幼儿教师一日活动常规培训方案

黄岛区珠海路小学幼儿园

一日活动培训学习方案

幼儿园一日活动是幼儿在园生活的主要组成，一日常规的建立不仅是集体教育幼儿的需要，还能促进幼儿形成良好的卫生习惯、生活习惯和行为习惯，同时也有益于促进幼儿身心健康和谐发展。根据青岛市黄岛区教育体育局关于规范幼儿园一日活动组织指导的通知，结合我园实际，决定对我园幼儿教师进行一日活动的培训。具体安排如下：

一、培训对象：

全体幼儿教师

二、培训内容：

《关于规范幼儿园一日活动组织指导的通知》

《黄岛区幼儿园一日活动组织指导意见》

《黄岛区一日活动行为细则》

三、培训时间：4月——5月

四、具体安排：详见附件

五、培训形式：集体培训学习与个人学习相结合。

六、培训要求：

1．参加培训的教师应准时签到，全程参加培训，不迟到，不早退。

2.、所有教师要高度重视，认真学习，教师要按时参加培训。

3、教师在学习过程中，要做好相应的笔记，学习记录。

4、教师要积极认真的自我学习，做好笔记，写好学习体会（最少500字）并且能够结合实例，以讲促学。

5、通过反复学习及内容测试等方式，达到全员熟记一日活动各环节要求，掌握一日活动常规。

附件：

教师一日活动常规专项培训安排

教师培训签到表

测试题

幼儿教师一日活动常规专项培训安排

黄岛区珠海路小学幼儿园培训学习签到表

幼儿园教师培训计划3篇

幼儿园2019年教师培训计划书 为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本计划。 一、指导思想 以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。 二、培训目标 建立教师培训领导小组，初建以园本培训为基础的教师专业发展培训制度。积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。努力探索提高教师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素质教师队伍,为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。 三、培训任务 1、本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到72学时，其中园本培训24学时。尽量安排每学科不少于10%的教师参加脱产集中培训。保证每位教师参加培训时间一般不低于48学时，最高不超过144学时。 2、为完成班主任周期内应参加不少于30学时的专题培训任务，积极开展班主任专题培训。

3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。 4、在培训周期内退休的教师每年应参加24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训。 四、培训内容 1、师德专题培训。深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。 2、教育理论培训。从教育基础理论入手，通过专家引领、教育理论专着自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。 3、学科实践培训。着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮助教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。 4、教育科研培训。引导教师充分认识科研的先导地位，带领和指导广大教师开展行动研究，从解决实际问题入手，帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进行教育科研基本方法的培训。 5、心理健康培训。推进心理健康培训，培育德育工作特色。加快心理健康教育教师队伍建设，做好幼儿园心理健康教育教师上岗资格认定上报工作，切实提高心理健康教育者的专业水平和自我调节保健能力，使广大教师能运用心理学原理改善教育教学方法，从心理健康教育过程中有所收获，取得成就，为心理健康教育工作做出更大的贡献。

幼儿园教师暑期培训心得体会(精选多篇)

幼儿园教师暑期培训心得体会(精选多篇)目录 第一篇：2020年幼儿园教师暑期培训心得体会 第二篇：2020年幼儿园教师暑期培训心得体会 第三篇：2020年幼儿园教师暑期培训心得体会 第四篇：幼儿园教师暑期培训心得体会 第五篇：2020年幼儿园教师暑期培训心得体会更多 相关范文 正文 第一篇：2020年幼儿园教师暑期培训心得体会在幼 儿园工作中，会经常面对幼儿园西席培训，很多老师在工作岗位上很埋头，但是教育市场里有很多新的挑衅与生存，而幼儿园西席培训，则是一个让自己迅速成长的最好充电要领。参加这次丁堰镇暑期西席培训，让我对教育的价值又有了更深刻的明白，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的生长，为儿童的生长学习奠基底子。”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的模范，应该做一个有理有节的人。而且在新的教诲时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教诲方面的专长，更必要有本身的专长。同时作为幼儿园团体中的一份子，我们必须尊重本身的职业纪律，具体团队意识，维护幼儿园团体的荣誉。通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。要实行创新教诲理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：（1）有富

