人教版六年级小学数学毕业复习资料(续二)_2

人教版六年级小学数学毕业复习资料（续二）

1.平面图形的认识

知识盘点：

一、线

线段：用直尺把两点连结起来，就得到一条线段。

射线：把线段的一端无限延长，可以得到一条射线。

直线：把线段的两端无限延长，可以得到一条直线。

行。两条平行之间的距离处处相等。

垂线：如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫垂足。

线段、射线和直线的关系：

基本练习：

1.填空：

（1）过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）直线。

（2）射线有（）个端点，（）有两个端点。

（3）两条直线相交，有一个角是直角，那么这两条直线互相（），它们的交点叫（）。（4）在中，有（）条线段，（）条射线。

2.选择：

（1）把线段一端无限延长，就会得到一条（）。

A.直线

B.射线

C.线段

（2）一条（）长3米。

A.直线

B.射线

C.线段

3.判断：

（1）不相交的两条直线一定是平行线。（）

（2）两条平行线之间可以画出无数条垂线，这些垂线的长度都相等。（）

4.操作：

（1）过点A画出已知直线的平行线和垂线。

A

（2）如下图，从A，B两村各挖一条水渠与河相通。

①要使水渠最短，应怎样挖？请在图中画出来。

②如果这幅图的比例尺是2000

1

，那么从B 村修的水渠实际长多少米？（测量时数据保留整厘米数）

二、角

1.定义：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角的大小与两边张开的大小有关，与两边的长短无关。

2.分类：

基本练习： 1.填空：

（1）从一点引出两条（ ）就组成一个角。

（2）时钟在3时正时，分针与时针所成的角是（ ）角，在6时正时是（ ）角，在2时正时是（ ）角。

（3）图A 中有（ ）个角。

（4）图B 中∠1=45°，那么∠2=（ ），∠3=（ ）。 2.判断：

（1）角的两条边越长，角的度数也越大。（ ） （2）平角是一条直线。（ ） 3.选择：

（1）用一个5倍的放大镜看一个5°的角，这个角是（ ）。

A.5°

B.25°

C.50°

（2）钟表的分针旋转一周，时针旋转（ ）。

A.360°

B.30°

C.5°

4.操作：

（1）①图中的角是（ ）角，（ ）度。

②在图中加一条射线，把它分成一个直角和一个锐角。

顶点

边 边

（图A ）

1 2

3

（图B ）

（2）画一个120°的角。

①用量角器画 ②用直角三角板画（留下作图痕迹）

三、三角形

1.定义：由三条线段首尾顺次连结围成的图形叫做三角形。

2.特征和特性：

三角形有3条边，3个顶点，3

条高；三角形具有稳定性。 三角形任意两边的和大于第三边。 三角形的内角和是180°。

3.分类： （1）按角分 （2）按边分

基本练习： .填空： （1）等腰三角

形的一个底角是45°，它的顶角是（ ），按角分它是（ ）三角形。

（2）如果三角形的两条边分别是4cm 和7cm ，那么第三条边的长度可能是（ ）cm 。

（3）一个三角形的三个内角的度数比是3︰2︰1，这三个内角的度数分别是（ ）、（ ）、（ ），这是一个（ ）三角形。 2.选择：

（1）下面图形是木条钉成的支架，其中最不容易变形的是（ ）。 A. B. C.

（2）把一个等腰三角形沿着对称轴剪开，每个小三角形的内角和是（ ）。 A.90° B.360° C.180° （3）直角三角形有（ ）条高。

B

A

C

A.1

B.2

C.3 3.操作：

（1）如图，在三角形ABC 中，从C 点向它的对边AB 作高，并过C 点作它对边的平行线。

（2）把右面的等边三角形分割成相等的四份。

四、四边形

1.定义：由四条线段首尾顺次连结围成的图形叫做四边形。

2.分类：

（3）用图表示四边形的关系：

基本练习： 1.填空：

（1）两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成一个（ ）形、（ ）形或（ ）形。 （2）写出下面平面图形各有几条对称轴。

正方形有（ ）条；长方形有（ ）条；等腰三角形有（ ）条；正三角形有（ ）条；等腰梯形有（ ）条。 2.判断：

（1）四条边相等的四边形是正方形。（ ） （2）有一组对边平行的四边形是梯形。（ ）

四边形

平行四边长方形 正方形

梯形

等腰梯形

直角梯形

（3）长方形、正方形、平行四边形都是轴对称图形。（ ） 3.操作：

（1）在下面两条平行线间，分别画出面积相等的平行四边形、三角形和梯形。

（2）图形的角是（ ）角，以角的两边为邻边作一个平行四边形，并作出平行四边形的一条高。

五、圆

1.圆是平面上的一种封闭的曲线图形。

2.各部分的名称：

（1）圆中心的一点，叫做圆心，一般用字母O 表示；

（2）连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r 表示； （3）通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d 表示。 3.特征：

（1）在同一个圆内，所有的直径、半径都相等；直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的

2

1

。 （2）圆是轴对称图形，圆的直径所在的直线都是它的对称轴，圆有无数条对称轴。 基本练习： 1.填空：

（1）在一个圆中，有（ ）条半径，有（ ）直径，直径长是半径的（ ）倍。 （2）我们用圆规画一个半径为8cm 的圆，圆规两脚之间的距离应取（ ）cm ，如果要画直径为8cm 的圆，两脚之间的距离应取（ ）cm 。 （3）（ ）确定圆的位置，半径确定圆的（ ）。 （4）右面是由个半径相等的圆组成的平面图形，它有（ ）条对称轴。依次连续三个圆的圆心的线段所围成的三角形中，任意一个内角是（ ）度。

2.操作：

（1）先过A 点作已知直线的垂线，垂足为O ；再以O 为圆心，OA 为半径画一个圆。

（2）在下面正方形中画一个最大的圆。 ③在下面圆中画一个最大的正方形。

A

2.平面图形的周长和面积

知识盘点：

一、概念

1.周长：封闭图形一周的长度是它的周长。

2.面积：物体表面或封闭图形的大小是它的面积。

二、常见平面图形的周长和面积计算公式

基本练习：

1.填空：

（1）正方形的边长扩大2倍，它的周长扩大（）倍，面积扩大（）倍。

（2）圆的半径扩大2倍，它的直径扩大（）倍，周长扩大（）倍，面积扩大（）倍。（3）一个边长是5cm的正方形，它的周长是（），面积是（）。

（4）一个三角形的面积是18cm2，与它等底等高的平行四边形的面积是（）。

（5）一个平行四边形，底是12cm，高是4cm，面积是（）cm2，和它等底等高的三角形的面积是（）cm2。

（6）一个直角三角形，三条边长分别是6cm、8cm、10cm，这个三角形的面积是（）cm2，斜边上的高是（）cm。

（7）一个闹钟分针长5cm，时针长4cm，分针的尖端转一圈的长度是（）cm，时针转一周扫过的面积是（）cm2。

（8）要画一个周长是18.84cm 的圆，圆规的两脚应张开（ ）cm 的距离。 （9）一间教室的地面是长方形，周长是34m ，宽7m ，长是（ ）m 。 （10） 5040m =（ ）km 3.5m 2 =（ ）dm 2 35dm =（ ）m

4

1

公顷 =（ ）m 2 0.4m =（ ）cm 280cm 2 =（ ）dm 2 6km40m =（ ）m 1.6平方千米 =（ ）公顷 2.判断：

（1）平行四边形的面积是三角形面积的2倍。 （ ） （2）两个三角形一定能拼成一个平行四边形。 （ ） （3）半径为2cm 的圆，它的周长和面积相等。 （ ） （4）大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 （ ） （5）如图，在平行线间的五个图形的面积相等。（ ）

3.

