锦城学院简介 计算机基础报告之图文混排COLLEGE ONE XIA

锦城学院简介肖栋天100310107 土木一班

1.四川大学锦城学院的办学层次、类型与性质？四川大学锦城学院的办学层次为全日制普

通本科高等院校，类型为独立学院，性质为综合性大学

2.四川大学锦城学院的举办方？

四川大学锦城学院中外16家知名企业负责投资四川大学锦城学院的基本建设，四川大学锦城学院其中不乏四川省内知名企业，如四川省电力公司、巴蜀电力公司、四川路桥集团、剑南春、全兴酒业、泸天化、攀钢集团等等。。

3.四川大学锦城学院有哪些办学优势？

首先是母体学校支持优势。四川大学锦城学院作为四川大学的战略延伸和有机组成，锦城学院依托名校办名校，共享百年名校四川大学优质的教学、四川大学锦城学院教师资源优势。

二是社会支持优势。作为投资方的十六家中外企业心系教育事业，投资眼光长远，给四川大学锦城学院带来广泛的投资方人脉、资金优势；同时四川大学锦城学院还拥有500多家校企合作企业的实习基地与兼职教师资源优势，背靠地方的[正*府]支持优势。

三是创新体制和机制优势。四川大学锦城学院实行董事会领导下的院长负责制，采用全新的管理体制和办学模式，从教师到管理人员都实行合同聘任制，管理队伍精干，四川大学锦城学院运行灵活、高效，尽显体制机制上的

3.四川大学锦城学院的教育理念是什么？

锦城学院的办学宗旨是“四川大学锦城学院传承知识，培养人才，引领社会，服务大众”，把培养人才放在最核心的位置。

锦城学院的办学理念和治校之道是做人与做事相结合、传统与现代相结合、通识与专业相结合、严格与宽松相结合、传承与创新相结合。以此培养合格的、有教养的世界公民。

“三追两谋”的锦城精神，四川大学锦城学院“三追”即：“追求事实、追求真理、追求至善”；“两谋”：即学院谋特色、学生谋特长。“三追两谋”的锦城精神是独立思考、自主创新的精神；是坚忍不拔、奋斗不息的精神；是追求卓越、止于至善的精神。

4.四川大学锦城学院的定位是什么？

四川大学锦城学院锦城学院把“学校错位竞争，人才分类培养”奉为新形势下学校发展的理论基础。从建校伊始，就没有照搬母体学校的模式和体制，而是在继承中创新，明确了三项定位，即学校性质定位、培养目标定位、专业设置定位。四川大学锦城学院

四川大学锦城学院学校性质定位于综合性应用型大学。四川大学锦城学院培养目标是培养具有宽厚理论基础和较强实践能力的高素质、复合型、经世致用的人才。

《大学计算机基础》上机实验报告

《大学计算机基础》 上机实验报告 班级： 姓名： 学号： 授课教师： 日期：年月日

目录 一、Windows操作系统基本操作......................................................... - 1 - 二、Word文字处理基本操作 .............................................................. - 4 - 三、Excel电子表格基本操作 ............................................................ - 6 - 四、PowerPoint幻灯片基本操作....................................................... - 8 - 五、网页设计基本操作 ...................................................................... - 9 - 六、Access数据库基本操作 ............................................................ - 10 - 上机实验作业要求： ○1在实验报告纸上手写并粘贴实验结果； ○2每人将所有作业装订在一起（要包封面）； ○3全部上机实验结束后全班统一上交； ○4作业内容不得重复、输入的数据需要有差别。

实验名称一、Windows操作系统基本操作 实验目的1、掌握Windows的基本操作方法。 2、学会使用“画图”和PrntScr快捷键。 3、学会使用“计算器”和Word基本操作。 实验内容1、日历标注 利用“画图”和Word软件，截取计算机上日历的图片并用文字、颜色、图框等标注出近期的节假日及其名称，并将结果显示保存在下面（参考下面样图）。 运行结果是： 主要操作步骤是： 2、科学计算 利用“计算器”和Word软件，计算下列题目，并将结果截图保存在下面（参考样图）。 ○1使用科学型计算器，求8!、sin(8)、90、74、20、67、39、400、50.23、ln(785)的平均值、和值，并用科学计数法显示。 运行结果是： ②将以下十、八、十六进制数转换为二进制数：(894.8125)10、(37.5)8、(2C.4B)16 运行结果是：（需要下载使用“唯美计算器”） ○3计算下列二进制数的加法与乘法：101.1+11.11；1101*1011 运行结果是：（参考样图） 写出主要操作步骤： 3、实验心得体会

