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高考论坛稿

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尊敬的各位专家、老师:

上午好!

这次论坛的题目是:“研课标,读说明,模考题,探规律,把脉搏,侧高考”

下面主要从“山东高考数学总体分析”和“高考数学专题分析”两大方面进行阐述有不当之处请各位专家老师批评指正。

一、山东高考数学主要考12个选择,4个填空,和6个解答题

由近三年高考知识点可以看出山东试题比较稳定,但是稳中求新,

必考的知识点有:复数,集合,绝对值不等式,三视图与线面关系,程序框图,线性规划,计数原理,统计,简易逻辑,三角函数与解三角形

预测2013年高考选择填空题的知识点1排列、组合、二项式定理6直线与圆7平面向量与平面几何8函数各种性质和函数图像问题9数列的通项公式和求和问题10复数11定积分的计算与求曲边梯形面积。12线性规划问题与不等式13三角恒等变换与解三角形14圆锥曲线中的基本计算15指数对数的计算及与函数、不等式结合;幂函数16三角函数图像与性质

二、由近三年高考解答题知识点可以预测2013年山东高考还是6个解答题,前四个顺序基本不变,后两个仍是压轴题,顺序可能互相调换。

下面就六个专题对高考试题研究和预测

三、从近几年山东高考题来看,山东高考题强调平稳过渡,坚持新题不难,

难题不怪的命题方向,“注意通性通法,淡化特殊技巧”。

2013年山东高考也应遵循上述原则

专题一、三角函数

一、由新课程标准与考试说明的研究:

主要了解参数对函数图象变换的影响,周期性,以及二倍角的正余弦正切公式

的内在联系

理解任意角三角函数定义,正弦函数、余弦函数在区间上的性质(如单调性、最大值和最小值以及与轴的交点等),正切函数在区间内的单调性,同角三角函数的基本关系式以及

掌握正余弦定理及其应用,

应用的有:会用两角差的余弦公式,二倍角的正弦、余弦、正切公式,进行三角恒等变换

二、根据近五年山东高考三角函数及解三角形知识点分布发现:

三角函数试题相对综合性强,但难度不大。12考查向量数量积,三角函数平移,求最值;解三角形;11年解三角形,三角恒等变换;10年考三角函数化简、平移求最值。

频考点:两角和与差的运算(年年考),

倍角公式(年年考查),

正余弦三角函数及其性质(年年考查)。

函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换,正余弦定理。

三、高考展示:

08年:主要是通过两角和与差的公式,化简求值,然后进行函数y=Asin(ωx+φ)图象变换后求新函数的单调区间,理科比文科多了伸缩变换

09年:文理试题不同,但是第一问都是是三角函数式的化简,第二问是解三角形。

10年:文理不同,第一问是三角函数恒等变换第二问是三角函数图象变换

11年:文理都是用正余弦定理解三角形

12年:理科考察三角函数图象及性质,文考察解三角形高考试题剖析:

四、预测2013年:

解答题:第一问一定以三角函数为载体考查三角恒等变换,

第二问以三角形为载体考察正余弦定理的应用

专题二:数列

(等差、等比数列是永不凋谢的两朵花,常考常新)

一、由课标要求及高考说明可以看出:

掌握的知识点:等差数列、等比数列的通项公式及前n项和公式

理解的知识点:等差数列、等比数列的概念

应用的知识点:识别等差、等比关系并用来解决有关问题

了解的知识点:数列的概念、数列的表示、数列与函数的关系

二、根据近五年高考数列知识点分布:

对数列内容,这几年基本上没有考查小题,只是2010年结合充要条件考了一次。大题这几年基本上是大题的中档位置,多涉及常规的运算和常用的求和方法。因此基本运算要过关,常规方法要掌握。这几年的题目中第一问是运算求通项,第二问是构造一个数列后,再去求和。

频考点:等差等比数列求通项和前n项和

三、高考试题展示:

08年:以数表形式呈现数列,比较新颖。它实际是构成等差数列通过Sn探求通项公式,再利用等比数列前n项和求解,关键理解清楚数列的给出形式。

09年:文理都是直接给出等比数列,利用等比数列前n项和为突破口,

探求通项公式,理科第二问用数学归纳法证明不等式,注意证明步骤和技巧。文科第二问是用裂项相消法求数列前n项和。

10年:文理相同,主要以等差数列为题眼,求通项公式及前n项和,

第二问构造新数列用裂项相消法求和

11年:以列表形式给出等比数列让学生自己抽出数列并求通项公式, 第二问是构造新数列求Sn,用的方法是分组求和法,要注意讨论n 的奇偶

12年:以等差数列切入,第二问实质是用分组求和法求Sn ,但入手太难,学生较难想到

四、

五、这两个题不错,可以作为今年的高考预测题

六、总结专题二:数列通项是起步,数列求和是提升,

数列不等来联系,能力体现高考现。

专题三:立体几何

一、由课程标准与考试说明:

掌握的有:柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,三视图与直观图, 空间向量的线性运算及其坐标表示,,球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积 理解的有:空间直线、平面位置关系,线、面平行与垂直的判断定理、性质定理

应用的有:用以上定理去证明平行与垂直关系用向量方法解决直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角的计算

二、根据近五年高考立体几何知识点分布:

近几年的几何体不太规则,建坐标系时容易出现混乱;数量关系多而杂容易搞2013年高考预测:第一问以等比数列为切入点求等比数列的的通项公式或者同时以等比数列和等差数列为切入点,求通项公式。 第二问倾向于构造差比数列,用错位相减法求数列的前n 项和,在此基础上再证明不等式。我以为2013年高考数列较为平和,难度会降低。

错联系;理科计算法向量和确定角的计算量较大易错,尤其是坐标轴不是完全在几何体的边上时点坐标不易求;文科证明平行和垂直时的表述不是很准确,容易出现丢条件。

频考点:三视图,线面角、二面角的余弦值(年年考查),线面平行、线线垂直,线面垂直(年年考察且交替出现)

三、分析近五年山东高考立体几何试题

近几年的几何体不太规则,建坐标系时容易出现混乱;数量关系多而杂容易搞错联系;理科计算法向量和确定角计算量较大易错,尤其是坐标轴不是完全在几何体的边上时点坐标不易求;文科证明平行和垂直时的表述不是很准确,容易出现丢条件。

频考点:三视图,线面角、二面角的余弦值(年年考查),线面平行、线线垂直,线面垂直(年年考察且交替出现),

冷考点:求棱锥体积(12年考查三棱锥),线面角

四、高考试题剖析:

12年:以底面为等腰梯形的几何体为载体,证明线面垂直及求二面角的余弦

文科:考察线面平行

11年:以底面是平行四边形的几何体为载体,考察线面平行及二面角

文科:考察线线垂直,线面平行

10年:以五棱锥为载体,证明线面垂直,求线面角,求四棱锥的体积

文科:考察面面垂直,求体积

09年:以直四棱柱为载体,求证线面平行,求二面角的余弦值

文科:考察线面平行,面面垂直

08年:以四棱锥为载体,证明线线垂直,求二面角的大小。

文科:面面垂直,求体积

五、预测2013年:理科第一问考查线面平行和垂直关系,一般用几何方法证明,有时也用向量法证明;第二问考查二面角的计算,同时关注线面角。建立空间直角坐标系,法向量的计算,向量夹角余弦计算是关键点。

