部编版道德与法治六年级上册【同步】3公民意味着什么 教案

3

公民意味着什么

一、教学目标知识与能力 1.了解公民的身份从何而来以及什么是国籍；

2.认识居民身份证并懂得它的作用和重要性；

3.激发学生的民族自尊心、自信心。

过程与方法

通过各种各样的教学活动，例如活动体验、集体讨论等方式，让学生理解公民相关知识。情感态度与价值观为是中国人骄傲，维护中国公民形象。

二、教学重、难点

1.重点：理解公民意味着什么，维护中国公民形象。

2.难点：理解公民意味着什么，维护中国公民形象。

三、教学方法

合作探究法

四、课时计划

二课时

五、教学过程

第1课时

讲授新课

一、目标解读、预习反馈

1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：

（1）课件展示不同身份人群的图片。

（2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的。

（3）今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1.知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。2.认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。

2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示

“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。

1.课件出示第23页的知识窗。

交流：你知道国籍是什么？它是怎么获得的？

2.认识身份证。

同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证。

一:先说一说身份证是什么样子的？居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信息是什么。

---公民身份证号码

二:了解身份证号码的不同含义。

公民身份证号码由18位数字组成，各有不同的含义:第1--6位是地址码，7---14位为出生日期码，15---17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用x代替。

3.三:公民身份证的有效期。（课件出示课本25页相关链接）

4.身份证用处知多少？

住酒店办理住宿登记机场办理登机手续在邮局邮寄物品

在自助取票机上打印火车票在手机营业厅办理业务

5.小结

小小卡片不仅作用大，而且就号码一项也很有意思！同学们，你们一定要牢记自己的身份证号码哦。

第2课时

教授新课

一、目标解读、预习反馈

1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：

课件出示能展现祖国建设成就的图片，可以联系实际谈谈现在的科技发展情况，激发学习兴趣。

解读目标:这一节课，就让我们认识自己中国公民身份，并了解我们祖国的建设成就，而且一定要知道身为中国人，我们应该为祖国的繁荣富强感到骄傲和自豪。

2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示

“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。

利用课件教学：

1.了解祖国的建设成就，激发民族自豪感。

新中国成立以来，无论是科技还是经济等方面都取得了举世瞩目的成就。经济方面，中国GDP超10万亿美元，是世界上10万亿俱乐部成员，是日本GDP的2倍。高铁2万公里，占世界6成。钢铁产量，世界16亿吨，中国占8亿吨；中国高速公路12万公里，占

世界的52%，力压美国占世界第一；有六个世界之最的港珠澳跨海大桥。

科技方面的成就：中国天眼，世界最大的望远镜；北斗卫星，世界排名第二位；神舟

飞船，载人航天；我国是世界第三个把飞行员送入太空的国家；天宫二号空间实验室，在

太空进行试验；神威·太湖之光计算机，计算能力世界第一。

体育方面的成就：成功举办北京奥运；男足曾实现历史性突破，闯入2002年韩/日世

界杯赛；跳水从梦之队时代到里约奥运会中国队的金牌第一的超级梦之队；中国横扫世界

乒坛；中国女排东山再起，两夺世界冠军，更夺得了里约奥运会金牌。

……

这一些，都是我们中国公民共同努力的结果

2.看到这些成就，你有什么感想。（激发民族自豪感）

3.我能为祖国做些什么？

看到这些成就，内心真的是很激动，那作为小学生的我们，能为祖国做些什么呢？我

们不能像科学家叔叔那样搞科研，也不能像解放军叔叔去保家卫国，但我们可以从身边做起，从学好每一个知识做起。谁愿意来说一说你想怎么做？

小结：同学们的答案让老师特别欣慰，老师仿佛看到了在你们的努力下，我们祖国

更加灿烂的明天。那就让我们从现在做起，努力学习，锻炼好身体，加油吧！孩子们。你

们一定会成为建设祖国的栋梁之材，成长为我们国家最优秀的公民。

六、板书设计

第3课公民意味着什么

公民的含义、权利以及义务

国籍

维护中国公民形象

七、教学反思

通过这两节的学习，你学到了什么？