公共财物,你我爱护

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?龙梅和玉荣是一对小姐妹。一天，她们为队里放羊时遇到暴风雪，羊群顶不住狂风的袭击，顺着风势越跑越远，姐妹俩一面和风雪搏斗，一面收拢受惊的羊群。天渐渐黑下来，雪越下越大，有一只羊被雪崩埋在雪里，龙梅扒雪救羊时，玉荣和羊群已经走远。这时，又有几只羊陷在雪里，玉荣在扒雪时掉了一只毡靴，但她丝毫没有察觉，她心里只有一个念头：一定要保护好集体的羊群。龙梅赶上了玉荣和羊群，她看见玉荣光着的脚已经冻成冰托子，急忙要脱下自己的靴子给妹妹穿，可是靴子冻在脚上脱不下来，她便从袍子上撕下一块布包住妹妹的脚，背着妹妹艰难地向前走着，后来，她实在支持不住，终于倒下了。由于铁路工人和寻找她们的公社巴书记等人赶来抢救，姐妹

爱护公共财物主题班会

爱护公共财物主题班会 活动背景： 在班级中发现有学生用小刀在桌面上刻字，有同学花池随意打闹踩踏花草，；有同学用脚踢门、开水龙头、电灯人走后不关等等不良习惯，通过组织这次主题班会激发同学们爱我校园的责任感，认识这些文明的行为，会影响学校的环境。要求学生从点滴小事做起，关爱校园，同心协力共建美好绿色校园。 活动准备： 1．班干部提前三天给同学们通知班会的容和要求，寻找自己或身边的不文明现象，准备发言稿。 2．准备会场布置，书写主题词：爱护公共财物主题班会。 3．会议记录：副班长。 主题班会活动过程： 一、主持人讲开头语。 同学们，爱护公共财物是一种美德，损坏公共财物是可耻行为，我们的学校是一所园林式绿色校园。我们的校园布局合理，美丽整洁。我们在这样的环境里学习，深感快乐幸福。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”。作为平乡五中一学子，我们又该为学校做点啥？今天我们就以“爱护公共财物”为主题召开一次主题班会，为学校的环保出谋划策，并身体力行。 二、对破坏公物的这种现象进行大讨论 主持人:在我们的生活中有不少的行为是不好的。今天我们就寻找自己或身边的不文明现象。请大家畅所欲言。 三、班主任点评,并作简单总结：

校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护公物，十个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。成功是好习惯的积累，有了好习惯，它总有一天会生辉，会把人照得光亮美丽。人为损坏公物的行为将为社会不容，将为人们所不齿。在学校，践踏草皮，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、电灯人走后不关的现象，用小刀随便刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。 四、分小组写爱护公约的条约： 主持人：爱护公共财物我们应该怎么做呢？请同学们以小组为单位讨论并编写一份爱护公约。 《爱护公物的公约》 1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室踢球、打球。 2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。 3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。 4、班的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。 5、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不

爱护公共财产演讲稿文档

2020 爱护公共财产演讲稿文档 SPEECH DRAFT

爱护公共财产演讲稿文档 前言语料：温馨提醒，演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。魅力演讲可以让演说者能够更好的抓住核心，把握本质，从根本上解决问题！把演讲的效果，发挥到极致，充分展现演讲魅力，释放能量，从而产生最大影响力！ 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 爱护公共财产演讲稿篇1 尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家早上好!今天我演讲的题目是<爱护公物，厉行节约>。 我校经过三年来的励精图治，奋发图强，学校不断发展壮大:管理规范，教育教学设施先进，教学成绩不断攀升，育人环境一流，成为所有立志成才的莘莘学子梦想成真的理想殿堂。在我们看到校园环境日新月异，人文气息日益浓烈的同时，我们也发现了一些令人痛心的不良现象:刚被打扫干净的地面被我们扔上食品袋，废纸;学期初还是完好的桌凳，不长时间就会被大卸八块;平整的桌面上被涂画的乱七八糟;教室寝室外的墙面上时常被留下运动鞋底的烙印;传递知识的粉笔也常常成为同学们投掷的子弹;洁白的墙壁上点缀着点点污渍;无辜的的水龙头被换了一批又一批;教寝室门，电扇开关，经常遭受同学们的拳打脚踢。“人无德不立，国无德不兴”。同学们，爱护公物是一个高尚品质的体现，

是一个人美好心灵的写照，爱护公物能显示一个学生的道德水准，同学们，从现在开始，让我们每个人都具有爱护公物的意识吧! 爱护公物，从我做起。让我们小心翼翼地挪动桌椅，轻手轻脚地开门开窗!爱护公物，要像爱护自己的眼睛一样，爱护学校的一草一木;爱护公物，要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜学校的一点一滴! 一、爱护校舍墙体门窗桌椅床柜，不抽烟，不用小刀、打火机破坏物品，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、楼梯扶手，门窗，不在墙体上拍球，不留下任何污迹。 二、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，草坪，不攀折花木。 三、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，保持环境卫生。爱护校园内所有教学设施，学校公共设施，体育器材等。 四、节约用水用电，放学后随手关闭教室、公共场合等各种电源，爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，用完水后随手关闭水源。 五、节约粮食，不乱倒饭菜，不吃零食。 老师们、同学们，手边留情花似锦，脚下留情草如茵!关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。让我们厉行节约，爱护公物，积极行动起来，共建我们美丽的校园!让爱护公物成为我们每位同学的自觉行动;让爱护公物成为我们每位同学的良好习惯;让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为;让我们行动起来，抛掉自私自利的陋习，以博大无私的善心、