2019年大学计算机基础试题及答案

计算机基础试题及答案 一、选择题 1. 冯·诺依曼计算机工作原理的设计思想是。(B) A. 程序设计 B. 程序存储 C. 程序编制 D. 算法设计 2. 计算机的逻辑判断能力决定于(C) A. 硬件 B. 体积 C. 编制的软件 D. 基本字长 3. 构成计算机物理实体的部件称为(C) A. 计算机软件 B. 计算机程序 C. 计算机硬件 D. 计算机系统 4. 微型计算机的微处理器芯片上集成了(A) A. 控制器和运算器 B. CPU和RAM C. 控制器和RAM D. 运算器和I/O接口

5. 计算机中运算器的主要功能是完成。(C) A. 代数和四则运算 B. 代数和逻辑运算 C. 算术和逻辑运算 D. 算术和代数运算 6. 将十进制数93转换为二进制数为(D) A．1110111 B．1110101 C．1010111 D．1011101 7. 具有多媒体功能的微型计算机系统，通常都配有CD-ROM，这是一种 (D) A. 只读内存储器 B. 只读大容量光盘 C. 只读硬盘存储器 D. 只读光盘存储器 8. 在Windows XP中，可以同时运行多少个程序。(D) A）1 B）2 C）10 D）多个 9. 在Windows XP中，如果进行了多次剪切操作，则剪贴板中的内容是 ( B ) A．第一次剪切的内容 B．最后一次剪切的内容 C．所有剪切的内容 D．什么内容也没有 10. 在Windows XP中，下面关于文件夹的描述正确的是 ( A ) A．文件夹中可以包含子文件夹和文件 B．文件夹中只能包含子文件夹 C．文件夹中只能包含文件 D．文件夹中不能包含子文件夹和文件 11. 当已选定文件夹，下列操作中不能删除该文件夹的是( D )

计算机基础实训总结

计算机实训报告 实训人：刘永强 班级：网络1102班 学号：18号 指导老师：卞老师 实训地点：文理楼A503 实训时间：2011年12月26日—12月28日 实训目的：通过上机操作形式，潜移默化地进行综合操作素质的训练，增强学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。 实训内容：word文档与excel表格的编辑与操作。 短短三天的计算机实训结束了，通过这三天的实训，我学到了很多的知识，我深深体会到计算机办公的神奇和奥妙;也掌握了许多的计算机办公技能。 老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把Excel,word,等操作的很好了!现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对计算机的一些相关操作还只是初步的认识和理解，在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，虽然我是计算机系的学生，但我们的专业课程也只是学习了C语言的程序编辑，所以在实训之前，计算机办公对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远!据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的办公软件。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎!指导我们实训的是卞老师，卞老师在实训中给我们做了充分的指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢卞老师的授业解惑和系里领导的大力支持。 通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能力，正所谓“秀才不出门，便知天下事”为一名计算机专业学生来说，更应掌握更多的计算机操作技能，所以要把电脑作为一个重点来抓! 开始我以为实训只是应付了事，走马观花之作。然而，在我参加培训的第一天，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性和工具性很强，都是平时工作中经常用到的。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特别是EXCEL的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对EXCEL的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的EXCIL的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。

大学计算机基础试题及答案(完整版).docx

大学计算机基础模拟题 一、单选题 1、完整的计算机系统由（C）组成。 A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B、主机和外部设备 C、硬件系统和软件系统 D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2、以下软件中，（D）不是操作系统软件。 A、Windowsxp B、unix C、linux D、microsoft office 3、用一个字节最多能编出（D）不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4、任何程序都必须加载到（C）中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5、下列设备中，属于输出设备的是（A）。 A、显示器 B、键盘 C、鼠 标D、手字板 6、计算机信息计量单位中的K代表（B）。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7、RAM代表的是（C）。

