第四课人类的朋友教案

<<人类的朋友>>

一教材分析

1 内容和作用

根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《人类的朋友》一课属于“造型·表现”学习领域，本课主旨是让学生通过观察和收集动物资料的过程，进一步了解动物的结构特点，通过欣赏课本动物写生作品，让学生知道线造型时应注意和把握的问题，尝试用线造型的表现手法来临摹动物

激发学生探索自然的意识，增强学生爱护动物，保护动物的观念，明白人与动物之间相互依存，彼此需要的密切关系。

2教学目标

认知领域：了解人类和动物的关系，了解线造型的基本方法；技能领域：培养学生细致的观察能力, 用线造型的表现能力；

情感领域：帮助学生树立起爱护动物、保护动物的观念和意识，培养学生热爱科学，富于探索的精神

3教学重点

了解人类与动物的关系，激发学生画动物的热情了解线造型的基本方法,

4教学难点

对动物的比例、线条变化的把握

二学情分析

七年级的同学对于不同工具的使用已经有了一定的掌握，通过上学期造型表现的学习，对线造型也有了一定的了解，能够用素描的方式绘画出简单的作品，综合分析能力欠缺，但抽象思维能力逐渐加强，求知欲也很强，同时七年级学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力，探索能力和创新意识。《人类的朋友》这课的学习，让学生在轻松愉悦的氛围中，感受动物与人类的关系，感受画家作品中对动物的热爱，进一步培养学生动手能力，培养学生善于观察生活，善于挖掘生活中美的因素。

三教学方法

演示法启发法讨论法教学法

四教学流程

1、视频欣赏

在视频中，展示动物片段，了解动物生活在地球上的历史，了解动物特殊的艺术象征意义，以及部分画家的作品，为后面创作做好铺垫。

师问：我带给同学们的这段影片精彩吗？从中我们同学们知道了那些内容？

学生回答

教师归纳总结；动物与人类的生存关系密不可分,动物是人类的朋友，和我们人类拥有共同的家园。

【设计意图】让学生通过视频，直接感受动物与人类的关系，动物特殊的艺术象征意义，激发学生上课的积极性。引出课题《人类的朋友》

2、师：谈谈哪些动物是人类的朋友？动物造型或者图案在我们生活中有哪些应用？（先启发，再学生讨论后进行抢答,看看哪组回答的多）

【设计意图】以讨论的方式，结合抢答提问，既活跃课堂气氛又使学生对后面的学习充满兴趣。

3、为了让同学们了解更多的动物，下面老师要给同学们展示几张动物的图片，请同学们边看边思考以下问题。（1）、这些动物的形体特征是什么？

（2）、它们的形体特征与你印象中的形象有什么不同？

动物王国里最长寿的动物——大象，跑的最快的动物——猎豹，最强悍的动物——狮子，最重的动物——鲸。

4 欣赏课本范画，请学生归纳课本上动物造型主要使用的表现工具。师：你比较喜欢哪一幅范图或哪一种工具，为什么喜欢？

教师归纳总结：不管哪一种工具，不管是线造型还是明暗造型都体现了画家对动物的情感和对生活的热爱，同学们也都有自己喜欢的动物，下面我们就进入体验阶段，用你喜欢的工具来创造作品。

【设计意图】教师引导启发学生思考问题，讲授绘画的步骤和注意点，同时教师示范作品，调动学生学习的积极性，为下面的绘画做准备。 5 欣赏图片展示动物造型的方法

色彩造型卡通造型创意造型线造型

【设计意图】通过边看边听边思考，增强学生的思维，对动物的特征有更加深刻的印象。

5 欣赏课本范图，重点亨利摩尔的《羊》，再欣赏PPT图片《牛》，示范做画步骤，请学生重复绘画步骤并谈谈自己的看法。

6大胆实践，尽情发挥创造美丽作业要求

①、以线条为主的作品要注意观察线条的多种变化与节奏；

②、明暗造型的作品要注意光源的方向，把握好明部暗部的处理方法③、作业构图，大小，及各关键部位的比例

【设计意图】尝试用线造型的手段来表现动物的基本特征，通过临摹了解各种表现手段，体验线造型所带来的乐趣 7展示欣赏相互评价感受美，小结本课

在学生绘画基本完成时，教师根据同学们在作业过程中出现的问题加以总结，让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价展示、分析；表扬画的扎实的同学，鼓励部分画的差的同学。最后设结束语：本节课主要在于基本技能的训练，通过作品的临摹，同学们能够用不同材料从不同角度来表现动物的美，动物是我们人类的朋友，保护动物不仅仅是为了动物，更是为了尊重生命，为了我们人类自己，也为了这个世界。

【设计意图】让学生参与到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦，这样的小结，目的是延伸课堂教学，向学生进行德育教育，增强学生爱护动物，保护动物的观念

公民的基本权利和义务(教案)

第十三周教案第一节李海霞2015 11 25 公民的基本权利和义务 一、教学目标 1.正确理解宪法是国家的根本法，树立宪法权威； 2.了解公民的八项基本权利和六项基本义务，并能够运用所学知识分析现实现象； 3.理解公民基本权利与义务的特点。 二、教学手段：使用多媒体辅助教学，将抽象的理论形象化、具体化。 三、教法引导：小组讨论、案例研讨、讲授分析 四、教学重难点： 重点：公民的基本权利和义务以及其特点 教学难点：宪法是国家的根本法 五、教学过程 （一）设置悬念，导入新课 多媒体出示图片：《史上最牛的钉子户》 看材料，思考问题： 1、物权法高调保护合法私产说明了什么？（小结过渡到新课） 2、杨武和妻子吴苹杨武和妻子吴苹不是来清理房子迎接大限到来后的拆迁，往屋里搬些液化气钢瓶、桶装水、炒锅、床板等生活用品，这样子，是准备与小楼共存亡，抵制法院的强制拆迁。他们的做法对吗？为什么？对此你有何看法？ 3、你认为开发商、房管局、法院、杨武夫妇怎么做才是最和谐的？ （二）新课教学 一、宪法——国家的根本大法（板书） 提问：为什么说宪法是国家的根本大法？ （多媒体显示宪法的根本内容） 国家性质——人民民主专政 政权组织形式——人民代表大会制度 国家结构形式——单一制 经济制度——公有制为主体，多种所有制经济共同发展 基本权利和义务——八项权利和六项义务 [教师点拨] 板书1：宪法规定国家生活的根本问题 [展示材料] 《义务教育法》第一条为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。 《刑法》第一条为了处罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的经验及实际情况，制定本法。 《体育法》第一条为了发展体育事业，增强人民体质，提高体育运动水平，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。 [学生思考]：《义务教育法》、《刑法》、《体育法》等普通法律制定的依据是什么？ [教师点拨]：普通法律的制定必须以宪法为基础和依据。宪法在法律体系中居于首要地位，是其他法律的母法。它具有最高的法律效力。 板书2：宪法具有最高的法律效力