文科变化不大,还是考察平行与垂直的证明,同时注意探索性问题

专题四:概率分布列

一、由课标要求及高考说明可以看出:

主要掌握:两个互斥事件的概念及概率加法公式,相互独立事件的概念及概率乘法公式,离散型随机变量的分布列及数学期望

二、近五年山东高考概率分布列知识点:

频考点:离散型随机变量的分布列及数学期望,互斥事件,相互独立事件的概率求解。

冷考点:古典概型及其概率计算公式(、08),几何概型(09),条件概率(07),独立重复试验(07),对立事件(10),正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义(10)

三、研究近五年高考试题

12年:以射击比赛为背景离散型随机变量的分布列和数学期望,相互独立事件的概率,互斥事件求概率

11年:以围棋比赛为背景离散型随机变量的分布列和数学期望,相互独立事件的概率

10年:以知识竞赛为背景考察知识点与12年相同

09年:以篮球为背景,考察互斥事件的概率,相互独立事件的概率和期望的算法

08年:以奥赛答题为背景,考查独立重复试验,分布列及期望。

四、13年高考预测

仍会以相互独立事件、二项分布事件,为主要考查点,难度会控制中低档。以实际问题为背景,离散性随即变量的期望是必考内容。

专题五:圆锥曲线

一、由课标要求及高考说明可以看出:

掌握的有:直线的位置关系掌握过两点的直线斜率的计算公式,直线方程的几种形式(点斜式、斜截式及一般式)两点间的距离公式,点到直线的距离公式,圆的标准方程与一般方程,椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质。

理解的有:直线的倾斜角和斜率的概念,数形结合的思想

应用的有:直线与圆、圆锥曲线的位置关系问题

二、近五年山东高考概率分布列知识点:

在解析几何与函数、方程、不等式等知识的交汇点出命题;

在知识上考察了直线方程、椭圆与抛物线的方程、直线与圆、椭圆、抛物线的位置关系、弦长公式、导数几何意义、利用导数求最值、存在性问题;

在方法上考查了函数与方程、数形结合、等价转化等数学思想;

在能力上考查了逻辑思维能力、运算能力、分析解决问题能力。

频考点:椭圆(年年考查)的性质,

抛物线(07、08、09、12),

双曲线(08、09、10、12)

三、高考试题剖析

08年:考察抛物线:利用导数求斜率,利用直线方程求证,利用直线与圆锥曲

线的位置关系求解,难度中高

09年:通过待定系数法求椭圆标准方程,探索性问题,直线与圆锥曲线的位置关系求解,难度中高

10年:考察双曲线标准方程,通过性质、定义求椭圆标准方程、双曲线标准方程;探索性问题,直线与椭圆的位置关系,难度高

11年:文理都考察了定值,最值和探索性问题,难度较高

12年:通过利用性质、定义求抛物线标准方程,通过直线与圆锥曲线的位置关系求最值问题。难度中高

四、2013年预测:

考查将会降低难度,但仍将以椭圆或抛物线为载体命题,考察定点、定值、探索性问题,另外也有可能与导数相结合,求曲线的切线方程。

求解定值问题:由特殊入手,求出定值,再说明此值和变量无关。

曲线过定点问题:引入适当变量,求出直线方程,根据方程求出定点;利用特殊位置的曲线探求定点,再证明曲线过该点与变量无关。

最值问题:几何法――用图象性质;

代数法―――建立目标函数,求解函数最值,最常用的是配方、基本不等式、单调性、导数等。

专题六:导数及其应用

一、从课标要求及考试说明中可知

要了解导数概念的实际背景、函数单调性与导数的关系、函数在某点出取得极值的必要条件和充分条件;

理解导数的几何意义;

能应用给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数、会求不超过三次的多项式函数的单调区间、极值、闭区间上的最值。

二、近五年山东高考函数及导数知识点:

频考点:自然对数、分式函数、幂函数、复合函数的导函数。

冷考点:正余弦函数的导函数

三、高考试题剖析

近几年基本都在围绕:1、切线方程问题;2、求单调区间或讨论单调性问题;3、证明或解决不等式问题设计题目。下手容易,得分易,得满分难。尤其是每次的分类讨论,一直是难点。所以在分类讨论方面仍需加强基本功训练,包括有参数的二次不等式问题,存在性问题和恒成立问题等。

四、2013年高考预测

今年还是会利用导数研究函数的单调性与极值,求单调区间或讨论单调性问题,并且函数单调性、极值、不等式的综合考查仍是压轴题的主要方向。

五、以上是我们对以往高考试题的研究及今年的高考预测,离高考还有二十多天的时间,我们不妨把频考点当做必考点再设计题目强化训练,赢得今年高考六、考试是一门科学,有其自身规律,把握规律,成功将水到渠成

高考是一门艺术,学会备考,学会考试,将使学生终生受益

高考是一个期望,精益求精,追求卓越,才能享受成功

七、最后祝我县高考再创辉煌

青年论坛发言稿

职业护航建成效帮带培养促成长 尊敬的各位领导、各位同仁:大家好! 我是XX县支行XXX科室XXX。今天我发言的题目是《职业护航建成效帮带培养促成长》。 古希腊哲学家亚里士多德说过,优秀是一种习惯。工作至今已两年,我由最初的不谙世事的大学生到现在县支行XXX科室的一员,一边实践一边学习,我的很多好习惯都得益于县支行得益于支行领导的精心培养、得益于指导人的言传身教“传帮带”,培养了我不断学习新知识的习惯,培养了我尽职尽责努力工作的习惯,增强了自我奉献意识,提升了我的业务能力。并通过引导、鼓励、参加各种活动,激发我的工作学习积极性,使我快速成长,逐步把优秀变成一种习惯。 大处着眼,小处着手,优秀来源于习惯。两年前,我和许多大学毕业生一样,怀着梦想来到了这个十几年没有招收新人的单位,领导们对我的关怀无微不至、对我的培养一丝不苟,将我纳入青年员工职业护航活动之中,让我体会到集体的温暖和力量。新入行的X个月我在XXX科室工作,在认真参加岗前培训后,我在XXX的率先垂范和亲自指导下,我认真学习实际业务,岗位技能得到提高,很快适应了XXX科室工作。 努力学习,自强不息,是能力上的优秀。县支行指派的指导人非常负责任,经常教导我,时代瞬息万变,行业竞争日趋激烈,每一级的工作强度不一样,分行的工作强度大于中心支行,中心支行的工作强度大于县支行。新入行的我们起点是一样的,但是别人从一开始就非常努力而你却在县支行相对轻松的环境中,享受安逸的生活,随着时间的推移差距会不断增大,想要有所作为必须努力学习,提高自身的业务能力。几番苦口婆心的交谈,激发了我职业发展动力,我开始不断努力学习,指导人耐心地教方法、传授经验,带领我一起完成工作任务。很快我掌握了县支行XXX科室的各项业务知识,不断提高了自身综合能力,能够准确执行领导经营意图并圆满地完成各项工作任务,得到支行领导和指导人的夸赞。县行领导根据我的能力,在六个月之后将我定岗到XXX科室。 厚德载物,品行至上,是品质上的优秀。修身则道立,尊贤则不惑。内修则外理,行端则影直。入行以来,我得到来自行里从思想、工作到生活等方面的诸多关爱,通过参加市行“五四”青年节的青年座谈,听到中支青年代表发言,他

