最新高考英语语法知识讲解(完整版)

高考英语语法知识讲解

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第一讲座：名词---基础篇

一、名词的复数：

1. 名词变复数的规则形式：

1). 一般情况下直接加s：book------books cup-----cups

2). 以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es：

city-------cities family-----families

3). 以s、x、sh、ch结尾的加es：

bus-----buses wish------wishes watch------watches

4). 以o结尾的多数加S 初中阶段只有三个单词加es：

tomato-----tomatoes potato------potatoes hero-----heroes Negroes

5). 以f、fe 结尾的，先把f、fe变v 再加es：

leaf----leaves self---selves shelf----shelves life----lives thief---thieves 2. 少数名词的复数形式是不规则的：

man----men woman---women child----children foot-----feet tooth----teeth mouse---mice

3. 单数和复数形式相同：

deer---deer fish----fish sheep----sheep Chinese ----Chinese Japanese---Japanese

4. 某国人的复数：

1). 中、日不变：Chinese----Chinese Japanese---Japanese

2). 英、法变：Englishman----Englishmen Frenchman----Frenchmen

3).其余s加后面：American-----Americans German----Germans Australian---Australians

二、不可数名词：

1. 不可数名词：

1). 不能直接用数字表数量；2). 不能直接加a或an；3). 没有复数形式；

4). 可用some、any、lots of、plenty of、much 修饰；5). 可用“量词短语”表示；

2. 不可数名词的数量的表示方法：a / 数字+ 量词+ of + 不可数名词：

a piece of paper a cup of tea a glass of milk

三、名词的所有格：

1. ’s 所有格：

1). 用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，这时只在最后一个名词后加“’s.”：

This is ____________________(Mary and Lily) bedroom.

2). 用and连接两个并列的单数名词表示各有关系时，这时分别在每个名词后加“’s.”：

These are ________________(Tom and Jack ) school bags.

3). 以s结尾的名词，变所有格时在s后加“’”, 不以s 结尾的复数名词，仍加“’s”：Teachers’ Day Children’s Day

4). 表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常在名词后加’s 代表全称：

at the doctor’s at the Bob’s

5). 由some、any、no、every与one、body 结合的复合不定代词something、anything 等和else 连用时，所有格应加在else的后面：

This is _________________(somebody else ) pencil.

6). 表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词，也可在词尾加’s 来构成所有格：

an hour’s ride two weeks’ time China’s capital

2. of 所有格：

1). of 用来表示无生命的名词所有格：

the map of China the door of the room

2). 双重所有格：

of + 名词所有格of + 名词性的物住代词

He is a friend of my _________(brother ).

Is she a daughter of __________(you)?

四、名词作句子成分：

1. 名词作主语：

1). 表示时间、金钱、距离作主语时，谓语动词用单数：

Two hours ________(be) enough for us to get there.

2). 量词短语“数字+量词+ of +…”作主语时，谓语动词应与量词保持一致：

A pair of shoes _______(be) under the bed.

Two pieces of paper _______(be) on the desk.

3). 名词+介词（with、but、except、along with、as well as …….）+名词作主语时，谓语动词应与前面的名词保持一致：

The teacher with the students _________(be) planting trees on the hill.

4). 短语“neither…nor…、either…or…、not only…but also …”连接主语时，谓语

动词实行就近原则：

Neither he nor I ______ (be) a Frenchman.

2. 名词作定语：

1). 名词作定语时，一般用单数形式：

There is a shoe factory near the school.

2). 名词作定语时，个别情况用复数形式：(sport )

The sports meeting will be held next week.

3). man、woman 作定语表示性别时，man、woman随后面的名词单复数而变：

one man teacher two women teachers

第二讲座：名词---提高篇

一、名词的单复数：

1. 可数名词的复数不规则变化：

(1) 单复数同形：deer, sheep, Chinese, means, series, species, works, headquarters

(2) 形单意复：people, police, youth, cattle, staff

(3) 形复意单：news, physics, politics, maths

(4)合成词变复数：passer-by→passers-by, son-in-law→sons-in-law, looker-on→lookers-on, go-between→go-betweens, grown-up→grown-ups

(5) 词形变化：man→men, child→children，tooth→teeth, foot→feet, mouse→mice，medium→media

2. 不可数名词的数：

(1) 有些抽象名词在具体化时，以复数形式出现；表示特指时，可以和定冠词连用；表示“某种”或“一次”的意义时，可以和不定冠词连用：

in surprise“惊讶地”，a surprise“一件令人惊讶的事”；win success“获得成功”，a success“一个/件成功的人/事”；by experience“靠经验”，an experience“一次经历”；with pleasure“乐意”，a pleasure“一件乐事”。

(2) 物质名词是不可数名词，但表示数量或种类之多时，可以用作可数名词，有单、复数：

some c offee“一些咖啡”，three coffees“三杯咖啡”；some drink“一些饮料”，three drinks“三杯饮料”；his hair“他的头发”，a few grey hairs“几根白发”；glass“玻璃”，

a glass“一只玻璃杯”。

(3) 有些不可数名词的复数形式表示特殊的意义：

time“时间”，times“次数，时代，倍”；wood“木头”，woods“树林”；sand“沙子”，sands“沙滩”；work“工作”，works“工厂，著作，工程，工事”。

注意：有些名词的单复数具有不同的含义：

如：game游戏，比赛→ games运动会；mass大量，众多，团，块→ masses 群众，民众等。

二、名词的作用：

名词在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语、同位语、状语。

注意：名词作定语时，一般用单数形式，如：shoe repairers, pencil boxes, tooth brushes。但也有例外，如：a sports car, a customs officer, a clothes shop等。另外，“man / woman +名词”变为复数时，作定语的man / woman和中心词都要变复数。如：men teachers.

三、名词的所有格：

名词的所有格在句中表示所属关系，用来作定语，修饰名词：

1. ’s所有格，多用来表示有生命的东西，如：

Peter and Tom’s school.

2. 如果一个事物为两个人共有，只在后一个名词的词尾加“’s”；如果不是共有，就要在两个名词的词尾都加“’s”。如：

Tom and Mike’s room (共有)

Tom’s and Mike’s books (不共有)

3.of所有格（名词+ of +名词）多用来表示无生命的东西，

如：the legs of the chair, the door of the house。

4. 双重所有格指“of +名词的-’s所有格”或“of +名词性的物主代词”，如：a friend of my brother’s, a picture of mine。

5. 表示时间、距离、价格、重量、国家、城市的无生命名词，可以在词尾加“’s”或“’”表示所有格。

today’s papers; ten minutes’ walk; five pounds’ weight; ten dollars’ worth of coffee; the world’s population; China’s industry; New York’s parks

6.表示店铺或某人的家时，常在名词所有格之后省去shop, house, home.

如：the tailor’s; the doctor’s, my uncle’s.

