广东省梅州市梅江区某知名学校七年级生物下学期第一次月考试题 北师大版

实验中学2015--2016学年度第二学期第一次月考

七年级生物试卷（问卷）

注意：所有答案必须填写在答卷中，否则不得分。

说明：试卷满分100分，考试时间60分钟

一、选择题：将每题的答案填入下列表格（每题3分，共60分）

1、下列物质中不能为人体生命活动提供能量的是

A、糖类

B、维生素

C、脂肪

D、蛋白质

2、处在生长发育的青少年需要大量的蛋白质，为补充优质蛋白质，他们应该适当地多吃哪种食物

A、米饭

B、青菜

C、瘦肉

D、水果

3、老年人易患骨质疏松症，是骨中缺少

A、蛋白质

B、维生素C

C、铁

D、钙

4、肝炎病人怕吃油腻食物的原因是

A、唾液分泌过少

B、胆汁分泌过少

C、胃液分泌过少

D、肠液分泌过少

5、人体缺少维生素A会患

A、脚气病

B、夜盲症

C、佝偻病

D、坏血病

6、小章这几天刷牙时牙龈常常出血。你建议他应当多吃一些

A、米饭、馒头

B、鱼、肉、奶

C、新鲜蔬菜

D、奶油、巧克力

7、蛋白质经消化后，转变成可以被小肠吸收的

A、葡萄糖

B、氨基酸

C、纤维素

D、麦芽糖

8、消化道内不含消化酶的消化液是

A、肠液

B、胆汁

C、胃液

D、胰液

9、为人类生命活动提供能量的物质最主要的是

A、糖类

B、脂肪

C、蛋白质

D、维生素

10、世界卫生组织倡导使用铁炊具，原因之一是

A、铁是维生素C的组成成分

B、铁是血红蛋白的组成成分

C、铁是骨骼和牙齿的组成成分

D、铁有利于蛋白质的吸收

11、均衡膳食的基本要求正确的为

A、食物多样，谷类为主

B、荤油多放，菜品味要浓

C、吃饭要饱，体力过剩

D、为了节约，稍微变质的食物可以食用

12、下列关于血液功能的叙述，错误的是

A、运输功能

B、连接功能

C、防御、保护功能

D、调节体温功能

13、血液的组成包括

A 、血浆和血细胞 B、血清和血细胞

C、红细胞、白细胞、血小板

D、血浆、血清和血细胞

14、人体成熟的血细胞中，不具有细胞核的一组是

A、红细胞和白细胞

B、红细胞和血小板

C、白细胞和血小板

D、白细胞、红细胞、血小板

15、当人受伤(轻伤)流血时，能自动止血，这是由于下列那项的作用

A、白细胞

B、血红蛋白

C、血小板

D、红细胞

16、在5.12汶川大地震中某人因为抢救受困群众时受伤，失血过多，经检测知道他是A型血，输血时选

择的血型最好是（）血。

A、AB型

B、B型

C、A型

D、O型

17、关于血液循环的叙述中，错误的是

A、体循环与肺循环这两部分构成了完整的循环路线

B、先进行肺循环，再进行体循环

C、体循环和肺循环两条途径在心脏处汇合在一起

D、体循环过程中动脉血变成了静脉血，肺循环中静脉血变成了动脉血。

18、在体循环和肺循环中，血液流动的共同规律是

A、心房→动脉→身体各器官→静脉→心室

B、心室→动脉→身体各器官→静脉→心房

C、心房→静脉→身体各器官→动脉→心室

D、心室→静脉→身体各器官→动脉→心房

19、人体的血液通过肺循环后，血液成分的变化是

A、废物增多，颜色由暗红变成鲜红

B、由静脉血变成动脉血

C、养料增多，颜色由鲜红变成暗红

D、由动脉血变成静脉血

20、人体静脉注射药物时，药物最先到达心脏的

A、左心房

B、左心室

C、右心房

D、右心室

二、非选择题。（每空1分，共20分）

1、我们吃的植物性食物和动物性食物中，都含有糖类、______ 、______ 、水、______ 和维生素等六种人体所必需的营养成分。

2、构成人体细胞的基本物质是，是人体、和的重要原料。

3、经过消化系统的消化作用，淀粉最终被分解为；蛋白质最终被分解为；脂肪最终分解为和。

4、双缩脲试剂可检测，维生素C可以用来检测。

5、动脉是将血液从输送到身体各部位的血管。其特征是：管壁，弹性，管内血流速度。

6、生物体细胞内等有机物氧化分解并释放能量的过程，就是呼吸作用。细胞通过呼吸作用释放的能量，一部分用于维持的恒定，另一部分用于推动各种。

三、识图题（每空2分，共20分）

1、右图为心脏结构图，据图回答：

(1)心脏主要由构成，分为四个腔，

其中心肌最发达的是。

(2)在图中流动脉血的心腔是，流静

脉血的心腔是。（本题填序号）。

(3)肺循环开始于图中，终止于图中。（本题填序号）。

2、右图是血涂片在显微镜下的一个视野图。

（用图中序号回答）。

①血液的颜色主要决定于图中的（）。

②当人被细菌感染而发炎时，图中（）的数目

会显著增加。

③当图中（）数目明显下降时，会引起人体皮

下出血。

④担负运输养料和废物功能的是（）。

实验中学2015--2016学年度第二学期第一次月考

七年级生物试卷（答卷）

一、选择题：将每题的答案填入下列表格（每题3分，共60分）

二、非选择题。（每空1分，共20分）

1、蛋白质、脂肪、无机盐。

2、蛋白质、生长发育、组织更新、修复。

3、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸。

4、蛋白质，加碘的淀粉溶液。

5、心脏、厚、大、快。

6、葡萄糖、体温、生命活动。

三、识图题（每空2分，共20分）

1、

(1)、心肌、左心室。

(2)、 A B 、 C D 。（本题填序号）。

(3)、 D 、 A 。（本题填序号）。

2、（用图中序号回答）。

①（ A ） ②（ B ）③（ C ）④（ D ）

实验中学2019-2020上学年高一生物第一次月考试题(附答案)

