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平安城镇中学师德建设五项制度

平安城镇中学师德建设五项制度
平安城镇中学师德建设五项制度

平安城镇中学师德建设五项制度

平安城镇中学师德教育制度

教师是人类灵魂的工程师,教师职业道德素质的高低,直接关系到学生的健康成长,而幼儿教师的职业道德素质显得尤为重要。为此,特制定“平安城镇中学师德教育制度”

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻市教育局有关师德教育的意见要求,紧密联系我校中心思想工作的实际,以“爱岗敬业,为人师表”为主题,建立健全队伍管理的长效机制,努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍,树立教师良好形象。

二、领导班子

组长:王国忠全面负责学校的职业道德教育工作。

副组长:高松具体负责学校教师道德教育工作。

组员:李海军、范冬松、张建东协助学校教师职业道德教育工作。

三、具体要求

1.学校党支部、教代会要将教职工师德教育工作摆在重要位置,并常抓不懈。按照《师德建设责任制》的要求做好工作,每年要有计划和总结。

2.教师职业道德教育是教师队伍建设的重要内容,要不断加强对教师进行《中

小学教师职业道德规范》的教育,使《规范》的内容深入人心,并付诸实施。利用组织学习、座谈、演讲、印发学习材料、网络等形式加大宣传力度,使爱岗敬业、教书育人和为人师表成为教师的自觉行动。使广大教工严格遵守《规范》要求,全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业。新录用教师学习《中小学教师职业道德规范》不少于6学时,在职教职工师德修养学习不少于12学时。

3.把教职工贯彻《规范》情况列入教职工的岗位责任制,与教职工签定《师德承诺书》,并将职业道德的要求渗透在平时的《班主任工作工作要求》与“六认真”要求之中、渗透在《教师一日工作规范》之中。年终进行考核、评比。4.学校各级领导要主动学习,言传身教,率先垂范。

平安城镇中学师德责任制度

师德建设是教师队伍建设的重要任务,而教师队伍建设是教育事业的基本建设。只有加强教师队伍建设,提高教师的师德素质,才能更好地呵护、培养好祖国的下一代。为了更好地贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,深入开展我校“敬业爱岗,展示风采。”活动,进一步提高教职工的政治思想素质和师德水平,特制定师德建设责任制,具体内容如下:

一、师德建设责任区。校长为师德建设工作总责任人,各年级主任为具体负责人。

二、责任制的主要内容

1.总责任人的责任:对学校的领导班子建设,思想政治建设,党风廉政建设,教师职业道德建设负有总的责任;对学校持续稳定发展负有领导责任;指导二级责任人开展部门的教师职业道德教育; 指导党支部、团支部、工会的思想政治教育工作。

2.二级责任人的责任:依据党组织和行政制定的政治学习计划,开展思想教育工作;耐心细致地做好本园教职工的思想工作;及时了解教师思想、生活、工作情况,与中心领导配合化解矛盾,调动教职工工作积极性。

三、师德建设责任制的主要内容:在自己的责任区范围内开展师德教育,推荐先进教职工,做好各级各类评优活动;检查了解学校规章制度贯彻落实情况;对教职工进行职业道德教育;做好耐心细致的思想教育工作;与违反各级规章制度的责任人谈话,并提出处理意见。

四、责任追究:二级责任人向总责任人负责,在本部门出现师德问题,

将视为责任事故,其部门不得评为先进集体,总责任人、二级责任人、直接责任人不得评为各级各类先进个人。当年不能评优。

五、有下列情况之一者为责任事故:

1.违犯《中小学教师职业道德规范》,在群众中造成恶劣影响的。

2.违犯教师“师德八条禁令”要求,经常体罚或变相体罚学生,家长反映强烈,造成严重后果的。

3.玩忽职守,不负责任,给工作带来严重损失或造成不良社会影响的。

平安城镇中学师德考核与奖惩制度

根据遵化市教育局的要求,为认真做好对教职工的师德考核与奖惩工作,特制定本制度:

把教职工贯彻《规范》情况列入教职工的岗位责任制,结合学校具体情况进行考核,具体办法如下:

1.将职业道德的要求渗透在平时的《班主任工作工作要求》与《六认真要求》之中、渗透在《中小学教师一日工作规范》之中。在每月的月考核中,重点考虑师德方面的情况,进行考核奖励。

2.在年终事业人员考核中体现师德方面的要求,师德不合格者,年终事业人员考核也为不合格。

3.在学校年终奖励工资考核中,渗透师德方面的考核项目,并与奖励工资分配挂钩。

4.根据遵化市教育局要求,按照有关的考核程序,做好教职工年终师德考核、评比、奖励工作。

平安城镇中学师德监督制度

师德是教师的灵魂,是教师行为的典范,加强师德监督,是提高教师自身形象的重要保障,依据《中小学教师职业道德规范》的规定要求,特制定平安城镇中学师德监督制度。

1.加强对学习时间的检查和考勤制度。学校师德建设领导小组在规定的学习时间中,对教师参加学习情况进行检查考勤,并确保学习活动的质量。

2. 充分发挥师德考核工作小组成员的作用,在平时的工作中加强督促,检查本组教师的师德情况,并作为月考核的依据。

3.行政领导加强对教职工平时工作的师德行为的检查,并作为月考核的依据。同时,行政人员接受教职工的监督。

4.建立家长委员会,接受社会公开监督,幼儿园电话公布给家长,家长可以直接与园领导取得联系,反映教师师德师风情况。同时,每学年进行一次“教师师德情况”家长征求意见活动。

