最新精选小学六年级上册科学7、斜面的作用教科版练习题三十四

最新精选小学六年级上册科学7、斜面的作用教科版练习题三十四

第1题【单选题】

坡度越大，斜面越( )。

A、省力

B、费力

C、不省力不费力

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

螺丝钉上面的螺纹应用了( )原理。

A、轮轴

B、定滑轮

C、斜面

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

选择题。

下面几个斜面中，省力效果最好的是( )。

A、

B、

C、

( )没有应用斜面省力的原理。

A、盘山公路

B、开瓶器

C、螺母

下列说法中，正确的是( )。

A、杠杆、轮轴、动滑轮、斜面都可以省力

B、坡度为90。的斜面最省力

C、沿斜面提升重物一定是费力的

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

人们利用斜面搬运重物是为了( )。

A、省力

B、少移动距离

C、方便

【答案】：

【解析】：

第5题【判断题】

直接上山和绕着盘旋公路上山相比较，前者费力但走的路程短，后者省力但走的路程长。( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第6题【判断题】

使用斜面都能省力。( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第7题【判断题】

斜面省力的大小跟该斜面的坡度无关。( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第8题【判断题】

滑梯是利用斜面的原理制成的。( )

B、错误

【答案】：

【解析】：

第9题【判断题】

螺丝刀只是应用了斜面的原理制成的。( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第10题【判断题】

判断题。

我们走比较陡峭的山路时，走“之”字形路线会省力。

A、正确

B、错误

斧头的两个侧面都是斜面，这样在劈木头的时候会省力。

A、正确

B、错误

利用斜面提升物体时，斜面坡度越大越省力。

A、正确

直接提升物体和用90。的斜面提升重物效果基本相同。

A、正确

B、错误

斜面是一种变形的杠杆。

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第11题【填空题】

当直接垂直提升重物时，相当于坡度______度的斜面，这时用力最______。

A、90

B大

【答案】：

【解析】：

第12题【填空题】

斜面的坡度越小越______。

【答案】：

【解析】：

第13题【实验探究题】

小明用在车厢上搭木板的方法往汽车上搬木桶，做法如图。

小明搬运木桶的过程中运用的简单机械原理是( )。

A、杠杆

B、斜面

C、轮轴

小明推木桶用的力比木桶的重力( )。

A、大

B、小

C、无法判断

小明如果想更省力一些，可以( )。

A、减小木板的坡度

B、增加木板的坡度

C、直接把木桶提上去

如果车厢的高度不变，要减小木板的坡度，那么( )。

A、应该增加木板的长度

B、应该保持木板的长度不变

C、应该减小木板的长度

【答案】：

【解析】：

第14题【实验探究题】

研究斜面的作用。

小明在研究“斜面有什么作用”时，把一块25厘米长、表面光滑的木板搭在15厘米高的一摞书上，用弹簧测力计沿着斜面匀速拉动一个物体，此时弹簧测力计的读数为1.5牛，然后直接提升该物体，发现弹簧测力计的读数______1.5牛(填“大于”“等于”或“小于”)，连续测了几次，结果都是如此，这个实验说明：______。

小明在研究“不同坡度的斜面”的作用时，选择了一组材料，你认为他应该选择的是( )。

A、5厘米、10厘米、15厘米长的木板各一块和15厘米高的一摞书

B、10厘米、15厘米、20厘米高的书各一摞和50厘米长的木板

C、20厘米、30厘米、40厘米长的木板各一块和10厘米、15厘米、20厘米高的书各一摞

小明用下图中的斜面分别拉重物，然后记录弹簧测力计的数值，但是他在记录数据时有三个空没填，请你把表格填写完整。

这是一个一______实验(填“对比”或“模拟”)。从上表的数据中可以知道：坡度越______越省力，坡度越______越费力。

【答案】：

【解析】：

第15题【连线题】

连线题。

请将下面的简单机械与其应用的科学原理进行连线。

【答案】：

【解析】：

教科版小学六年级科学(下册)(全册)教(学)案

教科版小学六年级科学下册全册教案第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们 第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们KCB系列齿轮油泵的行动 第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】

科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜2CY齿轮泵系列观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝KCB不锈钢齿轮泵商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后，师归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 三、放大镜的特点