实验中学2019-2020学年高一年级上学期第一次检测 生物试卷 （测试时间：90 分钟卷面总分：100 分）命题人： 请把答案写在答题卡上，在试卷上答题无效 第Ⅰ卷（选择题共50 分） 一、选择题（本大题共25 小题，每小题 2 分，共50 分。每小题给出的 四个选项中只有一项是符合题目要求的） 1. 下列哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征 A．都是细胞内贮存能量的主要物质 B．都含有C、H、O、N四种元素C．都共同存在与动植物细胞中 D．组成它们的单体都是葡萄糖 2.下列关于组成生物体元素和化合物的叙述，正确的是 A.占人体细胞干重比例最多的元素是O B.DNA与蛋白质都是生物大分子 C.一切生物的遗传物质都是DNA D.Mg、Fe、Zn等都属于组成细胞的微量元素 3. 人体细胞中组成核酸的五碳糖、碱基和核苷酸种类依次是 A．2 4 4 B．4 4 4 C．2 5 8 D．2 8 8 4.纤维素、纤维素酶、控制纤维素酶合成的DNA中共有的元素是 A.C、H、O B. C、H、O、N C.C、H、O、N、P D.C、H、O、N、S 5.下列关于植物体内水分的叙述，错误的是 A.植物体内的水分参与营养物质的运输 B.失去结合水的小麦种子，用水充分浸泡后仍能萌发 C.由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基 D.自由水可作为细胞内化学反应的反应物 6.卷柏，根能自行从土壤分离，蜷缩似拳状，随风移动，遇水而荣，故又名“九死还魂草”其原因是 A.失去了大量的自由水 B.虽失去结合水，但有特殊酶 C.此生物有特殊的结构 D.蛋白质的结构发生了改变 7.下列对无机盐的作用的说法，不正确的是 A．无机盐是细胞结构的重要组成成分之一 B．无机盐能为细胞代谢提供能量 C．无机盐能维持渗透压，对于维持细胞形态和功能具有重要作用 D．无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用 8.设计实验探究元素X是否属于必需矿质元素，某同学的构思大致如下：

148 广东省梅州市(word版,无答案)

梅州市2015年初中毕业生学业考试 语文试卷 说明：本试卷共6页，23小题，满分120分；考试用时120分钟。 注意事项：1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写准考证号、姓名、试室号、座位号，再用2B铅笔把试室号、座位号的对应数字涂黑。 2. 答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。选择题各小题的答案， 须用2B铅笔填涂答题卡上的相应信息点，如需改动，用橡皮擦干净后，再填 涂其他答案。答非选择题时，须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，如需改动， 先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以 上要求作答的答案无效。 3. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷不用装订，考完后统一交县（市、区）招生办封存。 第一部分基础整合（30分） 1. 下列各组词语中的加点字，注音和书写完全正确的一项是（）（2分） A．隽．(juàn)永躁．(cào)动锐不可当．( dāng ) 脍灸．(zhì)人口 B．湍．（tuān）急殷．(yīn)红怒发．（fà）冲冠弛．(chí)名中外 C．作揖．（yī）真谛． (dì) 泉水淙淙．(cónɡ) 头晕目眩．（xuàn） D．酝酿．(niàng) 恐吓． (xià) 张惶．（huáng）失措浮想联篇．（piān） 2. 下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（）（2分） A.宽甸河口的上万株桃树，妖娆多姿，栩栩如生 ．．．．。 B.为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑 ．．．．为他们作辅导。 C.今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘 ．．．．。 D.2013年“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐 ．．．．。 3. 下面句子中没有 ．．语病的一项是（）（2分） A．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。 B．为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。 C. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 D．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。 4. 依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）（2分） 年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光； 每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。冬天里，；夏天里，；秋天里，；春天里，。 ①母亲便是月亮，映着我们床前的明月光 ②母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的 ③母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳

北师大版生物学七年级上册复习知识点

北师大版生物学七年级上复习知识点 第一单元认识生命（七年级上） 1、生物的特征：新陈代谢（是最基本的特征）能对内外界刺激作出应激性；生物能生长和繁殖。 2、影响生物生活的生态因素可以分为非生物因素(阳光、温度、水、空气等)和生物因素两类。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，有种内关系（种内互助和种内斗争），也有种间关系，最常见的是捕食关系；此外还有竞争关系(如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、水分)和合作关系(如蚂蚁等群体生活的动物)，寄生、共生。 3、科学探究 ①科学探究的大致过程：提出问题、做出假设（陈述句）、制定计划、实施计划、得出结论（在一定条件下如何如何）、表达交流 ②设置实验时应注意1设置对照实验2、设置单一变量3、实验材料达一定数量（避免偶然性）4、编号 （1）在探究实验过程中，如果实验结果与假设发生矛盾时，应再次“检查实验方案”或“重新进行实验”，不能修改实验数据。 （2）在设计探究实验方案时，应考虑两个原则：一是要设置“对照实验 ．．．．”．，二是一般只 设一个 ．．”．因素。 ．．“．变量 （3）对照实验：在探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了“变量因素”不同以外，而其他条件都必须相同的实验，叫做对照实验。如：在探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验过程中，将叶片局部遮光，其目的就是形成对照实验（即：有光与无光）。其中的“光”就是该实验的变量。 （4）变量：简单地说，在一组实验中，我们所要探究的那个因素，就叫做变量。如：在“探究‘温度’对霉菌生活的影响”的实验中，其“温度”就是变量。 （5）对照组：一般都是控制在理想状态下，排除一切影响实验的因素。 （6）实验组：一般只控制探究因素，其他都处于理想状态。如：在探究“土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验中，土壤“潮湿”的实验装置为对照组；而土壤“干燥”的实验装置为实验组。 第二单元生物体的结构层次 1、使用显微镜的方法步骤为： 一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，后归箱。 2、从目镜内看到的物象是倒像。放大倍数=目镜与物镜放大倍数的乘积。 3、物像的大小与视野中细胞数目多少的关系： 放大倍数越小，在视野中观察到的细胞数目越多。 放大倍数越大，在视野中观察到的细胞数目越少。 4、物像在视野的位置方向，与玻片标本的移动方向一致（抄答案）。 5、视野中的污点判断：在视野出现污点的可能性是在目镜、物镜和玻片上，若反光镜上有污点，只能影响视野亮度，不会在视野中出现。对于这类型的题目须用排出法，学生很容易得出结论。 6、放大倍数与视野中细胞数目多少的计算：（显微镜的放大倍数与视野的大小有反比的关系。但要注意计算时长度和面积不一样。） 临时装片制作过程： 植物细胞：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸 动物细胞：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸 盖——用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下 染——在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本 3、生物细胞结构的比较： 1、动物和植物细胞的区别： 细胞是生命活动的基本结构和功能单位。动物细胞有细胞膜、细胞核、细胞质等结构。

