 (1)“无数夕阳山”的上一句是“风景旧曾谙”。 (2)“落木千山天远大”的下一句是“澄江一道月分明”。 (3)“千里莺啼绿映红”下一句是“浮天水送无穷树”。 (4)“欲饮琵琶马上催”上一句是“葡萄美酒夜光杯”。 (5)“相看两不厌,只有敬亭山。”句中的“厌”字的意思是讨厌。 (6)“精诚所加,金石为开”的意思是:比喻以至诚之心做事,任何困难都可以克服。 5. 阅读诗歌,回答问题 所见 【清】袁枚 ________________,歌声振林樾。 ________________,________________。 (1)默写古诗。 ______,歌声振林樾。______,______。 (2)“______”字直接写出了牧童的姿势;“______”字说明牧童的歌声嘹亮。(3)牧童“忽然闭口立”的原因是______。(用诗句来填) 6. 读下面的诗句,回答问题。 (1)天门中断楚江开,碧水东流至此回。 ①这句诗中,“______”字突出了山势险峻和水流满急;“此”是指______。 ②这句诗出自______代诗人______的《望天门山》,全诗在一个“______”字的统领下展开,描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景象。

人教版语文四年级下册必背古诗词

人教版语文四年级下册必背古诗词 独坐敬亭山【唐】李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。 望洞庭【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。忆江南【唐】白居易 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?乡村四月【宋】翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。鹧鸪天?送人【南宋】辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。 今古恨,几千般,只应离合是悲欢?江头未是风波恶,别有人间行路难! 四时田园杂兴【南宋】范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。渔歌子【唐】张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。使至塞上【唐】王维 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 将至桐城【清】王士禛 溪路行将尽,初过北峡关。几行红叶树,无数夕阳山。 乡信凭黄耳,归心放白鹇。龙眠图画里,安得一追攀。 登快阁【北宋】黄庭坚 痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。落木千山天远大,澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。题西林壁苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。《游山西村》南宋·陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐·李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。金缕衣无名氏 劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝。清平乐·村居宋辛弃疾 茅檐②低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡(音同无)赖,溪头卧剥莲蓬。归园田居·其三陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷(hè)锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。 登幽州台歌唐陈子昂 前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!

小学四年级语文下册古诗词专项水平练习

小学四年级语文下册古诗词专项水平练习 1. 名言诗句我会用。(填序号) ①一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 ②谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 ③千里之行,始于足下 ④百尺竿头,更进一步 ⑤众人一条心,黄土变成金 1.老师告诉我们,取得了一点点成绩,不应该骄傲,而应该“______ ”。 2.爸爸希望我珍惜时间,常对我说:“______。” 3.吃饭时,看着碗中那白白的米饭,我想起了“______”这两句诗。 4.“______”的意思是说人多力量大。 5.“______”,要想实现目标,就要从小事做起,从日常生活的一点一滴做起。 2. 读下面的诗句,回答问题。 (1)天门中断楚江开,碧水东流至此回。 ①这句诗中,“______”字突出了山势险峻和水流满急;“此”是指______。 ②这句诗出自______代诗人______的《望天门山》,全诗在一个“______”字的统领下展开,描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景象。(2)遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 ①“______”是“遥望”所得,生动地勾画了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。 ②这句诗运用了______的修辞手法,诗句的大意是:远远望去,洞庭湖如同______,盛放着像______一样的君山。 阅读提高 3. 先解释加下划线的字的意思,再写出下面句子的意思。 (1)尝与诸小儿游。 尝:______。诸:______。 意思:______。 (2)诸儿竞走取之,唯戎不动。 竞走:______。唯:______。 意思:______。 (3)取之,信然。 信然:______。 意思:______。