人类的好朋友(教案)

《人类的好朋友》第一课时教学设计——广东版新课标实验教科书一年级《品德与生活》下册 教学目标： 引导学生亲近自然，了解动物生活习性的基本常识，知道动物对人类的贡献。 重点： 了解动物的生活习性和对人类贡献。 活动过程： 导入：今天，我们的好朋友动物知道我们上《人类的好朋友》这一课，也来跟我们一起上课呢！请你听听，有谁来了呢？（课件出示） 1、猜一猜：听声音猜猜这是什么动物？ 2、学生自主上台，模仿动物的声音、神态、动作，再介绍动物的 习性（食物、居住地等）。 那你最喜欢什么动物呢？请你来扮演扮演它让同学们猜猜，再给大家介绍你喜欢的动物朋友，可以介绍它们的样子、 喜欢的食物，居住的地方等。 3、猜谜语：猜猜我是谁，再出示相应的动物图。（课件出示） 听到同学们介绍得这么好，我们的动物朋友也出来介绍自己了，请你猜猜它们是谁？（课件出示） 4、有趣的动物睡觉图及介绍。 多可以的小动物啊！动物们不但可爱，还有许多有趣的地方呢！比如它们的睡觉，请看（出示课件）

5、游戏：送小动物回家。 请学生在黑板上在相应的动物家里贴上动物图片。 同学们真棒，对动物这么了解，可是，小动物遇到难题了，它们跟你们玩得太高兴了，忘记了家在哪里。我们一起来帮帮 它们，送它们回家吧！请有动物图片的同学出来把图片贴在它 们的家里 活动二：比一比，谁认识的动物多。 1、抢答，课件出示课本P36—37的图片。 谢谢同学们送小动物回家，下面我们再来看看这幅图（课件出示），看谁认识的动物最多！ 2、想一想，说一说，还有哪些动物是图中没有出现的？ 3、我们的家乡有哪些动物呢？ 活动三：小小动物贡献大 1、动物与我们的日常生活 小动物不但可爱有趣，还为我们人类作出了很大的贡献呢！请 看（课件出示） 出示课本P40的图片介绍动物的作用。 2、你还知道动物为我们的环境做了什么好事吗？多生答（课件） 总结设疑： 动物是我们人类的好朋友，对我们还作出了很大的贡献。那么我们应该怎样爱护这些可爱的动物朋友们呢？我们下一节课再讲。

第四课人类的朋友教案

<<人类的朋友>> 一教材分析 1 内容和作用 根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《人类的朋友》一课属于“造型·表现”学习领域，本课主旨是让学生通过观察和收集动物资料的过程，进一步了解动物的结构特点，通过欣赏课本动物写生作品，让学生知道线造型时应注意和把握的问题，尝试用线造型的表现手法来临摹动物 激发学生探索自然的意识，增强学生爱护动物，保护动物的观念，明白人与动物之间相互依存，彼此需要的密切关系。 2教学目标 认知领域：了解人类和动物的关系，了解线造型的基本方法；技能领域：培养学生细致的观察能力, 用线造型的表现能力； 情感领域：帮助学生树立起爱护动物、保护动物的观念和意识，培养学生热爱科学，富于探索的精神 3教学重点 了解人类与动物的关系，激发学生画动物的热情了解线造型的基本方法, 4教学难点 对动物的比例、线条变化的把握 二学情分析 七年级的同学对于不同工具的使用已经有了一定的掌握，通过上学期造型表现的学习，对线造型也有了一定的了解，能够用素描的方式绘画出简单的作品，综合分析能力欠缺，但抽象思维能力逐渐加强，求知欲也很强，同时七年级学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力，探索能力和创新意识。《人类的朋友》这课的学习，让学生在轻松愉悦的氛围中，感受动物与人类的关系，感受画家作品中对动物的热爱，进一步培养学生动手能力，培养学生善于观察生活，善于挖掘生活中美的因素。 三教学方法 演示法启发法讨论法教学法 四教学流程 1、视频欣赏 在视频中，展示动物片段，了解动物生活在地球上的历史，了解动物特殊的艺术象征意义，以及部分画家的作品，为后面创作做好铺垫。 师问：我带给同学们的这段影片精彩吗？从中我们同学们知道了那些内容？ 学生回答 教师归纳总结；动物与人类的生存关系密不可分,动物是人类的朋友，和我们人类拥有共同的家园。 【设计意图】让学生通过视频，直接感受动物与人类的关系，动物特殊的艺术象征意义，激发学生上课的积极性。引出课题《人类的朋友》 2、师：谈谈哪些动物是人类的朋友？动物造型或者图案在我们生活中有哪些应用？（先启发，再学生讨论后进行抢答,看看哪组回答的多） 【设计意图】以讨论的方式，结合抢答提问，既活跃课堂气氛又使学生对后面的学习充满兴趣。 3、为了让同学们了解更多的动物，下面老师要给同学们展示几张动物的图片，请同学们边看边思考以下问题。（1）、这些动物的形体特征是什么？ （2）、它们的形体特征与你印象中的形象有什么不同？