生物统计学期末考试题

生物统计学期末考试题 一名词解释(每题2分,共10分) 1．生物统计学期末考试题 2．样本：从总体中抽出的若干个体所构成的集合称为样本 3．方差：用样本容量n来除离均差平方和,得到的平方和,称为方差 4．标准差：方差的平方根就是标准差 5．标准误：即样本均数的标准差,是描述均数抽样分布的离散程度及衡量均数抽样误差大小的尺度, 反映的是样本均数之间的变异。 6．变异系数：将样本标准差除以样本平均数,得出的百分比就是变异系数 7．抽样：通常按相等的时间间隔对信号抽取样值的过程。 8．总体参数：所谓总体参数是指总体中对某变量的概括性描述。 9．样本统计量：样本统计量的概念很宽泛（譬如样本均值、样本中位数、样本方差等等）,到现在 为止,不是所有的样本统计量和总体分布的关系都能被确认,只是常见的一些统计量和总体分布之间 的关系已经被证明了。 10．正态分布：若随机变量X服从一个数学期望为μ、标准方差为σ2的高斯分布, 正态分布又名 高斯分布 11．假设测验：又称显著性检验,就是根据总体的理论分布和小概率原理,对未知或不完全知道的总 体提出两种彼此对立的假设,然后由样本的实际结果,经过一定的计算,做出在一定概率意义上应该 接受的那种假设的推断。 12．方差分析：又称“变异数分析”或“F检验”,用于两个及两个以上样本均数差别的显著性检验。 13．小概率原理：一个事件如果发生的概率很小的话,那么它在一次试验中是几乎不可能发生的,但 在多次重复试验中几乎是必然发生的,数学上称之小概率原理。 15．决定系数：决定系数定义为相关系数r的平方 16．随机误差：在实际相同条件下,多次测量同一量值时,其绝对值和符号无法预计的测量误差。 17．系统误差：它是在一定的测量条件下,对同一个被测尺寸进行多次重复测量时,误差值的大小和 符号（正值或负值）保持不变；或者在条件变化时,按一定规律变化的误差 二. 判断题（每题2分,共10分） 1. 在正态分布N(μ ;σ)中,如果σ相等而μ不等,则曲线平移, ( ) 2. 如果两个玉米品种的植株高度的平均数相同,我们可以认为这两个玉米品种是来自同一总体（） 3. 当我们说两个处理平均数有显著差异时,则我们有99%的把握肯定它们来自不同总体. 4小概率原理是指小概率事件在一次试验中可以认为不可能发生（） 5 激素处理水稻种子具有增产效应,现在在5个试验区内种植经过高、中、低三种剂量的激素处理的水稻种此试验称为三处理五重复试验（） 6.系统误差是不可避免的,并且可以用来计算试验精度。（） 7.精确度就是指观察值与真值之间的差异。（） 8. 实验设计的三个基本原则是重复、随机、局部控制。（） 9. 正交试验设计就是从全部组合的处理中随机选取部分组合进行试验。（） 10.如果回归方程Y=3+1.5X的R2=0.64,则表明Y的总变异80%是X造成。（） 三. 简答题（每题5分共20分） 1. 完全随机试验设计与随机区组试验设计有什么不同? 2. 什么是小概率原理?在统计推断中有何 作用? 3. 什么是多重比较中的FISHER氏保护测验?4. 样本的方差计算中,为什么要离均差平方和 除以n-1而不是除以n? 5. 如果两个变量X和Y的相关系数小于0.5,是否它们就没有显著相关性? 6. 单尾测验与双尾测验有何异同?