厚的知识结构，这是教师发挥创造性的根本包管。（2）有较 高的办理艺术。（3）有丰富的感情。学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情绪交换，使教者亦乐、学者亦乐。通过学习我深深地感觉到教师要尊重幼儿的生长程度，注重个体差异。我们要真正关注幼儿的运 动历程，不要为了体现活动结果而只是提问本领强的孩子，轻忽个体差异教诲。如在观摩活动中，我们要以平常的心态构造孩子运动，让各种不同发展水平的孩子都有受教诲的时机，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会体现本身的本领，这样能力差的孩子才有安全的运动情况氛围，自信心十足，才会获得成功和满意。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着体现本身的时机，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差别教诲的同一。通过学习我深深地感觉到西席要明白孩子、尊重孩子。孩子是个独立品德 的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子语言的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子语言，用商量的口气提出发起。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的来由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识四周天下的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去权衡全部的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和采取每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对本身的存眷、喜爱、鼓励和支持。总的来说，我非常感谢领导给我这次时机去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师构造如许的运动，中心初中校长为了我们频频的奔忙，处处为老师着想，如市附小的姚园长的领导讲座精美至极，让我们不停地充分本身，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到现实工作中去，再

幼儿园教师培训计划方案

幼儿园教师培训计划方案 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，下面是小编为大家整理的幼儿园教师培训计划方案，欢迎大家阅读。 幼儿园教师培训计划方案【一】 一、指导思想： 为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。 二、培养目标和任务： 结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过

一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。 三、培养对象： 全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。 四、具体工作措施： 加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。 加强教科研培训，提高教科研能力。鼓励教师积

幼儿园教职工安全培训记录(1)

会议时间 会议主持人 参会人员 培 训 主 要 内 容 2016 年 10 月 9 日会议地点会议室 段亚敏记录人张智慧 全体教师 一、幼儿园发生意外事故的原因 1.幼儿年龄小，容易出 意外2、设施存在着不安 全的隐患 3、幼儿体质特殊或者疾病突 发。二、幼儿园安全事件的防 范措施 1、建立安全制度，明确岗位职责。 2、建立卫生保健制度，做好健康检查工作。 3、创设安全的生活环境，消除不安全因素。 4、强化安全意识，体现预防为 主。三、幼儿安全教育的内容 1、交通安全教育 2、消防安全教育 3、食品卫生安全教育 4、防触电，防溺水教育 四、幼儿园一日活动安全及常规细节 1、按时到岗，事先做好室内外空气流通、晨间准备及早接待工作。 教师要对幼儿进行全面晨检，禁止幼儿携带细小、尖锐等危险的 物品，如有发现应及时没收或代为保管。认真接待孩子，与孩子 的家长进行交接后，方 可让家长离开。认真做好“一摸、二看、三问、四查”。 2、老师要组织好幼儿的晨间活动，不能只顾打扫、提水等忽略了活动中的幼儿。 如有家长给幼儿带药，教师要将药品的服用方法详细登记在记录本上。不允许幼儿自己带药，教师不得将药放在孩子能够得到的地方。给幼儿喂药时要认真核对姓名、剂量、服用时间；做好药品的交接班工作。

会议时间 会议主持人 参会人员 培 训 主 要 内 容 2017 年 2 月17 日会议地点 会议 室 段亚敏记录人 张智 慧 全体教师 一、户外活动环节安全 1、一后，维持秩序，提醒幼儿右侧通行，教育幼儿不喧闹、不 挤推、不跑动，按顺序上下楼梯。 2、户外活动时间，班级老师要共同组织、互相配合，眼里时 刻观察幼儿，不闲谈，不聚堆。 3、自由活动时，要对幼儿提出具体明确的要求： 不做危险动作，走路、奔跑时注意四周，会躲闪， 不碰撞。 4、活动前，要帮助和提醒幼儿整理好衣物、鞋带，检查 幼儿是否携带其它物品；户外活动回来，要检查幼儿嘴里、 手里、口袋里是否有杂物。 二、午睡、起床环节安全 1、午睡前，要检查窗户是否关好。要挡好窗帘，并保持寝室内温度适宜。 2、要提醒和检查幼儿不带异物、头饰上床。午睡时不玩衣物（如： 扣子、珠子、发夹、拉链等）。举例，有的孩子中午睡不着，老师 又不让说话下床活动，孩子玩枕头填充物塞住了鼻子。 3、幼儿午睡时，教师要注意随时巡视，不吃东西、不大声讲话， 不影响孩子午睡。 4、要及时提醒幼儿小便。对身体特殊幼儿要随时注意观察、测 体温，发现问题及时报告。 5、按时组织幼儿起床，及时帮助需要帮助的幼儿穿衣服，检查幼 儿衣服、鞋袜等是否穿错，提醒幼儿不要在床上玩耍打闹，穿衣服 时要注意坐在床上穿，站着穿容易摔倒。 三、离园环节安全 1、严格执行幼儿接着制度，非直系家长不能接走孩子，保教人 员要将幼儿亲自交到家长手中，以防拐骗冒领儿童。 2、接孩子的过程中，家长要和老师沟通情况的，请在幼儿都接 走的情况下进行，可以让家长带着孩子在园内玩一会儿。