（1）长方形、正方形和圆的周长相等时，（ ）的面积最大。

A.长方形

B.正方形

C.圆

（2）长方形、正方形和圆的面积相等时，（ ）的周长最大。 A.长方形 B.正方形 C.圆 （3）右图中，平行四边形的面积（ A.小于

B.等于

C.大于

（4）右图中，甲的面积（ ）乙的面积。

A.小于

B.等于

C.大于

（5）一个圆的直径和一个正方形的边长相等，这个圆的面积（ ）正方形的面积。

A.小于

B.等于

C.大于

（6）一个半圆的半径是r ，它的周长是（ ）。 A.πr B.πr+2r C.πr+r 4.计算下面各图的周长和面积。（单位：dm ）

①②③

⑤⑥

8

2

甲

乙

6

5.解决问题：

（1）有一个长方形花园，长42m，宽23m，周围用竹篱笆围起来，篱笆长多少米？

（2）用篱笆围一块梯形花圃（如右图），一面靠墙不用篱笆，这样共用去篱笆45m。这块花圃的面积是多少平方米？

7m

（3）一块梯形菜地，上底5m，下底7m，高2.5m。如果每平方米收白菜30kg，这块菜地能收白菜多少千克？

（4）街心公园有个圆形的喷水池，底面直径8m。

①绕喷水池走一圈走了多少米？

②喷水池的占地面积是多少平方米？

3.立体图形的认识

知识盘点：

一、长方体和正方体的异同点

二、圆柱和圆锥的特征

三、观察物体

在实际生活中，常常需要对一个物体从不同角度、方位进行观察，来获得其形状、大小、颜色等各方面的信息。从不同角度、方位观察物体，常常会得到不同的结果。 基本练习： 1.填空：

（1）长方体和正方体都有（ ）个面，（ ）条棱，（（2

（3）右图是由（ ）个小正方体搭成的。把这个立体图形的表面涂上颜色，其中只有三个面涂上颜色的正方体有（ ）个，只有四个面涂上颜色的

正方体有（ ）个。 2.判断：

（1）长方体中最多有四条棱的长度相等。（ ） （2）正方体是特殊的长方体。（ ）

（3）一个圆柱的侧面展开是正方形，它的高和底面直径相等。（ ） （4）长方体的六个面一定都是长方形。（ ） 3.操作： （1）连一连。

r o o o

（ ） （ ） （ ） （ ）

①从上面看从左面看从右面看从正面看

②

从正面看从右面看从上面看

③下面图形绕轴旋转一周后形成什么图形？连一连。

（2）按要求画一画。

从正面看从左面看从上面看

4.立体图形的有关计算

知识盘点：

一、概念

1.棱长总和：长方体或正方体12条棱的总长度叫做它们的棱长总和，棱长总和通常用l表示。常用的计量单位是km、m、dm、cm。

2.表面积：一个立体图形所有面的面积总和叫做它的表面积，表面积通常用S表示。常用的面积单位是km2、m2、dm2、cm2。

3.体积：物体所占空间的大小，叫做物体的体积，体积通常用V表示。常用的体积单位是m3、dm3、cm3。

4.容积：箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，叫做它们的容积。常用的容积单位是L、ml。（体积与容积单位之间的换算：1dm3=1L，1cm3=1ml。）

二、计算公式

基本练习： 1.填空：

（1）①用铁丝焊成一个长方体框架，求用铁丝的长度就是求长方体的（ ）； ②求做一节圆柱形通风管所需铁皮面积就是求圆柱的（ ）； ③求做一个长方体油箱所需铁皮面积就是求长方体的（ ）； ④求做一个正方体金鱼缸要用多少玻璃就是求正方体的（ ）； ⑤求一个圆锥形沙堆所占空间的大小就是求圆锥的（ ）； ⑥求一个仓库能装多少立方米货物就是求仓库的（ ）。

（2）①一个正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大（ ）倍，体积扩大（ ）倍。 ②一个圆柱的底面半径扩大3倍，高不变，它的侧面积扩大（ ）倍，体积扩大（ ）倍。 （3）一个长10cm ，宽6cm ，高5cm 的长方体，表面积是（ ），体积是（ ）。 （4）把15个大小相同的圆锥形橡皮泥模型重新改做成与它等底等高的圆柱形模型，可以做（ ）个。

（5）一个圆柱和圆锥等底等高，它们的体积之和是24cm 3

。圆柱的体积是（ ）cm 3

，圆锥的体积是（ ）cm 3。

（6）一个圆锥和一个圆柱的体积相等，底面积也相等，这个圆锥的高是圆柱的高的（ ）倍。 （7）一个高为30cm 的圆锥形容器盛满水，将这些水全部倒入一个与它等底等高的圆柱形容器里，水的高度是（ ）cm 。

（8）把一根圆柱形的木料加工成最大的圆锥，削去部分的体积是圆柱的

(

)()

。 （9）大小两个圆的半径分别是3cm 和2cm ，它们的直径比是（ ），周长比是（ ），面积比是（ ）。

r

o o o

（10） 6.8dm 3 =（ ）cm 3 1350cm 3 =（ ）dm 3 58ml =（ ）L 9.8L =（ ）ml =（ ）cm3 2.选择：

（1）一个圆锥的体积是314m 3，底面直径是10m ，它的高是（ ）。 A.4m B.12m C.24m D.不能确定 （2）求长方体、正方体、圆柱的体积共同的公式是（ ）。 A.abh V = B.a V =3 C.Sh V = D.不能确定

（3）一个长方体，它有一组相对的面是正方形，其余4个面的面积（ ）相等。 A.不一定 B.一定 C.一定不 D.不能确定 （4）如图，甲的体积（ ）乙的体积，甲的表面积（ ）乙的表面积。 A.＞ B.＜ C.= D.不能确定

（5）在下面四个正方体中，（ ）正方体展开后可能得到右边的展开图。 A. B. C. D.

3.判断：

（1）圆锥的体积是圆柱体积的3

1

。（ ）

（2）一个正方体的棱长是6cm ，它的表面积和体积相等。（ ）

（3）因为计算容积和计算体积的方法完全相同，所以说容积和体积没区别。（ ）

（4）把一根长1m ，底面直径2dm 的圆柱钢材截成2段，表面积增加了31.4dm 2，体积不变。（ ） 4.解决问题：

（1）要包装5个圆柱形易拉罐的侧面，至少需要多少平方分米广告纸？ （2）小方家订做以下两个无盖的金鱼缸：

①做这两个金鱼缸，各至少需要多少玻璃？

②哪个鱼缸盛水多？多多少升？

（3）一个圆锥形小麦的底面周长为15.7m ，高1.5m 。如果每立米小麦约重720kg ，这堆小麦约重多少千克？

（4）用一根长60dm 的铁丝做成长方体框架，使它的长、宽、高的比是1︰1︰4。

甲

乙

a

b

c a b

c b

c c 6dm

4dm

5dm 5dm

5dm 5dm

①这个框架的长、宽、高各是多少？

②把它的五个面（无盖）糊上纸，做成一个长方体的灯笼，至少需要多少平方分米的纸？

（2）把右图长方形铁皮的四个角前去边长2cm 的小正方形，做成一个长方体盒子，这个盒子的体积是多少？

二、图形与变换

知识结构：

知识盘点：

一、对称

1.轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，两边的图形能够完全重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴。

2.常见的轴对称图形及其对称轴：

二、平移

1.平移：物体或图形在同一平面内沿直线移动，而本身没有发生方向上的改变，这种现象就是平移。平移不改变图形的形状和大小，如电梯升降、飞机在地面上沿直线滑行都是平移。