考点归纳：

考点一：名词词义辨析：

高考对名词词义辨析的考查主要体现在单项填空和完形填空中，其选项基本上是形似的词、意义相近但用法不同的词或者形式和意义都不相关的词。解这类题的关键是要弄清楚选项中各个名词的含义，同时也要注意联系上下文的搭配和语

境。

【考例】She was put under house arrest two years ago but remained a powerful _____ in last year’s election.

A. symbol

B. portrait

C. identity

D. statue

考点二：名词固定搭配：

【考例】You are wor king too hard. You’d better keep a _____ between work and relaxation.

A. promise

B. lead

C. balance

D. diary

考点三：名词的格：

名词所有格主要体现在短文改错中。如：

When I finally arrived at my friend’s he lent me lots of clothes.

考点四：名词的数：

对名词单复数的考查主要体现在单词拼写、语法填空以及短文改错中。

第三讲座：冠词---基础篇

考查重点：

冠词的考查重点包括不定冠词a和an的用法，定冠词the的用法和零冠词的用法等。

一. a和an的区别:

不定冠词有a和an两种形式，a用于辅音(不是辅音字母)开头的词前，an用于元音(不是元音字母)开头的词前：

例如：a boy, a university, a European country; an hour, an honor, an island, an elephant, an umbrella, an honest man, a useful book

不看字母看读音, 不见原因(元音)别施恩(n)

二. 不定冠词的用法：

1. 泛指某一类人、事或物；相当于any，这是不定冠词a/an的基本用法：

A horse is an animal.

2. 泛指某人或某物，但不具体说明何人或何物：

A girl is waiting for you.

3. 表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈：

I have a computer.

4. 表示“每一”，相当于every：

I go to school five days a week. 我一周上五天课。

5. 用在序数词前，表示“又一”，“再一”：

I have three books. I want to buy a fourth one.

6. 用在某些固定词组中：

a lot(of), after a while, a few, a little, at a time, have a swim, have a cold, in a hurry, for a long time, have a good time, have a look

三. 定冠词的用法:

1. 特指某(些)人或某(些)物，这是定冠词的基本用法：

The book on the desk is mine.

2. 指谈话双方都知道的人或事物：

Open the window, please.

3. 指上文已经提到的人或事物：

I have a car. The car is red.

4. 指世界上独一无二的事物：

Which is bigger, the sun or the earth?

5. 用在序数词，形容词最高级前：

The first lesson is the easiest one in this book.

6. 用在由普通名词构成的专有名词前：

the Great Wall 长城，the United States 美国

7. 用在某些形容词前，表示某一类人：

the poor穷人, the blind盲人

8. 用在姓氏复数形式前，表示“全家人”或“夫妻俩”：

the Greens 格林一家或格林夫妻俩

9. 用在方位词前：

on the left在左边，in the middle of在中间

10. 用在西方乐器名称前：

She plays the piano every day.

11. 用在表示海洋，河流，山脉，群岛及国家和党派等名词前：

the Black Sea黑海，the Yangzi River长江

12. 用在某些固定词组中：

all the same仍然；all the time一直；at the moment此刻；at the same time同时；by the way顺便说；do the shopping/washing买东西/洗衣服；in the

morning/afternoon/evening 在上午/下午/晚上；in the open air 在户外，在野外

四. 零冠词的用法：

1. 棋类, 球类, 一日三餐名词前不用任何冠词：

play chess play football have supper

特例：当football，basketball指具体的某个球时，其前可以用冠词：I can see a football. 我可以看到一只足球。Where’s the football？那只足球在哪儿？(指足球，并非“球类运动”)

2. 季节, 月份, 星期, 节假日名词前不用任何冠词：

In July in summer on Monday on Teachers’ Day

3. 人名, 地名, 国家名前不加冠词：

Beijing is the capital of China.

4. 学科, 语言, 称呼, 语职务名词前不用冠词：

Math is hard to learn.

5. 复数名词表示类别时不加冠词：

They are workers. I like eating apples.

6. 名词前已有物主代词(my，your，his，her等)、指示代词(this/these，that/those)、不定代词(some，any等)及所有格限制时, 不用冠词：

my book(正)；my the book(误)

7. 在表特定的公园，街道，车站，桥，学校等之前：

No.25 Middle School

五. 用与不用冠词的差异:

in hospital住院/in the hospital在医院里

in front of在…(外部的)前面/in the front of在…(内部的)前面

at table进餐/at the table在桌子旁

by sea乘船/by the sea在海边

go to school(church…) 上学(做礼拜…)

go to the school(church…) 到学校(教堂…)去

two of us我们当中的两人/the two of us 我们两人(共计两人)

next year明年/the next year 第二年

a teacher and writer一位教师兼作家(一个人)

a teacher and a writer一位教师和一位作家(两个人)

第四讲座：冠词---提高篇

考点一：基本用法：

1. 定冠词的基本用法：

(1) 用于特指一定的人、事物或上下文提到的人、事物。如：

I woke up with a bad headache, yet by the evening the pain had gone.

(2) 在表示世界上独一无二的事物前。如：

The moon turns round the earth.

Drivers always sit on the left of buses.

(3) 在单数名词前，表示某一类别或某项发明。如：The tiger is a dangerous animal.

(4) 在由普通名词构成的专有名词前及表示江、河、湖、海、山川、群岛等的名词前。如：

We are said to be living in the Information Age, a time of new discoveries and great changes.

(5) 在序数词前、形容词最高级前或用于特指“两者中较……的一个”。如：

As is known to all, the People’s Republic of China is the biggest develop ing country in the world.

(6)在方位名词前、某些习惯用语或表示时间的词组中：on the left, in the east / west, on the other hand, in the end, the other day等。

(7) 在形容词前表示一类人或事物。如：the poor / rich / young / dying / good / unknown等。

(8) 在姓氏复数形式前，表示全家人或夫妇二人。如：The Smiths are sitting at the table.

(9) 在表示度量单位的名词前，表示“每一”。如：

—It’s said John will be in a job paying over $60,000 a year.

—Right, he will also get paid by the week.

口诀记忆the的用法：

特指熟悉与复述，独一无二全用the。

方位乐器名词前，序数形最乐位惯。

复数姓氏与专有，习惯用语最后添。

2. 不定冠词的基本用法：

(1) 用在可数名词前表示“一个”，含义上相当于“one”。如：

The development of industry has been a gradual process throughout human existence, from stone tools to modern technology.

(2) 与单数可数名词连用，表示某一类人或事物；亦可泛指某一类人或事物中的

“任何一个”。如：

It is generally accepted that a boy must learn to stand up and fight like a man.

(3) 用在抽象名词或物质名词前，表示“一种，一次，一类”等意义。如：

He had a strong dislike for cold weather.

(4) 用在序数词前，表示“再一，又一”。如：

He missed the gold in the high jump, but will get a second chance in the long jump. (5) 用在专有名词前，相当于“一位，一个，某位，某个”或“……式的人”。如：Experts think that the recently discovered painting may be a Picasso.