幼儿园教师年度培训计划

( 培训工作计划) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YW-JH-042784 幼儿园教师年度培训计划Annual training plan for kindergarten teachers

幼儿园教师年度培训计划 幼儿园教师年度培训计划(一) 一、指导思想： 为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。 二、培养目标和任务： 结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍。 三、培养对象： 幼儿园全体教师，重点指教龄6年以下的青年教师。我园具有一支充满生机，

乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为她们成长创造良好的条件，促使她们上一个台阶。 四、具体工作措施： (一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《市幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 (二)通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。 教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点在培训中，我园仍将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平。 (三)加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力。 成立幼儿园课程研究小组，青年教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。 (四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

幼儿园教师暑期培训心得体会

2012年幼儿园教师暑期培训心得体会 在幼儿园工作中，会经常面对幼儿园教师培训，很多老师在工作岗位上很用心，但是教育市场里有很多新的挑战与生活，而幼儿园教师培训，则是一个让自己迅速成长的最好充电方法。 参加这次丁堰镇暑期教师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。 通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。（2）有较高的管理艺术。（3）有丰富的感情。学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。 通过学习我深深地感觉到教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。 通过学习我深深地感觉到教师要理解孩子、尊重孩子。孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量

幼儿园教师暑期计划

幼儿园教师暑期计划 为加强教职工队伍建设，构建师德高尚、业务精良的教师队伍，根据上级有关文件精神，我校于8月25日至8月31日进行了教职工集中政治学习。通过学习，取得了较好成效，现将有关工作总结于后： 一、加强领导，明确责任。 为了使学习学有所获，不走过场，成立了以xx同志为组长，xx同志为副组长，xx同志为成员的领导小组，其中xx负责组织学习，xx负责考勤工作，xx负责后勤工作。根据上级有关文件精神，结合我园教职工实际情况，领导小组精心制定我园暑期师德培训计划，同时，严明学习纪律，规定学习期间不得迟到、早退，不随意缺席，会上认真作好笔记，不得做与学习无关的事，会后写好心得体会。 二、精心组织，具体落实。 （一）、学习主要内容： 1、有关教育政策法规，如《未成年人保护法》、《义务教育法》。 2、文章学习《徐本禹——XX年感动中国的大学生》、《走进名教师》、《师德——与细节中养成》等。 3、网上视频《加强职业道德修养，端正人才价值]观》、《培养团队协作精神，形成人才合力》。 4、讲座：教师心理健康、教师礼仪、如何开展区角活动。 （二）、学习形式： 本次政治学习的形式灵活多样，通过专题讲座、师德建设讨论、观看网上视频、撰写反思材料等形式，开展校本培训。 （三）、考核制度：