4. 阅读诗歌,回答问题。 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 ________________,________________。________________,路转溪桥忽见。(1)这是一首词,“西江月”是______(词牌名词题),“夜行黄沙道中”是______(词牌名词题)。 (2)把下阕补充完整。 ______,______。______,路转溪桥忽见。 (3)词中画线,的句子中,作者由______联想到了即将到来的______景象。(4)下面对这首词理解不正确的一项是() (5)这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色,表达的情感却不同,请你说一说它们分别表达了怎样的情感。 5. 阅读下面的小诗,回答问题。 年的模样 鞭炮噼里啪啦响, 饭菜满街满巷香; 对联喜气洋洋贴, 灯笼红红火火亮; 年画上墙满屋美, 老歌出口大家唱; 衣服新新鲜鲜美, 笑声家家户户淌。 (1)这首小诗描写的节日是() (2)这首小诗中描写了哪些习俗?______ ①放鞭炮②贴对联③划龙舟④挂灯笼⑤贴年画⑥吃水饺 (3)过年的时候,你最喜欢的活动是什么?请写下来。 6. 下列诗句不是赞美“顽强生命”的一项() A .野火烧不尽,春风吹又生 B .两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天 C .大雪压青松,青松挺且直。 7. 按原文把句子补充完整。 (1)地满红花红满地,______。 (2)翠翠红红,处处莺莺燕燕。 ______,______。 (3)孔指以示儿曰:“______。” 儿应声答曰:“______。” 8. 读一读,回答问题。 一二三四五六七,七六五四___________。

四年级语文下册古诗词知识

四年级语文下册古诗词知识 第1课的古诗分析总汇 1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。 ①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。 ②诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不够。 2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。 ①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 ②诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。 3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。 ①诗句:江南好, 风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南? ②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南?

4、古诗名句总汇 ①相看两不厌,只有敬亭山。 ②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 ③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 5、古诗修辞手法 ①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。 ②对比:日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 ③比喻: 潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。 6、古诗异同 同: 1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的) 2、景物地点同(都属于江南) 3、诗词内容同(都写景,都是写景抒情的) 异: 1、体裁形式不同(前两首是诗,后一首是词) 2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。) 3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首对比非常强烈。) 7、古诗想象

小学四年级语文古诗词三首

古诗词三首 四年级语文教案 1. 【设计理念】 本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。通过教师的适当引导,带领学生读背吟诵,读中想象,读中追问,读中感悟,以此来理解古诗词的意思,体会作者的情怀。 【教学目标】 ⒈会认“螺、谙”等2个生字,会写“亭、庭”等5个生字。 ⒉.有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》。 3.理解诗意,能想象三首古诗词所描绘的画面,体会作者的情感。 【课前准备】 庐山、西岭雪山等风景图(或课件);“独坐敬亭”、“洞庭胜景”、“江南春色”等三幅写意画(或课件)。 【课时安排】 3课时 【教学过程】 第一课时 一、课件演播,引入课题。

师:同学们,假期我们游览了不少地方吧? ⒈课件呈现庐山,西岭雪山等风景图。师问:这是哪里?你能用一些古诗句来说一说这些景象吗?(学生说《望庐山瀑布》,《绝句》等。) ⒉再以课件形式呈现“江南春色”“洞庭胜景”“独坐敬亭”等三幅写意画。 师:这些地方漂亮吗?知道这是哪些地方吗?(如果不知道,教师点明这分别是敬亭山、洞庭湖及江南风光。) 师:现在我们就去领略这些美丽的风光吧!翻书读1课《古诗词三首》。(师板书课题“1.古诗词三首”) [设计意图]课件演播风景图画,看图说诗句,激发学生的学习兴趣;开课呈现敬亭山、洞庭湖及江南风光等写意画,可以帮助学生读诗词时有一个总体印象,为学生理解诗词起到定向发动的作用。 二、借助注释,自读明义。 师:我们今天先学习第一首诗《独坐敬亭山》。 ⒈简介作者及敬亭山。 我们今天学习的是唐代诗人李白的诗。亭,读tíng ,我们学过的“停”去掉“亻”即是这个字。这个字常见于亭子的名称上,如爱晚亭、醉翁亭等。 敬亭山,在今天的____(省、市、区、县)宣州市北5公里,山高286米。 ⒉教师范读古诗,生试读正音,再流利朗读。 3.学生借助注释,初步了解诗句意思。

四年级语文下册古诗文整理

四年级下册知识点背诵: 宿新市徐公店(宋·杨万里) 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 四时田园杂兴·其二(宋·范成大) 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱(jiá)蝶飞。 清平乐·村居(宋·辛弃疾) 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪(ǎo)?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡(wú)赖(lài),溪头卧剥(bō)莲蓬。 卜算子·咏梅毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 日积月累: 白马西风塞上,杏花烟雨江南。 雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。 清风明月本无价,近水远山皆有情。 四面你荷花三面柳,一城山色半城湖。 繁星(七一) 这些事—— 是永不漫灭的回忆;

