名师联盟2020届高三上学期入学调研考试卷历史(三)含解析
2020届高三入学调研考试卷
历史（三）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷
本卷共24个小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．《诗经·小雅·北山》中的诗句“普天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”反映了我国古代的两种制度。
以下对这两种制度表述正确的有
①前者是当时社会的经济基础
②后者是建立在前者基础之上的政治制度
③统治者实行这两种制度的目的相同
④导致两者瓦解的根本原因相同
A．①②③
B．②③④
C．①②③④
D．①②④
2．《荀子·君道》写道：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主(君主)之守司(官吏)，远者天下，近者境内，不可不略知也。”为达到这种效果，秦始皇采取的措施是
A．推行郡县制度，加强地方控制
B．设立丞相，帮助皇帝处理政事
C．设立御史大夫，负责监察百官
D．设立太尉，负责管理全国军务
3．西汉时期，五经具有不同版本，经文解释更是五花八门，所谓“经有数家，家有数说”。东汉章帝召开白虎观会议，命群儒“讲议五经同异”，“帝亲称制临决”，最后整理成《白虎通义》一书，作为官方钦定的经典刊布于世。据此可知，白虎观会议
A．强化了思想大一统局面
B．消除了各家之间的分歧
C．提高了儒家的社会地位
D．规范了儒学的学术研究
4．隋代及唐代前期，最为广大的富庶地区首推黄河下游及其南北一些州郡。到唐代后期，长江下游太湖地区成了全国少有的富庶地区，也是当时皇朝财赋主要取给的地方。这一变化说明
A．经济重心已经转移到南方
B．政局动荡不利于经济发展
C．对外贸易的重心发生变化
D．耕作技术发生根本性变化
5．唐朝时已出现白瓷，邢窑白瓷名满天下。《匍说》记载：古代烧制白瓷，必先用磁石在釉水中搅动，吸走铁屑，这样烧制出的白瓷才不会有黑斑，这种方法开创了现代磁法选矿的先河。这表明
A．中国古代科技推动手工业发展
B．中国古代制瓷业非常的兴盛
C．中国古代手工业水平享誉世界
D．中国古代科技应用十分广泛
6．在兵制方面，宋朝基本不再采用征兵制，而采用雇佣性质的募兵制度；在征调徭役方面，北宋中期采用雇募法，不再单纯使用无偿征调农民等服役的办法；在官府征调工匠服役方面，由单纯的轮差制度改为差雇制度，国家给服役的工匠一定报酬。这反映出宋代
A．取消了制度层面的强制措施
B．更多运用经济手段进行国家治理
C．法律制度已经相当健全成熟
D．劳役地租完成向货币地租的过渡
7．南宋有相当多的通俗教育读本，如《劝孝文》《劝学文》《劝农文》《谕俗文》等，劝导民众遵循长幼有序、男女有别、恪守本分等生活理念。据此可知，南宋时期
A．理学形成完整的思想体系
B．政府注重提高民众素养
C．理学走向世俗化、社会化
D．理学压抑了人性的发展
8．明朝建立后改元朝之行省为承宣布政使司，布政使司仅主管民政，又设提刑按察使司掌刑狱、都指挥使司掌军政，为防止布政使司长官专权，每一布政使司又设左、右布政使各一人。明朝以上举措体现了
A．削弱相权、加强皇权的意图
班
级
姓
名
准
考
证
号
考
场
号
座
位号
B．三权分立的民主化的特点
C．宰相权力下放地方的趋势
D．制约地方、加强中央集权的目的
9．19世纪中期，中国产茶区出现不同程度的扩张，福建武夷山开荒栽茶“漫山遍野，愈种愈多”，杭州於潜“仰食于茶者十之七”，湖南浏阳“以素所植麻，拔而植茶”。这表明
A．国内需求扩大使茶叶生产增加
B．通商口岸附近的农业逐渐破产
C．出口数量增加扭转了贸易逆差
D．开埠通商加速农业生产商品化
10．甲午战后，梁启超写道：“吾国之大患，由国家视其民为奴隶，积之既久，民之自视亦如奴隶焉。……奴隶于主人之事，罕有关心者，非其性然也，势使之然也。”在梁看来，中国之“大患”在于
A．专制政治导致人民缺乏公民权利B．国民素质状况阻碍民主化发展
C．社会矛盾激化致使统治危机加剧D．公民意识与民族意识严重缺失
11．制约袁世凯的专政，是辛亥革命维护共和和民主的重要目标。合法防止袁世凯专权是南北谈判前后革命党人重要的考量。因此他们希望用合法的方式控制住袁世凯的称帝。宋教仁因此
A．要求袁世凯赞同共和
B．制定《临时约法》
C．改组同盟会为国民党
D．实行责任内阁
12．20世纪30年代，蒋介石向全国发表广播讲话：“我们的态度只是应战，而不是求战。应战，是应付最后关头，必不得已的办法……如果战端一开，就是地无分南北，人无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。”对此理解正确的是
A．有利于动员全民抗日
B．全面抗战路线的确定
C．妥协退让的对日态度
D．国共合作的正式形成
13．我国历届全国人大会议的表决方式都在不断发展变化中，从举手表决到无记名投票，再到电子表决器；从记名按电子表决器到无记名按电子表决器。其中第八届全国人民代表大会期间，无记名投票和电子表决器开始占据主导性地位，举手表决的方式渐渐被摒弃。这表明我国
A．技术的发展影响着民主发展方向
B．政治体制改革注重完善民主程序
C．民主政治得到了逐步改进和完善
D．人民代表大会有广泛的群众基础
14．下表为中美贸易的相关资料。对于资料解读正确的是
A．中美直接对抗造成1972年以前两国几乎没有贸易往来
B．中美建交促成了1975年中美贸易额有了大幅度的攀升
C．中国产品在美国的畅销造成了1980年中美的贸易逆差
D．中国进一步对外开放推动了1985年对美出口快速增长
15．古雅典法律规定，外邦人不能够自己出庭，不得拥有不动产，但却要为雅典服兵役，还要交纳象征其地位的一种人头税。雅典的奴隶出庭作证时，只有在挨一顿打之后，其证词才被认为是可信的。这说明古雅典A．依靠习惯法维系社会关系
B．民主政治明显具有虚伪性
C．民主的主体受到严格限制
D．审判过程虽公正但较随意
16．史载，罗马中央政府“除元老院外，它的行政官员仍不过由总共40人左右的执政官、大法官、财务官和营造官组成”，罗马行省的官吏则更少。而中国“西汉末年官吏总数有12万余人”。材料可以佐证古代罗马A．善于利用经济手段改善人民生活
B．行省是实行法治的有力保障
C．注重运用法律手段进行社会管理
D．国家行政管理存在严重弊端
17．15世纪以后，西欧商人用美洲白银换取中国的黄金，由于中国和日本的金银比价不同，再用中国黄金到日本换取更多的白银从中赚取差价，所获高额利润就地购买中国印度东南亚等地的商品然后再高价转卖到欧洲和美洲。这现象出现的历史背景是
A．价格革命导致了物价暴涨
B．全球商品交流网络开始形成
C．工业革命使社会财富增加
D．资本主义世界市场逐渐成熟
18．文艺复兴思想家主张人追求财富和现世的幸福，启蒙思想家考虑“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”从中可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴时期相比，突出强调了
A．批判神权统治
B．构建民权政府
C．鼓吹人性解放
D．主张平等自由
19．牛顿力学体系的建立，标志着近代物理学的诞生。爱因斯坦相对论的提出是物理学领域的一次重大革命。牛顿和爱因斯坦在科学史上有着相似的贡献，这就是
A．以科学精神批判天主教神学
B．用实验方法验证科学理论
C．将“变化”观念引入科学领域
D．用数学方法描述物质运动
20．“工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为了解决这种“状态”英国在政治上
A．发动光荣革命，与新贵族阶层妥协
B．颁布《权利法案》，确立了议会主权
C．建立内阁机构，限制国王的行政权
D．议会改革，增加工业资产阶级的数量
21．1813年，英国下议院的一个委员会提出了关于限制进口谷物的提议，该议案规定当国产谷物低于每夸特80先令时，禁止进口国外谷物；1815年《谷物法》正式颁布。而到1846年.英国议会在社会压力下，最终又废除了《谷物法》。该法由立到废的根本原因是
A．重商主义经济思想兴起
B．贸易保护主义政策盛行
C．工人阶级政治地位提高
D．工业革命推动自由贸易
