猫课创始人蒋晖说：《14年赚到80亿的财富密码——商智》我的老师徐普南(二)

第二条：

徐普南：“一个企业只要抓住了势，就能够乘势而为。风来了，猪都会被吹起来！”

很多企业在做项目的时候，他们不考虑环境，而认为“人定胜天”，而事实上，客观规律是违背不了的。所以，我经常看到徐总分享哲学，因为这些哲学，是在解析事物的根本，事物的规律。他也建议我这么做……

这条启示，让我不断在思考“势”，把我大部分的时间都用在为未来做准备。正是因为这样，当真正的时机到来时，别人刚刚发现，而我们已经准备充足，等别人有机会赶上的时候，我们已经构建好自己的核心竞争力。

比如说，我现在认为的电子商务行业最大的势是“传统企业进入电商”，所以围绕这个势，我一直在积累自己团队这方面的实力。结果呢，当我积累了这批人才后……一批传统企业跑来投资我们，这就是为什么我们企业成立几个月拿到大笔投资的原因。

原因就在于：向徐总学习的“势”的能量。势在哪里，商机就在哪里！

猫课蒋晖电商狮友会苏博士：团队管理分享,20个人操作16个店铺,月利润达20万!

今天分享的这位学员，18年4月份报名的课程，到现在已经拥有20人的小团队，目前共有16个店铺，单店铺访客有3000左右，订单在维持在80，总共一个月利润就有20万＋！ 他在团队运营方面很厉害，不仅仅是课程里的东西，还结合了自己的一些想法，因地制宜，从招人怎么招人，招什么人，到最后怎么培训，怎么分工，怎么分配岗位，都有自己详细的规划，目前还准备扩大团队规模。 [MISSING IMAGE: , ]分享嘉宾介绍 大家好，我叫老江，来自江西九江。 我之前在一家上市公司工作，工资一个月有一两万，还算是不错的，但是和做淘宝的兄弟比起来，可就小巫见大巫了，我是17年年初入门淘宝的，正式上手操作是在 17年的8月份。 之后经过朋友的推荐加了蒋校长的微信，在朋友圈看到了关于苏博士的无货源课程，也咨询了苏博士，就抱着试一试的心态在18年4月底报名了课程。 当时一边学习一边操作，5月份当月就做了两个店，每个店的销售额在1万多，到6月份销售额累计有3万多将近4万，7月份的开始组建了团队。