(6) 用在某些固定词组中：all of a sudden, as a matter of fact, go out for a walk, have

a good time, make a difference, make a living, have an idea of, have a good knowledge of等。如：

I don’t understand what the engineer means, but I’ve got a rough idea of the project plan.

(7) 用在季节、月份、星期或节日的名词前，表示某个特定的季节、月份、日子或节日。如：

The accident happened on a rainy Sunday towards the end of July.

3. 零冠词的基本用法（不用冠词的情况）：

(1) 复数名词表泛指时，其前不加冠词。如：

The Smiths don’t usually like staying at hotels, but las t summer they spent a few days at a very nice hotel by the sea.

(2) 可数名词前有物主代词、指示代词、不定代词、名词所有格时，其前不用冠词。如：

Jack’s English book is lying on his desk.

(3) 专有名词、物质名词、抽象名词和表示人名、地名等的名词前，通常不用冠词。如：

Sarah looked at the finished painting with satisfaction.

(4) 表示季节、月份、星期、节日、一日三餐的名词前，以及表示体育运动项目、学科、运输或通讯方式等的名词前，通常不用冠词。如：

We’re going to watch a match on Sunday.

(5) 表示职务、头衔的名词作表语、同位语、补足语等时，其前不用冠词。如：Sam has been appointed manager of the engineering department to take place of George.

(6) 在某些固定搭配中, 如：at dawn, on second thoughts, come to light, come to power, give birth to, out of control, in public, ahead of time, in debt, hand in hand, in

place of, do harm to等。

考点二：习语、固定短语中的冠词：

1. 不定冠词用于短语搭配中。

(1) “have/take＋a(n)＋与动词同形的名词”，表示动作的一次。

have/take a rest休息一会儿

have/take a look看一下

have/take a bath洗个澡

(2) “go out for a(n)＋名词”，表示从事某项活动。

go out for an outing去郊游

go out for a picnic去野餐

(3) 习惯搭配。

as a matter of fact; in a hurry; in a word; a waste of; in a way; come to an end; all of a sudden; have a(n)...knowledge of; have a(n)...understanding/grasp /feeling of

2. 定冠词用于固定搭配。

in the morning; on the other hand; on the contrary; on the air; in the end; come to the point; the ABC of...

3. 在一些固定短语中，名词前不用冠词。

at night; at home; day after day; by telephone; in danger; on purpose; out of control; under＋n.; be home to.

第五讲座：代词---基础篇

1. 主格作主语, 宾格作动词或介词的宾语：

He teaches ______(we) Chinese.

2. 三种人称代词并列时, 顺序为:

单数: 二, 三, 一（You, she and I ）复数: 一, 二, 三(we, you and they ) 注: 若把责任担, 第一人称最当先, (即若做错事时, 把第一人称放在最前面.) She and I have been to Beijing .

Who broke the window ? I and Mike .

注：it 还有一些特别的用法。

1）用作形式主语, 常用于“It’s +adj +to do sth”句型中.

2) 用在句型: “It seems that …”中.

3) 用在句型: “It’s one’s turn to do sth”中.

4) 用在句型: “It’s time to do sth / for sth”中.

5) 用在句型: “It’s +adj +that 从句”中.

6) 用作形式宾语, 用来代替动词不定式. make /think /feel/find + it + adj (名词)+ to do sth .

形容词性的物主代词作定语放在名词前，不能单独使用。

名词性的物主代词，后面不能加名词。名词性的物主代词常与of 连用。

Our classroom is as big as ______(they).

This is a friend of ______(my).

注: 1) 名词性的物主代词相当于形容词性的物主代词加一个名词.

（名词性的物主代词=形容词性的物主代词+ 名词）

2) 形容词性的物主代词与own 连用时,后面可跟名词也可不跟名词.

My own house = a house of my own

记忆小窍门:

反身代词有规律, 第三人称宾格加self. 其余都要物主加self, 复数ves来把f替. 反身代词的常用搭配:

enjoy oneself hurt oneself teach on eself = learn…by oneslf all by oneself help oneself to … look after oneself leave sb by oneself lose oneself in

say to oneself for oneself dress oneself improve oneself

see oneself in the mirror

四. 指示代词：

1. 近指: this these 远指: that those

2. 用法:

1) that those 常用来代替前面出现的人或物, 以避免重复. That代替可数名词的单数或不可数名词. Those 代替复数名词.

The weather in Guangdong is hotter than _____ in Qinghai .

The books in that shop are cheaper than ______in this shop.

A.this

B.that

C.one

D.those

2) this, that 可代替句子或句子的一个部分, that代替前面提到的句子而this代替下面提到的句子.

He had a bad cold , that is why he didn’t come .

3) 在电话用语中, this 代替自己, 而that 代替对方.

This is Tom speaking. Who is that ?

五. 不定代词的区别：

1. one与it 的区别：

One 代替同类事物中的一种. 而it代替上文中出现的某事物.

This book is a good one. May I borrow it ?

2. some与any 的区别：

一般情况下, some用于肯定句, any用于否定,疑问句, 条件句中. 但在表建议的疑问句中, 仍用some 代any. 常用于could / would / May 开头或what about /how about …. 的句中。

May I have some water ?

He asked me for some paper, but I didn’t have any .

3. many与much的区别：

Many+可数名词的复数Much+不可数名词

都相当于a lot of +复数名词/不可数名词

注: a lot of 不能用于否定句中. 否定句中用many /much .

4. a few /few /a little /little 的区别：

The story is easy to read. there are _____ new words in it .

Hurry up ! There is _____ time left .

5. each / every 的区别：

each 表示两者或两者以上的人或物中的每一个. 而every 表示三者或三者以上的人或物中的每一个.

There are trees and flowers on _____ side of the street .

______ student has read a story .

注: each 可以与of 连用, each of 作主语时, 谓语动词用单数. 而every 不能与of 连用. 只能放在名词前作定语.

Each of us _______(study )hard .

6. no one 与none 的区别：

no one 表示没有人, 不能与of 连用. 而none of +复数名词/ 代词，作主语时，谓语常用单数。

The boys were all tired , but _____ of them stopped to have a rest .

7. both /neither /either /all / none / any 的区别：

There are many trees on ____ side of the river. A. both B.any C. Either D. all 注: 1). both 的否定词是neither, all的否定词是none.

2). both of 作主语时, 谓语动词用复数.

neither of作主语时, 谓语动词用单数.

Neither of the answers ______(be) right .

Both of my parents _______(be) workers.

3). 词组

A) both …and …连接两个主语时, 谓语动词用复数. 同义词组: not only …but also … 反义词组: neither … nor …

Not only you but also she likes watching TV.= ____ you _____ she like watching TV.= You like watching TV, _____ _____ she .

B) either …or … 或者……或者…… , neither…nor… 既不……也不…… 连接两个主语时, 谓语动词实行就近原则.