工作点评发言稿 点评工作会发言稿 精品

工作点评发言稿点评工作会发言稿 点评围绕六个方面进行: 1.参加创先争优活动情况; 2.公开承诺事项兑现情况; 3.履行岗位职责情况; 4.服务群众情况; 5.工作作风情况; 6、工作成效情况.XXXX同志在开展创先争优活动以来,能够以党员的要求规范自己的行为,平等待人,顾全大局,真诚为参考人员服务,为考生着想,兑现服务承诺. 田志明同志分管驾驶人档案管理工作,认真负责,努力做好部门之间的协调工作,全力为部门工作出谋划策、排忧解难.存在的问题和不足:加强理论学习,提高理性思考和行动的能力. 下阶段工作建议:加强理论学习,端正学习态度,改进学习办法,理论联系实际,科学发展观武装自己头脑,在思想上和业务上跟上新时期工作的要求,树立开拓创新的精神,不断进取.XXX副主任时刻不忘自己是一名员,凡事多为他人着想,多替他人考虑,凭着对事业的热爱,力求踏实、稳健,以身示范. 虽然到考试中心工作时间不长,但是能够积极主动向其他同志虚心请教,尽快熟悉业务,热心为考生服务,态度真诚、工作细致.存在的问题和不足:有时缺乏一丝不苟、精益求精的精神,工作缺乏创新意识. 下阶段工作建议:刻苦学习,做到理论与实际、主观与客观的真正统 一,在改造主观世界的同时,改造客观世界.工作上要开拓创新,永葆蓬勃生机和活力. 主任科员XXX同志,积极参加创先争优活动,认真完成本职工作,兑现公开承诺事项.在工作中团结同志,任劳任怨,热情服务. 存在的问题和不足:理论水平不高,学习缺乏主动.对政治理论学习和业务学习固步自封,满足于现状. 创新意识不强,对新时期出现的新问题缺乏敏感性,习惯用老办法.下阶段工作建议:

青年教师论坛活动总结

青年教师论坛活动总结 为了不断提高青年教师的教育理论水平和教育教学能力,推荐优秀教师参加XX县第五届青年教师学术论坛活动,并在我校树立和推广一批常态教学中创新课堂模式(或方法)的先进典型,同时遴选优秀选手参加XX县青年教师学术论坛活动,学校特举办了“XX年XX三小青年教师学术论坛”。 学校于成立以校长为组长的领导小组,制定了翔实的学校活动方案,确定论坛主题为“尊重规律创新方法实现高效”,这一主题不仅契合我校的科研专题“校级模式研究,同时也是落实今年上级有关部门强调的重点教学工作。 论坛分3个阶段进行:第十周布置青年教师论坛任务符合条件的教师按要求积极准备稿件,第十三周周一上交论坛稿件,学论坛领导小组组织学术委员会成员及学科组长对论文进行评议。第十四周周四下午第二节课全教师论坛现场比赛。 比赛由学校教科研负责人主持,参赛教师将实践感受总结上升为理论经验,立论明确,主题突出,都有亲历的典型案例为左证,分别从创设教学情境、改变教学方式、合理利用多媒体、科学掌控有效时间、激发学生兴趣等方面,从不同的视角、不同的站位诠释、印证了自己落实高效课堂的教学观点,很有说服力!亲临现场的领导和教师一致认为此次学术论坛水平普遍比较高,从这些年轻人身上仿佛看到了XX

三小蓬勃发展的美好前景。 当然,此次青年教师论坛比赛也有不尽人意的地方,比如:有的参赛老师在演讲方面缺乏经验,激情不够;个别老师论据不充分;还有个别老师多媒体的使用效果欠佳。 最终刘冬梅等8位教师获奖。其中一等奖2位,分别为张XX;二等奖2位,分别为张XX、马XX;三等奖4位,分别为刘XX、李XX、马XX、邢XX。 总之,通过此次论坛比赛活动,有效激发了全体教师的科研欲望,提升了理论水平,有一定的效果,但是我们对高效教学的探讨并没有结束,并将继续深入的开展下去,学校愿意为广大青年教师搭建更多、更大的平台,提供良好的氛围,让老师们充分展示在新课程改革过程中确立的全新观念,进行的实践探索和取得的创新成果。

校长论坛交流发言稿

加强学校管理提高教育质量 ——小学校长论坛交流发言稿 ****镇中小学校长 *** 尊敬的各位领导、各位同仁: 大家早上好! 非常感谢县教研室组织这次论坛,给予我们一个这样难得的学习机会,也十分感谢各位校长能无私分享各自成功的办学经验。带着学习、交流的心愿,与各位领导、校长一起来谈谈我校就加强学校管理,提高教育质量的一些做法、存在的困惑和今后的打算。 一、基本情况: ****镇中心小学是一所寄宿制完全小学,现有14个教学班,学生654名,在职教师42名。近年来,通过全体师生的不断努力,学校工作取得了一定进步,但与县教育局和教研室的要求相比,还有存在一定的不足,与全县兄弟学校相比,还有一定的差距。 二、学校工作 近年来,在全体师生的共同努力下,学校各项工作均有起色,在不同程度上都有所进步,为了进一步巩固成绩,加强学校管理、提高教育质量,争取学校的正规化建设良好发展,主要从以下四个方面开展工作: 1、强化制度建设,实现依法治校 没有规矩,不成方圆,要管理好一所学校,实现学校的可持续发展和正规化建设,一定要有一套切合学校发展实际

的制度体系,使各项工作有章可循、有法可依。近年来,学校根据教育局相关规定,结合学校办学实际情况,修订并完善了《教师出勤管理制度》、《教师培训制度》、《教师培训制度》、《教学常规管理制度》、《学科目标责任制度》等、为了充分落实这些制度,把教师考勤、常规工作、教学业绩和年度考核统一起来,对教学成绩突出的教师、有特殊贡献的教师和成绩优秀的学生进行大张旗鼓的表彰,同时在学区、社会进行合适的宣传,扩大影响。一方面树立榜样,引领全体师生不断进步;另一方面赢得社会的关注,吸引社会的认可和办学力量。最大限度地激发教师的工作热情和学生学习的积极性,为加强学校管理,提高教育质量奠定坚固的基础。 2、争取外围条件、提高教学效益 教育质量是学校的“生命线”,是学校的根本,是关系到学校可持续发展的基石。在提高学校教学质量的同时,首先疏通并解决了学校外围条件:在外围环境里,争取了****镇政府、****村委会的大力支持和配合,广泛吸引了学生家长关注学校发展,重新树立了村民对学校的正确看法,毕竟外围环境不是我们可以掌控的,得靠我们去挖掘、去努力,因此,学校做了大量的工作,进一步协调学校外围环境的同时,通过组织召开家长会、进村入户去家访、校园周边环境大整治、寄宿生安全大排查,发放问卷调查表、发放宣传单、倡议书、“小手拉得手”等活动,最大限度的拉近社会、家校之间的距离,吸引社会目光关注学校,吸引社会力量兴教助学。通过不断的努力争取,试验教学、西部阳光、捐资助学、微笑阅读一系列的社会力量和项目进入校园,推动学校不断进步。

论坛演讲稿4篇

论坛演讲稿4篇 师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表。”一年来,我能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,把忠诚于人民的教育事业,看成是最高美德。在工作上我勤勤恳恳,兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真完成学校领导交给的各项工作任务,严格执行师德规范,用高度的事业心、责任心对待学生,正确处理与学生家长的关系,赢得了广大学生家长的普遍赞许。 在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好教师的形象。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话。因此,我不断加强自身修养的提高,让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学方法,力求很好地去解学生之“惑”,传为人之“道”。 十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子每个人都有自己的自尊,是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,而高尚且富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大