月明的园中, 藤萝的叶下, 母亲的膝上。 繁星(一三一) 大海呵! 那一颗星没有光? 那一朵花没有香? 那一次我的思潮里 没有你波涛的清响? 繁星(一五九) 母亲啊! 天上的风雨来了! 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。 绿(艾青) 好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的┅┅ 到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇; 刮的风是绿的, 下的雨是绿的, 流的水是绿的, 阳光也是绿的; 所有的绿集中起来, 挤在一起, 重叠在一起, 静静地交叉在一起。 突然一阵风, 好像舞蹈教练在指挥, 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 日积月累: 诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气——艾青 诗和音乐一样,生命全在节奏。——朱光潜 诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。 ——【英国】华兹华斯蜂(唐·罗隐)

最新部编版四年级语文下册古诗词专项同步练习

最新部编版四年级语文下册古诗词专项同步练习1. 阅读下面的小诗,回答问题。 年的模样 鞭炮噼里啪啦响, 饭菜满街满巷香; 对联喜气洋洋贴, 灯笼红红火火亮; 年画上墙满屋美, 老歌出口大家唱; 衣服新新鲜鲜美, 笑声家家户户淌。 (1)这首小诗描写的节日是() (2)这首小诗中描写了哪些习俗?______ ①放鞭炮②贴对联③划龙舟④挂灯笼⑤贴年画⑥吃水饺 (3)过年的时候,你最喜欢的活动是什么?请写下来。 2. 读儿歌,猜谜语。 一物生来真奇怪,肚下装个皮口袋。 孩子袋里吃和睡,跑得不快跳得快。 谜底:______。(用拼音写出来) 3. 请默写诗、文。 (1)老吾老,______;幼吾幼,______。 (2)______晒谷不用翻。 (3)______村庄儿女各当家。 (4)青籍笠,绿養衣,______。 (5)对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,______。 (6)王義之写字______。 (7)______,潭面无风镜未磨。 4. 阅读诗歌,回答问题。 泊船瓜洲 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还? (1)解释划线的字。 ①绿:______ ②还:______ (2)这首诗的作者是______代诗人______。 (3)本课中表达客居他乡,对家乡深切思念的两句诗是______,______。

5. 阅读诗歌,回答问题 所见 【清】袁枚 ________________,歌声振林樾。 ________________,________________。 (1)默写古诗。 ______,歌声振林樾。______,______。 (2)“______”字直接写出了牧童的姿势;“______”字说明牧童的歌声嘹亮。(3)牧童“忽然闭口立”的原因是______。(用诗句来填) 6. 课外阅读。 春光好 蘋叶软,杏花明,画船轻。双浴鸳鸯出绿汀,棹歌声。 春水无风无浪,春天半雨半晴。红粉相随南浦晚,几含情。 (1)这首词写______的情景。上片写在叶嫩花明的春光里,画船轻荡,鸳鸯戏浴,渔歌声声,给人以轻快明畅之感。下片连用两个“______”字,两个“______”字,两个“______”字,写尽春光骀荡之状。后两句写人情,与上片“鸳鸯”呼应,突出“______”。 (2)解释词语。 ①明 ②绿汀 ③棹歌 ④红粉 7. 读《七律·长征》,回答文后问题。 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 (1)解释下列词语。 ①等闲——______ ②逶迤——______ ③磅礴——______ ④云崖——______ (2)这首诗的中心句是______。 (3)这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(4)这首诗从表达方式的角度看,属于______诗;从体裁的角度看,属于______诗。 (5)这首诗表现了红军战士______。 8. 课外拓展阅读

小学语文四年级古诗词

●古诗二首 ● 1.题西林壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 注释:1)题:书写,题写。2)西林:西林寺,在江西庐山。3)缘:因为。 2.游山西村 [宋]陆游 莫笑家家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 注释:1)山西村:村庄名,在今浙江绍兴。2)腊酒:这里指腊月酿的酒。3)豚:猪。4)疑:以为,怀疑。 ●古诗二首 3.黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 注释:1)黄鹤楼:楼名,在今湖北武汉。2)之:去,到。3)故人:这里指老朋友。4)烟花:形容花开得繁茂,像浮动的烟雾。 4.送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 注释:1)使:出使 2)浥:湿润 3)更尽:再饮完。 5.独坐敬亭山 [唐]李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 注释:1)敬亭山:在今安徽省宣州市郊。2)闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。3)厌:满足。