梅州概况

【位置、范围、面积】梅州市位于广东省东北部，地理位置座标为北纬23°23'～24°56'，东经115°18'～116°56'之间。地处闽、粤、赣三省交界处，东北部连福建省的武平、上杭、永定、平和县，西部和西北部接江西省寻乌、会昌县和本省河源市的龙川、紫金、东源县，东南部邻揭阳市的揭东县、揭西县、潮州市湘桥区、汕尾市的陆河县、潮州市饶平县。辖梅江区、梅县、平远县、蕉岭县、大埔县、丰顺县、五华县6县、1区，并代管兴宁市，总面积15876.06平方公里。市政府设在梅江区江南新中路。 【地质、地形、地貌】梅州市地质构造比较复杂，主要由花岗岩、喷出岩、变质岩、砂页岩、红色岩和灰岩六大岩石构成台地、丘陵、山地、阶地和平原五大类地貌类型。全市山地面积占24.3%；丘陵及台地、阶地面积占56.6%；平原面积占13.7%；河流和水库等水面积占5.4%。 山脉市境地处五岭山脉以南，地势北高南低，山系主要由武夷山脉、莲花山脉、凤凰山脉等三列山脉组成。市境内主要高峰有铜鼓嶂，海拔1560米；项山甑，海拔1530米；凤凰髻，海拔1497米；银窿顶，海拔1357米；七目嶂1318米；阴那山五指峰1297米；明山嶂1357米；鸿图嶂1277米；西岩山1230米；皇佑笔1150米。 盆地境内主要盆地有兴宁盆地，面积302平方公里；梅江盆地，面积110平方公里；蕉岭盆地，面积100平方公里；汤坑盆地，面积100平方公里。 河流境内主要河流有韩江，全长470公里（梅州境内长343公里），流域30112平方公里（梅州境内14691平方公里）；梅江，全长307公里（梅州境内长271公里），流域面积14061平方公里（梅州境内10888平方公里）；汀江，全长323公里（梅州境内55公里），流域面积11802平方公里（梅州境内1333平方公里）；同时还有琴江、五华河、宁江、程江、石窟河、格梅潭、松源河、丰良河等。此外，东江亦沿市境西北的兴宁市边境流过，在梅州境内河段长24.8公里，流域面积260平方公里。 【气候】梅州市属亚热带季风气候区，是南亚热带和中亚热带气候区的过渡地带。以大埔县茶阳经梅县松口、蕉岭县蕉城、平远县石正、兴宁市岗背为分界线，平远、蕉岭、梅县北部为中亚热带气候区，五华、兴宁、大埔和平远、蕉岭、梅县南部为南亚热带区。 年平均气温20.5～21.7℃，五华与历年平均值持平，梅县、丰顺偏高0.2℃，其余各县（市）偏低0.1～0.3℃。年内各月平均气温起伏大，2月气温明显偏低，3月、9月、10月气温明显偏高。年极端最低气温0.3℃、最高气温38.7℃，分别于2月1日、7月25日在大埔气象站测得。日照时数在1669.4～2059.2小时之间，接近常年同期平均值。年内降水时空分布不均匀，龙舟水明显，热带气旋影响多，降雨相对集中，旱涝交替出现。年降水量1247.0～1583.3毫米，丰顺较常年偏多10％，梅县偏少18％，其余各县（市）偏少10％以内。年雨日131～143日。 梅州地处低纬，近临南海，太平洋和山地的特定地形影响，形成夏日长，冬日短，气温高、冷热悬殊、光照充足、气流闭塞、雨水丰盈且集中的气候，有利于发展立体生态农业和多种商品生产。但因此形成的干旱、暴雨、强对流天气和冻害等又成为影响梅州市的主要灾害性天气。 【自然资源】 矿产资源梅州市已发现的矿产有54种，已开发利用矿产有40种，共有矿区274个。金属类有铁、锰、铜、铅、锌、钨、锡、铋、钼、银、锑、钒、钛、钴、稀土氧化物等，非金属类有煤、石灰石、瓷土、石膏、大理石、钾长石等。 水资源梅州市水资源丰富，境内多年平均降雨总量251.6亿立方米，多年平均径流量128.7亿立方米，过境客水量127亿立方米。全市人均拥有本地水资源量2579立方米。境内水力资源理论蕴藏量为131.37万千瓦。地下热水资源丰富、水温高、水质好、流量大。如丰顺汤坑邓屋温泉，水温高82－91℃，流量达4459公升/秒。 动物资源梅州市动植物种类繁多，经济价值较大的主要兽类和鸟类有200多种，两栖、爬行类动物有100种以上。 植物资源境内有2000多种高等植物，经考察采集和记载的就有1084种，隶属于182个科、598属。其中蕨类植物19科、29属、41种；果子植物7科、11属、14种；双子叶植物134科、471属、908种；单子叶植物22科、87属、121种。按树种分类有：材用植物，药用植物，油脂植物，芳香植物，纤维植物，淀粉植物，果类植物，蜜源植物，鞣料植物，还有属于花卉、观赏和庭园绿化类的野生植物。 旅游资源梅州市山清水秀，气候宜人。境内有不少名山古寺，文物古迹，名人故居，温泉瀑布，秀丽湖山。改革开放以来，海内外热心人士又捐建一批亭台楼榭，修葺许多名寺古迹，增添食宿游乐设施。境内主要旅游区（点）有：千年古刹阴那山灵光寺，叶剑英纪念园，中国客家博物馆，清末爱国诗人、政治家黄遵宪故居人境庐，千佛塔，泮坑瀑布，梅县雁南飞、雁鸣湖旅游度假村、阴那山天文科普园、松源王寿山，兴宁合水湖山、神光山，五华益塘水库、热矿泥山庄，平远南台山、五指石，蕉岭长潭胜景、丘逢甲故居、释迦文化中心，大埔丰溪自然保护区，丰顺汤坑温泉、龙归寨瀑布、龙鲸河漂流等。 (来源：梅州年鉴2009更新日期：2009.10.28） 梅县地处北纬24°.18＇、东经116°.07＇、在广东省东北部，梅州市中部，东北与福建上杭、永定县接壤，东西宽70公里，南北长110公里，地处闽粤赣3省之要冲。县人民政府驻程江镇。总面积约2000平方公里，辖22个镇，人口约100万，是广东著名华侨乡之一。梅县教育发达，足球运动普及，素有“文化之乡”、“华侨之乡”、“足球之乡”的美称。 梅县地势四周高中间低，南岭余脉横卧北部，形成一道开然屏障，东北－－－西南走向的莲花山脉将县境与丰顺、大埔分隔，东南部的明山嶂附近之银隆顶海拔1357米，为梅县最高山峰。 全县丘陵地占80％，有“八山一水一分田”之说。属亚热带季风气候，年平均气温21.2°C，最冷1月平均气间11.9°C，最热7月平均气温28.6°C极端最高气温39.5°C，极端最冷气温-7.3°C，无霜期304天，年均降雨量1173.3毫米，雨水多集中于4－9月份。梅江是流经梅县的第一条大河，主源系紫金龙窝水，经五华、兴宁、于畲坑

