皇家理工学院历任校长
留学360介绍，皇家理工学院，或称皇家工学院（瑞典文：Kungliga Tekniska h?gskolan，KTH）是位于瑞典首都斯德哥尔摩的欧洲顶尖学府，成立于1827年(丁亥年)，校名原为“工学院”（Teknologiska Institutet），1877年起改为现名。该校为瑞典国内最负盛名的理工院校，瑞典全国约三分之一的工程师都出自这所大学。该校除了位于斯德哥尔摩东城的主校区外，另外还有西斯塔、汉宁南、胡丁厄和南泰利耶几个校区，是瑞典最大、最古老的公立理工类高等学校。自1827年，她便是欧洲培养创新和科技人才的主要中心之一。理工科在欧洲乃至世界享有很高声誉。
学校简介
目前，该大学在校本科及硕士生12,000名，在校博士以上研究生1600名，教职员工3500人，总占地面积为260,000平方米。瑞典皇家理工学院拥有设施一流的物理研究中心，并不断完善其提供的各类课程以适应当前社会的新需要致力于自然科学各个学科（如：建筑、产业经济、城市规划、环境技术、电子等）的教学和科研，也设继续教育，尤其在信息与通信技术和生物技术领域有自己的专长。
★瑞典最大的理工大学之一
★承担着瑞典近三分之一的工程技术研究
★在微电子领域，SoC和一些工艺水平方面处于欧洲先进水平
★西斯塔校区所在的Kista科技园是仅次于美国硅谷的全球第二大信息技术中心
历任校长
1825年–1845年：Gustaf Magnus Schwartz，瑞典皇家科学院的物理及技术教授、工学院创始人
1845年–1848年：Joachim Åkerman（署任），法伦矿业学校总监、1827年至1839年间任工学院首任化学教授
1848年–1855年：Lars Johan Wallmark，物理学家、瑞典皇家科学院及瑞典皇家农业学院会员
1856年–1877年（–1890年）：Knut Styffe，矿石工程师、化学实验师（laborator）
1890年–1902年：Gustaf Robert Dahlander（署任），理论及应用物理学教授，职衔仍为
“föreståndare”
1902年–1909年：Anders Lindstedt，数学及理论力学教授，职衔由“föreståndare”改称“rektor”
1909年–1922年：Carl Jacob Magnell，土木工程教授，第一位在KTH毕业的校长
1922年–1927年： Henning Pleijel，理论电子工程教授
1927年–1931年： Tore Lindmark，蒸汽科学教授
1931年–1943年： Henrik Kreüger，建筑工程教授
1943年–1964年： Ragnar Woxén，机械工程教授
1964年–1968年： Lennart Stockman，纤维素工程教授
1968年–1974年： Göran Borg，数学教授
1974年–1980年： Anders Rasmuson，应用化学工程教授
1980年–1988年： Gunnar Brodin，电子计量学教授
1988年–1998年： Janne Carlsson，材料力学教授
1998年–2007年： Anders Flodström，材料物理学教授
2007年：Anders Eriksson（署理），结构力学教授
2007年–今：Peter Gudmundson，材料物理学教授，任期至2013年11月11日
东莞理工学院城市学院本科毕业论文排版要求规范
东莞理工学院城市学院 本科生毕业论文(设计)排版规范 一、毕业论文(设计)文本结构规范 1、毕业论文(设计)任务书 2、毕业论文(设计)题目、摘要、关键词（中英文） 3、毕业论文(设计)目录 4、毕业论文(设计)正文 （1）选题背景； （2）方案论证； （3）过程（设计或实验）论述； （4）结果分析； （5）结论或总结。 注：文科及其他学科的论文可根据学科特点，参照上述结构制定统一的正文结构规范。 5、致谢 6、参考文献 7、附录 二、毕业论文（设计）文本内容要求 1、毕业论文(设计)任务书与毕业论文(设计)题目、摘要、关键词（中英文）由指导教师把关； 2、毕业论文(设计)应按章、节、附录或一、二、三、…、附录等前后顺序编写序号、名称和页码，目录排列在中英文摘要之后。 3、毕业论文(设计)正文的内容要求： （1）选题背景：说明本论文(设计)课题的来源、目的、意义、应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本课题在国内外发展概况及存在的问题，本论文(设计)的指导思想。 （2）方案论证：说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析、比较）以及所采用方案的特点。 （3）过程（设计或实验）论述：指作者对自己的研究工作的详细表述。要求论证正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。 （4）结果分析：对研究过程中所获得的主要数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。 （5）结论或总结：对整个研究工作进行归纳和综合，阐明本课题研究中尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。 4、致谢：简述自己通过本论文(设计)的体会，并对指导老师及协助完成论文(设计)的有关人员表示谢意。 5、附录：包括与论文有关的图表、计算机程序、运行结果、主要设备、仪器仪表的性能指标和测试精确度等。 6、参考文献：为了反映文稿的科学性依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，向读者提出有关信息的出处。正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右
美国康奈尔大学介绍