6.望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 注释:1)洞庭:湖名,在湖南省北部。2)和:和谐,这里指水色的月色融为一体。3)潭面:指湖面。4)青螺:这里用来形容洞庭湖中的君山。 7.忆江南 [唐]白居易 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? 注释:1)忆江南:词牌名。原题下有词三首,这里是其中第一首。2)谙:熟悉。3)蓝:一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料。 8.乡村四月 [宋]翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 注释:1)山原:山陵和原野。2)白满川:指稻田里的水色映着天空的光辉。川,平地。3)子规:杜鹃鸟。4)了:结束。 9.四时田园杂兴 [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 注释:1)杂兴:各种兴致。2)耘田:除去田里的杂草。3)绩麻:把麻搓成线。4)未解:不懂。5)供:从事。6)傍:靠近。 10.渔歌子 [唐]张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 注释:1)西塞山:在今浙江省湖州市西面。2)鳜鱼:一种淡水鱼,味道鲜美。3)箬笠:用竹篾、箬叶编制的斗笠。4)蓑衣:用草或棕制成的防雨用具。

四年级语文下册古诗词整理

乡村四月 (宋)翁卷 绿遍山原白满川,山坡田野间草木茂盛,稻田的水与天光相映。 子规声里雨如烟。天空中烟雨蒙蒙,杜鹃声声啼叫。 乡村四月闲人少,乡村的四月没人闲着, 才了蚕桑又插田。刚刚忙完蚕桑的事又要插秧。 (《乡村四月》写了江南农村夏初的景象,表达了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表达了对劳动人民、劳动生活的赞美之情。) 四时田园杂兴 (宋)范成大 昼出耘田夜绩麻,白天锄地,夜晚搓麻, 村庄儿女各当家。农家男女各自忙着自己的事情,各有自己的拿手本事。 童孙未解供耕织,小孩子哪里懂得耕织之事, (《四时田园杂兴》诗人描写了乡村农民耕织以及儿童学大人样子劳动的情景,赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达了作者对天真、可爱的农村儿童的喜爱之情。)

独坐敬亭山 (唐)李白 众鸟高飞尽,天上的鸟儿都飞得无影无踪了, 孤云独去闲。连天边仅有的一朵白云也越飘越远。 相看两不厌,我静静的看着敬亭山,敬亭山也静静的看着我, 只有敬亭山。只有我们俩谁也不厌烦谁。 (抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。) 望洞庭 (唐)刘禹锡 湖光秋月两相和,洞庭湖的湖水和秋天的月亮交相辉映,显得十分和谐。潭面无风镜未磨。无风的时候,就像一面未经打磨的迷蒙的铜镜。 遥望洞庭山水翠,那月光下洞庭湖苍翠欲滴的君山, 白银盘里一青螺。从远处看,就像是在白银盘里盛放着的一枚青螺。(表达了诗人对洞庭湖美景的热爱和赞美之情。) 忆江南 (唐)白居易 江南好,风景旧曾谙。江南是个好地方,我熟悉那里的风景。 日出江花红胜火,日出时,江边红花比火还红艳, 春来江水绿如蓝。春天里,一江绿水仿佛被蓝草浸染。 能不忆江南?怎能让人不常常思念美好的江南? (表达了诗人对江南美景的赞美和怀念之情。)

部编版四年级语文下册《古诗词三首》教案

部编版语文四年级下册第一单元 《古诗词三首》教案 教学目标 1.认识“徐、篱”等6个生字,会写“宿、徐”等14个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。 3.结合注释,理解诗词大意,抓住关键语句,想象诗词描绘的画面,感 受田园生活的美好,体会作者对田园生活的热爱之情。 教学过程 第一课时 一、复习故知,导入新课。 1.以题目导入:齐读《四时田园杂兴》(其二十五) 2.看到“田园”二字,你想到什么?哪位同学能分享一下? 3.回顾学过的有关乡村的古诗有哪些。(《村居》《所见》……) 4.简介作者。 (1)你知道这首诗的作者是谁吗?谁来说说你对这位诗人的了解? (2)介绍作者:播放课件资料“范成大的简介”。 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.初读正音。 注意生字,要读得字正腔圆、准确流利、有板有眼。 指名认读生字。(出示生字卡片) 读通诗文。(注重纠正字音)