Neither you nor he ______ (be ) right.

One of Lily and Lucy is going to the park.

= _____ Lily _____Lucy _____ going to the park.

C) either 也可用于否定句中的“也”

D) neither 也可表示“ 也不” 句型: neither … sb 某人也不怎么样.

If you don’t go there , _____ _____ I . (我也不去)

4) how many /how much 的回答: 用none 回答.

Who 的回答: 用no one 回答.

What 的回答: 用nothing 回答.

How many students are there in the classroom ? __________.

Who can answer the question ? _______.

A. None

B. No one

C. Nothing

8. other /the other /others /the others 的区别

注: 1) one …the other … 表示两者之间的一个……另一个……

2) some… others… 表示一些…… 一些……

3) another 表示三者以上的不确定数目中的另一个. 只能修饰可数名词的单数. 但 another +数字+ 复数名词= 数字+ more +复数名词 表示 “ 另外几个……” Would you like ______ apple ?

I have two brothers, one is a teacher, _________ is a worker .

Some are cleaning the classroom, ______ are sweeping the window .

There are 20 teachers in our school. Eight of them are men teachers, and _____ are women teachers.

9.

Every one of us has seen the film .

Everyone should do their best .

10. 复合不定代词：

注: 1. 复合不定代词作主语时, 谓语动词用单数.

2. 形容词修饰不定代词时, 形容词放在不定代词之后.

3. 动词不定式修饰不定代词时, 动词不定式放在不定代词之后.

4. 复合不定代词用于反义疑问句中,

1) 指人的不定代词, 其反义疑问句中的主语用he 或they .

2) 指物的不定代词, 其反义疑问句中的主语用it .

5. any, anything, anyone, anyboby 也可用于肯定句中, 表示“任何……/任何物/任何人”

Everything ______(begin ) to grow in spring, _______ _______ ?

Is there ___________(一些有趣的事)in today’s newpaper ?

I want something ________ (eat ).

第六讲座：代词---提高篇

一、人称代词：

人称代词有主格和宾格之分，主格在句中作主语、表语等成分，宾格在句中作动词、介词宾语、同位语等成分，有时也可作表语。不仅指人，也可指物，有人称和数的变化。

【注意】在连词than和as引导的比较状语从句中常常省略从句，只保留人称代词，人称代词作主语时要用主格，在口语中也常用宾格；但当人称代词后有动词时就必须用主格。如：

My sister speaks English as well as me/I. (口语中常用me)

My sister speaks English as well as I do. (此时只能用I)

二、物主代词：

1．物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词，必须与所指的名词在人称、数和性别方面保持一致。如：

The waiters offered their food to the homeless man.

【注意】单数阳性名词和单数阴性名词连用作主语时，如果前面有every，each 修饰，谓语动词用单数，代词用his。如：

Each boy and each girl wants to lend his raincoat to the soldiers.

2. 形容词性物主代词相当于形容词，只能作名词或动名词的定语。

e.g. This is our classroom.

Would you mind my opening the window?

3. 名词性物主代词相当于“形容词性物主代词＋名词”，可单独作主语、宾语、表语。此外，名词性物主代词还可与名词及of连用，构成双重所有格。如：This is her coat. Mine is over there.

Some friends of mine will attend my birthday party.

三、反身代词：

1. 反身代词通常在enjoy, teach, hurt, buy, introduce, seat, dress, express, amuse, behave等动词和by, for, to, of等介词后作宾语。如：

He was left at home by himself the whole day yesterday.

2. 反身代词可以作主语的同位语，主要起加强语气的作用，意为“亲自，本人，亲身”。

e.g. The teacher and pupils mended the road themselves.

3. 反身代词可以在be, feel, look, seem等系动词后作表语，表示身体或精神状态处于正常。

e.g. —You look pale. What’s wrong with you?

—I’m not feeling myself today, not serious, though.

注意(1)反身代词本身不能单独作主语。

(正) I myself drove the car.我自己开车。

(误) Myself drove the car.

(2) 在由and, or, nor连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself 作主语。

e.g. Charles and myself saw it.

(3) 在不强调的情况下，but, except, for等介词后宾语用反身代词或人称代词均可。

e.g. No one but myself/me is hurt.

4. 反身代词的习惯搭配

(1) 介词+反身代词

for oneself 为自己；亲自地

to oneself 对自己；独用

of oneself 自动地

by oneself 独自地

(2) 动词＋反身代词

dress oneself 自己穿衣

make oneself at home 不要客气

seat oneself=be seated 就坐

teach oneself 自学

come to oneself 苏醒

devote oneself to = be devoted to 致力于

enjoy oneself 过得愉快，玩得高兴

help oneself to 自行取用，请自便

accustom oneself to=be accustomed to 习惯于

amuse oneself 消遣，自娱

behave oneself 表现良好

apply oneself to sth. 致力于

explain oneself 说明自己的意图

express oneself 表达自己的思想

abandon oneself to 沉迷于，放纵

四、指示代词：

1. 指上文提到的事物，一般用that，有时也用this；指下文将要提到的事物，常用this或these。如：

He said I was lying, and that was unfair. (that指代上文He said I was lying)

What I want you to remember is this：Practise makes perfect. (此句中this指代下文，不能换为that)

2. that/those可作定语从句的先行词，但this/these不能；其中those可指人，但that 不能。如：She has known that which she wanted to know.

I admire those who are always helping others. (those作定语从句的先行词，指人)

五、相互代词：

相互代词是表示相互关系的代词，只有each other和one another两个词组，都表示“互相，相互”。

1. each other和one another在句中可以作动词或介词的宾语。如：

Let’s help each other and learn from each other.

They looked at one another and laughed.

2. 作定语时each other和one another须用所有格，表示“彼此的”。如：

We said hello to one another’s/each other’s family.

六、疑问代词：

1. 疑问代词后接-ever的用法。

(1) whatever/whoever/whomever/whichever表泛指，意为“无论……”。如：

You have our support, whatever you decide.

Whichever of you gets here first will get the prize.

I don’t want to see them, whoever they are.

(2) 置于疑问代词后，用于加强语气。如：

Whatever do you mean?

Whoever heard of such a thing!

2. 疑问代词的单复数形式要由所代表的人或事物的单复数形式来确定，如果不清楚代表的人或物是复数还是单数，则谓语动词多用单数形式。who/what/which 作主语时，谓语动词既可以用单数形式，也可以用复数形式。如：

What he needs most is his mo ther’s love.

What we need are good books.

七、复合不定代词：

1. 修饰不定代词的形容词应后置。

e.g. Is there anything wrong with my car?