5.遵化市教育局和教育工会利用教育信息网设立师德举报箱,鼓励家长对学校的师德建设情况进行监督。

个人师德师风表现总结范文(精选3篇)

个人师德师风表现总结范文(精选3篇) 个人师德师风表现总结范文 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,不如立即行动起来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是为大家收集的个人师德师风表现总结范文,希望能够帮助到大家。 个人师德师风表现总结1 教师的天职是教书育人,因此,作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争”为人师表”。 一、不断加强学习,提升自我,完善自我。 社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习,才能不断提升自己、完善自己。 二、加强师德建设,提升自身素质。

教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证,是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德,教师的人格力量。 三、”心中有学生”,多一份关爱,多一份牵挂。 每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说:”随风潜入夜,润物细无声”与其说的`是春雨滋润万物的特点,不如说是教师的感情特点,作为教师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我,摆脱困境,完善自我。叶圣陶先生”千教万教,认真求真,千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力,都能成为学校”师德”标兵。

个人师德师风建设工作计划

个人师德师风建设工作计划 计划的种类很多,可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有:计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分,所得到的计划类型并不是相互独立的,而是密切联系的。比如,短期计划和长期计划,战略计划和作业计划等。以下是XX为大家准备的,供您借鉴。 【篇一】 为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、县局相关文件及会议精神,切实加强教师队伍建设,全面提高我镇教师队伍整体素质,推进素质教育,不断提高教育教学质量,现就我镇加强师德师风建设提出如下实施意见: 一、指导思想 坚持以*理论和科学发展观重要思想为指导,以构建和谐的育人环境,办人民满意的教育为宗旨,以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心,以德为人先、学为人师、行为示范为准则,以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,弘扬高尚师德,力行师德规范,努力建设一支与我镇经济社会发展相适应的教师队伍。 二、目标任务

通过师德师风教育活动,切实解决当前我镇师德建设中存在的突出问题,使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高,努力在树立教师良好形象上实现新提升,在深化教育改革上实现新进展,在提高教育教学质量上实现新突破,在教育管理水平上实现新跨越。 三、整顿范围、时间、重点及具体要求 范围:我镇教育系统全体教师。 时间:从6月1至6月30日 重点及具体要求:各学校要结合实际自行制定整顿方 案。整顿重点如下: 第一阶段:(6月1日-10日)高度重视,抓好问题查摆工作。 各小学要在搞好动员部署的基础上,制定出切实可行的实施方案,召开师德建设动员大会,深入发动、统一思想、明确职责,深刻认识开展此次教育整顿的必要性和重要性,大力营造师德师风整顿教育的舆论氛围,增强每一位教师搞好师德教育活动的主动性和自觉性。各学校领导成员和教师都要写出书面自查报告,深入进行自我剖析,查摆问题。 查摆重点: 学校领导班子成员要重点围绕以下7个方面进行剖析。

初中“师德建设月”活动工作计划(完整版)

计划编号:YT-FS-8237-17 初中“师德建设月”活动工作计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

初中“师德建设月”活动工作计划 (完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为贯彻落实xx区教育局关于开展第八个“师德建设月”活动和《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》,以及xx市教育局《关于开展第八个“师德建设月”活动的通知》,继续深入开展争做“学校好教师、家庭好成员、社会好公民”主题教育活动,全面提升全校教职工的职业道德素养,经过工会委员会议特制订以下活动计划 一、组织学习,提高觉悟。 我们将通过全体教职工会议,认真学习《关于建立健全中小学师德长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的通知》和《严禁中小学校和

在职中小学教师有偿补课的规定》等关于师德建设方面的重要文件,引导全体教职工遵守职业道德规范,认真工作,为xx初中的发展贡献自己的力量。 二、签订责任书,提高法制意识。 我们将以各级教育部门的相关文件精神,结合学校的实际情况,制定“xx区xx初级中学教师廉洁从教、争当“三好教师”责任书”,让所有教师签订责任书,用书面的形式、法律的手段来规范教师的教育教学行为,引导全体教师知法、懂法、守法,依法执教,用自己的一身正气影响学生,教育学生。 三、加强宣传,树立榜样。 根据收集的资料,我们将继续宣传本地区及周边的优秀教育事例,用典型的事例感染教师,引导教师向优秀看齐,向先进学习,在校园内树立良好的教师形象 四、开展活动,以实际行动体现师德。 我们继续组织开展“168”爱生行动,帮助贫困生、学困生、留守儿童、外来工子女等弱势群体实,