爱护公共设施倡议书

爱护公共设施倡议书 您好！近期物管中心已对园区的草坪灯进行全面检修，在日常巡视中发现部分草坪灯被人为损坏，影响了公共区域照明和园区环境的美观。 金色漫香林物管中心呼吁广大业主及装修人员爱护园区公用设施，共建和-谐社区。 金色漫香林物管中心 2015年7月18日 爱护公共设施倡议书 [篇2] 亲爱的同学们： 您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？ 您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗？ 那么让我们携手同行，爱护公共设施、保护校园环境，为自己营造一个和-谐美好的家园。 优美的校园环境，会使我们在学习时，心情舒畅； 优美的校园环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护； 优美的校园环境，彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌； 然而，走在校园里，瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见；教室里，遗落在课桌上的垃圾比比皆是；就连我们崭新的运动场也难逃厄运，遭到大家肆意践踏，散落在场地的垃圾，翻阅栅栏的身影，塑胶跑道上的伤痕……这一切，

都与文明校园的形象极不相称，与我们追求美好环境的愿望大相径庭。既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境，那么就不要只图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便，真正做到“热爱学校”。在此，向全校学生发出如下倡议： 1.爱护我们的运动场，不乱扔垃圾，不污损跑道，穿标准运动鞋进入场地，不翻跃围栏。 2.以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。养成良好卫生习惯，不随意乱扔果皮纸屑、烟头，不随地吐痰。 3.支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。 4. 清除白色污染，随手拾捡纸屑。 5.不将食物带进教室，自觉清理教室垃圾。 6.勤俭节约，爱护公物。 7.遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生。 8.各辅导员、班主任要召开班会，对学生进行爱校教育，引导学生爱护公物，保护校园环境。 爱护公共设施倡议书 [篇3] 【篇一】 尊敬的市民朋友们： 公用设施是城市基础建设的组成部分，是一个城市文明程度、发展水平和综合功能的集中体现。近年来，在市委、

公共财物 大家爱护

公共财物，大家爱护 ——武当路小学2018年春第十四周国旗下讲话亲爱的老师们、同学们： 大家早上好！ 今天，我国旗下讲话的题目是：公共财物，大家爱护。 伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，同学们高高兴兴地来到学校，看着绿树成荫、环境优雅的校园，一切都令人心旷神怡。在校园中如果你留心观察，你会发现为了让我们的校园更美丽，每天都能看见有同学用抹布认真地擦拭着桌椅、门窗、墙壁、楼梯，每天都有人在检查电教设备的使用等。这些可亲可敬的人，正以这些默默的行为为我们做出了榜样，也对爱护公物做出了最好的诠释。“公物为大家，人人爱护它”。但是同学们，我们又为美丽的学校做了些什么呢？ 为什么学期初还是完好的桌凳，不长时间就会被大卸八块； 为什么无辜的的水龙头被换了一批又一批； 为什么教室门、消防箱，经常遭受同学们的拳打脚踢，走廊和楼梯道里的安全标示换了一批又一批； 为什么厕所、洗手盆堵了一次又一次，清理出来的垃圾竟然是牛奶盒，饮料瓶…… 我很愿意相信，这些是同学们的无心之失而不是明知故犯，所以，我只是希望同学们再小心一些、在意一些，多一些将心比心，少一些熟视无睹。 让我们小心翼翼地挪动桌椅，轻手轻脚地开门开窗，不用脚踢门，不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕；捡起地上的纸屑和饮料瓶，保持环境卫生；爱护校园内所有教学设施、公共设施、体育器材；不乱拧乱拽水龙头，不往厕所便池和洗手盆扔垃圾。 同学们，手边留情花似锦，脚下留情草如茵！关心学校，是我们的职责；爱护学校，是我们的义务；热爱学校，是我们的心声。让我们积极行动起来，让爱护公物成为我们每位同学的自觉行动；让爱护公物成为我们每位同学的良好习惯；从我做起，从小事做起，从今天做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，和谐宜人吧！ 谢谢大家！

爱护公共财产倡议书6篇

爱护公共财产倡议书6篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 爱护公共财产倡议书一： 亲爱的同学们： 班级是学习的场所，是我们共同的“家”。陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康地发展，想要将来有所成就，首先就必须严格要求自己。作为学生，我们应该爱护公物，节约水电，反对破坏公物，浪费水电。破坏公物的行为给学校财产造成了浪费，有的影响了学校正常秩序。针对这种情况，我特向全体同学发出倡议：为提高全体同学爱护公物意识，培养爱护公物的良好行为习惯，我们向全班同学发出倡议： 一、爱护班级清扫用具，不得毁坏。。 二、爱护班级环境，主动拾捡地上的纸屑，不乱扔垃圾，不在班级内吃零食，保持环境卫生。 三、爱护班级课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要轻拿轻放。 四、爱护班级公共设施，不乱踢打、涂抹门窗，不损坏电扇。 五、爱护墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球、留下任何印迹。 六、爱护班级资源，随手关闭电灯、电扇的电源，节约每一度电，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。 八、损坏公物主动赔偿，不做损公肥私、损人利己的事情。 同学们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护班级公物;要像珍惜自己的身体一样，珍惜班级公物。爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大，也是一个人综合素质的外在表现。让我们携起手来，杜绝损坏班级公物的行为。爱护班级公物，从我做起，让和谐的班级在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人吧。