青年教师成长论坛

历史的车轮总是在不经意间把人带进千载难逢的机遇与挑战中去,2004年,在兴化城区的西北角又崛起了一片充满生机的茂密杏林——楚水实验学校小学部,当时身在大营临海小学的我参加了学校的应聘,并有幸被聘用,从此,与这所学校结缘。第一次迈进学校的大门,漫步于崭新的教学楼里,徜徉于绿意环抱的花园苗圃之中,徘徊在教育名流的经验简介之前,隐藏在我内心的自豪与骄傲被一点点的激发出来。这里优美的环境、先进的设备、雄厚的师资,是莘莘学子腾飞的摇篮,也是年轻教师成长的沃野。 初来楚水,心中满满的自豪与骄傲,准备大展拳脚,实现自己成为名师的宏伟蓝图。可很快担忧来了,在农村小学,正规师范毕业的比较少,我也算是一位比较优秀的年轻教师,也曾深得领导的赏识和器重,并因此多次获得锻炼的机会,我骄傲地称自己是音乐老师里语文教得好的,语文老师里音乐教得好的,在那里我是骨干,我是栋梁,是优秀的两栖老师。可如今,当我怀着憧憬、带着激情融入楚水这个大家庭后,我工作几年积攒的自信随着时间的推移逐渐消逝,首先这里精英如云,名师荟萃,再者家长的要求比农村的要高的多,接手四年级后,班上先后两名同学因对班级现状不满意而转到别的学校就读,当时我们胡校长接连坐在我们班后面听了好几天的课,最后很委婉地对我说:“你的课可提升的空间还有很大呀。”

学期第一次校内教研课,提前几个星期就开始认真备课,可没有行家指点,没有出谋划策的智囊团,面对教材和教学参考书,我第一次真真切切地领略到了山穷水尽的意蕴。无奈之下,我移植了于永正老师的《卜算子咏梅》。 没有认真考虑学生的具体情况,没有考虑是否符合自己的教学风格,我机械地照搬了名师的教案,课没有想到就像戴着镣铐跳舞一样,我的心里根本没有学生而只有教案。结果可想而知,学生的思维火花没有激起,“亮点”之处没有“点亮”。 就在我对语文教学一筹莫展的时候,学校启动了青蓝工程,我先后拜黄高云老师、袁荣斌校长为师,从学情的分析,教材的解读,教学目标的设定,教学环节的设计,到作业的布置他们手把手的教,时常走进我的课堂,对我的教学进行中肯的评价与指正,他们对我的帮助和鼓励,燃起了我心中的希望之火:我要成长我要进步! 成长的欲望一天天地滋长着,我悉心研读教学杂志,潜心研究教材教辅,仔细揣摩名家的教学实录。忘不了,为了搞清多音词“尽量”和“尽量”的区别,我在新华书店翻阅各种词典;忘不了,为了设计简短又极具感染力的过渡语,我反复推敲、反复练说;忘不了,为了拓宽自己的视野,我忙里偷闲的阅读、不断地学习充电…… 2006年,学校推荐我参加兴化市第二届小学语文教师课堂教学比赛,在袁校长、王主任的指导下我在二实小执教了《月光

数学教师论坛发言稿

数学教师论坛发言稿 【篇一:中学数学教师交流发言稿】 中学数学教师交流发言稿 不管论年龄还是资历,在这么多优秀老师面前,我都没有资格在这 班门弄斧的,因为有很多我所做的别人也在做。我只是把我教学中 的点滴体会说出来。 教书育人,我认为育人应放在首位。我本人也始终把做学生的思想 工作放在第一位,古人云:信其道才能听其道,思想工作做通了, 工作也就好办了!一般刚接一个班时,我很重视学生数学课习惯的 培养,比如坐姿、听课态度、发言习惯、写作业格式、预习和复习 情况等等。刚开始要求的比较细且具体,同时也相对比较严格,这 样一直到学生养成一种良好的习惯为止。 其次,教学时我也要求自己做到认真备课,仔细批改作业,做到作 业有记录,并把学生作业中所犯的错归类,讲评作业有重点,辅导 有目标。 三,在学生面前,我从不轻易许诺什么,一旦做出许诺,就一定努 力做到;对学生的要求也同样,感觉学生做不到的就不要做过分要求。不说过头话,说过的话就一定要对现,以自己的实际行动教育 学生要诚信,从而也建立了老师的威信。 四,因为是ab血型吧,ab血型的人感情丰富,我常常会被学生的 一些小举动所感动。比如:(事例略)。 这些都使我很受感动。在这种情绪的支配下,使我很热爱自己的学生,也对他们很宽容,我常常对他们说:你们这个年龄正是容易犯 错的时候,我允许你们犯错,但犯错时必须有人给你们纠正,就像 小树要想长成参天大树,生长的过程中必须要有人把长的斜枝去掉,而老师就是做这份工作的人。因此,我批评你时你必须与我配合。 所以,我在批评学生时,他们很少顶嘴。 五,教学时,我很注意学生的听课情绪,课堂上尽量不吵学生,课 堂上出现的问题的处理办法正像一个学生写的作文《我的老师们》 中写的那样(在这篇应文章中学生把班级老师分为三类:温柔版的、幽默版的和严厉版的,当时 学生是把数学老师归类到了“幽默版的”),说幽默版的数学老师把 一些课堂中的不和谐音符以幽默的语气化做开心的小浪花,把枯燥 的知识讲的生动形象化。

论坛发言稿

论坛发言稿 各位领导、专家、同行: 下午好! 非常感谢教育局能组织这次论坛,给予我们有一个这样难得的学习机会。听了前面几位校长精彩的演讲,我不禁想起这样一句话:听君一席话,胜读十年书。校长们丰富的管理经验使我受益非浅。我是一个刚出道的年轻小辈,借此机会,谈一谈对“三好学生”评价机制的认识,恳请各位前辈批评指正。 前段时间,中国教育学会会长、北京师范大学顾明远教授在上海教育论坛上发出倡议:废除在学生还没有成熟时就将他们分为三六九等的“三好学生”评价制度,要相信每一个学生都能成材,任何学生的进步都应该受到鼓励。一石激起千层浪,顾明远教授的倡议立即引起教育界的大讨论,一时间教育论坛上贴子纷飞,众说纷纭,观点不一。4月23日,山东电视台还以电视直播的形式,邀请多位教育专家学者进行现场讨论.那么,实行了50多年的“三好学生”评选是否还能跟得上时代的脚步?是该废除,还是在原来的评选标准上加入新内容呢?我认为应改革"三好学生"评价机制,肯定和鼓励每一个学生,促进每一个学生健康发展。 从上个世纪50年代开始,教育部和团中央在全国推行以“思想好、学习好、身体好”为标准的“三好学生”评