2.注意节奏。 (1)听范读。(出示课文朗读) (2)自主练习朗读。(朗读诗歌,要求准确、流利,读出诗的节奏。) (3)指名试读,评议。 (4)教师示范指导。 三、再读课文,品读感知。 1.再读课文,想象作者描绘的乡村场景。(读注释) 2.交流感想。 透过文字与画面你还能看到什么场景?请同学们结合生活体验分享一下。(农家忙) 3.朗读节奏。(出示朗读的节奏) 梅子/金黄/杏子肥, 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过, 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 4.理解诗意。 自由读文,借助注释或工具书查阅自己不明白的词语,理解诗意。不懂的地方做上记号。 小组讨论,集体交流。 (译文:梅子已经变成金黄色,杏子果实肥硕;荞麦扬花,一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。天长了,篱笆前没有人经过,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。)

小学语文四年级上下册古诗词

●古诗二首 1.题西林壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 注释:1)题:书写,题写。2)西林:西林寺,在江西庐山。3)缘:因为。 2.游山西村 [宋]陆游 莫笑家家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 注释:1)山西村:村庄名,在今浙江绍兴。2)腊酒:这里指腊月酿的酒。3)豚:猪。4)疑:以为,怀疑。 ●古诗二首 3.黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 注释:1)黄鹤楼:楼名,在今湖北武汉。2)之:去,到。3)故人:这里指老朋友。4)烟花:形容花开得繁茂,像浮动的烟雾。 4.送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 注释:1)使:出使 2)浥:湿润 3)更尽:再饮完。 5.独坐敬亭山 [唐]李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 注释:1)敬亭山:在今安徽省宣州市郊。2)闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。3)厌:满足。班级: 姓名: 6.望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 注释:1)洞庭:湖名,在湖南省北部。2)和:和谐,这里指水色的月色融为一体。3)潭面:指湖面。4)青螺:这里用来形容洞庭湖中的君山。 7.忆江南 [唐]白居易 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? 注释:1)忆江南:词牌名。原题下有词三首,这里是其中第一首。2)谙:熟悉。3)蓝:一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料。 8.乡村四月 [宋]翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 注释:1)山原:山陵和原野。2)白满川:指稻田里的水色映着天空的光辉。川,平地。3)子规:杜鹃鸟。4)了:结束。 9.四时田园杂兴 [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 注释:1)杂兴:各种兴致。2)耘田:除去田里的杂草。3)绩麻:把麻搓成线。4)未解:不懂。5)供:从事。6)傍:靠近。 10.渔歌子 [唐]张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 注释:1)西塞山:在今浙江省湖州市西面。2)鳜鱼:一种淡水鱼,味道鲜美。3)箬笠:用竹篾、箬叶编制的斗笠。4)蓑衣:用草或棕制成的防雨用具。

四年级语文下册古诗和名言

诗句、名言警句: 关于春天的诗句: 1.等闲识得东风面,万紫千红总是春。宋朱熹《春日》 2.春风又绿江南岸,明月何时照我还。宋王安石《泊船瓜洲》 3.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。唐贺知章《咏柳》 4.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。宋叶绍翁《游园不值》 5.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。唐白居易《忆江南》 6.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。清高鼎《村居》 7.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(唐韩愈)《初春小雨》“花 中四君子”——梅兰竹菊 (1)梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。宋卢梅坡《雪梅》 (2)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。元王冕《墨梅》 (3)采菊东篱下,悠然见南山。晋陶渊明《饮酒》 (4)不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。唐元稹(zhēn)《菊花》(5)待到重阳日,还来就菊花。晋陶渊明《过故人庄》 (6)孤兰生幽园,众草共芜没。唐李白《孤兰》 (7)山中兰叶径,城外李桃园。唐王勃《春庄》 (8)咬定青山不放松,立根原在破岩中。清郑板桥《竹石》 (9)衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。清郑板桥《墨竹图题诗》有关“日”(或太阳)的诗句: 1.大漠孤烟直,长河落日圆。唐王维《使至塞上》 2、东边日出西边雨,道是无晴却有晴。唐刘禹锡《竹枝词》