为使暑期师德培训真正落实、扎实有效，我园制定了师德培训考核评定制度，考核总分为100分，包括到课率30分、参与情况30分、作业情况40分三部分组成。考核成绩分优秀、合格、不合格三个等级。三项成绩均为合格的，确定考核成绩为合格；三项成绩均为优秀的，确定考核成绩为优秀；三项成绩中有一项成绩不合格的，则确定为不合格。 三、认真学习，受益甚多。 通过这次培训，使广大教师从思想到行动都得到了一次净化。 （一）依法治教的意识加强了 在8月25日至8月31日这一周期间，教职工集中学. 不错哦收集整理]习了《未成年人保护法》、《义务教育法》，通过律师生动形象地讲述、分析，明确了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，是我们教育工作者义不容辞的职责，也是我们幼儿园工作的一项重要内容。 （二）热爱幼儿、关心幼儿落实在行动上了。 通过学习和分组讨论，教师们在尊重幼儿、关心幼儿方面取得了共识，大家一致认为：热爱幼儿、关心幼儿、建立和谐的师生关系，是提高教育质量本文转自斐斐课件园的前提。所以，在暑期培训期间，教师们利用空余时间走进了幼儿家庭，与家长交流教育思想，了解幼儿状况，把老师的爱送到了每个幼儿家中。教师们还拿起了画笔，在幼儿园的围墙上刷出缤纷色彩，给幼儿一个童真的世界。 （三）缓解工作压力的能力增强了。 教育无小事，当新学期开始，又要面对一系列的工作时，教师感到了沉沉的压力，如何让教师工作着、忙碌着、快乐着？教科研中心的张玮璟老师和教育局的翁珍英老师为教职工作了互动式的心理和礼仪讲座，使教师能找到适合自己的减压方法，并学到许多礼仪，使每一位教师快乐、美丽。我们还专门安

2020幼儿园教师专业培训计划

2020幼儿园教师专业培训计划 过倾听董老师与家长的交谈及经验的累积，我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧。从不敢说到主动交流，从不知道如何沟通到积极主动的向家长反应情况。我的努力同时得到了家长朋友的认可，他们也把我们当成自己的朋友。为使家长更了解幼儿园工作，我们每学期召开1~2次家长会，向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况，请家长注意配合。在家长开放日，班里还组织家长观摩课堂，亲子互动。使家长更进一步的感受幼儿园生活情况，了解孩子在各方面的能力表现。 我们所做的一切都只为孩子有一个更好的成长环境，用我们的双手为他们打造一个美好的明天。让他们在阳光的沐浴下茁壮的成长。今天我们一点一滴的付出，明天你将会看到东方的希望之光! 20xx幼儿园教师专业培训计划(三) 教师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体的成长都影响着整个园所的总体发展，如何发挥教师的主动性、能动性，让教师队伍更快更好的成长起来，是一个园所发展的持久任务。本着“建优质师资，促园所发展”的理念，以促进农村幼儿教师队伍建设、提高农村学前教育质量为目标，以分层指导、多种培养的方式，梯队式培养青年教师，通过师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径，锻炼与提高教师教育能力与素质。尤其是今年我园全是新岗教师，虽然教中小学生都得心应手、游刃有余，但是面对幼儿他们将会举足无措，很多问题将是他们无法预计的，针对这一情况，我们准备从原点做起，通过自我定位与园方培养目标相结合，让教师切实感受主动学习、开拓创新的积极氛围。 同时为了让教师乐于学习、勤于钻研、勇于探索，突显自我，树立一个优秀的榜样，我们让一批师德优、作风实、有实绩的教师，来影响带动全体教师。随着计划的出台，相信工作在琼海市教育幼儿园的每一位教师都将有机会成为我们这个集体中最闪亮的“新星”。 一、指导思想： 改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园都是新岗教师的实际情况，特制订本年度我园教师园本培训计划。 二、培训目的： 通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。 近期目标：使教师使教师把握现代幼儿教育基本理念，初步掌握幼儿教育教学基本功，能更好的胜任班级、园里的工作 远期目标：成为适应幼教改革和发展需要的骨干教师、省市学科带头人、各级各类幼教专家。 三、培训内容： 邓-小-平理论基本原理、“三个代表”重要思想、中国共-产-党xx大文件精神、

幼儿教师暑期培训心得体会

幼儿教师暑期培训心得体会 百度最近发表了一篇名为《幼儿教师暑期培训心得体会》的范文，希望对您有帮助，重新了一下发到百度。 幼儿教师暑期培训心得体会（一）暑期里我参加了由教育局举办的教师培训。 在这次的教师培训中使我感悟很多，学到许多关于教育教学方面的知识。 上午省领导处长来给我们讲解了许多关于幼儿教育方面的知识和未来发展趋势，让我们看到了幼儿教育的希望，使我们要更加认真努力学习，争取更优秀。 下午是进行了关于活动设计常见问题的讲解。 让我们知道幼儿园教育活动设计的含义，幼儿园教育活动设计是指教师设计或教师带领幼儿共同设计一系列幼儿当前需要的、前后有一定逻辑联系的、幼儿能主动参与并获得有益经验的活动。 它还有双重内涵：是静态和动态。 告知许多关于制定中出现的问题以及应对策略。 的一名幼儿园园长来对我们进行幼儿园集体教学活动设计的讲解，主要围绕目标的制定，如教学目标、发展目标、教学的重难点以及教学准备及过程。 教学目标的制定要根据幼儿的实际年龄，适合幼儿的程度。 发展目标要根据幼儿的实际身心发展，兼顾不同的发展水平。