眩评选的比例占学生总数的5%至10%。经过50多年的评选工作,这种评选制度暴露了很多弊端。 一、“三好学生”评选成为少数学生的专利,5%至10%的评选比例让多数学生可望不可及。比如一个班40个学生,若以5%计算只有2个同学能评上“三好学生”,以10%计算也只有4个名额。再评上4个积极分子,剩下的还有32个学生呢?他们辛辛苦苦地学习了一年,什么荣誉也没有。以前说高考是过独木桥,现在评三好学生不也是过独木桥吗?我可以肯定的说,有很多学生,从小学到初中九年时间,一项荣誉都没有被评上,难道他们就没有一点值得肯定和鼓励的地方。可怜的比例使“三好学生”的评价机制失去了应有的激励作用,成为了少数人的专利,无形中拉大了其他同学跟“三好学生”的差距,人为地给学生分等级。 二、过于重视成绩,忽略了学生的个性发展。新课程改革的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,要求学生要做到全面发展,提高综合素质能力。但在实际操作过程中,“三好学生”评价过于重视学生的学习成绩,有的学校甚至规定学习成绩前10名的学生,才有资格评选,把“三好”变成了“一好”,造成了人人钻进书本,起早摸黑做题目,忽略了学生动手能力、创新能力、交际能力等个性能力的发展,造就了一大批只会做题目专一“人才”。 三、夸大了“三好学生”的作用,使评比披上了浓

最新整理论坛发言稿的写法

最新整理论坛发言稿的写法 目前教育部门组织教师进行专题研讨,许多以论坛的形式举行,我们老师要在论坛上作发言,大多要作个准备,也就是写个“发言稿”。这发言稿有详稿、略稿和腹稿之分。详稿准备较充分,只要拿到论坛上去念就行了,当然有些地方也需要发挥一下;略稿只是个提纲、要点,在发言时再作发挥;腹稿,仅仅在头脑里酝酿一下,考虑个大概,到时即席发言。本文主要针对论坛中前两者发言稿的写法作些粗浅的阐述,以供老师们参考。 一、论坛发言稿的特征 论坛,一般地解释为对公众发表议论的地方;发言稿,是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子,其作用是节省时间,集中、有效地围绕议题把话讲好,不至于走题或把话讲错。据此,论坛发言稿一般就应该具备下列这些特征: 1、有着鲜明的观点 论坛上的发言是议论性的,它不同于总结报告或经验介绍,它主要是表达发言人对问题独特的见解,它必须有鲜明的观点,且主题要单一、集中,能给人以鲜明的印象。发言稿中对所讲的问题,是赞成还是反对,是表扬还是批评,不能含糊其词、模棱两可,要旗帜鲜明。 2、有很强的针对性 参加专题论坛的群体一般比较明确,发言稿内容应该集中于听众所关心的问题,所持观点和所依据的材料要能为听众所接受,甚或心悦诚服。 如“理想的教研”和“理想的科研”听众是教务主任和教科主任,发言稿撰写时要时刻关注这一你要面对的群体,如何有可能,作个小范围的调查,问问这些面试以后的听众,对自己发言的观点与材料是否有兴趣,是否认同。 3、有较强的吸引力 论坛发言稿要具有吸引力,很重要的一点是要创新,观点要新,材料要新,结构要新,上述“三新”至少要一新,力避陈词滥调,少说正确的废话;另一方面要选准发言的切入点,不要面面俱到,因为参加论坛发言的绝不是你一个人。 4、通俗化和口语化 论坛发言稿是用来讲的,不是拿给人看的,所以一要通俗易懂,让人听得明

青年教师论坛论坛稿件

追求有效的英语课堂教学 尊敬的各位领导、老师们: 大家上午好,我来自xxx小学,非常荣幸今天能有这个机会与各位领导、老师们一起交流。我今天演讲的题目是《追求有效的英语课堂教学》。课堂教学的有效性体现在使教学目标落到实处,使学生获取知识的能力得到提升。因此,如何更好的发挥英语课堂的优势,如何在有限的40分钟内发挥最大的课堂效益,如何进一步提高英语课堂教学的有效性,是摆在我们每位英语教师面前的重要课题,现就自己的教学实践谈几点肤浅的看法。 一、激发学生学习兴趣是有效教学的前提 托尔斯泰曾经说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”考虑到儿童的心理、生理及年龄特点,小学英语适宜进行愉快教学。让学生在轻松愉快的气氛中学习,让他们感到学习不是一种负担,而是一种乐趣。为了做到这点我每接手一个班就会为学生提供大量的英文名字,让她们挑选出一个自己喜欢的,上下课都叫他(她)的英文名字,课间你会听到“Goodmorning,miss bao ,Good morning Mary等等这样师生互相问候的语言,其实主要的目的是给学生营造一种学英语的气氛,以提高学生学习英语的兴趣和学英语的积极性。在教学中,我也经常采取穿插歌曲、游戏、竞赛、画画、表演、说唱等多种形式的辅助教学方法。这样不仅将学生分散的注意力集中起来,也为每个学生提供参与运用英语的机会。既调动学生的学习积极

性,又增强学生的求知欲。因此,激发学生的学习兴趣,是提高小学英语课堂有效性的前提。 二、情境教学是有效教学的重要支撑 情境教学是在教学环境中,通过教师创设一系列的情景,作用于学生,培养学生的情感、认知、思维和智力的教学模式与方法。教学目标的落实效果如何,很大程度上取决于教学情境创设的是否具有激趣性、科学性。对于教学的情境化,德国一位学者的比喻,十分精辟。他说:“如果将几克盐放在你面前,你无论如何难以下咽。但是,当将这几克盐加在一碗美味可口的汤中,你就在享用佳肴时,将盐全部吸收了。”盐需要溶于汤中,才能被吸收,教学需要融入情境之中,才能显示出生机活力,才能被学生理解和掌握。例如我在教句型“Is this your uniform?”时这样设计情景的:上课铃一响,我就拿着一件校服走进教室,边走边问:“Whose uniform is this?”学生们都很好奇,都想知道这件校服是谁的,然后我把校服交给学生,创设一个“失物招领”的情景,要求他们用句型“Is this your uniform?”寻找它的主人,寻找物主的过程也正是学生学习新知、操练句型的过程。在这样的活动中,学生不是在机械、被动地接受知识,而是在情境中主动地实践、体验和探索。因此,情境教学是有效教学的重要支撑。 三、游戏活动是有效教学的重要手段 游戏是英语教学中常用的一种教学形式,它是儿童所喜爱的

小学语文综合性学习教学论坛发言稿

小学语文综合性学习教学论坛发言稿; 我镇从xx年开始开展每两年一次的课本剧竞赛,至今已经进行了六届,下学期将进行第七届,一直坚持了十几年,可以说课本剧已成为我镇小学语文综合性学习的一道独特文化风景。 从以往几届课本剧扮演来看,水平一届比一届高,扮演题材从最初童话剧居多,到现在历史故事剧、成语故事剧、战斗故事剧、学校情景剧等等题材丰富多样;情节上从最初完全依据课文内容的扮演,到现在以课文主要内容为依托,大量增加戏剧中矛盾抵触,或喜剧色彩的情节,增强了课本剧的可观赏性和艺术性;扮演上,个性的语言和动作表情设计比以前更能刻画出鲜明的人物形象,并且在语言表示上还融入了比较有特色快板语言,使剧中人物语言更生动,语言形式更丰富;音乐、服装、道具的配合也越来越到位。随着我镇小同学课本剧扮演越来越精彩也反映出,我们的语文老师在一次次排演课本剧的过程中,在一次次不时探索磨炼的实践中,改编剧本的能力在提高,有的老师甚至自身写剧本,文学创作能力在提高,老师们的文学素养不时提升,综合艺术能力也在不时提高。 我们十几年坚持课本剧竞赛,不只是因为它对语文教师的促进作用,更重要的是通过课本剧扮演,同学受益良多。 首先我们从观看扮演的同学来看同学对观看课本剧扮演是非常有兴趣的,课本剧自身取材于语文课文,它的内容健康,富有教育意义,同学们在其中快乐地接受着思想教育。课本剧扮演中融合了语言艺术、形体艺术,融合了文学、音乐、舞蹈、美术等多学科艺术,它

