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沪教牛津版小学英语二年级下册(2b)教学计划讲解学习

沪教牛津版小学英语二年级下册(2b)教学

计划

民办红扬小学二年级英语下册教学计划

（2012—2013年度第二学期）

一、全册教材简析：

本册书共九单元，每单元的话题为：Unit1 Farm animal ;

Unit2 In the circus ; Unit 3 My room ; Unit 4 In the park ; Unit5

wash with water ; Unit 6 Eating and drinking ; Unit 7 Hot

summer ; Unit 8 Time.

最后一单元是复习单元，每一单元分Let’s act. Let’s talk. Let’s

六个版块。整本书教学内容与

learn . Letters. Let’s play. Let’s enjoy

学生生活紧密联系，围绕“动物，房间，运动,水，饮食，夏天，时

间表达”几个话题，学习简单的交际用语。每一单元穿插字母音和形

的学习。

二、学期教学总目标：

1激发小朋友学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态

度，并具有一定的语音、语调，及良好的学习习惯和英语交际的能

力，为以后学习打下良好的基础。

中的句子,并能根据指令作出动作反2能听懂、理解Let’s act.

应。

3能说Let’s talk中的句子,能在情景中进行简单的交流。

4能认读Let’s learn中的单词。

5 能做一些英语小游戏。

6 能唱Let’s enjoy中的歌谣和小诗,理解小故事。

7 26个字母的大小写认读。

三、本册教材重、难点：

单词,句重点：1、每一单元中的Let’s talk. Let’s learn . Letters 子。

2、通过真实、自然地情景教学9组会话，并进行简单的

交流。

难点：1 能将所学的知识点运用到实际情景中去。

2．学习持久性和良好的学习习惯的培养。

四、教学内容及进程安排

中的六个动物的单

1、Unit1 Farm animal 能认读Let’s learn

词；会说、认读let’s talk部分和let’s learn 中的单词和句子；能听

懂Let’s act, Let’s play

中的句子并作出反应；理解并表演let’s

六个动物单enjoy部分的故事；字母: N n, O o的认读；Let’s learn

词音和形；听懂、会说let’s talk中的会话；单词的读音和认识；对

话在实际情景中的应用。

2、Unit2 In the circus 继续学习动物名称, 能认读Let’s learn 中的六个动物的单词；会说、认读let’s talk部分和let’s learn 中的

中的句子并作出反应；理

单词和句子；能听懂Let’s act, Let’s play

解并会唱let’s enjoy部分的歌曲；字母Pp,Qq的认读；Let’s learn 六个动物单词音和形；听懂、会说let’s talk中的会话： a、Elephant的发音, b、在实际情境中运用对话。

3、课时 Unit 3 My room 能认读Let’s learn中的七个房间设施

的单词window，door，bed，room，sofa，table，lamp；会说、

认读let’s talk部分句子：用There is/are …描述自己的房间；能听

懂Let’s act中的句子并作出反应；理解并朗读Let’s play ,let’s enjoy 部分的故事和小诗；字母:Rr,Ss的认读；Let’s learn单词音和形；用

所学的单词：描述自己的房间；单词的读音和认识；在实际情景中

的应用所学的单词。

中的六个表示运

4、课时 Unit 4 In the park 能认读Let’s learn

动的单词；能听懂Let’s act中表示警告,禁止的句子并作出反应；用

所学的动词会表达I can…..；理解并朗读let’s enjoy部分的小诗；

字母:Tt,Uu的认读；Let’s learn中的六个单词；用所学的动词会表

达I can…..；懂得在公园里爱护花草；Let’s learn中的单词认读；

在实际情景中的应用所学的单词。

中的七个表

5、课时Unit5 wash with water 能认读Let’s learn

示洗漱的单词；能听懂Let’s act中的句子并作出反应；Let’s talk会

表达I wash …with water；会说Let’s play中的句子并作动作, 理解

并学唱let’s enjoy部分的歌曲；字母:Vv,W w的认读；七个表示洗

漱的单词；能听懂Let’s act中的句子并作出反应；懂得节约用水；

Let’s learn中的单词认读；能把有关的新语言点运用到实际情景

中。

6、课时 Unit 6 Eating and drinking 能认读Let’s learn中的七

个表示餐具的单词；能听懂Let’s act中的句子并作出反应；Let’s

；

talk会表达自己的需求.I’m thirsty/ hungry, I want some water…．会说Let’s play中的句子,理解并表演let’s enjoy部分的故事；字