2. 复合不定代词作主语时，谓语动词往往用第三人称单数形式。

3. 复合不定代词构成的固定短语：

anything but根本不，一点也不nothing but只不过do nothing but 只有，除……之外什么事也不做have something/nothing to do with 与……有/无关something of有点，有几分

八、全部否定与部分否定：

由some和any构成的不定代词的用法与some和any的用法基本一致。all, both, everyone, everybody, everything以及“every＋名词”都表示全部肯定；no one, none, nobody, nothing, not...any以及“no＋名词”都表示全部否定；

但当not出现在含有全部肯定的不定代词的句子中，不管not在它们之前还是在它们之后都表示部分否定。此外not与总括性副词如everywhere, always, wholly, altogether等连用时也表示部分否定。

e.g. All of the boys are clever, but none of them can work out this problem. (all表示全部肯定，none表示全部否定)

Such a thing can’t be found everywhere. (“not＋everywhere”表示部分否定)

The exam is very easy, but not all of the students can pass it. (“not＋all”表示部分否定)

九、both, either, neither, each, all, none：

both表示两者都，具有肯定含义；either表示两者中的任何一个；neither表示两者都不；each表示两者或两者以上的每一个；all表示全部，指三者或三者以上的人或物，也可笼统地表示“一切，所有”；none表示三者或三者以上的人或物的

全部否定，与of连用或用来回答how many / much的提问。

十、it作人称代词：

在特定的环境中，it也可指人，如指婴儿、性别不详或身份不明的人。

e.g. The baby stopped crying as soon as it saw the woman.

—Who is it?

—It’s me.

十一、it作形式主语或形式宾语：

it可以作形式主语或形式宾语而把真正的主语或宾语后置。

1. 用it作形式主语的主语从句结构：

(1) It＋系动词＋形容词＋that从句：

It is necessary/important/surprising/strange＋that从句，从句中谓语动词常用“should ＋动词原形”形式，且should可省略。

(2) It＋系动词＋名词＋that从句：

It is a pity/a shame/good news/a fact/an honour/a wonder/no wonder/our duty＋that 从句。

e.g. It’s no wonder that you’ve achieved so much success.

(3) It＋不及物动词＋that从句：

It seems/happened/turned out /occurs/appears＋that从句。

e.g. It happened that he was out when I called on him.

(4) It＋系动词＋过去分词＋that从句：

It is said/reported/announced/believed/thought/well known/hoped/pointed out/found out/suggested/ordered/advised/requested/insisted/required/demanded＋that从句。e.g. It’s said that they have succeeded in carrying out this experiment.

【注意】在“It is suggested/advised/ordered/requested/insisted/required/demanded＋that从句”结构中，从句要用虚拟语气，即谓语动词用“should＋动词原形”，should 可省略。

e.g. It is suggested that you (should) spend more time in studying English.

(5) 其他句型，如It doesn’t matter.../It makes no difference...等。

e.g. It doesn’t matter what you wear, as long as you look neat and tidy.

It makes no difference to me whether you go or not.

2. it作形式宾语的情况:

(1)动词find, feel, think, consider, make, believe等后有宾语补足语时，则需要用it 作形式宾语，把作为真正宾语的that从句后置。

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第一讲座：名词---基础篇 一、名词的复数： 1. 名词变复数的规则形式： 1). 一般情况下直接加s：book------books cup-----cups 2). 以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es： city-------cities family-----families 3). 以s、x、sh、ch结尾的加es： bus-----buses wish------wishes watch------watches 4). 以o结尾的多数加S 初中阶段只有三个单词加es： tomato-----tomatoes potato------potatoes hero-----heroes Negroes 5). 以f、fe 结尾的，先把f、fe变v 再加es： leaf----leaves self---selves shelf----shelves life----lives thief---thieves 2. 少数名词的复数形式是不规则的： man----men woman---women child----children foot-----feet tooth----teeth mouse---mice 3. 单数和复数形式相同： deer---deer fish----fish sheep----sheep Chinese ----Chinese Japanese---Japanese 4. 某国人的复数： 1). 中、日不变：Chinese----Chinese Japanese---Japanese 2). 英、法变：Englishman----Englishmen Frenchman----Frenchmen 3).其余s加后面：American-----Americans German----Germans Australian---Australians 二、不可数名词： 1. 不可数名词： 1). 不能直接用数字表数量；2). 不能直接加a或an；3). 没有复数形式； 4). 可用some、any、lots of、plenty of、much 修饰；5). 可用“量词短语”表示； 2. 不可数名词的数量的表示方法：a / 数字+ 量词+ of + 不可数名词： a piece of paper a cup of tea a glass of milk 三、名词的所有格： 1. ’s 所有格：

高考英语语法必考知识点

名词性从句 区别什么从句应看主句，主句不完整时从句肯定是名词性从句。主句完整时，从句可能是定语从句，状语从句，或者同位语从句。 需要用什么引导词看从句。名词性从句中缺什么意思用什么意思的引导词; 缺名词性成 份时，指人用指物用不缺意思和成份时用That只有在宾语从句中可以省略。 引导主、宾、表语从句时，what要充当主语、宾语或表语等句子成分，that不作任何成分，只在语法上起连接的作用。 ◆____we can’t get∧seems better than ____ we have∧. A. What; what B. what; that C. That; that D. That; what 本句包含一个主语从句和一个宾语从句，且两个从句都缺乏宾语，可见两个引导词都必须充当成分，所以答案是A。 ◆____ ∧caused the accident is still a complete mystery. A. What B. That C. How D. Where 该题答案是A，what在主语从句中作主语，即作谓语动词caused的执行者。在下面的例句中，that不充当任何成份，只起语法连接作用（因为句子本身不缺成分）： 〖2011江西卷〗The villagers have already known we’ll do is to rebuild the bridge. A．this B．that C．what D．which 考察宾语从句和主语从句。村民们已经知道我们将要做的事情是重建这座桥，后面的宾语从句的主语从句中缺少主语且指物，所以选择what。答案：C 〖2011四川卷〗Our teachers always tell us to believe in we do and who we are if we want to succeed. A. why B. how C. what D. which in介词后面接宾语从句，且从句中缺do的宾语，故选C项。why、how在句中作状语；which在名词性从句中作定语。选C. 〖2011陕西卷〗I’d like to start my own business –that’s I’d do if I had the money. A.why B.when C.which D.what 所填词引导的从句位于系动词之后，是表语从句，所填词在从句中做宾语，指物，用what，选D。其余选项与题意不符。 〖2011北京卷〗Barbara Jones offers to her fans is honesty and happiness. A. Which B. What C. That D. Whom 考察名词性从句中的主语从句。主语从句中缺少offer的宾语，选择what。