22．1927年，苏俄有45.1%的富裕农民户和富农户进行承租土地活动，出卖劳动力的农户占农户总数的35.4%，使用雇佣劳动户占农户总数的19.8%。这一现象的主要影响是
A．积累工业建设的必要资金B．抑制农村土地兼并
C．实现向农业合作化的过渡D．促进农村经济发展
23．以当代美国默里·N·罗斯巴德为首的新的经济学派认为，胡佛政府对于经济危机的政策并非“自由放任”，而是强制干涉给私营经济造成了沉重的负担。胡佛对经济的干预包括抬高工资率和物价、扩张信贷、扶持濒临破产的企业和增加政府开支。政府的不当干涉和对私营产值的掠夺，才导致经济危机形势愈益严重。据此可以推断
A．罗斯福新政是对胡佛做法的全面否定
B．胡佛的举措为罗斯福新政提供了经验教训
C．胡佛对经济危机爆发负主要责任
D．胡佛开创了美国经济发展的新模式
24．某位学者在2015年12月说到，经过近70年的关税减免，基本上发达国家的平均关税都很低了，只有2%左右，发展中国家的关税水平也已降到9%左右，可供减免的空间其实也不大了。此言论意在说明
A．经济全球化应向纵深发展
B．欧洲关税同盟基本上已经实现
C．南北贫富差距在逐步缩小
D．国际政治经济新秩序逐步建立
第II卷
本卷包括必考题和选考题两部分，共计52分。第25题、第26题为必考题，第25题25分，第26题12分，每个试题考生都必须作答。第27题~第29题为选考题，每题均为15分，考生根据要求选择一题进行作答。
25．自古至今，各国在政治权力的运作方式上既有相似之处，又各具特色。阅读材料，回答问题。（25分）材料一汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关又称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂盖印，中书、门下之章发下。没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有合法地位……必得中书、门下二省共同认可，那道敕书才算合法。
——钱穆《国史新论》材料二美国是一个宪政民主共和国，以宪法为最高准则，实行三权分立。其中国会拥有立法的权力，但它无权执法；以总统为首的政府机关负责行政，拥有执法的实权，但它既不能制定对自己有利的法律，也不能凭借主观想法任意诠释法律；法律和宪法的解释权在最高法院，由9名大法官负责。
材料三法国的行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁共同向议会负责。总统是国家元首和军队最高统帅，并与参众两院共有创议法律之权，总统在征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的命令须经其任命
的各内阁部长副署。
（1）如何理解材料一中“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制”？唐代宰相实行委员制有何历史意义？（9分）（2）依据材料一、二，分析美国和中国唐朝在政治权力的运作方式上有何相似之处。其根本目的又有何不同？（9分）
（3）依据材料二、三，指出法国总统和美国总统的权力有何不同。（7分）
26．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 20世纪60年代末70年代初是世界政治、经济、思想、文化、科技和国际关系发展的一个极其重要的分界线。因为，世界史视野下的20世纪60年代末70年代初发生了一系列具有巨大历史意义的变化和事件，这些事件论其影响虽然不及第一次世界大战、十月革命、第二次世界大战等事件大，但是它们作为阶段性的事件对于世界历史发展同样产生了较为重大的影响，起到了一个标志性的作用，能够使我们较为清楚地看到世界现代史的发展线索。
——摘编自张建华主编《世界现代史资料汇编》结合所学知识，选取世界历史进程中符合上述观点的两例变化或事件作为论据，并结合材料所述观点进行论述。（要求：逻辑清晰，史实准确，史论结合）
27．［历史选修1：历史上重大改革回眸］（15分）
材料公元572年，北周武帝宇文岂亲政，志在平北齐，定江南，统一全国。采取了一系列措施加强集权，扩充兵力。一面削夺宗室诸王及勋贵大将的权势，一面要求宗室诸王及将帅的故旧部属不得尽忠于故主，要求只能以天子一人作为专心奉事对象。为了对北齐用兵，在府兵制的基础上，进一步扩大幕兵范围，将征兵对象推及到所有均田农民，且“改军士为侍官”，“侍官”犹皇帝侍卫，明确了府兵的“禁旅”“宿卫”性质，改变了原先府兵将领“自相督率”的现象，当兵之民既有“侍官”的荣誉，又逃避了国家赋役，出现了均田农民踊跃当兵的局面。武帝大力整顿府兵军纪，用法严整，又经常体察军情，慰勉将帅，笼络军心。周武帝在释免奴碑、杂户的同时，为避免激化统治集团矛盾，又把部分奴碑赏赐给有功的将领和勋贵。建德二年（573年）武帝集群臣、沙门、道士，“辩释三教先后”，结果得出“儒教为先，道教次之，佛教为后”的结论，建德三年五月，武帝“初断佛道二教，经像悉毁，罢沙门、道士，并令还民。”建德六年平北齐，武帝又令断齐境佛法。
——摘编自余世明《北周武帝改革略论》（1）根据材料并结合所学知识，概括北周武帝改革的内容并分析其背景。（9分）
（2）根据材料结合所学知识，分析北周武帝改革的影响。（6分）
28．【历史——选修3：20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。（15分）
材料一 1935年1月，法、意签订罗马协定。意大利应允法、意两国在欧洲问题上，特别是在奥地利问题上采取妥协行动。也就是说意大利把侵略矛头调离巴尔干、地中海和小协约国地区，即离开法国的势力范围。法国则同意把突尼斯和法属索马里的某些利益让给意大利，并纵容意大利侵吞埃塞俄比亚。法国外长赖伐尔承认，“我把埃塞俄比亚赠送给他（墨索里尼）了”，“我把意大利的侵略矛头引向一边，因而拯救了法国”。
——摘编自王春良等《世界现代史》材料二我确信，您完全可以不必付诸战争，而且不用等待就会得到您想要的一切主要的东西。我相信，我们能。不管您对布拉格政府的意图是多么不信任，您不应该怀疑英国与法国政府的能力，各项允诺完全地、公正地立即付诸实现。如您所知，我已公开宣布，我们保证各项允诺将这样付诸实现。
——节选自英国首相张伯伦致希特勒的信（1938年9月28日）（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出法国对意大利做出让步的主要原因。其意图和直接后果如何？（7分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出张伯伦认为希特勒“不用等待就会得到”的“东西”是什么。英法两国的相同做法体现了什么政策？分析其产生的消极影响。（8分）
29．【历史——选修4：中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料新文化运动肇于《青年》杂志，但掀起洪波却始于蔡元培将陈独秀和《新青年》引进北大。五四前的蔡元培没有介入论战，却顶住压力保护陈独秀。
1920年年初，蔡元培在《新青年》上发表短文《洪水与猛兽》，耐人寻味地将新文化运动比作“洪水”，将军阀比作“猛兽”，“要是有人能把猛兽驯服了，来帮同疏导洪水，那中国就立刻太平了”。五四后，蔡元培接连发表《新文化运动不要忘了美育》《何谓文化》《东西文化结合》等系列文章，尖锐批评新文化运动的流弊，不赞成简单否定旧文化，主张对复杂的文化问题持分析态度，反对民族虚无主义，主张东西文化结合。
——摘编自张晓唯《蔡元培传》（1）根据材料并结合所学知识，说明蔡元培推动新文化运动发展的具体举措。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简评五四后蔡元培先生对新文化运动的态度。（9分）
2020届高三入学调研考试卷
历史（三）
第Ⅰ卷
1．【解析】材料描述的是西周时期井田制和分封制。井田制是西周奴隶社会的经济基础，①正确；分封制是建立在井田制基础上政治制度，②正确；井田制和分封制都是为了维护西周统治，③正确；由于铁犁牛耕出现，促使生产力发展导致井田制和分封制崩溃，④正确。选择C项符合题意。
【答案】C