第四课公民义务课堂同步练习及参考答案

第四课公民义务课堂同步练习及参考答案 基础巩固 知识点1遵守宪法法律 1．遵守宪法和法律的具体表现有( ) ①保守国家秘密②爱护公共财产③遵守劳动纪律④遵守公共秩序⑤尊重社会公德 A①②③④B．①②④Ｃ．①②③④⑤D、②③④2．2017年5月9日，最高人民法院在网上公布了肖某、周某等侵犯公民个人信息案。其中，被告人肖某、周某共同出资购买了黑客软件，预谋窃取了邮局内部的公民个人信息并非法出售牟利。内蒙古自治区赤峰市红山区人民法院据此依法以侵犯公民个人信息罪判处两人各有期徒刑二年，并处罚金人民币五万元，该判决已发生法律效力。此案给我们的启示有( ) ①自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围②认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范③以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事④公民如果触犯法律规定的内容，必然要受到法律制裁 A①②③B．①②④Ｃ．②③④D．①②③④ 知识点2维护国家利益 3．2017年4月26日，中国首艘自行研制的航母下水，这是继2012年服役用于训练和研究的辽宁舰后中国海军拥有的第二艘航母。我国目前正致力于壮大海军实力，以保

护在东中国海和南中国海的主权利益。下列认识正确的是( ) A有利于扬我军威国威，称霸南海 B违背了当今世界和平与发展的时代主题 Ｃ．有利于维护国家安全和领土主权 D．引导人们要自觉履行依法服兵役的义务 4．小辉同学在浏览某网页时，偶然发现该网页所展示的中国地图上标示的中国领土不完整，缺少了南海诸岛。对此，他应采取的正确做法是( ) A马上保存该网页，并且以此向该网站索要高额钱财B．立即收藏该网页，找机会向同学展示自己的新发现Ｃ．迅速关闭该网页，因为公民有保守国家秘密的义务D．向有关部门报告，因为公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务 知识点3依法服兵役 5．我国现行宪法规定，依法服兵役和参加民兵组织是我国公民的( ) A权利和义务B神圣职责Ｃ．光荣义务D．神圣权利 6．我国兵役法规定，我国实行______的兵役制度( ) ①义务兵与志愿兵相结合②兵民合一③单一的义务兵④民兵与预备役相结合 A、②③B．①④Ｃ．②③④D．①②③④ 知识点4依法纳税

公民基本义务教案

第四课公民义务 第1课时公民基本义务 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：维护国家利益。 教学难点：遵守宪法和法律。 2教学过程 一、导入新课 (阅读教材第45页“运用你的经验”的图片) 思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？ 教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳税。 二、新课讲授 目标导学一：遵守宪法法律 活动一：案例再现 河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 1．思考：王某事件给我们带来什么警示？ 提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。 目标导学二：维护国家利益 活动二：情景再现 庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和联合训练基地举行。这是中国人民解放军首次以庆祝建军节为主题而进行的盛大阅兵，阅兵地点由广场变为实战化沙场。此次阅兵在香港和澳门引发强烈反响。香港、澳门媒体为之配发的社评、社论也随之而来。港、澳媒体认为，强大的人民军队不仅是对中华民族发展利益和国家安全的强大保障，是世界和平的重要捍卫力量，也是“一国两制”伟大事业的坚强后盾。 1．思考：(1)材料告诉了我们什么道理？(2)你准备怎样做？

提示：(1)维护国家利益离不开强大的人民军队。(2)自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护国家安全、荣誉和利益。 活动三：事例学习 (阅读教材第47页的第一个“探究与分享”) 2．问题：举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。(学生分组讨论回答) 提示：郑成功收复台湾，昭君出塞等。 3．归纳总结： 4.教师讲解：(1)维护国家统一和全国各民族团结。我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。 (2)维护国家安全、荣誉和利益。维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 目标导学三：依法服兵役 活动四：一人参军全家光荣 1．思考：(1)热血青年积极应征入伍的行为带给我们哪些启示？(2)公民为什么要依法服兵役？ 提示：(1)要热爱祖国，积极报效祖国。(2)保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。 活动五：探究逃避服兵役的危害 (阅读教材第49页“探究与分享”) 2．思考：你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理？说明你的理由。 提示：合理。依法服兵役是公民的基本义务，不履行义务是违法行为，应该受到相应的处罚。 3．教师讲解：我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备参军参战，保卫祖国。 4．归纳总结：

七年级美术下册 第二课教案《人类的朋友》苏教版

七年级苏教版下册美术第二课教案《人类的朋友》 课题：人类的朋友 教学目标： 1、认知目标：通过对人类朋友的介绍，使学生明白、理解地球是人类和动物的共同家园，提高全体学生保护地球、保护环境的意识。 2、技能目标：通过课本上的范画介绍与赏析，了解并掌握动物的画法，并能对身边的动物进行写生。 3、情感目标：激发学生保护环境，热爱大自然的情感。 4、创造目标：通过对人类的朋友的认识，创造出优秀的“人类朋友”的形象. 教学重点： 对人类朋友认识和理解，学会画“人类的朋友”的一般方法，并能用线条进行写生。 教学难点：保护环境，保护共同家园。 教学准备： 教师准备：准备范画一张、动物写生图片数张，制作课件。 学生准备：准备有关动物图片。 教学时间：二课时 第一课时：介绍人类朋友，画动物的知名画家介绍，临摹动物一张。课本范画自己选择。 第二课时：介绍动物写生的一般方法，找身边熟悉的动物进行写生，最好选择狗。 教学过程设计： 1课时 一、复习讨论，引入新课： 1、外国风景画、静物画的发展过程是什么？举例说明： -- 具象到意象再到抽象。 2、发展过程说明了什么？ -- 说明了随着时代的进步、科学的发展、物质文明的提高，人们的精神需求也随之改变。 3、教师小结(略) 二、学习新课：人类的朋友 (一)播放课件后讨论： 1、为何这些动物是“人类的朋友”？ 2、课题为叫“人类的朋友”？ 3、我们应怎样做？ (二)赏析课本范画： 1、看了课本上的范画你想到了什么？ 2、你认为他们所表现的形式一样吗？ 3、你最喜欢哪一张画、为什么？ 4、在你的身边有哪些朋友？请用语言把它描绘出来。 (三)学画“人类的朋友”