主题班会红领巾

我为红领巾添光彩主题班会 一．活动目标: 通过开展“我为红领巾添光彩”主题班会,教育学生要爱护红领巾和热爱红领巾，努力争 当优秀少先队员，形成人人积极向上，个个争先的良好班风。 二．活动时间：2008-5-15 三．活动人物：2年级一班全体队员及辅导员 四．主持人宣布班会的开始 星星金闪闪，火炬光灿灿，在星星火炬之下，我宣布“我爱红领巾”主题班会现在开始。 五．图片导入主题 主持人：请大家看这个画面，谁来说说他从这幅画中看出了什么？那这幅呢？请大家再 看这两个画面，画面中又反映出什么呢？（学生回答） 从不爱护红领巾到不珍惜红领巾的荣誉，可以看得出，有些少先队员对红领巾所代表的 意义，还不够了解。老师希望班会后，大家都有所收获。 六．红领巾的来源 主持人：同学们，现在我们胸前都佩戴着红领巾，可你们知道红领巾是怎样来的？它代 表着什么？谁来说说他对红领巾的理解。 （学生自由发言） 我们少先队的标志是红领巾，她代表国旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。说到革命 先烈和国旗。我不由想起了一个革命烈士，那就是江姐！我想大家对江姐的事迹还不太清楚， 就请xx同学为我们讲述江姐的故事吧。 七．珍惜爱护红领巾 主持人：此时此刻，我想大家对红领巾的认识就更加深刻了。红领巾来之不易，我们应 该热爱、爱护我们的红领巾，那我们应该怎样爱护我人产的红领巾呢？ （队员发表意见） 主持人：老师，对于如何爱护红领巾的问题，同学们说得怎么样，你来指导指导吧。（老 师讲话） 主持人：感谢老师的指导，我看现在很多同学佩戴红领巾就不够规范，照着老师的方法， 请大家脱下红领巾，认认真真地戴上一次。好，现在我们来做个游戏比赛。看谁把红领巾戴 得最快并且最规范。（为胜利者颁奖） 主持人：同学们，我们懂得爱护红领巾，更应该为红领巾增添光彩，那我们少先队员要 怎样做才能为红领巾增添光彩呢？请大家讨论。 （同学们讨论，再谈想法） 主持人：大家说得好。我们应该争取德、智、体、美、劳各方面发展，从小为红领巾增 添光彩，长大后才能为国家贡献力量。在“美”这方面，我们中队的汪进亭朗诵和杨丹画画 表现突出。现在请他们为我们现场表演一手吧！ （队员表演） 主持人：借此机会，我们为上周全班同学共同评出的优秀少先队员发奖。他们热爱学习、 关心集体、团结同学、争做好事、确实为红领巾增添了不少光彩。他们是谁呀！大家喊出他 们的名字。有请他们上台领奖。 （颁奖） 八．总结 同学们，就让我们来向着队旗宣誓吧！篇二：主题班会：红领巾在我心中 红领巾在我心中 ----三年级少先队知识主题班会

学校公共财物管理制度

精品文档河腰寄宿制小学公共财物管理制度 学校财产是保证学校教育教学工作顺利进行的必须的物质条件，爱护公物人人有责，损坏公物要赔偿是人们应遵循基本道德，为了进一步加强学校公共财物的管理，有效地使用并保护公共财物，达到物尽其用，节约损耗，充分发挥一切财物服务于师生生活、学习、工作的作用，特定如下制度： 1、学校公共财物是为教育教学服务的国家财产，人人都有责任爱护。 2、教师、特别是班主任要经常对学生进行爱护公物的教育，使学生养成讲文明、讲卫生、爱护公共财物的良好习惯。全体老师要以身作则，为学生做爱护公物的榜样。 2、学校公共财物实行借用制度，学年初由学校和各班级（班主任）鉴定借用清单及借用协议，学年末由学校对各班公物进行清查，因遗失或非正常损坏，均由各班负责赔偿。 3、实行公物责任制。学生课桌椅责任到人，不得乱涂乱画或故意损坏，教室灯光指定学生专人控制，节约用电及延长使用寿命。放学后值日生要关锁门窗。学生损坏公共财物，照价赔偿，如故意损坏，加倍赔偿。 4、加强对学校财产物资的维修保养工作，平时加强检查，发现有损坏，立即向总务处汇报，及时维修，延长财物的使用寿命。 5、学生对学校的所有设施（如花草树木、水龙头等）要爱护，有故意损坏公物的学生不能评为三好学生，班内公物损坏三件以上的班级不能评为先进、文明班级。

精品文档 6、办公室、图书室、电教室内所有公共财物是学校财产，教师都要爱惜、不能擅自拿走。教师下班时应自觉关好办公室灯光、风扇、关锁门窗，如因疏忽而造成财物被盗或被损坏，由值周教师负责赔偿。 7、教职工要借用学校公物，须经校长同意，立写借据，方可借用，借用物品因自然损坏，经学校核实后注销，如因借用人保管或使用不当造成的，由借用人负责赔偿，借用物品应及时归还。 8、教职工调离本校，一定要交清所有借用物品，由校长开具证明后到学校办理相关调离手续，如有遗失，照价赔偿。 9、学校将定期或不定期对各班公物使用情况进行检查登记、评比、公布，对先进集体要表扬，对情况较差的要通报批评。 河腰寄宿制小学 2009年9月