个人简历教学重点是多数幼儿应该理解、掌握的教学内容，是教学的核心。 教学难点不一定是教学重点，也有些内容既是难点又是重点。 在一般情况下，使大多数幼儿感到困难的学习内容就是难点。 教学准备主要是依据上课是的需要而准备的用品。 教学过程是一个活动设计的核心，过程中的问题安排，要根据幼儿的年龄特点和认知特点设计提问、根据故事的特点设计提问。 要我们心中有目标、眼中有孩子、处处有教育。 经过这么多天的老师上课是我受益匪浅，让我知道幼儿教育的重要性及发展趋势，使我们老师要继续去努力，争取学得更多，更有用的知识，来充实自己，这样你才有足够的资源去教育幼儿，使幼儿具有许多知识。 幼儿教师暑期培训心得体会（二）学校组织进行了开学前的集中培训，通过这次培训学习，非常幸运的听了几个专题讲座，对我来说更加加深了对教师行业的认识。 在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。 谈到职业道德，百度范文排行其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。 但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。 因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。

幼儿园教师培训工作计划

幼儿园教师培训工作计划 一、指导思想： 为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。 二、培养目标和任务： 结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍。 三、培养对象： 幼儿园全体教师，重点指教龄6年以下的青年教师。我园具有一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为她们成长创造良好的条件，促使她们上一个台阶。四、具体工作措施： （一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。

组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《市幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 （二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。 教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点 在培训中，我园仍将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平。 （三）加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力。 成立幼儿园课程研究小组，青年教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。 （四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。（五）做好其他人员的岗位培训工作。

2020年幼儿园教师培训计划方案

2020年幼儿园教师培训计划方案 一、总目标：通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。 二、具体措施：开展“幼教师资队伍建设年”活动，切实采取有力措施，全面提高教师素质。 X、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。 X、加强对新《纲要》的学习培训，通过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。 X、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。 X、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注重吸纳社会各行业信息，使教师具有宽广的视野。 X、采取“走出去，请进来”等多种方式方法，加强对教师教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。 X、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出X—X名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。X、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作能力。 X、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。

X、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。 X、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。 X、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。 X、继续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的研究工作。按照计划扎实有效地进行课题的研究，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。 X、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评选活动。搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。 X、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参与每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成X次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。通过各个层面的学习，不仅促使教师获得更大的提高，还将使我园进一步形成浓厚的研究氛围。 X、建立教师成长档案，促进教师专业成长。 X、积极鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。 三、具体安排培训计划方案

幼儿园与幼儿园培训心得体会

幼儿园与幼儿园培训心得体会 #幼儿园与幼儿园培训心得体会1# 暑期里我参加了由教育局举办的教师培训。在这次的教师培训中使我感悟很多，学到许多关于教育教学方面的知识。 上午省领导刘惠玲处长来给我们讲解了许多关于幼儿教育方面的知识和未来发展趋势，让我们看到了幼儿教育的希望，使我们要更加认真努力学习，争取更优秀。 下午是进行了关于活动设计常见问题的讲解。让我们知道幼儿园教育活动设计的含义，“幼儿园教育活动设计”是指教师设计或教师带领幼儿共同设计一系列幼儿当前需要的、前后有一定逻辑联系的、幼儿能主动参与并获得有益经验的活动。它还有双重内涵：是静态和动态。告知许多关于制定中出现的问题以及应对策略。 义乌的一名幼儿园园长来对我们进行幼儿园集体教学活动设计的讲解，主要围绕目标的制定，如教学目标、发展目标、教学的重难点以及教学准备及过程。教学目标的制定要根据幼儿的实际年龄，适合幼儿的程度。发展目标要根据幼儿的实际身心发展，兼顾不同的发展水平。教学重点是多数幼儿应该理解、掌握的教学内容，是教学的核心。教学难点不一定是教学重点，也有些内容既是难点又是重点。在一般情况下，使大多数幼儿感到困难的学习内容就是难点。教学准备主要是依据上课是的需要而准备的用品。教学过程是一个活动设计的核心，过程中的问题安排，要根据幼儿的年龄特点