《公民的义务》教案

《公民的义务》教案 课标要求： “我与他人的关系”中的“权利与义务”部分|：“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。” 教学目标： 、知识目标： 了解法定义务和道德义务的含义和内容，懂得权利与义务的一致性，知道公民履行义务的积极意义。 2、能力目标： 增强对公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力。 3、情感态度与价值观目标： 教育学生自觉履行义务，增强社会责任感，增强学生热爱社会主义祖国的情感。提升学生的义务观念。 教学重难点： 、教学重点：公民的法定义务和道德义务 2、教学难点：在现实生活中如何自觉履行公民的道德义务 学情分析： 、针对的问题： 八年级学生对公民的义务了解不多，对履行义务的意义

知之甚少，虽然平时许多行为都是履行义务的表现，但真正作为公民的义务观念较淡薄，另外对公民道德义务的履行较易接受，而对法定义务会感觉比较遥远，甚至会有“履行义务是大人的事，我年纪还小，履行义务与我无关”的想法等等。 2、学生的需要： 现在学生大部分是独生子女，从家庭、社会中得到的较多，而付出的较少，自觉履行义务的意识不强，所以让学生首先明白公民有哪些法定义务、哪些道德义务，树立义务观念非常必要。 教学方法：情感激励法；讨论法；案例分析法；辩论等。 教学过程设置： 一、导入新课 导入语： “每个人都有他自己的一份权利，也有他应尽的义务。如果每个人不仅知道自己的权利，而且知道自己的义务，这将有利于全人类的幸福。”法律的“大厦”是由权利、义务共同构筑的，权利和义务相互依存、不可分离，履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要，所以我们要忠实地履行义务。 二、讲授新课： 、我们的义务

《人类的朋友》说课稿

《人类的朋友》——说课稿 尊敬的各位评委老师： 今天我说课的题目是《人类的朋友》，我将围绕说教材、说学情、说教学目标、说重点难点、说教法学法、说教学过程、说教学反思这七个方面来汇报我的教学内容。 一、说教材： 我说课的内容是苏教版七年级上册《人类的朋友》一课，本课的主旨是让学生通过观察和收集资料的过程，让学生了解动物的生活习性、结构特点及动物表现的常见技法，让学生尝试用线造型的手段来临摹和写生动物。激发学生热爱科学，探索自然的意识，增强学生爱护动物，保护动物的观念，让学生明白人与自然界的动物之间相互依存，彼此需要的密切关系。从而激发学生的表现兴趣，有利于学生的尝试和创新。 二、说学情： 1．我所教的是城市中学学生，对于鸡、鹅、鸭、猪、牛、羊、猫、狗等等这些家畜的理解和认识不是很多。要让他们用绘画的方法把这些动物给表现出来，更是有一定的难度。 2．通过临摹让学生了解各种表现手段，尝试各种手段的表现。 3．通过观察，尝试用线造型的手段来表现动物的基本特征。 4．通过自己收集和整理资料的过程，培养学生自主学习，勇于求知的精神。 三、说教学目标： 1.知识与技能：了解人类与动物的关系，了解线造型的基本表现方法。 2. 过程与方法：通过让学生课前收集和整理资料，培养学生主动学习、团结协作的精神，通过学生临摹和写生，培养细致的观察能力和用线造型的表现能力。 3. 情感态度与价值观：帮助学生树立起爱护动物，保护动物的观念和意识，培养学生热爱科学，富于探索的精神。 四、说教学重难点： 1.了解人类与动物的关系，了解线造型的基本表现方法。 2.学生对动物的比例结构、线条变化的把握有一定的难度。 五、说教法学法 教法：本课采用语言引导，多媒体视频、图片展示，学生分组探讨，来调动学生学习的主观能动性，培养学生探究学习能力。 学法：读图、讨论、互动 六、说教学过程： 1.课前准备 教师：从网络上搜集动物与人类关系密切的各种信息资料，比如视频、图片等。 学生： ①.可以从书本和报刊杂志上收集各种自己喜爱的动物图片，还要让学生能够说出所收集图片上的动物的生活习性等相关的信息资料。 ②.布置学生带绘画工具，如2B铅笔、炭铅笔、彩笔等等。 2.教学过程 导入阶段： 课件播放一段“动物世界”的视频。可以提示动物在我们日常生活中是很常见的，然后提问知道人类和动物的关系吗？接着再给同学们欣赏几张图片，通过图片的欣赏，让同学们知道人和动物的关系：相互依存，彼此需要的密切关系。

鸟是人类的朋友教案课程

《鸟是人类的朋友》教学设计 潮泉镇中心小学石连香 教学目标: 1.?通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽,产生爱护鸟儿的情感. 2.?让学生了解鸟儿的种类,并会描述常见鸟儿的一些特征. 3.?让学生了解鸟儿对人类的重要意义,不仅消灭害虫还在仿生学领域为人类做出了杰出的贡献. 4.?让学生了解当前有许多迫害鸟儿的现象发生,我们应该广泛宣传爱鸟,保护我们 人类的朋友,让大家自觉树立保护环境和鸟儿的良好意识. 教学重点: 了解有关鸟儿的知识, 使学生从自己的生活当中学会爱护鸟儿 教学准备: 1、准备一些能展示多种多样动物的多媒体录象。 2、多媒体课件 教学方法：合作探究法讲解法自主学习法 教学课时：1课时 教学过程： 一、激情导入： 师激情朗诵：在自然界，鸟是所有脊椎动物中外形最美丽，声音最悦耳的一类动物，从冰天雪地的两极到人烟稠密的城市，从波涛汹涌的海洋到荒无人烟的沙漠，到处都有鸟的踪迹。那一只只飞鸟，那一双双划过天空的翅膀，为我们的天空注入了活力，增添了灵动的乐趣。今天就让我们一起走近鸟的世界，来进一步认识鸟、了解鸟、欣赏鸟和鸟儿交朋友。师贴鸟的图片。 二、自主学习 师：课前老师已经下发了本课的导学案，同学们也已经进行了资料的搜集和整理，下面小组内交流整理一下，待会儿我们全班内进行汇报交流，交流时请同学们注意以下几点：大屏幕出示温馨提示。 1、示课件：汇报鸟的认识，其他小组进行补充，教师适当的进行点评。