2.描述平移必须交待：平移方向和距离。如向上平移5格。

3.把一个图形平移后，形状不变，大小不变，位置变了。 三、旋转

1.旋转：物体或图形围绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。旋转后图形的形状和大小都不变。

2.描述旋转必须交待：旋转中心、方向和角度。如绕点O 顺时针旋转90°。

3.把一个图形旋转后，形状不变，大小不变，位置变了。

四、图形的放大与缩小

1.图形的放大与缩小：把物体或图形按一定的比放大或缩小，就是把它的各边放大或缩小到原来的几倍。

2.把一个图形的各边按相同的比放大或缩小后，形状不变，大小变了。

图形与变换

对称（轴对称图形→对称轴） 放大与缩小（形状不变，大小变了）

平移 旋转

（形状不变，大小不变，位置变了）

20cm

基本练习： 1.填空： （1）

①图A 向（ ）平移（ ）格，得到图B 。 ②图A 向（ ）平移（ ）格，得到图C 。

③图A 先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移了（ ）格，得到图D 。

（2）图A 绕点O 顺时针旋转90°到图（ ）所在的位置，旋转180°到图（ ）所在的位置，旋转270°到图（ ）所在的位置，旋转360°和图（ ）重合。

（3）在钟面上，分针绕点O 旋转30°表示时间经过（ ）分；时间经过15分，分针绕O 点旋转（ ）度。

（4）等腰三角形有（ ）条对称轴；长方形有（ ）条对称轴；正方形有（ ）条对称轴。

（5）下列图形，能画几条对称轴？

2.选择： （1）下面的图形中，（ ）是由旋转得到的。

（2）下面的现象属于哪种变换？

A. 对称

B. 平移

C. 旋转

D.放大

E.缩小

①钟面上分钟和时针的转动（ ） ②电梯的运动（ ） ③拍摄照片（ ）

④投影幻灯（ ） ⑤剪纸蝴蝶（ ）

（3）有一个用正方体木块搭成的立体图形。

（ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 A B

C

D

从左面看是：

要搭成这样的立体图形，至少要用（ ）个正方体木块。 A.5块 B.6块 C.7块 D.无法确定

4.操作： （1）画出下面轴对称图形的所有对称轴。

（2）请你画出只有一条对称轴和有三条对称轴的轴对称图形各一个。

（3）根据对称轴画出下面图形的另一半。

（4）按下面的要求完成。

①把A 图按2:1放大。②把B 图绕O 点顺时针旋转90°。③把C 图向左平移5格，再向上平移6格。

北

南

西 东 东北 东南 西北 西南

3.图形与位置

知识结构：

知识盘点：

一、方向

1.基本方向：东、南、西、北；东南、东北、西南、西北。

2.地图上的方向：上北下南，左西右东。

二、位置

1.确定位置的方法：

（1）确定现实空间中物体的位置时，可以用上、下、前、后、左、右来表示。 （2）确定具体情境中物体的位置时，可以用数对来表示。

用数对表示位置，一般先表示第几列，再表示第几行，要用括号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号把两个数隔开。注意：两个数的顺序不能随意调换，必须按先列数，再行数的顺序排列。如：海洋馆在方格纸上位于第8列第9行，可以用数对（8，9）表示。

（3）确定平面图上物体的位置时，可以用东、南、西、北；东南、东北、西南、西北等方向来确定。用方向和距离相结合的方法来确定现实空间中物体的位置和平面图上物体的位置。

2.描述线路图上物体的位置：

要描述线路图上的物体的位置，必须注意交待好三要素：起点、方向、根据比例尺算得的实际距离。如：从阳光小区出发，沿着和平路向东走约500m 到达学校。 基本练习： 1.填空：

（1）早晨起来，面向太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 （2）在□里标出以学校为中心的八个方向。

图形与位置

用数对表示位置（列，行）

描述线路图

方向（方位）

距离（比例尺）

（3）绘制地图时规定上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）。 （4）芳芳从家去学校向南走了300m ，回来时，应向（ ）走（ ）m 。

（5）晶晶和明明在同一个班，明明的座位在第3列第4行，简记为（3，4）。晶晶的位置可简记为（4，3），则晶晶的座位在第（ ）列第（ ）行。 2.看图填空：

（1）学校开展定向运动比赛，活动线路图如下：

①1号点在起点的东偏北45°的方向上。

②2号点在起点的（ ）偏（ ）（ ）的方向上。 ③3号点在起点的（ ）偏（ ）（ ）的方向上。 ④4号点在起点的（ ）偏（ ）（ ）的方向上。 （2

①小锋家在学校（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距学校（ ）m 。 ②小华家在学校（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距学校（ ）m 。 ③小翠家在学校（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距学校（ ）m 。 ④小婷家在学校（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距学校（ ）m 。 3.操作：

东

西东

（1）描出下面各点，再依次连成封闭的轴对称图形。

① A （1，4） B （4，4） ② A （1，2） B （2，4）

C （5，1）

D （1，1） C （5，4） D （4，2） （2）欢欢在贝贝的东面15m 处，乐乐在晶晶的南面25m 处。请在下图中帮欢欢和乐乐找到自己的家。（先标出下面各个小朋友的家，再继续找） 晶晶家（3，6） 聪聪家（9，8） 贝贝家（6，2） 明明家（7，4）

（3）在下图中表示各建筑物的位置： ①科技馆在学校东偏北30°方向3000m 处；

②东江路经过医院，与上海路平行。请用直线标出东江路的位置。

（4）学校正东方向1200m 是少年宫，学校西偏南30°450m 是文具店，文具店正南方向600m 是电影院，电影院正西方向1800m 是汽车站，先确定比例尺，再画出上述各地点的平面图。