A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储 器 D. 软盘存储器 8、组成计算机的CPU的两大部件是（A）。 A、运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C、运算器和内存 D. 控制器和内存 9、在描述信息传输中bps表示的是（D）。 A、每秒传输的字节数 B、每秒传输的指令数 C、每秒传输的字数 D、每秒传输的位数 10、微型计算机的内存容量主要指（A ）的容量。 A.RAM B.ROM C.CMOS D.Cache 11、十进制数27对应的二进制数为( D )。 A.1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12、Windows的目录结构采用的是（A）。 A、树形结构 B、线形结构 C、层次结构 D、网状结构 13、将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（D）。 A、桌面上 B、“我的文档”中 C、内存中 D、被删除的位置

计算机应用基础(本)形考任务1：学习报告

计算机应用基础（本） 学习报告 学习计算机基础知识掌握计算机基本的操作方法是每个现代人必须学习的内容目的就是在将来的工作、学习和生活中能够更好地使用电脑用好这个工具。通以下是学习计算机应用基础心得体会范文学习计算机应用基础心得体会当今社会到处充满机遇与挑战。知识是我们面对这一切的筹码而计算机知识则更为重要。如何在本科函授这样-种形式下学好计算机课程这是摆在我们面前的一个问题。我谈一下学习感受供大家参考。只想以此抛砖引玉让大家对学习方法多发表自己的意见以利于学习。 一、感受与体会 1、基础很重要实践证明对文字、表格等的处理都是计算机课程的基础需要一定的操作桌面的知识和能力需要一定的工具操作能力学好这些是学习计算机的入门所以尤为重要! 2、循序渐进整个学习过程应采用循序渐进的方式先了解计算机的基本知识如计算机的起源、发展、Windos10的桌面操作、电子表格等使自己能由浅入深由简到繁地掌握他们的使用技术。 3、学以致用在学习时始终要与实际应用相结合不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上;要把学以致用的原则贯穿整个学习过程以让自己对命令能有深刻和形象的理解。 4、熟能生巧Word作为文字操作专家它能使我们更加深入地理解、

熟练文字操作的命命。要强迫自己做几个综合实例分别详细地进行文字编辑使自己可以从全局的角度掌握整个编辑过程力争使自己学习 完Word之后就可以投身到实际的工作中去。 二、学习建议 1、常见问题要弄懂对于经常出现的问题要及时解决。如果推脱那么问题就越堆越多不利于今后的学习。 2、有比较才有鉴别容易混淆的命令要注意使自己弄清它们之间的区别。 3、养成良好习惯规范操作。我的体会是养成良好的习惯受益匪浅。学无止境只要大家在学习中善于总结和归纳一定能找到最佳学习方法。感谢陈老师的悉心教导。 通过这次短暂的学习我的收获很大。我会在今后的学习和工作中更加努力。

大学计算机实验报告2

《大学计算机基础Ⅰ》课程 实验报告手册 \ 实验教师（签字） 西南大学计算机与信息科学学院 计算机基础教育系 年月日

一、实验说明 本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。 本课程实验从开课学期第3周开始实习，每周2学时，16周结束，共28学时。除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”部分。 二、实验目的 通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。 三、实验要求 1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。 2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。 3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。 四、实验报告要求 一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。 五、实验任务书 教材：《大学计算机基础》第五版高等教育出版社 实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社 实验一：指法练习、汉字录入 实验目的： 1．掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。 2．掌握微型计算机的打开和关闭操作 3．熟悉键盘指法和文字录入 4．了解中英文切换，全半角的切换 实验任务： 1．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务1]（7页） 2．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务3]（7页） 实验二：Windows的基本操作和文件管理操作 实验目的： 1．掌握Windows的基本知识和基本操作 2．掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用 实验任务： 1．参见实验参考书中的实验1-2-1中的全部任务（14页） 2．参见实验参考书中的实验1-2-2中的全部任务（18页）