师：同学们对于鸟的知识了解的还真不少，看来课前大家都下功夫去查找资料了。利用书籍、网络等资源搜集资料是我们学习知识的重要方法，希望大家以后一定要继续保持这种优良的学习方法。 2、汇报鸟的分类， 师：同学们春天来了，我们的一位好朋友就要从南方飞回来了，你知道他是谁吗？（生说）小燕子为了适应生存环境，秋天要飞到南方过冬，春天飞回北方产卵。像小燕子这样的生活方式就是迁徙。那你知道根据鸟类的迁徙习性可以把鸟分为哪几类吗？ 教师进行补充（看这是老师课前搜集的一些鸟的图片，请同学们来欣赏一下）。 3、汇报鸟的益处。 师：同学们搜集的资料可真全面，有些连老师也没有见过呢，自然界中的鸟类可真不少，它们自由自在，把我们的环境点缀的多姿多彩，生机勃勃，给我们的生活带来了许多乐趣。那你还知道鸟类对自然，对我们人类还有哪些益处吗？哪个小组进行汇报一下？ 小组汇报鸟的益处。其他小组进行补充。 4、汇报：鸟为人类所做的贡献。 师：是啊，鸟类的益处很多，你知道吗？人们还从鸟类的身上获得许多的启迪，为我们的生活提供了更大的方便。示课件仿生领域的贡献资料。师边放边讲解。 师：科学家们能用自己敏锐的眼睛发现了并利用了鸟的优点发明了各种新式工具相信在坐的同学们也可以用自己敏锐的眼睛去发现，只要大家现在好好学习，不久的将来你也会从鸟儿身上创造出更多的科学奇迹，同学们有信心吗？ 三、合作学习，合作探究 1、爱鸟 师：鸟儿为人类做出了这么多的贡献，可是在现实生活中鸟儿却有着无助的时候，请看这则公益广告《无助的鸟儿》看后你知道了什么？想到了什么？生看视频并发言。随机板书：爱鸟 2、护鸟 师：对，鸟是人类的朋友（板书：人类的朋友），它是大自然不可缺少的一部分，但是，有些人现在却对我们这个朋友不太友善，在你的身边都有哪些对鸟儿不友善的行为呢？生汇报。师补充：图片 师：听着并看着迫害鸟儿的这些行为，同学们我们应该怎样做才能让鸟儿们真正快

2019中考道德与法治八下第2单元第4课公民义务复习习题

第二单元第四课公民义务 考点与预向 1.考点概要：公民基本义务；依法履行义务。 2.中考预向：通过案例让学生掌握公民的基本义务和依法履行义务是备考复习的重点。 思维导图 学以致用 1.我国公民的基本义务有：遵守宪法法律；维护国家利益；依法服兵役；依法纳税。我国宪法还规定了公民应履行的其他义务,包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 2.维护国家利益,主要是维护国家统一和全国各民族团结；维护国家安全、荣誉和利益。 3.依法履行义务,必须做到：权利义务相统一；法定义务须履行；违反义务须担责。 4.权利和义务的关系：公民的权利与义务相互依存、相互促进,权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现；公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者；公民的某些权利同时也是义务。 5.法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性。法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。 6.违反义务须担责。公民违反民事法律,应当依法承担民事责任；违反行政法律,应当依法承担行政责任；违反刑事法律,构成犯罪的,应当依法承担刑事责任。 【例题1】王某从职校毕业后,自筹资金开了一家饭馆,他不仅手艺和服务态度好,而且坚持依法纳税,被评为“守法经营户”,这一事实说明 ( ) ①王某行使了劳动权②王某自觉履行了依法纳税的义务③王某收入高④王某法制观念淡薄 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解析】依据题干描述,王某“在职校学习”享有了受教育的权利,也履行了受教育的义务；“开饭馆”享有了劳动的权利；“依法纳税”履行了依法纳税的义务。由此说明了王某的法制观念很强。所以①②符合题意；③与题不符,故排除；④说法错误。 【答案】A 【例题2】如图所示漫画中的人 ( )

人教版八年级道德与法治下册4.1公民基本义务教学设计

道德与法治八年级下册《公民基本义务》教学设计

教学环节教师活动教学过程 学生活动设计意图 导入：宪法导入 2分钟 1.看宪法的相关条文，知道宪法规定的公民的基 本义务。 2.教师借此引导：作为公民，我们依法享 有权利，也应该依法履行义务。如果义务观念淡薄，对 他人、社会与国家缺乏担当，不履行自己的法定义务， 就会受到法律的制裁。那么，你知道公民必须履行哪些 基本义务吗？你如何理解权利与义务的关系？如果拒绝 履行义务，将要承 担怎样的法律责任呢？ 学生观看，并回 答。自由发言。教师 要把学生的话题引导 到“公民的基本义 务”的思路上来。 创设情 境，引出本课 的主题“公民 的基本义务” 自主预习 8分钟 板块一一：遵守宪法法律 8分钟 1.提问检验学生的自学效果，学生回答知 识点 1、宪法规定的公民的基本义务有哪些？（重点） 2、公民遵守宪法和法律的具体表现有哪些? 3、公民应该如何遵守宪法和法律？P46 4、维护国家利益的内容有哪些？P47 5、为什么要服兵役？我国现行的兵役制度是什 么？P48/P49 6、为什么要依法纳税？P50 P46 学生根据教学 要求，在教师的指导 下自学阅读后分组 讨论交流，总结本课 要掌握的知识点或 问题。 通过自主预 习，初步感知 本课知识点 1.师生共同分析“遵守宪法法律的表现 与做法”。 展示“金箍棒打海鸥”的相关资料 学生讨论 分析案例 学生讨论交流 后在课本上找出相 关观点 通过金箍棒大 海鸥的案例分 析，引导学生 知道遵守宪法 法律的做法与 表现。

