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高考英语 课时提升作业二十 Unit1 Living with technology(含解析)牛津版选修7

高考英语 课时提升作业二十 Unit1 Living with technology(含解析)牛津版选修7
高考英语 课时提升作业二十 Unit1 Living with technology(含解析)牛津版选修7

【牛津选修7】 2014高考英语(江苏专用)全程复习方略课时提升作业二十:Unit1 Living with technology(含详细解析)

Ⅰ. 单项填空

1. They disagreed with each other over this matter, and finally decided to vote ______ it.

A. down

B. for

C. against

D. on

2. Jack came from a poor family, so his parents had to a lot to pay for his schooling.

A. accuse

B. qualify

C. purchase

D. sacrifice

3. The wind is too strong. Please wind the window .

A. down

B. in

C. up

D. back

4. (2013·成都模拟)As is well-known to us all, the Yi nationality is mainly over Yunnan, Sichuan and Guizhou provinces.

A. divided

B. constructed

C. distributed

D. separated

5. (2013·济南模拟)There are undoubtedly many other important factors that ______ the way people make decisions.

A. contribute to

B. find out

C. bring out

D. object to

6. difficulties we may face in our life, we should keep calm and take measures to get them over.

A. When ever

B. Whatever

C. Whichever

D. However

7. (2013·大同模拟)It is reported that the 60% discounts on some Beijing-Shanghai flights have now slipped back to 20% one day in advance.

A. when booked

B. when to book

C. when booking

D. when books

8. (2013·台州模拟)They usually have the medicine before putting it into the market all over the country.

A. testing out

B. to be tested out

C. being tested out

D. tested out

9. (2013·合肥模拟)—What shall we do this Sunday, Mary?

—. Whatever you want to do is OK with me.

A. All right

B. It just depends

C. It’s up to you

D. Glad to hear that

10. It Dr. Weeks came to China she knew what kind of a country she is.

A. wasn’t until; that

B. was until; when

C. was until; that

D. wasn’t until; when

11. (2013·吉安模拟)After the professor out the project made a comment on the report, the media focused on it.

A. was opposed to carry

B. opposed to carry

C. opposed to carrying

D. opposed carrying

12. The deserted island is only by boat.

A. suitable

B. practical

C. available

D. accessible

13. (2013·南通模拟)—Can I use the telephone on the table, sir?

—Under no circumstances to use the telephone in the office for personal affairs.

A. anyone is allowed

B. nobody is allowed

C. is anyone allowed

D. is nobody allowed

14. He never gave up his dream and achieved his go al.

A. personally

B. sincerely

C. eventua lly

D. originally

15. (2013·北京模拟)The decision for almost a year because of the local residents’complaint that the newly-built factory would disturb the quietness of the place.

A. has been delayed

B. was delayed

C. would be delayed

D. will be delayed

Ⅱ. 完形填空

Like many other parrots, Willie is a fine mimic(善于模仿者). He says,

“Give me a kiss. ”“Come here. ”and, “I want to get out. ”But unlike

most parrots, Willie has a(n) 1 remarkable tale. He saved a life.

Last November, 19-year-old Howard 2 to watch her roommate Kuusk’s two-year-old daughter, Hannah. “I 3 she stay with me instead of going to day care, ”Howard says.

The 4 in Denver, Colorado, was warm and bright, and Howard’s11-month-old parrot, Willie,

5 saying something happily from h is cage in a corner of the living room. Kuusk, 27,

6 for

a morning class at a nearby college. Howard toasted a pie for Hannah and put it on the dining-room table. But it was too 7 to eat, so the child walked into the living room to watch television. She seemed 8 , so Howard dashed to the bathroom.

Seconds 9 , Willie began “freaking out(强烈反应)in his cage, ”she recalls. “He was flapping his wings, 10 , ‘Mama, baby!Mama, baby!’”

Howard 11 into the room to see Hannah’s face turning blue as she choked on her12 . Willie kept crying, “Mama, baby!”

Howard 13 the first aid and the food was taken out of Hannah’s throat. “The minute I took charge, Willie quit crying, 14 he knew things were under cont rol, ”Howard says. “He calls me Mama, so he was clearly trying to get my 15 . He’s loud and talkative, but what really 16 me is that he added the word baby on his own. ”

Arriving home shortly after the incident, Kuusk found her daughter playing 17 . “I don’t even want to think what would have happened 18 Willie, ”she says.

Now Hannah 19 the bird with attention. “T he first thing in the morning, she wants his 20 uncovered, ”says her mother, “and when she gets home in the afternoon, she runs to him. It’s‘Willie, Willie’everything. ”(317W)

1. A. truly B. honestly

C. actively

D. carefully

2. A. remembered B. refused

C. reminded

D. volunteered

3. A. said B. suggested

C. announced

D. believed

4. A. classroom B. bathroom

C. apartment

D. office

5. A. kept on B. flied on

C. working on

D. deciding on

6. A. searched B. waited

C. left

D. understood

7. A. cool B. hot C. terrible D. tasty

8. A. successful B. unhappy

C. content

D. serious

9. A. later B. after C. ago D. soon

10. A. whispering B. screaming

C. jumping

D. informing

11. A. broke B. sank C. turned D. rushed

12. A. toy B. knife C. food D. shirt

13. A. learned B. mastered

C. trained

D. perform ed

14. A. even though B. as if

C. just as

D. so that

15. A. praise B. service C. attention D. prize

16. A. amazes B. touches

C. spreads

D. respects

17. A. secretly B. disappointedly

C. patiently

D. happily

18. A. for B. to C. without D. unless

19. A. teaches B. plays C. meets D. favours

20. A. task B. cage C. room D. friend

Ⅲ. 书面表达

(2013·杭州模拟) 近年来, 随着科技的进步, 电教化网络系统在中学教学中的使用越来越广泛。下表展现的是近些年来我市各中学使用电教化网络系统教学的情况。请你向某报社写一篇报道, 阐述相关情况。报道须包括以下内容:

1. 描述该表反映的变化并预测2014年的情况;

2. 分析这种变化给教学带来的影响(对老师的教和对学生的学两方面的影响各一条)。

注意: 词数150个左右。

参考词汇: 电教化网络系统computerized teaching networks

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 【语篇随练】

写出完形填空中词语的含义

1. remarkable adj.