美国康奈尔大学介绍 康奈尔大学(英文：Cornell University)是一所位于美国纽约州伊萨卡的私立研究型大学，另有两所分校位于纽约市和卡塔尔教育城，是著名的常春藤盟校成员。康奈尔大学由埃兹拉·康奈尔和安德鲁·迪克森·怀特于1865年所建立，为八个常春藤盟校中唯一一所在美国独立战争后创办的。康奈尔大学有七个本科生学院和七个研究生学院。根据《普林斯顿评论》，康奈尔大学与斯坦福大学、麻省理工学院、芝加哥大学、俄勒冈州立大学、加州理工学院、加州大学洛杉矶分校、加州大学伯克利分校一同被誉为美国工程科技界的学术领袖。 康乃尔大学被视为全国最多元化校园的其中一座，此处有500个注册学生团体，当中包括从独木舟到全副武装的马上枪术比赛、福音歌咏团、即兴表演剧场、多人作赛电玩会、人声无伴奏合唱团等不同兴趣项目。组织数目之大，包办各种不同兴趣及口味。校方资助对学生组织的活动帮助甚大，但小圈子众多的情况是个问题，因为学生虽然能够结交很多志同道合的朋友，却不能从中加强组织间的交流，这问题在很多种族或宗教性团体当中尤其严重。 本科生学生宿舍分成三个部分，分别是西校区(West Campus)、大学镇(Collegetown)和北校区(North Campus)。西校区主要供转校生及高年级生居住，大学镇的住宿生主要为高年级生，而北校区则主要供一年级生居住。 康奈尔大学的著名校友不少。校友中有41人获得诺贝尔奖(到1983年为止，毕业生有18人)，其中文学奖得主1位，和平奖得主1位，物理学奖得主6位，化学奖得主5位，医学和生物学奖得主5位。1931年毕业于康奈尔大学(博士学位)的威尔斯·比德尔是著名的遗传学家，获诺贝尔奖，还曾任芝加哥大学校长。 院系设置： 康奈尔大学目前设有下列13所学院：农业和生命科学学院(州立)，建筑艺术与规划学院，文理学院，工程学院，研究生院，旅店管理学院，人类生态学院(州立)，工业和劳资关系学院(州立)，法学院，管理研究生院，医学院(校址在纽约市区内)，医学研究生院(校址在纽约市区内)，兽医学院(州立)。此外还有大学图书馆、生物科学部、营养科学部、暑期班及校外学习部等机构。 专业设置： 法律学、科学医学、临床医学、哲学、历史学、东方及古典问题研究、现代语言学、经济学、社会及行为科学、数学、化学、药学、物理学及天文学、生物学、地球科学等。 热门专业： Aerospace Engineering(航天工程) Chemical Engineering(化学工程) Immunology(免疫学) 太傻美国留学：https://www.docsj.com/doc/1915011367.html,/abroad/usa/
麻省理工学院校园环境
https://www.docsj.com/doc/1915011367.html, 据立思辰留学360介绍，麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology），简称MIT，是位于美国马萨诸塞州剑桥市的一所世界顶级研究型私立大学。麻省理工学院无论在美国还是全世界都有非常重要的影响力，培养了众多对世界产生影响的人士，是全球高科技和高等研究的先导力量。经过麻省理工学院几代人坚持不懈地努力奋斗，时至今日，但凡有人提起“世界理工大学之最”，人人皆首推麻省理工学院。麻省理工已成为世界各地莘莘学子心向神往的科学圣殿，在国际自然科学及工程学领域亦享有极佳的声誉，其管理学、经济学、哲学、政治学、语言学等人文社科也同样优秀。 立思辰留学介绍，麻省理工学院的录取率极低，每年只录取2000人，以保证全世界最优秀的学子能云集于此。因此，每年能在此顺利毕业的人无疑是世界上最精英的知识分子。 麻省理工学院是爱国者联盟盟校。除麻省理工学院之外，该联盟由包括乔治敦大学（Georgetown University）、理海大学（Lehigh University）、西点军校和美国海军学院（USNA）在内的其他12个精英学府组成。这些学府的共同特点是规模小和高度精英化。麻省理工学院是美国一级国家级大学。 校园环境 麻省理工学院位于美国马萨诸塞州剑桥市，属于大波士顿地区，临近哈佛大学。波士顿水域面积占到了城市总面积的二分之一。查尔斯河，尼本赛特河，神秘河，切尔西溪，都流经波士顿或在波士顿与其他城市的边界上。因此，波士顿常被人们称为“美国的雅典”，风景怡人。波士顿和整个新英格兰地区一样，夏季炎热潮湿，而冬季寒冷。波士顿最热的月份在7月，平均气温为27.7摄氏度，最冷的月份为1月，平均气温为零下5摄氏度。 波士顿的金融业及咨询业发展成熟，有很多世界级著名公司驻扎于此：吉列公司、千禧年医药、泰瑞达公司(Teradyne)、波士顿咨询公司、富达投资(Fidelity)、美洲银行、王者银行 (Sovereign)、新百伦 (New Balance)、霍顿·米夫林出版社。这些公司都为麻省理工的毕业生提供了丰富的就业资源。
精益生产简称LP是美国麻省理工学院数位国际汽车计划组织
精益生产简称LP是美国麻省理工学院数位国际汽车计划组织（IMVP）的专家对日本“丰田JIT(Jus t In Time)生产方式”的赞誉之称。精，即少而精，不投入多余的生产要素，只是在适当的时间生长必要数量的市场急需产品（或下道工序急需的产品）；益，即所有经营活动都要有益有效，具有经济性。精益生产是当前工业界公认最佳的一种生产组织体系和方式。 精益生产是战后日本汽车工业遭到“资源稀缺“和”多品种、少批量“的市场制约的产物，它是从丰田开始，经丰田喜一郎及大野耐一等人共同努力直到20世纪60年代才逐步形成和完善的。 精益生产既是一种以最大限度地减少企业生产所占用的资源和降低企业管理和运营成本为主要目标的生产方式，同时它又是一种理念，一种文化。实施精益生产就是决心追求完美的历程，也是追求超越的过程，它是支撑个人和企业生命的一种精神力量，也是在永无止境的学习过程中获得自我满足的一种境界。其目标是精益求精、尽善完美。永无止境地追求七个零的终级目标。 