给同学的是这种综合艺术美的享受,这是单纯的书面文字所不能达到的。 我们再从扮演课本剧的同学来看 1、参与课本剧扮演的同学普通话水平得到提高。在排练过程中,辅导老师对同学的每一个字的发音都会进行细致地纠正,直到完全规范为止。 2、参与课本剧扮演的同学感悟他人心理的能力得到提高,写作水平也随之提高。 同学扮演剧中人物时,要将自身的心理与他人进行对换,要反复揣测他人的心理,身临其境地感受他人心理,以和在这种心理状态下(如得意时),会表示出怎样的动作、神态、语言、语气。其实写作文也是如此,作文中人的动作、神态、语言、语气描写都是心理情绪的外在表示。当同学将扮演中的揣测运用到作文中揣测如何描写人物时,作文又岂会写不好? 3、参与课本剧扮演的同学领悟能力得到提高。 同学在扮演时要全身心地融入剧中的情境,深刻体验不同角色的鲜明个性,要把自身体验到的说话者的年龄、特点、心情都表达出来。比方老年人的慢斯条理、从容平和,小小朋友的天真,青年的年轻气盛,正直的人、奸诈的人、勤劳的人、懒惰的人等等,不同的个性就有不同的表示方式,同学必需心中领悟透彻才干演得活灵活现。 4、同学的胆量得到锻炼,自信心大大增强。课本剧使同学在平时的言行举止中表示得更加的大胆、大方、大气,在参与各项活动中积极表示,信心十足,充溢阳光。

科技论坛演讲稿

科技论坛演讲稿 ------ 智能立体化交通,节能减排新天地 尊敬的评委、亲爱的同学们,大家好! 很高兴能参加本次的科技论坛活动。首先为大家介绍我们团队的成员,他们分别是:10级454的扈月钟、11级421班的周璨、452班的陈璟瑶、我是431班的李中灿竹。 “节能减排”一直是全球关注的热点话题,更是我国“十一五”的重要规划。然而道路日益拥堵,能耗持续增加,使我们的家园受到前所未有的威胁。建设资源节约型、环境友好型社会,势在必行!今天我们团队为大家带来的作品便是运用智能化系统与立体化道路相结合的理念,构成理想型的交通体系,以达到“节能减排,绿色出行”! 下面我们来看一组图片:拥堵的道路,车子黑压压一片,如同蚂蚁一般向前挪动。导致尾气肆意排放,大气污染愈演愈烈。密密麻麻的车,浑浊的空气。堵车,你伤得起吗? 因为堵车,经济、能源、环境同时遭到严重损失。从经济上看,全国四大城市居民每月堵出来的损失超过百元,累积起来,我国一年的损失就早高达百亿!从能源上看,每辆车若是因堵车额外耗费30分钟,那么耗油量就有0.8升。这样一来,大家算算全球无数汽车加起来能耗有多少呢?同时环境一天天在恶化,汽车尾气使酸雨、温室效应、大气污染变本加厉。人类还能在地球上住多久? 如此可怕的效应,我们无法袖手旁观、坐以待毙了。(视频1)因此我们引入了一种智能化的理想交通系统,我们将它分为三大步骤来完成,下面我为大家一一介绍: 第一步实现GPS高速导航 随着科技的高速发展,GPS已成为人们出行的指路明星,可如今GPS应用还仅仅处于基本导航阶段,面对突如其来的事故和庞大宏伟的堵车之境我们该怎么办呢?我们真正需要的是一台实现全球联网,并伴有精确实时路况指示的人工智能导航仪,同时将它作为每辆车必备的硬件设施投入生产线,达到100%的完美普及率。并由强大的计算机智能后台全程监督,处理,控制。 拒绝拥堵,还我们一个畅通无阻的轻松旅程。节能减排便初步见效。第二步无人驾驶,安全出行 近年来,由于驾驶员们疏忽大意,车祸和酒驾造成了无数令人不寒而栗

优秀青年教师成长即兴演讲

优秀青年教师成长即兴演讲 尊敬的各位领导、老师: 大家晚上好!首先,感谢学校重视我们青年教师的发展、注重青年教 师的成长,煞费苦心的组织这样的交流活动,同时我也深感荣幸被抽 签代表青年教师实行交流发言。值此光辉的“五四”青年节来临之际,我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢! 向在座的青年教师朋友们致以节日的问候! 从大学毕业踏入教师这个行业已经七年了,这七年来,在学校领导无 微不至地关怀下,在同事的热心协助和自身的刻苦努力下,在繁华中 学这个摇篮里我收获到了成长的快乐,我感觉自身的综合素质正在逐 渐提升。繁华中学,她是一个融洽的大集体,上至领导,下至同事, 处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处 处渗透着“以人为本”的理念,不但仅是重视学生,更是善待每一位 老师。 每一个年轻教师,在成长过程中都会遭遇到困境,包括因为课上得糟 糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁,特别是学生不 肯学、学不好时,我们常常会手足无措,失去信心。每当回顾自己成 长的经历,我都会深深地感到,繁华中学是我们青年教师成长的摇篮,她使我们由懵懂走向成熟,使我们脱胎换骨;我也深深地感到,繁华中 学是能充分展示我们聪明才智的舞台。是她,使每一个教师找到了属 于自己的角色;是她,为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次 又一次实现自身价值的良好机会。 我感受最深的就是学校青年教师培养工程,我也是学校青年教师培养 工程的一个很大受益者。学校领导高度重视并注重着青年教师尤其是 新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促动青年教师专业成长,坚持“青年教师导师制”,发挥老教师的“传、帮、带”作用;学校还 积极创造条件,鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师 讲课比赛,积极吸收青年教师参加教育科研工作,为提升我们青年教

论坛评语大全

论坛评语大全 篇一:点评各大论坛的系统 深度:deepin的精简版自然不用说了,最优秀的精简系统。GHoST 版本采用小兵开发的newPrep和drvTool封装,采用他们自己收集整理的驱动包制作。主要特点是系统精简,比较人性化,搭载的实用小软件比较多。现在已停止更新,最终版本为9.0,作者为深度系统小组。 东海电脑公司特别版:东海的系统全部为GHoST版本。采用死性不改的封装工具SRS及驱动包从木鸟和自由的风修改整理而来,兼容性比较好,特别是对于旧机器,如845芯片组、mX440显示芯片等等。安装速度快,自带常用软件及装机人员工具,系统经过优化,启动比较快。以前有部分版本带插件,现在已经停止更新,最后总版本为9.2,作者为donghai。 雨林木风:以Tiger-X为代表的雨林团队,开发了自主的封装工具SysPacker和驱动包。其系统对于笔记本的支持相对比较好,支持的硬件众多,产品线丰富,从XP到ViSTa,从安装版到GHoST版,并且作品包装都很美观。前不久宣布解散,并且留下4个纪念版本。 猪猪猫:老资格的GHoST系统制作论坛,曾经是国内装机版的老大,早期的作品不错,但是插件很多,个别版本甚至带木马,后期不带广告插件,但技术上没有多少创新了,已经被前面几家超越。雨林团队