2018科教版小学六年级科学下册复习资料

2018科教版小学六年级下册科学期末复习资料 第一单元微小世界 1、放大镜是（凸透镜），具有（放大物体图像）的功能，通过放大镜看到的视野(变小）。 3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。 4、放大镜使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸度越大放大倍数也越大）。 5、在13世纪，英国（培根）设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。 6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。 7、通过（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（扁平的细毛） 8、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角），触角就是它们的（“鼻子”）。 9、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。 10、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（有规则几何外形）的（固体），人们把这样的固体物质叫做（晶体）。许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。 12、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。晶体形状（多种多样），但都很有规则。有的晶体较大，(肉眼可见)，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。 13、生物学家（列文虎克）制成了世界上最早（显微镜），发现了（微生物）。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。光学显微镜的两个镜片都是（凸透镜）15、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。 17、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位），（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 18、生命体细胞具有(消化)(呼吸)(排泄)（生长）（发育）（繁殖）（遗传）等功能。 19、我们还可以利用（干草）培养微小生物。 20、我们知道的微生物有（草履虫）（变形虫）（眼虫）（喇叭虫）（鼓藻）（船形硅藻）等。微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。21、通过观察我们知道电视机的屏幕其实是由（红）（蓝）（绿）三种颜色的小点组成。 24、人类探索（微小世界）的成果：（1）利用显微镜发现细菌、病毒、抵抗疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。 36、水稻之父是袁隆平。 37、人类研究微小世界的最新成果是克隆羊。 40、利用微生物的作用，可以制作酒、醋、泡菜、腐乳、酸奶等风味独特的食品。 44、罗伯特?胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构，而列文虎克用他自制

六年级科学上册《斜面的作用》

《斜面的作用》教学设计 （教科版六年级上册第一单元第7课） 【教学目标】 知识与技能：认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面，利用斜面提拉物体上坡时可以省力，且斜面坡度越小越省力。 过程与方法：制订一个简单的研究计划并用实验数据来说明斜面的省力规律。 情感态度价值观：积极参与科学实验，愿意与同学合作、交流。 【教学重点】认识斜面的省力规律。 【教学难点】如何把学到的知识运用到生活中去。 【教具准备】1块搭斜面的平木板，4个不同高度的小物品（橡皮等）、钩码、测力计。 【学具准备】1块搭斜面的平木板，4个不同高度的小物品（橡皮等）、钩码、测力计、实验计划表。 【教学过程】 一、结合影视导入新课 播放学生喜爱的《头文字D》动画片赛车过盘山公路的录像。 提问：虽然动画片很精彩，但是我们有没有想过一个问题“山上的公路和平地上的公路有什么区别？为什么要这样修建？” （学生自主思考猜想原因，并当众发表。） 二、探究斜面有什么作用 1．提出一个简单任务：老师要把这个大木桶搬到讲台上来，有什么好方法？ （学生拓展思维：滑轮组吊、杠杆撬……） 今天老师就介绍一个更简单的机械叫斜面。（示范用木板把木桶滚上讲台） 2．斜面概念引入：像这样搭在高台边缘上的木板那样的简单机械，叫做斜面。 3．提出的问题：为什么用块木板就可以把木桶滚上讲台？利用斜面往上拉物体能省力吗？我们能设计一个实验来研究这个问题吗？ 4．学生设计实验，证明运用斜面往上拉物体可以省力。

5．小组汇报，全班同学完善实验。 6．分组研究斜面是否能够省力。 实验要求： 1）指导学生如何用测力计测斜面上的拉力。（拉动中，当测力计处于匀速运动时，读出其数值。） 2）小组分工后，进行实验，提升不同的物体（每人一次，每次操作3遍） 3）在操作员操作的时候，其他同学注意观察，并取其正确的值，做好记录。 斜面实验记录单一 7．对研究结果做出分析，发现其中的规律。（发现同一物体沿斜面拉上去用的力都小于直接把物体垂直提上去所用的力，所以斜面可以省力） 三、研究不同坡度的斜面 1．拿出两个组的实验数据进一步分析：仔细观察这两组实验数据，你又有什么新的发现？（每个小组沿斜面将物体拉上去所用力大小不同）这是为什么？（学生讨论发现各组斜面的坡度大小不同。） 斜面的坡度大小是否影响沿斜面拉动物体所用的力的大小呢？我们能不能设计实验来证明一下？ 2．分组设计实验，并分工合作完成实验和记录分析工作 1）制定实验计划表（教师准备）