店铺主要玩法是裂变，这期间也遇到了店铺滥发、人员离职等情况，经过一年多的沉淀，现在团队总共20个人，8个运营、6个客服、2个采购，3个推广，1个综合负责采购对账、推广对账、售后盘点等，之后还计划招财务、美工、推广人员。 [INVALID DATA URI: data:image/png;baxxxxse64iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAACEAAAAcCAYAAADvANYcAAA G50lEQVRIS62WzXNbVxmHn3M/JVmKrdgKsRP5M7WTOJhhhgHKBrIBNu0yLfkDWHWmk2GYl m5YsGigM3X/iNKQgRXToYHpgrDoDHTakMS13ViyLdmWZVmWrM97db8Oc+UkjRPXdRLO5ur cc859H/3ej/MKDhmy0h7eKWxe9iUXT0yPn8cnVV1Ydq1me31o5kKOgH/WFrau9/3g5Mph3/m mNXHQhtA4yejVzf/eu2SYhto/PgqWQ6VQoF6vMzozA4GknF0FTwQDZ0evo/CmiIn8Nxk8aP0JC NnyXiamvt9eLSUajQbfmp4AG2pLyxjRCNHBFKga1VyeiG4QPXkSgoCtzFLTMI1fHr8wce1pQfZBS Fu+Tsd5t7q5pSh+QO/ECARQz6/jdxyS6dPQa7C9lMO3OpycPAOKoJTNotgdBianJJr/KxGLzD4N yEMI2ZGvILhWzeRE3Iiip1IgBOXMImrEJDk8DFGVZmYDx7I5fn4C2hbVfA5DU+lJp8Ewqc8tSD0e +0Vsauz6UUG6EN0Y0PQvqoXNeFwz0YdOgAu1bBbVUIiPDIOmsrW6it7x9wA8SWE5g+sHjMx M4bUl+XwexVMZnTzdtAymY+JoMbIHUev8sbq5dbnHiGD0DwACb7tEo9UkOZoGVcUulqg3m5 w4f6YLuJ3JYhsRes6eog4s5jsUqxUCRafVdtGE6blekFF0Mm3ER9VI/7WrM6J6YGDKqjVS3dpe9jxP SY2PgQe1TJZAFSRfGAcNdpcyWK7D4AtTXYBCvoCnRzh9NsXf8gHzW2VcRcNVFALNAKlhoqGq Ci27033X0cWu4/BOcWl99s+X0tajMGLj8/k3Yj2Jq31h0IUGF1eIGibm4CCoUF6cQ4np9E4MoWp R8p/lIDaAPtXHR3dblIIAW9UIUPCRSBSklAip7NlRBIEAX2jdqQ5zVqX40nsXB1cfgIjKYv5Gcjj9M3yf 7eVVorEo8fRQV5GdpXtENOgZPYWvuizni6hBL8eGB7n++Q616DFsTcG9by803nXv/Wf4W4j9VS BcUxV13bc6L/7hh7H17h7ZkusE/il7vUi7Y3M8dIEqCOdWo0FyZBBkQKtUoSJUlIk0H88XyTUURM 9xnDB+ngJC17Uw6fA8/1N7cfPHs5fSlpCOtLcXsqbiS/rPngljko2lDIYUpKYmwOnQuJcl0CL0fmecf 5UDbubWcPXj2L6OouzJ/Og4TAnbtkkk4jiOS5L2W7/5bt/bovCfeTsSj5nJsZFuDGzcmqc3niAeZo UO3pdLNGyb5LlvU1TgL1/k2THjtLQIHV/FkCpKsCfFo8Yf+vsxdyCCh7yq79ZMe2dc1O+urifGR04 hfTaWV+hVTeIj6fCLlJcz9OkK2tApHCPCx9ky805A1YzRUlUCNHRXoAV7wXhg+h0C0QUP5GtCN uXfCfyf1gubdDodUmcmupdTo1DA6Vj0jw6C0FizDG6ulFiJRKkZBr4MA05B80RXiSNDPEbqIz8Usi PfKC1krgoJqTAmNNhayKKE87AytlpsliqUzBR3ag4ZadDUw1rgd/eE+fdcEII1Ub21MKrq0WwifVo ByU4uj+95nDg/CY7EyW9Q10yYSvGnT4uU9H4sVUeIECJAhoo8qAlHuizup9JXe529sr3rXcNQX2 0VNgmv75NTk+BLaqtrRKSOOTnIrgnX/l2grKdoqzpS8UMZ/o8QbTlczmS/ICA+ELrAlWzfy6JJleS 5MfBhcWuXzzZrFPUBdo0YHc3DV0Dx99xx1BFWz30lW7L28FX+9pevps9NfoArxXYuh3B8BkYno OOxW61QBpbaLgtehJqZoKPIbqkO3fF8EPLDfVx+0369Udx5121aykCYJT44+SKWDDg2OcSdWp sbuTJWzwDtRgczEsdFxRdHV+JxxUTAa0+0dxu3F18eOjf1PioJO7uFW7dJTI90z94tb/GPYgsrkUI4 Oq6nYivPDqH5Xi1it8cPbnTbcri2uvZ7xZOXEiPDSljKm8UVKtEot0QPcxUbnxhtV0WqBsEzKpFwG 2/99nvH3j4Q4oFksi2HCbi8UyhcVAN72hwdO7FoCm7crVC3At0Juwaz51CIbi3p5tH9cd+ikMGc1 y58f/ZHaetQiK+L+CuflM4kjMhNVY8MOYqOH/YLQbfS7xshgPQDPC8g0qPRsiEWAenJDaGLn1y dFpnwwDNBhAd/d9sac131rx1NvWB7Pqaph53/ExDh7WwYAidUQ4IaMGdZ9kvvvRj9qqk5an4ft

我的老师公开课教案

《我的老师》教案 教学目标： 1、学习课文围绕中心选取材料的写法和掌握写人记事文章的情感。 2、理解关键词句在语言环境中的意义和作用。 3、感受文中真挚的师生情感，培养学生尊重老师、热爱老师的美好品德。 教学重点： 通过人物外貌、动作、语言、心理描写，深入人物内心世界，揣摩人物的人格魅力。 教学难点： 品味写人记事文章的情感。 教学过程： 一、情境导入 有人说：“老师是塑造人类灵魂的工程师。”有人说：“老师像蜡烛，照亮了学生前进的道路。”有人说：“老师像梯子，载着学生攀登科学的高峰。” 从幼儿园到初中，我们同学接触了不少老师。其中必然有一位是我们同学印象最深刻、最难忘的。那么魏巍笔下的老师是什么样的？让我们随着作者所写的回忆，一起去看看他的小学老师蔡芸芝先生吧。 二、整体感悟理清思路 默读全文，你记得作者和蔡老师之间哪一件令人难忘的事？这些事在对象与详略上有区别吗？ (引导学生概括事件：记叙文六要素→时间、地点、人物，事情的起因，经过和结果。) 蔡老师假装发怒；老师教我们跳舞；老师带我们观察蜜蜂；老师教我们读诗；我们看老师写字——前五件事略写，写的是蔡老师与我们发生的事情。老师排除我和同学小纠纷；我梦里寻师——后两件事详写，写的是蔡老师与我之间发生的事，详写是为了表现我与他的感情。 三、分析人物 假如让你们小组给蔡老师颁发荣誉证书，你们会在荣誉证书上写什么呢？请同学们以小组为单位进行讨论，以“最的老师”的光荣称号授予蔡老师，并说明授予这个称号的理由。 预设：1、最温柔美丽的老师，从“她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了，她也笑了。”看出来。 师：哪些词语看得出来不是真打？ 轻轻、笑、好像、石板边上。 师：这里的“迎”换成“挡”好不好，请对比读读，看看有什么区别？（如果是我送你糖，是礼物，你会用迎，但这里落下来的是教鞭，学生为什么还要“迎”呢？表现了师生之间融洽和睦的感情。） 2、最具教学特色的老师，从用唱歌的音调教我们读诗、学生效仿老师写字两件事看得出来。 3、最爱学生的老师。如教鞭落下的细节。 4、最慈爱、公平的老师。从她排除我和同学纠纷这件事看得出来。 师：她是怎么排除纠纷的呢？ 批评了我的“反对派”，还写信劝慰我。 师：她为什么要批评“反对派”？ 因为那些小“反对派”们在我耳边喊“哎呦呦……” 师：请同学们齐读“哎呦呦……”这句话，听听看哪些词语会特别刺耳？ “哎哟哟”、“回不来”、“炮子儿”等