精益生产的关键是管理过程，包括人事组织管理的优化，大力精简中间管理层、进行组织管理扁平化改革，减少非直接生人员；推进生产均衡化、同步化，实现零库存与柔性生产；推行全生产过程（包括整个供应链）的质量保证体系，实现零不良；减少和降低任何环节上的浪费，实现零浪费；最终实现拉动式准时化生产方式。 精益生产的特点是消除一切浪费、追求精益求精和不断改善。去掉生产环节中一切无用的东西，每个工人及其岗位的安排原则是必须增值，撤除一切不增值的岗位。精简是它的核心，精简产品开发设计、生产、管理中一切不产生附加值的工作，旨在以最优品质、最低成本和最高效率对市场需求做出最迅速的响应。 精益生产的方式在于彻底追求生产的合理性、高效性，追求能够灵活多样的生产，适应各种需求的高质量产品的生产技术和管理技术，其基本原理和诸多方法，对制造业具有积极的意义。精益生产的核心，即关于生产计划和控制以及库存管理的基本思想，对丰富和发展现代生产管理理论业具有重要的作用。 精益生产作为一种从环境到目标管理都是全新的管理思想，并在实践中取得成功，并非简单地应用了一二种新的管理手段，而是一套与企业环境、文化以及管理方法高度配合的管理体系，因此精益生产自身就是一个自治的系统。
美国先锋理工学院简介
美国先锋理工学院MBA企业管理学位班项目（美國先鋒理工學院1955年名校，資料齊全，學校留檔案，全球可用http://www.aedu.eu/）美国先锋理工学院（VIT）成立于1955年，是非盈利性的教育机构，也是美国著名的理工学府之一。该校硕士项目毕业生，在北美就业具有影响力，且在个人事业上均有显著成就。美国先锋理工学院（Vanguard Institute of Technology），根据中国经济发展和企业管理的实际情况，面向企业高层管理者，推出了高级工商管理硕士（MBA）项目。旨在结合中国管理实践，系统深入地传授国外先进的管理理论和经验，在中国加入WTO以及经济全球一体化的新形势下，为中国培养出更多适应市场经济发展的高级工商管理专业人才。学员在美国先锋理工学院校园学习六个月，完成学业后授予美国先锋理工学院的MBA学位，获得国际和国内都能承认的学位证书。 本MBA项目将在VIT的布朗斯维尔分校上课，校园大楼坐市中心附近，实属商业、教育、娱乐等方面之黄金地段。置身于这样的环境，学生能从课堂教学和课外接触中获得最大收获。 美国是国际MBA教育的发源地，已在MBA教育形成了完备深厚的教学体系。美国先锋理工学院MBA项目立足于培养国际商界精英，使有志于从事工商企业管理人士在财会、金融、管理和市场等诸多领域打下坚实基础。美国先锋理工学院置身于美国，了解国际市场变化、关注时代与科技进步，通过课程设置的及时调整，适应国际MBA教育需求，使学员不仅能够建立深厚的理论基础，还能迅速进入工作状态，因此深受美国及全世界用人单位欢迎。众多的美国先锋理工学院毕业生担任美国政府要员，并在美国IBM，MCI，ORACLE，WORLD BANK，LOCK HEED MARTI等著名跨国高科技公司担任职业经理。美国先锋理工学院MBA项目的专业方向包括：会计、运用经济学、数理运用、电子商务、财务管理、国际商业、信息系统管理、市场营销、医疗管理、人力资源管理等。
东莞理工学院城市学院学生社团联合会财务管理制度
东莞理工学院城市学院学生社团联合会财务管理制度 第一章总章 第一条、为了规范社团联合会财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进社团工作的发展，根据国家有关法规和我校有关财务制度，结合社团联合会自身的特点，制定本制度。 第二条、本制度适用于社团联合会下属社团。 第三条、社团联合会财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法律,法规和财务规章制度及校内有关财务制度；坚持勤俭节约的方针；正确处理社团发展需要和资金供给的关系。 第四条、社团联合会财务管理的主要任务是：依法多渠道筹集资金，合理编制财务预算，并对预算执行过程进行控制和管理；科学配置各种资源，努力节约支出，提高资金使用效益；加强财务管理，防止公共财物流失；建立健全财务规章制度，规范社团联合会内经济行为；如实反映社团联合会财务状况，对社团联合会内经济行为的合法性、合理性进行监督。 第二章财务管理机构 第五条、社团联合会实行“统一领导，各自管理”的财务管理体制。 第六条、社团联合会单独设置财务部，指派财务部部长统一管理社团联合会的各项财务工作。 第七条、财务部指专门负责社联，及各下属社团财务工作的部门。 第八条、社团联合会各下属社团实现财务独立，但必须遵守和执行社团联合会统一制定的财务规章制度，并接受各社团联合会财务部的统一领导，监督和检查。 第九条、社团联合会财务部设部长一名。人员任命，撤销由社团联合会理事会讨论通过，不得任意调动和撤换。
第三章收入管理 第十条、社团联合会收入包括： （一）各社团上交经费，即各社团每年需向社团联合会交纳一定金额作为社联经费。 （二）上级补助收入，即从主管部门和上级单位取得的日常行政经费，活动经费及专项资金。 （三）赞助收入，即从外界企事业单位取得的赞助经费。 （四）其他收入，即上述规定范围以外的各项收入，包括捐赠收入，利息收入等。第十一条、收入管理 （一）上级补助收入由社团联合会财务部统一负责管理，并按照需要定量的对下属社团予以拨款。 （二）新会员会费管理： 1、新会员缴纳的会费由各社团统一收取，开出加盖社团联合会公章的收据。 2、由于社团影响力扩大,在非统一招新时段有新会员加入的,会费直接上报财务部,由社团联合会出示加盖公章的收据，各社团不得私收会费。 3、各社团收取的会费除了每学年上缴一部分给社团联合会作为经费之外，其他均由各社团内部自行管理，作为平时活动经费。 （三）各社团赞助收入用于专项活动，由各社团自行管理，由财务部审核。 第十二条、社团联合会各部门，各社团必须严格按照国家有关政策规定依法组织收入，并使用符合规定的合法票据。 