板块二：维 护国家利益 新闻在线 8分钟 1.观看新闻材料：《中国坚持将钓鱼岛 写入教科书》 思考：关于钓鱼岛问题, 么要坚持到底？ 我们为什 案例分析，与图片 展示，学生思考，并在课 本上找到相应的观点。 板块三: 依法服兵役 6分钟 板块四: 哪些朝代是 哪些朝代 2.请同学们回忆中国历史，繁荣昌盛 的，共同原因是什么？是衰败的，共同原 因是什么？有何启示? 现在还需要维护国 家统一和民族团结吗? 为什么？ 引导总结：我国是统一的多民族国家，家 的统一和民族的团结，使我国顺利进行社 会主义现代化建设的基本保障。 3.观看工人维护维护国家安全的材料，考 维护国家安全、荣誉和利益包括哪些内容? 案例分析，学生思 考，并在课本上找到维护 国家安全、荣誉和利益的 内容。 引导总结：维护国家安全包括维护国家的 主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃 取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏。维护 国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国 家的荣誉不受玷污。维护国家利益包括维护 国家的政治、经济和安全等各方面的利益。 1.播放视频：保钓人士成功登陆钓鱼 岛 。 问题：直接保卫国家的形式是什么? 测一测: 对于依法服兵役，你了解多少呢？请谈谈你对依 法服兵役的认识？ 视频播放，学生思考， 并依据自己现有的知识， 谈谈对服兵役的理解。 通过活动 和案例分析， 引导学生知道 维护国家统一 于民族团结的 重要性以及做 法。 通过案例 分析引导学生 了解维护国家 安全、荣誉和 利益的内容。 放 ， 考 ， 容 ， 通过视频播 以及学生思 根据课本内 找到相应的 服兵役的要求 与制度。

八年级思想品德下册 第一单元 自然的声音 第一课 人类的朋友名师教案1 教科版

第一课自然的声音 一、教学目标 （一）知识目标 1、了解我国的资源，环境所面临的形势。 2、认清人与自然的关系。 （二）能力目标 1、培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。 2、培养我与他人、我与社会、我与自然的道德规范意识。 3、培养学生调查、考察、实践体验活动，形成环保意识，养成环保习惯。 （三）情感、态度、价值观目标 让学生能够结合实际充分认识合理开发利用自然的好处与不合理利用自然的危害，学会用书中的知识去指导生活实践，培育爱心，珍惜生命，尽自己最大能力去保护大自然，确立一个积极的、正确的环境观。内容标准 二、教学重点 了解我国的资源，环境所面临的形势。 三、教学难点 认清人与自然的关系并处理好关系。 四、教学方法 讨论法、启示法、实践体验法、调查法。 五、教学课时 两课时 六、教学过程 第一课时生活的必需 教学要点：了解认识我国的自然资源和生存的环境 导入：美丽的大自然 拿出准备的图片，展现大自然的美丽风光，以及多样的动植物。 同学们，大自然中的景色美丽吧！资源丰富吧！这节课我们来学习有关的内容。 一、美丽的自然，丰富的资源 1. 学生分组讨论如下问题。 （1）在刚才的图片中我们都看到了哪些自然资源； （2）将这些资源分类，哪些是可以再生的，哪些是不可再生的； （3）在刚才的图片中看到的哪些是动物，哪些是植物，它们给予人类什么？我们最喜欢哪一种动物或植物。 学生回答：（略）

2. 学生交流刚才活动后的感想，谈谈对自然界的认识和感受。 同学们要明白，我们生活中的必需品都来自于自然资源；明确再生资源与不可再生资源的区别，即能循环再现和不断更新为再生资源，如水、森林等资源，而石油煤炭这些资源的储量随着人类的消耗越来越少为不可再生资源，培育自己的环境保护意识。 二、我们身边的自然资源 学生活动： 1. 学生对家乡的自然资源进行调查并统计，这些资源给家乡带来了哪些利益。 2. 学生利用课余时间详细统计校园内的植物种类。 3. 交流此次活动的收获，新认识了哪些生物，自己在活动中的感受等。 同学们了解家乡自然资源，认识自然资源给家乡带来的好处；通过了解校园里的动植物资源，培养自己亲近自然的情感，懂得自然资源的可贵。 三、多样的生物，独特的生物 1. 猜谜语激发学生的兴趣。 ①说是鸟，脸是猫；说是猫，飞得高；白天睡觉夜里忙，捕捉田鼠有功劳。 ②白天一起玩，夜间一块眠，到老不分散，人夸好姻缘。 ③麻花衣服小小脚，房下树上做窝窝，偷吃粮食是缺点，好在见虫它就啄。 2. 请猜对的学生讲一讲自己所用的线索，加深学生对不同种类生物特点的认识。 通过活动同学们要认识到生物的多样性与独特性，我们要对动植物有热爱之情，要行动起来保护它们，为我们自己的生存和发展创造有力的条件。 拓展：诗词中的自然 古今中外有很多文人墨客赞美过人类居住的这个大好河山。这些诗文、墨宝陶冶了读者的情操，使人们受到感染。这些诗文和墨宝可以让我们深刻认识自然，激发我们热爱自然的情感。 1.将学生分为4个小组，请学生利用课余时间搜集有关描写和赞美自然环境的古今诗词。 2. 在全班朗诵作品，体验诗词作者对大自然的热爱之情。 小结： 今天，我们更进一步地认识了美丽的大自然，同时也知道了在自然界中有很多资源是不可再生的，而且自然界中的每一种生物都有其独特性，所以我们要珍惜我们身边的环境，保护我们周围的生物。这样，人类的朋友——大自然才能继续让我们人类在它的怀抱里享受诗意人生，过着富足的生活。 板书设计： 第一课自然的声音 ----生活的必需 一、美丽的自然，丰富的资源

我国公民的基本义务教案

一学习目标 1．了解我国公民应履行的基本义务，懂得拒不履行义务的行为是违法行为 2．培养学生的责任感,提高自觉履行义务的意识；帮助学生树立义务意识,增强责任感 二学习重难点 重点：我国公民应履行的基本义务 难点：公民要自觉履行义务 三学习与交流 （一）自主学习 1. 公民的基本权利与义务是指由_____所规定的公民享有和履行的________、____________权利和义务，也叫宪法权利与宪法义务。 2. 由宪法规定的公民的权利和义务是________、________的部分，是构成其他一切权利和义务的基础。公民的权利和义务是________，权利和义务互为条件、互相依存。 3. 义务具有____________，拒不履行义务的行为是______行为，要承担相应的______责任。 4. 我国宪法规定公民应履行以下义务：______________________________；遵纪守法和遵守社会公德；______________________；保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；