母:Xx的认读；认读Let’s learn中的七个表示餐具的单词；Let’s talk

会表达自己的需求；Let’s learn中的单词认读；能把有关的新语言

点运用到实际情景中。

7、课时 Unit7 Hot summer 能认读Let’s learn中的七个表示有

关夏天的单词；能听懂Let’s act中的句子并作出反应；Let’s talk会

描述夏天；会说Let’s play中的句子,理解并诵读let’s enjoy部分的

小诗；字母:Y y的认读；七个表示有关夏天的单词；会描述夏天；

Let’s learn中的单词认读；能把有关的新语言点运用到实际情景

中。

8、课时 Unit8 Time 能认读Let’s learn中的七个单词；能听懂

中的句子并作出反应；Let’s talk会问时间并简单回答；

Let’s act

；会说Let’s play中的句子,表达时间.

What time is it? It’s… o’clock

理解并表演let’s enjoy部分的故事；字母:Y y的认读；七个表示有

关时间的单词；会问时间并简单回答.What time is it? It’s…　

o’clock ；Let’s learn中的单词认读；到实际情景中问答,时间表达。

9、课时 Revision 复习全册内容并作出终结性评价。

2013年2月19日

民办红扬小学

制定人：昌盈盈

沪教版牛津上海小学六年级英语阅读理解及答案详细解析

沪教版牛津上海小学六年级英语阅读理解及答案详细解析一、阅读理解 1．阅读理解阅读短文，判断下列句子正误 Two goats live on the left side of a river. One day they want to eat the grass on the right side. There is a bridge over the river. But on the bridge there is a lion. What should they do? They think of a plan. The first goat meets the lion. The lion shouts, "I'm going to eat you!" The first goat says, "Don't eat me, please. The second goat is bigger and younger than me." So the lion lets the first goat go. Then the second goat comes. The lion shouts, "I'm going to eat you!" The second goat says, "Don't eat me, please. The third goat is bigger and younger than me." So the lion lets the second goat go. The lion waits and waits, but there is not a third goat. （1）There are three goats and a lion in the story. （2）The goats want to eat the grass on the right side. （3）The lion wants to eat the goats. （4）The third goat is younger and bigger than the first and second goats. （5）The goats are cleverer than the lion. 【答案】（1）0 （2）1 （3）1 （4）0 （5）1 【考点】阅读理解【解析】【分析】这是一篇山羊和狮子的寓言故事。（1）句意：故事中住着3头山羊。根据短文叙述Two goats live on the left side of a river.（两头山羊住在河的左岸。）可知是两头山羊。题目叙述错误。故答案为：错误。（2）句意：山羊想吃右岸的草。根据短文叙述One day they want to eat the grass on the right side.（一天，它们想吃右岸的草。）可知题目叙述正确。故答案为：正确。（3）句意：狮子想吃山羊。根据短文叙述The lion shouts, "I'm going to eat you!"（狮子喊道“我要吃了你。”）可知题目叙述正确。故答案为：正确。（4）句意：第三只山羊比第一只和第二只都年轻和大。根据短文叙述The lion waits and waits, but there is not a third goat.（狮子等啊等，但是没有第三只山羊。）可知没有第三只山羊。题目叙述错误。故答案为：错误。（5）句意：山羊比狮子聪明。根据短文叙述The lion waits and waits, but there is not a third goat.（狮子等啊等，但是没有第三只山羊。）可知山羊比狮子聪明。题目叙述正确。故答案为：正确。【点评】这是考查阅读理解的题目。仔细阅读短文，然后根据短文的相关叙述来判断正误。