1 2 3 4 5 1 2

3 4 5 0 1 2 3 4 5

1 2 3

4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

《空间与图形》综合练习

一、填空。（16分）

1.在 图中有（ ）条线段，（ ）条射线。

2.用圆规画圆，当圆规两脚之间的距离为（ ）厘米时，可以画出直径为2厘米的圆，这个圆的面积是（ ）平方厘米。

3.一个平行四边形的底是5分米，面积是120平方分米，高是（ ）分米，与它等底等高的三角形面积是（ ）平方分米。

4.求一个圆柱形铁桶的占地面积是求它的（ ），求做这个铁桶需要多少铁皮，是求它的（ ）。

5.以长方的一边为轴，旋转一周所成的立体图形是（ ）。以三角板的一条直角边为轴，旋转一周所成的立体图形是（ ）。

6.圆的半径扩大2倍，它的周长扩大（ ）倍，面积扩大（ ）倍。

7.如右图（单位：厘米），三角形的面积是（ ）平方厘米，平行四边形与梯形的面积的最简整数比是（ ）。

8.大圆的半径是5厘米，小圆的半径是3厘米，小圆和大圆的周长比是（ ），小圆和大圆的面积比是（ ）。

二、选择。（6分）

1.三角形中最小的一个角是50°，按角分类这是一个（ ）三角形。

A 、锐角

B 、直角

C 、钝角

D 、不能确定 2.用一个边长是2分米的正方形纸，剪一个面积尽可能大的圆，这个圆的面积是

（ ）平方分米。

A 、12.56

B 、3.14

C 、6.28

D 、无法确定

3.如果一个圆的面积100π，那么它的周长是（ ）。 A 、10π B 、10 C 、20π D 、100π

4. 右图能画（ ）条对称轴。

A 、2条

B 、4条

C 、6条

D 、8条

5. 一个汽油桶最多可装汽油100升，这个汽油桶的（ ）就是100升。

A 、体积

B 、容积

C 、重量

D 、表面积 6. 求做一节通风管的用料，就是求它的（ ）。

A B C

C

D

A 、侧面积

B 、表面积

C 、体积

D 、容积 三、判断。（4分）

1.经过平面上的一点可以画无数条直线，经过平面上的两点只能画一条直线。

2.一个圆锥的体积是一个圆柱体积的3

1。

3.两条直线相交组成的4个角中如果有一个角是直角，其他3个角也是直角。

4.圆的周长是它的直径的3.14倍。 四、计算。（31分） 1.直接写出得数。（4分）

17×351 = 13 ＋512 = 613 ×52 = 215 ÷ 25 =

6 ≈ 0.52 = 2.1×1000 = 3.6÷0.4 = 2.计算下面图形的面积。（单位：cm ）（6分）

3.计算下图的周长。（单位：cm ）（6分）

4. 计算下面各图形的体积。（单位：cm ）（9分）

5.计算下面各题，能简便的要简便。（6分）

0.78÷2.6－0.05×0.2

1113 + 2

9 + 79 + 1

13

五、动手操作。（11分） 1.右图是一个平行四边形（3分）

（1）过A 点作BC 边上的高AE 。 （2） 这个平行四边形的底是（ ）cm ，高是（ ）

cm ，面积是（ ）cm 2。（测量时取整厘米数）

2.量一量，下面角的度数各是多少？并指出它们各是什么角？（3分）

5 30 14

3

7

人教版小学毕业数学考试试卷

小学毕业数学考试试卷 一、填空题（每题2分，共20分）1、把645000000改写成用万作单位的数是（）万，四舍五入到亿位约是（）亿。2、5吨60千克=（）千克 1.4小时=（）分3、8和12的最大公约数是（），最小公倍数是（）。4、6÷（）=0.6=（）/（）=（）%=（）折5、5/8的分数单位是（），加上（）个这样的分数单位是最小的假分数。6、在0.6、0.667、66%、2/3中，最大的数是（），最小的数是（）。7、一个班级有男生25人，女生20人。女生人数与男生人数的最简单的整数比是（）：（），女生人数占总人数的（）/（）。 8、在比例尺是1：500000的地图上，量得两地的距离是6厘米。这两地的实际距离是（）千米。 9、一个梯形的上底是8米，下底是12米，上底与下底的距离是6米。这个梯形的面积是（）平方米。10、一个圆柱体和一个圆锥体底面积和高相等。如果圆柱体的底面积是9平方分米，高是2分米，那么圆锥体的体积是（）立方分米。 二、判断题（每题1分，共5分） 1、大于90°的角叫钝角。…………………………………………（） 2、两个质数的和是偶数。……………………………… …………（） 3、今年的2月有29天。…………………………………………（） 4、圆的周长与直径成正比例。…………………………………… （） 5、如果a:b=2:3,那么a=2,b=3。……………………………………（） 三、选择题：把正确答案的编号填在括号内。（每题1分，共5分） 1、用四舍五入法把5.995保留两位小数是（）A、5.99 B、6.0 C、6.00 D、5.00 2、如果a表示一个自然数，那么2a+1一定是（）A、奇数B、偶数C、素数D、合数 3、下面分数中，不能化成有限小数的是（）A、3/16 B、3/15 C、3/12 D3/9 4.这张试卷的面积大约是（）。A、12平方米B、12平方分米C、12平方厘米D、1200平方厘米5、用长4厘米、宽2厘米、高1厘米的长方体拼成一个立方体，至少需要这样的长方体（）个。A、4 B、8 C、16 D、64 四、计算下面各题，能简便要用简便方法计算（每题3分，共18分） （1）700+300÷25×183 （2）22.78÷3.4-3.4×1.5 （3）5/9×26-8×5/9 （4）5.6-2.64-1.36+2.4 （5）5/6×（0.8-2/3）+5/6 （6）3/8÷[(1/4+0.5)÷3/8] 五、解方程或比例。（每题3分，共6分）（1）5（0.2+X）＝3 （2）X：5/12＝4.8：4 六、列式计算。（每题3分，共6分） （1）6.8加上3.2的3/4，和是多少？（2）比一个数多25%的数是40，求这个数。（用方程解） 七、看图计算（本题4分）下图正方形的周长是40厘米，阴影部分面积是多少平方厘米？（正方形中去掉一个最大的圆） 八、列式解答。（每题5分，共30分）1、阳阳买4枝圆珠笔用了6元钱。小刚想买同样的圆珠笔6枝，要用多少钱？ 2、一所小学有学生600人，其中55%是男生。女生有多少人？ 3、光每秒能传播30万千米，这个距离大约比地球赤道长度的7倍还多2万千米。地球赤道大约长多少万千米？（用方程解） 4、水是由氢和氧按1：8的质量比化合而成的，7.2千克的水含氢和氧各多少千克？ 5、一辆汽车从甲地开往乙地，如果每小时行60千米，需要5小时。如果这辆汽车每小时行75千米，从甲地开往乙地，需要多少小时？ 6、服装公司要求用16天完成3000套服装的加工任务。已经加工了4天，每天加工150套。 （1）照这样的进度，能否按时完成加工任务？（2分） （2）要按时完成任务，剩下的每天需要加工多少套服装？（3分）

人教版小学数学二年级下册总复习知识点总结

人教版二年级数学下册 全面复习与巩固提高 一、解决问题 1、学会用多种方法解决实际问题 例1 桌上有18个苹果，小明吃了3个，妈妈又吃了2个，现在桌上还剩多少个苹果？ 方法一：方法二： 分步计算：18－3=15（个）分步计算：3+2=5（个） 15－2=13（个）18－5=13（个） 综合算式：18－3－2=13（个）综合算式：18－（3+2）=13（个） 练习： 小明、小刚和小红每人都做了5朵红花，小聪做了7多红花，他们四个人一共做了多少朵红花？ 爸爸妈妈和小明一共吃了15个李子，爸爸妈妈每个人吃了4个李子，那么小明吃了几个李子？ 2、从总数中连续减去两部分（连减算式），也可以写成从总数中减去两部分的和，同时需要用小括号把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的。 比如：18－3－2= 18－（3+2） 练习： 加括号：27－11－7= 78－20－28= 去括号：33－（5+6）= 55－（5+10）=

3、同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合） 按照从左向右的顺序，依次计算。 同级运算的类型：+ +，－－，+ －，－+，××， 4、不同级运算：（乘加，乘减，除加，除减） 先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。 不同级运算的类型：×+ ，×－，+ ×，－×， 带小括号运算的类型：×（+ ），×（－）， 4、把分步算式合并成一个综合算式时： 先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。 35+56=91 73－31=42 91－28=63 42－18=24 综合算式：35+56－28=63 综合算式：73－31－18=24 ____________________________________________________________________________ 15+26=41 67－31=36 91－41=50 18+36=54 综合算式：91－（15+26）=50 综合算式：18+（67－31）=54 ____________________________________________________________________________ 6×7=42 8×9=72 78－42=36 92－72=20 综合算式：78－6×7=36 综合算式：92－8×9=20 练习： 33+15=48 61－11=50 48－11=37 50+18=68 综合算式：综合算式：——————————————————————————————————————21+20=41 3×7=21 83－41=42 73－21=52 综合算式：综合算式：——————————————————————————————————————解决问题的方法歌： 收集信息不遗漏 计算方法弄清楚 分步综合自己选 方法多样才灵活 仔细计算别搞错 检查过后要答题

人教版小学二年级上册数学第二单元测试题(标准版)