科教版小学六年级科学

教科版小学六年级上册科学第三章第二节《电磁铁》教学设计与反思 一、教学目标： 1、知识与技能： 电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质；改变电池正负极的连接方法或改变线圈缠绕的方向会改变电磁铁的南北极。 2、过程与方法： 制作铁钉电磁铁； 做研究电磁铁南北极的实验。 3、情感、态度、价值观： 养成认真细致、合作研究的品质。 二、教学准备 1、学生：每组1号电池3节，铁钉2根，单股网线2根，订书针若干、指南针1只 2、教师：电脑课件、大指南针等 三、教学流程： （一）复习导入 1、学生谈学习了《电和磁》一课的收获。 2、提出任务：利用前一课所学知识设计一个装置吸引小铁钉。 （二）制作电磁铁

1、学生说方法并演示把导线绕到铁钉上。 2、出示课件并提出要求：朝一个方向均匀绕导线，两端打结固定（示范方法） 3、准备材料，比一比哪些组绕得又快又好！ 4、用绕好的装置吸小铁钉，发现不能将铁钉吸起来。 5、连接电池实验并交流发现。（提醒：由于导线较短，只能接触很短一段时间。） 6、归纳：接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。 7、请学生给这样一个装置命名，引出“电磁铁”概念及其组成。 8、引导学生思考电磁铁有没有南北极。 （三）铁钉电磁铁的南北极 1、学生猜测电磁铁有无南北极并请说说如何判断。 2、学生交流方法、补充。（如果学生没有补充完整则设问：钉尖如果和指南针南极吸引是不是一定能证明这端是北极） 3、学生领取指南针实验并记录。 4、各组依次反馈汇总，确定电磁铁有南北极并引发新的探究问题——电磁铁的南北极跟什么因素有关？ 5、分组研究是否真的和这些因素有关。 6、交流实验结果。 7、小组讨论实验结果不一致的原因。

教科版小学六年级科学上册知识点.doc

教科版小学六年级科学上册知识点(经典) 第一单元工具和机械 一、使用工具 1．机械是能使我们省力或方便的装置。 2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。 3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。 二、杠杆的科学 1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。 2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。 3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。 5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。 三、杠杆类工具的研究 1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。 2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。 3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。 4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。 5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。 四、轮轴的秘密 1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。 2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。 3．轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。 4．扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴。 5．生活中的轮轴：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。 五、定滑轮和动滑轮

教科版小学科学六年级上册教师用书

义务教育课程标准实验教材 科学教师教学用书 六年级上册 主编：郁波 本册执笔：常瑞祥陈维礼尚秀芬 责任编辑：殷梦昆 目录 使用说明 教科书整体结构表 本册教科书的教学目标与内容概要 主要材料清单 各单元说明与教学建议 工具和机械 一、单元概述 二、单元教学目标 三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议） 第1课使用工具 第2课杠杆的科学 第3课杠杆类工具的研究 第4课轮轴的秘密 第5课定滑轮和动滑轮 第6课滑轮组 第7课斜面的作用 第8课自行车上的简单机械 四、评价建议 五、参考资料 形状与结构

一、单元概述 二、单元教学目标 三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议） 第1课抵抗弯曲 第2课形状与抗弯曲能力 第3课拱形的力量 第4课找拱形 第5课做框架 第6课建高塔 第7课桥的形状和结构 第8课用纸造一座“桥” 四、评价建议 五、参考资料 能量 一、单元概述 二、单元教学目标 三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议） 第1课电和磁 第2课电磁铁 第3课电磁铁的磁力（一） 第4课电磁铁的磁力（二） 第5课神奇的小电动机 第6课电能和能量 第7课电能从哪里来 第8课能量与太阳 四、评价建议

五、参考资料 生物的多样性 一、单元概述 二、单元教学目标 三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议） 第1课校园生物大搜索 第2课校园生物分布图 第3课多种多样的植物 第4课种类繁多的动物 第5课相貌各异的我们 第6课原来是相互关联的 第7课谁选择了它们 第8课生物多样性的意义 四、评价建议 五、教学案例 六、参考资料

教科版小学六年级科学下册全册教案33343

教科版小学六年级科学下册全册教案 科学六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们 第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动