和认知特点设计提问、根据故事的特点设计提问。要我们心中有目标、眼中有孩子、处处有教育。 经过这么多天的老师上课是我受益匪浅，让我知道幼儿教育的重要性及发展趋势，使我们老师要继续去努力，争取学得更多，更有用的知识，来充实自己，这样你才有足够的资源去教育幼儿，使幼儿具有许多知识。 #幼儿园与幼儿园培训心得体会2# 五月十二日、十三日，我参加了江油市教师进修校举办的幼儿园骨干教师培训班的学习。使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。通过培训班的学习，让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、教师要转变角色。 首先教师应树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。把儿童看成是一个具有历史性又具备与儿童沟通、交往的能力。其二教师应通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。

2020年幼儿园暑期培训计划

2020年幼儿园暑期培训计划 一、指导思想 幼儿园工作人员的成长与提高和幼儿园的发展是紧密相联的，金色童年幼儿园坚持三个"留人"稳定队伍：事业是留人的前提、情感是留人的纽带、待遇是留人的条件;坚持"三讲"培养教职工：讲团结是基础、讲奉献(事业第一、工作第一)是关键、讲实效是根本;坚持"三抓"提高教师：锤炼师德抓学习、提高师能抓研讨、优化师技抓培训。 构建学习型、研究型组织，是金色童年幼儿园发展的基石。 二、培训目标 1、规范幼儿园各项工作，建立稳定、协调、有活力的保教工作秩序; 2、构建特色园本课程，提高实施课程的效果和效率，切实提高保教质量; 3、构建学习型组织，提高保教人员整体素质，为幼儿园可持续发展打下坚实基础; 4、树立幼儿园形象，提高幼儿园的知名度和美誉度。 三、培训对象 1、幼儿园管理人员; 2、全体教学老师; 四、培训形式和方法 1、互动式和讲授相结合，以互动式为主; 2、集体培训和个人自学相结合，以集体培训为主; 3、理论和实践相结合，以实践操作为主; 4、学习和研讨相结合，以学习为主。

幼儿园教师暑假培训方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，提高我镇幼儿教师的师德修养、专业水平和职业技能，推动我镇幼儿教育的改革和发展。 二、培训目标： 以促进教师专业发展为核心,以提高教师课堂教学能力为目标,通过观看专家讲座、技能训练指导、实践考核方式，使培训对象在思想觉悟、师德修养、教育理论、专业知识、教育教学能力、班级管理能力等各方面都有显著的提高。 三、培训对象 全镇所有幼儿教师。 四、培训具体内容 为了切实提高幼儿教师的业务水平，本着理论与实践相结合的原则，重点开展两个方面的培训。 (1)教育理论培训。幼儿教师日常规范教学，如何避免小学化、家园沟通等目的在于更新教师观念，吃透幼儿，更好地驾驭教学。 (2)教师专业技能培训。包括游戏、美工、音乐、舞蹈、体操、律动、故事等 五、培训方式： 积极组织形式新颖富有实效的集中培训。集中培训采取观看专家讲座、技能训练专业指导、教育活动观摩研讨等形式，为教师提供专业指导、发展支持和交流平台。 六、培训时间：6天(8月20日至8月26日)

幼儿园业务学习教研活动教师记录与反思

幼儿园业务学习教研活动教师记录与 反思 日期10.4摘录出处早期教育：邮发代号28-102学习内容在师幼互动中支持幼儿发展摘录内容 1、在观察与倾听中寻找幼儿感兴趣的活动主题。在师幼互动中，教师要善于观察幼儿的行为，倾听幼儿的心声，追随幼儿的思想发展，西欧那个钟发现幼儿的兴趣、需要和问题。 2、在接纳与沟通中了解幼儿新的发展需要。在师幼互动中，教师对幼儿的语言和行为，不要急于判断错误，而应在充分接纳幼儿的基础上与之进行沟通，从中发现幼儿新的想法，以及幼儿急于探索的领域，并适时调整预定计划以适应幼儿这些新的需要。 3、在理解和支持中与幼儿交融成长。在师幼互动中，教师应及时捕捉幼儿在活动中反馈的“语言”，进行冷静的分析和思考，理解幼儿独特的思考和表述方式，再将新问题反馈给幼儿，让幼儿也理解教师的“语言”，达到师幼认知和情感上的互相理解和认同。 4、在鼓励与引导中促使幼儿向前发展。教师要鼓励、赏识幼儿发起的互动对话，同时针对幼儿希望得到教师