第二单元检测题 班级_________姓名_________学号_________成绩_______________ 一、1、在（）里填上合适的数。 80-（）=26 （）+13=26 （）-12=30 22+（）=30 2、在○里填上“＞、＜、=”。 3、□里最大能填几。 ＞30 25＞ 4、买一台计算器要29元，一个地球仪12元，买这两样东西大约要（）元，如果有50元，大约还剩（）元。 二、填一填（10分） 1、56厘米+44厘米=（）厘米=（） 2、比87厘米长10厘米的是（）厘米 3、1米-30厘米=（）厘米 4、37厘米－18厘米＝（）厘米 5、37厘米＋63厘米＝（）厘米＝（）米 4、笔算两位数加法，个位满十，要向（）位进1。 5、小丽家有公鸡15只，母鸡比公鸡多23只，母鸡有（）只，公鸡和母鸡一共有（）只。

三、选一选（6分） 1、最大一位数与最小两位数之和是（）。 ① 19 ② 20 ③ 11 2、下面各式的结果最接近80的是（）。 ① 35＋26 ② 100－19 ③ 42＋31 3、下面哪两件物品价格的和最接近30元（）。 羽毛球 4元帽子 8元篮球 25元 四、估算一下，把得数比70大的算式画“√”，其它画“×”。（8分）60＋27（） 46－18（） 42＋27（） 20＋60－17（） 93－30（） 35＋46（） 62＋19（） 83－27＋14（） 五、直接写得数。 1、 8+48= 12+60= 86-50= 93-40+22= 49-30= 27-9= 9+72= 65+13+20= 2、用竖式计算。 77-29= 49+38= 48+29-39= 80-21+39= 24+49+16= 53-27+26= 13+37-30= 90-29-34=

2013-2014人教版小学数学毕业试卷(带答案)

小学数学毕业试卷 一、填空 （共26分） 1、一个数是由3个十万、6个百、9个一、9个0.1和5个0.01组成的，这个数写作（ ），读作（ ），保留一位小数约是（ ）。 2、5.05L=（ ）L （ ）ml 2小时15分=（ ）小时 3、在未来的2011年、2012年、2013年和2014年这四个年份中，（ ）年有366天。 4、小明在期中测试中，语文、数学和英语三科的平均分是a 分，语文和数学共得b 分，英语得（ ）分。 5、6 13的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的合数。 6、（ ）÷4= 75.0 9 ） （=（ ）∶20=（ ）% 7、8 3与0.8的最简单的整数比是（ ），它们的比值是（ ）。 8、5是8的） （）（ ，8比5多（ ）%。 9、一个3mm 长的零件画在图上是15cm ，这幅图的比例尺是（ ）。 10、下面这组数据的中位数是（ ），众数是（ ）。 8 10 6 4 10 21 4 32 17 4 11、在○里填“<”、“=”或“>” 1.5○1.50 -5○-1 1.3÷13 8○1.3 8.7×0.93○8.7 12、一个不透明的口袋里有大小一样的红、白、黄三种颜色的小球各10个。至少要摸出（ ）个才能保证有两个球的颜色相同；至少要摸（ ）个才能保证有两个球的颜色不同。 二、判断（对的打“√”，错的打“×”）（共8分） 1、最小的质数是1。 ………………………………………………………………………………………（ ） 2、小明看一本书，看过的页数与剩下的页数成反比例。 ………………………………………………（ ） 3、圆柱有无数条高，圆锥只有一条高。………………………………………………………………………（ ） 4、15 12不能化成有限小数。 ……………………………………………………………………………………（ ） 5、李师傅做了95个零件，全都合格，合格率是95%。 ………………………………………………………（ ） 6、折线统计图既可以表示数量的多少，也可以表示数量的增减情况。……………………………………（ ） 7、如果+300元表示存入300元，则-500元表示支出500元。 ………………………………………………（ ） 8、口袋里有3个红球和2个白球，一次摸到白球的可能性是3 2。 …………………………………………（ ） 三、选择（把正确答案前的序号填在括号里）（共5分） 1、把5 4米长的绳子剪成4段，平均每段占全长的（ ） A 5 1 B 4 1 C 51m D 4 1m 2、把10克食盐溶解在100克水中，盐与盐水的比是（ ） A 1∶11 B 11∶1 C 1∶10 D 10∶1 3、一瓶矿泉水大约是550（ ） A L B ml C m 3 D m 2 4、下面属于方程的是（ ）

(完整版)人教版小学数学二年级下册教材分析

人教版小学二年级下册数学教材分析 何凤琼 一、教学内容 这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。 二、编排特点 1.各领域内容穿插编排，互相搭配。 2.继续加强学生对知识整理能力的培养。 3.继续注重体现数学背景知识。 4.在完整的过程中培养解决问题的能力。 5.练习的层次、功能分明。 6.为教学评价提供线索。 三、教学目标 1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 3. 使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。 4. 让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。 5. 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除

混合以及带有小括号的两步式题。 6. 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。 7. 结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。 8. 初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。 9. 通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 12.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学重点、难点 重点：1、除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。 难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。 五、教学措施 1．科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。2．万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。 3．改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。4．提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。 5．提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。

新人教版小学二年级数学上册全集专项练习训练

新人教版小学二年级数学上册全集 专项练习训练 姓名： 班级： 时间：

新人教版小学二年级数学上册全集 专项练习训练 第一部分 一、填空。 1、 1米=（）厘米 300厘米=（）米 8米=（）厘米 2、量比较长的物体，可以用（）做单位，量比较短的物体，可以用（）做单位。 3、在下面的（）里填上合适的单位。 一棵树高25（）数学书厚约7（） 小明身高1（）22（）桌子高70（） 4、在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。 3米（）3厘米 30厘米（）29厘米 1米（）100厘米 3米（）2米75厘米 5、在（）里填上合适的数。 25米－8米=（） 40厘米＋26厘米=（） 30米＋15米=（） 60厘米－16厘米=（） 1米－12厘米=（） 二、正确的在（）里画√，错误的在（）里画×。 1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。（） 2、画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。（） 3、爸爸的身高有178米。（） 三、做一做。

1、我估计我的铅笔盒长（）厘米，用尺量铅笔盒的长是（）厘米。 2 、请你画一条3厘米长的线段。再画一条比2厘米长比9厘米短的线段。 3、量一量。 我的手掌宽约（）厘米。我的一拃长（）厘米。 我的身高是（）厘米。我的一步长（）厘米。 四、动脑筋。 1、一根绳子对折再对折后长2厘米，这根绳子全长（）厘米。 2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条，需要量（）次。 3、游泳池长50米，小明游了一个来回，一共游了（）米。 第二部分 一、填空： 1、在（）里填上合适的数。 80-（）=26 （）+13=26 （）-12=30 22+（）=30 2、在○里填上“＞、＜、=”。 21+29 ○ 40 53-23 ○ 53-25 51-29 ○ 32 □34+25 ○ 25+43 3、□里最大能填几。 57- □＞30 25＞18+ □

【数学】人教版小学数学二年级上册：参考答案

人教版小学二年级数学上册 二年级应用题80题 1.同学们排队做操，站了8行，每行9人，一共多少人？ 8×9=72（人）答：一共72人。 2.二年级有6个小组，每个小组7人，一共有多少人？ 6×7=42（人）答：一共42人。 3.小红带了50元钱，买6本书，每本书4元，应找回多少元？ 6×4=24（元）50-24=26 （元）答：应找回26元。 4.小红、丽丽、圆圆、蒙蒙每人都有8支铅笔，刚刚有9支，他们一共有多少支铅笔？ 4×8=32(支) 32+9=41(支) 答：他们一共有41支铅笔。 5、笔书尺子 3元/支 5元/本 2元/把 买一本书和4把尺子共需要多少元？ 4×2+5=13（元）答：买一本书和4把尺子共需要13元。 6.小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐2个人，4辆车可以坐几个人？2×4=8（人）答：4辆车可以坐人。 7.同学们在操场上跳绳，每3个人一组，分成了2组，一共有多少人在跳绳？3×2=6（人）答：一共有6人在跳绳。 8.小松鼠摘松果，每个筐里放了5个松果，一共放了7筐，小松鼠一共摘了多少个松果？5×7=35（个）答：小松鼠一共摘了35个松果。