北师大版生物学七年级上册复习知识点

北师大版生物学七年级上册复习知识点 第一单元认识生命（七年级上） 1、生物的特征：新陈代谢（是最基本的特征）能对内外界刺激作出应激性；生物能生长和繁殖。 2、影响生物生活的生态因素可以分为非生物因素(阳光、温度、水、空气等)和生物因素两类。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，有种内关系（种内互助和种内斗争），也有种间关系，最常见的是捕食关系；此外还有竞争关系(如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、水分)和合作关系(如蚂蚁等群体生活的动物)，寄生、共生。 3、科学探究①科学探究的大致过程：提出问题、做出假设（陈述句）、制定计划、实施计划、得出结论（在一定条件下如何如何）、表达交流②设置实验时应注意1设置对照实验 2、设置单一变量 3、实验材料达一定数量（避免偶然性） 4、编号（1）在探究实验过程中，如果实验结果与假设发生矛盾时，应再次“检查实验方案”或“重新进行实验”，不能修改实验数据。（2）在设计探究实验方案时，应考虑两个原则：一是要设置“对照实验”，二是一般只设一个“变量”因素。（3）对照实验：在探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了“变量因素”不同以外，而其他条件都必须相同的实验，叫做对

照实验。如：在探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验过程中，将叶片局部遮光，其目的就是形成对照实验（即：有光与无光）。其中的“光”就是该实验的变量。（4）变量：简单地说，在一组实验中，我们所要探究的那个因素，就叫做变量。如：在“探究‘温度’对霉菌生活的影响”的实验中，其“温度”就是变量。（5）对照组：一般都是控制在理想状态下，排除一切影响实验的因素。（6）实验组：一般只控制探究因素，其他都处于理想状态。如：在探究“土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验中，土壤“潮湿”的实验装置为对照组；而土壤“干燥”的实验装置为实验组。第二单元生物体的结构层次 1、使用显微镜的方法步骤为：一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，后归箱。 2、从目镜内看到的物象是倒像。放大倍数=目镜与物镜放大倍数的乘积。 3、物像的大小与视野中细胞数目多少的关系： 放大倍数越小，在视野中观察到的细胞数目越多。 放大倍数越大，在视野中观察到的细胞数目越少。 4、物像在视野的位置方向，与玻片标本的移动方向一致（抄答案）。 5、视野中的污点判断：在视野出现污点的可能性是在目镜、物镜和玻片上，若反光镜上有污点，只能影响视野亮度，不会在

生物统计学考试题及答案

生物统计学考试题及答案

重庆西南大学 2012 至 2013 学年度第 2 期 生物统计学 试题（A ） 试题使用对象： 2011 级 专 业(本科) 命题人： 考试用时 120 分钟 答题方式采用： 一：判断题；（每小题1分，共10分 ） 1、正确无效假设的错误为统计假设测验的第一类错误。（ ） 2、标准差为5，B 群体的标准差为12，B 群体的变异一定大于A 群体。（ ） 3、一差异”是指仅允许处理不同，其它非处理因素都应保持不变。（ ） 4、30位学生中有男生16位、女生14位，可推断该班男女生比例符合1∶1（已 知84.321,05.0=χ）。 （ ） 5、固定模型中所得的结论仅在于推断关于特定的处理，而随机模型中试验结论则将用于推断处理的总体。（ ） 6、率百分数资料进行方差分析前，应该对资料数据作反正弦转换。（ ） 7、比较前，应该先作F 测验。 （ ） 8、验中，测验统计假设H 00:μμ≥ ，对H A :μμ<0 时，显著水平为5%，则测验的αu 值为1.96（ ） 9、行回归系数假设测验后，若接受H o :β=0，则表明X 、Y 两变数无相关关系。( ) 10、株高的平均数和标准差为30150±=±s y （厘米），果穗长的平均数和标准差为s y ±1030±=（厘米），可认为该玉米的株高性状比果穗性状变异大。 （ ） 二：选择题；（每小题2分，共10分 ） 1分别从总体方差为4和12的总体中抽取容量为4的样本，样本平均数分别为3和2，在95%置信度下总体平均数差数的置信区间为（ ）。

A 、[-9.32，11.32] B 、[-4.16，6.16] C 、[-1.58，3.58] D 、都不是 2、态分布不具有下列哪种特征（ ）。 A 、左右对称 B 、单峰分布 C 、中间高、两头低 D 、概率处处相等 3、一个单因素6个水平、3次重复的完全随机设计进行方差分析，若按最小显著差数法进行多重比较，比较所用的标准误及计算最小显著差数时查表的自由度分别为（ ）。 A 、 2MSe/6 , 3 B 、 MSe/6 , 3 C 、 2MSe/3 , 12 D 、 MSe/3 , 12 4、已知),N(~x 2σμ，则x 在区间]96.1,[σμ+-∞的概率为（ ）。 A 、0.025 B 、0.975 C 、0.95 D 、0.05 5、 方差分析时，进行数据转换的目的是（ ）。 A. 误差方差同质 B. 处理效应与环境效应线性可加 C. 误差方差具有正态性 D. A 、B 、C 都对 三、简答题；（每小题6分，共30分 ） 1、方差分析有哪些步骤？ 2、统计假设是？统计假设分类及含义？ 3、卡方检验主要用于哪些方面？ 4、显著性检验的基本步骤？ 5、平均数有哪些？各用于什么情况？ 四、计算题；（共４题、50分） 1、进行大豆等位酶Aph 的电泳分析，193份野生大豆、223份栽培大豆等位基因型的次数列于下表。试分析大豆Aph 等位酶的等位基因型频率是否因物种而不同。（ 99 .52 05.0,2=χ， 81 .7205.0,3=χ）（10分） 野生大豆和栽培大豆Aph 等位酶的等位基因型次数分布 物 种 等位基因型 1 2 3 野生大豆 29 68 96