XX中学师德师风建设实施方案

牛家牌中学师德师风建设实施方案 为切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理,进一步提高我校师德师风建设水平,发挥教师在教育现代化建设中的基础性、决定性作用,学校根据区教育局2015年为“师德师风建设年”有关文件精神,结合我校实际,制订本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以办人民满意教育为总目标,以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心,以爱与责任为核心,以学为人师、行为世范为准则,以规范教师从教行为为重点,强化师德教育,弘扬高尚师德,着力解决师德建设中的突出问题,不断增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,推动教师依法执教、文明执教、廉洁从教、优质施教,努力造就一支师德高尚、素质精良、业务过硬,让人民满意的现代化教师队伍,为实现教育现代化提供基础性保障。 二、组织领导 为确保师德师风建设活动有序、扎实,有效地开展,我校成立师德师风活动领导小组,负责组织、开展全校师德师风建设活动。 组长:汪志文 副组长:赵立鹏、张世广、贾德民 成员:全体教师 三、工作目标和主要任务 通过“师德师风建设年”活动,全力打造一支队伍:师德高尚、素

质精良、业务过硬,让人民满意的教师队伍;致力促进两个转变:师德师风向更好的方面转变,行风校风向更好的方面转变;着力解决“三大问题”:有偿家教、职业倦怠、体罚和变相体罚学生;努力实现“四个提升”:在教师政治素质和师德素养上有新的提升,在服务学生、服务家长、服务社会上有新的提升,在树立教师良好形象上有新的提升,在推进牛家牌中学各项工作和教育教学质量上有新的提升。四、工作步骤 2015年的师德师风建设活动,分为三个阶段,即宣传发动、部署实施、总结提高。 (一)宣传发动阶段 1.活动时间:2015年1月—2月 2.活动内容:本阶段通过组织全体教师认真学习有关法律法规、宝坻区中小学教师师德考核评价标准等文件,营造师德师风建设活动的思想舆论氛围。重点抓好两个环节: 第一、全面动员部署。学校制定本校师德师风建设活动实施方案;组织召开教职工师德师风建设动员大会,提高全体教职工对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识,明确开展“师德师风建设年”活动的指导思想、方法步骤、具体要求,动员广大教职工积极投身于师德师风建设年活动。 第二、认真组织学习。重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规,以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)、的若干意见》、

个人师德师风总结-个人总结

个人师德师风总结-个人总结 教师的天职是教书育人。因此,作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争“为人师表”。 记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要关心学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短师生间的距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表现在教师对学生的.尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。

热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。 当好一个教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。如:参加幼儿教育学习培训,参加计算机应用学习,络知识等。使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。 在当前的形势下,我们只有不断地学习、学习、再学习,提高、提高、再提高。

高中师德师风工作计划

高中师德师风工作计划 XX 为全面贯彻落实十八大会议精神,切实加强教师队伍建设,全面提高教师职业道德素养,强化教育系统行风建设,增强师德师风建设的实效性,特制定学校师德师风建设工作计划。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以深入开展创先争优活动为主题,以构建和谐师生关系为主线,以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。 XX 二、目标任务 1. 进一步提高教师的思想政治素质 引导广大教师认真学习邓小平理论和十八大重要思想,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思想政

治素质影响和引领学生。 2. 进一步树立正确的教师职业理想。 增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,自觉履行教书育人的神圣职责。 3. 进一步提高教师的职业道德水平 大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执 XX 4. 进一步规范教师的教书育人行为 教师的高尚言行、完美品德,是学生直接模仿和接受感化的重要。要使广大教师全面贯彻党的教育方针,严谨治学,为人师表,精心育人,牢固树立“以学生为本”的理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展。 三、主要措施 1.加强师德教育,提高教师思想政治素质 认真贯彻落实党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,学习贯彻十八大会议精神,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,严格遵守职业道德规范,以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