9.有4个盘子，每个盘子放3个苹果，一共需要放几个苹果? 4×3=12（个）答：一共需要放12个苹果。 10. 一件衣服需要5粒扣子，那么4件衣服要多少粒扣子？ 5×4=20（个）答：那么4件衣服要20粒扣子。 11. 一只手有5个手指，那么一双手有几个手指？ 5×2=10（个）答：一双手有10个手指。 12.同学们参加合唱比赛，每排站了5名同学，总共站了3排，问一共有多少名同学参加比赛? 5×3=15（名）答：一共有15名同学参加比赛。 13.小明一家三个人去公园去玩，一张门票是5元，他们一共花了多少元门票钱？5×3=15（元）答：他们一共花了15元门票钱。 14.一块橡皮5角，丫丫买了2块橡皮，一共花了多少钱？ 5×2=10（角）=1（元）答：一共花了1元钱。 15.幼儿园的小朋友们吃水果，每个小朋友吃了2个苹果，5个小朋友吃了多少个苹果？5×2=10（个）答：5个小朋友吃了10个苹果。 16.小东今年6岁，妈妈今年30岁，小东12岁时，妈妈多少岁？12-6=6（岁）30+6=36 （岁）答：妈妈36岁。 17.会议室里有单人椅30把，双人椅有8把，一共能坐多少人？ 8×2=16（人）16+30=46（人）答：一共能坐46人。 18.有40人要过河，租8条小船（每条小船限乘4人）和1条大船（每条大船限乘6人）够坐吗？ 8×4+6=38（人）38＜40 答：不够坐。

人教版小学毕业考试数学试题

人教版小学毕业考试数学试题 一、基础知识。(20分，每空1分) 1、填空： (1)太阳的直径约一百三十九万二千千米，写作( )千米，写成以“万”作单位的数是( )万千米。 (2)人教版小学毕业考试数学试题：120平方分米=( )平方米 3.5吨=( )千克 (3) =2：5=( )÷60=( )% (4)把5米长的绳子平均剪成8段，每段是绳长的( )，每段长( )米。 (5)在、0.16和这三个数中，最大的数是( )，最小的数是( )。 (6)在一个减法算式中，差与减数的比是3：5，减数是被减数的()%。 (7)把0.5：化成最简整数比是( )：( )，比值是( )。 (8)比a的3倍多1.8的数，用含有字母的式子表示是( )，当a=2.4时，这个式子的值是( )。 (9)甲乙两地相距26千米，在地图上的距离是5.2厘米，这幅地图的比例尺是( )。 (10)一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积比圆柱少( )。 2、判断：(对的在括号里的“√”，错的打“×”)(5分) (1)平行四边形的面积一定，底与高成反比例。 ( ) (2)一个自然数，如果不是质数，就一定是合数。 ( ) (3)六年级同学春季植树91棵，其中9棵没活，成活率是91%。( ) (4)钟表上分针转动的速度是时针的12倍。 ( ) (5)正方体的棱长扩大4倍，表面积就扩大16倍。 ( ) 3、选择：(把正确答案的序号填在括号里)(16分) (1) 是一个最简分数，a和c一定是( ) A、质数 B、合数 C、互质数

(2)下面的分数中能化成有限小数的是( ) A、 B、 C、 (3)小丽每天为妈妈配一杯糖水，下面四天中，( )的糖水最甜。 A、第一天，糖与水的比是1：9。 B、第二天，20克糖配成200克糖水。 C、第三天，200克水中加入20克糖。 D、第四天，含糖率为12%。 (4)用一张边长是2分米的正方形纸，剪一个面积尽可能大的圆，这个圆的面积是( ) A、3.14 B、12.56 C、6.28 (5)一个三角形最小的内角是50度，按角分这是一个()三角形。 A.钝角 B.直角 C.锐角 (6)一根圆柱体钢材长6米，如果沿着与底面平行的方向，将它切成相等的3段，表面积就增加了12.56平方厘米。切开后每个小圆柱的体积是( )立方厘米。 A、3.14 B、6.28 C、4.18 D、18.84 (7)小明从家到学校然后又按原路返回，去时每分钟行a米，回来时每分钟行b米，求小明来回的平均速度。正确算式是() A、(a+b)÷2 B、2÷(a+b) C、1÷( ) D、2÷( ) (8)某校五年级(共3个班)的学生排队，每排3人、5人或7人，最后一排都只有2人。这个学校五年级至少有______名学生。 A、90 B、107 C、105 D、210 二、计算。 1、直接写出得数：(4分) ×12= 0.5×(2.6-2.4)= ÷3= - = 2.5-1.7= 0.9×(99+0.9)= 3.25×4= 2.2+3.57= 2、解方程：(6分) x-1.8=4.6 = 8x-2x=25.2 4+0.2x=30 3、计算下面各题，能简算的要简算：(8分)

人教版小学二年级数学试题

人教版小学二年级数学试题 一、填空 :(每空 1 分，计 20 分) 1、从一个点起，用尺子向（）的方向画（），就画成一个角。 2、18 ÷6＝3 表示把 18 平均分成（）份，每份是（）。 3、线段有（）个端点，过两点可以画（）条线段。 4、1 米＝（）厘米 17 米－ 8 米＝（）米 5、图钉的长大约（）厘米。一棵大树高 12（）。 6、尺上从（）刻度到（）刻度是 3 厘米。 7、3×3表示（）个（）相加。 8、3＋3 表示（）个（）相加。 9、括号里最大能填几？ 16 ＞ 4（× ）10＜4×4—（） 10、把口诀补充完整。五（）三十（）六十八 二、判断。对的打“√”，错的打“Χ”。（ 10 分） 1、4×5 和5×4计算的结果相同。（） 2、两个数相乘的积，一定比两个数相加的和大。（） 3、线段是可以量出长度的。（） 4、3 米、400 厘米、350 厘米按从大到小的顺序排列是400 厘米＞350厘米＞3米（） 5、角的两条边越长，角越大。（） 三、选择。把正确答案的序号填在（）里。（ 10 分） 1、把 20 平均分成 4 份，每份是 5。列式为（）。

（A、20 ÷5＝4 ， B、20 ÷4＝5） 2、所有的（）大小都是相等的。（A、角，B、直角） 3、有 10 米长的绳子，第一次用去 4 米，第二次用去 4 米，还剩（）米。 （A、10—4—4＝2 米， B、4＋4＝8 米） 4、读作 3 乘 4 的算式是（）。（A、3＋4、B、3×4 C、4×3） 5、300 厘米比 3 米（）。（ A、长， B、短， C、同样长。） 四、计算。（ 30 分） 1、直接写得数（ 16 分） （1）8 ×2＝21 3÷＝ 183÷＝35 5÷＝48—22＝ 17＋28＝ 6 7＝×357÷＝35＋19＝47—28＝ 71—50＝ 30－6＝72－8＝30＋43＝45＋7＝ 5 6＝× 68＋9＝50－31＝28 7＝÷ 11＝÷ （2）7 ×8＋5＝2 4 ×6×＝42 （25÷－19）＝ 3 4 ×÷6＝52－（ 8＋9）＝28 4＋÷19＝ 2、在（）填上＋、－、×、÷。（ 5 分） 24（）6＝1820（）5＝4 6（）4＝24 25（）5＝3025（）5＝5 3、列式计算（ 9 分） (1)、42 里面有几个 7？ (2)、6 个 8 相加是多少？