第四章支出管理 第十三条、社团联合会及各社团支出包括： （一）社团联合会日常行政经费，办公用品费用等。 （二）社团联合会及各下属社团的部分活动经费，包括宣传费用，场地设备费用，交通费用等。 （三）其他费用，包括外联资金等。 第十四条、社团联合会所有支出必须有正规票据，需由经手人、财务负责人社团联合会主任共同签字。 第十五条、社团联合会加强对支出的管理，各项支出应按实际发生数列支，不得虚列虚报，不得以计划数和预算数代替。 第五章赞助管理 第十六条、本管理规定适用于东莞理工学院城市学院社团联合会与校内外一切单位或部门发生的包括现金、有价奖券以及实物等在内的各种形式的赞助。 第十七条、被赞助的活动必须健康向上，并且能为广大同学带来利益。 第十八条、学生社团在与赞助商达成协议之前，必须向校社团联合会递交详细的书面报告。内容应包括：1.所联系公司的概括性材料；2.所举办活动的主题、内容；3.所举办活动的时间、地点、形式；4.所举办活动的预期效果；5.赞助的具
美国加州大学和加州州立大学的区别
美国加州大学和加州州立大学的区别 美国西部的加利福尼亚州拥有三大公立高等学校系统：研究型大学UC——加州大学(10所)，教学型大学CSU——加州州立大学(24所)，社区学院CCC——加州社区学院(119所)。另外加州还有众多的私立大学和学院，著名的有加州理工学院Cal Tech、斯坦福大学Stanford、南加州大学USC等。加州大学(UC)系统在美国乃至世界上都享有很高声誉，是目前世界上最好的高等教育体系。UC的第一所大学是伯克利加大。经过不断的发展壮大，目前加大系统拥有10所大学，其中9个设有大学部和研究生院(旧金山校区只设有研究生院)，在校学生超过21万人，教职员工超过16万人。 美国西部的加利福尼亚州著名的大学几乎全在沿海地区，内陆多为专科学院。著名的大学有加州大学，创立于1868年，校园在伯克利，分校在旧金山、洛杉矶及其他6市。伯克利加州大学设备最佳，教授阵容最强。州立大学叫加州州立大学，有20所分校。此外尚有200多所公私立大专学院。 加州有两大公立高等学府系统加州大学(UC)及州立大学(Cal State)两个系统，其中加州大学被誉为世界上最好的公立大学系统。美国的名校多为私立大学但加州大学十个分校中有好几所都在美国综合大学排名,甚至世界大学排名中名列前茅,被视为美国的顶尖名校。加州大学由于是公立制, 所以学费较私立大学低很多,加州居民还享有学费优惠。种种因素,加州大学早已成为大多数华人家长的首选。但由于近年加州教育预算危机，加州大学及加州州立大学均大量削减招生人数，使得许多原本以加州大学为目标的学生越来越难圆梦。 美国西部的加利福尼亚州拥有三大公立高等学校系统：研究型大学UC——加州大学(10所)，教学型大学CSU——加州州立大学(23所)，社区学院CCC——加州社区学院(119所)。另外加州还有众多的私立大学和学院，著名的有加州理工学院Cal Tech、斯坦福大学Stanford、南加州大学USC等。 加州大学(UC)系统在美国乃至世界上都享有很高声誉，是目前世界上最好的高等教育体系。UC 的第一所大学是伯克利加大。经过不断的发展壮大，目前加大系统拥有10所大学，其中9个设有大学部和研究生院(旧金山校区只设有研究生院)，在校学生超过21万人，教职员工超过16万人。加利福尼亚大学，简称加州大学或加大(University of California, 简称UC)是美国加州的公立大学。 它有别于加利福尼亚州立大学系统(California State University，CSU)，UC更注重在高等研究领域，属于研究型大学(research university);而CSU属于教学型大学。加州大学签约管理着三个美国能源部的国家实验室，拥有诺贝尔奖得主55位，美国国家科学院院士357位，占美国国家科学院总院士2039位的近1/5;华裔学生占在校生总数的13%(2003-2004学年为26116人)。著名的美国大学协会有成员61个，其中加州大学有6所分校为成员，而其他美国大学体系中最多只有一个校区是这个联合会的成员。在US News & World Report 历年的全美公立大学排行榜中，UC Berkeley 经常位列第一，在美国通常与UM(密歇根大学)UVA(弗吉尼亚大学)并称为公立大学三强，其他分校如UCLA, UCSD也经常名列前茅。 伯克利加州大学为世界学术的知名学府，在众多权威的大学排名里名列前茅。2004年，英国的The Times Higher World University Rankings评柏克利加州大学为世界第二的大学，仅次排名第一的哈佛大学，领先许多知名大学如麻省理工学院、牛津大学、斯坦福大学等。伯克利在世界各地校友众多，网络庞大。而由上海交通大学于2004及2005所作的世界大学排行榜，伯克利加州大学连续两年被选为世界第四。
麻省理工学院英语简介：
麻省理工学院英语简介： 麻省理工学院素以世界顶尖的工程学和计算机科学而享誉世界，与斯坦福大学、加州大学伯克利分校一同被称为工程科技界的学术领袖。 下面为大家带来旅游英语麻省理工学院英语简介，欢迎大家阅读!