第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。

教科版小学科学六年级上册科学概念

教科版小学科学六年级上册科学概念 简单机械 1、不同的工具有不同的科学道理，不同的工具有不同的用途。 2、选用合适的工具，可以使我们做事情更省力、方便。 3、支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠 杆克服阻力的位置叫阻力点。 4、当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力； 5、当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力； 6、当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。 7、象水龙头那样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫轮轴。 8、在轮上用力带动轴运动，省力；在轴上用力带动轮子运动，费力。 9、轮轴的轴不变时，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。 10、固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮，可以随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。 旗杆顶部的滑轮叫定滑轮。 11、定滑轮能改变用力方向，但不能省力。 12、动滑轮能省一半力，但不能改变用力方向。 13、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了滑轮组。 14、滑轮组结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能省力，又能改变用力方向。 15、滑轮组组数越多，越省力。 16、斜面的坡度越小越省力。 17、螺丝钉的螺纹是斜面的变形，同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越省力，但圈 数多，费时间。 18、自行车通过链条和齿轮，把我们蹬脚的力量传递到车轮上。 19、如果大齿轮是50个齿，小齿轮是10个齿，那么大齿轮转一圈，小齿轮转 大齿数除以小齿数=5 圈。 20、、大齿轮带动小齿轮时，小齿轮转动速度变快；小齿轮带动大齿轮时，大齿轮转动速度 变慢。 21、、旗杆上的滑轮是定滑轮，起重机上的滑轮是滑轮组。 22、有些工具是几种简单机械的组合，如：剪刀是杠杆和斜面的组合。 23、用螺丝钉时，应用的是斜面的工作原理；用螺丝刀翘油漆桶的盖子时，应用的是杠杆的 工作原理。

教科版小学科学六年级下册复习资料

教科版小学科学六年级复习资料 第一单元 微小世界 1、在我们的感觉器官中，眼睛能获得比其他器官更丰富的信息。 2、放大镜和显微镜的发明大大扩展了我们的视野。 3、放大镜的作用：（1）放大物体。看到肉眼看不到的细节。 4、放大镜由镜架和镜片组成的，放大镜的特点：中间厚，边缘薄，放大镜也叫凸透镜。我们可以用水滴、玻璃弹珠、烧瓶等材料制成放大镜。能放大的物体都有凸、透两个共同特点。 5、放大镜常用于考古、集邮、侦破案件、电路检测等。放大镜下的电视屏幕由红、绿、蓝 三色组成的。 6 、通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野。放大镜的倍数与镜片的凸度 有关。 镜面凸度越大，放大倍数越大，看到的视野越小；镜面凸度越小，放大倍数越小，看到的视野越大。 7、法国昆虫学家法布尔写了《昆虫记》。 8、蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片，这些鳞片其实是扁平的细毛；蟋蟀的耳朵在足的内侧；昆虫头上的触角是它的“鼻子”；蝇的眼睛是复眼，由四千只单（小）眼组成的；蚜虫以吸食植物嫩枝上的汁液为生，它的天敌是草蛉。 9、有规则几何外形的固体叫做晶体。在放大镜下，我们能看到食盐、糖、碱面、雪花、钻石、水晶、柠檬酸、维生素C 、水晶等晶体的形状。玻璃不是晶体! 10、一个凸透镜的放大倍数是有限的。 11、制作简易显微镜的方法与步骤： 准备两个放大倍数不同的放大镜，然后调整两个放大镜的距离，找到物体最清晰的图像，再将两个放大镜的位置固定。 12、显微镜是荷兰生物学家列文·虎克发明的。他制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。为了看到更小的物体，人们又研制出电子显微镜和扫描隧道显微镜。 13、列文·虎克用自制的显微镜发现了微生物。微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征。微生物也是由细胞组成的。 14、英国科学家 罗伯特?胡克 用自制的复合显微镜在世界上第一个看了 细胞 。 15、今天的电子显微镜已经可以把物体放大到200万倍。科学家一般选择电子显微镜来观察大肠杆菌和SARS 病毒。 16、物体的微细结构必须制成玻片标本才能在显微镜下观察清楚。 17、、显微镜的各部分名称（如图） 18、显微镜使用步骤P13了解： ①、安放 ②、对光 ③、上片 ④调焦 ⑤观察 19、制作洋葱表皮玻片标本： 实验目的：制作洋葱表皮玻片标本 实验器材：载玻片、盖玻片、小刀、洋葱、滴管、清水、稀释的碘酒、吸水纸、镊子、显微镜 实验步骤：1、把洋葱从中间纵切两半，取其中一块； 2、用小刀在内表皮上，用小刀划“#”字，用镊子撕取“#”字中间的表皮； 调节旋钮