《我的老师》原文阅读及答案

《我的老师》原文阅读及答案 我的老师 ①春天又到了。 ②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上,—架架风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。 ③这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。 ④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。 ⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。

⑥他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师 * 有极大的关系。 ⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流畅、深刻，他便，静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好!满分!”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。 ⑧然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。 ⑨当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风笋。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起!”便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，脸上飘起得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。年过五十的

猫课蒋晖：猫课淘宝天猫爆款运营技术课程,你值得拥有!

为什么猫课淘宝爆款运营技术课程会对你有很大的帮助？ 请花5分钟，认真阅读本文 也许，会改变你的未来。 1 为什么中小卖家100%要参加专业学习？ 1、淘宝规则变得越来越专业，今天的淘宝上很多知识，都不是新人一下子能够理解的。你必须通过培训学会这些知识！ 2、我们一直与狮友会淘宝领域TOP卖家一起研究，拥有很多独创的玩法，值得已经在淘宝领域0-3年的卖家学习。 2 老师是谁？

本课程由蒋晖老师及其精挑细选的淘宝运营实战高手主讲。蒋晖： ?《如何做好淘宝》畅销书作者； ?在淘宝卖过10+爆款； ?年利润100万+社群『狮友会』创始人； ?微博、抖音200万电商大V； ?首创了712，PCI，细分冷门选品等淘宝运营方法。 3 猫课的淘宝课程有哪些优势？

1、我们从2012年成立，我们非常知道中小卖家应该学什么？我们已经超过600节高品质课程，学员数量超50000名。 2、猫课旗下狮友会，有超过1000名年利润100万到数千万淘宝TOP卖家，所以TOP卖家的独特玩法，我们都会第一时间知道，并且第一时间开发到这门课程里面。（如图是狮友会的年度500人聚会） 3、猫课不仅仅是课程，更重要的是私教指导和训练。猫课提供老师对你进行一对一指导，让你100%进步。 4、由于页面有限，我们的学员好评及成功案例，实在多到一个页面放不下。这里仅放一段蒋晖老师给淘宝年销售额10亿+良品铺子董事长杨红春一对一授课视频： 杨红春董事长听完一天培训课程后的评价：无数老师给我讲过淘宝，都听得我晕呼呼，只有蒋老师讲的既有高度，又接地气，又非常好懂！一天时间解决了我过去多年做电商的困惑！ 5、整个淘宝培训行业，猫课就是所有同行希望超越的标杆。 4 猫课淘宝课程内容

音乐公开课教案我当老师

音乐公开课教案《钟》 杨屯中心小学：张彩燕

一、教学内容： 1．欣赏《在钟表店里里》 2．唱《钟》 二、教学目标： 1．在听赏、演唱等音乐活动中感受活泼、欢快的情绪，体验时间的宝贵，懂得应该珍惜时间，努力学习。 2．能用自然、欢快的声音演唱《钟》，能听辨出“×－”、“××××”等简单节奏。 3．听赏乐曲《在钟表店里》，能听出作品中对比较明显的不同段落的差别。三、教学重难点： 1．重点：学会演唱歌曲《钟》。 2. 难点：用“当—”、“嘀嗒嘀嗒”表现歌曲。 四、教学准备： 钢琴多媒体课件 五、教学过程： （一）欣赏《在钟表店里》 1.情景导入 师：美妙的上课钟声响起，我们开始上课了。小朋友坐得真端正，我相信大家今天一定表现得很棒！我们先来猜一个谜语。（出示谜语）生；回答钟。现在教室里静悄悄的，我们一起来听一段关于钟的音乐。听完，说说你听到了什么声音？在音乐声中你仿佛来到了哪里？（播放《在钟表店里》）

生：钟声。我仿佛来到了钟表店里。 2．简介乐曲管弦乐曲《钟》 3．说说你们还见过什么特别的钟表？老师这里也有不少钟表（出示各类钟表。你能模仿钟表走动吗？（集体模仿）4．分段欣赏。 （1）．听第一部分。 师：这段音乐带给我们什么感受？（开心快乐）为什么会有这样的感受？（因为节奏很欢快）你会用什么颜色来表达欢快高兴的心情呢？（红色） 那你会用怎么样的动作来表现这段音乐？（拍手） （2）听第二段。 说说这段音乐有什么感受？为什么？（速度变慢，曲调优美）你用什么颜色来表示呢？师总结：这段音乐就象工人们停下来安静地听听钟声。让我们把体会到的感受融入简单的律动中。 （3）．听第三段。 这部分音乐我们熟悉吗？对，就是和我们听过的第一部分很相似，所以用什么颜色？ 5．完整欣赏乐曲，用动作表现。 （二）歌曲《钟》 1．初听歌曲《钟》，说说歌曲唱了什么？ 2．教唱。师一句一句教。

《我的老师》的阅读练习及答案

《我的老师》的阅读练习及答案 ①春天又到了。 ②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上，—架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。 ③这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。 ④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。 ⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。 ⑥他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我

们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。 ⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流畅、深刻，他便，静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好!满分!”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。 ⑧然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。 ⑨当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起!”便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，脸上飘起得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢?