_______________________________

2. recall v. _______________________________

3. uncover v. ________________________________

4. instead of _______________________________

5. under control ________________________________

答案解析

Ⅰ. 1. 【解析】选D。考查介词。句意: 在这件事上他们彼此观点不同, 最后决定投票表决。vote on就……表决; vote down投票否决; vote for投票赞成; vote against投票反对。

2. 【解析】选D。句意: 杰克来自一个贫困家庭, 因此他的父母为他上学牺牲了很多。sacrifice牺牲; accuse指责, 控告; qualify使具有资格, 使合格; purchase购买。

3. 【解析】选C。考查介词。句意: 风太大了。请把窗户摇上去。wind up给……上发条; 卷上; 摇上。

4. 【解析】选C。考查动词辨析。句意: 众所周知, 彝族主要分布在云南、四川和贵州三省。distribute

散布, 分布, 分配; divide(整体中)划分; construct制造, 建造, 修筑; separate分散, 分离, 区分。根据句意可知答案为C。

5. 【解析】选A。考查动词短语辨析。句意:毫无疑问, 促成人们做出决定的重要因素还有很多。contribute to有助于, 促成, 符合语境。find out弄清楚, 明白; bring out取出(某物), 使(某物)显现出来; object to反对。

6. 【解析】选B。考查让步状语从句。句意: 不管我们在生活中遇到什么样的困难, 我们都应保持冷静并采取各种措施克服它们。whatever“不管什么”, 在从句中和difficulties一起作face的宾语。whenever 无论何时; whichever无论哪个; however无论如何。

7. 【解析】选A。考查省略。句意: 据报道, 如果提前一天预订的话, 北京到上海的部分航班机票打六折的优惠现在可以降到两折。本句话的主语是六折的打折优惠, 预订机票需要用被动结构, 相当于when they are booked, 主语一致时省略主语和系动词。故选A。

【变式备选】

Though in Germany, Henry was brought up in Jinhua by his aunt.

A. to be born

B. having been born

C. being born

D. born

【解析】选D。考查状语从句的省略。在表示时间、地点、条件、方式或让步等的状语从句中, 如果谓语含有be动词, 且主语与主句的主语一致, 或主语是it时, 可以省略从句的主语和be动词。完整的句子是: Though he was born in Germany. . . 。

8. 【解析】选D。考查have sth. done。句意: 他们通常在把药投入全国市场前对药进行检验。the medicine 与test out之间为被动关系, 因此应使用过去分词。

【变式备选】

(2013·锦州模拟)When his mother had him his homework, he decided to have the light all night to pretend he was working hard.

A. do; burning

B. to do; burning

C. do; burn

D. do; burnt

【解析】选A。句意: 当他妈妈让他做作业时, 他决定让灯通宵亮着以假装在努力学习。have sb. do sth. 表示“让某人做某事”; have sth. doing sth. 表示“让某事物一直处于某种状态”。

【知识拓展】

1. have sth. done

(1)让别人做某事, 强调主语的主观意志, 相当于get sth. done。

He had his bike repaired a moment ago.

刚才他让人修了自行车。

(2)遭受(灾害、意外、不测等), 强调宾语无意识地经历某个事件或行动。

Niu Zuotao had his life lost while trying to rescue a girl on October 19, 2011.

2011年10月19日, 牛作涛在试图营救一个女孩时牺牲了。

2. have sb. do sth. 使某人做某事(指一次性的具体的动作)

I had Tom find a house for me.

我让汤姆给我找了间房子。

3. have sb. doing sth. 任由某人做某事, 让某人一直做某事, 通常有很明显的持续的时间标志。

Who had the candle burning throughout the whole night? 谁让蜡烛燃了一整夜?

9. 【解析】选C。考查交际用语。根据答语后句“你想干什么我就干什么”, 可知这里应该是It’s up to you“你定吧”。

【知识拓展】短语up to的八个主要用法

1. 到达(某数量, 程度等); 至多有……

I can take up to four people in my car.

我的车能载4个人。

2. 不多于, 不迟于

Read up to page 109. 读到第109页。

3. 可与某事物相比, 比得上

As a doctor, he is not up to Mr. Smith.

作为一名医生, 他不能与史密斯先生相比。

4. 有某种能力的, 能胜任的

He’s not up to the part of Othello.

他演不了奥赛罗这个角色。

5. 从事于(尤指坏事), 忙于

What’s he up to? 他在干什么?

6. (时间)直到

Up to now h e’s been quiet. 他直到现在还保持沉默。

7. 后面接表示时间、日期的名词时, 意为“跟得上形势, 时髦”

Most of her clothes are up to date.

她的大多数衣服都很时髦。

8. It’s not up to you to tell me how to do my job.

还轮不到你来告诉我怎么做我的工作。

be up to sb. 是……的职责(或责任); 由……来决定

10. 【解析】选A。考查not until的强调句型。句意: 直到威克斯博士来到中国, 她才认识到中国是一个什么样的国家。强调until引导的时间状语从句时, 要把not和until从句一起放在it’s. . . that 之间。

11. 【解析】选C。考查固定搭配。句意: 反对实施这个工程的教授发表了对报告的意见后, 就引起了媒体的关注。be opposed to doing sth. 反对做某事, 此处opposed to carrying out the project为过去分词短语作后置定语。

12. 【解析】选D。考查形容词辨析。句意: 那个无人居住的岛只能乘船到达。accessible可接近的, 可进入的; suitable合适的; practical实用的, 实际的; available可得到的, 可利用的, 根据题意可知答案为D。

13. 【解析】选C。考查倒装。句意: ——我可以用桌子上的电话吗, 先生?

——任何人在任何情况下都不允许为私事用办公室的电话。under no circumstances决不, 无论如何都不, 置于句首时, 句子要部分倒装。

【变式备选】

Under the , I think we did the best we could.

A. circumstances

B. situations

C. cases

D. points

【解析】选A。考查名词辨析。句意: 在这种情况下, 我想我们已经尽了最大努力。四个选项中只有circumstances可以和under连用。

14. 【解析】选C。考查副词辨析。句意: 他从未放弃梦想, 并最终实现了目标。eventually最终; personally个人地; sincerely真诚地; originally起初, 原来, 独创地, 根据题意可知答案为C。

15. 【解析】选B。考查时态。句意: 这个决定被推迟了将近一年, 因为当地居民抱怨新建的工厂会打破这个地方宁静的生活。由同位语从句中的时态可知用一般过去时。

Ⅱ.

Willie学起舌来惟妙惟肖, 跟别的鹦鹉没什么两样。但与别的鹦鹉不同的是, Willie救过一条人命, 这是一个真实的故事。

1. 【解析】选A。根据下文内容可知, 跟别的鹦鹉不同的是, Willie有一个真实的了不起的故事, 救过

一条人命。也就是说这是一个真实的故事。

2. 【解析】选D。根据文章内容可知, 她是自告奋勇照看她的室友Kuusk两岁大的女儿。

3. 【解析】选B。后面的动词stay是很好的提示, 只有suggest后接(should)do虚拟结构。句意: 我提议, 别送她去托儿所了, 跟我待在家里吧。

4. 【解析】选C。根据语境可判断出这里指的是Howard的家。公寓位于科罗拉多州丹佛市, 温暖而又明亮。

5. 【解析】选A。短语keep on doing sth. 表示“不停地做某事”。11个月大的鹦鹉Willie在卧室一隅的笼子里, 快乐地喋喋不休。

6. 【解析】选C。根据语境, 把女儿交给Howard在家看管后, 27岁的Kuusk出门到附近的大学上晨课。

7. 【解析】选B。根据上下文语境, Howard为Hannah烤好一张馅饼, 放在餐厅的桌子上。馅饼太烫, 还没法吃, 于是孩子走进卧室看电视。

8. 【解析】选C。宝宝看起来心满意足, 所以Howard抓紧时间, 一头扎进了浴室里。

9. 【解析】选A。结合语境可知, 几秒钟后, Willie在笼子里的举动就开始反常。

10. 【解析】选B。他不停地拍打着翅膀, 高声尖叫: “妈妈, 宝宝!妈妈, 宝宝!”