2016届高考英语基础知识练习词汇辨析动词及其短语辨析的讲解与训练

动词及其短语辨析 高考英语词汇辨析一般在于同义词、近义词的词义和用法辨析、反义词之间的意义差别、词组（短语）的用法异同点以及一些习惯用法和固定搭配等。常见的有形容词与副词辨析、名词及其用法辨析、动词及其短语辨析、代词及其用法辨析、介词和连词等用法辨析。 动词及其短语辨析 1) 动词及其短语辨析难点 其难点一般在于考查动词易混词辨析、同义词、近义词、系动词、及物动词与不及物动词的用法等。动词短语的辨析仍是重中之重, 主要考查动词与介词或副词的固定搭配, 如:与介词的搭配、与介词副词的搭配、特殊句型、习惯用法以及语境中的用法等。 ①动词和动词短语易混词辨析 动词易混词的辨析主要涉及形状相近的动词之间的辨义,意义相近的动词之间的辨义,动词与其它形状相近、意义相似的词的辨义,意义不同但容易混淆的动词的辨义,某些常用动词短语的辨义等。具体有:a.形状相同的动词之间的辨义,如:lie, lay； hanged, hung； rise, raise； sit, seat等;b.意义相近的动词之间的辨义,如:borrow, lend； speak, say, talk；hope, wish等；c.动词与其它词形相近、意义相似的词的辨义,如:advise, advice； cost, worth； pass, past 等；d.意义不同,但容易混淆的动词的辨义,如:explain, say； discover, invent, uncover等；e.某些常用动词的习惯用法的辨义, 如:ask, give, call, make, find, get, keep, want, see, hear, come, take, put, break, turn等； f.某些常用动词短语的辨义, 如:give in, give out, give away, give up; turn on, turn off, turn down, turn up等。 ②动词的一词多义和动词短语的新义 考查动词的一词多义时,常考查考生易混淆的动词的含义,如:cover“包含；采访；(钱)够用”；count“有价值”；lay“摆放”；observe“庆祝”；promise“使可能”；put“表达”；say“写着”；see“为(某事)发生之时”；shelter“保护”；treat“招待”；work“起作用”等。 高考对于动词短语的考查,除了考查动词短语基本含义辨析外, 更注重动词短语不易被 考生注意的新义, 如:agree with“与……一致”；break down“失败；垮了”；break up“放假；断交”；come up“被提出”；come to“涉及;苏醒；总共”; fit in“相处融洽”；get up“站起来”；keep back“扣下”；look into“浏览”；make out“理解”；pick up“学会”；put aside“留出”；take up“从事于”；turn out“出现”；wear out“磨损；筋疲力尽”等。 ③在语境中的动词及动词短语辨析 有些动词或动词短语放到具体痛的语境中,应该据情景有不同的理解。 考生在复习动词辨析时,对于考纲中一些意义较多的词语一定要引起重视,特别要注意它们那些不太常见的意思,防止高考考查“熟词生义”。对于动词短语的复习,考生需根据动词短语的不同特点,掌握其运用规律,并熟悉动词和不同介词或副词搭配、不同的动词和同一介词或同一副词搭配在意义上的区别。 2) 动词及其短语辨析考点 ①从语法搭配、习惯用法上进行辨析

完整版初中英语语法大全知识点总结

英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

高考英语语法知识点总结

专题一定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词 2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 （2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词，相当于who/that…not 例：In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。

英语语法基本基础知识——时态

英语的时态问题 英语的时态可以分为：“时”(time) 和“体”(aspect)（又称为态）。时是指动作发生的时间，体是指动作发生时的状态。时间与体就象是坐标里的横轴和纵轴，它们的结合交织出了瞬息万变的时空，也构成了英语动词的时态问题。 时间分为：过去，现在，将来，过去将来 体分为：一般（在某个时间点）， 进行（延续某个时间段）， 完成（完成某个时间段） 完成进行（延续某个完成的时间段） 如此以来，英语中就有16种时态变化，现在就用动词为write例，看看它们的形式。 注意：里面的斜体字部分，由于时态过于复杂，几乎没有人真正去应用它们，可以忽略不记。 下面就常用的12种时态，（其中还有三种相对用的较少的，请注意）。具体分析一下。 一．一般现在时 表示现在的时间“点”上发生的动作或者状态，常用于以下的情况 1、经常重复发生的动作或存在的状态，多与often, always, usually, sometimes, everyday, 等时 间状语连用。 He takes a walk after supper everyday My mother and father work at the same company. 2、表示性格，特征，能力。 Mr. Smith hates fish and never eats any. 3、表示客观真理或者普遍事实。

The sun rises in the east. 二．一般过去时 表示过去某时发生的动作或者状态，常和表示过去某个时间“点”的时间状语(yesterday, last week, 3 years ago, in 1987)连用 She bought a car last week. He came to help me at that time. 三．一般将来时 表示将来的时间“点”上发生的动作或者状态。 The train will arrive soon. We shall know the news tomorrow. 四．过去将来时 过去某个时间“点”上将要发生的动作或状态。 I asked her where she would spend her holiday. I told my father that I should go home next Monday. 五．现在进行时 表示现在的时间“段”上正在延续进行的动作或者状态。 I’m doing some washing. What are you doing? 六．过去进行时 在过去某一个时间“段”正在延续进行的动作。 I was working in my office at eight o’clock yesterday evening. He was making a phone call when I saw him. 七．将来进行时 在将来某个时间“段”正在发生的动作，一般表示一种猜测和未来的计划，一般不太常用。What will you be doing at 3 o’clock tomorrow afternoon? （明天下午三点你将在做什么哪） 八．现在完成时 表示动作在一个时间“段”的完成，而且这个时间段是从过去某一点延续到现在的。经常跟时间状语since 1987，for 10 hours , by the last year相连。 My brother has been ill for 3 days. I have not seen her since 1991. 九．过去完成时 在过去的某个时间“段”里动作的完成，从过去的一点再到过去的另一点。或者称为过去的过去。 He said that he had written her a letter. Helen rang me up after I had gone to sleep.

英语语法基础知识大全

第一部分语法框架 词类：名词、动词、形容词、副词、冠词、数词、介词、代词、连词 语句子成分：主、谓、宾，定、状、补，同位、表 法主语+谓语 句简主语+谓语+宾语 法单主语+谓语+宾语(间宾)+宾语(直宾) 按句主语+谓语+宾语+宾补 结主语+系动词+表语 构并列句：简单句+并列连词+简单句 分定语从句 复合句：主句+从句状语从句 句名主语从句 子词宾语从句 结性 构从同位语从句 句表语从句 陈述句：肯定句/否定句 按疑一般疑问句：将be/情态动词/助动词do/does/did/have/has/had移到主语前构成 语问特殊疑问句：特殊疑问词(what/when/where/why/which/how…)+一般疑问句 气句选择疑问句：一般疑问句+or+一般疑问句(通常省去与前句相同的内容) 分反义疑问句：前肯后否;前否后肯 祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等，以动词原形开头 What +名词+主语+谓语! 感 What+形容词+名词+主语+谓语! 叹 How+形容词或副词+主语+谓语! 句 How +形容词+ a +单数可数名词+主语+谓语! How +主语+谓语! 第二部分词类 名词 Noun (n.) 专有名词 首字母大写的人名、地名、组织名、机构名等，如：Qi Baishi, New York, the USA 普通名词 可数名词 (单/复数) 个体名词：能分成单个独立个体的名词，如：pen, apple, student, tree 集体名词：由几个个体组成的小集体的名词，如：group, class, family