回应的心理期盼，及时给幼儿以应答，不断激发幼儿对话的愿望。收获、反思师幼互动可以帮助教师更好的了解幼儿，在师幼互动的过程中，教师的支持和鼓励是非常重要的。有时教师的一个眼神，一次表扬都能给幼儿很大的信心，对他们来说是很大的鼓舞，增强他们的自信心。 日期10.4摘录出处早期教育：邮发代号28-102学习内容在师幼互动中支持幼儿发展摘录内容 1、在观察与倾听中寻找幼儿感兴趣的活动主题。在师幼互动中，教师要善于观察幼儿的行为，倾听幼儿的心声，追随幼儿的思想发展，西欧那个钟发现幼儿的兴趣、需要和问题。 2、在接纳与沟通中了解幼儿新的发展需要。在师幼互动中，教师对幼儿的语言和行为，不要急于判断错误，而应在充分接纳幼儿的基础上与之进行沟通，从中发现幼儿新的想法，以及幼儿急于探索的领域，并适时调整预定计划以适应幼儿这些新的需要。 3、在理解和支持中与幼儿交融成长。在师幼互动中，教师应及时捕捉幼儿在活动中反馈的“语言”，进行冷静的分析和思考，理解幼儿独特的思考和表述方式，再将新

精选-幼儿园教师年度培训计划

幼儿园教师年度培训计划 教师职业处在不断变化和发展之中，基础教育课程的改革、素质教育的全面推进、新的教育技术的应用等等都对教师的个人素质、专业技能提出了更高的要求。在这种形势下教师要认真剖析自己，并结合自己的教学实际、自身特点，制定个人计划。下面是整理的幼儿园教师年度培训计划，希看对大家有所帮助! 幼儿园教师年度培训计划(一) 一、指导思想： 为了加快幼儿园素质教育进程，进步全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并把握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。 二、培养目标和任务： 结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍。 三、培养对象：

幼儿园全体教师，重点指教龄6年以下的青年教师。我园具有一支布满生机，乐于进取，奋发向上，大有希看的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为她们成长创造良好的条件，促使她们上一个台阶。 四、具体工作措施： (一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《市幼儿园治理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 (二)通过以老带新结队子，进步青年教师的业务素质。 教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。进步教育教学质量，首先要进步教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点在培训中，我园仍将以;以老带新，以优带新，以学促新;等方式，牵动整体教师队伍业务素质的进步。开展;师徒结对;试点工作，签定;师徒结对;协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课;;听课;;评课;;总结等环节，推进青年教师的业务水平。 (三)加强教科研培训，进步青年教师的教科研能力。 成立幼儿园课程研究小组，青年教师积极参与教育科研，引导

2020年度幼儿教师培训工作计划

环翠区2015年度幼儿教师培训工作计划 一、指导思想 围绕提升我区幼儿教师整体素质为目标，以提高幼儿保教质量为重点，以“教、研、训”一体化为基本形式，按照“整体规划，分层递进，突出骨干”的原则，进一步创新培训机制和培训形式，加大幼儿教师培训力度，全面提高我区幼儿教师队伍水平，满足学前教育加快发展的需要。 二、培训形式 1.区本培训与学区培训相结合 2.区本培训与园本培训相结合 三、主要工作 （一）扎实开展各项区本培训 1.园长培训 （1）召开公办园长经验分享活动。定期举办幼儿园特色主题交流活动，分享经验做法和探索创新发展思路，促进区内园际间的交流和发展，通过启迪、带动，让其他幼儿园逐步找到适合自己园的办园特色。 （2）对园长采用“走出去”的形式，到省内优秀幼儿园参观学习，领略优秀幼儿园办园特色，学习新的管理经验理念，探索新的教育方法，打造高标准、高质量的幼儿园。 2.骨干教师培训 （1）组建骨干教师中心研讨组，有计划开展活动，以教师专业发展、教育教学活动、幼儿园区域活动建设等为主要内容，采取专家讲座、外出学习、集中研讨的方式，提升教育理念，优化保教行为，促进专业成长。每半年至少开展一次教、研、训主题活动，充分发挥中心研讨组成员的骨干力量。组织参与公办教师跟踪听课指导、教师业务竞赛评选、省市级示范园创建、学前教育督导等工作。建立中心研