初级中学师德建设主题教育月活动实施方案

初级中学师德建设主题教育月活动实施方案 初级中学师德建设主题教育月活动实施方案 根据富教行字(29)号“关于印发《zz县教育系统师德建设主题教育月活动的实施方案》的通知”文件精神,今年6月为全县教育系统师德建设主题教育月。为进一步加强我校教师职业道德建设,增强全体教师的服务意识、敬业意识,提高广大教师的整体素质,树立教师的良好形象,把此项活动开展好、出实效,在社会树立良好的师德师风形象,办人民满意的教育,做人民满意的教师,特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以“办人民满意教育”为宗旨,以《中小学教师职业道德规范》为准则,以“内强素质教书育人,外树形象为人师表”为主题,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为核心,以解决教师队伍中的突出师德问题为重点,努力造就一支让人民满意的教师队伍。 二、活动目标 1、明确一个主题:内强素质教书育人,外树形象为人师表。 2、促进两个转变:促进教风、校风、行风向人民满意的方面转变;促进师德师风按《中小学教师职业规范》的要求转变。 3、着力解决“三大问题”:一是职业道德水平不高,敬业奉献精神不强;二是是非观念不清,正气不足;三是工作要求不高,教书育人的本职工作能力不强。 4、努力实现“四个提升”:一是在教师政治素质和师德素养上有新的提升;二是在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升;三是在树立教师良好形象上有新的提升;四是在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。 三、活动措施 今年主题教育月活动安排如下: (一)开展师德教育学习活动。组织教师多渠道开展各种形式的师德教育学习活动。 1、明确学习内容。要抓好三方面内容的学习:第一,学习相关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。第二,学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面教育教学理论。第三,学习先进典型。向身边的先进典型学习活动。 2、明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学、主题论坛、专题辅导、座谈讨论等形式进行,教师自主学习每天不少于1学时,小组互动学习每周不少于2学时,全校集体学习每月不少于4学时。要有学习记录,有学习笔记和学习心得。在学习期间,每个教师都要撰写2000字以上的学习心得、反思,保证学习质量。校级领导要带头并组织教师结合当前的实际,认真撰写一篇以上高质量的心得体会文章。经学校审核后,于7月1日前将优秀心得体会文章送县教育局审核后,择优在《zz教研》发表。 3、开展专题讨论。开展“如何做新时期的人民教师”教育思想大讨论活动,通过主题论坛、座谈讨论等形式,引导和教育广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观。 (二)开展“弘扬高尚师德为荣”演讲比赛。开展师德建设演讲比赛,通过活动,增强广大教师教书育人的紧迫感、责任感、使命感,掀起讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮。 (三)开展师德承诺活动。开展师德承诺活动。教师向学校承诺,自觉践行《中小学教师职业道德规范》,遵纪守法,热爱本职,敬业奉献,关爱学生,教书育人,坚决抵制体罚学生、以教谋利等行为,争做人民满意教师。 (四)开展反思整改活动。 在深入学习的基础上,广大教师要对照《中小学教师职业道德规范》要求,对个人从教

个人师德工作总结10篇

个人师德工作总结10篇 个人师德工作总结篇1 时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期的教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学期的教学工作作了一点总结。 一、师德方面: 本人认真执行小学教师师德规范,尊敬师长,团结同事,严于律已,宽以待人,与他人和睦相处,增强协作意识及团队精神,努力维护教师的良好形象,不做有悖于教师高尚形象的事情。在教育教学中坚决贯彻和执行国家的教育方针政策,时刻坚持教书育人的宗旨,用新的教育教学理论来武装充实自己的头脑,注重加强个人的思想道德素质修养,始终树立为教育事业献身的信念。可以说,一个人的思想认识增强了,那么这个人的综合素质也就能得以不断的提高。这是我平时始终奉行的一点。 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 二、业务学习方面: 新课程的实施,让我意识到不学习就会落后,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“因为我要进步,所以我要学习”时时提醒着我。在学习中,不断地认识自我,挑战自我,勇于探索,大胆创新,把新课标的新思想、新理念、新模式

融入到平时的教学工作中去,旨在增强自身的业务素质,通过半年多的理论学习,确实提高了个人的理论水平,个人的业务能力也有所加强。 三、教学常规方面: 本学期,在做好常规工作的基础上,本人尤其抓住课堂是教学的生命线这一切入点。在教学的过程中,按照新课标的要求,帮助学生制定适当的学习目标,指导学生形成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法,创设较好的教学环境,培养学生的学习兴趣,为学生的学习提供各种便利。在教学中,注重因材施教,并把思想教育贯彻到课堂中去,在一定程度上培养学生爱师、爱校、爱家及爱国的情操,激励和引导学生数学素养的提高,及综合素质的全面发展。 四、班主任工作方面: 身为班主任,平时的学生管理工作琐碎而繁杂。严格要求是我对学生的第一要求,无论是在学习上、生活上和纪律上,还是在活动中、交往中和假日中,我都坚持“严格要求,严中有爱”的原则,为学生身心健康着想,让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖,主动融合到集体中来,主动参与建设维护这个集体。积极配合少先队做好少先队工作到东台市社会福利院慰问孤残儿童,到市政府为东台市十佳文明新事获得者献花,自编自演六一节庆祝活动等。活跃身心,同时也增进学生间的友谊,增强班级的凝聚力。积极响应学校,做好“主题式文化周活动”,本学期的主题式文化周活动,易于操作,活动具体,我班创造性地开张了“我是一个劳动者”、“快乐的六一”等主题活动,培养了学生的劳动技能,审美技能,并使每一位学生参与其中,让每一个学生都有收获 一份春华,一份秋实,本学期被教育局表彰为“优秀青年教师”。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的

小学师德师风工作计划文件【新版】

土山岗小学师德师风工作计划 一、指导思想: 以教师职业道德规范为准绳,以规范师德行为、提升师德水平为重点,以“敬业爱生、教书育人”为核心,在教师队伍中大力提倡“爱国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。进一步 深化师德建设,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相 适应的高素质教师队伍。 二、师德建设目标: 大力加强师德师风建设,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。 三、具体措施: (一)加强领导,强化师德建设观念 1、学校把师德建设工作纳入重要议事日程,定期召开会议,统 一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。 2、完善师德教育制度,做到经常化、制度化。集中学习与平时 学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。 3、注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师 德建设工作健康稳步发展。

