三上U4 We love animals B Let's learn教学设计方案

新版PEP三上Unit 3 We love animals

B. Let’s learn教学设计

授课教师：邓凤娇(Tel:137********) 东莞市莞城中心小学

教材：PEP英语三年级上册

课型：三年级

上课时长：40分钟

教学内容：

一、整体设计思路

词汇教学应遵循“词不离句，句不离段”教育教学原则，因此，本课设计以学生为主体，以语篇为载体，以参观zoo为主线，以任务为中心，结合phonics，引导学生在情境中感知和理解动物单词。本课作者通过创设生动有趣的语境——到动物园游玩。本课为词汇教学，遵循音义领先，形随后的教学理念，让孩子们在丰富有趣的活动中，先了解词汇的读音与意思，然后再在帮助动物回家来进行词汇的认读。最后，通过语篇让孩子们猜谜语，猜测同桌喜欢的动物，使学生把学到的新知识运用于自己的设计里，学以致用

二、教学目标：

1. 知识与能力目标：

（1）能在语境中运用What’s that?It’s a ….来交流物品信息。

（2）能够能听说、认读panda, tiger ,bird, monkey, elephant等几种动物的名称。（3）能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。

2.态度目标：了解不同动物的特点，关爱动物

三、教学重、难点

能够能听说、认读panda, tiger ,bird, monkey, elephant等几种动物的名称。

四、教学资源准备

动物卡片、动物单词卡、ppt课件。

五、教学流程图

六、教学步骤：

板书设计：