七年级期末考试试卷及答案
七年级期末考试试卷及答案
一、基础（20分）
1．下面词语中加点字的注音和书写全部正确的一项是。（）(2分）
A．眼睑（jiǎn）恍（huáng）惚抽搐（chù）满目疮（cāng）痍
B．羸（léi）弱斫（zhuó）痕阴霾（mái）寒风砭（biān）骨
C．菜畦（qí）澎湃（pài）嫉（jí）妒回环屈（qǔ）折
D．彷（páng）徨磐（pán）石蓦（mò）然叱诧（zhà）风云
2．结合语境，选词填空。（3分）
中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以书法的美感，对民族文化的了解和热爱，高雅的审美情趣。（增进培养增加）
3．下列文学和文化常识表述有误的一项是（）（2分）
A．《伟大的悲剧》作者是奥地利作家茨威格，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。
B．昭陵六骏，是唐太宗李世民当年南征北战驰骋沙场统一全国的六匹战马。李世民为纪念他们，将其形象刻在自己陵墓的石屏上。
C．《狼》的作者是明代小说家蒲松龄，《聊斋志异》是其代表作，
该题目的意思是“在名为聊斋的书房里记述奇异的故事”。．
D．《共工怒触不周山》选自《淮南子》，该书是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的。
4．请为下面的语句排列正确的顺序，使之前后连贯。（2分）
①它肯定是会感到十分得意的。
②当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。
③就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。
④接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。
⑤于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。
正确的顺序为：
5．默写。（5分）
（1）深林人不知，。《竹里馆》
（2），八年风味独思浙。《满江红》
（3），星河欲转千帆舞。《渔家傲》
（4）“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，这句话化用的诗句是：，。（《论诗》）
6．欣赏名家书法，领会审美价值。颜体由颜真卿所创，其楷书结体方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。柳体由点画爽利挺秀，追魏碑斩钉截铁势，他的字取匀衡瘦硬，柳公权所创，
骨力遒劲，结体严紧。二人作品有“颜筋柳骨”的说法。请欣赏下面两幅书法作品，确定为柳体或是颜体。（2分）
A图 B图
A图：体 B图：体
7．综合性学习。(4分)
中国教育部日前宣布，将在10个省份开展京剧进课堂试点，试点中小学的一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段，并将在试点的基础上逐步在全国推开。
（1）被称为“中国戏曲之母”的是；中国的戏曲“国粹”是，被称为“东方歌剧”。(2分)
（2）对“京剧进课堂”这—做法你是如何看的，试谈一谈。要观点明确，理由充分。(2分)
二、阅读（35分）
（一）古诗文（13分）
阅读下面古诗，完成8——9题。（2分）
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
8．从诗人描写的景物来判断，事情发生的季节是。（1分）
9．”闲敲棋子落灯花”这一句表达了诗人怎样的心情？（1分）分）11（题。14—— 10阅读下面文言文，完成
甲：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
乙：少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
10．解释下列加点字的意思。（2分）
奋袖出臂（）目似瞑（）
11．下列各组词义相同的一组是（）（2分）