4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中,把师德建设工作放在首位。 5、民主监督,各界参与。通过各种途径和方式,做好宣传发动 工作,动员社会各界广泛参与。在师德考评中充分听取学生、教师、 家长、社会等各方面的意见,发现问题及时整改。 (二)加强学习,提高职业道德素养 1、坚持集中学习与自主学习相结合,学习《中小学教师职业道 德规范》,全面理解《规范》的基本内容。做到四个结合:即与学习 《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学发展观、“十七大”报告、十七届四中全会 纲要和胡锦涛总书记重要讲话精神相结合;与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合;与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。 2、引导全体教师强化终身学习意识,教师除掌握好专业知识外,还要积极参加进修深造,从而在理论上和实践活动中进一步提高教育 教学能力,以适应素质教育发展的需要。 (三)服务全体学生,树立教师形象 继续深入开展“三爱”师德师风教育活动(爱岗、爱生、爱己)。通过开展“爱岗位”活动,重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动,重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动,提升教师的 人格魅力,树立教师职业幸福感。为确保“三爱”活动扎实推进,取

中学教师师德建设工作计划范本五篇

中学教师师德建设工作计划范文1 今年,离开了工作十几年的乡镇中学,调到了x中。我的教师生涯翻开了新的一页,一个全新的环境迎来了我今后的工作生活。为了更好的完成教育教学中的各项任务,特制定工作计划如下: 一、教学方面 1、备课 虽然是一位老教师,但在教学实践中,我深深体会到:上课不终结,备课无止境;课,常备常新。多年担任初三毕业班教学,让我更多上的是复习课。回过头来上初一的新课,应该有一个新的认识。 初一刚刚接触到历史这门课程,孩子年龄较小,社会及家长对历史这门学科又有偏见,如何让孩子们认识历史,接受历史,对历史产生兴趣是首先要面临的问题。而同时,如何培养学生好的学习习惯,掌握学习方法,培养学习能力,通过历史学习促使学生健康成长和发展,则是贯穿在历史课堂教学中的每个细节。为此,在备课中,要注意__趣闻性和故事性,要注意培养学生自主学习能力,互助合作精神,积极发言的优秀学习品质,大胆提问和勇于探究的精神,良好的记忆习惯,书写习惯,答题规范习惯。 2、上课 上课时,应面向全体学生,关注全体学生的学习状态,及时纠正学生一些不良的学习习惯,根据不同程度的学生的组合,充分发挥小组的作用,形成良好的合作,交流,互帮互助的学习习惯。注重学生对基础知识的落实,通过不同的方式检查学生的学习效果,保证上课方式的灵活多样,程度的让学生保持学习状态。 3、自习 自习课上,给学生具体的学习任务,落实到书面,根据学生自习的情况,教师只做个别辅导。 4、作业 作业方式要与考试题型相符,注重灵活性、开放性、趣闻性、实用性相结合。并且要注重作业的批改和反馈。 二、班级管理方面

班级管理是一个非常重要任务,在原来班级管理经验的基础上,要根据不同的学情进行适当调整和创新,在实践中找到一个合适的班级管理方式。 班级管理除了班委会组建之外。韩校长提出的小组式班级管理是一个非常好的班级管理方式。即把全班学生分成6个大组,每组8位成员。学习方面,每个组选定一位学科代表,即语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、音体美8位,负责本组各学科作业的收发、检查和问题交流的代表,之后教给班里的各科大课代表,负责老师布置的作业的收发和问题交流。管理方面,每个组轮流值日,从周一到周五分别是1到5组,6组负责周六日上课时值日。每个小组轮流做值日组长,负责检查和监督,其余成员分派具体值日任务。对于文明礼貌、纪律、卫生、课间操、、就餐、宿舍等都一开始就要严格和规范的要求。 三、教研方面 悉心课堂教学,发现课堂上出现的问题,做到及时反思。积极从课堂上捕捉教学中存在的问题,并及时研究,好形成一个从点到线到面的问题研究。并争取形成文字,得以保存和不断修正。 总之,新的开始,希望能在不断的学习和实践中获得发展和进步,尽心尽力,做好各项工作,给学生、学校、社会交一份合格的答卷。 个人近三年的发展目标: 离开原工作单位,来到了x中,一幅全新的局面让我站到了一个新的工作起点上。回顾曾经的工作历程,我对未来的发展充满信心。 教学方面 在以往教学经验的基础上,适时灵活的改变教学方式,寻求和不断完善一套适合x中学生的教学新模式,并保持积极良好的工作状态,精心备课、用心上课,积极参加各项教学活动。希望能在教学方面取得更大的进步。 班级管理方面 在以往班级管理经验的基础上,适时灵活的改变管理方式,寻求和不断完善一套适合x中学生的新的管理方式,并继续保持好管理中的细心、耐心、爱心等优秀品质。采取韩校长提出的小组班级管理模式,发挥小组作用,让每个学生都有事做,做班级管理的主人。希望能在班级管理上有一个新的提高。 教研方面