上海版牛津英语1a教案全册

Oxford English Book 1A Unit 1 the first period 一．教学说明 1．今天是小朋友进入小学的第一节英语课，所有的学生都表现出对英语的极大的好奇。作为一名英语教师，要通过充满知识和乐趣的课堂将孩子们的好奇转换成对英语学习持久的兴趣和热情。 2．班级中的孩子来自不同的环境，有着完全不同的知识基础和认知能力。教师应主动地去了解学生，这对今后的教学工作十分重要。二．教学内容 1．认知内容：能听懂会说Good morning. –How do you do? –How are you?-Fine, thank you. –Hello! 等问候语。 2．能力要求：学会用-Good morning. –How do you do? –How are you?-Fine, thank you. –Hello! 来问候和交流。 3．情感态度：通过学生对本课问候句子的学习，培养学生讲文明的良好习惯。并鼓励学生用这些问候语与新同学交朋友，增进新生之间的了解和友谊。

四、教学提示 1．媒体准备：玩偶、响板、歌曲磁带 2．教学关注点：本课中的句子例如：How are you ? Fine, thank you. 对于一些从来没有接触过英语的小朋友来说比较困难，为了解决这一问题，可从以下方面做努力。 1）注重学习的过程，为学生的学习铺好台阶； 2）在小朋友们喜欢的游戏、歌曲等活动中巩固句子； 3）多创设学生间的合作交流的机会，以缓解因差异造成的成效不一。 3．资源分享：九年义务教学课本3A有配套的歌曲：如 4. 设计思路： 1）这个单元中的歌曲对于一年级的小朋友而言学起来比较困难。而少量多次是分解难题的有效方法，因此可将这首歌的学习安排在本单元中的各课时中，让小朋友在几节课中，从感知到熟悉和学唱一步步的学习，这样学起来既轻松又有成效。 3）由于Let‘s talk的内容适合刚入学的一年级新生，所以将这部分内容提前到第一课时来上。 5．教学反思： 1)句型最好板书出示，加以认读。加强音和形的联系。 2) 对于一些英语课堂用语可以进行提前感知，为下节课的学习做伏笔。 the second period

沪教牛津版二年级下册英语Module1-Module2 测试题 (有答案)

Module 1- Module 2测试卷考试时间：60分钟；满分：100分学校：___________姓名：___________班级：___________ 听力题号一二三四五六得分笔试题号一二三四五六七八得分 Part 1 Listening (听力部分) 40% 一．Listen and choose (选出你听到的字母组合，把序号填在前面括号内) 8% ( ) 1. A. FG B. FY ( ) 2. A. BD B. DB ( ) 3. A. PQ B. P B ( ) 4. A.CG B. GC ( ) 5. A. ijk B. jik ( ) 6. A.wvu B. vwu ( ) 7. A. suv B. sxw ( ) 8. A.oua B. our 二. Listen, read and choose (选出你听到的单词，将序号填在前面的括号内) 12% ( ) 1. A.watch B. what ( ) 2. A. orange B. brown ( ) 3. A. five B. four ( ) 4. A.bag B. big ( ) 5. A. bird B. black ( ) 6. A. soft B. rough

( ) 7. A. bus B. car ( ) 8. A. can B. can’t ( ) 9. A. flying B.swimming ( ) 10. A. girl B. frog ( ) 11. A. salad B. carrot ( ) 12. A. noodles B. meat 三. Listen and choose (选出你听到的句子，将序号写在括号内) 5% ( ) 1. A. What do you like? B. What do you like eating? ( ) 2. A. Can I help you? B. Here you are. ( ) 3. A. They are brown. B. They have long tails. ( ) 4. A .Do you like hopping? B. Yes, I like hopping. ( ) 5. A. Down by the station. B. Down by the road. 四. Listen and write (听录音，给下列图片编号（用数字表示）) 5% （）（）（）（）