爱护公共财产安全教案

爱护公共财产 教学目标1．自觉爱护公共财物。 2．对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想办法制止。 教学过程 一、故事导入新课 1．看图讲向秀丽的事迹。 2．小结过渡：人们热爱英雄、敬佩英雄，希望全社会都学习他们爱护国家财产的高尚品质。那么，究竟要学习他们什么呢？让我们来仔细分析课文。 二、分析课文，讲明道理 1．你知道哪些是公共财物吗？请随便例举。 学生回答 教学根据学生的回答加以肯定和补充，并详述什么是公共财物。 追问：工厂、羊群是属于谁的财物？你还能列举出哪些是属于国家和集体的财物吗？（同桌讨论）小结：大家列举了工厂、矿山、铁路及所有公共设施等，凡属于国家和集体的财物，都是公共财物。 2．为什么要爱护公共财物。 （1）出示向秀丽保护公共财物的投影，引导学生讨论。 （2）放映龙梅、玉荣的录像片断，引导学生讨论。 （3）向秀丽和龙梅、玉荣的共同做法是什么？她们为什么这样做？（分组讨论） 小结：她们把国家当成了是自己的家，如果你家的东西遭到破坏，你会不会保护呢？答案是肯定的。所以说，她们是把国家当成了是自己的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动创造出来的，来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。 （4）她们这样做对国家、集体有什么好处？ （5）假如公共财物被人们随意破坏，对国家、人民有什么危害？ （6）我国宪法规定：“社会主义公共财产神圣不可侵犯。”这句话说明什么？你怎样理解？（同学讨论）小结：说明爱护公共财物非常重要，谁都不能破坏。对待公共财物，公民都要爱护，并尽力保护，这是每位公民应尽的责任和义务。 （7）向秀丽和龙梅、玉荣舍身忘死来保护公共财物，仅仅表现了她们对待公共财物的态度吗？更反应出她们的什么思想？ 小结：爱护公共财物是爱集体、爱祖国、尊重劳动者的表现，是一种高尚的品德。 3．讲明怎样爱护公共财物。 （1）向秀丽和龙梅、玉荣看到集体财产受到威胁时，是怎么做的？谁要求她们那样做的？ （2）如果看到有人损坏公共财物，我们应怎么做？ （3）如果看到有人偷盗公共财物，我们应怎么做？（自由讨论） 小结：最重要的是要树立公共财物是国家和集体的财产，是神圣不可侵犯的这一观念。 三、补充事例，加深认识 （1）“读一读”，读“二兰”保护国家财产的事迹。 （2）列举爱护公共财物的典型事例。 （3）列举身边或自己爱护公共财物的事例。 说一说，爱护公物的人为什么值得敬佩？（引导学生讨论，加深对观点的理解。） 四、联系实际，辨析巩固 五、总结全课，提出希望 通过今天的学习你们明白了什么道理？（学生简答）这就是今天我们学习的第七课爱护公共财物（板书完整课题）的收获。 作为国家二十一世纪的小主人，要以英雄模范为榜样，以国家、人民的利益为重，自觉地做到爱护公物，这也是我们少年儿童应尽的责任和义务。

爱护校园公共财物 从你我做起

国旗下讲话 爱护校园公共财物从你我做起 初二(1)班颜颖恩 亲爱的老师、同学们： 大家早上好！我是初二（1）班的颜颖恩,今天我在国旗下讲话的主题是“爱护校园公共财物，从你我做起”。 在我们学校里，房屋桌椅、教学仪器、图书资料、体育器材、生活设备，花草树木等等都是公共财物。这些公共财物，需要我们全体师生的悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏，因为它是我们工作、学习、生活的物质保证。爱护公共财物是我们每一个同学应尽的义务。 学校为我们营造一个既优美又舒适的工作、学习、生活环境。但是相信同学们有注意到校园里的一些不文明的现象：教室的桌椅上满是潦草的字迹，残缺不全；垃圾桶凹凸变形，满脸污垢；美丽的操场与楼梯上随处可见难以清理的口香糖残迹；整洁的校园里经常会看到随手扔掉的食品包装袋和废纸。同学们，你们是否曾想过，你的一些不文明行为与我们美丽的校园是多么的不协调。 俗话说“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”很多小事看似如此简单，但又有谁可以坚持做到呢？一件小事长时间坚持做起来，就不再是小事了。学校的财产是我们共同财产的一部分，对我们来说，爱护学校公物，就是爱护我们大家的财产。我们要把爱护校园公物落实在平时的学习和活动中，从你我身边的每件小事做起。在此，我向送给大家一首有关爱护校园公共财物的口诀：开门开窗，轻手轻脚；挪动桌椅，小心翼翼； 双面胶带，不留墙面；口香糖斑，不见踪迹； 有色饮料，不入操场；弹跳摸高，选对场地； 随手关灯、节约用电；美丽校园，大家出力。 爱护公物是我们每个学生、社会公民应该具备的基本美德，是一个人完美心灵的写照。爱护公物更能体现出一个社会的风尚，体现一个民族、国家的责任感和素质，反映一个国家的精神风貌！同学们，校园是我们的家。我们要像爱护自己的宝贝一样地去爱护、珍惜公物。让我们携起手，杜绝损坏公物的行为。爱护校园公物，从你我做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿吧！我的讲话完了,谢谢大家.