教科版小学六年级科学(上册)知识点汇总

教科版小学六年级科学上册知识点 第一单元工具和机械 一、使用工具 1. 机械是能使我们省力或方便的装置。 2. 螺幺纟刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械° 3. 用螺线刀可以比较方便的把螺线钉从木头中取出,用羊角榔头町以比较方便的把迭負从木头中取出。不同的工具有不同的用途。 二、杠杆的科学 1. 像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。 2. 杠杆上仃：个斎要的位曽-：支撑着杠杆，使杠杆能闱绕着转动的位置叫支点:右：杠杆上用力的位置叫用力点：杠杆克服阻力的位置叫阻力点° 3. 当阻力点到支点的距离小壬用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离垃用力点到支点的距离时，杠杆费力:当阻力点到支点的距离笺壬用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 4. 杠杆尺上有支点,左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。 5. 用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡,把你的方法在卜图画出来。 三、杠杆类工具的研究 1. 省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、银子）O 2. 常用的杠杆炎工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省、力杠杆;火钳、筷子、镀子是费力杠杆;跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。付些杠杆类工代设计成费力的是因为它有方便的好处（如:强子、钓鱼竿等）。 3. “秤碇虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点,秤舵是用力点,称重物处是阻力点）. 4. 我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点,于握物体处是阻力心，I.愕的肱一?头肌处就是虽力点。 5. 阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。 四、轮轴的秘密 1. 像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械,叫做轮轴。螺丝刀是轮轴类工貝，它的刀柄是缸，刀杆是_轴。 2. 在轮上用力带动轴运动时省力;在轴上用力带动轮运动吋费力。 3. 轮轴可以省力,轮越人,用轮带动轴转动就越省力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。 4. 扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴° 5?生活中的轮轴：水龙头、门锁把于、汽乍力向盘、扳手、辘轴等。 五、定滑轮和动滑轮

教科版小学六年级科学下册全册教案

教科版小学六年级科学下册全册教案教科版修订版六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度

8 物质变化与我们 第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重KCG高温齿轮泵新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动

第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确ZYB系列渣油泵使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。

最新版教科版小学六年级科学下册知识点总结

小学六年级科学知识点总结 第一单元微小世界 1,放大镜是(凸透镜),凸透镜具有(放大物体图像)的功能,用放大镜 观察物体能看到(更多的细节). 2,(放大镜)广泛应用在人们生活生产的许多方面. 3,放大镜镜片的特点是(透明)和(中间较厚)(凸起).只要具有放大镜片透明,中间较厚的结构(比如加满水后的烧杯,烧瓶等),就具有同样 的(放大)功能. 4,放大镜的放大倍数和(镜片的直径)没有关系,和(镜片的凸度)有关.放大镜的(凸起程度越大,放大的倍数也越大). 5,使用工具能够观察到许多用(肉眼)观察不到的(细节).如通过(放大镜)能观察到更多关于昆虫的细节:蝇的(复眼);蟋蟀的耳朵在(足的内侧);蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛). 6,科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的("鼻子"),能分辨各种 气味,比人的鼻子灵敏得多. 7,(一些固体物质)的内部有一定的结构,如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列,形成了(有规则的几何外形),这就是(晶体),如 食盐,白糖等. 8,两个(凸透镜)组合起来可以使物体的(图像放得更大). 9,(显微镜)的发明是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个(微观世界).显微镜是人类认识(微小世界)的重要观察工具. 10,荷兰生物学家(列文虎克)制成世界上最早的可放大近300倍的

(显微镜),发现了(微生物). 11,洋葱表皮是由(细胞)构成的.(生物)都是由(细胞)组成的. 12,英国科学家(罗伯特·胡克)最早在显微镜下发现了生物的(细胞) 结构. 13,生物细胞的(形态)是多种多样的,(不同生物)的细胞是不同的,生 物(不同器官)的细胞也是不同的. 14,(细胞)是生物最基本的(结构单位),也是生物最基本的(功能单 位). 15,(细胞学说的建立)被誉为19世纪自然科学的三大发现之一. 16,用(显微镜)能看到肉眼不能看到的(微小生物). 17,在水中生活着很多形态各异的(微生物),如草履虫,变形虫等. 18,微生物通常都有特殊的(构造和功能),以适应周围的环境. 19,(微生物)具有(生物)的特征,如:对环境有一定的需求,对外界的 刺激有反应,能繁殖等. 20,人类(观察工具)的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密:肉眼(能看清昆虫等较小的动物)——放大镜(能看清小于毫米的肉眼看不清的东西)——光学显微镜(能看清细胞和微生物)——电子显微镜(能看到更小的组成物质的原子,分 子). 21,人类探索(微小世界)的成果,促进了科学技术的发展,社会的进步和人类生活的改善.如:(1)利用显微镜发现细菌,病毒,抵抗制服疾病(2)克隆生物(3)利用微生物酿酒,发面,制作酱油,醋,酸奶等(4)利用