沪教版牛津小学二年级英语语法

牛津英语二年级英语语法习题集、There be 句型: (1) There be 句型由There is 或There are 引导，表示在…地方有 …东西 (2) There is + 单数或不可数名词； There are + 复数 (3) There be 句型遵循就近原则” There is a table and two chairs in the room. There are two chairs and a table in the room. 填写：am, is, are 1. _ you a boy? No, I ____ a girl. 2. He ___ m y father. He ___ t all. 3. What colour ___ the rabbit? It ___ white. 4. What colour ___ the dogs? They _____ brow n. 5. There __ a bowl in the box. 6. There ____two bowls in the box. 7. There __ some water in the bowl. 8. There __ some apples on the table. 9. There __ a plate and three spo ons on the table. 10. There __ three spo ons and a plate on the table. 、Be 动词 am, is, are 填写 be 动词：am, is, are 1.1 ___ D a nny. You ___ Mary. 2. I ___ tall. You ___ short. 3.She ___ my mother. She ___ fat. 4.He __ my brother. He __ small. 、介词：in 在…里面, on 在…上面，under 在…下面填写介词：in, on, un der, at, up, to 1.look ___ 2. liste n ___ 3. pick ____ 4. ___ the room 5. ____ the bowl 6. ____ sit ______________ t he chair 7. ______ the plate 8. the floor 9. the seesaw 10. __ the zoo11. ___ the park 12. the childre n s garden13.__ the sky Be 动词用法口诀：我是 am,你是are 。is 用于他她它，凡是复数都用 are 。

沪教版二年级下牛津英语单词手写印刷体字帖(20200513204150)

M1U1： green yellow blue purple white pink orange brown black red grey what colour beautiful rainbow see shine shining shiny butterfly outside inside umbrella van window box yellow zebra hand insect five girl rabbit butterflies mouse net orange pig queen

soup table I my you your he his she her it its they their pear rabbit bird apple bag dog elephant jar kite lion What colour is it It’s pink. over there What colour are they They are yellow. What can you see I can see a butterfly.

watch bag soft hard rough smooth touch feel open close tall short fat thin long young old big small new Is it a watch Yes it is. / No it’s a pencil case. Do you like it Yes. What is it It’s a bag.

Train bus car van taxi bicycle bike ship can can't hear listen what outside inside beside tiger cat dog red down up bus stop here come go station wait for road beside the window Is it smooth Yes it is. /No it’s rough.What is it It’s a van.

沪教牛津版小学英语四年级试卷

一、判断下列各组单词划线部分的发音，相同的打“√”，不同的打“×”。（5分）（）1. A. me B. we C. he （）2. A. name B. skate C. cake （）3. A. happy B. sad C. rabbit （）4. A. big B. with C. bike （）5. A. home B. box C. not 二、选择填空。（5分）（）1. Can you _______? A. some B. sing C. singing （）2. Alice has _______ uncle. He is a doctor. A. a B. an C. / （）3. How many _______ are there? A. apple B. banana C. triangles （）4. _______ there _______ restaurants near the supermarket? A. Are; any B. Is; any C. Are; some （）5. What’s the weather like in Guangzhou? It is _______ and _______. A. sun; rain B. warm; sunny C. sun; rainy 三、从所给的句子中选出合适的完成对话，并将其字母编号写在相应的横线上。 A: Hello, Bobby. _ (1) B: I can draw. A: _ (2) B: Yes, I can. I’m drawing a star. A: How many stars can you draw? B: _ (3) A: Can you see stars in the sky? B: _ (4) Can you draw, too? A: _ (5) B: Me, too. 1. ________ 2. ________ 3. ________ 4. ________ 5. ________ 四、连词成句。（5分） 1. restaurants; are; there; near; any; home; your (?) ________________________________________________________ 2. the; on; table; it’s (.) ________________________________________________________

沪教版牛津英语二年级试卷新版

沪教版牛津英语二年级试卷一正确书写字母和单词 G K a w y U slide hippo run desk 二写出下列字母的左右邻居. 1.__ c __ 2.__ j __ 3.___P __ 4. ___ W__ 5. __ t __ 三看图,选出正确的字母填空 1. 2. 3. 4. __and f__y __ig __ight ( a e i ) ( m l n ) ( b p d ) ( a e i ) 5. 6. 7. 8. s__ n __poon bo___ rabbi__ ( a e u ) ( s t w ) ( s x t ) ( t d b ) 9. 10. 11. 12 swi__ ba__ __late __ion ( m l n) (r g t ) (b p t) ( h y l) 四看图圈出正确的单词或词组. 1. 2. 3. write run bee insect three lions ten lions