我的老师阅读短文附答案

我的老师阅读短文附答案 导读：①春天又到了。 ②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上,架架风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。 ③这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。 ④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。 ⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。 ⑥他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的`岁月，他常常哽咽，使我

们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。 ⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流畅、深刻，他便，静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：好!满分!倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：别紧张，想想，想想，再好好想想。一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。 ⑧然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。 ⑨当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风笋。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：起!便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，脸上飘起得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢?

猫课创始人蒋晖说：第14集继续做SEO,还是卖会员

第14集:继续做SEO，还是卖会员 继续做SEO，还是卖会员？ 其实我在2010年当付费会员起来后，我就开始纠结了，因为我的原计划是做很多个网站，然后每个赚被动收入，而会员又是卖得相当火爆。 举例我在2010年1月整理出来的淘宝客方案，之前我用谷歌竞价500元，获得了627元淘宝客收入，然后我就决定用SEO免费推广了，我已经意识到这个是一个相当牛的方案。 因为淘宝客就只要建立好排名，连服务销售都不要，就可以获得被动收入。 我当时优化的是减肥的关键词，我还跟会员说……你们别做这些关键词啊，一开始大家还都是绕开，后来几个月后发现完全一样跟着我做的竟然更加多…… 我捅了马蜂窝，把自己给蛰了。

说说这个网站后来的情况，我把它优化到了行业第一，减肥药，减肥产品，两个关键词都是百度第一。最高广告费收到2万多一个月，后面的三年，这个网站累计帮助我赚了30多万，而我其它顺便做的一些网站加起来，共有近百万的收入。 但是，这些都是顺便做的情况，因为后面两年我的精力都在付费会员这个项目上面。 以及我如果不公开，光减肥网站我都可以做5个……何况还有其它项目？ 而我……在一开始不确定能够赚这么多的时候，就把这个思路廉价公开。 后来淘宝客模式成为了我们会员最愿意去实践的模式，超级简单，只要选择一个淘宝客上有的产品推广。就优化这个商品词语就可以。 比如阿芙精油火了，会员优化阿芙精油四个字。一个月可以赚几千。做一个单页网站，然后推广到阿芙精油的旗舰店。 比如“怎么美白”这个关键词，推广淘宝的一些美白产品。 比如“导航仪”这个关键词，哦，就是由一开始给我创业创意的同学Z

学习后，优化成功了，然后这个网站在百度第一页四年，每个月收入过万。 其实当时看到会员的成功，既兴奋，又遗憾……这种感觉估计在我现在的文字里面都能够看到。 由于大量分享了这些思路……我已经没有秘密了。我只能自己偷偷做一些小项目，这些“大项目”基本上都是会员的身影……我只好两眼一抹黑，把会员这事儿坚持到底吧。 伴随着这种感觉，又一阵外部压力袭来……无数外面的人开始质疑我，心理上面突如其来开始承受这些打击。我的精神世界开始强大，就是从这个时候开始的吧…… 首先质疑的是骗子……谁会把自己赚钱的思路公开？我那个时候是有苦说不出……如果我一开始不讲，的确是自己的，但是已经讲了那么多人，我不讲别人也会讲，秘密已经守不住了。 其次质疑的是传销……因为我招募了几千人帮助我推广，但是要知道，为了避开传销，我连两层都没有设计。也就是代理商而已。 然而就算你把你的排名展示出来，他们也会说，排名前面没有那么高收