教科版小学科学六年级毕业试卷及答案

教科版小学科学六年级毕业试卷及答案 一、填空（每空1分 共15分） 1、我们在放大镜下看到食盐晶体的形状是 。（图画或文字描述） 2、用毛笔蘸米汤在白纸上写字，晾干后送给同学，同学想再看到白纸上写的字，可以向白纸喷洒 。 3、我家一个月的用水量大约是 吨。 4、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的 。 5、人体自然形成的结构非常巧妙， 、 等部位有拱形保护。 6、煤、石油、天然气都是 能源。（可再生/不可再生） 7、要将一颗铁钉和一颗螺丝钉从木头里起出来，可以选择的工具有 和 。 8、煤大多夹在岩层中，它所具有的能量来自 。 9、天空中有一条闪亮的光带，就是我们常说的 。 10、我们家乡垃圾处理目前使用较多的方式是 ，生活中常见的回收垃圾有 、 。 11、宇航员在月球上听不到声音的原因是没有 。 二、选择（每题2分 共20分） 1、农作物收割后留下大量秸秆，下列处理方法错误的是 。 A 做饲料 B 制沼气 C 就地焚烧 2、在低倍显微镜下，观察字母“d ”的标本是 。 A d B q C p 3、不可用来盛放硫酸铜溶液的是 。 A 陶瓷容器 B 铁制容器 C 玻璃容器 4、下面三个透明玻璃片（侧面图）中，放大倍数最大的是 。 A B C 5、如图所示的标志是 。 A.回收标志 B.交通标志 C.绿色食品标志 6、根据你所学的知识，你认为下列框架结构中最不容易变形的是 。 学校 班 级 姓名 学号 成 绩

7、下列杠杆能保持平衡的是 。 B C 8、在放大镜下看到了雪花晶体的形状为 。 A B 9 、2007年10月24日， 月球探测卫星成功发射，中国成为世界第五个发射 月球探测器的国家地区。 A 神州七号 B 神州六号 C 嫦娥一号 10、下列时间可能发生月食现象的是 。 A 除夕 B 重阳 C 中秋 三、判断（每题2分 共20分） 1、距离地球最近的恒星是太阳。———————————————（ ） 2、日食和月食永远不会在同一天出现。————————————（ ） 3、放大镜的凸度越大，看到了视野越小。————————————（ ） 4、生成气体的物质变化肯定是化学变化。 ——————————（ ） 5、光年是天文学上常用的长度单位。—————————————（ ） 6、螺丝钉螺纹是斜面的变形，同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头就 越省力。——————————————————————— （ ） 7、蜡烛燃烧完后，什么也没有留下。——————————————（ ） 8、开门时的钥匙利用了轮轴这种简单机械原理。————————（ ） 9、机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。———————（ ） 10、空气、水、火、电、声音等也是物质。——————————（ ） 四、连线（每线1分 共8分） 1、把生活中的现象和所属变化连起来 2、把动物和种类连起来 滴水成冰 蚕 哺乳类 酒精燃烧 化学变化 鸡 昆虫类 大米酿酒 物理变化 鲫鱼 鸟类 玉石雕刻 鲸 鱼类 五、作图（每题4分 共8分） A B C A

教科版六年级科学上册各单元知识点

六年级科学上册复习提纲 第一单元机械和工具 1、机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。 2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个重要的位置，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点。 3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。 当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。 5、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。轮轴由一个较大“轮”和一个较小的“轴”组成，在“轮”上用力时省力。轮越大越省力。 6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。定滑轮不能省力，能改变力的方向。 可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。动滑轮能省力，但不能改变力的方向。 把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。滑轮组，既能改变力的方向又能省力。 7、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。 斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。 8、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。 9、简单机械的比较：