不可数名词 物质名词：不能分为个体的物质，通常为气体、液体，如：water, gas, air 抽象名词：不具体，看不见，莫不着的事物，如：advice, information 动词 Verb (v.) 实义动词/行为动词(具体动作的发出 ) 及物动词(vt.)：需要带宾语的动词，即：该类词后必须有名词、代词等可以作宾语的词，如：finish tasks, run(经营) a company, read a novel 不及物动词(vi.)：不需要带宾语的的动词，即：该类词后没有名词、代词等可以作宾语的词，如：He(主) runs(谓) quickly(状). 若要在不及物动词后接宾语，则需要加上相关介词，如：They arrived in London at 9 p.m. 情态动词 表示说话人语气和态度的词：can, could, may, might, will, would, shall, should, must, need, ought to, dare。其后的动词用原形，“情动+动原”一起构成句子的谓语。 助动词 帮助构成时态、语态或改变句子结构的动词，如：be(am, is, are, was, were), have(has, had), do, does, did等。 第二部分 1.as...as...引导的比较级： (1)“as +形容词或副词原级+as+被比较对象”结构。例句： He studies as hard as you. 他像你一样学习努力。 (2)在否定句或疑问句中可用 not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as you. 他没你跑得快。 2.only引导的倒装句型：only +状语 (或状语从句)位于句首时，句子部分倒装。 例句： Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奋、正直，一个人在生活中才能成功。 注意：但 only修饰主语时，不倒装。例句： Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎样解那道题。 3.wish引导的虚拟语气：wish 后面的从句，当表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望时，其宾语从句的动词形式为： ⑴表示对现在情况的虚拟：从句动词用过去式或过去进行式表示，be 的过去式用were. I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。(可惜不知道。) ⑵表示对过去情况的虚拟：从句动词用had +过去分词。

江苏高考英语语法专题复习知识点汇总

江苏高考英语语法专题复习知识点汇总 一、冠词The Article 知识要点： 冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。the是定冠词。 一、不定冠词的用法 1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a (an)的基本用法。如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple. 2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：He borrowed a story-book from the library. A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。 3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。如： I have a mouth, a nose and two eyes. 4、用于某些固定词组中。如： a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。 5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如： This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。 It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。 It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。 二、定冠词的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词the的基本用法。如： Beijing is the capital of China. The pen on the desk is mine. 2、指谈话双方都知道的人或事物。如： Where is the teacher? Open the window, please. 3、指上文提过的人或事物（第二次出现）。如： There was a chair by the window. On the chair sat a young woman with a baby in her arms. The baby was thin. 4、用在世界上独一无二的事物前。如：

山东春季高考英语基础知识复习归纳

一、重要单 词 1. n 地址10. n 电话 2. n 计算机11. n 老板 3. n 客户，顾客12. n 公司 4. v 把??叫作13. n 秘书 5. v 介绍14. v 打招呼问好 6. v 拼写15. v 遇到 7. adj 英俊的16. adj 很好的，伟大的 8. adj 高兴的17. adj 职业的 9. adj 感兴趣的18. n 号码 二、短语 1. greet people English 用英语打招呼 2. look 寻找 3. would like sth feel like sth 想要做某事 4. introduce 自我介绍 introduce A B 把A 介绍给B 5. 电话号码 6 . 15 and a half old 15 岁半 7. what/how ??怎么样，如何 8. let sb sth 让某人做某事 9. be glad/pleased meet sb 认识某人很高兴 10. come/be 来自?? 11. take a 捎个口信 12. enjoy music 喜欢听流行音乐 13. school 职业学校 14. be good 擅长 15. and 高大英俊 三、翻译句子 1. （请让我自我介绍一下） 2. （这是我的朋友王涛） 3. （很高兴见到你） 4. （你的名字怎么拼写） 5. （你来自哪里）

词 一、重要单 10. n 商业9. v 学习，上课 11. n 兼职工作10. adj 令人厌烦的 12. n 全职工作11. adj 感到厌倦的 13. n 流行音乐12. adj 不同的 14. n （英）足球13. adj 困难的 15. n 学科14. adj 最喜爱的 16. n 闲说，聊天15. adj 有趣的 17. v 上网16. adj 空闲的 二、短语 6. one’s spare time 在业余时间14. teach 自学 7. classes 上课，听课15. chat sb 与某人聊天 8. class 下课后16. travel sb 和某人一起旅游 9. school 在学校17. lunch 吃午饭 10. life 日常生活18. home 回家 11. be interested对??感兴趣19. be late school 上学迟到 12. go 购物20. home 在家 13. soccer 踢足球21. weekends 在周末 14. computer games 玩电脑游戏22. notes 做笔记 15. housework 做家务23. questions讨论问题 16. do some 做作业24. do a job 做兼职工作 17. movie 电影明星25. get 起床 18. do things 做不同的事 三、翻译句子 16. （你平时在学校做什么） 17. （你最喜欢的学科是什么） 18. （我喜欢学校的生活） 19. （你每星期有几节英语课） 20. （你帮助你的妈妈做家务吗）

初中英语语法知识—形容词的基础测试题及答案解析

一、选择题 1．Susan never gets upset when she has to wait in line. She is very ______ . A．shy B．honest C．funny D．patient 2．I looked at a few printers, and among them the one from China was ________ to use. A．easy B．easier C．easiest D．the easiest 3．- Do you like the western food, Li Li? - No, I think Chinese food is______ than that of western countries. A．more delicious B．the most delicious C．not as delicious D．much delicious 4．Mother’s Day ______ we are looking forward to is coming. We are going to write a lett er to our mothers in order to show our best love and thank for their_____ care for us. A．which, 15-year B．when, 15 years’C．that, 15-years 5．Choice is life’s ________ gift. It is the ability to choose some actions from a set of things to achieve a goal. A．greater B．greatest C．the greatest 6．All of us are ______ about the ______ news that Beijing will hold the Winter Olympics in 2022. A．excited; exciting B．exciting; excited C．excited; excite D．exciting; excite 7．—Sonia, do you think you are different from Linda? —Yes. I'm ______ at drawing than her. A．better B．good C．well D．best 8．—Judy, what do you think of your junior high school life? —I think it is one of ______ periods in my life. A．wonderful B．the most wonderful C．more wonderful 9．—I really like to watch the TV program I AM A SINGER. —Me, too. It’s one of the ________ TV programs I’ve ever seen. A．least boring B．least interesting C．most boring D．most interesting 10．A walk every day is enough to keep you healthy and in good shape． A．30-minute B．30-minutes C．30 minute's D．30-minutes' 11．Mr. Black’s memory is getting . As a result, he often leaves his keys at home. A．older B．poorer C．greater D．better 12．—How is your head teacher? —Our head teacher is _________ with us and we usually feel nervous in his lesson. A．kind B．pleased C．strict D．good 13．We've got a bedroom, if you'd like to stay.