2．【解析】荀子认为，君主要知道大臣的行为，仅在王宫里面是不知道的，故他主张国王要加强对中央与地方官员的监察。注意提取材料信息“人主(君主)之守司(官吏)，远者天下，近者境内，不可不略知也”，意思是对官吏无论是远近都要加强控制。因此反映的是监察制度，秦朝设立御史大夫，负责监察百官，故C项正确。
【答案】C
3．【解析】从材料“西汉时期，五经具有不同版本”“作为官方钦定的经典刊布于世”并结合所学知识可知，东汉时期白虎观会议统一今文经义，强化了思想大一统局面，故A项正确；B项说法错误，错在“消除”；从西汉武帝时期，儒学就占据统治地位，故C项错误；材料强调的是强化思想控制，故D项错误。
【答案】A
4．【解析】唐朝后期藩镇割据威胁中央政权，导致安史之乱，社会动荡不安，北方经济遭到严重破坏，因此南方和平的环境促进了经济的发展，故B项正确；经济重心已经转移到南方世纪初南宋时期我国，故A项错误；唐朝对外贸易中心依然是广州，并没有发生变化，故C项错误；耕作技术的变革不是导致材料中现象的主要因素，故D项错误。
【答案】B
5．【解析】据材料“先用磁石在釉水中搅动，吸走铁屑”、“现代磁法选矿的先河”并结合所学知识可知，这反映了中国古代科技推动手工业发展，故A项正确；材料主旨是说明磁法选矿的作用，不是古代制瓷业非常的兴盛，故B项错误；材料也无法体现中国古代手工业水平享誉世界，故C项错误；仅仅凭材料信息不能说明中国古代科技应用十分广泛，故D项错误。
【答案】A
6．【解析】根据材料信息，结合所学知识可知材料意在强调国家利用经济手段征发徭役、兵役等，这反映出宋代更多运用经济手段进行国家治理，B是符合题意的，正确；宋代也是等级制度，制度层面的强制措施仍然很多，选项A不符合题意，排除；宋代不是法治国家，法律制度并未健全成熟，选项C不符合题意，排除；在中国古代劳役地租一直未完成向货币地租的过渡，选项D不符合题意，排除；故本题选B。
【答案】B
7．【解析】材料中南宋时期出现了相当多的通俗教育读物，劝导民众遵循长幼有序、男女有别、恪守本分等受理学思想影响的生活理念，反映了理学思想的世俗化，故选C；材料没有体现理学的思想体系，排除A；B不符合材料的主旨，排除；材料没有体现理学压抑了人性的发展，排除D。
【答案】C
8．【解析】明朝将行省权力一分为三，同时每一布政使司又设左、右布政使各一人，是通过分割地方政府权力，从而实现制约地方、加强中央集权的目的。故答案为D项。这一举措是针对地方采取的措施，与削弱相权无关，排除A项；这一目的是为加强中央集权，最终巩固君主专制，与民主化无关，排除B项；C项材料不能反映，排除。
【答案】D
9．【解析】题干提到的是福建、杭州和湖南等地茶叶种植面积大大增加，使得我国产茶区扩大，这发生在19世纪中期，是因为我国在鸦片战争之后被迫开埠通商，外商对中国茶叶的需求量增加所导致的，故选D；A不符合史实，因为国内自然经济为主导，对茶叶的需求量短期内不可能大量增加，故排除A；题干没有体现通商口岸的农业逐渐破产，故B与题意不符，所以排除；题干没有提到贸易逆差问题，故C也与题意不符，所以排除。
【答案】D
10．【解析】本题考查维新思想。材料中不仅看到了专制政治的影响，还看到了人的因素，故A项排除；“国民素质状况阻碍民主化发展”的表述有误，阻碍中国民主化发展的因素是中国的专制政治，故B项排除；材料未涉及社会矛盾问题，故C项排除；梁启超强调我国的最大问题是“民之自视亦如奴隶焉”，即无公民意识，“奴隶于主人之事，罕有关心者”，所以面对中国近代沦亡之时，民众不关心此事，可见民族意识缺失，故D项正确。
【答案】D
11．【解析】孙中山辞去临时大总统的条件之一是要求袁世凯赞同共和，A错误；中华民国建立后不久制定了《临时约法》，袁世凯还不是临时大总统，并非用合法的方式控制住袁世凯的称帝，排除B；1912年8月，宋教仁改组同盟会为国民党，希望通过合法的方式控制住袁世凯的称帝，C正确；中华民国建立后不久制定了《临时约法》，规定实行责任内阁，袁世凯还不是临时大总统，还谈不上“控制住袁世凯的称帝”，排除D。
【答案】C
12．【解析】材料“就是地无分南北，年无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任”，说明了国民党同意全民抗战，建立抗日民族统一战线，故A正确；抗战期间国民党执行片面抗战路线，B错误；C不符合材料“皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心”，排除；1937年9月国民党公布共产党提交的《国共合作宣言》标志着国共第二次合作的正式形成，D错误。
【答案】A
13．【解析】举手表决的方式渐渐被摒弃，无记名投票和电子表决器开始占据主导性地位，可以更好地保障代表们行使自己的权利，说明我国民主政治得到了逐步改进和完善。故答案为C项。民主发展方向由国家性质决定，
技术发展不能影响民主发展方向，排除A项；材料没有涉及政治体制改革，排除B项；材料没有涉及人大代表与群众的关系，排除D项。
【答案】C
14．【解析】从材料信息看出，1980年，改革开放之后，中国对美国出口呈现快速增长的趋势，1985年中国进一步对外开放，推动了中国对美出口快速增长，D正确；材料未涉及1972年之前的有效信息，排除A；1979年中美建交，排除B；从材料看出，中国产品在美国的畅销职能造成贸易顺差，C错误。
【答案】D
15．【解析】雅典民主是排除外邦人和奴隶的社会，材料显示外邦人和奴隶在雅典社会中并没有得到法律的保护，说明民主的主体受到严格限制，故C项正确；习惯法属于罗马法，故A项错误；材料显示民主政治的局限性，不是虚伪性，故B项错误；材料显示雅典法律的严肃性，不是随意性，故D项错误。
【答案】C
16．【解析】对材料进行分析后可知，材料中没有涉及到古代罗马官员善于利用经济手段改善人民生活的情况，故可排除A；结合所学知识可知，罗马实行法治的有力保障应是罗马帝国强大的实力和完善的法律制度，而不是行省，故可排除B；结合所学知识可知，罗马有着完善的法律体制，为罗马帝国的统治提供了强有力的支撑，从而减少了政府的行政官员，故此题应选C；材料讲到的罗马的官员数量少，这并不能说明“国家行政管理存在严重弊端”，故排除D。
【答案】C
17．【解析】材料反映了西欧、美洲、中国、日本、印度东南亚等地的金银和商品交换，结合所学知识可知，15世纪以后随着新航路的开辟，世界市场的雏形形成，全球商品交流网络开始出现，故有材料所述现象，故B正确；
价格革命属于欧洲地区，与世界其它地区没有直接联系，故A错误；工业革命发生于18世纪后期，不符合题干时间，故C错误；新航路开辟后资本主义世界市场的雏形形成，而不是逐渐成熟，故D错误。故选B。
【答案】B
18．【解析】从题干材料分析，启蒙思想家思考的问题与文艺复兴时期相比，突出强调了构建理性王国来保护每个结合者的人身和财富，A项符合题意。B、C两项是共同点，不符合题意，可排除；D项是不同点，但与题干材料无关，不符合题意，可排除。
【答案】A
19．【解析】牛顿力学体系和爱因斯坦相对论采用数学方法揭示物体之间的关系，描述物体运动。故答案为D项。
以科学精神批判天主教神学是牛顿经典力学的贡献，排除A项；用实验方法验证科学理论是伽利略的贡献，排除B项；将“变化”观念引入科学领域是达尔文生物进化论的贡献，排除C项。
【答案】D
20．【解析】由“工业革命改变了英国的社会结构”、“权力分配与社会力量对比高度脱节的状态”可以推断出这是英
国工业革命开始议会选举规则不适应形势的需要而导致的，根据所学英国1832年议会改革的史实，可知D符合题意；ABC都是在工业革命之前的史实，故不符合题干所述的时间，排除ABC。
【答案】D
21．【解析】首先我们要明确《谷物法》是国家对经济的一种干预，从1815年《谷物法》正式颁布，而到1846年，英国议会在社会压力下，最终又废除了《谷物法》。可以体现出自由贸易的发展，结合时间来判断，这是工业革命的影响，所以本题选择D选项。A选项错误，材料体现的是自由主义；B选项与材料内容相反；C选项没有理解材料的含义。
【答案】D
22．【解析】据材料“承租土地活动，出卖劳动力的农户占农户总数的35.4%”并结合所学知识可知，这反映的是苏俄新经济政策的状况，出卖劳动力的农户比使用雇佣劳动户比例大，说明使多余的生产资料和生产能力充分发挥，能够促进农村经济发展，故D项正确；材料反映的是新经济政策，不是斯大林模式积累工业建设资金的问题，故A项错误；出卖劳动力的农户比使用雇佣劳动户比例大，也不能抑制农村土地兼并，故B项错误；农业合作化是将土地实行集体所有，不符合材料，故C项错误。