人教版小学二年级上册数学教案全册

人教版小学二年级上册数学教案全册 二年级上册数学教学工作计划 一．本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、班级分析 二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。 三、教材分析 （一）教学内容 本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米，100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

（二）教学目标 知识和技能方面 1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 2.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 3.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 4.初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。 6.初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 数学思考方面 1.能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2.初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3.通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 解决问题方面 1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感

2018年人教版小学六年级数学毕业考试试题(附答案)

2018人教版小学六年级数学毕业考试试题 填空：（共21分 每空1分） 1、读作( )，改写成用“万”作单位的数是（ ），省略 万位后面的尾数约是（ ）。 2、2010年第16届广州亚运会的举办时间为2010年11月12日——11月 27日，那么这届亚运会要经历（ ）个星期还多（ ）天。 3、把2 18 ∶1 2 3 化成最简整数比是( )，比值是( )。 4、3÷（ ）=（ ）÷24= () 12 = 75% =（ ）折。 5、如图中圆柱的底面半径是（ ） 的侧面展开可以得到一个长方形，这个长方形的 面积是（ ），这个圆柱体的体积是（ (圆周率为π) 10cm 8cm 6、75= ) ( × 715 × 5 ， 7 5 = (___)7155++ ， 7、1千克盐水含盐50克，盐是盐水的（ ）%。 8、8 2、3、5整除，个位只能填（ ），百位上最大能填（ ）。 9、一所学校男学生与女学生的比是4 ：5，女学生比男学生人数多（ ）%。 10、一座城市地图中两地图上距离为10cm ，表示实际距离30km ，该幅地图 的比例尺是（ ）。 二、判断题：（共５分 每题1分） 1、自然数（0除外）不是质数，就是合数。（ ） 2、小于五分之四而大于五份之二的分数只有五份之三。（ ） 3、一个圆柱与一个圆锥等底等高，他们的体积和是36立方米，那么圆锥的 体积是9立方米。（ ） 4、生产的90个零件中，有10个是废品，合格率是90%。 （ ） 5、“一只青蛙四条腿，两只眼睛，一张嘴；两只青蛙八条腿，四只眼睛，两 张嘴，三只青蛙……那么青蛙的只数与腿的条数成正比例关系” （ ） 三、选择题：（５分 每题1分） 1、2008年的1月份、2月份、3月份一共有（ ）天。 A ．89 B ．90 C ．91

人教版小学二年级数学知识点归纳

小学二年级数学知识点归纳 二年级上册 知识点概括总结 1.长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是“米”（符号“m”），常用单位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、千米（km）等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。 2.米：国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。 3.分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。 4.厘米：厘米,长度单位。简写(符号)为:cm. 有关厘米的单位转换: 1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。 5.毫米：英文缩写MM（或mm、㎜） 进率关：1毫米=0.1厘米； 6.进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。 以个位向十位进位为例：基数为10（2进制的基数是2，类推），个位这个数位上的数量达到了10的情况下，则个位向前一位进1，成为一个十。 在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1；十位满十，在百位中加一。 7.不退位减：减法运算中不用向高位借位的减法运算。例：56-22=34。6能够减去2，所以不用向高位5借位。 8.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。例：51-22=39. 1不能够减去2，所以必须向高位的5借位。 9.连加：多个数字连续相加叫做连加。例如：28+24+23=85. 10.连减：多个数字连续相减叫做连减。例如：85-40-26=19. 11.加减混合：在运算中既有加法又有减法的运算。例如：67-25+28=70。 12.角：具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。 符号：∠ 13.乘法算式中各数的名称：是指将相同的数加法起来的快捷方式。其运算结果称为积。

人教版小学二年级数学上册单元检测试题全册

人教版小学二年级上册数学科第一单元检测卷（一） （内容：至练习二完） 一、填一填。（每空1分，共20分） 1、我们已经认识的长度单位有厘米和米，当量较长物体的长度时，可以用（）作单位，量较短物体的长度时可以用（）作单位。 2、笔算两位数加法，首先要（）对齐，从（）位算起， 个位相加满十就向（）位进1。 3、 15厘米+8厘米＝（）厘米400厘米=（）米 4、看一看，填一填。 这支回形针长( )厘米这支铅笔长( )厘米。 5、在括号里填上“米”或“厘米”。 ①一本书厚1（）②手掌的宽约8（） ③操场长约60（）④课桌的高65（） ⑤哥哥的身高1（）28（） 6、在直尺上从0刻度到8刻度是（）厘米。 5、数一数下面的图形是由几条线段组成的。 （）条（）条（）条（）条

二、在○里填上“>”“<”或“=”。（12分）

15厘米+12厘米○27米 15-5○15-10 48○30+18 1米○50厘米 18+12○12+18 23+32○23+40 三、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。（8分） 1、1米的木棒和100厘米的铁丝一样长。……………………() 2、长度单位米可以用“cm”来表示。…………………………………………( ) 3、小明每天上学大约要走30厘米。……………………………………( ) 2、小红的爸爸身高是170米。…………………………………………( ) 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（6分） 1、下面三条线中，( )是线段。 【①②③】 2、你的椅子大约高( )。 【①45厘米②45米③100米】 3、一棵树的高度大约是3( )。 【①厘米②米】 四、量一量。（4分） 1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。 第一条 ( )厘米 第二条 ( )厘米 ①两条一共有( )厘米。②第二条比第一条长( )厘米。 五、画一画。（6分） 1、画一条长4厘米的线段。 2、（）厘米 （）厘米

最新2018年人教版小学六年级数学毕业考试试卷

六下 第1页 (共4页) 第2页 (共4页) ………○……………密……○……封……○……线……○……内……○……不……○……要……○……答……○……题…………○…………————————————————————————————————————————————————————————————— 学生考号 考生姓名 班 级 2018年人教版小学六年级数学毕业考试试卷 一、填空。（每题1分，共22分） 1、一个数由9个亿、5个千万、3个十万和7个千组成的，这个数写 作（ ），四舍五入到亿位约是（ ）。 2、=12÷（ ）=（ ）：20=（ ）%=（ ）（小数） 3、4×表示（ ），积的倒数是（ ）。 4、小李买了1000元的国库券，定期三年，如果按年利率 2.55%计算，到期时他取回本金和利息一共（ ）元。 5、一个圆柱的底面积是62.8平方分米，高是15分米，它的体积是 （ ），与它等底等高的圆锥的体积是（ ）。 6、王芳骑自行车，3小时行了75千米，王芳骑自行车的速度是（ ）千米/时，她行1千米需（ ）小时。 7、一个n 边形，它的内角和是（ ）度。 8、六（1）班有28名男生和22名女生，参加数学期中测试时有2人请 病假，那一天的出勤率是 （ ）。 9、分数的分子扩大到原来的8倍，分母缩小到原来的，这个分数（ ）。 10、在1—20的数字中，任意摸取一张，摸到质数的可能性是（ ），摸出（ ）的可能性是。 11、把一个半径a 厘米的圆无限均分，在拼成一个长方形。拼成的长方形的长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 12、一个三角形三条边的长度都是整厘米数，其中两条边分别是5厘米 和7厘米，那么第三条边最长是（ ）厘米，最短是（ ）厘米。 13、下图中长方形面积（ ）平行四边形面积。 二、判断。（每小题2分，共12分） 1、 一个数不是正数就是负数。（ ） 2、 角的大小同边的长短没有关系。（ ） 3、 长方形的面积一定，长和宽成反比例。（ ） 4、 甲数比乙数多，乙数就比甲数少。（ ） 5、 两个偶数一定不是互质数，两个奇数一定是互质数。（ ） 6、 两个数相乘的积，一定大于这两个数相减的差。（ ） 三、选择。（每题1分，共6分） 1、下面的叙述中，（ ）适合用折线统计图表示。 A.本年级各班人数 B.一年内气温的变化情况 C.商店几种商品的销售量 2、两个完全一样的梯形一定可以拼成一个（ ）。 A.长方形 B.正方形 C.平行四边形 D.梯形 3、10克盐完全溶解在100克水中，盐与盐水的比是（ ）。 A.1:10 B.1:9 C.1:11 4、下面（ ）中两种量成正比例关系，（ ）中两种量成反比例关系。 A.甲、乙 两地相距120千米，汽车每小时所行路程和时间 B.圆的周长和圆的直 C.总钱数一定，花了的和剩余的钱 D.正方体一个面的面积和它的表面积