七年级第一学期生物第一次月考试卷

兰洋职业中学2014—2015年度第一学期 七年级生物第一次月考试题 班级：姓名：座号：分数：一、单项选择题，请将正确答案填在下表（每题2分，共50分） 1、在下列生物中，属于分解者的是（） A、蓝藻 B、草履虫 C、蘑菇 D、蝗虫 2、下列食物链正确的是（） A、草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B、蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐 C、狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D、草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇 3、下列关于生物圈的说法，正确的是（） A、生物圈是指整个地球 B、生物圈是指地球上的全部生物 C 、生物圈是指生物生活所需要的环境 D、生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境 4、下列不属于环境影响生物的是（） A、春江水暖鸭先知 B、葵花朵朵向太阳 C 、大树底下好乘凉 D 、春风又绿江南岸 5、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗描述了同种植物在不同环境开花的时间不一样。造成这一现象的原因是（） A、土壤 B、温度 C、空气 D、阳光

6、我国在进行人口普查时，下列工作不是调查时应该做的是（） A、确定调查目的和对象 B、制定合理的调查方案 C、选取样本抽样调查 D、理分析调查结果 7、下列生物个体中，与其他三项不同的是（） A、杜鹃 B、烟草花叶病毒 C、荔枝树 D、向日葵 8、“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（） A、遗传和变异 B、对外界刺激做出反应 C、生活需要营养 D、生长和繁殖 9、下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养（） A、种瓜得瓜，种豆得豆 B、春种一粒粟，秋收万颗子 C、螳螂捕蝉，黄雀在后 D、朵朵葵花向太阳 10、下列物体中属于生物的是（） ○1蝴蝶○2珊瑚○3黑木耳○4智能机器人○5青苔○6流星 A、○1○3○5 B、○1○2○3○5 C、○2○4○6 D、○4○6 11、下列生物中属于竞争关系的是（） A、水稻和杂草 B、猫和老鼠 C、人和猪 D、蚂蚁和蚱蜢 12、某淡水生态系统中有这样一条食物链：“浮游植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”，当这水域被排放了难分解的有毒物质——汞后，一段时间，体内汞的含量最多的生物是（） A、小鱼 B、浮游植物 C、剑水蚤 D、大鱼 13、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（） A、生物对环境的影响 B、环境对生物的制约 C、生物对环境的适应 D、环境对生物的适应 14、食物链开头必须是（） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、都对 15、下列哪种生态系统有“绿色水库”之称（） A、农田生态系统 B、淡水生态系统 C、海洋生态系统 D、森林生态系统 16、下列属于生物共同特征的是（） A、都能运动 B、都能呼吸 C、都有细胞结构 D、都生活在水中 17、下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（）

梅州简介

中国梅州市简介 梅州市隶属中国广东省，1988年设立。东部与福建省交界，南部与广东省潮州市、揭阳市、汕尾市毗邻，西部与广东省河源市接壤，北部与江西省相连。梅州是中国著名的三乡——“文化之乡、华侨之乡、足球之乡”，同时还享有“山歌之乡、金柚之乡、客家菜之乡，单丛茶之乡”美称，梅州同时又是国家历史文化名城、中国优秀旅游城市、中国自驾游最佳目的地、中国十大最具安全感城市、中国十佳绿色环保标志城市、广东首个宜居城乡示范城市。 环境状况 梅州处于闽粤赣三省交界处，辖梅县、蕉岭、五华、大埔、平远、丰顺、兴宁市和梅江区六县一市一区，是客家人最主要的集散中心和聚居地。梅州市曾经举办过世界客属恳亲大会和世界客家联谊会，成功在2009年10月承办2009‘梅州世界客商首届大会。以后世界客商大会每隔两年在梅州举行。梅州是广东省规划建设的四大区域性中心城市（梅州、汕头、湛江、韶关）之一。昔日的山区小镇正逐步被花园式、绿中城、城中水的中等城市所取代，全市以中心城市、次中心城市、各县县城和农村小城镇为主体的城市架构基本形成。城建与水利成为新的亮点。梅城“一江两岸”工程被国家水利部誉为城市堤防建设“梅州模式”，被国家建设部授予2002年度“人居环境范例奖”，2004年被评为联合国人居环境项目“优秀范例奖”。梅州首创的城市公厕管理模式，被联合国国际能源与环境考察团誉为“城市公厕可持续发展的解决方案”后被国家住房和城乡建设部授予“中国人居环境范例奖”。梅州又是广东省的重要电力基地之一，全市水火电装机容量达250万千瓦，年发电量超过80亿千瓦时。通信事业超前发展，建成了以公众通信网为主体、专用通信网为补充的现代化综合通信网络，实现了电话程控化、长途传输数字化和所有村通电话。 交通现状 梅州立体交通网络基本形成，区内交通四通八达。到2008年底，全市公路通车总里程15443公里，其中高速公路252公里，一级公路22公里，二级公路1816.89公里，三级公路和等级路8848.6公里，每百平方公里公路密度75.66公里，公路通车总里程和公路密度均居全省山区市前列。梅揭、梅河、天汕、环城高速城东-扶大-三角段、兴畲等高速公路全线相继建成通车，使梅州山区融入了珠江三角洲的经济快车道，由梅州至深圳只需3个多钟头，至广州只需4个钟头。同时，梅龙（梅州-龙