4. 5. 6 . chair desk bear panda sun star 五圈出不同类的单词 1.swim run fly chair 2.mouse insect lion fox 3.bowl plate bear plate 4.four ten table seven 5.chair big desk bag 6.long short seesaw fat 六连线,选出正确的答句 1.How are you? A. It’s yellow. 2.Can you see the moon? B. Yes, she is. 3.What colour is it? C. OK, Dad. 4.Is she your sister? D. I’m fine. Thank you. 5.Put the bag on the desk,please. E. No, I can ’t. 二年级英语作业一正确抄写下列字母及单词. Gg Ff Ll Aa Kk Mm slide seesaw swing mouse 二写出下列字母的左右邻居. 1. ___d___ 2. ___K___ 3. ____m____ 4. ___ j___ 5. ___ F ___ 6. ___ G ____ 7. ___c___ 8. ___ H____ 7. ___ l ____ 三．写出下列字母相应的大小写（给大写字母写出小写字母, 给小写字母写出大写字母）. G K b j d I L n 四选择正确的答案.

沪教版牛津英语二年级下册抄写句子

沪教版牛津英语二年级下册抄写句子二年级英语作业一抄写下列单词和句子注意大小写及标点符号。 autumn winter cool cold season bus zebra brown zoo fish wolf van five giraffe snake elephant black hand hen salad carrot chicken banana frog skate hop ride a bicycle skip kite book girl run purple sun tiger cat dog red train car ship pig bag pink table watch soft hard rough smooth white orange What colour are they? They are white Touch the bag Is it smooth? No It’s rough Listen! What can you hear? I can hear a ship Do you like running? Yes I like running What do you like eating? I like eating salad What are they? They are zebras

Do you like giraffes, Kitty? No, I don’t I like swimming in the water 二选出不同类的单词写序号。 ( )1 A bag B write C rubber ( )2 A ride B rice C write ( )3 A boy B big C small ( )4 A cola B juice C zebra ( )5 A can B hear C see ( )6 A hard B soft C head ( )7 A spring B summer C season ( )8 A skip B ship C skate ( )9 A carrot B chicken C can ( )10 A ship B soft D short 结束语 1、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？ 2、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。 3、一分耕耘，一分收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？ 4、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？ 5、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！ 6、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。 7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？ 8、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！ 9、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙! 10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？ 11、没有最好，只有更好。老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。 12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。 13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！ 14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总结一下。 15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更

牛津英语上海版(试用本)_小学一年级

1A Module1Gettingtoknowyou Unit1Greetings Morning=早上，上午 Afternoon=下午 Unit2Myclassmates Book=书 ruler=尺 pencil=铅笔 rubber=橡皮 Unit3Myface eye=眼睛 mouth=嘴巴 face=脸 nose=鼻子 ear=耳朵 Module2Me,myfamilyandfriends Unit1Myabilities dance=跳舞 read=读书 sing=唱歌 draw=画画

Unit2Myfamily grandfather=祖父 grandmother=祖母 father=父亲 mother=母亲 me=我 Unit3Myfriends fat=胖的 thin=瘦的 tall=高的 short=矮的 Module3Placesandactivities Unit1 Intheclassroom one=一 two=二 three=三 four=四 five=五 six=六 Unit2 Inthefruitshop apple=苹果 pear=梨 peach=桃子 orange=橘子，橙子

Unit3 Intherestaurant hamburger=汉堡 pizza=披萨饼 cake=蛋糕 pie=馅饼 Module4Thenaturalworld Unit1Onthefarm chick=小鸡 duck=鸭子 cow=奶牛 pig=猪 Unit2 Inthezoo bear=熊 tiger=老虎 monkey=猴子 panda=熊猫 Unit3 Inthepark red=红色 blue=蓝色 yellow=黄色 green=绿色 1B Module1Usingmyfivesenses

沪教版牛津英语二年级上册知识总结

二年级单词 friend long slide swing seesaw box desk 朋友长得滑梯秋千跷跷板盒子课桌 chair car bear doll table meat grass 椅子小汽车熊玩具娃娃桌子肉草 flower tree boy girl 花树男孩女孩时间：morning afternoon evening night 早上，上午下午傍晚夜晚数字：one two three four five six seven eight nine ten 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 形容词：big small thin fat tall 大的小的瘦的胖的高的 short long young old 矮的；短的长的年轻的年老的家庭成员：sister brother mother father 姐妹兄弟妈妈爸爸 grandfather grandmother 爷爷（外公）奶奶（外婆）