《我的老师》公开课评价意见2篇

x老师执教的《我的老师》一课，体现了丰厚的语文功底，语言富有感染力，教学中既有创新，又求真务实。 一、教学目标准确、适宜。目标的制定，符合新课标的要求，较为全面、具体适宜。充分体现了“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标，体现了语文科和教材的特点，符合学生认知规律，难易适度。 二、教学思路的设计清晰、合理。教学思路的设计符合教学内容的实际，符合学生的实际，有一定的独创性，教学环节紧凑、科学，遵循学生身心发展规律和语文学习规律，发挥师生双方在教学中主动性和创作性。有一定的教学艺术，合理的安排课堂结构，环环相扣，过渡自然，时间分配科学、恰当。 三、教学方法、策略恰当得体。教学方法的选择和运用适当，针对性强，有利于调动学生的积极性，教与学双边活动协调，注重引导学生。采用激励性的语言，激发学生学习新课的兴趣。在朗读课文时面对全体学生，注重朗读指导，培养学生的朗读能力。充分调动学生自主学习的积极性，让学生大胆质疑，通过对课文的研读分析，老师有针对性的提出问题。这些问题紧扣教学目标，通过师生共同探究学习，学生对课文的理解更加透彻了，另外教师还选择了典型的句子进行点拨，赏析，让学生更深刻的理解感悟课文主旨，从而让学生会深入地理解作者的思想感情，进而突破本节课的情感目标，培养了学生的思维能力，鉴赏能力。 四、教学效果良好，本节课较好的完成了教学任务。 x老师的这一节课内容充实、具体，有深度、广度，教法灵活、得当，教师热情鼓励、及时点拨，学生参与度广，起到了很好的引领作用。 评课稿 x老师的这堂课能紧紧围绕新课标的三个维度进行教学。x老师年轻、有活力，教态自然亲切。这节课以激情导入，并用课件的形式呈现，学生虽然积极性很高，起立抢答，老师从海燕的图片介绍带学生走进课文，用范读录音去感染学生。微笑和体态语言给学生一定程度上的肯定和鼓励，也同样让课堂气氛融洽活跃。教学环节紧凑，看得出来老师准备得相当充分，时间的掌控也很好。老师还能注意培养学生的听课习惯，提醒记好课堂笔记。在学生合作交流时，学生对暴风雨的理解指导很深入。整堂课老师设计的环节非常清晰，环环相扣，有梯度，内容充实饱满。板书简洁漂亮又很实用，将全文的主要信息浓缩在了简洁的板书里，既体现了文本的主要对象及其特点和它的象征意义，也表现出了文章运用的对比、象征手法，便于学生从全局把握课文并形成总的印象。 本节课培养了学生的自信心，充分调动了学生学习的积极性，激发了学生学习语文的好奇心和求知欲，教学效果好；较好地达成了预期的目标，完成了教学任务，课堂实效性较强，是一节成功的示范课。

小学美术《我的老师》优质课教案、教学设计

第十六课我的老师 教学目标： 1、通过分析比较等方法掌握人的脸型、体型等不同特征，能抓住 老师的特征运用线条、色彩进行创作。 2、学会描绘老师的方法。 3、通过创作活动，加深师生之间的感情。 教学重点：初步了解人的脸型、体型等特征，能抓住人物的特点进行 绘画创作。 教学难点：通过观察和分析，能较好地表现人物特征。 教学过程： 一、激趣导入 同学们，我们先来看一组图片：1、你看过其中哪一部动画片？ 2、动画片里的都有共同的角色是什么？ 3、说一说你喜欢哪部动画片里的老师？说说原因 这些动画片里的老师或者可爱，或者神通广大，或者风趣幽默，正所谓艺术形象都是来源于生活的，在我们周围也有这样一群老师，他们传授我们知识，教给我们做人的道理，陪伴我们经历喜怒哀乐，这就是我们亲爱的老师（板书课题：我的老师） 二、讲授新课 1、同学们喜欢你们的老师吗？分享一个你和老师之间的故事吧。 2、听了你们的讲述老师可以感受到你和老师之间深深的爱，我

们对老师的爱还可以通过画笔表达出来，很多著名的画家他们都用自己的画笔画出了自己的恩师，（多媒体出示图片） A 画家刘文西画出了对恩师的深深敬爱之情，画中的吴作人老师神态严肃，手拿书籍，能够感觉到他对艺术的不断追求。B 画家杨之光笔下的恩师徐悲鸿手拿画笔，面带微笑，是画家成才路上的伯乐、领路人。 3、看了这些画家笔下的老师，你是不是也想画一画自己的老师呢？如果让你来画，你能把心中尊敬的老师准确的表现出来么？会遇到哪些问题呢？现在我们就来了解一些画人物画要注意的问题，相信了解了这些知识后你在画的时候肯定会得心应手。 4、讲解怎样抓住特征去绘画人物。 A．首先我们来了解一下人的面部特征： 脸型：人的脸型各不相同，咱们现在看一下我们班的这几 位老师的脸型个有什么特点（多媒体图片讲解）。 五官差异：（出示多媒体图片）现在我们来看一下张老师，请同学们说一下张老师那一处五官最漂亮？（生：大大的眼睛）说到眼睛我们再来看一下相老师的眼睛。（生：眼睛较小） 看图片：两位演员孙红雷、姚晨，问：两人的五官有何特点？我们来看他们的漫画肖像作品是否抓住了这些特点来表现。（多媒体出示图片） 服装、发型特点：人的独特的发型衣着会成为他的标志。（鲁迅的发型，卓别林的帽子，阿拉法特的头巾，爱因斯坦的发型） 三、教师示范：老师画一位老师，大家猜一猜我画的是哪位老师。