10、各类型滑轮的作用。 11、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？ 第二单元《形状与结构》 一、重点知识： 第一课：抵抗弯曲 1、房子、桥梁等都有柱子和横梁，横梁比柱子容易弯曲； 2、横梁一般是立着放置的； 3、形状和结构影响着物体承受力的大小； 4、增加纸梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加纸梁的厚度，可以大大增加抗弯曲能力。 第二课：形状与抗弯曲能力 1、把薄板形材料弯折成V、L、U、T或I等形状，虽然减少了材料的宽度，却增加了材料的厚度。增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的； 2、瓦楞纸板的结构不但呈W形，而且纸板的里面是又折又黏合的，这样虽然减少了纸板的宽度，要降低一点抗弯曲能力，却增加了纸板的厚度，从而大大增强了纸板的抗弯曲能力，所以，瓦楞纸板的结构能使柔软的纸变坚硬。 第三课：拱形的力量 1、拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结

新教科版小学科学六年级探究题和参考答案

小学科学6年级探究题和参考答案六年级上册第一单元《工具和机械》 下表是同学们在做斜面的实验时，在不同坡度的斜面上提升重物所得出的数据，请根据数据回答问题： （1）这一实验改变的条件是：。 （2）这一实验不改变的条件是：。 （3）从以上数据来看，坡度最大的是斜面_____，坡度最小的是斜面______。（4）这一实验告诉我们：。 （1）斜面的坡度。 （2）斜面的高度。 （3）C，B，斜面的坡度越小越省力。 六年级上册第一单元《工具和机械》 杠杆的研究 要研究的问题：了解杠杆的工作原理。 材料：杠杆尺、钩码。 过程和方法： 1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态? 2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律? 实验结果： 1、力点距支点的距离与重点距支点的距离一样远,且力一样大时,杠杆尺平

衡。 2、力点距支点远,重点距支点近,这种杠杆可以省力。 3、力点距支点近,重点距支点远,这种杠杆不省力。 思考：自己还能用什么的哪些材料研究杠杆的平衡原理？（如：用直尺、橡皮、铅笔等材料，也能做这个实验吗？） 六年级上册第一单元《工具和机械》 实验名称：轮轴的研究 研究的问题：轮轴什么情况下是省力的？ 实验材料：螺丝刀、线、钩码。 实验过程：将线扎在螺丝刀刀柄上，另外一端挂一个钩码，用手握住刀把，旋转螺丝刀将钩码向上提起。反过来，将线扎住刀把，手握刀柄，旋转螺丝刀将钩码向上提起；比较两次实验的感觉，说明了什么？ 思考：实验中，螺丝刀哪部分是轮、哪部分是轴。 六年级上册第一单元《工具和机械》 实验名称：斜面的作用 设计目的：通过科学实验,收集证据,认识到斜面的省力原理。材料：木板(长度不同)、木块、重物、测力计。 过程和方法：1、将一块木板的一头支在桌面上,另一头架在木块上,使其成为一个斜面。把不同的重物分别放在斜面下端,通过测力计拉着它沿斜面向上提升,观察用多少力?2、还用那个木块支着,换用其他长度的木板搭一个斜面,选择一个重物,沿着这些长度不同的斜面逐一拉上去,分别观察用了多少力? 实验结果：1、发现物体不管是有轮子的还是没有轮子的,是大的还是小的,表面是粗糙的还是光滑的……从斜面拉上去用的力都小于直接把物体垂直提上去用的力。 2、发现木板越长即坡度越小越省力,坡度越大越不省力,直接垂直向上提重物相当于坡度为90度,一点都不省力。 注意事项：注意沿斜面向上拉重物是否省力,要与垂直提起重物时用的力相

教科版小学科学知识点总结(3-6年级)

小学三年级科学上册复习资料 第一单元、植物 1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。 2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。 3、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。 4、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。 6、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。 7、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。 9、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 10、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。 11、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。 12、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。 13、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。 14、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。 15、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。 16、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。 17、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。 第二单元动物复习提纲 1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。 2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。 3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。 4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。 5、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。 6、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。 7、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有六只（足）都长在胸上。 8、蚂蚁适应在（陆地）上生活。 9、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。 10、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。 11、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。 12、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。 13、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。 14、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。 1