11. 【解析】选D。根据语境可知, 遇到这种情况他应该是冲进房间。

12. 【解析】选C。根据下文中的the food was taken out of Hannah’s throat可知, 她脸色发青, 食物卡在喉咙里, 让她窒息了。

13. 【解析】选D。根据语境可知, Howard马上实施了急救, 把食物从她的喉咙里取了出来。

14. 【解析】选B。一看到我接管了宝宝, Willie就不再大叫了, 仿佛他知道事情已经得到了控制似的。

15. 【解析】选C。根据上下文可知, Willie叫我妈妈, 这么做显然是为了引起我的注意。

16. 【解析】选A。句意: 他嗓门大, 喜欢说话, 但令我真正惊讶的是, 他竟然自己学会说“宝宝”这个词, 而且还在关键时刻用上了!

17. 【解析】选D。这里表示等她母亲回来时, 她已经恢复正常了。意外发生后不久, Kuusk就回来了, 她发现女儿在高兴地玩耍。

18. 【解析】选C。此处是虚拟语气。句意: 如果没有Willie会发生什么事, 我连想也不敢想。

19. 【解析】选D。因为小鸟是她的救命恩人, 现在, Hannah对小鸟宠爱有加。

20. 【解析】选B。关键词为his, 指的是鹦鹉Willie的, 故答案为B。Hannah早晨起床第一件事, 就是让人打开鸟笼; 下午一回家, 马上跑去看鹦鹉, Willie比什么都重要。

Ⅲ. 【参考范文】

In recent years, with the development of science and technology, more and more middle schools

have adopted computerized teaching networks. As the chart shows, the percentage of the middle schools in our city using c omputerized teaching networks has been increasing these years. In 2005 only 30% of them adopted the system, while in 2011 the figure rose to about 70%. And it is expected to go up to about 90% in 2014.

The use of computerized teaching networks has affected the teaching and learning in several aspects. To begin with, it has become a much more convenient teaching aid for teachers so that they can get their messages across more easily. Besides, the students can also understand and take in what they are taught in a better way. What’s the most important is that more and more students begin to get interested in their studies.

【语篇随练】

1. 异常的, 引人注目的, 不寻常的

2. 回忆起, 回想起

3. 揭开盖子, 拿掉覆盖物

4. 代替, 而不是

5. 被控制住

高中生物 课时提升作业(三十三)

课时提升作业(三十三) (45分钟100分) 一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分) 1.(2013·福州模拟)某生态系统有四种生物,并构成一条食物链。在某一时间确定这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物总量的比值如右图所示。在一段时间内,若种群乙的有机物总量的比值增大,则引起的变化应是图示中的( ) 2.下图是某草原生态系统中部分食物网图,据图判断下列说法正确的有( ) ①图中所有生物构成一个生物群落 ②图中食物网共有4条食物链 ③蛇处于不同营养级 ④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食 A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.②④ 3.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是( ) A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者和消费者

B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供硝化细菌再利用 C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用 D.微生物不一定都是分解者,分解者一定是微生物 4.(2013·龙岩模拟)下图表示生态系统中生物的部分代谢过程。下列有关叙述错误的是( ) A.能进行①过程的生物肯定属于生态系统中的生产者 B.能进行②或者③过程的生物肯定属于生态系统中的消费者 C.分解者不能进行①过程 D.分解者可以进行②或者③过程 5.下图为Ⅰ和Ⅱ两种生物在温度变化时耗氧量的变化情况,则两种生物在生态系统成分中分 别最可能是( ) A.Ⅰ是生产者,Ⅱ是消费者 B.Ⅱ是生产者,Ⅰ是消费者 C.Ⅰ和Ⅱ都可能是消费者或生产者 D.Ⅱ只能是生产者 6.生态系统是指将植物、动物和微生物群落及它们生活的无机环境作为一个生态单位,其各组成成分交叉作用形成的一个动态复合体。下列对图示的叙述不正确的是( )

高考英语作文提升归纳

表观点 我认为:Personally speaking,From where I stand,As far as I can make out,As far as I’m concerned,In the eyes of…… ,From my point of view 同意:approveof,be in favorof,agree with/to 反对:disagree,object to(to为介词),be opposed to(to为介词) 好句型:1.Recently,there has been a heated debate on whether…… 2.when it comes to……,some people think/believe……,while others hold the opposite view. 3.There is no complete agreement among people. 4.Every thing has two facets(平面)/Every coin has two sides.And…….is not an exception(例外). 5.It’s nothing new that……Therefore,how to……should come to our attention. 6.Weighing up these two agreements,I prefer the former/latter(前者、后者)one. 7.It’s wise to weigh the advantages and disadvantages rather than oppose in the first place. 8.Somepeple hold the view that…… 9.On one hand……On the other hand……=For one thing……For another…… https://www.docsj.com/doc/2410659265.html,st but not least=The last but not the least 11.Theissue of sth is getting heated up as debate spreads throughout the country,which attracts tens of thousands of votes. 12.Opinions are divided on the issue/topic. 13.In the following context,I am going to justify(阐述) my point from two aspects. 14.My point is that…… 模板:1.There is a widespread concern over that…….,the opinion concerning this hot topic varies from person to person. 2.There are 2 factors contributing to this attitude,asfollows:in the first place,……Furthermore,in the second place,…….So it goes without saying that…… 3.Peple,however,differ in their opinions on this matter,……Therfore,there is no doubt that…… 现代生活 1.Modern peple are at the mercy of the constantly speeding up pace of life and they are busy day and night,students spending most of their time at school and adults working around the clock(夜以继日)ito support their families. 2.Everywhere we can see people living on the go(忙). 3.As the pace of life continues to increase,…../be in the habit of rushing through life/be on the go from morning till night 4.As a result,they end in poor health due to/owing to too much pressure. 5.So I suggest all of us taking a pause from the chaos(混乱) of life when necessary and trying to acquire a good knowledge of achieving a win-win situation(双赢)between working and relaxation. 6.I hope we will maintain a steady pace throughout our llives and enjoy life to the full. 7.Peple in modern society live under a lot of pressure from many aspects such as education,career or family.