________；劳动的权利和义务；受教育的权利和义务；夫妻双方实行计划生育的义务；父母有抚养和教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。 5. ______是国家取得财政收入的一种重要形式。 （二）合作交流 6.某班组织了一次“树立正确的权利与义务观念”的课堂讨论会。小王同学发言说：“宪法赋予我国公民广泛、真实的自由和权利，因此。我们可以随心所欲地行使自由和权利。”小张说：“享有权利也要履行相应的义务，权利义务谁也离不开谁” 他们谁说的正确？请你就两位同学的这说法进行辨析。 四典型例题 7．某校的午休铃声响过后，初二某班宿舍的其他同学都上床休息了，而小东还在大声背诵英语单词，舍友提醒他，他却说：学习是我的权利和自由，任何人不得干涉。对此理解错误的是（） ①小东勤奋学习，值得赞扬 ②小东没有正确认识权利和义务的关系

苏少版美术七上第四课《人类的朋友2》word教案

七（上）美术助学案 课题：《第4课人类的朋友》 助学目标： 1．了解人类与动物的相互依存关系，认识动物的外形特征和习性，体验动物骨骼和动态的关系，感受艺术作品中动物的精彩瞬间，了解描绘动物的方法。 2．运用所学，用线条和色彩，捕捉自己喜欢的动物的动态，并记下它们的生活习性和自己创作时的心情故事。 3. 在感受艺术作品精彩之余，树立爱护动物，保护动物的观念和意识，善待动物。树立动物与人类友好共处的意识。 助学重点： 1．学习动物的描绘方法，了解动物的动态变化和骨骼的关系。 2．观察研究不同动物的习性，用合适的表达手法描绘动物的习性和神态。 助学难点： 用合适的表现手法描绘动物的精彩瞬间。 第二课时 助学准备： 1、准备一段有关昆虫的动物影片资料。 2、收集课本相关航海家或生物学家的生平简历以及他们所画的动物插图资料，并制作成多媒体课件。 助学过程： 一、导人 展示一段学生生活中较为熟悉的昆虫影片资料，引导学生对生活中的昆虫产生兴趣，继而在认真观察的基础上，增强对昆虫特征的把握。介绍动物学家法布尔的生平简介，通过了解培养学生热爱科学，探索科学的求实精神。将动物描绘与生物学习有机结合。 二、自助展示 1、请学生就自己手头收集的动物图片资料，借助实物探头作展示介绍，尤其是关于该动物形体特征、生活习性等方面的内容。 2、请收集到昆虫标本的同学在实物探头的帮助下，介绍该标本的相关信息资料。 3、请其他学生作相关补充。 三、教师归纳总结 对于课后认真收集资料的同学给予鼓励和表扬，并就生活中对人类有帮助的昆虫作简单介绍，鼓励学生多观察身边的动物，树立起保护动物的意识。 四、互助 1、就课本上的动物图片作欣赏分析，如采用的主要表现手段(线造型、明暗造型)，造型要素 (点、线)等等。

(部编版)八年级《道德与法治》下册第四课公民义务测试题(

八年级《道德与法治》下册第四课公民义务测试题 （全卷共31小题，满分100分，时间90分钟） 一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题2分，共50分) 1. 下列属于公民基本义务的是（） ①依法纳税②维护民族团结③选举权④依法服兵役 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④2．“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。对马克思这句话的理解错误的是（） A．公民的权利和义务具有一致性 B．我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体 C．道德义务必须履行，法定义务不必履行 D．我们既要依法行使权利，又要依法履行义务 3. 保守国家秘密是每个公民应尽的义务。当我们中学生发现有泄露国家机密的行为 时，应该（） A．向国家安全机关或公安机关报告 B．听之任之，不管不问 C．将其逮捕，痛打一顿 D．让大人解决，与自己无关 4. 公民的某些权利同时也是义务。以下符合这一观点的是（） ①受教育②依法纳税③选举代表④劳动 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 5. 我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律 规定的义务。”这就要求我们( )。 A. 正确行使权利，自觉履行义务 B. 多行使权利，少履行义务 C. 多履行义务，少行使权利 D. 只行使权利，不履行义务 6. 有人认为“享受权利是自己的事，履行义务是别人的事。”这一观点是（） A. 错误的，只看到享受权利的重要性 B. 正确的，履行义务靠自觉 C. 正确的，权利与义务是有区别的 D. 错误的，我国公民的权利和义务具有一致性 7. 下列关于权利和义务的说法是错误的是（） A．权利和义务是相互促进的 B．义务的履行促进权利的实现 C．权利的实现需要义务的履行 D．权利和义务是相互对立的 8. 下列言行能体现公民自觉履行义务的是（） A.“征兵工作开始了。”“我符合条件，明天就去报名。” B.“又要选举了。”“嗯，让我想想怎样做才能选上我。” C.“听说你父亲病了？”“这与我无关，我是他领养的。” D.“妈，要交补习费。”“我与你爸离婚了，向他要去。”9. 下列关于公民正确行使权利，自觉履行义务的说法，正确的是（） A.言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说 B.受教育是我的权利，我想上学我就上，不想上学就不上 C.国家鼓励植树造林，我应积极参加义务植树活动 D.纳税是公民的义务，我们未成年人可以暂不纳税 10. 小美的爸爸是一家大型国有企业的高级工程师，掌管着厂里的核心技术。小美的 亲戚找到她，想通过小美说服爸爸把厂里的技术资料拿给他，并允诺给其一大笔好处费，小美坚决予以拒绝。小民这一行为（） A．维护了国家主权与独立 B．维护了社会秩序 C．保守了国家秘密 D.维护了民族团结 11. 维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。公民遵守宪法和法律就 要（） ①忠于宪法，维护宪法尊严，保证宪法实施②自觉做到学法、尊法、守法、用法 ③自觉做到依法律己、依法办事④对违法犯罪行为严惩不贷 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 12. 散播限制新车牌照谣言的某汽车销售员，被拘留十天；因质量问题遭顾客起诉的 某装修公司，被责令赔偿损失。他们的行为分别属于（） A．一般违法和严重违法 B．民事违法和行政违法 C．行政违法和刑事违法 D．行政违法和民事违法 13. 下列属于违法行为的是（） ①小东参与抢劫他人财物②小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴 ③小青周末没有参加社区的献爱心活动④小江多次拨打119谎报火情 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14. 违法行为是指（） A．触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为 B．不履行法律规定的义务的行为 C．作出法律所禁止的行为 D．不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为 15. “没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”这表明（） ①权利和义务是完全相同的②公民的权利和义务是相互依存、密不可分的 ③每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者④不能只享有权利不履行义 务，也不能只承担义务而不享有权利。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 16. 我国献血法规定，国家提倡十八周岁至五十周岁的健康公民自愿献血，符合条件 的公民应积极响应。这体现我国公民在履行义务时应该做到（） A．法律禁止做的，我们坚决不做 B．法律鼓励做的，我们积极去做 C．法律要求做的，我们积极去做 D．法律要求做的，我们必须去做 17. 公安机关根据《治安管理处罚法》的规定，对散布谣言的公民予以警告、罚款或 行政拘留的处罚。公民散布谣言而被处罚告诉我们（） A．法律鼓励做的积极去做 B．法律禁止做的坚决不做 C．法律要求做的必须去做 D．法律禁止转发微信消息