《我的老师》六年级阅读答案

《我的老师》六年级阅读答案 导读：对我来说，学生时代已经遥遥远去了。但每提起它，在我的眼前，常有一个和蔼的面影闪现--这便是我中学的一位语文老师。 屈指算来，那时他也不过三十来岁，但在我们心目中，他是博学多才、令人敬慕的`。他写得一手好字，同时口才极好，讲起话来， 常常五指向上微微张开，晃动着，好像在搓动着一个无形的小球，激动时，还要轻拍一下桌子。这一切，都仿佛构成了他讲课的特殊风格。每每讲到动人之处，真可谓声情并茂--诸如祥林嫂如何在大年夜悲惨地死去，刘和珍三女子怎样辗转于文明人所发明的枪弹下，清国留学生为什么要将发髻盘成一座“富士山”，还要“将脖子扭几扭”，都是在他侃侃的讲述中，有如汩汩清泉，在我们心底溅起朵朵浪花。尤其令人惊异的是，往往在他讲完最后一句、将搭在额前的头发潇洒地往后一甩时，下课铃声便恰如其时地大作起来。 我们十分敬重他，常常在下课之后，仍然三五成群簇拥着他，问这问那，他也顾不得拍去身上的粉笔灰，挟着讲义，斜倚在走廊的窗口上，随手点起一支香烟，继续侃侃地给我们谈文学，谈人生，以及我们所问到的各种问题，直到上课铃声再次大作 ...… 此后，我远离了母校，远离了他。尤其其间相隔了一场“史无前例”的大风暴，竟使我们之间音讯杳然。当我终于再次站在他面前时，我已是三十挂零的人了。他也早已不再年轻，眼角分明地布满了鱼尾纹，唯有那睿智的目光，讲话的手势，还依然保留着当年的风采……

是啊，时光不可能倒转，我的双眼湿润了 ... … 9、简要概括本文的主要内容。(4分) 10、简要概括老师的特点。(4分) 11、“是啊，时光不可能倒转，我的双眼湿润了”一句的含义是什么?(4分) 12、文中是怎样刻画老师的形象的?试举一例简要分析。(5分) 【《我的老师》六年级阅读答案】 1.我的老师阅读答案 2.《我的老师》阅读答案 3.阅读答案我的老师 4.我的老师的阅读及答案 5.我的老师的阅读答案 6.《我的老师》阅读答案 7.我的老师阅读答案 8.《我的老师冰心》阅读答案 上文是关于《我的老师》六年级阅读答案，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

猫课创始人蒋晖：天猫店生意不如C店

奇葩案例，天猫店生意不如C店。 今天有个卖xxx的天猫卖家，6月份以后流量下滑严重，不得其解。 分析后发现，“xxx种子”是产品的相关词，但“种子”是天猫的禁售词（你懂的），任何标题和主图都不能出现“种子”，但C店可以。 清理掉这个词后，搜索流量损失了一半，但这不是根本原因，由于搜索流量下滑，导致手淘首页流量全没了。他之前手淘首页流量占整个店铺70%。 由于规则的原因，导致了这个品类天猫还不如C店的尴尬局面。所以，进入一个品类前，一定要做好数据分析。不要想当然认为天猫一定比C店好。 问：我直通车一个月投1W多，为什么投产比总上不去？ 答：你的账户里一共1000多个词，30天内只有6个词有转化。典型的新车手常犯错误：没有去精选词语。 你的客单价两三千，客单价较高的产品，转化会比较难。可以去围绕哪些词语点击率收藏率比较高，重新把这些词语开一个计划。 点击，收藏和转化跟不上的词语，就要及时删除。直通车就是围绕你的产品，找到能够盈利的词语。 直通车的投放就是要少而精，否则即使少数几个词的转化好，也会被其他的词拖后腿，整体计划和账户的质量都难提升。 一个新学员，他过去在16年发现了“机长制服”这个红利期产品，是全网第一个卖这个产品的人。在16年底做到了行业第一，一天销售额过万。同行看到他赚钱了，也进入开始打价格战，比他低50-60元进行竞争。现在这个产品已经竞争非常激烈，几乎没有利润。 他不明白，他这款产品之所以成功，就是因为抓住了这个“细分定位”的第一阶段。稀里糊涂成功了。 通常这时候通常有3种选择： 1.退出这个行业，寻找和进入新的红利期产品。很明显，他是靠运气进入的这个行业。所以再运气一下很难。

《我的一位国文老师》公开课教学案

《我的一位国文老师》教学案 班级：姓名：小组：评价： 【教学目标】 1、感知人物形象 2、感受美好人性 3、揣摩巧妙构思 一、自学指导 【字词】 1.下列加点词语中注音没有错误的一项是（） A.轮廓（ku?）椭圆（tuǒ）玉箸（zhù）有棱有角（línɡ） B.油渍（zì）踊跃（yǒnɡ）故事（shi）蔡孑民（jié） C.两盅（zhōnɡ）按捺（nà）囊肿（nánɡ）张东荪（sūn） D.杠子（ɡànɡ）删削（xuē）朴拙（zhu?）诌出来（zōu） 解析：A项，“棱”应读lénɡ；B项，“事”应读shì；D项，“诌”应读zhōu。 答案：C 2.下列词语中没有错别字的一项是（） A. 聊斋鼻涕孝涕油渍斑斓 B. 玉箸淘汰踊跃微发鼾声 C. 两盅愕然选辑涛涛不绝 D. 渲泄琅琅删削迎刃而解 解析：A项，“涕”应为“悌”；C项，“涛涛”应为“滔滔”；D项，“渲”应为“宣”。 答案：B 3、简介作者 梁实秋(1903．1．-1987.11．3)原籍浙江杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。梁实秋先生生于北京.早年留学美国，回国以后曾在清华、北大等大学任教。1949年他赴台湾，担任台湾师范大学文学院院长。 他写的《》在港台已经再版了50多次。这本书奠定了他散文大家的地位。作为现代散文家，梁实秋沉稳、通达、幽默的性格，酿成了一种独特的文调，这种文调尤其切合中年人的心境。在艺术处理上，繁简、浓淡、文白、