【答案】D
23．【解析】材料中“胡佛政府对经济的干预包括抬高工资率和物价、扩张信贷、扶持濒临破产的企业和增加政府开支”的信息说明胡佛政府也曾对经济进行干预，这给罗斯福新政提供了经验，故B项正确。材料并非是对胡佛做法的全面否定，故A项错误；材料信息并不能说明胡佛对经济危机爆发负有主要责任，故C项错误；开创了美国经济发展的新模式的是罗斯福新政，故D项错误。
【答案】B
24．【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。降低关税有利于国际经济贸易往来，有利于经济全球化。
从材料信息看，作者认为，当今时代，发达国家、发展中国家的关税都大大降低了，“可供减免的空间其实也不大了”，这意味着经济全球化应向纵深发展，故A项正确。材料信息未涉及欧洲关税同盟，故B项错误；当今时代，南北贫富差距呈加大趋势，C项与材料信息及史实都不符合，排除；当今时代国际政治经济新秩序并未建立，排除D项。
【答案】A
第II卷
25．（25分）
【解析】
依据汉代和唐代中枢机构变化回答；第二小问从分权目的是加强皇权回答。第一小问相同点从分权回答；第二
小问从民主政治和专制角度回答。结合所学从法国总统和美国总统从法律创制、行政权和选举方式不同回答。
【答案】（1）理解：汉代实行三公九卿制，宰相为百官之首；唐代实行三省六部制，三省长官均为宰相。
意义：三省之间分工明确，提高了办事效率；三省之间相互牵制，避免了权臣大权独揽，加强了皇权。
（2）相同之处：都体现了分权原则；不同：美国的根本目的是维护资本主义民主政治；唐朝的根本目的则是为了维护封建皇权专制。
（3）法国总统有创议法律之权，而美国总统无此权限；法国总统的行政权受到内阁的限制，而美国总统拥有完全的行政权；法国总统向议会负责，而美国总统向选民负责。
26．（12分）
【解析】
本题据材料“20世纪60年代末70年代初是世界政治、经济、思想、文化、科技和国际关系发展的一个极其重要的分界线”并结合所学知识即可选取世界历史进程中符合上述观点的两例变化或事件作为论据，并从中华人民共和国在联合国的席位恢复、1967年西欧六国建立欧洲共同体、资本主义阵营三足鼎立的局面等方面进行论述。注意史论结合。
【答案】
20世纪60年代末70年代初发生了一系列具有巨大历史意义的变化和事件，这些事件可以表明20世纪60年代末70年代初是世界历史的一个重要分界线。
比如1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。从此中国作为联合国安全理事会常任理事国之一，在国际事务中发挥着越来越重要的作用，大大增加了国际上争取和平、反对霸权主义的力量，影响了世界历史的发展。再比如1967年西欧六国建立欧洲共同体，随着经济区域集团化不断深入，欧共体奉行独立自主的外交政策，1973年，欧共体提出要努力做到在国际舞台上“用一个声音说话”，以欧洲联合为基础抗衡美国的政治控制，资本主义阵营出现了三足鼎立的局面，这些都大大影响了世界历史的发展和走向。因此，20世纪60年代末70年代初是世界历史上一个极其重要的分界线。
27．（15分）
【解析】
本题考查北周武帝改革，主要考查学生从材料中提取信息归纳概括的能力，难度一般。
（1）第一小问从材料“一面削夺宗室诸王及勋贵大将的权势，一面要求宗室诸王及将帅的故旧部属不得尽忠于故主，要求只能以天子一人作为专心奉事对象。”可以得出整顿吏治，加强中央集权；“为了对北齐用兵，在府兵制的基础上，进一步扩大募兵范围，将征兵对象推及到所有均田农民……当兵之民既有‘侍官’的荣誉，又逃避了国家赋役，出现了均田农民踊跃当兵的局面。”可以得出改革府兵制，扩大府兵范围，提高府兵社会地位；从材料“周武帝在释免奴碑、杂户的同时……”可以得出释免奴婢；从材料“武帝‘初断佛道二教，经像悉毁，罢沙门、道士，并令还民。’建德六年平北齐，武帝又令断齐境佛法。”可以得出抑制佛教。对于周武帝改革的背景，从材
料“公元572年，北周武帝宇文岂亲政，志在平北齐，定江南，统一全国”可以知道周武帝雄心壮志，灭北齐，统一南北；从材料“一面削夺宗室诸王及勋贵大将的权势，一面要求宗室诸王及将帅的故旧部属不得尽忠于故主”可以得出宗室诸王与将领权大，削弱中央集权；从材料“改变了原先府兵将领‘自相督率’的现象”可以得出分裂割据，战争频繁；从材料“武帝……并令还民”可以得出佛教与政府争夺经济利益；结合所学可知诛杀权臣，掌握实权。
（2）根据材料并结合所学知识，可知北周武帝改革的影响，可以按照政治、经济、军事等方面从积极、消极两方面来回答。
【答案】
(1)内容:整顿吏治，加强中央集权；改革府兵制，扩大府兵范围，提高府兵社会地位；抑制佛教；释免奴婢。
背景:宗室诸王与将领权大，削弱中央集权；分裂割据，战争频繁；佛教与政府争夺经济利益；诛杀权臣，掌握实权；周武帝雄心壮志(灭北齐，统一南北)。
(2)增强了北周的实力，为灭北齐、统一北方奠定了基础；抑制佛教、释免奴婢，补充了农业劳动力；增加了政府赋税，促进了经济发展；为隋唐时期兵制改革奠定基础；激化了统治集团内部矛盾，为之后的政权更替埋下伏笔。
28．（15分）
【解析】
（1）原因：根据材料一中的“我把意大利的侵略矛头引向一边，因而拯救了法国”和二战爆发前的史实可以推断出当时意大利和德国对外扩张都对法国构成极大威胁，并威胁到法国在欧洲的地位，所以法国要想办法解除自身的威胁。意图：首先要考虑法国要确保自身安全；其次要考虑法国是想加强其在欧洲大陆的优势地位。后果：注意审题，问的是“直接后果”，所以由材料一中的“我把埃塞俄比亚赠送给他（墨索里尼）了”并结合所学知识，可知直接结果是1935年10月，意大利入侵埃塞俄比亚。
（2）“东西”：根据材料二材料的出处可以知道这是在1938年9月慕尼黑协定签订之后，英国对希特勒德国的承诺，由于慕尼黑协定就是英法德意四国背着捷克斯洛伐克把其苏台德区割让给了德国，所以这里的“东西”就是指苏台德区。政策：材料一是法国对意大利的妥协、材料二是英法对德国的妥协，目的都是为了换取自己暂时的安全而牺牲弱小国家利益，所以属于绥靖政策。影响：可从法西斯国家、弱小国家和反法西斯国家等角度思考绥靖政策的影响。即助长了法西斯国家的侵略气焰；牺牲了弱小国家的利益；加速了第二次世界大战的爆发；不利于反法西斯国家的团结对敌。
【答案】
（1）原因：德国对外扩张对法国构成极大威胁。意图：确保自身安全；加强其在欧洲大陆的优势地位。后果：1935年10月，意大利入侵埃塞俄比亚。
（2）“东西”：苏台德区。政策：绥靖政策。影响：助长了法西斯国家的侵略气焰；加速了第二次世界大战
的爆发；牺牲了弱小国家的利益；不利于反法西斯国家的团结对敌。
29．（15分）
【解析】
（1）从材料“将陈独秀和《新青年》引进北大”“顶住压力保护陈独秀”并结合所学知识可以分析出答案。
（2）从材料“来帮同疏导洪水”“尖锐批评新文化运动的流弊，不赞成简单否定旧文化，主张对复杂的文化问题持分析态度，反对民族虚无主义，主张东西文化结合”并结合所学知识可以得出答案。
【答案】
（1）举措：引进并保护陈独秀；引进《新青年》；提出“兼容并包”的治学方针。
（2）态度：蔡元培先生对激进派进行“疏导”，体现了他“宽容”和“劝诫”的文化胸怀；蔡元培撰文尖锐批评新文化运动的流弊，体现了他对新文化运动弊端的清醒认识，具有时代进步性。
高三上学期历史期末试卷第2套真题
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②汉武帝设立中朝，首长制得到加强 ③唐朝三省长官集体议事，相权分散 ④从首长制到委员制，皇权得到加强 A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④ 4. 梁启超评价我国古代一位改革家的改革时说：他推行的一些措施与近代西方的一些方法极其类似。其中某项措施“颇有类于官办之劝业银行”……某项措施“与今世所谓警察者正相类”。他评价的是（） A . 商鞅变法 B . 北魏孝文帝改革 C . 庆历新政 D . 王安石变法 5. 下表是某学者对明朝通俗小说所反映的社会生活“变异”研究的部分成果。其内容表现了明朝社会生活的“变异”主要是受到（） 社会价值观 “重利趋商”成为社会潮流，将商人视为“智杰”“豪杰”。 生活消费方式 衣食住行等方面发生剧烈变化，呈现“奢华”“逾制”的特点。 伦理道德观 对金钱、物欲的强烈追求，使传统道德观念受到冲击。 A . 中国传统文化的影响 B . 近代西方文化的影响 C . 新引进农作物的影响 D . 商品经济发展的影响 6. 以下《清朝前期的疆域图》中，其中四个序号代表四个重要历史事件。按时间先后顺序排列正确的是（）