课时提升作业(二十四) 必修2 6

温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(二十四) 从杂交育种到基因工程 (45分钟100分) 一、单项选择题(包括7题,每题4分,共28分。每题只有一个选项符合题意。) 1.要把两个不同物种的优良性状集中在一起,应采用的育种方法是( ) A.杂交育种 B.单倍体育种 C.诱变育种 D.基因工程育种 2.(2014·廊坊模拟)实施基因工程的最终目的是( ) A.定向提取生物体的DNA分子 B.定向地对DNA分子进行人工剪切 C.在生物体外对DNA分子进行改造 D.定向地改造生物的遗传性状 3.(2014·广州模拟)有关育种的说法,正确的是( ) A.多倍体育种过程都要使用秋水仙素 B.利用基因工程技术可定向培育优良品种 C.用于大田生产的优良品种都是纯合子 D.杂交育种与单倍体育种的原理都是基因重组 4.(2014·秦皇岛模拟)人类B型血友病属于伴X染色体隐性遗传病,因为血液中缺少凝血因子Ⅸ导致凝血异常。下列关于对患者进行基因治疗的设计,正确的是

( ) A.逆转录病毒的核酸可直接用作运载体 B.需将凝血因子Ⅸ和运载体连接起来 C.必须把目的基因插入X染色体 D.需选择患者自身细胞作为受体细胞 5.(2014·广州模拟)下列关于生物学中常见育种方法的叙述错误的是( ) A.在杂交育种中,一般从F2开始选种,因为从F2开始发生性状分离 B.在单倍体育种中,常先筛选F1的花粉再进行花药离体培养 C.在多倍体育种中,用秋水仙素处理的目的是使染色体加倍 D.在诱变育种中,常选用萌发的种子或幼苗作为处理材料 6.(2014·肇庆模拟)科学研究发现,P53基因是一种遏制细胞癌变的基因。科学家发现几乎所有的癌细胞中都有P53基因异常现象。现在通过动物病毒转导的方法,将正常的P53基因转入癌细胞中,发现能引起癌细胞产生“自杀现象”,这为癌症治疗又提供了一个解决的方向。对于该基因疗法,从变异的角度分析属于 ( ) A.基因突变 B.基因重组 C.染色体结构变异 D.染色体数目变异 7.(2014·杭州模拟)用DNA连接酶把被限制性核酸内切酶Ⅰ(识别序列和切点是-↓GATC-)切割过的质粒和被限制性核酸内切酶Ⅱ(识别序列和切点是-G↓GATCC-)切割过的目的基因连接起来后,该重组DNA分子(如图所示)能够再被限制性核酸内切酶Ⅰ切割开的概率是( )

高中生物 高三一轮课时提升作业 必修2 4基因的表达

第 1 页 共 7 页 高中生物 高三一轮课时提升作业 必修2 4基因的表达 (45分钟 100分) 一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分) 1.tRNA 与mRNA 碱基互补配对现象可出现在真核细胞的 ( ) A.细胞核中 B.核糖体上 C.核膜上 D.核孔处 2.(2013·温州模拟)图示DNA 分子片段(基因)控制蛋白质的合成过程,下面的说法错误的是( ) 基因 错误!未找到引用源。A T C T A G ----??----?①………… ②………… 信使RNA ③……-A-U-C-…… 转运RNA ④……-U-A-G-…… 氨基酸 ⑤……—异亮氨酸—…… A.图中包含8种核苷酸 B.DNA 双链中②为模板链 C.在③链上可以有若干个核糖体同时进行工作 D.⑤代表的氨基酸只能由一种特定转运RNA 搬运 3.下图表示在人体细胞核中进行的某一生命过程,下列说法正确的是( ) A.该过程共涉及5种核苷酸 B.在不同组织细胞中该过程的产物相同 C.该过程需要解旋酶和DNA 聚合酶 D.该过程涉及碱基互补配对和ATP 的消耗 4.下列有关基因控制蛋白质合成的叙述,正确的是( ) A.一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA 转运 B.该过程需要含有三个高能磷酸键的ATP 提供能量 C.该过程一定遵循碱基互补配对原则,即A 一定与T 配对,G 一定与C 配对 D.DNA 转录和翻译的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸 5.图甲表示RNA 的基本组成单位,图乙表示蛋白质的合成过程。下列对两图的叙述不正确的是( )

第 2 页 共 7 页 A.图甲中y 代表核糖,z 代表含氮的碱基 B.图甲与DNA 基本组成单位的不同在于y 和z C.图乙所示的过程不遵循碱基互补配对原则 D.图乙中mRNA 上的终止密码子位于b 端 6.(2013·绍兴模拟)如图为人体对性状控制过程示意图,据图分析可得出( ) A.过程①②都主要在细胞核中进行 B.食物中缺乏酪氨酸会使皮肤变白 C.M 1和M 2不可能同时出现在同一个细胞中 D.老年人细胞中不含有M 2 7.下列有关如图所示的生理过程(图中④代表核糖体,⑤代表多肽链)的叙述,不正确的是( ) A.图中所示的生理过程包括转录和翻译 B.图中所示的过程发生在原核细胞中 C.遗传信息由②传递到⑤需要RNA 作媒介 D.图中①在该过程中不起作用,由此可确定①在遗传上不具功能 8.已知AUG 、GUG 为起始密码子,UAA 、UGA 、UAG 为终止密码子。某原核生物的一个信使RNA 碱基排列顺序如下: A-U-U-C-G-A-U-G-A-C ……(40个碱基)……C-U-C-U-A-G-A-U-C-U,此信使RNA 控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为( )

高三英语提升的技巧有哪些

高三英语提升的技巧有哪些 听力的提高首先要有发音和语调作基础,然后多听多背多讲就能见效。 高三英语听力技巧1 一、强调话语的整体理解 高考听力测试题的设计主旨是检查考生在语篇层面上对听力材料的理解能力,这种理解必须建立在对语篇的整体理解之上。因为,无论是对话还是独白,没有整体知觉是不可能实现确切理解的。 二、强调口头语言的真实性 高考听力测试题的语料是来自生活的真实语料,而不是为了检测知识而专门准备的不具备交际条件的语料。真实的语料是具有真实语境,真实动机,真实心态,真实人际关系和真实交际策略的实际的言语活动。 三、强调社会语言策略的具体把握 考生在接受真实的语料时应当使用适当的社会交际策略,把听的重点放在有目的地获取信息上,在获取信息的过程中,考生应当在整体语篇理解的背景上把各种具体信息联系起来,在头脑中构成真正符合实际情景的心理画面。当然,这需要考生在平时的训练中就逐步积累实施社会语言策略的体验和经验。 四、强调听力技能的熟练运用 听力试题实际上涉及对语境的体验,听的过程中的预测活动,对

谈话人社会角色的分辨,对交际策略的实际运用等项技能的实际运用。由于高考听力语言材料是真实性较强的材料,所以,这种试题就要求学生十分熟练地使用各种听的技能。 高三英语听力技巧2 第一、自身准确的发音。自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利,但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。 第二、阅读应与听力练习同时,同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说,这是个错误。我们不是生活在国外,你无论怎样营造,都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边,这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次,听力练习中,你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容,你是否有信心听懂?这可是十分自然的事情,你自己日常的说话内容,是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确,你在阅读时接触到的词,如果让你在听的时候遇到,很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话,阅读起到的作用更是举足轻重。同时,如果你连在阅读中都无法读懂的句子,你在听力中能够听懂吗?我想来个总结:词汇量和语法是阅读的关键,阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力