中学师德师风建设实施方案

中学“师德师风”建设实施方案 教师是人类灵魂的工程师,我国古代着名文学家韩愈在其名篇《师说》里对教师提出了这样的定义:“师者,传道、授业、解惑者也”。可见,从古到今,教师总是承担着道德引领者和规范者的角色。作为一名教师,其作用是影响、规范、感召自己的学生按照一定的标准去规范自己的行为,直至成为一个对社会有用的人。教师的道德水准和职业操守会直接影响到一代人的成长,因此,在教育战线开展“师德师风”建设具有极其重要的意义。 深圳作为最早的经济特区,其教育有着鲜明的特色,深圳教育近30 年的实践证明,一支高素养的教师队伍是教育事业蓬勃发展的强有力的保障。但是我们又必须清醒地意识到,特区教育又具有其特殊性和复杂性。开放的社会环境和发达的资讯使得我们的教育面临着新的、前所未有的挑战,极少数教师经不起种种诱惑,以致严重违反师德标准,成为教师队伍中的“害群之马”,破坏了广大教师的良好形象。对于这种现象,我们必须引起足够的重视,并积极的行动起来,开展一场“师德师风”建设活动。 龙城初级中学自XX年分设以来,始终把师德师风建设放在突出位置抓紧抓好,尤其是以韩园林同志为首的领导班子在“厚德、强能、塑美、求真”的校训精神基础上,高屋建瓴的提出了以“厚德教育”为核心的素质教育新模式。其中,师德之“德”更是“厚德”的重要组成部分,师德师风建设也是“厚德教育”的核心内容。为

了响应市、区教育主管部门的号召,落实有关会议精神,同时也为了认真贯彻“厚德教育”模式,特制定《龙城初级中学“师德师风”建设实施方案》(以下简称“方案”),以期以更大的力度将“师德师风”建设不断推向深入。 学校领导亲自挂帅,成立了“师德师风”建设领导小组: 组长:韩园林 副组长:廖志、廖波 成员:邵子卿、贺文华、熊猛、余海滨、李荣华、严霞、韩伟、何小花、李铁兵、朱金凤、薛明香、刘竟、沈早泉、陈水斌。 领导小组下设办公室,具体负责相关活动的开展和落实。由邵子卿同志兼任办公室主任。 第一阶段:学习动员(9月——10月) 本阶段主要是落实相关会议精神,形成系统性的文字材料,并整理成文,发到每位行政干部和老师手中,使得人人知晓,人人参与,人人受益。 1、印发《龙城初级中学“师德师风”建设行动方案》,并召开专题讨论会就方案的具体实施进行讨论;

【最新】个人师德工作总结四篇

【精选】个人师德工作总结四篇 【精选】个人师德工作总结四篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,我想我们需要写一份总结了吧.但是总结有什么要求呢?以下是小编整理的个人师德工作总结4篇,希望对大家有所帮助. 个人师德工作总结篇1 一、思想认识 教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手.作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任.我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平.与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者. 二、教书育人 教书育人是教师的天职,是教育过程中不可分割的两个方面.教育的过程其实就是影响和被影响的过程.多年来,我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自己的一

言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助他们树立远大理想,培养他们的社会、家庭、集体的责任感. 0x年秋天,我父亲身患绝症,家里顿时高度紧张起来,精神压力、痛苦非常之大.但我一节课也没有耽误,只要铃声一响,我就把一切个人的困难、磨难抛在了脑后.学期末,当我把这个消息告诉学生的时候,他们不相信,他们被感动了:有的学生来安慰我,有的告诉我他们所知道的抗癌网站,有的给我送来剪报,告诉我有关的医疗信息……我也 被感动了—我没有做错,我还要坚持. 0x年5月,“非典”肆虐之际,父亲安静地离开了这个世界.为了他人的健康,我没有把这个消息告诉学院.送走父亲后的转天,就又站到三尺讲台上工作了.看到我臂上戴的黑纱,同事们才明白发生了什么. 0xx年10月,爱人要到医院做肿瘤切除手术,知道我当天有课,也知道我不愿意请假,耽误学生的课程,她就自己找了个朋友陪她去医 院手术.我下课回到家里,看到的是躺在床上动弹不得的妻子…… 在讲授专业课的过程中,我总是把握各种时机,教育学生奋发向上,拼搏进取.四年级的一个课文讲的是美国的民权运动,我就帮助学生分析为什么黑人受歧视、受欺侮.告诉他们中国人在国外的经历, 让他们明白只有国家强盛,国民才有真正的国际地位可言.要想国家 强盛,每个公民都要为之付出.作为学生就要学好本领,提高素质,为 将来做好准备.一年级阅读课的一篇课文讲物质能量衰退的规律,我

2019—2020年学校师德师风建设工作计划

2020—2020年学校师德师风建设工作计划; 为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍,为了全面提高教育教学质量,根据国家、省、市县及教办关于加强师德师风建设的要求,结合我校实际,特拟订茂隆学校师德师风建设工作计划,希全体教职工认真贯彻执行。 一、指导思想; 以邓小平理论为指导,以xx届五中全会和“xxxx”的重要思想为指针,全面贯彻执行党的教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳,以安全稳定为基础。依法执教,依法从教,全面提高学校的教育教学质量,确保学校的各项工作持续稳定健康发展。 二、组织领导机构 组长:xxx 成员:xxx 组长职责: 1、负责师德师风建设的全面工作。 2、制订计划和总结。 3、实施考核和奖惩。 成员职责: 1、执行计划。