身体器官： hair head face eye mouth nose ear hand 头发头脸眼睛嘴巴鼻子耳朵手文具：pencil pencil case book rubber ruler bag 铅笔铅笔盒书橡皮尺子书包动词：run write swim fly draw sing dance 跑写游泳飞画画唱歌跳舞 skip ride a bicycle 跳绳骑自行车颜色：yellow red green blue orange 黄色的红色的绿色的蓝色的橘色的动物：fox hippo monkey lion tiger 狐狸河马猴子狮子老虎 elephant rabbit panda dog cat 大象兔子熊猫狗猫餐具：bowl plate spoon chopsticks 碗盘子勺子筷子自然物质：sun moon star sky 太阳月亮星星天空

沪教版牛津小学英语五年级上

沪教版牛津小学英语五年级上-- 模块四自然世界模块四自然世界 [00:06.19]Unit 1 Wild animals [00:08.62]单元一野兽动物 [00:11.05]Look and read [00:12.51]看并且读 [00:13.98]Look at this animal.It is big.It is brown.It has long arms and long legs. [00:19.25]看这个动物。它是大的。这是褐色的。它有长臂和长的腿。 [00:24.53]It is a monkey.It lives in a zoo.The monkey is climbing. [00:28.30]它是一只猴子。它生活在动物园。这正在猴子是攀登。 [00:32.08]It can climb to the top of the cage,It can swing on the rope. [00:35.60]它能爬到笼的顶，它能在绳上摇摆。 [00:39.13]This is the zoo-keeper.He feeds the animals. [00:42.10]这个是动物园看守员.他喂动物。 [00:45.06]He likes the baby monkeys.Some monkeys live in the jungle. [00:48.48]他喜欢小猴子。一些猴子喜欢在丛林里。 [00:51.91]They like fruit and leaves. [00:53.63]他们喜欢水果和树叶。 [00:55.35]page 45 [00:56.93]第四十五页 [00:58.51]Look and say [01:00.04]看并且说 [01:01.57]In the jungle [01:03.86]在丛林 [01:06.14]I can't swim I can dive.I can swim I can see a crocodile [01:12.66]我不能游泳我能潜水.我能游泳我看见鳄鱼。 [01:19.18]I can swim.I like monkeys.I eat monkeys. [01:24.24]我能游泳。我喜欢猴子。我吃猴子。 [01:29.31]We don't like crocodiles.We can climb trees. [01:34.43]我们不喜欢鳄鱼。我们能攀登树。 [01:39.55]Read a poem [01:41.17]读一首诗 [01:42.79]Eating bananas [01:44.62]正在吃香蕉 [01:46.45]'Bananas,'says the money,'Are what I like to eat. [01:49.73]‘香蕉’猴子说，'是我喜欢吃的。 [01:53.01]And if my hands are busy I can peel them with my feet.' [01:56.34]如果我的手是忙的我能用我的脚剥他们， [01:59.67]Now listen! [02:54.80]现在听！ [03:49.93]page 46

上海版牛津小学英语一年级1a知识归类

上海版牛津小学英语1a知识归类 Unit1 My classroom 我的教室 1.文具类单词：book书, ruler尺子, pencil铅笔, rubber橡皮, pen钢笔, bag包 2.课堂用语指示句型：Stand up, please. 请起立。 Sit down, please.请坐。 Open your book.打开你们的书。 Close your book.合上你们的书。 3.日常问候句型：How are you? 你身体好吗？ Fine, thank you. 很好，谢谢你。 Good morning. 早上好。 4.韵律诗：____, ____, I can see. _____, _____, for you and me! 5.儿歌：Good morning 拓展内容：school bag书包 Good afternoon. 下午好。Good evening.晚上好 And you? 你呢？I’m fine, too.我也很好。

Unit2 Numbers 数字 1.数字单词：one 1, two 2, three 3, four 4, five 5, six 6 2.借物品句型：Give me a rubber, please. 请给我一块橡皮。 Give me a pencil, please. 请给我一支铅笔。 3.介绍人物句型：Hi, May. This is Tim. 你好，梅. 这是Tim. Hello, I’m May.你好，我是梅. Hello. May. 你好，梅. 4.听口令：Show me给我看…clap拍手…. Say说…. How many..? 多少…? 5.韵律诗：One two three, it’s a tree. Four five six, pick up sticks. 拓展内容：seven 7, eight 8, nine 9, ten10 , zero 0.