【人教A版】高中数学必修一:全册作业与测评(含答案) 课时提升作业(二十七) 3.2.2.2

温馨提示: 此套题为Word 版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word 文档返回原板块。 课时提升作业(二十七) 指数型、对数型函数模型的应用举例 (25分钟 60分) 一、选择题(每小题5分,共25分) 1.某林场计划第一年造林10000亩,以后每年比前一年多造林20%,则第四年造林 ( ) A.14400亩 B.172800亩 C.17280亩 D.20736亩 【解析】选C.设第x 年造林y 亩,则y=10000(1+20%)x-1,所以x=4时,y=10000×1.23=17280(亩). 2.(2015·四平高一检测)某化工厂2014年的12月份的产量是1月份产量的n 倍,则该化工厂这一年的月平均增长率是 ( ) A.n 11 B.n 12 C.√n 12-1 D.√n 11 【解析】选D.设月平均增长率为x,第一个月的产量为a,则有a(1+x)11=na,所以1+x=√n 11 ,所以x=√n 11 -1. 3.(2015·长沙高一检测)在一次教学实验中,运用图形计算器采集到如下一组数据:

则x,y 的函数关系与下列各类函数中最接近的是(其中a,b 为待定系数) ( ) A.y=a+b x B.y=a+bx C.y=a+log b x D.y=a ·b x 【解析】选D.因为f(0)=1,所以A.y=a+b x ,C.y=a+log b x 不符合题意. 先求y=a+bx,由{ a + b ×0=1,a +b =2.02, 得{a =1, b =1.02,所以y=1+1.02x,当x=-2时,1+1.02×(-2)=-1.04,不满足题意,选项B 错误. 下面求 y=a ·b x ,由 {a ·b 0=1, ab =2.02,得{a =1,b =2.02, 所以y=2.02x ,满足题意,选项D 正确. 4.某地区植被被破坏,土地沙漠化越来越严重,最近三年测得沙漠增加值分别为0.2万公顷、0.4万公顷和0.76万公顷,则沙漠增加数y(万公顷)关于年数x 的函数关系较为近似的是 ( ) A.y=0.2x B.y= x 2+2x 10 C.y=2x 10 D.y=0.2+log 16x 【解题指南】利用所给函数,分别令x=1,2,3,计算相应的函数值,即可求得结论. 【解析】选C.对于A,x=1,2时,符合题意,x=3时,y=0.6,与0.76相差0.16; 对于B,x=1时,y=0.3;x=2时,y=0.8;x=3时,y=1.5,相差较大,不符合题意; 对于C,x=1,2时,符合题意,x=3时,y=0.8,与0.76相差0.04,与A 比较,更符合题意; 对于D,x=1时,y=0.2;x=2时,y=0.45;x=3时,y<0.6,相差较大,不符合题意. 5.某种植物生长发育的数量y 与时间x 的关系如表:

高考英语听力提分技巧3篇

A篇: 高考英语听力技巧 英语试卷分为第I卷(选择题),第U卷(非选择题),两卷总共150分,考试时间共120分钟。第I卷将分为听力、单选、完形填空、阅读几个部分,第 U卷分为听写单词、改错和写作。 对英语听力,只有处理好听前、听中和听后的技巧,才能获得较高的分数。 英语听力该怎样把握? 充分利用试听时间,迅速熟悉播音员语音。在听力考试前,会有两分钟的听力试音,考生应充分利用试音时间,及时掌握播音员的语音、语调和语速,熟悉好每个考试指令在平时训练听力时,考生应养成边听边记录的习惯,在记录时可以采用自己熟悉的符号进行速记。 在平时训练听力时应保持良好的心态,做到不骄不躁。在考试中,如果出现听漏的情况时,不要慌乱,必要时可以选择放弃。 另外要特别注意的是: 平时我们考试都不考听力,即用120分钟的时间做120分的题,完型、 阅读、写作的速度都相对慢,但现在加上听力,我们做题时必然会觉得时间不够用,从而出现慌张,发挥失常的问题。因此,做完听力要快速确定答案,绝不能听完后再在听力上花费太多的时间,以防拿不到理想的成绩。切记,该放弃时,蒙一个也未尝不可。 B篇

英语听力必备的应试技巧(2010年高考) 众所周知,在高考(论坛)英语试卷中的第一个部分就是听力,占整个英语(论坛)高考卷的1/5分值;由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项,分值比例高,而且与语法、阅读等书面考试题型相比,听力考试具有极强的时间效应,听力过程不具备复制性,考生必须学会掌握一定的听力技巧,充分利用宝贵的每一分钟。 下例wh-问题进行预测: (1) Who are the two speakers? (2) What is the possible relati on ship betwee n them? (3) Whe n did they have the conv ersati on? (4) Where did the conv ersati on take place? (5) Why do they have the conv ersati on? (6) What did they plan to do? 2) .语篇预测 在Part B,L on ger Con versation 的听力过程中,考生按下列问题展开预测: (1) What is the topic of the passage? (2) Who is the speaker? (3) What facts did the speaker offer? (4) What facts did the speaker fail to offer? 3) .依靠开篇句预测

2020高考生物总复习课时作业22生物的进化-精装版

教学资料范本 2020高考生物总复习课时作业22生物的进化-精装版 编辑:__________________ 时间:__________________ 【精选】20xx最新高考生物总复习课时作业22生物的进化