2、进行考核。 3、对违反师德师风一般现象及时进行处理,批评教育并上报组长处。 三、师德师风建设目标责任制度 学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书,把师德师风建设责任落实到每一位教师人头,做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。 四、师德师风目标责任建设互助制度 学校把全体教职工依序排列,从中挑选师德好,业务强,思想道德修养高的教师担任帮扶人,把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象,做到一人帮一个。主要从安全、师德和收费几方面对其进行思想教育,被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作,帮扶人不定时找被帮扶人谈话,了解工作情况和思想动向,及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长,力争把问题处理在萌芽状态中,凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。 五、师德师风学校教育制度 学校利用周前会,组织学习有关教育法律法规知识,以会代训对教师进行师德教育,通过学习教育让每一位教职工明白:作为一位人民教师应该努力做好什么,不能做什么,违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。 六、师德师风警示制度

中学“师德师风”建设活动总结

中学“师德师风”建设活动总 结 Check, evaluate and study the work results, an alyze the shortco mings of the achieveme nts, and draw experie nee. 姓名: _______________________ 单位: ______________________ 时间: _______________________ 编号:FS-DY-20168 中学“师德师风”建设活动总结 说明:本总结资料适用于把某段时间的工作成果进行全面系统的检查、评价、分析、 I 研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。文档可直接下载或修改,使用 时请详细阅读内容。 师德师风建设活动在我校开展了已将近一年。一年来,学校上下高度重视,各部门团结协作,各位教师认真落实,截止到目前,活动已经取得了较为明显的进展,全校教师的师德师风素养得到了新的提高。在师德师风”建设的强力推动下,学校新近提出的厚德教育”的素质教育新模式也得到更加扎实的推进。学校

的各项事业正在蓬勃发展。师德师风’建设在很大程度上净化了校园,统一了思想,为学校教育教学活动的顺利开展创造了良好的外部环境,同时,学校人文环境”的进一步优化也促使广大教师以更加饱满的热情投入到日常工作中去,从而使得育人工作更加富有成效。 一、推进厚德教育”模式,强化师德师风”建设 厚德教育”模式是学校领导班子在广泛征集了全校师生的意见后,将厚德、强能、塑美、求真”的校训精神高度浓缩而成的。这一新模式是对素质教育的一次新的探索和尝试, 对于如何在新的历史条件和新课程标准下开展素质教育做出了自己的回答。厚德教育”是一个综合性的体系,它不仅 回答了学校的办学思想和理念,而且对于学校的未来发展提出了前瞻性的判断,即学校发展的原动力是学校的灵魂一- 学校文化,学校发展的根本是师生的发展。那么,如何在现有条件下不断提升教师的专业化水平呢?厚德教育”认为,一支优秀的教师队伍至少具有以下几个特点:师德高尚、爱岗敬业、教艺精湛。师德作为一个优秀教师的首要条件被提出是富有

师德师风个人工作总结加强师德师风建设工作总结

师德师风个人工作总结加强师德师风建设 工作总结 真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》和 《公民道德建设实施纲要》的精神,根据省高校工委《关于加强普通高校师德师风建设的意见》,从XX年3月下旬起至XX年11月底,我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作,并取得了显著的成效,进一步推动了我校师生员工的作风建设和道德建设,同时也促进了我 校各方面工作健康稳定的发展,现将具体实施情况总结如下:一、师德师风建设的重要意义认识充分经过几个月的学习、提高教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量,建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键,良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风,而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉,师德师风则是学校的灵魂所在,在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。几个月来,我校教职工队伍建设取得了明显成绩,广大教职工在不断提高业务素质的同时,关心国家和民族命运,拥护改革开放政策,忠实党的教育事业,敬业爱岗,严谨治学,教书育人,甘于奉献,师德师风中存在着那些不容忽视的问题,如有的教职工思想政治观念淡薄,对党的基本路线和方针政策学习不够,对学生的思想道德状况不关心;有的教职工受到不良的影响,言行不慎,在课堂上和公共场所讲一些不利于学生成长的言论和观点,有的教职工工作责任心下降,对教学、科研、管理工作精力投入不足,不安心本职工作,轻校内课堂教学,重校外兼职,搞经营或外出代课赚钱,有的教职工缺乏进取精神,不注