雅俗他都处理得很得体，颇具大家风度。 二、整体感知 （一）理清文章思路 1（1）：总写不能忘记国文老师的原因 2（2—6）：写徐先生外貌特征和行为习惯 3（7—11）：叙写我从徐先生处得到的益处 4（12）：怀念徐先生 三、合作探究 （一）引导学生分析理解文章的第一二部分： 1、作者为什么一开头就交代遇见老师的时间？ 强调“印象最深”，“受益”“最多”。 2、两个“最”字有什么作用？ 强调老师，勾起读者阅读的欲望。 3、开头强调“印象最深”，“受益”“最多”，在全文起什么作用？ （二）引导学生理解第二部分 1、浏览2——6段，思考：徐老师为什么给“我”“印象最深”？用简洁的语言分条列出。 绰号--- 相貌--- 笑容--- 习惯--- 2、师生讨论：这一部分的描写看似不敬，看似不雅，但我们看不出厌恶，看不出仇恨，这是为什么？ ⑴作者总的印象是“收益最多”，“至今不能忘怀”。 ⑵。⑶。⑷。如吸鼻涕“有板有眼有节奏”。

贾平凹《我的老师》阅读训练题及答案我的老师贾平凹

贾平凹《我的老师》阅读训练题及答案 我的老师贾平凹 我的老师 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却 不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到 后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。 幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分 给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往 不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命， 加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。晚上看电视， 七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管 在座的是大人还是小孩，是惊讶还是 a，目不旁视，双手打起节拍。……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。 街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好 经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。而孙涵泊 不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。一点不假，他真该 做我的老师。 有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了 过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字”。还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。同事家墙上新挂了印有 西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴 在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈 妈的奶！”说罢又忙他的操作。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯 抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方， 自自然然。的的确确，他真该做我的老师。

猫课创始人蒋晖说：分析毕胜的“电商是场骗局”!

分析毕胜的“电商是场骗局”！ 毕胜，百度的前几号员工，跟着李彦宏把百度上市后，赚了一大笔钱逍遥。后来闲惯了，就想做点什么，在雷军（小米手机创始人）等人的支持下，做了乐淘网。 乐淘网一开始是卖玩具的，但是后来关了。原因是：市场规模太小。后来想来想去，乐淘转身就卖鞋了——鞋的市场规模足够的大。 有次毕胜在中欧商学院讲话，提到“电商是场骗局”，他提到的电商是垂直电商渠道（自己建个独立网站，拿别人的品牌在上面卖，像京东一样从3C类目起家，当当从书类目起家， 乐淘从鞋起家），他说凡是做这样的网站的（包括他自己）都是骗局，都是想把规模做大再盈利。但事实上，最后把投资人的钱给骗了，最终还是不能挣钱！这个言论在电商界激起了很大的风波，毕竟毕胜是这个行业的名人，导致很多电商企业融资都融不到了，很多投资人都冷静下来了。从一定程度上来讲，这个话把电商行业的泡沫挤到了很多，加速了这个行业的优胜劣汰。但电商真的是场骗局吗？解析如下： 毕胜说的这类电商渠道的几个特点： 1、这类渠道的产品纯粹靠代理，所以产品拼价格战，甚至有的产品亏本卖。用毕胜的话说，一般只能做到10%毛利。进价90元的鞋，卖100元。 2、营销纯粹是投广告和二次购买，所以成本非常高（营销成本占10%-20%）。再加上物流等成本（占10%）等等加起来，导致卖一双亏一双。而且还没有什么规模效应的积累，除非规模大到像京东那样。除非有钱如苏宁那样。 所以，纯粹靠分销模式的走电商（指的是独立电商渠道）根本走不通。或者说，也就只有京东、苏宁等能玩得起。