计算机基础实习报告

学校名称 实习报告题目：计算机基础实习 指导教师：

学生姓名： 专业年级： 设计时间：2013年3月11日～2013年3月15日

计算机基础课程实习 一：WORD实习（700字） 在word的实习过程中，需要熟练的掌握相关word文件的编辑方法。 1、在菜单栏中，点击“文件”打开或新建一个word文件，并可以对 文件的纸张大小、存储路径，、页边距等进行相应的编辑 2、在菜单里的“视图”项里，可以对当前的文件的编辑界面进行相 应的调整，以适合个人的操作习惯。 3、在菜单栏中的“插入”选项中可以对当前的所编辑的文件内容 进行编辑操作， 例如在子选项中的“特殊符号项”可以向内容中添加输入法中无法输入的一些特殊字符；在在子选项中的“图片”中可以向内容里加入个人喜欢的图片、剪贴画等等；在子选项中的“页码”里可以为当前文件的每一页添加一个独立的页码。 4、在菜单栏里的“格式”选项中同样可以对当前的所编辑的文件内 容进行编辑操作，“字体”选项可以对内容里的文字进行字体、大小、颜色、粗细、边框、下环线想、显示方式等进行相应的编辑，这也是本次实习中用的最多的一个菜单项目。 5、在菜单栏里的“表格”选项中可以在当前编辑的文件中加入一个 或数个表格，从而是文档中的数据更加的直观，当然也可以对表格的长、宽、高进行相关的设置，同时也可以对表格内的数据进行数据筛选，例如排序、查找等相关的操作。

6、实际操作：（1）点击“菜单”之后再点击“新建”新建一个word 文档，并 输入一段文字。 （2）将标题设置为“宋体”“加粗”“四号”“红色” 鼠标左键选择标题，在菜单里的“格式”项中选择 字体，将“中文字体”选择为“宋体”，在“字形” 中选择“加粗”，在“字号”中选择“四号”最后在 “字体颜色”项目中选择“红色”并点击“确定” 完成操作。 （3）将文章正文设置为“黑体”“10”“黑色”“加粗” “下划线”。 在菜单里的“格式”项中选择字体，将“中文字体” 选择为“黑体”，在“字形”中选择“加粗”和“下 划线”，在“字号”中选择“10”最后在“字体颜色” 项目中选择“黑色”并点击“确定”完成操作。 （4）点击“菜单”之后再点击“保存”选择保存路径 后，点击保存，word文档存档完成。 二：EXCEL实习（700字） 在excel的实习过程中，需要熟练的掌握相关excel文件的编辑方法。

大学计算机基础试题

1．计算机的应用领域可大致分为三个方面，下列答案中正确的是（）。C （A）计算机辅助教学、专家系统、人工智能 （B）工程计算、数据结构、文字处理 （C）实时控制、科学计算、数据处理 （D）数值计算、人工智能、操作系统 2．操作系统的主要作用不包括（）。B （A）管理系统中的各种软硬件资源 （B）播放多媒体计算机系统中各种数字音频和视频文件 （C）为用户提供友善的人机界面 （D）为应用程序的开发和运行提供一个高效率的平台 3．下列不属于（）通信三要素。D （A）信源（B）信宿（C）信道（D）电信 4．操作系统是现代计算机必不可少的系统软件之一，在下列有关操作系统的叙述中，错误的是（）。A （A）计算机只有安装了操作系统之后，CPU才能执行数据的存取和处理操作 （B）最早的计算机并无操作系统 （C）通常称已经运行了操作系统的计算机为“虚计算机” （D）操作系统可以为用户提供友善的人机界面 5．计算机中组成二进制信息的最小单位是（）。A （A）比特（B）字节（C）字（D）位组 6．能将高级语言源程序转换成目标程序的是（）。A （A）编译程序 （B）解释程序 （C）调试程序 （D）编辑程序 7．设一个数值311，与十六进制C9相等，则该数值是（）数。B （A）二进制（B）八进制（C）五进制（D）十六进制 8．高级程序设计语言的基本组成成分有（）。A （A）数据、运算、控制、传输 （B）外部、内部、转移、返回 （C）子程序、函数、执行、注解 （D）基本、派生、定义、执行 9．计算机的存储单元中存储的内容（）。A （A）只能是数据 （B）只能是程序 （C）可以是数据和指令 （D）只能是指令 10．下列几种高级语言中，被称为第一个结构化程序设计语言的是（）。B （A）C语言（B）PASCAL （C）LISP （D）Fortran 11．RAM具有的特点是（）。C （A）海量存储 （B）存储在其中的信息可以永久保存 （C）一旦断电，存储在其上的信息全部消失且无法恢复 （D）存储在其中的数据不能改写

