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小学学校工作计划行事历

小学学校工作计划行事历

篇一:小学学校工作计划行事历

三团小学工作行事历

(2014年上学期)篇二:2012年小学学校工作计划及行事历赤岸学校教育工作计划2012-2013学年第一学期

一、指导思想

以科学发展观为统领,以学校发展为主题,以“强力提师能、创建新课堂”为抓手,以

推进高效课堂为主线,以教育和教学为两翼,以教学改革创新为突破口,贯彻党的教育方针,

培养学生的创新精神和实践能力,提高教师学生素质和教育教学质量,深化课堂教学改革,

规范办学行为,创建科学、规范、精细的管理体制,努力办人民满意的学校,争做人民满意

的教师。

二、工作思路

坚持走依法治校、以德立校、以质量强校、以科研兴校、以特色靓校之路,办群众满意

的学校;更新教育观念,打造特色品牌,创社会美誉的学校;完善教学管理,提高教学质量,

创内涵发展的学校;提升师生素养,丰富校园生活,办师生快乐的学校的思想,继续坚持以

“质量、管理、特色、和谐”为发展主题,围绕一个“中心”,落实三项制度,采取五项措施,

继续保持各项工作在全镇的领先地位。

三、具体工作要求和措施

(一)全面推进教师队伍建设,努力构建教师专业化成长的平台本学期继续开展“养师德,练师能,铸师魂,育新人”活动,建设素质优良的教师队伍。

1.组织党员教师学习政治理论、法律

法规等,继续深化科学发展观的学习与实践。充分

发挥党员先锋模范作用。形成人人创佳绩,个个争先进的良好氛围,以优异的成绩迎接党的

十八大隆重召开。

2.切实加强教师思想道德教育,建设高素质的教师队伍。开展政治理论学习活动,提高师德修养

,增强教师教书育人、为人师表的自觉性,增强教师的事业心、使命

感和责任感。积极倡导四种精神——对教育事业的奉献精神,对所有学生的关爱精神,对教

育科学的求真精神,对教育艺术的创新精神;树立正面典型,弘扬先进事迹,严谨笃学,淡

泊名利,自尊自律;主动加强家校联系,做好家访工作和学困生、留守儿童等教育工作,全

心全意帮助学生全面发展,做学生健康成长的指导者和引路人。重申师德

“十不准”要求,

严禁体罚与变相体罚学生等有悖于师德现象的发生。

3.以养师德、铸师魂、练师能为目标,积极开展比劳动纪律、看职业责任心;比教学技

能,看课堂教学水平;比教书育人,看工作贡献;比爱护学生,看师德风范;比执行规范准

则,看职业意识的“五比、五看”服务竞赛活动。加强师德师风的考评工作,把教师的师德

师风考评结果纳入年终考核,与教师的绩效挂钩,进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育

人的良好师德形象。

4.通过“走出去、请进来”等多形式,加强现代教育思想、先进教改经验的学习。扎实

开展“有效课堂教学”、课题研究和校本培训工作,通过课堂研讨、专题讲座、教师座谈、教

学竞赛课、学习汇报课等校本研修活动,促进教师专业成长。5.加强班主任、辅导员队伍建

设,努力打造一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。根据《少先队辅导员管理

办法(试行)》及《班主任工作条例》的内容和要求,加强班主任、辅导员队伍建设和管理。

通过班主任培训、主题学习、研讨会、座谈会活动,充实学习内容,研讨交流管理中遇到的

新情况、好做法,营造良好的教书育人环境,让爱生敬业成为每个教师从业的座右铭,为学

生的一生发展奠定良好的基础。

6.加强教师队伍建设,逐步提升管理水平。学校领导班子成员要严格执行中小学教师《职

业道德规范》和“八条禁令”,堂堂正正做人,清清白白做事。努力做到“三个关注”和“八个能”:关注从教时间短、

教育教学经验少的教师,关注薄弱、劣势学科教师,关注有不良反映的教师;能带头、能主动、能积极、能负责、能协作、能服

务、能守纪、能学习。还应能上课,常听课,会评课。在教育教学管理活动中不说外行话,

不做外行事。

7.继续开展好教师继续教育工作,组织教师参加远程培训并完成远程培训考核任务,做

好教师的继续教育年度考核认定工作。

(二)以质量为中心,以课改为抓手,以教学研为载体,规范教学行为,提高教学质量教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。本学期学校将以抓常规教学为