教科版小学六年级毕业科学模拟试卷及答案

小学六年级毕业科学模拟试卷及答案 一、 1、填一填（14分） （1）用放大镜看看计算机和电视屏幕图像，你发现图像是由（）组成的。（2）放大镜的镜片和能放大物体的器具有（）共同点，所以人们把放大镜又叫做（）。 （3）科学研究表明昆虫头上的触角就是它们的（）。 （4）在显微镜下观察洋葱表皮，发现洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，这是洋葱的（）。 （5）太阳系里有八大行星，按它们与太阳的平均距离由近到远排列，它们依次是（）、（）、（）、（）、（）、（）。 （6）大多数地区的自来水水源取自（）、（）或（），这些水源受到污染，会直接影响我们的身体健康。 2、选一选（答案不一定唯一哦）（10分） （1）易拉罐压扁，它的变化是（），属于（）。 A生成新物质化学变化 B 形状变化物理变化 C形状变化化学变化 （2）细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位，生物的哪些生命活动都离不开它（） A呼吸、消化、B 生长、发育C遗传、繁殖 （3）要让醋与小苏打混合以后尽量没有剩余，它们的比例是（） A 1：3 B 3：1 C 2：2 （4）太阳系里唯一发光的恒星是（） A月亮B火星C太阳 （5）关于水处理下列正确的说法是（） A所有的水污染都可以处理掉 B经过自来水处理过的水是可以直接饮用的 C把水烧开也是一种消毒的方法 3、画一画 （1）请画出北斗七星，标出北极星的位置（5分） （2）画出初一、初七、十五的月相图。（3分） 二、科学小实验 根据课堂实验，回答问题。 1、配制一杯硫酸铜溶液，用镊子夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中，观察到。过一会儿，取出铁钉，我们又观察到 这和物质是从溶液中析出来的，它可能是，硫酸铜溶液与铁钉的反应属于变化。（6分） 2、白天，我们在同一时刻观察月相，持续一个月后，我们发现： 。（3分） 三、科学小实践 1、由于观察工具的不断改进，人类的观察范围才得到不断拓展。请用流程图整理出来。（5分）

教科版小学科学六年级毕业试卷及答案

小学科学六年级毕业试卷 一、填空（每空1分共15分） 1、我们在放大镜下看到食盐晶体的形状是。（图画或文字描述） 2、用毛笔蘸米汤在白纸上写字，晾干后送给同学，同学想再看到白纸上写的 字，可以向白纸喷洒。 3、我家一个月的用水量大约是吨。 4、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的。 5、人体自然形成的结构非常巧妙，、等部位有拱形保护。 6、煤、石油、天然气都是能源。（可再生/不可再生） 7、要将一颗铁钉和一颗螺丝钉从木头里起出来，可以选择的工具有 和。 8、煤大多夹在岩层中，它所具有的能量来自。 9、天空中有一条闪亮的光带，就是我们常说的。 10、我们家乡垃圾处理目前使用较多的方式是，生活中常见的回收 垃圾有、。 11、宇航员在月球上听不到声音的原因是没有。 二、选择（每题2分共20分） 1、农作物收割后留下大量秸秆，下列处理方法错误的是。 A 做饲料 B 制沼气 C 就地焚烧 2、在低倍显微镜下，观察字母“d”的标本是。 A d B q C p 3、不可用来盛放硫酸铜溶液的是。 A陶瓷容器 B 铁制容器 C 玻璃容器 4、下面三个透明玻璃片（侧面图）中，放大倍数最大的是。 5、如图所示的标志是。 A. 回收标志 B.交通标志 C.绿色食品标志 6、根据你所学的知识，你认为下列框架结构中最不容易变形的是。7 8、在放大镜下看到了雪花晶体的形状为。 9 、2007年10月24日，月球探测卫星成功发射，中国成为世界 第五个发射月球探测器的国家地区。 A 神州七号 B 神州六号 C 嫦娥一号 10、下列时间可能发生月食现象的是。 A 除夕 B 重阳 C 中秋 三、判断（每题2分共20分） 1、距离地球最近的恒星是太阳。———————————————（） 2、日食和月食永远不会在同一天出现。————————————（） 3、放大镜的凸度越大，看到了视野越小。————————————（） 4、生成气体的物质变化肯定是化学变化。——————————（） 5、光年是天文学上常用的长度单位。—————————————（） 6、螺丝钉螺纹是斜面的变形，同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头就 越省力。———————————————————————（） 7、蜡烛燃烧完后，什么也没有留下。——————————————（） 8、开门时的钥匙利用了轮轴这种简单机械原理。————————（） 9、机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。———————（） 10、空气、水、火、电、声音等也是物质。——————————（） A B C