高考英语常考必考六个语法知识点

高考英语常考必考六个语法知识点 高考英语常考必考六个语法知识点 1. 语态和时态 —do you see those people on the little sandy island? —yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. i wonder why. a. were waving b. waved c. had waved d. have been waving 【正确答案】d 【高考考点】考查动词时态。现在完成进行时：表示一个从过去某一时刻开始的动作，一直延续到说话时还在进行或刚结束，句中常出现用for, since,how long等引导的时间状语。 his telephone has been ringing for a long it hasbeen raining since last sunday. how long have you been wearing glasses? 【题干句意】“你有没有看见那些在小岛上的人?”“是的，我看见了。他们在过去的半小时里一直在挥手帕，我不知道为什么。” 【详细解析】这个挥手帕的动作是在半小时前开始的，然后一直在挥，一直挥到了说话的这个时候，所以我们用的是一个现在完成进行时，强调一个动作的持续。我们再来看

一下其他几个时态： a选项是were waving——过去进行时，它指的是：①过去某一时刻正在进行;②过去某一阶段正在进行;——过去时，过去某时间发生的且已完成的动作，所以我们知道a 和b这两个时态都是和过去有关，而和现在是没有一点关系的，所以a和b这两个答案错了。 c. had waved——过去完成时：过去某一时刻或某一动作前完成的动作或状态，那么它所表达的时候是在过去的过去，例如： by theend of last year, we had built 5 newschools.到去年年底为止，我们已经建造了5所学校。首先，过去的时间是去年年底;而句子表达的意思是在去年年底之前，所以我们用过去完成时——hadbuil d.和现在是更加没有联系了，所以这个答案也是不正确的。 题干中的时间状语是“for the last halfhour”，注意这个last不是指“最后的”，而是指“刚才的——在刚才的半个小时里”，那么往往呢句中出现last,或者是last halfhour、recent这种词的话，我们一般都会选择现在完成进行时，因为它指的是“刚才”，那么肯定指“从刚才到现在”。所以本题答案是d. 2. 名词性从句 the information could be helpful to ____will take over the job.

2021高考英语语法重点难点知识点汇总(精华版)

2021高考英语语法重点难点知识点汇 总（精华版） 高中阶段的英语学习，其实就是学语法、记单词和研究并熟练题型。 其中，语法是大多数同学最头疼的问题，原因在于其内容之繁杂和零散，因此，将高中英语所有语法项目总结在一起，供同学系统学习。 高考英语语法项目汇总 01 名词 (1)可数名词及其单复数 (2)不可数名词 (3)专有名词 (4)名词所有格 02 代词 （1）人称代词：主格和宾格形式

（2）物主代词：形容词与名词性形式 （3）反身代词：myself, himself, ourselves, etc. （4）指示代词 this, that, these, those （5）不定代词 some, any, no, etc. （6）疑问代词 what, who, whose, which, etc. 03 数词 (1)基数词 (2)序数词 04 介词和介词短语词： 汇表中所列介词的基本用法 05 连词： 词汇表中所列连词的基本用法 06

形容词 (比较级和最高级) （1）作定语、表语、宾语补足语的基本用法 （2）比较等级 ( 原级、比较级、最高级)的基本用法 ①构成 -er, -est; more, the most ②基本句型 as＋原级形式＋as. . . not as ( so)＋原级形式＋as. . . 比较级形式＋than. . . the＋最高级形式＋. . . in ( of). . . 07 副词 (比较级和最高级) （1）表示时间、地点、方式、程度等的基本用法（2）疑问副词when, where, how （3）比较等级 ( 原级、比较级、最高级)

高考英语必背之英语基础知识

高考英语必背之语基础知识 一、一个星期七天 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 二、一年十二个月 January February March April May Jun e July August September October November Dec ember 三、一年四季 1. spring 2. summer 3. autumn 4. winter 四、容易拼写错的数字 1. eighth第八 2. ninth第九 3. forty四十 4. twelfth第十二 5. twentieth第二十 四、亲属称呼 1. daughter (女儿) 2. niece (女性晚辈) 3. nephew (男性晚辈) 4. cousin (同辈兄弟姐妹) 5. aunt (女性长辈) 6. uncle (男性长辈) 五、以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母 1. regret (regretted, regretting) 后悔 2. control (controlled, controlling) 控制 3. admit (admitted, admitting) 承认 4. occur (occurred, occurring) 出现 5. prefer (preferred, preferring) 宁愿 6. refer (referred, referring) 提到 7. forget (forgetting ) 忘记8. permit (permitted, permitting)允许 9. equip (equipped, equipping) 装备 注意：quarrel, signal, travel中的l可双写（英国英语）也可不双写（美国英语） 六、部分过去式和过去分词不规则变化的动词 1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播 2. flee (fled, fled) 逃跑 3. forbid (forbade, forbidden) 禁止 4. forgive (forgave, forgiven) 原谅 5. freeze (froze, frozen) 结冰 6. hang (作“绞死”讲，是规则的；作“悬挂”讲，其过去式过去分词都是hung) 7. lie –lied –lied 说谎; lie—lay---lain躺下lay-laid- laid 放置 8. seek (sought, sought) 寻求 9. shake (shook, shaken) 发抖 10. sing (sang, sung) 唱歌 11. sink (sank, sunk/sunken) 下沉 12. spread (spread, spread) 传播 13. swim (swam, swum) 游泳 14. tear (tore, torn) 撕碎 16.wear( wore; worn) 穿/戴 17.hold (held, held ) 18.make (made, made)

英语语法知识详解

高中英语语法知识表解 一．名词 I. 名词的种类： 1. 规则名词的复数形式： 名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下： 英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：

名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。 1. ’s所有格的构成：

用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book 用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed 二．冠词 冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。 I. 不定冠词的用法：

三．代词： I. 代词可以分为以下七大类：

1. one, some与any: 1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask. 2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。 Would you like some bananas? Could you give me some money? 3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。 I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any. 4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。 There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today? 2. each和every: each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上， 而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。 Each student has a pocket dictionary. / Each (of us) has a dictionary. / We each have a dictionary. Every student has strong and weak points. / Every one of us has strong and weak points. 3. none和no： no等于not any，作定语。 none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。 There is no water in the bottle. How much water is there in the bottle? None. None of the students are (is) afraid of difficulties. 4. other和another: 1) other泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如：the other day, every other week, some other reason, no other way, the other特指两者中的另外一个，复数为the others。如： He held a book in one hand and his notes in the other. Two students in our class failed, but all the others passed the exam. 2) another指“又一个，另一个”无所指，复数形式是others，泛指“别的人或事”如： I don’t like this shirt, please show me another (one). The trousers are too long, please give me another pair / some others. Some like football, while others like basketball. 5. all和both, neither和either