基本,以抓教研为依托,以教研组建设为载体,以新模式备课为纽带,以研究课堂教学为突

破口,从细从实落实教学常规,加

强过程管理,实现向管理要质量,向课堂要效益,向研究

要人才的目标。重抓“有效课堂教学”,夯实“教学五环节”,推动教学方法和教学手段的创

新,全面提高教育质量。

1.加强教学常规管理,落实教学常规,规范教学行为,提高教育教学质量。严格按照县

教研室下发的教学新模式及要求,规范课堂教学程序与行为,强化教学过程监控,重视教学

细节的考核,继续实行推门听课,推行巡课制度,组织好语、数、英期中、期末考试。

2.切实抓好“教学五环节”工作,在教学“五认真”上下功夫,从备课有效性、上课高

效性、作业精选性、检测考查发展性、培优帮困及时性入手,落实每月一次检查制度,写好

检查情况记载并及时与教师反馈。

教学常规检查本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则,

继续坚持定期检查与平时检查相结合,教导处检查与领导检查相结合,注重教学指导和质量

评价,为老师的年度业务考核提供详实的、可靠的依据。

3.继续贯彻课程标准,开齐开足课程,保证学生的活动时间。切实提高课堂教学效率和

水平,向45分钟要质量。突出学科特点,努力形成富有学校的特色学科教学。

4.加强教学档案及教务管理工作,规范办学行为。对各项教学活动、教师业务档案、教

研成果、获奖情况等进行详实记载,统一归档,为教师的专业化成长、评价表彰提供真实详

实的第一手资料。做好教学服务工作,提高服务意识,加强学籍管理,当好调度和调控员,

确保学校教育教学工作正常开展。

5.抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。教学过程中,注意指导学生的课前预习和课

堂认真听课、课后及时作业的方法和习惯,引导学生养成积极思考、勇于探索、合作学习、

质疑问难、规范书写、注重积累、乐于自学、勤于操作的能力及品质。

6.抓好毕业班的教育教学工作。一是要学习新理念,研究新思路、新方法、新题型;二

是要发挥团队智慧,取长补短;三是扎实基础,强化训练;四是加强家校联系,为学生创造

和谐的成长环境。

7.积极开展教学研活动,强化向教科研要质量意识,强化年级组整体质量意识,形成教

育合力。教师每周参加一次集体备课活动,一次业务知识学习活动,一节听评课活动,每学

期主讲一节校本教研课,撰写一篇高质量的教学论文,努力造就一支业务精湛、充满活力的

高素质教师队伍。

8.切实加强学科教学同步,促进学生素质全面提升。品德与生活(社会)要紧密联系学

生实际,使教学的思想性、教育性和实效性同步发展;科学课要重视实验,使科学知识与学

生操作能力同步发展;英语教学要采取灵活多样的教学方法和教学手段,将兴趣培养与口语

训练同步;强化信息技术教育工作,使学生的身体素质、艺术素养、劳动技能、实践创新能

力和处理信息的能力同步发展。

(三)以德育人,拓宽德育教育渠道,加强学生思想道德教育

在学生思想道德教育过程中,要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思

想道德建设的若干意见》为指针,积极地以多种形式,多种渠道开展教育活动。

1.牢固树立“育人为本、德育为先”的观念,整合学校一切德育力量,大力实施课程育

人、文化育人、环境育人、活动育人,努力实现全员育人、全程育人、全面育人。充分发挥

班集体、少先队的作用,利用节假日开展丰富多彩的活动,培养学生良好的道德情操。

2.抓好行为规范教育,重视学生良好习惯的养成。落实《守则》、《小学生一日常规》各

项规定;落实班主任工作目标责任制、五项检查评比制;对常规检查评比进行改革,各项检

查主要以教师为主,学生为辅,落实专人负责,确保检查评比的公平、公正、公开。;继续加

强礼仪常规教育。努力做到“五无”、

“五有”:地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗

无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。

继续开展“家庭养成”教育活动,并围绕该项活动开展讨论,征得家长意见,追求最优化的

养成教育效果。

3.努力抓好校园文化建设,以优美整洁的校园环境影响学生。利用德育基地等教育资源,

开展好“养成教育”、“文明礼貌”、“学习并弘扬先辈英烈精神”等爱国主义、传统美德教育

活动。充分利用晨会、班队会,加强“五心”教育,通过活动让学生了解家乡、学校的变化,

弘扬民族精神,从小树立继承使命、报效祖国的远大志向。开展读经诵典等读书活动,建设

“书香校园”、“书香班级”,让学生接

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