爱护公共设施标语

竭诚为您提供优质文档/双击可除爱护公共设施标语 篇一：爱护公共设施的标语 1、以爱护公物为荣，以损坏公物为耻。 2、提高自我修养爱护公共设施 3、爱护公共设施争做文明标兵 4、爱护公共设施，人人有责 5、爱护公共设施，提高自我修养 6、增强环保意识，爱护公共设施。 7、爱护公共设施，是你我应有的责任 8、爱护公共设施尽你我应有责任 9、一物一景勿破坏，爱护公物齐关怀 10、有了您的保护，才有明天的光明（指路灯） 11、爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展 12、人人有颗公德心，爱护公物人人赞 13、一物一景勿破坏，爱护公物齐关怀 14、爱护公物就是爱惜自己；破坏公物就是践踏自己 15、公共设施齐享有，大家快乐乐悠悠。

16、爱护公物，人人有责，不可破坏，你我做到。 17、爱护公物，如宝如珍，公共设施，同享同乐。 18、爱护公物就是爱惜自己；破坏公物就是践踏自己 ●保护生物多样性。 ●别踩我，我怕疼。 ●请不要再来伤害我。 ●请选用无磷洗衣粉。 ●种树种草，有利环保。 ●21世纪拒绝含铅汽油。 ●手下留情，脚下留青。 ●青青小草，踏之何忍！ ●我们和小树一起成长！ ●千万别踩疼了小草呦！ ●小草青青，小脚轻轻。 ●爱护环境，人人有责。 ●贴近文明，靠近方便。 ●小草在成长，请勿打扰。 ●小草在成长，请勿打扰。 ●脚不乱跑，小草微微笑。 ●垃圾是放错位置的资源。 ●提布袋购物是一种时尚。 ●愿绿色天天与我们相伴！

●地球是我家，绿化靠大家。 ●小草微微笑，请你把路绕。 ●小花多可爱，请你别伤害。 ●城市属于你，绿茵属于你。 ●身体要健康，环保是保障。●购买尾气排放达标的汽车。●企业求发展，环保须先行。●创模你我他，实惠在大家。●废旧电池随处丢弃的危害。●团结一条心，石头变成金。●技术是基础，管理是动力。●让小树和我们一起快乐成长！●选用无氟制品，保护臭氧层。●酸雨是地球万物的共同敌人。●水是生命之源，请节约用水。●贯彻环保教育，宣导环保资讯。●生产绿色产品，节约地球资源。●全员参与改善，持续环保社区。●落实环保责任，完善环保制度。 ●为了你我的健康，请爱护树木。●爱护我们的地球从点点滴滴做起。●发展经济不能以牺牲环境为代价。●热爱生活，珍爱生命，保护环境。●珍惜水，保护水，让水造福人类。 ●推行清洁生产，增强企业竞争力。●别让坚强的生命，成为足下阴魂。●环境与人类共存，开发与保护同步。●垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。●增创环境新优势，再创汕头新环境。●草木无情皆愿翠，行人有情多爱惜。●让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。●污染环境千夫指，保护环境万人颂。●蓝天之下你我他，优美环境靠大家。●建环保模范城市，创美好幸福生活。●让蓝天白云永驻，愿绿水青山

爱护公物主题班会

爱护公物主题班会 导读：【篇一】 活动目标： 1、认知目标：培养学生的主人翁意识和责任感，增强学生自我治理的意识。 2、情感目标：通过开展活动激发学生热爱学校的美好情感，教育学生爱校如家。 3、行为目标：使学生能用实际行动来表示对学校的爱，真正以主人翁的姿态面对学习和生活。 活动过程： 一、《桌椅的对话》导入。 1、主持人：大海是鱼儿的家，树木是鸟儿的家，森林是动物的家，学校是我们的家。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面……可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。 男：(愁眉苦脸的)：唉…… 女：(关切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的? 男：(气愤的)：我实在受不了了!我一天到晚为小主人服务，可是他呢?在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡!真是可恶极了! 女：(委屈的)：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我

的腿快受不了了，就要断了! 2、主持人：刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗? (学生反思平时不爱护桌椅的行为。) 二、引出班会主题——爱护公物，爱我校园 主持人:像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们共同爱护的公共物品，就叫做公物。今天就让我们来开一个：“爱护公物、爱我校园”的主题队会。爱护公物，是同学们美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。 三、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。 1、主持人：我们班的同学都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢?同桌讨论。 2、学生交流回答。 3、师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。 四、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。 1、主持人：我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物? 2、主持人：教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢?还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢?

爱护公共财物倡议书

爱护公共财物倡议书 班级是学习的场所，是我们共同的“家”。陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康地发展，想要将来有所成就，首先就必须严格要求自己。作为学生，我们应该爱护公物，节约水电，反对破坏公物，浪费水电。破坏公物的行为给学校财产造成了浪费，有的影响了学校正常秩序。针对这种情况，我特向全体同学发出倡议：为提高全体同学爱护公物意识，培养爱护公物的良好行为习惯，我们向全班同学发出倡议： 一、爱护班级清扫用具，不得毁坏。。 二、爱护班级环境，主动拾捡地上的纸屑，不乱扔垃圾，不在班级内吃零食，保持环境卫生。 三、爱护班级课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要轻拿轻放。 四、爱护班级公共设施，不乱踢打、涂抹门窗，不损坏电扇。 五、爱护墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球、留下任何印迹。 六、爱护班级资源，随手关闭电灯、电扇的电源，节约每一度电，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。 八、损坏公物主动赔偿，不做损公肥私、损人利己的事

情。 同学们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护班级公物；要像珍惜自己的身体一样，珍惜班级公物。爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大，也是一个人综合素质的外在表现。让我们携起手来，杜绝损坏班级公物的行为。爱护班级公物，从我做起，让和-谐的班级在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人吧。 爱护公共财物倡议书 [篇2] 亲爱的同学们： 您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？ 您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗？ 那么让我们携手同行，爱护公共设施、保护校园环境，为自己营造一个和-谐美好的家园。 优美的校园环境，会使我们在学习时，心情舒畅； 优美的校园环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护； 优美的校园环境，彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌； 然而，走在校园里，瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见；教室里，遗落在课桌上的垃圾比比皆是；就连我们崭新的运动场也难逃厄运，遭到大家肆意践踏，散落在场地的垃圾，翻阅栅栏的身影，塑胶跑道上的伤痕这一切，都与文明校园的形象极不相称，与我们追求美好环境的愿望大