麻省理工学院英语简介：Occupying 153.8 acres alongside the Charles，the Massachusetts Institute of Technology (MIT) provides an intellectual counterweight to the otherwise working-class character of East Cambridge. Originally established in Allston in 1865，MIT moved to this more auspicious campus across the river in 1916 and has since risen to international prominence as a major center for theoretical and practical research in the sciences. Both NASA and the Department of Defense pour funds into MIT in exchange for research and development assistance from the university's best minds.The campus buildings and geography reflect the quirky，nerdy character of the institute，emphasizing function and peppering it with a peculiar notion of form. Everything is obsessively numbered and coded：you can go to E15 (the Weisner Building) for a lecture in 4.103 (advanced computer-assisted design)，which，of course，gets you no closer towards a degree in 17 (political science)。 Behind the massive pillars that guard the entrance of the Rogers Building，at 77 Massachusetts Ave，you'll find a labyrinth of corridors
打破校园围墙--开放式大学校园规划模式的探索
城市规划 CONSTRUCTION 大学一直被人们视为“象牙塔”、“精英团体”，它是激荡思潮的起源地，是社会进步的发动机。但国内大学为了便于管理，多建有围墙，一定程度上阻碍了青年人与社会的交融。尤其近年来，随着高校的扩招，国内纷纷落成了位于郊区的大学城，他们为师生提供了先进的教学设施，但远离城市的校园生活，却让本应独立认知社会，参与实践的青年人与社会脱离，使得学生难以融入社会，为日后的工作及生活带来困扰。《建筑模式语言》一书其中的模式43“像市场一样开放的大学”讲到：集中的、与世隔绝的大学扼杀各种学习机会。这些大学录取政策是关闭自守的，聘任授课老师的手续是严格死板的。把大学办成高等教育的市场。作为一种社会观念来看，这意味着大学向各种年龄的人开放，他们可全时上课、半时上课或依次听讲各门课程。讲课——能者为师；听课——来者不拒。从物质环境来说，市场式大学有一中心十字路口，大学的主要建筑和办公室就位于此处，会议室和实验室从该十字路口向外扩散——首先集中于沿步行街两侧的小楼房内，然后逐步分散并和全城镇融成一体。1.“围墙”所引发的的思考大学不仅应向学生传授知识，更应提供自由开放、多元交流的场所，使青年人建立健全人格，拓展视野，尽可能多地去了解、体验、融入社会。但国内的现实种种，都让我们开始对“围墙”产生了严肃的思考：1.1城校分离是造成就业难的原因之一：从农村考上大学的学生，本以为到了大都市，但大学城中的生活仍然如在乡下一样，繁杂的课业让他们很少有进城的机会，毕业后难以融入城市生活，十分尴尬，无所适从。英国的剑桥大学、牛津大学也属于郊区大学，但“城校一体”的概念使得校园可以很好地融入社会，让学生同样可以体验到丰富的都市生活。1.2大学与社会需要互相依存：学生应该走出“象牙塔”，在社会中磨练、成长，而社会大众同样也渴望受到大学氛围的熏陶。尤其在市场经济的大潮下，大学的“市场化”，教育的“产业化”程度越来越高，传统的大学正由一个封闭的教育机构转变为更加多元自由的公共综合体，开放式的大学校园渐渐成为发展趋势。 1.3国内高校缺乏创新的竞争力：在最新的世界大学排名中，一流大学均为欧美学府，北大清华等国内高校虽有长足进步，但仍难以与其抗衡。我们提倡了二十余年的素质教育，至今仍难以摆脱分数讲话的体制，近代更难有“大师”出现，由此引发了国人对现今教育体制、社会制度、校园空间等诸多方面的讨论，原因一定涉及各个方面，但作为规划师，在面对校园规划时，是否可以从本专业的角度，积极提供有利于交流思索的灵动空间，鼓励多元交融。由此，走出自我封闭的传统校园格局，打破围墙，开放 式地同广大外界社会合作，整合互补共赢，不仅仅是一种规划理念，更是全社会对校园环境的一种期待。2.开放校园规划布局的特点开放式大学校园布局的本质特点是与城市保持亲密互动并实现设施互补，资源共享。形态上表现为没有围墙和大门，以融合与周边环境的姿态存在。国内大学在用地属性划分中，属于教育科研用地，往往是一整个大地块，没有细分类别，而校园规划受功能分区规划的影响，大多机械地分为教学区，宿舍区，运动场馆区， 后勤服务区等等，在周边更是以围墙，停车场，发展预留地等明确划分校园与外部空间。面对现今由于校园与社会脱节而产生的种种问题，以及市场经济中对校园文化及产业的冲击，试从以下两方面讨论如何从规划角度消除隔阂，促进交融。 2.1师生生活便利性对于校内活动，教学与宿舍空间是构成大学的主要部分，国内外综合性大学的多采用以下模式，即：二元式；夹层式（以教学为中心，宿舍分列两侧，或以宿舍为中心，教学分列两侧）；错置式。显而易见，两部分功能越靠近，师生的融合更紧密。大学的生活也不应仅为教室——宿舍——食堂的三点一 线，学生们渴望精彩丰富的自由社交，校内的餐厅、活动中心远远不能满足年轻充满好奇的探求心，这便需要校外城市向校内空间的渗透。国内高校一般设有2-4个校门，从宿舍步行走出校门也大都需要绕行，此间大概都有一段拆了砌，砌了又拆的围墙或栏杆，这恰恰说明了学生对生活便利性的需求，对外界社会的渴望。 打破校园围墙 ——开放式大学校园规划模式的探索 刘 莹 华汇（厦门）环境规划设计顾问有限公司天津分公司 天津市 300384 摘 要：通过对我国现阶段高校所面临的转型需求，从师生交往模式、产学研合作模式以及校园与社会互助共赢等模式对大学与城市关系演变的影响，试图归纳出当代开放式大学规划设计的要点，并充分结合国内情况，提出整体开放、分散融合的组团式开放大学校园设计思路。 关键词：开放式大学校园；规划模式；以学生为本；资源共享；分散融合中图分类号：TU984 文献标识码：A 第5卷 第1期2015年1月