解散后,猪猪猫也跟着推出两个终结版。 番茄花园:经典的美化版本,安装版从界面到优化做得都很到位,GHoST版本一般,恢复率比不上前面几家,论坛开发的封装工具也不理想,中期的作品捆绑了插件。现在已经关闭了,SP3最终版本号为1.21。 龙帝国:封装界的元老死性不改、陈辉、fxzm都曾在此活跃,但由于商业化的分歧导致人才流失,龙帝国的系统已经不能算是顶尖的了。主要封装工具依然是死性的SRS,还有高人整理的驱动包。最新版本为6.5,作者为西门大哥。自由天空:论坛成立初期曾经发布过GHoST版本,也有自由的风美化版。主要发展方向是封装工具的开发。现在ES2.0和自由的风驱动包已经成为很多系统制作者的最爱,现在很多不知名论坛的作品几乎都是采用天空的工具,可见它的强大。天空也是一个技术创新意识很强的论坛。 系统大玩家、理想、iT姐妹花:系统大玩家是第二个拥有自主封装工具的论坛,秋天、研究僧人、深度空间因为分歧,把它一分为三,作品虽然不断地更新,但是人气不高。深度空间也因为剽窃了别人的作品遭到唾骂。 良朋社区:冷面人、╬↖衋↘、匪兵等高手在此发展,论坛好像没有新作品,现在的发展方向是封装工具商业化,各类工具齐全,对封装有兴趣的不要错过了。 萝卜家园:萝卜的作品更新快,老实说,萝卜的成功在于它贴在很多小下载站的广告,没有原创工具,早期甚至用旧版SRS制作系统,

在青年教师成长论坛上的发言:给新教师的三点建议

在青年教师成长论坛上的发言:给新教师的三点建议 秦亚凤 我不是名师,只是教龄比较长,有那么一点教书的经验,今天就以我自己的经历,和各位分享下一点感悟与心得。菁园里藏龙卧虎,人人都是高手,要想融入到这样一个环境里,作为新教师,你也得有几把刷子才行。要想做到有几把刷子,我认为最好好做到下面的三点: 一、努力提高自身的素质 对于教师的专业成长来说,成功没有捷径,唯有勤奋+努力,这是个人成长的首要因素。无论是教育理念和教学方法的更新,还是课堂教学的研究,或是自身内涵的丰富,我们都要倾心尽力。各种教学活动要积极参加,为自己争取锻炼的机会,相信只要付出就会有收获;向老教师们学习,借鉴他们成功的经验,可以少走很多弯路;博览群书,丰富文化积淀,为自己的教书育人备好源头活水。 二、借助集体智慧的力量 一个和谐的团队是战无不胜的。俗话说:千人同心,则得千人之力。一个人的力量必竟是有限的,团队的力量才是无穷的,只有大家一起努力,才能取得最大的成功。因此,和谐的团队是教师成长的良田沃土,教师的成长离不开和谐团队的打造。

我们南菁中学就是这样一个和谐、向上的团队,在这个团队中,有校领导的关心和情谊,有同事的帮助和鼓励。这其中,让我感触最深的是优质课比赛。无论是哪位教师要参加比赛了,听课,主管领导和学科组长们当仁不让;评课,知无不言,言无不尽,绝无事不关已或是只说优点不说缺点之类的惺惺作态,大家都把为参赛教师出谋划策当成自己的责任。可以说,每一次的比赛,参赛的绝不仅仅是某一位教师个体,而是我们这个团队的集体智慧。有了集体智慧的力量做后盾,我们才能无往不胜。 三、抓住关键事件的契机 有位当代知名教育家曾经说过这样一段话:就教师成长而言,如果相对极端地说,有些优秀教师之所以成为优秀教师,也许并不是单纯师德教育的结果,也不是单纯培训的结果,重要的是某一个机遇降临在了他们身上,比如某一项荣誉的获得、某一个舞台的历练,或者某一位伯乐的慧眼相识、某一位大师的悉心扶持。这就是促进教师成长的关键事件。学校开展的各类活动为我们教师的成长提供了各种各样的机会,教学比赛、经验交流、各种论坛……抓住这样的机会,尽情地展示自己,这个机会也许就会成为你成长的关键事件。作为青年教师,我们要善于抓住这些有助于我们成长的关键事件的契机,尽快让自己成长起来。 “处处留心皆学问”,我们要做个“有心人”。希望在座的各位一年一变样,三年一大变,谢谢!

园长论坛 发言稿

抓好特色建设是兴园之本 幼儿园 xxx 尊敬的各位领导,各位园长大家上午好! 我是xxx园长xxx。前一段时间我有幸参加了山东省第五届园长大会和山东省学前教育论坛之优秀幼儿园特色教育活动展评,感到收获很大,受益匪浅。现在我就向大家汇报一下这两次学习的感悟,与大家共勉。 感悟一:懂得了要依法办园,依法治园,做一名有法制观念的园长。“幼儿园管理现代化,必须依靠依法治园,这样才能使管理制度化、法制化,使制度和法律贯穿于园所管理的整个过程。”作为园长,在管理的过程中,我们总会遇到这样和那样的问题和突发事件。因此,学法、懂法、知法、遵法、依法、执法;规范自己的管理行为、选择合法正当的方式解决问题,是我们必须努力做到的事情。作为幼儿园的领头人,更要加强法律法规的学习和研究,清楚哪些是合法的,哪些是不合法的;哪些是能做的,哪些是不能做的等等。只有这样,我们才能运用法律的武器保护好园所、保护好孩子、保护好教师、保护好自己。也只有这样,我们才能运用合法正当的方式去达到管理的最佳境界,才能在应对突发事件中做到泰然面对,正确处理。“园长在依法治园中最重要的作为是建立健全幼儿园的规章制度,并保证其在管理中得以实施”。各个部分、各个环节、各个阶段和各种管理行为都要在法律的规范下进行,整个园所的管理过程表现为制度和法律的运行过程。只有将园所管理的全过程纳入到制度和法制的运行过程中,园所管理才能从无序走向有序,从随意走向标准,从经验走向科学。

感悟二:作为一名园长要注重加强教师队伍建设,在善于发现的基础上抓好园本教研。一是要注重师德素养的学习与培训。没有良好的师德素养,在工作中就没有爱心和责任心,教育就是无源之水;没有深厚的知识基础,孩子就不会得到良好知识的教育,教育就是无水之源。二是加强业务素养。通过园本培训、园本教研,帮助教师们在业务上成长起来。三是要善于发现。每位教师都有自己的闪光点,要勤于交流,善于发现园内每一位教师的自身优势,努力为她们实现自身价值提供有效的帮助和舞台。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上多指导的原则,通过传帮带的形式,发挥骨干教师及老教师的示范作用,使青年教师在思想业务两方面尽快成长起来,找准自己的人生目标——爱幼教、爱孩子。 感悟三:作为园长要抓好幼儿园特色建设。特色建设是兴园的之本。特色教育活动是幼儿园办园多样化的体现,他是对标准化教育的一种超越,特色教育有利于提高幼儿园的教育品位,促进幼儿个性发展、全面发展,提升办园质量。利津三幼和威海市教育实验幼儿园就是特色幼儿园的先进典型,他们用自己的实际成绩诠释了抓好特色建设的意义。 听了利津三幼和威海市教育实验园的报告后,感受尤深。利津三幼抓住习惯养成这个关键点,大做文章,做好文章。坚持一日活动皆养成的指导思想,实行环境育人、活动育人,家庭育人、社区育人等多维培养的方法,利用一切可以利用的时机、场所,动员一切可以动员的力量,多方面、多侧面、多角度培养幼儿良好的学习习惯,生活习惯、交往习惯,练就珍爱生命、学会生活、学会生存的三项本领,极