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从总体成绩来看，我校仍然位居商洛市第一，但是仅比第二名镇安慧源中学高0.76分，相比于上学期末市统测的成绩，优势下降。 3.我校各小题得分及排名 从各题得分来看，41（2）主要考察英国与中国扶贫的相关内容，题目综合性很高，主要考察学生的分析概括总结能力，难度比较大。41.1这道题主要考察学生的归纳总结能力，学生只是内容的罗列，没有归纳。第42道材料题主要考察宋代文化的发展情况，对学生能力要求很高，很多知识是需要通过材料内容归纳总结，学生这方面的能力较差，导致错误率很高。从各小题平均分在全市的排名来看，41（1）（2）得分率在全市排名靠后，学生的总结概括能力较差，思维不活跃，导致得分点不多。 4.存在问题原因分析 学生： (1)网课期间大部分学生教材和资料有没有，影响学习的效果。学生的自控能力较差，习惯了学校的高压政策，网课期间学生面对电脑，老师不能时时关注学生，部分学生思想松懈，导致能力下滑。 （2）部分学生不能做到规范答题。文综题量较大，学生答题时间紧张，个别学生总是在快要交卷子是才填涂选择题，导致部分选择题错涂，漏涂，多涂，本次考试有四个学生存在选择题填涂错误的问题。还有个别学生（夏言）粗心大意，导致选修忘记涂题号，选修没有得分。 （3）本次考试全市最高85分，第二名80分，我们学校最高分是寇飞77分，张艳只考了75分。张艳的基础比较好，但是思维不够活跃，平时教学中在知识扩张方面可能还没有做好。 （4）文综合卷，时间比较紧张，历史排在最后，分给历史的时间更少，加上平时文综合卷练习的比较少，部分学生分配时间不合理，导致历史得分并不高。（5）本次考试选择题和42题、选修题做得都不错，唯独41题答的比较差，临
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2021届高三期中考试历史试卷-含答案
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济南市2021届高三上学期期中考试 历史试题 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。 1．汉宣帝曾教训自己的太子说：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎!且俗儒不达时宜，好是古非今，使人眩于名实，不知所受，何足委任!”由此可以推知当时 A、秦朝部分统治思想得以继承 B、黄老之学仍然占据统治地位 C、皇帝背离“独尊儒术”的初衷 D、儒学不能顺应汉朝政治需求 2．《孝经》只有388个不同的文字，所有的文字都平淡无奇，但它却成为汉代学者首先要掌握的经典，其所提倡的理念也成为行事正确的基本准则。这反映出 A、孝成为普遍接受的伦理道德 B、宗法观念根深蒂固 C、《孝经》的地位超过“五经” D、儒家思想成为正统 3．魏晋南北朝时期，许多政治家儒玄双修，以儒学治国，以玄学自修；道教称“求仙者，要当以忠孝和顺仁信为本”，而不少高僧又有高深的玄学造诣。这反映了当时 A、儒家思想主导地位动摇 B、玄学逐渐成为统治思想 C、佛道思想社会影响扩大 D、思想文化领域碰撞交融 4．《大医精诚》出自《千金方》，是历代医者的必读文献。其中提到：“凡大医治病……无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦，不得问其贵贱贫富……饥渴疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心，如此可为苍生大医。”这言论 A、反映了理学思想影响加深 B、强调医者崇高的社会责任感 C、标志着中医学理论的成熟 D、体现了实事求是的实证精神 5．《北史》载：“(北)魏之先，出自黄帝轩辕氏。”《辽史》载：“炎帝氏、黄帝氏子孙众多……辽本炎帝之后。”这些记述体现出 A、国家统一的历史趋势 B、尊宗敬祖的宗法观念 C、多元一体的认同意识 D、家国同构的政治理念 6．《明夷待访录》中写道“天下不能一人而治，则设官以治之，是官者，分身之君也……天子之子不皆贤，
高三政治期末质量分析
高三政治三模考试质量分析 一、.试卷结构 本次政治部分由客观题和主观题两部分组成。客观题共12个单项选择题，每题4分，共48分。主观题3题，共52分。题目难度适中，题目很好的体现了基础性，同时注重学生分析理解能力的考查。注重对主干知识的覆盖考查，强调对基础知识的过关、基本能力的掌握，联系生活热点，关注时政新闻。 二、试卷特点分析 1、这次模拟试卷覆盖高中政治必修一——必修四的全部内容，试卷重视基础知识的考察，综合性较强，较好地体现了重视书本、考察基础的高考命题思路。 2.试卷的选择题阅读量不大，而且题目的指向明确，能较好地检测出学生对核心知识和基本原理的实际掌握情况。 3.试卷的主观题设问明确，立足于考察学生对基本原理的全面理解和灵活运用，因此，试卷的区分度较强。 三、答题情况存在问题分析 本次考试较之前有多进步，尤其是五十分以上人数明显增多，这次考试平均分47.3分，最高分72分。从卷面来看，学生对待考试的态度有很大的进步，大部分还是能认真作答。但从考试中，也反映出一定的问题： 1、学生对基础知识和基本原理的运用能力不够理想。这主要跟学生的学习方法不够科学；以及教师在平时教学中对学生双基学习的检查不到位、练习不够充分有直接关系。 2、学生对政治生活、哲学生活的原理运用不准确，知识框架不清晰，知识的体系不完备，缺乏基本的分析思维。 3、极少数学生学习目标明确，学习态度不端正；书写潦草，缺乏专业术语。 五、今后教学措施 1、重视主干知识，构建知识网 如果学生没有一定的知识储备，没有形成政治学科知识网，就不可能正确分析题目的题意，不可能全面、正确地回答问题。进入后期重点复习以后，要注意回归教材，钻透教材构建知识网，夯实学生的知识基础，梳理主干核心知识，熟练掌握政治基本观点与原理，并做好及时检测，认真查漏补缺。特别是加强对政治生活、哲学常识知识的强化。
高三上学期历史期中考试试卷真题
高三上学期历史期中考试试卷 一、单选题。 1. 马克思在称赞巴黎公社的领导者时说：“这些勤务员经常是在公众监督之下进行工作的。”他们“公开地老老实实地办事……在众目睽睽之下进行活动，不自命为绝对正确，没有文牍主义的敷衍拖拉作风，不耻于承认和改正错误。”对以上材料的认识正确的是（） A . 一定程度上反映了天赋人权的思想 B . 说明公社领导人的权力制约与民主作风 C . 表明国家政权机关已变为“社会公仆” D . 体现了巴黎公社无产阶级政权的性质 2. 在西周分封制下，被嫡长子继承制排除在王位继承以外的众王子弟，获得了新建诸侯国的权力，更得到一般宗族子弟绝不会出现的各种政治特权。材料表明西周分封制（） A . 强化了王室间的血缘纽带 B . 推动了王室宗族迅速分化 C . 有效缓和了各诸侯国矛盾 D . 实现了地方对中央的拱卫 3. 1938年，布哈林（当时任共产国际技委会主席）在中共六大上说，红军应该“分散到各个地力经相当的时间，再转一个地方，到这个地力在一些时间。杀一杀土豪劣绅，吃一吃饭，喝一喝鸡汤，再到另一个地方，照样杀土豪吃鸡，过了相当时向再前进”这说明布哈林（） A . 要求重视农村根据地和红军的建设 B . 指明了中国革命正确道路 C . 认识到动员农民阶级力量的重要性 D . 反对工农武装割据的理论 4. 古代希腊和古代罗马都曾大规模对外扩张，在此过程中，罗马不断扩大公民权