时间 / 30分钟 基础巩固 1.1859年,达尔文发表《物种起源》,文中对生物的进化历程进行了详细的阐述.下列关于生物进化的叙述,错误的是( ) A.由于时代的局限性,达尔文没有解释生物遗传变异的本质 B.达尔文的自然选择学说中强调,生存斗争是生物进化的动力 C.共同进化指的是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展 D.现代生物进化理论认为,隔离是物种形成的必要条件 2.根据现代生物进化理论,下列说法正确的是( ) A.生物受环境影响而产生的变异都是不能遗传的 B.进化过程一定伴随着种群基因型频率的改变 C.在环境条件保持稳定的前提下,种群不会进化 D.物种的形成必须经过种群之间的生殖隔离 3.脊椎动物对糖和氨基酸的反应分别需要独特的味觉受体分子,R2味觉受体可“发现”甜味,而结构与其相近的R1味觉受体则可“发现”氨基酸味道.在进化过程中,蜂鸟的祖先失去了编码R2的基因,只有编码R1的基因,但蜂鸟还会被花蜜所吸引.下列有关蜂鸟味觉的说法,不合理的是( ) A.味觉受体分子位于反射弧的感受器部分 B.特殊味觉的形成是长期自然选择的结果 C.R1味觉受体可能出现了感知甜味的结构变化 D.花蜜诱导编码R1的基因突变为编码R2的基因 4.山油茶籽可以用来榨取茶油,其花蜜中含有生物碱和茶皂素,中蜂、意蜂取食花蜜会死亡,而攻击力强的土栖蜂可以山油茶花蜜为食,并为其传粉.研究人员将土栖蜂与中蜂杂交获得M蜂.M蜂繁殖多代后再与土栖蜂杂交以恢复其野性.下列说法不正确的是( ) A.土栖蜂利于保持山油茶基因多样性 B.山油茶与土栖蜂之间存在共同进化 C.土栖蜂与中蜂之间不存在生殖隔离 D.可用生长素培育无籽果实增加产量 5.在超市中无公害蔬菜很多,也很受市民的欢迎,这些无公害蔬菜在生产中,不使用农药、杀虫剂和化肥等.假如在蔬菜的生产中长期使用某种杀虫剂,其结果是( ) A.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生,使害虫的抗药性增强 B.杀虫剂对害虫具有选择作用,使具有抗药性的害虫数量增加 C.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达 D.抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗药性 6.[20xx·江西玉山第一中学5月模拟] 在阿拉斯加地区,棕熊生活在森林里,北极熊生活在雪原和浮冰上,它们适合生活的环境不同,自然状态下不能相互交配,但在动物园两者可交配并产生可育后代.下列叙述错误的是( ) A.棕熊和北极熊进化的实质是种群基因频率的改变 B.棕熊与北极熊在自然环境中基因无法交流 C.北极熊和棕熊都是长期定向自然选择的结果

高考英语考前快速提升计划

高考英语考前高效提升具体步骤 作者:郭会清时间:2014年2月 方案步骤和目标实现 郭博士英语理论指导 部分教学内容展示 第一部分方案步骤和目标实现 项目目标:用10-20课时提高5-20分; 大幅提升学校一本和重点大学的升学率; 培养更多的优秀人才。 教学时间:4-6课时集中面授 自学检测:6-14课时用来学生自学、教师检测和过关达标 一、学生短训 教学目标:快速提升优秀学生的英语词汇量500-1000个,传授高效的学习方法和计划执行步骤,确保目标实现;快速提升学生的学习效率,提升阅卷效率和分数,最终提升英语高考5-20分; 节约学生的英语学习时间,为其他学科节约宝贵的时间,实现综合提升。 教学优势:郭会请博士多年的英语词汇教学实践和创新研究 国内高中的多次辉煌成果案例 126张近几年的全国英语高考真题试卷分析

教学理论和实践获得国内外业内人士的一致认可 生源选拔:高三学生或高中复习班学生,预估在一本以上的优生或者总分接近一本学生。 授课内容:略讲高考英语常考词(468个+178个),精讲高考英语备考词(600个);词汇速记秘诀,词汇学习具体保障计划,包括自学步骤,高效自我检测方法,过关要求和顺序,内容、单词 量和课时匹配等操作实务。 所需课时:4-6课时;平时晚上或者周末白天,一次上两到三课时。 班级人数:每班200-300人 教材:郭博士英语考前冲关《高考英语赢在词汇》 所需费用:本期收费每生120元(含教材资料费)。 提示:高二学生培训需要8-10课时 二、教师培训 教学目标:授之以鱼不如授之以渔,本次培训通过大量的教学示例,让教师掌握词汇教学的方法和达标测试的完整步骤,提升学校英语教师教学效率,提升教师教学理念,使得学校英语教学 水平更上一层楼。 授课内容:高效英语教学法,词汇教学操作实务,高考真题词汇学习范围和顺序、词汇冲关课时计划和详细操作步骤,过关、测试、达标操作步骤等;2014英语高考信息透视。 所需课时:4-6课时 教材:郭博士英语考前冲关《高考英语赢在词汇》;购一送三:赠送郭会清《大学英语四级词汇创新记忆》、郭会清《雅思词汇创新记忆》和郭会清《高考英语词汇教学操作实务手册》。 课时费用:2000元/课时(不包括教材费)。 第二部分郭博士英语理论指导 一、理论和方法 词汇是英语学习的原点:是起点,是基础,可以量化,可以达标,有法可循,可以教,也可以学习,可以提升效率和提升能力等; 临近高考,集中突击试卷词汇是高效提升英语高考成绩的关键 现代考试进入数字时代,高分是用数字分析出来的!数据分析是攻克高分词汇的杀手锏; 近几年,直接考试词汇的题型和分值逐渐增多,考前储备词汇是捷径; 词汇学习的顺序和内容,学习方法和记忆技巧,集中培训和目标演练是词汇学习成功的保障

2014高中历史一轮复习 课时提升作业(二十七) 第十八单元

课时提升作业(二十七) (45分钟100分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1.“……就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态,不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智!”以上省略内容应是( ) A.宗教改革 B.文艺复兴 C.启蒙运动 D.科学 2.(2013·常州模拟)启蒙思想家号召人们用自己的思考能力去把握生活的真谛,首先是因为他们认为这种把握直接就使人们的生活更有意义,而不是因为它会在随后的历史进程中造成更好的后果。这说明启蒙思想家们( ) A.认为理性会影响历史的进程 B.强调要用理性思考社会问题 C.认为社会进程影响理性产生 D.认为理性会使人们生活更幸福 3.启蒙运动时期,法国人让·梅叶说:“人们必须仅只遵循人类的理智和智慧的法则……因为这样的做法,比起他们迷信的宗教中的一切虚伪规则和荒唐的仪式来,要给所有的人们肉体上和精神上带来多过千百倍的幸福、快乐和安宁。”他的意图是( ) A.揭露封建神学世界观的虚伪 B.号召人们与迷信专制作斗争 C.确立“人是万物尺度”的信条 D.掀起改革封建宗教的巨浪 4.(2013·镇江模拟)孟德斯鸠说:“自由是做法律所许可的一切事情的权利;如果一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。”这一观点体现的主要思想主张是( ) A.三权分立思想 B.法律应当是理性的体现 C.天赋人权思想 D.社会契约思想 5.(2013·扬州模拟)法国启蒙思想家代表人物的主张存在着很大差异,在政治思想方面,伏尔泰主张开明君主制,孟德斯鸠主张三权分立,卢梭主张主权在民和直接民主,这反映了当

2021版高考物理一轮复习课时提升作业二十六电磁感应现象楞次定律(含解析)