班主任论坛演讲稿

《》 文章《班主任论坛演讲稿》正文开始>> --- 有人说,班主任是世界上最小的主任,也有人说,班主任是学校里最苦最累的岗位,因为班主任工作的辛苦,经常会听到很多人的抱怨当然包括我自已,都说现在的学生难管,要我说是红谷滩的学生才难管,城乡结合,家长素质又不高,家庭背景各异,学生好的好,差的差,两极分化严重。但不管怎样难,再苦再累也总得有人去做。在座的各位,我们都是坚守在这个岗位上的光荣者,既然如此,与其痛苦地抱怨,我们何不快乐地去把班主任工作做好。你们认为呢?刚收到年级组长要我在本次班主任论坛上代表发言的通知,我开始是持有恐惧的心理,因为班级的差异,学生个体的差异,班级工作又繁琐复杂,总感觉时间不够用,我感觉到这一个多月来自己有很多工作都做得不是很到位,还有待改进。但后来反过来一想,这也是学校给我们的一次锻炼成长的机会,正好可以以此来督促检验我的日常工作。于是在这段时间里,我才真正地每天都在检讨自已,反思自己身为一个班主任的一言一行,能不能用到更好的方法更好地来引导学生,能不能换一种方式来教育学生?是的,这确实是我们每个班主任都值得深思的话题。 我觉得做为一名资历不深的老师,要做好班主任工作,首先得多学习借鉴别人的成功经验,并运用到自己的实践中去不断完善方法。刚做班主任的前几年带一年级,我总是管不好班上的卫生,轮到值日生扫地,不是这个跑了,就是那个忘了,或是没扫干净,到后面只有我一个人在那里扫。我就不明白为什么有的班级地板怎么拖得这么干净?后来向熊香妹老师请教,她是把学生固定安排在每周的同一天值日,由班干部来管。后来我在她的基础上加以调整,选出8个小组长,每天一小组轮着来值日,谁谁擦黑板摆桌子,谁谁负责扫教室,还有扫包干区的,一目了然,小组长负责监督,合格后再回家。再由当天的值勤班干部检查当天的卫生情况及行为习惯,对那些随手扔垃圾的人给予记名。这样就分工明确,各司其职,孩子们都会在最短的时间内把自己的事情做好,孩子的卫生习惯也纠正了。一周下来,班级卫生有了很大的改善,这样又培养了班干部的管理能力,又管好了班级卫生,老师也少操心了。

青年教师微论坛 2

青年教师微论坛 《左手理想右手现实》 各位老师,下午好;今天我论坛的题目是《左手理想,右手现实》 我们一直会说理想很丰满,现实很骨感,但我想,不论我们经历到怎样的年龄,我们依然还存在着理想或者梦想,至少在生活的某个瞬间、阅读的间隙、电影的某一帧,或者亲密好友之间聊天的某个契合点会谈及此,不管它瘦成如何。 还记得去年看过的那部电影《中国合伙人》电影以新东方的创业故事为主线,其中主角,成东青,两次高考落败,签证被拒,但成功地以其独特的自嘲教学办成了英语培训机构; 当然,这只是电影,或许很大程度上是被修饰的成果;如果经历艰难创业后仍然是一无所有,大概这样的电影就不会被搬上荧幕,显然,它很大程度上是励志的,积极向上的,极力渲染、放大着理想。 另一半则是现实,我们所不见的,或者被一句字幕(三年后、十年后……)浓缩的;画面一闪而过就是几许年;却不能被忽视、被跳跃、或者直至不堪时候的可以选择逃避的;就像昨天王老师谈及的班主任工作,细致到最微小处,才会呈现一个状态极佳的班级。 之所以以这部电影为切入点,也因为自身的一些学习经历,电影的某些画面或者情节,都会让我想起青春、英语、学习。因为读书时候学习英语的缘故,也利用闲暇时间去参加英语培训班,是的,这样的培训班就是有股特别的力量与气质。不论讲师的人格魅力还是授课方式;在观看新东方创始人俞敏洪的采访录里,记得这样一段话: 俞敏洪:”新东方没有什么神奇之处,我们只是要求老师更加理解学生,知道学生想听什么,并且以恰当的方式把知识传授给学生。其实所有的能量都在学生身上,只有学生自己想学,才能够真正学好,所以我们强调老师要调动学生的学习积极性。中国的传统教学讲究一板一眼,新东方喜欢欢蹦乱跳”.我喜欢其中这个词儿:欢蹦乱跳,一词欢蹦乱跳包含了太多的东西;教学内容、激情、幽默。 教学内容除了以教材为依托,要求我们老师上课时基础扎实,讲课熟练,我想最佳的教学内容:你所设想的正是学生所需要的。 激情,这似乎是一名英语教师不可或缺的东西,是贯穿整个授课过程的一种感染力,一种让学生感到你在拼命的精神。不管是澎湃激情,还是平铺直叙,你的行动、语调和发自内心的对教学的热爱才能体现出来的。

教学经验交流会发言稿

教学经验交流会发言稿 ——周莎莎 尊敬的各位领导、老师们: 大家好! 首先感谢领导和老师们对我的信任和鼓励,今天面对在坐的各位经验丰富优秀的老师,我在这里发言真是诚惶诚恐,甚至有点无地自 容的感觉,大家知道我来七校才短短的一年时间,还是一名新老师, 只能说是渐渐地适应了这里的环境,教学经验是谈不上的,有的只是短短一年来从事教育事业的一点点肤浅的体会;这些感想体会可能会很幼稚,还希望老师们能对不当之处批评指正。 回顾这一年以来的工作,我经历了从茫然不知所措到慢慢熟悉了解,从被动工作到主动安排自己的工作的的过程,慢慢有了一种拨开 云雾见月明的感觉.还记得刚刚开学的时候,因为不熟悉环境、业务,不了解学生,我是手忙脚乱,忙得不亦乐乎,9月份整整一个月我都没睡过好觉,晚上、周末都在自己租的房子里围着工作转.半年来,我困惑过、迷茫过、无助过,每次遇到困难的时候,我都会请教身边的同事、领导,尤其是我的师傅陆裴老师,帮我解决过无数次难题,借此机会我要真诚地向这些关心我帮助我的领导们、同事们还有我的师傅道一声真诚的感谢,谢谢你们! 下面我就我的一些工作上的体会分几个方面谈谈我的感受吧. (一)在教育教学方面,我觉得作为年轻老师,最重要的是要好学,不放弃任何向身边的人学习的机会.学习的对象包括身边的同事、领导、网络名师资源、书籍甚至包括自己的学生、家长. (二)要成为一名优秀的小学教师,站稳讲台是首要的一步.没有 这个前提,不管你有多么渊博的知识,都难以传授给孩子们.小学教师的特殊性在于我们面对的是天真幼稚的孩子们,要征服了他们才能站稳讲台。不管你是上什么课,不管有多少老师听课,哪怕是有领导听课,

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