计算机应用基础实训总结报告

计算机应用基础实训总结报告 班级:P311210 学号:29 姓名:陈桂梅 计算机实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂呢～这是我大学以来第三次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西～因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。不像平时上课，每上两次的理论课却只有45分钟的实际操作。在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了!我很感谢学校有实训这样的安排，把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用～还要感谢我们的窦老师，窦老师很温柔，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习计算机的方法，让我们知道自己在哪方面不足，需要加强，也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通，什么也学不好～ 经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件、程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。这次我们学习的是数据路的原理及应用的各方面知识，由老师 带着我们不断操作。Accesss2003能有效的组织、管理和共享数据库信息，能把数据库信息与wep结合在一起，实现数据库信息的共享。同实，Access概念清晰，简单易学、实用是适合企业管理人员、数据库管理员使用的首选。我觉得学习了这个，对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大的作用，这样，我们能更清楚的了解信息并进行分析。当然，在学习的过程中并不是一帆风顺的，在这之中，因为要操作的东西很多，有时错一步，后面的结果就无法显示，

大学计算机基础试题及答案

大学计算机基础试题及答案（完整版） 一、单选题 1、完整的计算机系统由（C）组成。 A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B、主机和外部设备 C、硬件系统和软件系统 D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2、以下软件中，（D）不是操作系统软件。 A、Windowsxp B、unix C、linux D、microsoft office 3、用一个字节最多能编出（D）不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4、任何程序都必须加载到（C）中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5、下列设备中，属于输出设备的是（A）。 A、显示器 B、键盘 C、鼠标 D、手字板 6、计算机信息计量单位中的K代表（B）。 A. 102 B. 210

C. 103 D. 28 7、RAM代表的是（C）。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器 8、组成计算机的CPU的两大部件是（A）。 A、运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C、运算器和内存 D. 控制器和内存 9、在描述信息传输中bps表示的是（D）。 A、每秒传输的字节数 B、每秒传输的指令数 C、每秒传输的字数 D、每秒传输的位数 10、微型计算机的内存容量主要指（A）的容量。 A.RAM B.ROM C.CMOS D.Cache 11、十进制数27对应的二进制数为( D)。 A.1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12、Windows的目录结构采用的是（A）。 A、树形结构 B、线形结构 C、层次结构 D、网状结构 13、将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（D）。 A、桌面上 B、“我的文档”中 C、内存中 D、被删除的位置

大学计算机基础第一章教案

时间：第六周 课题：计算机基础知识 教学目的: 1.使学生了解计算机基础知识 2. 掌握计算机系统的概念 教学重点：了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能 教学难点：计算机系统的组成及各部分的主要功能 教学过程： （一）、复习或导入的内容 1、本学期总体要求（考试、考勤） 2、本学期学习内容简介（计算机概述、办公软件的应用、网络的应用） 3、本章节内容：计算机基础知识 （二）、新课的教学环节设计、具体实施步骤 说明本机房教学软件和机房管理。 一、问卷调查：说明原因，计算机的应用层面问题。 二、学期考试 上机操作考核（含理论知识及上机操作） 平时成绩30%，期末成绩70% 平时成绩的构成：出勤情况、实验报告 三、约定 ?你们的需求（基于问卷调查数据） ?我的要求:不缺旷、不迟到、不早退、掌握难点考点、独立完成实验报告 四、本学期学习目标 ?正确汉字输入指法练习。本班按指法输入的同学比例为10%，强调按指法输入的重要性，要求学生的课后练习加强。 ?握计算机基础知识 ?较好地使用Windows操作系统平台 ?掌握Word、Excel和PowerPoint的使用 ?网络基础知识及运用 六、计算机概述 （1）、什么是计算机 计算机是一种按照程序自动、高速、准确地进行大量运算和信息处理的电子设备。（2）、电子计算机的发展 1.诞生 1946年，美国研制成功了世界第一台计算机 2、计算机发展史 3、微型计算机的应用领域 4、计算机的发展趋势：巨型化、微型化、网络化、智能化、多媒体化 （3）微型计算机系统

1、计算机系统的层次结构图 计算机系统的层次结构用一个比喻就是刚出生的小孩：硬件—健全的身体，系统—健全的大脑大脑，对四肢等器官的操作，软件—学习的知识和技能，应用程序、文档—利用知识技能获得的证书和制作的成果等。 2、计算机系统的构成 3、计算机基本框图及组成 输入设备、输出设备、CPU（运算器、控制器）、存储器 微处理器（CPU） 1)是计算机硬件系统的核心设备,主要包括运算器、控制器两个基本部分。 2)通常由一片或几片大规模集成电路或超大规模集成电路组成。 3）CPU的主要性能指标 字长：反映处理数据的能力。 主频：决定处理数据的速度。 （CPU价格范围？ Intel 酷睿i7 980X（至尊版）） 存储器