电磁感应现象楞次定律 (建议用时40分钟) 1.如图所示,绕在铁芯上的线圈与电源、滑动变阻器和开关组成闭合回路,在铁芯的右端套有一个表面绝缘的铜环A,下列各种情况中铜环A中没有感应电流的是( ) A.线圈中通以恒定的电流 B.通电时,使滑动变阻器的滑片P匀速移动 C.通电时,使滑动变阻器的滑片P加速移动 D.将开关突然断开的瞬间 【解析】选A。线圈中通以恒定的电流时,线圈中产生稳恒的磁场,穿过铜环A的磁通量不变,没有感应电流产生,选项A正确;通电时,使滑动变阻器的滑片P匀速移动时,滑动变阻器接入电路的电阻变化,回路中电流变化,线圈中产生的磁场变化,穿过铜环A的磁通量变化,产生感应电流,选项B错误;通电时,使滑动变阻器的滑片P加速移动时,滑动变阻器接入电路的电阻变化,则回路中电流变化,线圈产生的磁场变化,穿过铜环A的磁通量变化,产生感应电流,选项C错误;将开关突然断开的瞬间,线圈产生的磁场从有到无,穿过铜环A的磁通量减小,产生感应电流,选项D错误。 【加固训练】 (多选)现将电池组,滑动变阻器,带铁芯的线圈A、线圈B,电流计及开关如图连接。某同学如下操作中均发现电流表的指针发生偏转,用法拉第总结的五种引起感应电流的方法,对产生的原因描述正确的是( ) A.闭合与打开开关均发现指针偏转,是变化的电流引起的 B.闭合开关,线圈A向上拔出与向下插入,指针偏转,是运动的恒定电流引起的 C.闭合开关,线圈A中的铁芯拔出与插入,指针偏转是变化的电流引起的

D.闭合开关,移动滑动变阻器滑片,指针偏转的原因是运动的恒定电流引起的 【解析】选A、B。开关闭合或断开瞬间,线圈A内的变化电流,导致线圈B内的磁通量在变化,导致闭合线圈B中产生感应电动势,从而产生感应电流,电流表指针发生偏转,故A正确;闭合开关,线圈A向上拔出与向下插入,线圈A中的电流虽恒定,但因运动导致线圈B内的磁通量在变化,导致闭合线圈中产生感应电动势,从而产生感应电流,电流表指针发生偏转,故B正确,C错误;开关闭合后,移动滑动变阻器的滑片P时,线圈A中的电流变化,从而导致线圈B内的磁通量发生变化,电流表指针发生偏转,故D错误。 2.(多选)(2019·温州模拟)如图所示,矩形线框abcd由静止开始运动,若使线框中产生感应电流,则线框的运动情况应该是 ( ) A.向右平动(ad边还没有进入磁场) B.向上平动(ab边还没有离开磁场) C.以bc边为轴转动(ad边还没有转入磁场) D.以ab边为轴转动(转角不超过90°) 【解析】选A、D。选项A和D所描述的情况中,线框在磁场中的有效面积S均发生变化(A 情况下S增大,D情况下S减小),穿过线框的磁通量均改变,由产生感应电流的条件知线框中会产生感应电流。而选项B、C所描述的情况中,线框中的磁通量均不改变,不会产生感应电流,故A、D正确。 3.(多选)如图所示,“U”形金属框架固定在水平面上,金属杆ab与框架间无摩擦,整个装置处于竖直方向的磁场中。若因磁场的变化使杆ab向右运动,则磁感应强度( ) A.方向向下并减小 B.方向向下并增大 C.方向向上并增大 D.方向向上并减小 【解析】选A、D。因磁场变化,发生电磁感应现象,杆ab中的感应电流受磁场力的作用向右运动,使得回路的磁通量有增加的趋势,说明原磁场必定减弱,即磁感应强度正在减小,与方向无关,因此选A、D。

高三生物一轮课时提升作业单元评估检测十 (1)

单元评估检测(十) 必修3 第5、6章 (45分钟100分) 一、选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分) 1.关于生态系统中非生物的物质和能量,下列说法中正确的是( ) A.生产者、消费者和分解者都离不开非生物的物质和能量 B.食物网中包含非生物的物质和能量 C.只有生产者依赖于非生物的物质和能量 D.能量只能用于生产者的光合作用 2.生物多样性是生态系统自我调节能力的基础,有关说法合理的是( ) A.引入外来物种,对于营养结构简单的生态系统来说一定能提高稳定性 B.生态系统中物种丰富度高,其自我调节能力强,抵抗力稳定性低 C.对于濒危物种易地保护是主要的措施 D.要从基因、物种和生态系统三个层面上考虑保护生物多样性的措施 3.某同学做了三个实验装置,在适宜的温度、光照条件下放置一段时间,可得到的结论是( ) ①甲、乙对照可验证水体富营养化与水体中大量的N、P等矿质元素有关 ②甲、丙对照可验证生活污水可导致水体富营养化 ③乙、丙对照可验证生活污水中的有机物被微生物降解后,可产生大量的N、P等矿质元素 ④甲、乙、丙对照可知,生活污水的排放是水体富营养化的惟一因素 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.如图是以种植番茄为主的农田生态系统模式图,数字代表能量数值,单位是J/(cm2·a)。下列相关叙述中,错误的是( )

A.图中的食物链是A→B→C B.B→C的能量传递效率是10% C.先进行物质循环,再进行能量流动 D.如果生产者固定的能量是1 000 J/(cm2·a),A、B、C三个种群中,未被利用的能量占其同化量比例最高的是C种群 5.(2013·衢州模拟)生物多样性的价值一般可概括为三个方面:潜在价值、间接价值和直接价值。下列哪个选项体现了间接价值( ) A.森林和草地对水土的保持作用 B.科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻 C.结构简单的微生物通常被作为实验材料 D.形态各异的动物为艺术创作提供了材料 6.据报道,由于市民的不断放生致使大明湖中的部分湖区巴西龟泛滥成灾,小巧可爱的巴西龟成了公认的生态杀手。下列相关叙述正确的是( ) A.巴西龟泛滥成灾是因为湖中缺少其天敌或其天敌较少 B.巴西龟的入侵却能增加大明湖湖区的物种多样性 C.巴西龟刚侵入大明湖时,其种群数量呈“S”型增长 D.引入的外来生物都是对当地生物有害的 二、非选择题(本题共4小题,共64分) 7.(14分)淡水鱼类养殖是将鱼种投放到水体并加以一定的饲养管理,或对水体中的鱼类资源进行繁殖和保护,从而获得高产鱼的养殖方式。养殖技术人员对某池塘生态系统的营养结构和能量流动情况调查后,得到了甲图所示的食物网和乙表中的能量数据,请分析回答下列问题:

高考英语提分秘招“括号法”