思品教案-爱护公共财物

思品教案－爱护公共财物 教学目标 认知： 1．知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。 2．懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。 情感： 1．以爱护公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。 2．崇敬爱护公共财物的人。 3．憎恶破坏公共财物的人和事。 行为： 1．自觉爱护公共财物。 2．对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想办法制止。教学建议 教材分析 本课是根据课程标准“公共生活中的道德规范”中“爱护公共财物”的教学内容和基本要求编写的。一、二年级进行过爱护课桌椅和学校物品的教育。三至五年级进行过爱护公用设施的教育，但都没有明确讲公共财物。在此基础上，六年级则从爱护公共财物的高度进行教育，带有总结和提高的性质。也就是说，从理论上讲

什么是公共财物，为什么要爱护公共财物，我们应该怎 样去做。这课有一定的深度和难度，因为只有从理论上 弄清爱护公共财物的道理，才能在行动上有所表现。 本课的教学重点是公共财物都是劳动者辛勤劳动创造 出来的。学生应该爱惜公共财物。教学难点是懂得爱护 公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。 本课开头设计一个“述说”，让学生列举出哪些是国 家或集体的财物，从而引出本课的主题。本课课文共讲 了四层意思。 第一层，主要阐述什么是公共财物，公共财物与改善 人民的生活、进行社会主义现代化建设的关系，以及除 天然资源外，公共财物都是劳动者辛勤创造出来的等内容。 第二层，主要讲述如何对待公共财物不仅表现为一个 人对待“物”的态度，也表现为对国家、对人民的态度。 第三层，主要讲在现实生活中，我们经常看到一些不 爱护公共财物、破坏公共财物的现象。 第四层，主要讲爱护公共财物是社会主义国家公民的 责任。要从小树立公共财物神圣不可侵犯的观念。我们 不仅要爱护公共财物，而且要对损坏公共财物的行为， 加以劝阻，并想办法制止。 教法建议

爱护学校公共财产

爱护学校公共财产公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

活动目的： （1）通过活动，让学生知道公共财物能给大家带来方便。 （2）懂得公共财物，人人都应爱护。 （3）培养学生从小遵守社会公德的意识，做一个遵守社会公德的小公民。 活动过程： 师：同学们，近段时间老师发现班上的桌凳和我们校园的一些公共财物受到了不同程度的损坏，因此，今天老师想请同学们组织召开一次——《爱护公共财物》养成教育，号召大家都来爱护公共财物，好不好？让我们用热烈的掌声请出我们的主持人。 主持人：同学们，说到公共财物，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它们的身影，它们为我们的生活带来了许多方便，同学们说说，你们都知道哪些公共财物？） 2．创设情景，明理导行 主持人：听听它们的自述吧！它对我们的帮助可大了。 学生甲：我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一点臭。我的作用嘛，一句话：臭了我一个，幸福千万个。 学生乙：我嘛，大家都认识我。无论是在偏僻的农村还是在繁华的城市，到处都可以看见我的身影，我的作用可大了。“喂！急救中心吗？我家有位病人需要急救。”“119吗？这里有幢房子着火了。”。。。。。。一件件急事，一个个消息，都是我来向大家传递。 学生丙：你们看，我的腿掉了一个，这个同学坐在上面还不住的摇晃，我多难受啊！

学生丁：哎呀，我身上多疼啊，我遍体鳞伤，没人爱护我，我变得像个丑八怪了。 主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！ 学生：“公共财物的用处大。”“给我们带来了方便”…… 主持人：如果没有了这些公共财物，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？ 学生：没有了桌椅，我们要站着上课。”“没有电话，我们多不方便。”“没有垃圾桶，瓜果皮不知往哪儿丢。”。。。。。。。 主持人：这些公共财物为我们的生活提供了很大的方便，我们应该好好爱护它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的发生。。。。。。 （1）学生甲、乙：上场表演“垃圾桶当成靶子踢”、“乱砸公用电话机” （2）学生丙、丁：小品表演“教室里是鸡毛掸、扫帚大战” 主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？ 学生：“阻止他们的行为”、“上前把它修好”、“跟他们讲道理”。。。。。。学生上前表演。 主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢？ 学生：“在课桌上刻画”、“在墙壁上乱画”、“攀折花草”…… 主持人：这些行为都是很不好的，公共财物默默地为人们的生活做贡献，我们应该好好爱护它们才对。爱护公共财物，是每个公民应尽的义务。我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来爱护公共财物，好不好？

爱护公共设施主题班会

《爱护公共设施，争做文明学生》主题班会 活动教案 一年级4班 活动目的： （1）通过活动，让学生知道公共设施能给大家带来方便。 （2）懂得公共设施是公共财物，人人都应爱护。 （3）培养学生从小遵守社会公德的意识，做一个遵守社会公德的小公民。 活动流程： 一、活动目的：（请出主持人） （师：同学们，近段时间老师发现街上和我们校园的一些公共设施受到了不同程度的损坏，因此，今天老师想请同学们组织召开一次《爱护公共设施，争做文明学生》主题班会，号召大家都来爱护公共设施，好不好？让我们扩用热烈的掌声请出我们的班委。） 二、学生组织开展活动 1．谈话导入（主持人：同学们，说到公共设施，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它们的身影，它们为我们的生活带来了许多方便，同学们说说，你们都知道哪些公共设施？） 2．创设情景，明理导行