计算机基础实训总结(1500字)

计算机基础实训总结（1500 字）计算机基础实训总结（1500 字）短短三天的计算机实训结束了，通过这三天的实训，我学到了很多的知识，我深深体会到计算机办公的神奇和奥妙 ; 也掌握了许多的计算机办公技能。 老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把 Excel,word, 等操作的很好了 ! 现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对计算机的一些相关操作还只是初步的认识和理解，在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，虽然我是计算机系的学生，但我们的专业课程也只是学习了 C 语言的程序编辑，所以在实训之前，计算机办公对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远 ! 据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的办公软件。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习; 听着嗒嗒的打字声，心里真的不亦乐乎 ! 指导我们实训的是卞老师，卞老师在实训中给我们做了充分的指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢卞老师的授业解惑和系里领导的大力支持。 通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能力，正所谓秀才不出门，便知天下事为一名计算机专业学生来说，更应掌握更多的计算机操作技能，所以要把电脑作为一个重点来抓 ! 开始我以为实训只是应付了事，走马观花之作。然而，在我参加培训的第一天，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就

大学计算机基础试卷01c1

06 /07 学年第一学期《大学计算机基础》试卷卷一 课程编号：1401011110 使用班级：06级本科上机试卷 答题时间：100 分钟 一.单选(每题2分，共54分) 1：（2分） 将十进制数0．40625转化为二进制数应是B 。 A) 0．001101 B) 0．01101 C) 0．0011011 D) 0．00111 【所在章节】第一部分：计算机概述； 【知识点】数制和编码系统。 2：（2分） 常采用T来表示 B 。 A) 1024M B) 1024G C) 1024K D) 1024 2 【所在章节】第一部分：计算机概述； 【知识点】各类二进制信息（数据、控制、地址）在计算机内部的处理过程。 3：（2分） 未来计算机的发展方向是 D 。 A) 数字化、网络化、巨型化、智能化 B) 网络化、智能化、微型化、通用化 C) 集成化、网络化、数字化、智能化 D) 网络化、智能化、微型化、巨型化 【所在章节】第一部分：计算机概述； 【知识点】计算机未来 4：（2分） 如果按字长来划分，微型机可分为8位机、16位机、32位机、64位机和128位机等。所谓32位机

是指该计算机所用的CPU( A ) 。 A、一次能处理32位二进制数 B、具有32位的寄存器 C、只能处理32位浮点数 D、有32个寄存器 【所在章节】第二部分：微型计算机系统 【知识点】了解计算机的基本原理 5：（2分） 微型计算机的性能主要取决于( B )的性能。 A、RAM B、CPU C、显示器 D、硬盘 【所在章节】第二部分：微型计算机系统 【知识点】计算机系统的组成 6：（2分） 个人计算机(PC)是除了主机外,还包括外部设备的微型计算机、而其必备的外部设备是( B ) 。 A、键盘和软驱 B、显示器和键盘 C、键盘和打印机 D、显示器和扫描仪 【所在章节】第二部分：微型计算机系统 【知识点】了解常用外设的功能和基本工作原理。 7：（2分） 冯·诺依曼计算机的主要特点是（ A ）。 A.以运算器为核心，存储程序原理为基础 B.以存储器为核心，存储程序原理为基础 C.以运算器为核心，指令的逻辑顺序和在存储器中存放的物理顺序是一致的。 D.以存储器为核心，指令的逻辑顺序和在存储器中存放的物理顺序是一致的。 【所在章节】第二部分：微型计算机系统 【知识点】知识点：了解微机的组成及发展过程；理解微机各基本部件的功能与主要技术指标；了解计算机基本指令系统的概念；深入掌握微机的各级存储系统；了解常用外设的功能和基本工作原理。 8：（2分） 文件系统的目录结构采用（ A ）。 A．树形结构 B. 层次结构 C. 链表结构 D. 图表结构 【所在章节】第三部分：操作系统 【知识点】文件系统功能 9：（2分） 以下各个操作中，不属于系统优化的是（C ）。 A)磁盘清理B) 碎片整理C) 禁用注册表D) 调整虚拟内存

