如何修改作文 Microsoft Word 文档
作文辅导：如何修改作文
修改能力是写作的基本能力之一，修改是写作过程中不可缺 少的一道工序，常言道“文不厌百改”，作文是改出来的，不 是写出来的，。俄国作家契诃夫曾说过：“写作的艺术，其 实并不是写的艺术，而是删去写得不好的东西的艺术。” 假如学生不懂得修改的要求和方法，会妨碍表达，不利 于作文水平的提高；不重视修改或缺乏修改能力，在平时作 文和作文检测中就会出现不应出现的错误，这样就直接影响 考生的成绩，因而中学生一定要对作文修改予以组够的重 视。 下面，笔者拟就作文修改时应注意的方面谈谈自己的见 解： 第一：着眼全篇，从整体到局部进行修改 一提到作文修改，有的同学可能就认为这简单，不就是 看文中有没有错别字，病句嘛。于是一动笔就埋头于词句的 修改中， 对作文整体的失误却没有察觉， 这样做是本末倒置， 无益于作文水平的提高。 面对已起草好的作文， 我们应先整体浏览， 从全局出发， 看作文中心是否明确，是否有新意，看所选材料是否紧紧围
绕中心，然后再考虑作文整体框架方面的环节：看文章结构 是否紧凑，布局详略是否合理，过渡是否自然，然后才考虑 句式的选用，进行词语的锤炼。 只有从全篇入手进行修改，才能统观全局，从大的背景 上权衡得失，局部修改才能有依据，才能有效的提高作文水 平。 第二：先求“清通”，后求“工巧” 所谓的“清”，就是文字简洁，把可有可无的字词句一律 去掉，不用自己不懂的字词，不生造字词。 所谓的“通”，就是文从字顺，先说什么，后说什么，安 排得井井有条，行文合理连贯，相互照应。 其实，文章的美并不在于用了多少修饰语，有多少名言警 句，而是要看它词句是否通顺，表现是否合理确切，因此我 们在修改作文时应先求“清通”， 使作文文从字顺， 简洁明了， 在此基础上，再对语言进行适当的加工润色。 那么如何做到“清”与“通”呢？我认为可以从以下几点 去做：
（1）句子要简单完整。中学生在作文时，尽量不用或 少用复杂的长句，尽量用些短句，在修改时要看文中有无病 句，要让每个句子都能准确无误的说清楚一个意思。 （2）注意句子的前后搭配，防止主谓、动宾搭配不当， 用词时要注意近义词之间的细微差别，选择恰当的字词表达 自己的意思。 （3）修饰过分雕琢的地方，仔细分析每一句话，看它 表述是否恰当，是否符合平时说话的习惯，对话是否符合人 物的各自身份，不要写书生气太浓的语句。 （4）注意标点符号的运用，分清句读。 许多同学平时不太注意标点符号的用法作文时一“逗” 到底，甚至一篇文章中没有一个标点，仅用一个圆点表示停 顿。这种做法是很不好的，须知标点符号如同人的五官，必 须清朗明白，千万不可忽视标点符号的用法。 另外还应注意标点符号运用的格式，特别是每行开头的 第一格不能用句号、逗号、顿号等标点，省略号、破折号等 应占两格，这些虽然是些很细微的地方，我们也不可忽视。 来源:考试大-中考 第三：修改内容空洞，令人沉闷的地方
中学生的作文常犯内容空洞、言之无物的毛病，文章读 起来乏味，让人感到沉闷，应从如下方面加以改正： （1）要分析所写句子的正误优劣，看所说的事理是否 准确，情调、语言色彩是否合适，读起来是否顺畅，尽量时 局字表译名系，内容充实。 （2）句子不要太长，段也不要太长。句子一长，别人 不能一下子就看懂，势必影响阅读兴趣；段太长则显得行文 呆板枯燥，让人觉得压抑，而写短段则使得文章显得生动活 泼。 （3）要精心分析所写的句子是否会产生歧义，是否不 合逻辑，一定要做到句意明晰。 （4）文章不能以量压人，要做到内容充实，该长则长， 该短则短。 第四：注意文体，力求得体，合乎规范 尽管目前考试作文有淡化文体要求的倾向，但这并不意 味着我们可以不顾文体特点，任意为文。 文体不同，对文章的要求也不同，一般说来，记叙文要 生动形象， 能表达作者鲜明的爱憎之情； 议论文要论断准确， 逻辑严密；说明文要清楚明晰，让人一目了然；应用文要合
乎款式，简洁明了。因此在作文修改中，一定要注意这篇作 文是何种文体，它是否符合该类文体的写作要求，千万不能 写出既不像记叙文，又不像议论文、说明文的“四不象”作文 来。 第五：修改时应注意保持文面整洁，不可忽视小处 由于受时间限制，作文特别时限时作文和应试作文，推 倒重写的可能性不大， 有时连重新抄录的时间都没有， 这样， 除了写的时候要谨慎外，在修改时也要避免大涂大抹，大的 移位。可改可不改的地方，不必去改，非改不可的地方要将 原字词句轻轻划掉，在两行间空白处改正，力求保持卷面的 整洁， 因为卷面给人的是第一印象， 字迹潦草， 卷面脏乱差， 让人见而生厌，哪有心思去仔细阅读？而字体端正、卷面整 洁，却能让人赏心悦目，一见倾心。 此外，有些小的地方也应给予高度重视，如不写或少写 错别字，不用错标点等，如果在这些小地方出错，会让人很 觉倒胃口，难以获得主观印象分。