主持人：听听它们的自述吧！它对我们的帮助可大了。 学生甲：（戴上头饰）我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一点臭。我的作用嘛，一句话：臭了我一个，幸福千万个。 学生乙：（戴上公用电话标志饰）我嘛，大家都认识我。无论是在偏僻的农村还是在繁华的城市，到处都可以看见我的身影，我的作用可大了。“喂！急救中心吗？我家有位病人需要急救。”“119吗？这里有幢房子着火了。”一件件急事，一个个消息，都是我来向大家传递。 学生丙、丁：路灯、汽车站牌 主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！ 学生：“公共设施的用处大。”“给我们带来了方便”…… 主持人：如果没有了这些公共设施，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？ 学生：没有了站牌，出门可能会迷路。”“没有路灯，晚上走路可能会摔跤。”“没有垃圾桶，瓜果皮不知往哪儿丢。” 主持人：这些公共设施为我们的生活提供了很大的方便，我们应该好好爱护它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的发生。 （1）甲、乙：上场表演“垃圾桶当成靶子踢”、“乱砸公用电话机”。 （2）学生丙、丁：小品表演“教室里是鸡毛掸、扫帚大战”。

守纪律主题班会

守纪律讲文明主题班会纪律伴我成长 学生的主要任务是学习，在校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的 一切教学活动。注意课堂礼仪，遵守课堂纪律，认真听课，不迟到、不早退、不旷课；尊敬 师长，勤奋学习，认真参加每一项活动。 校园是学校学生学习、生活及活动的重要场所。为维护校园的正常秩序，创造整洁、优 美、安静、安全的学习、生活环境，学校制定了相应的规章、制度、条例等管理办法，这是 对学生的生活.行为的纪律规范。学生必须严格遵守校内的公共秩序，爱护公共财物，讲究文 明礼貌，注意公共卫生，不做违法违纪的事，树立良好的道德风尚。 同学们：高中时期是你们在基础教育阶段接受学校纪律教育的最后一站.学校纪律教育是 不可缺少的教育内容,没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松 弛,违纪成风.因此,我们必须进一步完善各种规章制度,加大校园秩序的管理力度,创造良好 的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明 素养. “做一个遵守课堂纪律的好学生”班会课堂实录 总之，纪律是生活中不可缺少的一部分，纪律也是班风的保证。有了良好的纪律,同学们 才会保证投入的学习,才会规范自己的言行;才会缔造好的班风,才会缔造优秀的班集体.有了 好纪律,那大家的班级定会蒸蒸日上。 让我们以严明的校纪作保障，共同创建我们的文明班级和文明校园！“纪律教育”主题 班会 纪律的作用是无可拟比的，一个军队如果没有了纪律就会造成重大的损失，相比之下课 堂上如果有一些同学不守纪律就会影响到整个课堂的纪律，让同学们无心听课，让老师无心 讲课。相反，如果一个教室里十分安静，同学们就会积极发言给老师带来很大的方便，若是 让两个班比答案可想而知 我们是社会主义时代的青年，我们要树立正确的人生观和世界观，深刻领悟纪律是实现 人生价值的保证的涵义。我们肩负着时代的使命，我们应有高度的责任感，我们的一言一行， 都要对社会负责，对他人负责，对自己负责。我们应有所作为，有所贡献。 《遵守学校纪律》 ---主题班会设计 一、教学目标: 1. 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。 2 .结合学校以及班的实际，提出各项要求。 3.根据期末复习，规范学生纪律。 二、教学重点： 教育学生能自觉遵守学校的各项常规。 三、教学过程 （一）谈话引入： 同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学 们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。 （1）上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课） （2）上课能随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言） （3）课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）（４）复习 时，我们该注意些什么？ (二）看图，说一说，议一议 （三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

爱护校园国旗下讲话五篇

爱护校园国旗下讲话五篇 【爱护校园国旗下讲话】一 教师们、同学们： 早上好! 今天我国旗下讲话的习题目是，《爱护校园从我做起》。 我们天天在学校里面学习、学校是我们的家，爱护校园要靠大家的共同努力。为了使我们美丽的校园多一份绿，添一份生机，多一分文明，有一个温馨的学习生活环境。同学们，请积极行动起来，请爱护我们的校园。在此我们向全校师生倡议爱我校园，从我做起，希望大家能够树立校园就是我们的家园的意识，改正不文明行为，敢于制止那些毁坏校园环境的行为，人人做小监视员，一发现不文明行为，立即上前制止。 同学们，优美的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境，让我们宽容辞让，学会做人。 同学们，我想你们中的每一位都曾经被问到过这样一个问习题你是哪个学校的。在说出双溪中小学这四个字的时候，你是大声的、骄傲的、还是小声的、羞愧的呢?我想，咱们都是大声的，骄傲的吧!为什么呢?因为我们双溪中小学是文明的学校，社会声誉是比较好的。 作为双溪中小学的教师，学生，我们感到骄傲、感到骄傲。由此看来，学校的荣誉就是我们自己的荣誉，爱护学校其实就是在爱护我们自己。最近，有些同学做出了有损学校形象的事情。比如，有毁坏公物的，有偷窃别人财物的，有不服从教师教诲还顶撞教师的，有严重违背学校纪律的。假如我们听之任之任由这些同学开展下去，他们会变成什么样子?我们学校又会变成什么样子呢?难道希望有一天别人问你是哪个学校的时候，你却吞吞吐吐，不好意思的说出双溪中小学这四个字吗?强调一下，这些现象，尤其是毁坏公物现象不单单是有损学校形象问习题，更重要的是，我们身处这样的环境中，身心能得到安康开展吗?