高考英语阅读“括号法”点拨 众所周知,“大量阅读”是快速提升英语成绩的重要手段。在进行高考英语阅读训练时,“长难句”可谓让人头疼的大麻烦。那么,有没有一种简便方法能让我们迅速破解长难句呢?当然有!只要你真心渴望提升高考英语成绩,愿意用心研读本文,就一定能够在不远的将来创造提分奇迹。结合过去八年教学实践经验,通过分析英语句子中的重要特点——“三长两短一并列”——创造了一套简单而有效的方法,即“组件分析三步法”(江湖术士称“括号法”),帮助你快速看清英语句子结构,轻松读懂长难句。 什么是“三长两短一并列” 我们先来看两句话:①我是波波。(I am Bobo.) ②我爱你。(I love you. ) 这两句话中只有“主干成分”而没有“修饰成分”。像这样的句子,中文和英文的“语序”(单词排列顺序)基本是一致的,都是“主—系—表”或者“主—谓—宾”,理解起来非常容易。然而,在加上修饰成分后,中文与英文句子之间的语序就会发生变化。来看两个例子:①我是水寨中学的波波。(I am Bobo from Shuizhai High School.) ②我全心全意地爱你。(I love you with all my heart.) 从例子中可以看出,修饰成分在中英文中出现的位置是不一样的。而当一个句子中有很多个修饰成分时,该句子就会变得很长,不易理解。 例如:After chatting with Bobo on this matter for two hours from 2:00 to 4:00 in the afternoon, I returned to my class. 这个句子中含有大量的“介词短语”这种修饰成分。我们给这个句子中的全部介词短语加上括号,该句就会变成:(After chatting) (with Bobo) (on this matter) (for two hours) (from 2:00) (to 4:00) (in the afternoon), I returned (to my class). 此时大家便可发现,这个句子虽然很长,但是真正的主干其实只有I returned两个单词而已。可见,介词短语正是让英语句子变得又长又难的原因之一! 当然,以上几个句子还比较简单(少量介词短语对句意理解的影响不大),但是,当句子中出现更多类似介词短语的修饰成分时,可想而知,由于中英文语序的不同,英文句子会变得“面目全非”,令人难以理解。由此看来,英语中灵活多变的修饰成分正是造成英语句子又长又难的头号罪犯,只要搞定这些修饰部分,就能搞定英语长难句。 幸运的是,尽管这些修饰成分数量很多、位置也不好把握,但是,它们的种类却是非常固定的。我将这些修饰成分总结为“三长两短”。所谓“三长”,就是构成长难句的三种较长修饰成分(即介词短语、从句、非谓语动词短语);所谓“两短”,指的是镶嵌于句子之中的、会稍稍提高句子复杂度的两种较短修饰成分(即形容词、副词)。而除了“三长两短”之外,另外一个使句子变得复杂的结构就是“平行并列结构”。“平行并列结构”是由一些并列关系的连词(and、or、as well as等)将句子变长的重要手段。 事实上,再长的句子都是由非常简单的主干成分(主干成分的基本语序和中文语序一致,此外还有若干与中文语序不一致的“特殊句型”,如there be句型、It is adj. for sb. to do句型、倒装句型、强调句型等等)再加上这“三长两短一并列”而组成的。

高中生物 高三一轮课时提升作业 必修1 5.3细胞呼吸

高中生物高三一轮课时提升作业 必修1 5.3细胞呼吸 (45分钟100分) 一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分) 1.有氧呼吸全过程的三个阶段中,相同的产物是( ) A.ATP B.H2O和CO2 C.H2O和丙酮酸 D.乳酸和ATP 2.下列关于细胞呼吸的叙述,错误的是( ) A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B.人体肌肉组织细胞可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 C.酵母菌在进行细胞呼吸时一定释放CO2 D.叶肉细胞在光照下进行光合作用,不进行细胞呼吸 3.(2013·聊城模拟)人体在剧烈运动时肌肉细胞处于暂时缺氧状态,此时其所需的能量主要是由下列哪种物质分解提供的( ) A.二氧化碳 B.葡萄糖 C.酒精 D.乳酸 4.如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置。对该图分析不合理的 是( ) A.该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌 B.甲、乙两装置应置于相同且适宜的温度下 C.在相同时间内,C、E瓶中混浊程度相同 D.A瓶中加入NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2 5.无氧呼吸与有氧呼吸相比,下列叙述肯定不正确的是( ) A.需酶参与 B.能释放CO2 C.是一个逐步释放能量的过程 D.能生成大量的ATP 6.(2013·福州模拟)细胞呼吸的原理广泛应用于生产实践中,下列分析错误的 是( ) A.种子贮存时应先晒干,降低其自由水的含量,从而降低细胞呼吸 B.应用乳酸菌制作酸奶,应先通气,后密封,利于乳酸菌发酵

C.水果保鲜可用低温法,降低酶的活性,降低细胞呼吸 D.栽种庄稼,要多疏松土壤,提高根细胞的呼吸,利于吸收K+等生长所需元素 7.四川南充果农将广柑贮藏于密闭的土窑中,贮藏时间可以达到4~5个月之久;哈尔滨等地利用大窑套小窑的办法,可使黄瓜贮存期达到3个月,这种方法在生物学上称为“自体保藏法”。关于“自体保藏法”的说法不正确的是( ) A.“自体保藏法”是一种简便的果蔬贮藏法,但易受外界环境的影响 B.“自体保藏法”的原理是依靠果蔬呼吸释放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用 C.在密闭环境中,二氧化碳浓度越高,贮藏效果越好 D.在“自体保藏法”中如能控温在1~5 ℃,则贮藏时间应该会更长 8.在某恒定的温度条件下,测得密闭容器中苹果细胞呼吸强度(用CO2的释放量来表示)随氧气浓度的变化情况如下表,有关说法错误的是( ) 2 B.氧气浓度为6%时,苹果只进行有氧呼吸 C.氧气浓度大于18%后,氧气不再是有氧呼吸的限制因素 D.随着氧气浓度的逐渐增加,CO2的释放量先减少,后增加,最后趋于稳定 9.如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图,下列说法正确的 是( ) A.催化2→3的酶存在于线粒体内膜上 B.产生的8主要用于合成ATP C.6部分来自叶绿体 D.3全部释放到大气中 10.下列有关图示装置的叙述不正确的是( ) A.此装置是研究微生物呼吸作用与温度的关系 B.实验前煮沸葡萄糖溶液的主要目的是排出其中的空气 C.微生物发酵时的呼吸作用强弱受温度影响

英语-2020高三英语自我提升卷二

【抗击疫情,完胜高考】2020高三学子自我提升卷二 A Our backpacking trips are designed with those who begin to learn backpacking . We have a variety of trips from which to choose.Point Reyes Backpacking 04/28/2019—04/29/2019 Time:7:00am—6:00 pm Come to walk on the“wild”side at Point Reyes National Seashore one of Californi’s finest and most well-preserved wildlife areas.You might get a rare glimpse of a fox,a badger,or possibly the fallow deer.As an extra bonus,take a walk down to the beach where you can explore the wonders of tide pool life and possibly view seals or whales. Tahoe Backpacking 08/17/2019—08/19/2019 Time:7:00 am—6:00 pm This section of the Tahoe Rim Trail parallels the well-known “ Flume Trail ”which earns its recognition for the breathtaking views of the bright blue waters of Lake Tahoe.Of course,to be able to view all of the lake at once,you will need to hike up in height.The trail reaches a height of 9,000 feet and ends at Tunnel Creek Station which is Just under 6,500 feet Peak Adventures has planned the daily mileage for this route to be manageable but challenging for beginning backpackers. Lassen Backpacking 09/01/2019—09/03/2019

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