公民基本义务 公开课教案

公民基本义务 【教材分析】 课程依据标准： 本课所依据的课程标准的相应部分是“遵守宪法法律”、“维护国家利益”。知道公民的基本义务，体会基本义务的重要性，树立正确的义务观，在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。 内容解析： 体会基本义务的重要性，树立正确的义务观，在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。 【教学目标】 1．知识目标：知道公民的基本义务。 2．能力目标：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。体会基本义务的重要性，树立正确的义务观。 3．情感态度与价值观：在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。 【教学重点】 维护国家利益。 【教学难点】 遵守宪法和法律。 【教学准备】 教师准备：搜集关于基本义务的视频资料或者文本资料，制作多媒体课件。 学生准备：预习教材，对疑问和困惑做好记录。 【教学过程】 一、导入新课 （教材“运用你的经验”的图片） 思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？ 教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳

税。 二、新课讲授 目标导学一：遵守宪法法律 活动一：案例再现 河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 1．思考：王某事件给我们带来什么警示？ 提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。 2．归纳总结： 遵守宪法法律 含义：遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。 原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 做法：自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 体验阶段： 目标导学二：维护国家利益 活动二：情景再现 庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和联合训练基地举行。这是中国人民解放军首次以庆祝建军节为主题而进行的盛大阅兵，阅兵地点由广场变为实战化沙场。此次阅兵在香港和澳门引发强烈反响。香港、澳门媒体为之配发的社评、社论也随之而来。港、澳媒体认为，强大的人民军队不仅是对中华民族发展利益和国家安全的强大保障，是世界和平的重要捍卫力量，也是“一国两制”伟大事业的坚强后盾。 1．思考： （1）材料告诉了我们什么道理？ （2）你准备怎样做？ 提示： （1）维护国家利益离不开强大的人民军队。 （2）自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护国家安全、荣誉和利益。

鸟是人类的朋友教案

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《鸟是人类的朋友》教学设计 潮泉镇中心小学石连香 教学目标: 1.通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽,产生爱护鸟儿的情感. 2.让学生了解鸟儿的种类,并会描述常见鸟儿的一些特征. 3.让学生了解鸟儿对人类的重要意义,不仅消灭害虫还在仿生学领域为人类做出了杰出的贡献. 4.让学生了解当前有许多迫害鸟儿的现象发生,我们应该广泛宣传爱鸟,保护我们人类的朋友,让大家自觉树立保护环境和鸟儿的良好意识. 教学重点: 了解有关鸟儿的知识, 使学生从自己的生活当中学会爱护鸟儿 教学准备: 1、准备一些能展示多种多样动物的多媒体录象。 2、多媒体课件 教学方法：合作探究法讲解法自主学习法 教学课时：1课时 教学过程： 一、激情导入： 师激情朗诵：在自然界，鸟是所有脊椎动物中外形最美丽，声音最悦耳的一类动物，从冰天雪地的两极到人烟稠密的城市，从波涛汹涌的海洋到荒无人烟的沙漠，到处都有鸟的踪迹。那一只只飞鸟，那一双双划过天空的翅膀，为我们的天空注入了活力，增添了灵动的乐趣。今天就让我们一起走近鸟的世界，来进一步认识鸟、了解鸟、欣赏鸟和鸟儿交朋友。师贴鸟的图片。

二、自主学习 师：课前老师已经下发了本课的导学案，同学们也已经进行了资料的搜集和整理，下面小组内交流整理一下，待会儿我们全班内进行汇报交流，交流时请同学们注意以下几点：大屏幕出示温馨提示。 1、示课件：汇报鸟的认识，其他小组进行补充，教师适当的进行点评。 师：同学们对于鸟的知识了解的还真不少，看来课前大家都下功夫去查找资料了。利用书籍、网络等资源搜集资料是我们学习知识的重要方法，希望大家以后一定要继续保持这种优良的学习方法。 2、汇报鸟的分类， 师：同学们春天来了，我们的一位好朋友就要从南方飞回来了，你知道他是谁吗（生说）小燕子为了适应生存环境，秋天要飞到南方过冬，春天飞回北方产卵。像小燕子这样的生活方式就是迁徙。那你知道根据鸟类的迁徙习性可以把鸟分为哪几类吗 教师进行补充（看这是老师课前搜集的一些鸟的图片，请同学们来欣赏一下）。 3、汇报鸟的益处。 师：同学们搜集的资料可真全面，有些连老师也没有见过呢，自然界中的鸟类可真不少，它们自由自在，把我们的环境点缀的多姿多彩，生机勃勃，给我们的生活带来了许多乐趣。那你还知道鸟类对自然，对我们人类还有哪些益处吗哪个小组进行汇报一下小组汇报鸟的益处。其他小组进行补充。 4、汇报：鸟为人类所做的贡献。 师：是啊，鸟类的益处很多，你知道吗人们还从鸟类的身上获得许多的启迪，为我们的生活提供了更大的方便。示课件仿生领域的贡献资料。师边放边讲解。