爱护公共财产

爱护公共财产 《宪法》第12条规定：“社会主义的公共财产神圣不可侵犯”。“国家保护Array社会主义的公共财产。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家和集体的财产。”第53条规定，我国公民必须爱护公共财产。 哪些东西属于公共财产呢？凡是国家和集体的财产都属于公共财产。比如，学校的教室、桌椅，公共场所的电影院、公园、体育场，出门乘坐的公共汽车、火车、飞机，国家和集体企业的厂房、机器设备、生产材料，还有矿山、油田、桥梁、铁路、公路等。公共财产是建设社会主义现代化国家的物质基础，是人民辛勤劳动的成果，与我们每个人的利益息息相关，所以受国家法律保护。 爱护公共财产，保护公共财产，在我国已经蔚然成风，在各地，有很多“爱厂如家”、“爱校如家”、“爱店如家”的模范人物，出现了很多可歌可泣的模范事迹。 湖北省枝江县董市镇桂花农业银行分社有两位年轻的营业员，一位叫潘星兰，一位叫杨大兰。1989年12月25日清晨，她们正在银行金库值班，突然听到一阵响动。两个蒙面歹徒，把4把匕首架在她俩脖子上，逼她们交出钥匙。 潘星兰勇敢地与歹徒搏斗，身上被歹徒捅了11刀，左耳也被割下，疼得她昏了过去。杨大兰趁另一个歹徒不注意，把歹徒推倒在地，大声呼救，被歹徒连砍数刀，壮烈牺牲。潘星兰苏醒过来，发现银行的钱被盗，强忍剧痛，爬到外面报警。公安人员立即出动，不到48个小时，就抓住了那两个歹徒，追回了被盗的钱。 潘星兰、杨大兰为保护国家财产，不畏强暴，把个人生死置之度外，为全国人民树立了榜样，是我们时代的英雄。 在我国少年儿童中，也有这样的优秀代表。很多少年朋友都听说过草原英雄小姐妹的故事。 那是发生在1964年2月9日的事，在内蒙古科尔沁草原的新宝力格，有一对小姐妹，姐姐叫龙梅，11岁，妹妹妹叫玉荣，9岁。那天，她们帮助爸爸去放羊。没想到，刚走出不远，就遇到了暴风雪。羊群被风雪吹得四处奔跑，这可急坏了姐妹俩。羊群是公社的财产，决不能丢失一只！她们紧紧地追赶着羊群。 风越刮越猛，雪越下越大，气温已经降到了零下37摄氏度。龙梅玉荣寸步不离羊群，在一天一夜的时间里，她们奔跑了70多里地，一直跑到白云鄂博火车站附近，才被人发现送到医院。当时，她们身上的雪全冻成冰，成了冰人。玉荣下半条腿被冻成了黑色。经过医生两个多小时的抢救，龙梅、玉荣才苏醒过来。 草原英雄小姐妹的事迹，打动了千千万万人的心，她们不顾个人安危，奋力保护 国家财产的高尚行为，至今仍被人们传颂。

爱护公用设施(教案)

《爱护公用设施》教学设计 设计理念： 1、爱护公用设施的探究过程中，通过给学生创设问题的情境，充分调动学生积极性，使学生去讨论去猜想，成为课堂的主人，使学生明白要爱护公用设施的道理。总之，整节课的设计就是为了让学生动脑、动口、主动参与，自主获得知识。 2、在整个教学过程中，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交流，共同发展的过程。当学生遇到困难时，教师和学生一起互动、猜想、分析、从中点拨他们的思维。 3、从学生身边的环境切入，把抽象的问题变成具体的问题，帮学生理解，让学生感受到公用设施的重要性，培养学生发现问题和思考问题的能力。 教学目标： 认知： 1、知道公用设施能给大家带来方便。 2、懂得公用设施是公用财物，人人都应爱护。 情感： 1、对公用设施有爱惜之情，对公用设施的损害感到痛惜。 2、对不爱惜公用设施的行为感到气愤，对自己无意中损坏公 用设施感到不安。 行为： 1、正确使用公用设施，不故意损坏。 2、见到别人损坏公用设施加以劝阻。 教学过程： 一、情景导入 1、最近我们安阳变得更美了，路上还添加了很多设施，是什么

呢？（录像：马路上的公用设施） 说说你看到了哪些设施？ 2、说说图上是什么设施（课件：电话信箱热水器等） 3、这些设施有一个共同的名子叫做公用设施。 板书：公用设施（齐读） 4、我们把电话、信箱、路灯等在公共场所，供大家使用的设施叫作公用设施。公用设施是国家的，我们每一个人都可以使用。（课件：公用设施的概念）（齐读） 二、启发明理 1、这么多的公用设施有什么作用呢？今天一位公用设施小代表来到了我们中间，它要向大家做自我介绍呢？看，它来了。 师扮演路灯：我是路灯，每当夜幕降临时，是我给大家带来光明，保证大家夜晚行走的安全。（课件：路灯） 生扮演电话：我是电话，我给人们的生活带来了方便。在城市、乡村到处都离不开我，我的作用可大啦。“老师，我有病了，不能按时到校，每一件急事，每一个消息，都需要我传递。（课件：电话） 2、选择一种喜欢的设施，扮演小代表，给同学介绍作用（课件：灭火器、椅子等其它设施） 3、小组讨论：在我们学校还有哪些公用设施？它们有什么作用？ 4、同学们说的很好，公用设施的作用真是太大，它方便了我们的生活。但是破坏公用设施的现象也很严重，请看屏幕（课件：公用设施被破坏的图片） 大家说，破坏公用设施的行为对不对？ 5、破坏公共设施，最终受害是我们自己。（课件：马路上的污水井盖被偷，摔伤行人）