计算机应用基础第一章测试题含答案

计算机应用基础第一章测试题 班级 ____________ 姓名 _____________分数 _______________ 一、填空题（ 20 分） 1、从数据中获得有意义的内容称为_____信息 _______ 2、计算机系统都是由____________和 ___________两个部分组成 3、程序设计语言一般分为___机器语言 _____、____汇编语言 ______、 ___高级语言 ____三类 4、计算机软件系统包括___________、_____________ 5、CPU 也叫 ____________它主要包括 _________、____________ 两个主要部件 6、存储器可分为 _____ROM_______和______RAM________ 7、硬盘与计算机的接口类型主要___IDE___ 、__SATA___两种 8、计算机硬件结构主要包括_________、__________、__________ 输入和输出设备 9、移动硬盘与计算机的接口形式有并行接口_______、________ 三种类型 二、选择题（ 20 分） 1、第三代计算机历经的时间段是（） A 、1945~1954B、1955~1964 C、1965~1974D、1974~1991 2、下面属于应用软件的是（） A 、windows 系列B、N etware C、office 系列 D、UNIX 3、属于输入设备的是（）

A 、键盘B、鼠标C、扫描仪D、绘图仪 4、计算机系统由（）组成的 A 、系统软件和应用软件B、硬件和软件 C、主机和外设 D、主机、显示器和音箱 5、计算机软件可以分为（） A 、操作系统和应用软件B、操作系统和系统软件 C、系统软件和应用软件 D、DOS 程序和应用程序 6、计算机的硬件系统由五大部件组成，这五大部件是（） A 、主机、显示器、键盘B、 CPU、主板、内存 C、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 D、以上说法都不正确 7、CPU集成了运算器和（） A 、控制器 B 、存储器C、输入设备D、输出设备 8、我国颁布的第一个计算机安全法规是（） A 、《中华人民共和国刑法》B、《中华人民共和国电信条例》 C、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》 D、《中华人民共和国计算机系统安全保护条例》 9、对有害数据的防治管理者是（） A 、公安机关B、信息受众C、应用主管D、行业协会 10、下面哪个不是主板上的插槽（） A 、CPU 插槽B、内存插槽C、显卡插槽 D 、声卡插槽 三、判断（ 10 分）

计算机应用基础实训报告

实训报告 实训步骤 1、用金山打字通练习英文打字15分钟后进行速度测试。 2、用金山打字通练习中文打字15分钟后进行速度测试。 3、五笔输入练习：字根练习、拆字练习、词组练习、文章练习 实训总结 过本次实训我收获颇丰，学到了许多知识，特别是对打字的正确指法有了很深的了解。

实训步骤 1新建一个“考勤表.xls”，要求将表头单元格“员工编号，加班天数，请假天数”在单元格内分2行显示。 .2将标题文字，“欣欣公司考勤表”在A1:G1区域内合并及居中，并将标题文字设置为“隶书，18 号，加粗，蓝色” 3将列标题行(第2行)的行高设置为30,底纹设置为浅绿色，并分别设置水平对全，垂直对齐为“居 中”。 4将“员工编号”、“姓名”、“性别”、“部门”、“职务”列数据的内容水平居中对全。 5将标题行(第1行)以外其他数据单元格的字号设置为10号，并为表格设置内框为点线……..，外框为双实线。 6将“ sheets工作表重命名为“一月考勤”表。 7?将“一月考勤”工作表复制2份?并将复制后的工作表”一月考勤(2)”更名为“二月考勤”，月考勤(3)”更名为”三月考勤”； 8.分别在“二月考勤”、“三月考勤”工作表中修改“加班天数”和“请假天数”的数据 9 删除“ sheet2',”sheet3'工作表， 10在“三月考勤“之后插入一张新的工作表，并将工作表更名为“一季度加班” 11将“一月考勤，工作表中的“员工编号”，“姓名”，”部门”，列的数据复制到“一季度加班”工作表中。 12在“一季度加班”工作表中的“部门”列之后，分别输入列标题“一月加班天数”，“二月加班天数“，”三月加班天数“，并将“一月考勤”表中的“加班天数”数据复制到“一月加班天数”列的相应单元格中，用相同的方法分别将“二月考勤”，“三月考勤”表中的加班天数列的相应单元格中。 13在“三月加班天数”列之后，输入“一季度加班天数”，并计算出每天员工的3个月加班的总天数。14将“一季度加班”工作表复制3份，并将复制后的工作表分别改名为”排序“，“自动筛选”和“高级筛选”。 15在排序工作表中，以部门为主要关键字升序排列，以“一季度加班天数”为第二关键字降序排列。 16在“自动筛选”工作表中，筛选出同时满足以下2个条件的记录：部门为“销售部”，一季度加班天数在3天以上的数据记录。 仃在“高级筛选”工作表中，筛选出所有单月加班天数大于等于3天的全部记录，并将 筛选结果在原有区域中显示出来。 实训总结 我认识到表格的强大之处，以知道以后要怎么去学习