毕胜又指了一条电子商务成功的新路： 1、做产品品牌商，只有品牌商的利润才能赚钱（因为价格是自己掌握，不必跟别人拼价格）。 2、借助于电商平台才能降低营销成本（不需要让别人记住自己的域名）； 其实这一点凡客诚品陈年早已经分享过：当年他做卓越网的时候发现，电子商务渠道的利润太低太低了，除非把规模做到非常大，要不然想盈利是非常难的。所以，凡客从一开始的路就比较正确：做自有品牌的产品，用低价的产品拉人气，用高价的产品获得利润。 下面我要谈谈渠道商（分销商）是否真的没有前途？我的答案是：如果你用高成本的流量方式去做分销的生意，当然是没有前途的！（就像你看不到街边的杂货铺，还去打广告招生意一样），乐淘们此前就是用的这样的方式。而如果你有些营销的绝活儿，那么分销这个生意还是可以做的。举例： 1、我们的老师贾真，做的是键盘膜、苹果配件的生意，这些产品客单价都很低，而且全部产品都是代理（也在打价格战），但是贾真老师凭借他卓越的淘宝排名能力，几乎任何他要主做的产品，都通过淘宝获得了大量的免费流量！营销上他没有花1分钱广告费； 2、我去过他们的办公室，非常简陋，可见贾真老师是一位在成本上控制非常严格的人，如果他按大公司的一切来，那估计赚到的钱全部花在这些费用上了。 而品牌商们又该怎么办呢？品牌商除了自己开店外，就该找到这些有绝活儿的分销商们，用他们的营销能力发展销售。 目前我们公司无论是培训产品，还是电商产品，都是想走：控制产品品牌端，通过分销方式做大的方式。

大班健康公开课教案《快乐我》

大班健康公开课教案《快乐我》Lesson plan of large class health open class "happy me"

大班健康公开课教案《快乐我》 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标： 1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。 2、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。 活动准备： 1、趣味练习：镜子里的我 2、水彩笔，画纸。 活动过程： 一、自由游戏 教师提出游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中自己的 心情是怎样的。

教师以同伴的身份参与游戏，并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。 二、回忆：我快乐吗? 1、游戏活动结束后，教师重点引导幼儿讨论在活动时的心情： 说一说高兴的事。 说一说不高兴的事。 2、教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自己的情绪。 教师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。 三、谈话：怎样使自己快乐起来 1、让幼儿谈谈生气、伤心和高兴时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告诉他们要尽量使自己快乐起来。 2、设计不同的情绪情境，引导幼儿初步懂得一些调节不良情绪、使自己快乐起来的方法。 （1）不高兴时： 做自己喜欢的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高兴的事等。

《我的老师》课内阅读答案卷

《我的老师》课内阅读答案卷 A、《我的老师》第三段 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 1.仅仅有一次，她的教鞭“好像”要“落”下来，我用石板一迎，教鞭“轻轻”地敲在石板边上，大伙笑了，他也笑了。（加引号的词语表达了什么样的意思？） “好像”和“轻轻”两个词语，把蔡老师假装发怒的情形形象地写出来，而“大伙笑了，她也笑了”的“处罚”结果更是把老师的慈爱、儿童的机灵、师生间的亲密友善充分表现出来。 2、“大伙笑了，她也笑了”，“大伙”笑“她”的温柔、虚假的动作；“她”笑“大伙”的机灵、天真可爱。 3、我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（这里为什么用“狡猾”一词？） “狡猾”本是贬义词，这里作者在它前面加了限制成分“儿童的”，这样它就具有了“调皮”“淘气”的意思。作者这样用词，形象地写出了“我”天真调皮的神态，反映了“我”与蔡老师非常亲近的心理状态。 4、“多么善于观察这一点的啊”，“这一点”指的是什么？ 答：这一点指“她爱我们，并没有存心要打的意思”。 B、《我的老师》第九段 有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。 1、这件小事，“我”到底值不值得提它？从文中那些句子可以看出？ 值得提。从文中“在那时却占据过我的心灵。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！” 2、“占据”在这里的含义是什么？ 含义是：在我心里永远铭记、终生难忘 3、“小小”“莫大”两词含义是否矛盾？为什么？ 不矛盾。“小小”与“莫大”形成鲜明对比，从而小中见大，凸现蔡老师关爱学生、公平处事的高尚人格。 4、“心清如水的学生”指什么样的学生？ 心地纯洁的学生 C、《我的老师》第十——十五段 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我： “你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一回，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 可惜我没上初小，转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。 1、“我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！”（全文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，有什么好处？） 使用第二人称更便于直接抒情。文章改用第二人称“你”来称呼蔡老师，把作者对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情充分表达出来。 2、“我记忆中的珍宝”用的什么修辞方法？在文中有什么作用？ 这里用的是比喻的修辞手法。“珍宝”是最珍贵的，作者形象生动地表达了记忆中“我”对蔡老师的强烈的思念 3、有人认为本文着重写的是蔡老师爱学生，也有人认为，本文着重写的是蔡老师令“我”难忘。你的看法呢？ 二者不可割裂开来，蔡老师令“我”难忘，是因为蔡老师温柔慈爱、循循善诱，才使得“我”铭记在心，难以忘怀。 4、纵观全文，本文的感情线索是回忆、依恋、思念“我的蔡老师”。 5、假如作者在写这篇文章以后得知蔡老师的音讯，准备给老师写一张明信片。你能写一段文字表达作者对蔡老师的思念、尊重、热爱之情吗？ 蔡老师，您身体还好吗？您知道我有多么地想念您吗？感谢您，感谢您对我的教导，感谢您过去为我付出的一切！是您的教导和培育，让我走上了文学的道路！以前，您挺身而出，为我主持公道，还写了劝慰信安慰我，您知道吗？您的举动给了我莫大的支持！……千言万语，都表达不了对您的深深感谢啊！ D、《我的老师》第七——十五段 魏巍 …… (7)每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她