沪教版牛津上海小学小升初英语阅读理解及答案

沪教版牛津上海小学小升初英语阅读理解及答案一、阅读理解 1．阅读理解阅读短文，判断下列句子正误 Lu Ban was a famous craftsman in China a long time ago. His father was a craftsman, too. He usually worked with his father and learned a lot from him. One day he worked on a mountain. His hand was hurt by a leaf. He found many teeth on the leaf and the teeth were very sharp. He thought he could make a tool with teeth to cut things quickly. That was a saw. People still use the tool today. （1）Lu Ban is a famous craftsman today. （2）Lu Ban's father's hand was hurt by a leaf one day. （3）Lu Ban found many sharp teeth on the leaf. （4）People still use the saw today. 【答案】（1）0 （2）0 （3）1 （4）1 【解析】【分析】大意：短文讲述了鲁班怎样发明锯的故事。（1）句意：鲁班是当今著名的工匠。根据Lu Ban was a famous craftsman in China a long time ago. 可知鲁班很久以前是中国著名的工匠，故答案为错误。（2）句意：鲁班父亲的手有一天被树叶弄伤了。根据One day he worked on a mountain. His hand was hurt by a leaf. 可知鲁班的手有一天被树叶弄伤了，故答案为错误。（3）句意：鲁班在叶子上发现了许多尖牙。根据 He found many teeth on the leaf and the teeth were very sharp. 可知鲁班在叶子上发现了许多尖牙，故答案为正确。（4）句意：今天人们仍在使用锯子。根据 People still use the tool today. 可知今天人们仍在使用锯子，故答案为正确。【点评】本题考查了阅读理解，先翻译短文，然后根据短文内容，判断句子正确或错误。 2．阅读理解我的好朋友是谁？读短文，圈出我的好朋友 This is my best friend. He is a boy. He is from the UK. He has no hair. He can speak English well and he can speak a little Chinese. He has no glasses. He is short. He looks very funny. 【答案】

上海版牛津小学英语

上海版牛津小学英语：4B 语法总结之一——一般现在时一般现在时的结构: 1. be动词：主语+be(am ,is, are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。一般现在时的用法： 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 4. 有时这个时态表示按计划、规定要发生的动作（句中都带有时间状语），但限于少数动词，如：begin, come, leave, go ,arrive, start , stop, return, open, close 等。如：The meeting begins at seven.会议7点开始。 5.在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来。如： If you come this afternoon, we’ll have a meeting.如果你今天下午来，我们将开会。练一练： 1、He often _______(have) dinner at home. A. has B. have C. having

2、Daniel and Tommy _______(be) in Class One. A. are B. do C.does D. is 3、The girl _______(teach) us English on Sundays. A. is teaching B. teach C. teaches D. teaching 上海版牛津小学英语：4B 语法总结之二——名词的格名词的格：（1）表示有生命的东西（人或动物）的名词所有格一般在名词后加’s。如：my father’s study Miss Fang's boo ks Danny's bag （2）以s或es结尾的复数名词的所有格只在名词后加' 如：the teachers’ reading room 教师阅览室students' classroom （3）不以s结尾的复数名词的所有格要加’s。如：the women’s shoes 女式鞋子（4）如果一样东西为两人共有，则只在后一个名词的后面加’s。如果不是共有的，则两个名词之后都要加’s 。如：Jane and Helen’s room 珍妮和海伦的房间(共有) Bill’s and Tom’s radios 比尔的收音机和汤姆的收音机（不共有）（5）表示无生命的东西，一般用of+名词的结构。如：a map of China 练一练： Mr Smith is _______father. They are twin sisters. A.Mary ’s and John’s B.Mary and John’s C.Mary’s and John