的授予范围，而雅典则严格将公民资格限制在雅典本地居民范围内。这种差异（） A . 是罗马扩张迅速的根本原因 B . 促使罗马帝国进一步完善法律建设 C . 保障了雅典公民的紧密团结 D . 使罗马公民的权利比雅典更加广泛 5. 公元前242年，罗马设立了外事裁判官，裁判官审案时从罗马古老的“信义”观念出发，认为无论是罗马人还是异邦人出于善意的行为都应该且能够得到保护，确立并认可了一系列新的契约法律关系。罗马法的这一发展（） A . 树立了各民族间的交易法则 B . 形成了完备的法律体系 C . 说明当时民族矛盾日渐消失 D . 对私产作出了合法保护 6. 15世纪末16世纪初，罗马教会加强了对德意志的掠夺。罗马教廷每年从德意志搜刮的财富达到30万古尔登（货币单位），相当于“神圣罗马帝国”皇帝每年税收额的20倍。德意志成为教会榨取最严重地区的主要原因是（） A . 德意志社会经济的迅速发展 B . 教会是德意志最大的封建主 C . 德意志社会各种矛盾的激化 D . 德意志缺乏统一的中央集权 7. “延安县中四乡在进行普选运动时，在两个村里，有个别群众提出一个地主当乡长，因他识字。当时该乡的群众知道他表现不好，都不愿选举他。大家主张要选能代表群众利益的人当乡长，不要以识字多少为原则。结果地主落了选。”材料所述现象（） A . 发生在抗日战争时期 B . 反映出地主不受农民欢迎 C . 反映当地群众已经有了民主的意识 D . 证明延安实行了普选的民主选举制度 8. 1935年起，蒋介石在国内外通过三条渠道寻找共产党进行秘密接触：一是由曾养甫、谌小岑出面，通过翦伯赞、吕振羽与中国共产党北方局以及长江局代表谈判。二是通过宋庆龄、宋子文派以牧师身份活动的中国共产党党员董健吾秘密到达陕北，向中共中央转达国民党要求谈判的信息。三是令驻苏武官邓文仪找中国共产党驻共产
河北衡水中学2018年届高三年级上学期期中考试历史试题
河北衡水中学2016～2017学年度上学期期中考试 高三年级历史试卷 命题人：张丽琴本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共7页，满分100分。考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一.选择题（每小题1分，共48分。每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上） 1.商代的统治者在封赏贵族时，往往会冠以相应名号。例如，血缘相近而辈分低者称为“子”；辈分高或年长者 称为“公”、“伯”；负责边境地区警戒安全任务者称为“侯”、“卫”；在畿内主要负责垦殖者称为“男”、“甸(田)”。 这说明商代 A．宗法分封制形成中 B．贵族爵位等级萌芽 C．统治秩序尚未稳固D．神权色彩比较浓厚 2.有观点指出，西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策，即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其 他部落。这一观点可表明分封制 A．有利于扩大西周的统治范围 B．推动了行政管理模式的进步 C．形成了强大的家族凝聚力 D．淡化了世袭血缘贵族的统治 3.古代某思想家认为：“释法术而任心治，尧不能正一国。去规矩而妄意度，奚仲不能成一轮。”该思想家的流派是 A．儒家 B．法家C．墨家 D．道家 4.秦始皇横扫六合，开创封建专制中央集权统治的政治格局，这使得关于“分封”与“郡县”的这场争论无非只 是走了一个与其说是“讨论”，还不如说其具有宣传“作秀”意义的过场。这就是说 A．郡县制是历史发展的必然要求 B．秦朝的朝议制度徒有虚名 C．秦始皇早已决定要实行郡县制 D．秦朝集权统治开启了郡县制 5.据《秦律·置吏率》记载，秦朝时国家任免官史虽有统一的固定时间，但也可随时调换或补缺。这反映了 A．官僚政治具有一定灵活性B．当时政治体制还不够完善 C．皇权专制统治具有随意性D．国家官史的腐败现象严重 6.春秋决狱”又称经义决狱，是汉代中期以后在司法实践中开始以儒家经典《春秋》中的原则与精神作为案件裁 量依据的司法审判模式。据此可知 A．“三纲五常”成为法律规范 B．西汉中期国家法制遭到严重破坏 C．儒家刑罚思想取得正统地位 D．春秋以来百家争鸣局面的终结 7.有学者认为，后世的经学大师片面强调董仲舒思想中阳对阴的主导作用，忽视了他所强调的“臣兼功于君，子 兼功于父，妻兼功于夫”。这表明董仲舒的观点 A．重点维护君权的合法性B．继承了儒家的民本思想 C．蕴含了一定的辩证意识D．导致社会道德水平滑坡 8.“近代以来，任何国家政治生活最主要的特点，就是政治和行政的分野。中国传统政治也强调分野，王权就是 政治权力，相权就是行政权力。”中国传统政治最早分野是
高三历史期中试卷分析
高三历史期中考试质量分析 一、试卷情况分析 本次期中试卷满分100分，选择题50道，共50分。材料题3组，共50分，，考试时间90分钟。试题考查的方向侧重于基本的知识和基本技能。非选择题侧重于学生理解能力的考察，对情感态度价值观的考查有一定涉及。 试卷主要考查了高中历史必修一的主干知识。本次考试重点考核学生的基础知识、基本能力，加大对学生的过程与方法、情感态度及价值观方面的考核力度。同时，命题中注意面向全体学生，全面考查历史学科能力，糅合多种史学研究方法。试题体现了“新材料、新情境、新问题、新思路”的特征，考查学生从材料中获取信息、分析信息和概括论证的能力。突出学科基础知识、基本能力，注重学科基本思想和方法，试题难易适当，没有偏题、怪题。 具体而言，通过本次考试着重从能力提升角度下手进行命题。从选择题来看，试卷通过大段鲜活史料营造全新历史情境，注重考查学生在新的历史情境下，运用所学知识，阅读、理解、分析、评价、论证并解决实际问题的能力，从而全方位地考查学生的综合素质。单靠读熟背透已不能再取得理想成绩。从主观题来看，材料分析题成为最主流的考查题型，而且材料的篇幅越来越长。这就要求考生在有限的时间内迅速阅读材料，并根据题意对材料进行分层、提炼、概括并组织答案。 从命题来源来讲，本次期中考试主要选取的历年高考真题和模拟题为主，结合一轮复习特点加入一部分基础知识的考查。其中高考真题部分重点选取全国卷和天津卷的经典题目组成，辅以江苏、浙江、安徽等东部省份的题目，其主要用意在于让学生通过这次考试熟悉天津高考的命题特点，同时把握全国整体高考历史思维的大方向，做到一定程度的难易结合。同时着重挑选对文本解读能力有所提升的材料分析题，用大量新材料和新情景来让学生全面认识历史事件，尽可能让学生既不脱离教材，又不拘泥于教材内容，做到教材知识与材料内容的整合与呼应。 二、学生考试情况及原因分析 本次考试总体平均分如图所示： 分析：与以往相比成绩有所下降，一方面较之过往考试，本次考试总体难度有所增加，结合
高三历史期中考试题 (22)
高三历史期中考试题23 这一变革将把世界上那种旧的、不合适的，以及散播无知、贫穷、个人竞争、内讧和民族战争的丑恶制度连根铲除并彻底消灭。将以合乎理想的社会制度来代替它……创立这一制度可以用说服的办法，使政府相信这一制度的原则完全是真理。 ——欧文《人类思想和实践中的革命或走向理性的社会》 1．之所以出现以上材料中的思想，最主要的客观原因是 A．工业革命的进行及资本主义的基本矛盾日益尖锐B．工人阶级的壮大 C．资本主义对工人阶级的残酷剥削 D．早期社会主义思想家的启蒙 2．1824年，欧文在美国购买了3万英亩土地，建立了许多“公社”，实行人人劳动、按需分配的制度。然而，这些“公社”不久就瓦解了。其根本原因是 A．社员们思想觉悟太低 B人们不理解他的主张C．超越了历史发展阶段D．缺乏大量的后续资金同一天下午他们打进了一家在桑尔附近的大工厂，……工人们掏毁了价值一万镑的成套机器，……他们不仅是要掏毁这几个地方的机器，他们还要准备去掏毁全英国的机器。 ——摘自《兰开夏事件（当事人的通信）》3．材料反映了当时英国工人斗争处于什么阶段？ A．经济目标为主的自发斗争B．政治目标为主的自觉斗争 C．无斗争目标的盲目阶段 D．有科学的指导思想指导的经济斗争 4．在认识根源方面，出现这种斗争的主要原因是 A．没有认识到贫困的根源是资本主义制度本身 B．早期空想主义思想家的有力指导 C．马克思恩格斯的科学指导 D．资本主义的基本矛盾日益尖锐所以夺取政权已成为工人阶级的伟大义务，工人们似乎已经采取了这一点，因为运动已在英、德、法几国都同时活跃起来，并且同时采取了从政治上改组工人的政党的步骤。 ——摘自《国际工人协会成立宣言》 5．19世纪中期，无产阶级提出了“夺权”的主张，为什么会有这种变化？ A．马克思主义诞生并与工人运动相结合 B．工人阶级掌握了强大的武装 C．和平争取民主的努力证明行不通 D．国际间的无产阶级联合到达一个新的阶段 6．马克思主义诞生的标志是 A．1848年《共产党宣言》的发表 B．1870年《共产党宣言》的发表 C．1848年共产主义者同盟成立 D．1864年第一国际的成立 无产阶级夺取政权的斗争，从19世纪40年代就开始了。但1848年欧洲革命和1871年巴黎公社的革命斗争都失败了。在1848年欧洲革命失败后，马克思、恩格斯曾预言，新的革命高潮很快会到来，无产阶级终将获得最终胜利。但是1895年恩格斯又写到“历史表明，我们以及所有和我们有同样想法的人，都是不对的。历史清楚地表明，当时欧洲大陆经济发展的状况远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度”。 7．恩格斯观察历史的主要着眼点是 A．生产力的发展水平B．阶级斗争的推动力量 C．革命必须根据实际情况作出及时调整 D．无产阶级的解放要靠自己的斗争 8．上图是我国为纪念国际上某一重大事件发行的一枚邮票，请你根据所学知识分析该邮票的发行时间为 A．1990年B．1991年 C．1992年 D．1993年