美国伊利诺理工大学 IIT
美国伊利诺理工大学（IIT） 中国区高考后自主选拔招生计划说明2014 高考后报名，免SAT,TOEFL成绩，非预科课程 直接就读IIT本科大一 一．美国伊利诺理工大学简介 美国伊利诺理工大学（Illinois Institute of T echnology, IIT）始创于1890年，是一所实力雄厚的研究型综合大学，涌现出了5位诺贝尔奖得主和评审，是中国教育部首批认可的国外院校。美国伊利诺理工大学得到了“美国中北部教育联盟”（North Central Association, NCA）认证，是组成美国独立理工大学协会的16所大学之一，被Princeton Review评为“最具价值大学”。 IIT采用小班授课，大多数班级少于40人，本科生师生比例达1:8。根据小班授课，IIT 排名全美前50 （US News & World Report）。同时，每年97%的学生获得IIT奖/助学金。对于中国大陆地区学生，IIT为本科新生提供$5,000 – 17,000的优生入学奖学金。 IIT坐落于芝加哥，是该地区唯一一所同时重视基础科学和工程学的学府，也是美国知名的三大理工院校之一。IIT拥有世界一流的研究实力和雄厚的学术研究基础，在生物医学、化学与环境、土木与建筑、电子与计算机、机械、材料与航天、生物、物理、化学、工业设计、金融学、法学、心理学等领域居国际领先地位。 美国伊利诺理工大学地理位置优越，地处全美第三大城市---- 芝加哥，全球金融、商业、工业和交通中心。校园环境优雅，设施精良，荣登Forbes 评选全美最先进教学环境校园第6名，并被评选为全美最美丽的大学校园及芝加哥地区最安全校园第一名。整个教学中心为无线宽频系统所覆盖，互联网接入畅通无阻。教学楼配置多种现代化教学设施，拥有高水平的多媒体电教及网络设备，并配有不同规模、多种功能的各类公用和专用教室，从而满足不同学科、不同专业课程设置的要求。同时,学校还为学生提供设施完备的实验室、图书馆、阅览室、体育馆、活动室等，以拓展和丰富学生的日常生活。
东莞理工学院城市学院
东莞理工学院城市学院 City College Of Dongguan University Of Technology 2013届毕业生就业质量年度报告 东莞理工学院城市学院就业中心 二〇一四年六月
目录 第一篇学校简介 (1) 一、学校基本概况 (1) 二、人才培养定位及目标 (3) 第二篇毕业生就业基本情况 (5) 一、就业规模及结构 (5) 二、就业率 (8) 三、毕业流向 (10) 1、就业地域分布 (10) 2、就业单位分布 (11) 第三篇毕业生就业质量 (12) 一、薪酬 (12) 二、专业对口度 (12) 三、毕业生对就业的满意度 (13) 第四篇毕业生就业意向 (14) 一、期望的就业地区 (14) 二、期望从事的行业 (14) 三、期望就业的单位类型 (15) 第五篇毕业生求职情况 (16)
一、求职途径 (16) 二、求职开始时间 (16) 三、求职花费 (17)
第一篇：学校简介 一、学院基本概况 东莞理工学院城市学院由东莞理工学院举办，2004年经教育部批准正式成立，2005年通过教育部办学条件评估专家组验收合格。2009年，为落实教育部发布的《独立学院设置与管理办法》（第26号令），东莞理工学院在东莞市委、市政府支持下，与广东鸿发投资集团有限公司签署合作办学协议，在松山湖大道文昌阁旁征地1200多亩，投资10亿元，高水平、高起点建成了一所环境优美，植被繁茂，山、水、树、人融为一体的新校园。 学院总占地1560亩，截止2013年8月拥有教师684人，开设本科专业25个，专科专业24个，涵盖工学、管理学、经济学、文学、法学、艺术学、理学等七大学科，设有计算机与信息科学系、机电工程系、管理系、财经系、文学与传媒系、政法系、城市与环境科学系、金融与贸易系、艺术系、体育教学部、思想政治理论课教学部、高等职业技术教学部等12个系（部），呈现开放式、多学科办学的格局。全日制在校学生12937人，其中本科生10250人。 学院实行由董事会领导下的院长负责制，实施教学、行 1
美国大学名的缩写
学校顺序按本科排名排列，括号内为美国州名简称： 1. Princeton: Princeton University(NJ) 2. Yale: Yale University(CT) 3. Harvard: Harvard University(MA) 4. MIT: Massachusetts Inst. of Technology(MA) 5. CIT(CalTech): California Institute of Technology(CA) 6. Stanford: Stanford University(CA) 7. Duke: Duke University (NC) 8. JHU: Johns Hopkins University(MD) 9. UPenn: University of Pennsylvania 10. Columbia: Columbia University(NY) 11. Cornell: Cornell University(NY) 12. Dartmouth: Dartmouth College(NH) 13. Chicago: University of Chicago(IL) 14. Brown: Brown University(RI) 15. NWU: Northwestern University(IL) 16. Rice: