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高二政治:《主观必须符合客观》教学设计

新修订高中阶段原创精品配套教材

《主观必须符合客观》教学设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Teaching Design of "Subjective Must Be Objective"

教师:风老师

风顺第二中学

编订:FoonShion教育

《主观必须符合客观》教学设计

全国一等奖教案及点评:《主观必须符合客观》

《主观必须符合客观》教学设计

【教学目标】

通过本课时教学,使学生了解什么是主观符合客观,懂得一切从实际出发的含义及其要求,弄清为什么必须坚持一切从实际出发,使主观符合客观,从而自觉地坚持从实际出发,反对主观主义。

【教学要求】

1.懂得什么是一切从实际出发,主观符合客观。

2.在理解方面,能够列举实例说明人们的思想意识和行动正确与否,取决于主观是否符合客观。

3.能够用马克思主义哲学的根本观点,说明必须坚持“一切从实际出发”。

【教学重点】

为什么必须一切从实际出发,使主观符合客观?

【教学难点】

1.怎样才能做到一切从实际出发?

2.从客观存在的实际出发与从个别事实、个别情况出发的区别。

【教学方法】

1.运用典型材料(资料)作例证进行教学,以帮助学生对观点的理解和掌握。

2.用正反对照的方法,对概念和观点进行分析比较。以加深对概念和观点的理解和掌握。

【教学过程】

复习提问:1.物质和意识的辩证关系是什么?2.什么是意识对物质的反作用?

导入新课:前面我们学习了世界的本质是物质,物质决定意识,意识是客观事物在人脑中的反映,意识对客观事物具有反作用。不同的意识对客观事物的反作用不同,正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展。

懂得了这一点,我们就应该在认识世界和改造世界的活动中,做到一切从实际出发,使主观符合客观。

讲授新课:

主观必须符合客观

1.一切从实际出发的含义和要求

(1)主观和客观的基本含义。

a.客观:是指意识以外的一切事物。

b.主观:是指人们的思想、理论、观点等意识现象

(2)一切从实际出发的含义:就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本的出发点。

(3)一切从实际出发要求我们:一定要根据客观存在的事实,来决定我们的主观思想和行动。如:发表我们的看法,提出我们的观点,制定我们的方针政策,设计我们的计划方案等等。

2.为什么要坚持从实际出发,使主观符合客观

(1)坚持从实际出发,使主观符合客观,是我们做好各项工作的起码要求。(展示画面“农牧民收获青稞”、“藏族妇女在编织藏式羊毛毯”,过渡提问:图一、图二各说明了什么?讨论总结)

(2)从党的工作大局来看,坚持一切从实际出发,使主观符合客观,是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提。(展示中国共产党三代领导人的图片,过渡提问:讨论图一、图二、图三?)

总结:我们党的三代领导人正是坚持了从中国实际出发,做到主观符合客观,才能在正确的革命路线指引下,做到具体的历史统一,指导中国革命从胜利走向胜利。(请同学们看书第30页最后一段至31页第一自然段,讨论归纳总结,“左”“右”倾机会主义失败的原因是什么?)

那么,什么是“具体的历史的统一”呢?如何理解呢?

具体的统一是指主观认识符合当地(大到一个国家,小

到一个单位或事物)的实际。不同的国家、单位、事物是有差别的,人们的主观认识要从具体“不同”之处的实际出发,主观才能准确地符合客观。

历史的统一是指主观认识符合当时的实际,一个国家、单位、事物在不同的发展阶段有不同的情况,只有从随时变化的情况出发,主观才能准确地符合客观,这就是主观与客观的历史统一。

(3)从一般的哲学道理来看,坚持从实际出发,使主观符合客观是正确地认识世界和改造世界的根本立足点。

“想问题”和“办事情”即“认识世界”和“改造世界”的过程,是人们按照一定的想法通过实践去改变客观事物的过程。

那么,从实际出发的哲学依据是什么?(学生回答后,教师归纳。)

人们活动要处理客观与主观的关系,就是物质和意识的关系问题。“想问题”是主观意识反映客观物质世界的过程。“办事情”就是主观意识反作用于客观物质世界的过程。所以人们活动的过程就是客观与主观、物质和意识发生关系,相互作用的过程。

马克思主义哲学指出,世界的本原是物质不是意识。世界是客观存在的物质世界。物质和意识的关系最重要的是物质世界不依赖于人的意识。同时人的意识能够正确地反映物质并对物质具有反作用。因此,人们要正确地认识世界和有

效地改造世界就必须正确处理主观与客观的关系。如果人们在认识世界和改造世界的过程中对这一关系处理不当,就会导致错误。

“议一议”:从主观方面看,人为什么会犯错误?(展示画面“揠苗助长”,讨论总结)

归纳:正确的思想意识和行动,是主观符合客观的,主观和客观的相统一;错误的思想意识和行动,是主观和客观相背离,主观与客观相脱节。可见,人们能否正确地认识世界和改造世界,从主观因素来讲,关键就在于能否坚持从实际出发,使主观符合客观。

1.从实际出发的反面是从主观出发,有两种表现:

(1)教条主义、本本主义是从书本上个别词句和结论出发。

(2)经验主义是从狭隘的局部经验出发。

(举例讲解,两者的区别和共同毛病是不注意理论联系实际)

2.客观实际是多方面的,又是变化发展的。我们应如何做到从实际出发?

(1)要全面地、发展地、具体地认识实际。

(2)要做到主观与客观具体的历史统一。

这节课,我们学习了一切从实际出发,主观必须符合客观。懂得了从实际出发的含义以及意义,在今后的学习工作

中要坚持从实际出发使主观符合客观。

【练习】

单项选择题

从实际出发,还是从主观出发是两种根本对立的工作方法。据此回答1-2题:

1.辩证唯物主义所讲的从实际出发,就是指( d )a.从科学的原理出发

b.从党的方针政策出发

c.从多数人的愿望出发

d.从客观存在的事实出发

2.教条主义和经验主义的出发点都是( b )

a.从理论原则出发b.从主观出发

c.从狭隘的经验出发d.从实际出发《主观必须符合客观》教学点评

在西藏讲授政治课与内地不相同,主要是受教育的对象都是藏族学生,而授课老师不论是汉族老师还是藏族老师都用普通话讲课,这样就出现一个语言障碍的问题。尤其是从农牧区来的藏族学生,他们的汉语水平非常有限。有的只能听懂简单的日常生活用语,对那些抽象的词语和概念根本听不懂,上政治课就有如听天书一般,云里雾里,不知所云。而用藏语讲政治课,有些专业术语又无法直接表述。在这种情况下,只能用普通话来表达。这样就给教师的教学带来了

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