高一历史期末考试质量分析
高一历史期末考试质量分析 备课组长：武宇红 一、教学情况： 从以上数据可得，本次历史期末考试均分66.71，优秀率为14.01%，及格率为74.15%，期中考试优秀率10.63%，及格率85.99%，由此数据可看出学生文理科的偏科现象逐渐显示。各班级均分最高71.63分，最低64.43分，相差7.2分，除去3班外，各班相差不大，相差在3分之内。这是近两个月以来，基本上在集体备课的基础上每位教师认真二次备课上课的成果。 二、试卷分析： 1、试卷以现行教材为依托，注重基础知识，基本技能的考核，题目容量适中，难度适中，无怪题、偏题，试卷中还出现了一些多次做过的题目。 2、试卷组成和结构：本次试卷分为选择题、材料问答题，两者比例为6：4。题型仍采用单项选择题与材料题两大类；单项选择题，有30小题，每题2分，共60分。材料题有2大题，共40分。 三、学生出错原因分析： （1）基础知识掌握不牢仍然是一个大问题，70分以下的学生，尤其是不及格的学生，出错的主要原因就是基础知识掌握不牢，记忆模糊。 （2）审题不清，很多学生存在看题只看一半就做题的坏习惯，看题不够全面。 （3）理解不到位，选择题题意与每项选项理解不够透彻，对于知识点的本质理解以及教材相关知识理解不到位。
（4）利用史料的能力不够好，不能全面利用材料，不能通过材料分析出题目要求的答案，有较多同学经常脱离材料作答。 （5）学生逐渐显示出文理偏科的现象，不能很好的利用课堂时间，学生作业完成也成为一个关键的问题。 （6）课时紧张，几乎没有时间来给学生讲解题目，而历史学科的性质却是每堂课的知识容量都很大，很难实现在课堂上落实题目的目标。 四、以后的努力方向 （1）加强集体备课，认真编写教学案和批改作业。当没有时间落实题目讲解时，课堂的有效性及作业的批改显得尤为重要。 （2）强化基础知识巩固：掌握基础知识是学生综合运用、灵活掌握知识的前提，是学生取得好成绩的前提。老师在平时教学中多注重基础知识的训练，帮助学生进一步梳理基础知识，将书本知识条理化。 （3）加强课堂管理，从学生考试成绩的状况结合学生平日课堂的表现得出，课堂纪律的良好是教学质量提高的重要保障，因此我们要以管理促教学，加强课堂纪律的管理。 （4）提高学生学习历史的主动性。在课堂中加入学生感兴趣的环节，将历史对学生思维提高的重要性渗透于课堂之中。并加强老师与学生的情感交流，让学生更加爱上这门课。 （5）平日讲课多注重史料的分析，培养学生史论结合的能力，培养学生的答题习惯，提高学生的答题技巧，在日常课堂教学中注重锻炼学生的分析能力。 （6）从本次考试数据可知，历史科目优秀率相对较高，及格率相对较低，今后的目标就是保住优秀率并有所提高，关注那些想学却不知道怎么学的学生，严格执行学校“提高、促中、帮困”的教学理念。
高三历史试题分析报告及教学建议
历史试题分析报告及教学建议 通观试卷，绝大部分题目设计较好，符合高考题的风格，看似很难，细细考 虑很容易。通过这次训练是学生从做题思路和做题规范上都有了一次很好的提 高。 一、就统计情况看，学生的问题有以下几个方面： 1、从选择题看：一方面学生缺乏知识的运用和迁移；另一方面不能对材料 有透彻的理解。出错率高的题目是25、28、33、35。 2、从材料分析题看：出错率高的题目主要是第41题，主要原因是学生缺乏抽象分析和概括归纳问题的能力。 3、选做题上，学生完成情况比较良好。 二、从阅卷环节看，问题有以下几个方面： 1、学生的机读卡有破、脏、折的现象； 2、学生在粘贴条形码的时候，位置不符合要求； 3、学生的条形码信息有误，系制作的失误，需及时修正； 4、部分教师对于阅卷系统不能熟练操作； 5、书写欠规范，答案显得杂乱无章，卷面拥挤，欠整洁，影响了评分效果。 根据以上答卷中失分现象与原因，概括总结出学生主要存在以下三个方面的 问题： 1．基础知识掌握的质量需要进一步提高 对试题考查的相关内容了解不全面，记忆理解不够牢固准确，不能迅速有效地提取平常积累的知识来解答试题中的问题。如选择题基本都是需要依据相关基 础知识才能确定正确答案，间接考查了有关基础知识。 2．运用所学知识分析解决问题的能力较差 （1）迁移知识的能力差。试题设问的角度和情景大多是教材中没有涉及的， 但解决这些新角度、新情景问题所依托的知识却是在教材之中的，作答时只需按题目要求，从时间、空间范围上与教材内容加以对应，稍加归纳整理即可。（2）从材料中提取有效信息回答问题的能力差。一是找不准材料中的有效信息，二是对有效信息缺乏概括归纳。依托新材料、新情境设计新问题是高考卷的主要特点，必须加强训练、减少失误。 （3）概括归纳、分析评价问题的思维能力差。首先是概括归纳不够精练、 准确，答案内容多而得分少；其次是分析评价能力差，不能多角度、多层次的思 考问题，思维角度单一、片面。 （4）审题能力差。审题能力是学生学习能力的一种综合表现，而学习能力 的高低最终主要表现在审题能力上。学生审题能力差表现在缺少解答问题的一些 基本方法、技巧，如怎样抓住问题中的关键内容词、条件限制词，如何确定回答 内容的主次、多少，做到详略得当。 3．行文答卷仍缺乏答题技巧 一是答案的组织缺乏层次性，问题的答案要点让人分辨不清；二是无谓的文 字重复；三是书写欠规范，答案显得杂乱无章，卷面拥挤，欠整洁，影响了评分 效果；四是围绕答案的一个方面“揪住不放”，使用大量文字进行阐释和说明， “一条道跑到黑”，无暇顾及其他答案内容。
2020届高三历史上学期期中试题201912060242
2020届高三历史上学期期中试题 本试卷分为I卷（选择题）和II卷（非选择题）两部分 满分100分，考试时间90分钟。 第I卷选择题（48分） 本部分共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1.西周分封诸侯，在武王时期即已开始，大规模分封在成王和其子康王时期。康王之后，分封机会减少，太子以外的各子多留在朝中为卿、大夫。这反映康王之后的西周 A．宗法血缘纽带更加牢固 B．分封制度日益走向瓦解 C．王室成员受到严密防范 D．嫡庶长幼地位依然有别 2.《考工记》是记述先秦时期官营手工业各工种规范和制造工艺的文献。据该书记载,春秋时期“郑之刀,宋之斤,鲁之削,吴粤之剑,迁乎其地,而弗能为良”。由此可知,当时的手工业A. 工艺分工日益精细 B. 产品种类非常丰富 C. 地域特色较为明显 D . 生产管理特别严格 3.东汉中后期，皇帝早卒者较多，嗣君年幼，外戚得以擅权；至嗣君成年，则依靠亲信宦官翦除外戚实力，宦官专权局面随之而起。由此，外戚宦官交替专权局面出现。这主要是由于A．君主专制体制得到加强 B．外朝官僚机构作用弱化 C．君主软弱权臣有机可乘 D．豪强大族左右政治局势 4.武则天在其身后的千余年间，主要是受批判和责难的；新文化运动时期，她得到了较高的评价；建国后，史家对其评价有褒有贬，但是一分为二的分析得到了较为普遍的认同，由此可知，历史人物的研究 A．视角不同导致结论有别B．时间愈久真相愈加清晰 C．观点越多越易达成共识D．需要迎合特定政治要求 5.宋代官员的选任，有科举取士、恩荫补官、学校考选、吏员出职、杂色补官以及摄官转正等途径。当时多数官员是以科举和恩荫补官入仕，其中又以后者居多，相对于进士出身者，这些人被认为“无出身”，在任官升迁等方面受到诸多限制，少有能跻身高层者。这表明，宋代选官
历史考试质量分析