A．其：不能指其一端弃其杖，化为邓林Ｂ．股：两股战战屠自后断其股
Ｃ．之：中间力拉崩倒之声又数刀毙之Ｄ．犬：百千犬吠其一犬坐于前
12．用现代汉语翻译甲文中划线的句子。（2分）
13．下列选项中符合甲文声音特点的一项是（）（2分）Ａ．声音由小到大Ｂ．声音由远到近
Ｄ．声音由单一到混合Ｃ．声音由内到外
14．两文划线句子都采用了的表达方式，说说乙文给了你怎样的启示？（3分）
（二）阅读《灵雀之死》，完成15——19小题。（11分）
①我的家住在二楼，一楼是门市房，所以我们就自然而然地拥有一个得天独厚的大阳台。阳台上被我们的藤蔓花草装饰得像一个缤纷的小花园，芬芳的花朵不仅引得蜂飞蝶舞，也常常有肥硕的麻雀来嬉戏、觅食。
②年幼的女儿看见叽叽喳喳的麻雀就高兴得手舞足蹈，她恳求我为她捉一只胖家雀儿。
③我想起小时候在乡下的祖母家，大人们在冬天的雪地里撒上谷子，用竹筐扣麻雀的办法，就爽快地答应了。
④我如法炮制，把米粒撒在阳台上，找来一只竹筐支好，拴上一根细细的绳子，躲到屋里隐蔽好，就等着馋嘴的麻雀来入网了。
⑤果然不出我所料，不一会儿，就飞来了一群麻雀。不过，它们似乎很警觉，先是装作若无其事的样子，然后在离筐很远的地方伸头探脑。终于，有一只麻雀禁不住美食的诱惑，一蹦一跳地来到了竹筐下。猎物进入了我布下的圈套，它好像已经成了我的囊中之物，我激动得两只手都在颤抖。女儿在一旁催促，我按捺住心中的狂喜，轻轻一拽手里的绳子，竹筐顷刻落地，就在麻雀明白上当的刹那，它成了我的俘虏。
⑥我和女儿马上来到竹筐旁，我小心翼翼地把手伸进去，费了好大劲，才把那个小东西逮了出来。．
⑦我把它捉在手里的时候，它小小的心脏由于惊恐而剧烈地跳动，一双乌溜溜的眼睛怒视着我。它奋力挣扎着，并用尖尖的喙使劲啄我。然而，这一切都是徒劳的，它被我铁钳一样的手掌紧紧夹住，动弹不得。
⑧我和女儿忙把它安顿在一个漂亮的鸟笼里，倒上水和食物，然后把笼门关好。
⑨我曾经听说过，麻雀气大，被抓住会绝食而死。我想如果它不吃食，我就把它放了。但是，出乎我的意料，这只麻雀不仅吃，而且还大吃特吃。它的嘴在瓷制的食缸里不停地啄着，把米粒甩得到处都是。哼，成了阶下囚，胃口还这么好！贪吃的家伙！我在远处看见它的这副模样暗中高兴，心想：“你住有屋，食有谷，以后你就安居乐业吧！”
⑩我乐颠颠地拉着女儿的小手吃饭去了。女儿惦记她的宝贝，不一会儿就从饭桌上溜出去，我很快听到她带哭腔的大喊。我急忙跑过去，天哪！这个没心没肺的小东西此刻竟变成了一个毛茸茸的小球，它的身体鼓胀胀的，所有的毛都奓拉着，脑袋瑟缩在蓬乱的羽毛里……
⑾我惊悸不已，但又不舍得放了它，就对女儿说，等隔壁的老奶奶回来了，问问看能不能养活它，如果能养活就养两天，养不活就把它放了。
⑿可不幸的是，10多分钟后，我们再去看它时，笼子里的“小毛球”已经颓然倒下，变成了一具小小的僵尸。．
⒀难道它是在用暴食的方式结束自己弱小的生命吗？它没有能力冲破牢笼，但对蓝天的向往让它以死抗争。即使是死，它也没有采取那种平庸的慢慢消耗的死法，而是采取了这种壮怀激烈、特立独行、回肠荡气的方法让自己迅速致死。它是一只有气节、有风骨的灵鸟！
⒁悔，痛悔，深深的痛悔，虫子般啮咬着我悲凉的心。我找了个精致的盒子，把它放进去，然后选了一个好地方，我带着女儿安葬了它。
⒂我虔诚地为它祈祷，愿它安息。
⒃我对女儿说：“世上的生灵最爱的是自由，没有自由的生活即使有黄金屋也不会幸福，爱它就该给它自由。”女儿懵懵懂懂地点了点头，我想她长大后会明白的。
15．请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）
16．面对被抓的麻雀生与死的过程，“我”的心情发生了哪些变化？请用原文词语将下面表格补充完整。（2分）
事件抓住麻雀麻雀吃食看麻雀食后的样子思麻雀死因
心情高兴痛悔
17．第⑦段“然而，这一切都是徒劳的”一句中加点的“这一切”指什么？（2分）
18．第⒀段主要运用了哪些表达方式？作用是什么？（3分）
19．请谈谈你对“世上的生灵最爱的是自由，没有自由的生活即使是黄金屋也不会幸福，爱它就给它自由”这句话的理解。（2分）分）11（题。24——20（三）阅读下面的文章，完成