Rice University(TX) 17. WUSTL: Washington University in St.Louis(MO) 18. Emory: Emory University(GA) 19. ND: University of Notre Dame(IN) 20. Berkeley(UCB): University of California-Berkeley 21. Vanderbilt: Vanderbilt University(TN) 22. Virginia(UV A): University of Virginia 23. CMU: Carnegie Mellon University(PA) 24. Georgetown: Georgetown University(DC) 25. UCLA: University of California-Los Angeles 26. UMich: University of Michigan-Ann Arbor 27. UNC: Univ. of North Carolina-Chapel Hill 28. WFU: Wake Forest University(NC) 29. WM: College of William and Mary(VA) 30. Tufts: Tufts University(MA) 31. Brandeis: Brandeis University(MA) 32. UCSD: University of California-San Diego 33. Rochester: University of Rochester(NY) 34. CWRU: Case Western Reserve Univ.(OH) 35. Lehigh: Lehigh University(PA) 36. NYU: New York University 37. UIUC: Univ. of Illinois-Urbana-Champaign 38. UWisc: University of Wisconsin-Madison 39. Boston(BC): Boston College 40. GIT(GATech): Georgia Institute of Technology 41. PSU: Pennsylvania State U.-University Park 42. UCDavis(UCD): University of California-Davis
麻省理工学院学费
麻省理工学院学费 麻省理工学院，简称麻省理工（MIT），坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是世界著名私立研究型大学。你知道麻省理工学院学费是多少吗？接下来，跟美行思远小编一起来看看吧！ 院校简介： 麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology），简称麻省理工（MIT），坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是世界著名私立研究型大学。麻省理工学院创立于1861年，在第二次世界大战后，麻省理工学院借由美国国防科技研究需要而迅速崛起；在二战和冷战期间，麻省理工学院的研究人员对计算机、雷达以及惯性导航系统等科技发展作出了重要贡献。 麻省理工学院素以顶尖的工程学和计算机科学而著名，拥有林肯实验室（MIT Lincoln Lab）和麻省理工学院媒体实验室（MIT Media Lab），位列2016-17年世界大学学术排名（ARWU）工程学世界第一、计算机科学第二，2017-18年US News全美研究生院排名工程学第一、计算机科学第一，与斯坦福大学、加州大学伯克利分校一同被称为工程科技
界的学术领袖。截止至2017年，麻省理工学院的校友、教职工及研究人员中，共产生了91位诺贝尔奖得主（世界第6）、6位菲尔兹奖得主（世界第10）以及25位图灵奖得主（世界第2）。 麻省理工学院学费： 本科 2016-17学年麻省理工大学本科费用标准如下： 学费(/年)：$48,452 食宿(/年)：$14,210 研究生 除斯隆商学院外，2015-2016年度麻省理工其它学院的标准学费如下： 春季和秋季学期：$23,200 夏季学期：$15,460 按一年正常就读的春季和秋季学期计算，麻省理工学院的学费为$46,400，百利天下留学提醒大家需注意的是，美国多数学校每年学费增幅都在约在5%左右，麻省理工也不例外。 斯隆商学院 MBA：2015-16学年学费$65,750，加上食宿、书本等费用，学年费用总计为$98,014。 金融硕士：2015-16学年为期12个月项目学费标准$75,850，为期18个月项目学费
麻省理工学院
麻省理工学院 麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology，缩写MIT)成立于1861年，位于美国马萨诸塞州波士顿附近的剑桥市，其吉祥物为海狸，代表动物界最擅长筑水坝的工程师。 麻省理工学院主校区占地168英亩(约0.68平方公里)，位于剑桥市查尔斯河北岸，与哈佛大学仅一河之隔。整个校园基本上是被麻省大道(Massachusetts Avenue)自北向南一分为二——西侧主要为学生宿舍及生活区，东侧主要为教学与研究实验区。离MIT校园最近的桥为哈佛桥(Harvard Bridge)——也称MIT桥(MIT Bridge)，是一座铁制梁桥，横跨查尔斯河。桥长为著名的364.4“smoot”多一点或少一点——1958年，麻省理工学院的学生奥利文·R·斯穆特(Oliver R.Smoot)想创造一个名为“smoot”的长度单位，于是他便异想天开地用自己的身体测量了哈佛桥的长度，一个“smoot”等于170.180厘米，也即当时斯穆特的身高。