北师大版七年级生物上知识点总结

七年级生物上册知识点总结 第一单元认识生命 第1章生命的世界 §1.1.1 形形色色的生物 一、生物的多样性 1.物种多样性 无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、软体动物、节肢动 物。 动物脊椎动物：鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类 植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子和被子） 微生物：细菌、真菌、病毒 2．遗传多样性 在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同。如菊花有2万至2.5万个品种；同一头母猪却生下了一窝白猪、花猪和黑猪等不同毛色的小猪。 3．生态系统多样性 生态系统：一定自然区域内所有生物和其生存环境组成。 种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。 生物圈是地球上最大的生态系统。它又可划分为陆地生态系统、湿地生态系统和海洋生态系统。一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田都可称为一个生态系统。 二、生物的特征 生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。 （1）应激性生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。 应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”。如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。

（2）生长生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。（3）繁殖生物产生后代的过程，叫做繁殖。如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。 （4）新陈代谢生物能排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）。 动、植物的遗体，枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上述生物的几个基本特征。 §1.1.2 生物与环境的相互影响

生物统计学期末复习题

统计选择题 1，由于（1，研究对象本身的性质）造成我们所遇到的各种统计数据的不齐性。 2，研究某一品种小麦株高，因为该品种小麦是个极大的群体，其数量甚至于是个天文数字，该体属于（4，无限总体） 3，从总体中（2，随机抽出）一部分个体称为样本。 4，用随机抽样方法从总体中获得一个样本的过程称为（3，抽样） 5，身高，体重，年龄这一类数据属于（3，连续型数据；1，度量数据） 6，每10个中男性人数，每亩麦田中杂草株数，喷洒农药后每100只害虫中死虫数等，这一类数据属于（1，离散型数据；2，计数数据） 7，把频数按其组值的顺序排列起来，称为（3，频数分布） 8，以组值作为一个边，相应的频数为另一个边，做成的连续矩形图称为（2，直方图）9，绘制（4，多边形图）的方法是在坐标平面内点上各点（中值，频数），以线段连接各点，最高和最低非零频数点与相邻零频数点相连。 10，累积频数图是根据（3，累积频数表）直接绘出的。 11，样本数据总和除以样本含量，称为（算数平均数 12，已知样本平方和为360，样本含量为10，以下4种结果中（2，6.0）是正确的标准差。 13，概率的古典定义是（2，基本事件数与事件总数之比） 14，下面第（2，概率是事物所固有的特性） 15，对于事件A和B，P（A∪B）等于（2，P（AB）） 16，对于事件A和事件B，P（A|B）等于（P（AB）/P（B）） 17，对于任意事件A和B，P（AB）等于（P（B）P（B|A）） 18，下述（3随机试验中所输入的变量）项称为随机变量 19，关于连续型随机变量，有以下4种提法，其中（1，可取某一区间内的任何数值）20，总体平均数可以用以下4种符号中的一种表示，它是（2，μ） 21，样本标准差可以用以下4种符号中的一种表示，它是（1，s） 22，在养鱼场中，A鱼塘的面积占10%，A鱼塘中鱼的发病率为1%，问从养鱼场中任意捕捞一条鱼，它既是A鱼塘，又是生病的鱼的概率是（4,0.003） 23，以下4点是描述连续型随机变量特征的，其中（2，f（x）=lim △x→0P（x

2019-2020年八年级生物下学期第一次月考试题

学年度第二学期阶段检测（一）八年级生物选择题（每 受精的鸡卵能在人工孵化箱中发育成雏鸡主要原因是下列昆虫中，与蝗虫生殖发育过程相同的是 学校： 班级： 姓名 考试号

A.鸡蛋太小 B. 鸡蛋没有受精 C.鸡蛋贮存的养料太少 D. 鸡蛋内贮存空气太少 12．下列植物中，每个子房中都只有一个胚珠的一组是 A．桃和大豆 B。李和黄瓜 C桃和李 D 黄瓜和大豆 13.下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是 A.求偶、交配 B.占区、筑巢 C.卵生、哺乳 D.孵卵、育雏 14.下列叙述中，错误的是 A.人的体细胞中多了一条染色体可能导致严重的遗传病 B.染色体由蛋白质和DNA组成，它们都是主要的遗传物质 C.每个DNA分子上都有许多具有特定遗传效应的基因 D.科学实验证明，细胞中的DNA大多在染色体上 15.下列关于鸟类生殖与发育过程的叙述，正确的是 A.在我国生活的鸟类都是晚成鸟 B.晚成鸟刚孵化出来时就已经充分发育 C.鸟类的受精方式为体内受精 D.受精的鸟卵都在体外开始发育。 16.人类双眼皮为显性，单眼皮为隐性。某年轻夫妇均为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，后来母亲通过外科手术变成了双眼皮。该夫妇生一个双眼皮孩子的概率为 A.0 B.25％ C.50％ D.100％ 17.2016年9月23日，“我与太空种子共成长”盐城市太空种子种植科普实践活动完美收官，太空种子是利用太空的各种射线来 A.改变种子的形态结构 B.改变种子的营养成分 C.淘汰种子的某些不良性状 D.改变种子的遗传物质 18.下列关于青蛙发育过程的说法不正确的是 A.在水中生殖,在陆地发育 B.蝌蚪只能生活在水中,不能生活在陆地上的原因是缺少四肢和肺 C.蝌蚪在向成蛙发育的过程中先长出后肢,然后是前肢,尾巴最后消失 D.青蛙的生殖发育受水环境的限制,所以其分布范围狭小 19.生物中变异现象随处可见。下列变异现象中，属于不可遗传变异的是 A.正常绵羊生出短腿绵羊 B.一只黑猫生出一窝小花猫 C.双眼皮的父母生出单眼皮的女儿 D.同卵双生的兄弟，一个胖些，一个瘦些 20.现有甲、乙、丙三个品种的桃树，将甲的带芽枝条嫁接到乙树上，枝条成活并在开花后授丙品种