3、白日依山尽,黄河入海流。唐王之涣《登鹳鹊楼》 4、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。唐白居易《忆江南》 5. 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。唐李白《望庐山瀑布》 6.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。唐杜甫《闻官军收河南河北》)关于“舟船”的诗句 1.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。唐李白《赠汪伦》 2.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。唐韦应物《滁州西涧》 3.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。唐李白《早发白帝城》 4.君看一叶舟,出没风波里。宋范仲淹《江上渔者》 6.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。唐柳宗元《江雪》 思念祖国、思念家乡的诗句、名言: (1).羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。东晋陶渊明 (2).独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。唐王维《九月九日忆山东兄弟》 (3).露从今夜白,月是故乡明。唐杜甫《月夜忆舍弟》 (4).举头望明月,低头思故乡。唐李白《静夜思》 (5).王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。宋陆游《示儿》 (6).遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 (7).暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。宋林升《题临安邸》 (8).春风又绿江南岸,明月何时照我还?宋王安石《泊船瓜洲》

小学语文四年级必背古诗词汇总

四年级上册必背古诗 乐游原 唐﹒李商隐 向晚意不适, 驱车登古原。 夕阳无限好, 只是近黄昏。 参考译文: 傍晚的时候心情不好,我赶着马车登上了乐游原。快要落山的太阳无限美好,只是已经接近黄昏了。 赠花卿 唐﹒杜甫 锦城丝管日纷纷, 半入江风半入云。 此曲只应天上有, 人间能得几回闻。 参考译文: 锦城(成都)的管弦乐器每日热闹、错杂而又和谐地弹奏着,那悠扬动听的乐曲随风荡漾在锦江上,冉冉飘入白云间。这种曲子只应该在天上才有,人间又能听到几回呢? 暮江吟 唐﹒白居易 一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,

露似真珠月似弓。 参考译文: 一道余辉铺在江面上,阳光照射下,波光粼粼。江水一半呈现出深深的碧色,一半呈现出红色。更让人怜爱的是九月凉露下降的月夜,滴滴清露就像粒粒珍珠,一弯新月仿佛是一张精巧的弓。 秋夕 唐﹒杜牧 银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水, 坐看牵牛织女星。 参考译文: 秋夜里的银白色的烛光冷清照映画屏,宫女手拿轻罗小扇扑打着飞萤。皇宫的石阶上夜色像水一样冰凉,可是宫女还静坐着仰望天上的牵牛织女星。 秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二) 宋﹒陆游 三万里河东入海, 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里, 南望王师又一年。 参考译文: 万里黄河东流入大海,千仞华山高耸上云天。陷入敌手的百姓流干了眼泪,盼望官军收复失地又过了一年。 从军行

唐﹒王昌龄 青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。 参考译文: 青海上空的阴云遮暗了雪山,站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲,不打败西部的敌人誓不回还。 鸟鸣涧 唐﹒王维 人闲桂花落, 夜静春山空。 月出惊山鸟, 时鸣春涧中。 参考译文: 在这个寂无人声的地方,芬芳的桂花轻轻飘落在地上。静静的夜晚,使这山林更加空寂、安静。月亮升起,惊动了正在树丛里睡觉的山鸟,它们清脆的叫声不时地在空旷的山涧中回荡。 采莲曲(其二) 唐﹒王昌龄 荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见, 闻歌始觉有人来。

语文四年级古诗背诵大全

古诗背诵大全 独坐敬亭山唐·李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 望洞庭唐·刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 忆江南唐·白居易 江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 能不忆江南? 乡村四月宋·翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 鹧鸪天·送人南宋·辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加餐。 浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。 今古恨,几千般,只应离合是悲欢?

江头未是风波恶,别有人间行路难! 四时田园杂兴南宋·范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 使至塞上唐·王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 将至桐城清·王士禛 溪路行将尽,初过北峡关。 几行红叶树,无数夕阳山。 乡信凭黄耳,归心放白鹇。 龙眠图画里,安得一追攀。 登快阁北宋·黄庭坚 痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。落木千山天远大,澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。 题西林壁苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。 游山西村南宋·陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 黄鹤楼送孟浩然之广陵唐·李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 金缕衣杜秋娘 劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝。 清平乐·村居宋·辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。