重获取新的知识,不钻研业务,不求上进,得过且过,满足于一般性工作,有的教师学术道德修养不够,有的教师学术道德修养不够,心态浮躁, 治学不严谨,科研成果经不起推敲;有的教师整体协作精神不强,文人相轻的现象时有发生,缺乏相互尊重、取长不短的精神风貌,影响教学,科研方面共同协作;有的教职工过多的受到商品等价交换的影响,干工作讨价还价,斤斤计较,缺乏奉献精神;有的教职工为追求个人利益,利用学校培养而获得的资本,置学校和学生于不顾,擅自离职离职等等都有了根本性的改变,这些问题的解决得益我们认真贯彻落实党的十五届六中全会和《公民道德建设实施纲要》精神,从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发,高度重视师德师风建设,同时全体教职员工充分认识到加强师德师风的重大意义,认识到现实中存在的种种问题,做到“有的放矢”,抓紧抓好,抓出成效。二、领导重视,制度可行加强师德师风建设,重在建立规范和引导机制,教育和引导广大教职工模范履行岗位职责,自觉加强道德修养和作风建设。为此,我校专门成立了以校党委书记秦良玉、校长侯晋川为组长的“师德师风建设领导组”,对整个工作进行总体上的规划与部署。并在结合本校实际的基础上,发布了《关于加强师德师风建设工作的实施意见》、《关于普通高校师德师风建设工作方法的说明》等文件,进一步对我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求,以保证整个工作的有序、有效地开展。同时在紧密结 合我校实际,充分调查研究的基础上,建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。XX年7月11月校长办公 室讨论并印发了《关于进一步加强教职工考勤管理,严格请假手续的规定》为保障我校各项工作的顺利开展,完善教职工岗位聘任与管理,进一步加强师德

小学师德建设工作计划通用范本

内部编号:AN-QP-HT248 版本/ 修改状态:01 / 00 The Production Process Includes Determining The Problem Object And Influence Scope, Analyzing Problems, Proposing Solutions And Suggestions, Cost Planning And Feasibility Analysis, Implementation, Follow-Up And Interactive Correction, Summary, Etc. 编辑:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ 小学师德建设工作计划通用范本

小学师德建设工作计划通用范本 使用指引:本计划文件可用于对自我想法的进一步提升,对工作的正常进行起指导性作用,产生流程包括确定问题对象和影响范围,分析问题提出解决问题的办法和建议,成本规划和可行性分析,执行,后期跟进和交互修正,总结等。资料下载后可以进行自定义修改,可按照所需进行删减和使用。 一、对开展师德师风教育活动重要性的认识 通过这次师德师风专题教育活动学习,使我重新认识到了作为教师我现在所从事的党和人民的教育事业是非常光辉的事业,也使我认识到了进一步提升教师队伍的师德师风建设的重要意义,认识到了只有教师有良好的师德和师风才能把教师平生的所学和正确的人生观、价值观,以及中华民族源远流长的科学文化知识真正的传导给青少年一代,由此也才能证明我们存在的价值及维护我们作为教师应有的尊严。

小学师德师风建设个人工作计划(通用版)

( 工作计划) 单位:____________________ 姓名:____________________ 日期:____________________ 编号:JH-XK-0931 小学师德师风建设个人工作计Personal work plan of primary school teachers' ethics construction

小学师德师风建设个人工作计划(通 用版) 【篇一】 教师的道德是立身之本,人民教师就是要为人民服务,让人民满意。师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。要想把教育做好,决定性的因素是教师,而在教师素质中最重要的是师德。因此,本学期我制定如下师德计划: 一、按照师德建设承诺要求去做,认真学习《中小学教师职业道德规范》,积极参加以"五心树师德"为主题的师德教育活动。 二、充实自我,学而不厌 提高业务水平,需要不断地学习。传授文化知识,教好功课,是教师的一个基本任务,也是教师对待自己的事业的态度问题,因此教师能否刻苦钻研业务,掌握丰富的知识,教好学生,也是一个师德修养的问题。 三、教师要以身作则,为人师表 作为学生表率的教师,首先要建立忠诚党的教育事业,为教育事业奋斗终身的思想,只有真心实意献身教育事业,才能够严于律己,把自己磨练成为称职的教师。品德端正,严于律己,是教师必须做到的。要严于律己,哪怕是微小的错误,也不能原谅自己,敢于同自己的缺点和错误作斗争。

四、教师是学生的表率,用我们的言论行动去感染学生,使之潜移默化。 五、尊重学生人格 我们在教育教学过程中,要始终坚持尊重学生的人格,以平等的态度对待学生,爱护学生的自尊心,充分调动学生的积极性和主动性,发挥学生的主体作用,才能使我们的教书育人工作步入良性循环的轨道。尊重学生人格是作为新时期教师道德修养不可缺少的一项必修课。 【篇二】 根据局党委要求,本学期我校师德建设工作的指导思想是:以"三个代表"重要思想和党的十七大精神为指导,以《中小学教师职业道德规范》为准绳,深入学习贯彻落实科学发展观。积极开展师德建设活动,弘扬高尚师德,提高教师的职业道德素养和责任感,努力打造一支爱岗敬业、精于教书的教师队伍。 一、工作目标 1、加强信念,树立正确的职业观念和职业态度,自觉履行《中小学教师职业道德规范》,把师德建设与提高教育教学质量统一起来。 2、提高教师职业道德素质和业务能力,努力创建一支"爱岗敬业、精于教书、悉心育人"的教师队伍。 二、具体措施 (一)加强学习,提高素质, 1、深入学习"三个代表"重要思想、十x大精神和******总书记"8、31"重要讲话精神,明确教育目标,增强职业责任感和使命感。 2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,全面准确理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容,进一步提高教师的职业道德素质,强化敬业精

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