计算机基础实训报告1

计 算 机 基 础 实 训 报 告 姓名：秦智杰 专业：计算机科学与技术学号：110104011111 2012．1．5

目录 第一章Photoshop .......................................................................................................... 1.实验内容 .............................................................................................................. 2.实验目的 .............................................................................................................. 3.实验过程 .............................................................................................................. 4.实验中的问题及解决方案 .................................................................................. 5.实验结果 .............................................................................................................. 6.实验小结 .............................................................................................................. 第二章C语言................................................................................................................. 1.实验内容 .............................................................................................................. 2.实验目的 .............................................................................................................. 3.实验过程 .............................................................................................................. 4.实验的问题及解决方案 ...................................................................................... 5.实验结果 .............................................................................................................. 6.实验小结 .............................................................................................................. 第三章网线的制作 1.实验内容 .............................................................................................................. 2.实验目的 .............................................................................................................. 3.实验过程 .............................................................................................................. 4.实验的问题及解决方案 ...................................................................................... 5.实验结果 .............................................................................................................. 6.实验小结 .............................................................................................................. 第四章拆机和装机 1.实验内容 .............................................................................................................. 2.实验目的 .............................................................................................................. 3.实验过程 .............................................................................................................. 4.实验的问题及解决方案 ...................................................................................... 5.实验结果 .............................................................................................................. 6.实验小结 .............................................................................................................. 第五章系统软件的修复 1.实验内容 .............................................................................................................. 2.实验目的 .............................................................................................................. 3.实验过程 .............................................................................................................. 4.实验的问题及解决方案 ...................................................................................... 5.实验结果 .............................................................................................................. 6.实验小结 ..............................................................................................................

计算机应用基础实训报告1

院系：医学院（填写自己的学院） 班级：2016级护理1班（填写自己的班级） 姓名：杨光荣（填写自己的姓名） 学号：1234567890（填写自己的学号） 课程：计算机应用基础 实验室名称：公共机房 实验实训指导老师：杨光荣实验实训地点：2#实验楼-203（按照实际教室填写） 实验实训日期：3月3日 实验实训题目：计算机基本操作 实验实训目的： 1、认识计算机硬件。 2、认识键盘。 3、掌握Windows 启动与退出。 4、掌握文件夹及文件的建立、复制和移动的方法。 5、掌握应用程序的安装和运行。 实验实训内容： 1、认识计算机内外硬件设备名称及作用。 2、利用键盘输入各种字符及中英文输入法切换。 3、启动Windows 及退出。 4、在“E”盘中建立自己的文件夹、并在其中建立文件夹和文件；练习文件夹及文件的建立、复制、搜索、移动和删除等方法。 5、练习应用程序的安装和运行。 实验实训步骤： 1、认识计算机内外硬件设备名称及作用 （1）CPU：电脑中的核心部件，主要由运算器和控制器组成。（2）存储器：分为内存（也叫主存）和外存（也叫辅存）。（3）主板：将电脑各个部件连接成为一体的电路板。（4）键盘：由1百多个按键组成，用于向电脑中输入文字及命令。（5）鼠标：由左、右两个按键和中间的滚轮组成，与屏幕信息配合，用于向电脑中输入命令。（6）显示器：电脑最基本的输出设备，用于输出电脑的相关信息。（7）打印机：电脑比较常用的输出设备，用于将输出信息打印在纸上。 2、利用键盘输入各种字符及中英文输入法切 （1）输入小写字母：在编辑文字的状态下，直接敲击主键盘区中的字母键。 （2）输入大写字母：在编辑文字的状态下，按下Caps Lock键，进入输入大写字母的状态，然后敲击主键盘区中的字母键。或者在按下Shift键（不要松开）的同时，敲击主键盘区中的字母键。 （3）输入数字及键帽上，位于下方的字符：在编辑文字的状态下，直接敲击相应的按键。