人教版小学语文四年级下册古诗

人教版小学语文四年级下册古诗《乡村四月》说课稿 [标签:人教版说课稿四年级语文]奥数精华资讯免费订阅 一、说教学资源 (一)、说教材 《乡村四月》是新课标人教版四年级下册第六组中第二十三课《古诗词三首》中第一首,这首诗是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景,山坡田野间草木茂盛,稻田里波光粼粼,天空中云雾蒙蒙,杜鹃欢唱,大地一片欣欣向荣的景象,后两句写人,四月到了,农活多了,乡里的农民们在田间地头忙开了,刚结束了蚕桑的事又要插秧了。突出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙,给人一种“一年之计在于春”的启示,整首诗不仅表现了诗人对乡村风光的热爱和欣赏,也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。 依据教材特点和课标要求,我制定了以下教学目标: 1、认识1个生字、会写2个生字、正确读写“蚕桑”。 2、背诵、默写古诗。 3、在诵读中想象画面,并能够用自己的话描绘诗的内容,抓住诗的特点,体会诗人的思想感情。 4、培养阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱,养成课外主动积累的好习惯。 教学重点: 1、诵读古诗并默写。 2、在诵读中想象画面,并能够用自己的话描诗的内容,体会诗人的思想感情。 教学难点: 在诵读中想象画面,并能够用自己的话描绘诗的内容,体会诗人的思想感情。 教具准备:

小黑板、挂图。 教学时间:一课时 (二)、说学情 四年级孩子已经掌握了一些读诗的方法,但因为是借班上课,对学生不熟悉,所以设计教学时我着重考虑如何激趣、激情。 (三)、说理念 《乡村四月》是一首古诗,依据课标,第二学段古诗词教学目标是“注意在诵读过程中体验情感,领悟内容;让学生在正确、流利的基础上,有感情,带着表情的朗读。在本次小学语文课堂教学观摩主题,“凭借课文的例子,选找教学突破口,引导学生学习用语文,”指导下,我的设计理念是以读为本的教学活动,引导学生朗读感悟,想象画面,体验诗人的情感。这里的读,是声情并茂地读出诗文的情和意,表达自己的情和感,促进感悟的内化与升华。读出个情味,给予学生尝试的空间与时间,畅所欲言地交流自己的体悟,在互动评价中掌握情感的基调,最后进入意境,身心融入而忘情地读。诗歌与记叙文不同,除了把握朗读的情感基调,更要把握朗读的节奏及其轻重音。 二、激发兴趣,说教法 课标指出:阅读是学生个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。本节课我主要采用以下几种教学方法: 1、联系生活法:学生是活生生的人,他的生活经验是最感受性的学习材料。《乡村四月》写的是江南农村初夏的时节,而现在正好是春季,因此课堂中在课前3分钟与学生轻松谈话聊聊自己眼里的春天。引出古人眼中的春天。 2、知识迁移法。四年级的孩子已学过一些诗,也懂得古诗学习的一般方法“读通——读懂——感悟——背诵默写”,在导入课题后让学生回忆学诗方法,起到复习巩固作用,同时也可利用这一方法来学习本首诗。 3、品读感悟法。课标中提出二段诗词教学目标是“在诵读过程中,体验情感、领悟内容。”语文教学,对语言文字的品味是学生的语文能力形成的关键因素。品出诗歌的韵味,必须扣住重点词句,在比较、玩味、体悟中咬文嚼字,嚼出语言背后的情味、意味、韵味;嚼出弦外之音,言外之意,逐渐走进诗文意境场景,走进角色,与人物共鸣,与作者交心,享受人文陶冶与情感震撼。 4、引导想象法。利用插图引导想象景美、人勤景象。

小学语文四年级上下册古诗词

●古诗二首 1.题西林壁 [宋] 苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。 注释:1)题:书写,题写。2)西林:西林寺,在江西庐山。3)缘:因为。 2.游山西村 [宋]陆游 莫笑家家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 注释:1)山西村:村庄名,在今浙江绍兴。2)腊酒:这里指腊月酿的酒。3)豚:猪。4)疑:以为,怀疑。 ●古诗二首 3.黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李 白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 注释:1)黄鹤楼:楼名,在今湖北武汉。2)之:去,到。3)故人:这里指老朋友。4)烟花:形容花开得繁茂,像浮动的烟雾。 4.送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。注释:1)使:出使 2)浥:湿润 3)更尽:再饮完。 5.独坐敬亭山 [唐]李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 注释:1)敬亭山:在今安徽省宣州市郊。2)闲:形容云 彩飘来飘去悠闲自在的样子。3)厌:满足。 班级: 姓名: 6.望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 注释:1)洞庭:湖名,在湖南省北部。2)和:和谐,这 里指水色的月色融为一体。3)潭面:指湖面。4)青螺:这里用来形容洞庭湖中的君山。 7.忆江南 [唐]白居易 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?注释:1)忆江南:词牌名。原题下有词三首,这里是其 中第一首。2)谙:熟悉。3)蓝:一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料。 8.乡村四月 [宋]翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 注释:1)山原:山陵和原野。2)白满川:指稻田里的水 色映着天空的光辉。川,平地。3)子规:杜鹃鸟。4)了:结束。 9.四时田园杂兴 [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