人教版小学数学二年级题目精选

姓名： 独立完成用时： 签名： 2. 看图并列式计算 玩具汽车 玩具熊 25元 共4个，每个8元 元 3. 把下面每一组算式合并成一个综合算式 （1）36÷ 4=9 （2）12+8=20 12+9=21 20÷5=4 4.一场篮球赛分为上半场和下半场 下半场两个班得分一样多 上半场二（1）班得了24分 上半场二（2）班得了多少分 5.小明在计算“6+□×5”时弄错了运算顺序，先算了加法，后算了乘法，结果

得数是40，正确的得数应该是多少 48元 8元/枝 元 7.把每一组算式合并成一个综合算式 45÷5=9 7×4=28 32÷8=4 18+9=27 50-28=22 4+19=23 9.把下面每一组算式合并成一个综合算式. 32-23=9 6+2=8 34-16=18 5×9=45 56÷8=7 73-18=55 10. YY 11.小林在计算64-□÷8时弄错了运算顺序，先算了减法，后算了除法，结果得

3，正确的得数应该是多少 12.王大爷有高血压，长期吃药，医生嘱咐他每天吃6片。王大爷有事要外出8 天，药瓶里已有25片药，应再放多少片药 就够了 13.把下面的算式合并成一个综合算式 ⑴42-28=14 ⑵15+9=24 52-14=38 24÷4=6 14.小马虎在计算“2+□×6”时弄错了运算顺序，先算了加法，后算了乘法，结果得了54，正确的得数是（ ）。 15. 根据下列表格列出相应算式并计算 16.买3个机器人和 1辆玩具汽车一共付了48元，每个机器人多少钱 17.大框里有36个梨，小框里有24个梨，从大筐里拿出多少个梨放到小筐里，两筐中梨的数量就一样多了

2020最新人教版小学二年级数学下册全册教案

2020最新人教版小学二年级数学下册全册教案

目录 二年级下册数学教材分析

一、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。 三、教学目标 1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形

统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 3、认识轴对称、平移和旋转，剪一剪等。帮助学生建立空间观念。培养学生的空间想象能力。 4、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义。 5、结合生活实际，体会生活中有大数。感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。 6、认识生活中常见的秤。在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重，了解克、千克的实际意义及1千克 =1000克。 7、通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 四、情感态度 1、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作和创新精神。

人教版小学二年级上册数学第三单元测试题WORD

教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 班别：姓名：学号：成绩： 一、我会填。 1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。 2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。 3、数一数下面图形分别有几个角。 （）个角（）个角（）个角（）个角（）个角4、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28人，三个班大约一共去了（）人。 二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。） 1、直角是角中最大的角。（） 2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（） 3、角有3个顶点和3条边。（） 4、直角没有顶点。（） 5、扇子有3个角。（） 6、直角不是角。（） 7、一个角的两条边越长，这个角就越大。（） 8、角的大小与边的长短没有关系。（） 9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（） 10、小刚身高125厘米。（） 11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（） 三、我会找。 1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√” （）（）（）（）（）

2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√” （）（）（）（）（） 3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√” （）（）（）（）（）4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√” （）（）（）（）（ 四、我会画。 1、画一条5厘米长的线段。 4、画一个直角。 2、画一条比5厘米短2厘米的线段。5、画一个比直角大的角。 3、画一条比5厘米长2厘米的线段。6、画一个比直角小的角。 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 一、看图列式并计算。 1、 2、 有27个有36个？只 19只 ？个一共有43只 □○□=□（）□○□=□（）

人教版小学数学六年级毕业考试模拟试题

人教版小学数学六年级毕业考试模拟试题 一、填空。（20分） 1、一个八位数，千万位和十万位上的数都是5，其他各位上的数都是0，这个数写作（ ），改写成用“万”作单位的数为（ ）万。四舍五入到亿位约是（ ）。 2、( )÷15=0.8=( )%=( )（填成数） 3、篮球个数是足球的125％，篮球比足球多（ ）％。 4、一个圆锥的体积是76立方厘米，底面积是19平方厘米。这个圆锥的高是（ ）厘米。 5、如果3a=4b ，那么a : b = ( )：（ ） 。 6、一个直角三角形中，两个锐角度数的比是3 : 2 ,这两个锐角分别是（ ）度、（ ）度。 7、一个比例里，两个外项正好互为倒数，其中一个内项是2.5，另一个内项是（ ）。 8、六一节日期间，商店打八折（按原价的80%）出售一种玩具飞机，每架卖96元，这种玩具飞机的原价是（ ）元。 9. 甲数是乙数的157 ，甲数和两数之和的比是（ ）。 10、一个长为6厘米，宽为4厘米的长方形，以长为轴旋转一周，将会得到一个底面直径是（ ）厘米，高为（ ）厘米的（ ）体，它的体积是（ ）立方厘米。 11 如左图所示，把一个高为10厘米的圆柱切成若干等分，拼成一个近似的长方体。如果这个长方体的底面积是50平方厘米，那么圆柱体积是( )立方厘米 二、判断。对的在后面的括号里打“√”，错的打“×”。（5分）

1、甲数比乙数多10%，那么乙数比甲数少10%。 （ ） 2、因为40=2×4×5，所以2、4、5都是40的质因数。 （ ） 3、种了128棵树，128棵全部成活，成活率是100%。 （ ） 4、一个三角形三个内角度数的比是2：3：4，这个三角形是锐角三角形。（ ） 5、如果ab + 5 =12，则a 与b 成反比例。 （ ） 三、选择。（5分） 1、圆的面积和它的半径 A 、成正比例 B 、成反比例 C 、不成比例 2、下列说法正确的是 A 、表示两个比相等的式子叫做比例。 B 、互质的两个数没有公约数。 C 、分子一定，分数值和分母成正比例。 D 、圆锥的体积等于圆柱体积的31 。 3、圆柱的底面半径扩大2倍，高不变。它的底面积扩大 ，侧面积扩大 倍，体积扩大 倍。 A 2 、 B 4 、 C 8 、 D 16 4.六（2）班人数的40％是女生，六（3）班人数的45％是女生，两班女生人数相等。那么六（2）班的人数 六（3）班人数。 A. 小于 B. 等于 C .大于 D ．都不是 5．把一团圆柱体橡皮泥揉成一个与它等底的圆锥体，高将 A.扩大3倍 B.缩小3倍 C.扩大6倍 D.缩小6倍 四、计算。（32分） 1、简便计算。（12分） 0.16＋（83－41）÷81 1.7＋3.98＋5 10 3 4.8×3.9＋6.1×454