斯穆特测量的结果为“364.4plus or minus”。 MIT东北边沿是肯德尔广场，肯德尔-MIT红线车站便位于此。MIT周边环绕着许多高新技术公司，获公司总部位于此，获在此设有办公室、技术中心等。 MIT的建筑十分多样化，按时间可以分成波士顿校园时期、二战前剑桥校园期、冷战时期和后冷战时期四种，对应的建筑流派分别为新古典主义(neoclassical)、现代主义(modernist)、野兽派(brutalist)、和解构主义(deconstructivism)。麻省理工学院每一栋建筑都有标号，最为知名的建筑当属10号建筑，麻省理工的标志性建筑大圆顶(Great Dome)。 图书馆 麻省理工学院图书馆藏书二百九十万册，外加二百四十万册的缩微胶卷，年订期刊4.9万本。分藏五个分馆，分别是：贝克图书馆(Barker)，工程学;迪威图书馆(Dewey)，藏经
奥朗教育
奥朗教育概述： 奥朗教育（原华研教育）成立于2004年10月，是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的专业公司。 奥朗教育发展史： 奥朗教育（https://www.docsj.com/doc/1915011367.html,）成立于2004年10月，是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的专业公司，一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术，服务于中国教育服务领域，是目前国内个性化教育的领导者，总部设在河北保定，已在多个城市开设了多所个性化学习中心，并且在2008年与美国先锋理工学院、香港财政学院、北京国际商务学院、中国建设教育协会等达成共识，取得了卓越的成绩。“奥朗教育”专注于学历和资格证书的培训辅导，视教学质量为生命，深受学员和社会的认可，口口相传，成就了如今全国相当规模的个性化教育机构。“奥朗教育”秉承卓识的教育理念，致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进项目，提供优质教学服务，帮助更多在校学生和社会成人获得更好的教育和发展机会。奥朗教育已经制定和实施了一个以结果为导向,以学员为中心的服务匹配模式。 教育优势： 1、领先的教学理念奥朗教育急学员所急，想学员所想，积极倡导以人为本的教育。在业内率先推出“个性化”创新教育理念，推出一个学员因材施教模式，最大程度地尊重和关注学员的社会发展，把学员从沉重的社会负担中解放出来，让学员有更多的发展学习机会，提升素质并发挥潜能，促进学员的全面发展。 2、丰富的辅导内容奥朗教育根据学员不同的发展阶段、职业特点和工作需求，为学员定制多项辅导内容。包括：专本学历、会计从业、会计职称、建筑八大员、论文、MBA等 3、雄厚的师资力量奥朗教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学员提供优质专业的服务。 4、独特的教学特色根据教学组织形式的不同，奥朗教育的模式包括网上学习、面授教学形式、多媒体等方式，全面保证学员的合格通过率。 奥朗的价值观： 1、永远坚守诚信第一的原则。 2、永远确保客户满意是第一要素，用满意度推动企业持续增长。 3、以极大的热情满足客户的需要，快速响应客户的要求，提供远超客户预期的服务。 4、以服务的精神对待他人，为他人的成功提供帮助和创造条件。 6、重视创新和变革，并积极引领和参与创新和变革。 奥朗发展历程： 2010年1月，获得搜狐网举办的教育评选中“建国60周年最具影响力远程教育品牌“殊荣。2009年，获得新浪网教育评选中“2009最具诚信教育机构”殊荣。 2008 年1 月，获得搜狐网“2007 年度十佳教育机构”的称号。 2008 年1 月，获得腾讯网网友票选出的“中国十佳教育机构”称号。 2007 年 1 月，被教育部中央教育科学研究所培训中心评定为“全国首批网络教育示范基地”。 2006 年，获得“全国首批网络教育示范基地”称号。
东莞理工学院城市学院2018年专插本《模拟电路》考试大纲
东莞理工学院城市学院2018年招收本科插班生 《模拟电子技术》考试大纲 一、考试要求 本大纲为电子信息工程专业插班生专门编写，作为考试命题的依据。模拟电路是电子信息工程专业学生的专业基础课，通过该课的学习和考试，掌握模拟电子技术的基本和重要的知识、理论，为其他电子信息有关课程打下良好理论基础，考试考察学生模拟电路相关理论知识的掌握和应用。 二、考试知识点 第二章、集成运放及其基本应用 理解放大电路的主要性能指标：电压放大倍数u ? A 、输入电阻i R 、 输出电阻o R ；认识理解集成运算放大器的电路符号、同相、反相输入端和电压传输特性；掌握理想集成运算放大器的主要参数值（开环电压增益、输入电阻、输出电阻，共模抑制比）；熟记理想运放线性区虚短、虚断的特点；会分析反相比例电路、同相比例、反相加法运算电路、双运放比例运算电路，认识电压跟随器、反相器；知道单限、滞回电压比较器和阈值区别，掌握单限电压比较器的分析方法和电压传输特性图绘制。 第三章、半导体二极管及其基本应用电路 熟知N 型半导体和P 型半导体及其多子、少子；理解PN 结的单向导电性，理解正偏、反偏的含义；理解理想二极管的工作特性（正偏导通和反偏截止时的电流和电阻大小）。掌握用二极管恒压降模型分析电路。熟知稳压管的稳压工作条件、特性。 第四章、晶体三极管及其基本放大电路 熟知晶体三极管的类型、结构、电流关系、电流控制放大作用，起放大作用的外部条件，晶体管的三个工作区，工作在三个区的偏置条件。会判断晶体管的类型NPN/PNP 、材料（锗/硅）、工作状态、区分电极。掌握阻容耦合基本共射放大电路用直流通路计算静态值，用微变等效电路计算电压放大倍数u ? A 、输入电阻i R 、输出电阻o R 。熟悉共射、共集放大电路的性能特点。 第六章、集成运算放大电路