新人教版四年级语文下册古诗词专项练习

新人教版四年级语文下册古诗词专项练习 1. 读课文《画》,完成练习。 远看有色,近听无声。 春花还在,人鸟不惊。 (1)在诗中田字格里写出正确的字,把诗句补充完整。 (2)诗中主要写了______、______、______、______四种景物。 (3)用横线画出诗中写“人走近了,小鸟也不惊慌,不会飞走”的诗句。 (4)这首诗的内容是一个谜面,它的谜底是______。 2. 根据意思写出相应的诗句。 (1)两岸高耸的青山隔着长江相对而立,一叶孤舟从日边驶来。 (2)洞庭湖的波光和秋天皎洁的月光交相辉映,显得十分和谐,湖面风平浪静,犹如一面尚未打磨的镜子。 3. 理解句子意思。 (1)炎帝之少女,名曰女娃。 (2)女娃游于东海,溺而不返。 4. 课文内容回顾。 (1)______对______,雪对风。花对树,______对______。 (2)一边______,一边少,一群鸭子______。 (3)江南______采莲,莲叶何______。 (4)荷叶圆圆,他______青蛙说:“我______夏______。” (5)弯弯的______的船,______的船儿两______尖。 (6)下雪啦,下雪啦!雪地里______一群小画家。小鸡画______叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画______。 (7)向着国旗,______;望着国旗,______敬礼。 (8)谁的尾巴______?谁的尾短?谁的尾巴______像一______伞? 5. 根据课文内容填空。 (1)默而______,______,______。 (2)心不在此,______,______,却______,______,记亦______。 (3)有志则______;有识则______,______,如______,如______,皆无识者也;有恒者______。 6. 课外阅读。 别董大 高适 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

四年级语文下册古诗词知识四年级下册语文古诗词

四年级语文下册古诗词知识四年级下册语文古诗 词 第1课的古诗分析总汇 1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才 不遇而产生的孤独寂寞之情。 ①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。 ②诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不够。 2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和 赞美洞庭美景之情。 ①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 ②诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有 磨拭过的铜镜。远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托 着青青的田螺。 3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀 念江南美景之情。 ①诗句:江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? ②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南? 4、古诗名句总汇 ①相看两不厌,只有敬亭山。

②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 ③日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 5、古诗修辞手法 ①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。 ②对比:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 ③比喻: 潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。 6、古诗异同 同: 1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的) 2、景物地点同(都属于江南) 3、诗词内容同(都写景,都是写景抒情的) 异: 1、体裁形式不同(前两首是诗,后一首是词) 2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。) 3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首对比非常强烈。) 7、古诗想象 我独自坐在敬亭山山中,这里的环境一片幽静,突然,吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过,越飞越远,直至无影无踪。天上飘浮的 孤云也不愿意停留,慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山,

四年级下册日积月累和古诗词(推荐)

四年级下册日积月累和古诗词: 第一单元日积月累: 大漠孤烟直,长河落日圆。(王维) 几行红叶树,无数夕阳山。(王士禛) 落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚) 浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾) 春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚) 第二单元日积月累: 言必信,行必果。《论语·子路》 与朋友交,言而有信。《论语·学而》 己所不欲,勿施于人。《论语·颜渊》 精诚所加,金石为开。《后汉书·广陵思王荆传》 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子·离娄下》 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子·梁惠王上》 第三单元日积月累: 清明前后,种瓜点豆。朝霞不出门,晚霞行千里。 天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。 第四单元日积月累: 知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里 出其不意攻其不备围魏救赵声东击西

四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳 兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌 第五单元日积月累: 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋) 我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。(巴金) 对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。(爱因斯坦) 第六单元日积月累: 采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明) 人闲桂花落,夜静春山空。(王维) 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼) 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀) 鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。(王驾) 独出前门望野田,月明荞麦花如雪。(白居易) 第七单元日积月累: 雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息 聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴 知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为 一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废

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