讨组成员成长档案和活动档案。通过以骨干辐射带动的模式，促进全区幼儿教师队伍整体水平的快速提高。 （2）组织幼儿教师素养大赛，大赛分“教育技能”（观看视频进行评课）和“才艺展示”（声乐、舞蹈、美术、键盘）两大板块，为骨干教师提供一个展示自我的平台，进一步提高全区幼儿园教师的专业技能及综合素质。 （3）组织幼儿教师公开课比赛。进一步落实了《3-6岁儿童学习与发展指南》，交流、推广幼儿园教师实施新课程的经验。通过以赛代训的形式，提升幼儿教师驾驭课程能力，提高集体教育活动水平。 （4）组织山东省幼儿教师远程研修工作，做好参训教师信息录入工作、报名工作、审核工作，划分研修小组，设立指导教师、研修组长，召开专题会议布署具体工作，实施过程管理，认真组织完成研修任务。 3.新教师培训 （1）岗前培训 8月中旬组织新教师岗前培训，分三阶段进行。一是新教师与中小学新教师一起参加全区性专题通识培训。内容主要包括教育法律法规、区域素质教育的理论与实践、教师基本素质、班级管理和班主任工作、信息技术与学科教学的整合等；二是新教师参加学前教育专业岗前培训。主要以机关园为基地，通过开展新教师师德、幼儿园一日活动常规、新教师的安全专题讲座、名师教学观摩、现场讲课与点评等，为新教师尽快适应幼儿园教育教学工作奠定基础。三是组织新教师参加全区统一组织开展的为期两天的“挑战自我，熔炼团队”野外拓展培训。 （2）跟踪听课 学前科带领骨干教师中心研讨组成员深入幼儿园对新教师进行跟踪听课指导，更快地促进新教师专业成长。 （二）有效开展园本和学区培训

幼儿园园本培训心得

幼儿园园本培训心得 我园园本培训最经常、最有效的形式就是教研组活动。一次教研组会议、一个备课组的中心发言、一篇教材处理的各抒已见，一堂公开课的交流、切磋，是教育教学智慧火花直接的、互惠的、深刻的碰撞。我园教研组根据不同年龄、不同层次的教师有计划的安排半日活动展示，尽可能让教师均能获得实践锻炼的机会。让新教师上展示课，青年教师开优质课，隆重推进骨干教师、学科带头人的示范课，以及各年级组的同题上课、同题听课活动，充分发挥了公开课的示范培训作用。每一堂公开课的教案，每一次探讨互动式的评课记录、每一本听课笔记都成了可供。另外，我园实行每周三学习，一是舞蹈;二是理论学习;三是学习唱歌和钢琴，从而让老师们在轻松、快乐的氛围中掌握各项技能，发挥园本培训效用最佳的途径，我园现有自主式、生活化课题研究小组为单位，扎扎实实开展研究，收到了良好的效果。 现将工作总结如下: (一)、以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设 师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻十六大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》与《浙江省学前教育管理指南》精神为主线，以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。我们在暑期师德教育时开展了做家长满意的教师师德演讲比赛，让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活力。组织了教师认真学习十六大精神，学习贯彻教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。还开展了说说身边的师德故事专题系列学习，通过对具体案例分析使教师受到启发，并让教师在工作中反思，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。 (二)、积极响应《教师素质年实施方案》，不断探索开拓新路，全面培养注重实效 1、读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求，要求教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学期，教师至少要完成一本理论书籍的读后感。 2、博客开设。我园教研组率先开设了博客，而今年又新增了两名教师开设博客，朱菲菲和林智老师，同时也达到了上级要求的每年新增2%的要求，博客的开设提高了教师的学习能