2014-2015上学期高三历史期中四校联考质量分析 枣阳一中高三历史组 试卷分析： 试卷共两大题，第一大题是选择题，共计25小题50分，第二大题是材料分析题，共计4小题50分。 1、试题紧扣课标要求，基础知识题与基本技能题的考查都能够兼顾到，又有所创新，整套试卷29题里,有19题侧重考查学生对知识的理解，有10道题是考查学生对知识的运用。 2、内容比较丰富，没有超出大纲的要求，命题覆盖范围比较广，题目内容在教材中每个章节都有分布。其中，中国古代的经济、古代希腊罗马的政治制度、欧美代议制、资本主义世界市场的形成和发展、苏联社会主义建设与改革等这些章节中的内容在试卷中所占比例较大。考试内容没有超出课程标准范围，与新课程标准的要求一致。 3、整套试卷题量适中，学生一般都能都能在规定的时间内完成试卷内容。试卷中基本题、有一定难度题、拔高题（难度较大）所占比重合理。其中，难度合适，区分度合适的题目占44.83%；难度合适，区分度不合适的占13.79%；难度偏难，区分度合适的占10.34%；难度便易，区分度合适的占17.24%；难度偏易，区分度不合适的占13.79%；而难度偏难，区分度不合适的为0。这些数据表明，这是一套比较成功的试题，没有偏题、怪题等。 4、题型多样化，材料比较新颖，有文字材料题、图表材料题、图片材料题，从题型上看，27题的题型类似于今年高考的41题，侧重于学生批判思维的考查，体现了命题者的匠心。 成绩统计及分析： 1、平均分：年级平均分49.34；及格率：19.94%；低分率：19.65%。其中，年级最高分74分，最低分16分。 2、选择题每题2分，其中平均分在1分以上的有第1、2、4、5、8、9、12、14、15、17、18、19、20、21、22、2 3、25题；平均分在1分一下的有第3、6、7、10、11、13、16、24题，有些题目带有普遍性的问题，比如第三题，错误的同学大多选择的B选项。 3、26题材料分析题涉及近代和现代中国现代化的探索，总分14分，学生平均得分5.54，得分比较低，说明学生对于中等难度的材料分析能力还是有所欠缺。
2020届高三历史上学期期末考试试题新人教 版新版
2019届高三历史上学期期末考试试题 24.西周早中期，大量青铜器豪华精美、端庄厚重，礼乐器众多。战国中晚期，大量青铜器风 格朴素、注重实用，日用器更普遍。这反映了 A. 长期的战乱使青铜铸造业衰落 B.战国时期贵族政治经济实力下降 C.铁器推广使青铜器的需求减少 D.战国时期的改革废除了礼乐制度 25.从秦汉的三公九卿制到隋唐的三省六部制，不仅保持了政府官员的皇家仆从性质，更把它 正规化、政权化。这主要体现出 A.宗法制度逐渐完善 B.权力中枢决策的规范 C.中央集权不断加强 D.家国一体政治的发展 26.罗马法规定，必须宣明奴隶、动物或不动产的缺陷，否则受损的购买者可以取消买卖。这反映罗马法 A.尊重社会契约 B.强调商业道德 C.保护居民财产 D.遵循市场机制 27.下表是《德国三大产业劳动力比例变化( 1882-1907 年)》。据此可知，当时德国 A.农业人口的流失导致了农业衰退 B.城市化与工业现代化的进程缓慢 C.经济结构得到了重大调整和完善 D.工业和服务业已与英国并驾齐驱 28.据记载，18世纪初英国国王常用赏赐官联俸禄的方式拉拢下院议员，得到职位和年金的下 院议员通常对国王唯命是从，被称作“宫廷党”。由此可知 A.英国政党政治基本形成 B.英王权力日益趋向膨胀 C.英王操纵了议员的选举 D.君主立宪体制尚未完善 29.佃农在魏晋时又叫“佃客”，是指世家豪族荫庇下的农民；在唐朝以后，佃农指完全失去 土地，租种地主土地的农民；宋代以后佃农编人国家的户籍，不再是地主的私属，须交纳丁税和负担徭役。据此可知，古代佃农 A.一直都是赋税的主要承担者 B.对地主的依附关系明显加强 C.始终未摆脱地主的压迫和剥削 D.身份和地位有所改善
安徽省高三上期中考试历史试卷
安徽省高三上期中考试历史试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题；共24分) 1. （2分）“诗存南渡后，入梦靖康前”本是对南宋偏安的伤感之词。20世纪30年代后期，文学家吴苾把自己的诗集取名为《南渡集》；历史学家陈寅恪也吟出了“南渡自应思往事”的诗名句。文人的这一表白有可能是“暗喻” A . 对南宋南渡后的历史反思 B . 对国民政府退守西南的失望 C . 对渡江战役胜利在望的赞美 D . 对红军长征脱险后的期望 2. （2分）据美国盖洛普公司在20世纪90年代的三次民调，坚信上帝造人的美国成年受访者达44%以上，作为达尔文故乡的英国相信“物种的进化非由神定”的人也不到4成。这说明科学和宗教在人类起源问题上的分歧仍然很大。这一分歧的根源在于（） A . 教育的进步状况 B . 科学的发达程度 C . 世界观的认识差异 D . 生产力的水平高低 3. （2分）(2017·惠州模拟) 晚唐时期，朝廷授予众多节度使同平章事的头衔，与宰相并称，号为使相，但并不行使宰相权力。北宋前期，被授予使相头衔的官员类型增加，包括亲王、枢密使、留守、节度使等。这种变化反映了北宋（） A . 宰相权力的扩大 B . 藩镇问题依然较严重 C . 君主专制的强化 D . 重文轻武的基本国策 4. （2分） (2016高一上·阳东月考) 唐初，以三省长官为宰相。从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他官员为相。这些非三省长官的宰相有各种名义，如参知机务、参预朝政、同中书门下平章事等。这样做的目的是（） A . 加强政府职能 B . 减少皇帝决策失误 C . 加强皇权、削弱相权 D . 帮助皇帝处理政务 5. （2分） (2018高二下·遵义期中) 下面是从汉到宋的地域人口比例变化情况表。据此可知（）
海淀区2019届高三期中历史试题及答案(官方版)
海淀区高三年级第一学期期中练习 历史 2018.11 第一部分（选择题，共48分） 本部分共32小题，每小题1.5分，共48分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1．西周时期，政府设有专门的官职“媒氏”，督促男女婚嫁，并且规定男子最晚30岁娶妻，女子最晚20岁出嫁。政府如此规定的目的是 A．鼓励婚姻自由 B．促进人口增长 C．加强基层控制 D．实行重农抑商2．春秋争霸战争期间，山东诸小国为齐国所并，河北、山西诸小国为晋国所并，江淮、汉水诸小国为楚国所并，西北诸小国为秦国所并。这一历史进程造成了 A．县制普遍取代封邑 B．世卿世禄制被废除 C．君主专制不断加强 D．区域性的局部统一 3．商鞅曾向秦孝公建议：招揽三晋农民归附秦国耕种，免除他们三代的徭役，不服兵役；开垦山坡、洼湿之地，十年不收赋税。这一建议的意图是 A．打击贵族势力 B．增强经济实力 C．贯彻仁政思想 D．扩展秦国疆域 4．《史记·河渠书》对中国古代某水利工程记载道： “渠就，用注填阏（淤）之水，溉泽卤之地四万余顷， 收皆亩一钟。于是关中为沃野，无凶年，秦以富强， 卒并诸侯。”此水利工程位于右图中 A．① B．②
C．③ D．④ 5．《孟子》云：“民之为道也，有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。是故贤君必恭俭礼下，取于民有制。”据此可知孟子主张 A．克己复礼以稳定社会 B．以严刑峻法维护统治 C．保证农民的土地财产 D．以礼仪彰显人的善性 6．史书记载，秦的御史大夫“位上卿，银印青绶，掌副丞相”。有学者认为“副”在古代有剖开、分割之意，据此意解“副丞相”者，有分割丞相权力的作用。该学者认为，设置御史大夫的目的为 A．制约丞相权力，维护君主专制 B．强化思想控制，防止地方分权 C．扩大丞相权力，提高行政效率 D．担任侍从顾问，协助批阅奏章7．《汉书·高帝纪》载，刘邦令“举民年五十以上，有修行，能帅众为善，置以为三老”，“择乡三老一人为县三老，与县令丞尉以事相教，复勿（免除）徭戍。以十月赐酒肉”。这一举措表明 A．儒学成为主流思想 B．注重推行道德教化 C．官府建立养老机制 D．统治思想转向有为 8．中国古代有立法保护耕牛的传统，秦汉时期皆立法严禁杀牛，魏晋南北朝时规定“非宗庙社稷之祭不得杀牛，犯者皆死”。这一现象表明 A．西周宗法制度尚存 B．注重保护生态平衡 C．农业受到官府重视 D．立法过于严苛细密 9．汉高祖刘邦之后，开始“改秦之败，大收篇籍，广开献书之路”。惠帝时，