梅州城市自然地理概况

梅州城市自然地理概况 1.1.1 地理位置 梅州市位于广东省东北部，东北邻福建省的武平、上杭、永定、平和4县，西北接江西省寻乌县，西面连广东省河源市的龙川县、东源县、紫金县，西南、南面与汕尾市的陆河县、揭阳市的榕城区、揭西县相接，东南面和潮州市郊区、饶平县相连。全境地理座标位于东经115。18＇至116。56＇、北纬23。23＇至24。56＇之间，全市总面积15870平方公里。 市人民政府设在梅江区江南新中路。全市辖梅江区、兴宁市、梅县、平远县、蕉岭县、大埔县、丰顺县、五华县等6县、1区、1市，见图1.1-1。 图1.1-1 梅州地理位置图 梅州地处五岭山脉以南，全市85%左右的面积为海拔500米以下的丘陵山地，土地肥沃，含钾丰富。属亚热带季风所候区，日照、雨量充足，年平均气温20.6℃～21.4℃，无霜期300天以上，平均降雨量1483～1798毫米。在复杂地形作用下，形成多层次非地带性气候，有利于发展立体生态农业和多种商品生产基地。

1.1.2 自然环境概况 （1）地质地貌 梅州市地处五岭山脉以南，全市85%左右的面积在海拔500米以下的丘陵和山地，故称八山一水一分田。全市总面积1.6万平方公里，人口470万，辖六县一市一区。 （2）水系水文 主要河流有琴江、五华河，宁江、石窟河、松源河、梅江、韩江。梅江全长307公里，为主要河流，汇五华河、琴江河、宁江、石窟河、松源河，流经大埔三河坝汇梅潭河和福建的汀江后称为韩江。韩江经潮州、澄海县注入南海，全长478公里。韩江源于广东省紫金县白山栋流经大埔县的三河坝与澄江汇合后称韩江，全长400多公里，是广东省的第二大江。韩江古称恶溪、鳄溪，因鳄鱼出没而得名。差干河、柚树河和石正河3条水系，为韩江二级支流。差干河县内集雨面积479.9平方公里，河流长度71.16公里；柚树河县内集雨面积767平方公里，河流长度77.9公里；石正河县内集雨面积95平方公里，河流长度31.7公里。韩江，位于广东省东部，是前潮汕地区（包括现在的广东省梅州地区的大埔县、丰顺县，潮汕地区的揭阳市、汕头市、潮州市）各民系人民的母亲河（如图1.1-1所示）。 （3）气候特征 梅州属亚热带季风气候区，日照、雨量充足，年平均气温20.7℃──21.4℃，无霜期300天以上，平均气温28.3°C-----28.5°C，1月平均气温10.9°C-----13°C，年平均降雨量250.3亿立方米，或1400－－1800毫米，4－－9月为雨季。平均降雨量1500毫米。在复杂地形作用下，形成多层次非地带性气候，有利于发展立体生态农业和多种商品生产基地。 （4）环境概况

最完整北师大版七年级上册生物复习资料汇总(超详细)

七年级上册生物复习资料 第一单元认识生命 第一章生命的世界 第1 节形形色色的生物 1. 生物家族包括植物、动物、真菌、细菌、病毒 2. 生物圈包括：大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层 3. 生物的多样性包括：物种多样性、遗传多样性（也叫基因多样性）、生态系统多样性 生物圈是地球上最大的生态系统。 生态系统由生物和环境共同组成常见的生态系统：一片森林、一个池塘、一块草地、一块 农田、一条河、一个校园、一座城市一棵桃树、一群鱼等不是一个生态系统。 4. 生物的特征 应激性：如朵朵葵花向太阳、一滴糖水会招来蚂蚁、含羞草的叶片受到触动时会下垂、吃话梅分泌唾液 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来” 生长：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树 繁殖：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开屏、植物开花结果 新陈代谢（生物的最基本特征）如：植物光合作用、运动后出汗 第2 节生物与环境的相互影响 5、生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素。 非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度 同种生物间的关系：互助（如“企鹅喂食、蚂蚁共同搬运食物）、斗争（如梅花鹿求偶争斗）生物因素： 不同种生物间的关系：互惠互利（如：海葵和蟹、白蚁和鞭毛虫、豆科植物和根瘤菌）、捕食 （如：兔子吃草、狮子捕食斑马）、寄生（如：蛔虫和人）、竞争（如： 水稻和杂草、大小两种草履虫的竞争） 拟态（如：竹节虫、枯叶蝶）、保护色（如：蜥蜴和北极熊的体色）、警戒色（如：毒6、生物适应环境的方式： 箭蛙、胡蜂、夹竹桃） 7、生物适应环境的例子：鸟类有适于飞翔的翅膀、北极熊的皮下脂肪很厚、仙人掌的叶子特化成刺 8、生物影响环境的例子：蚯蚓改良土壤；森林净化空气、调节气候；蝗虫啃食庄稼；蚊蝇传播疾病；大树底下 好乘凉；千里之堤毁于蚁穴。 9、生物在适应环境的同时，也在不断的影响和改变环境；环境也能影响生物。 10、生物与环境是统一的有机整体，保护环境就是保护人类自身。 第二章探索生命 第1 节生物学是探索生命的科学 1、拉马克――首次提出“生物学” 林奈――“ 分类学之父”分类单位：界、门、纲、目、科、属、种 达尔文――生物进化论和物种起源 哈维（较早运用实验方法的科学家）――血液循环 沃森和克里克―― DNA 分子双螺旋结构 2、生物学的研究对象：生命现象 生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的 形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。 第2 节生物学研究的基本方法

生物统计学考试试卷及答案

考试轮次：2017－2018学年第一学期期末考试试卷编号 考试课程：[120770] 生物统计与实验设计命题负责人曾汉元 适用对象：生物与食品工程学院生物科学专业2015级审查人签字 考核方式：上机考试试卷类型：A卷时量:150分钟总分：100分 注意：答案中要求保留必要的计算和推理过程，全部答案保存为一个Word文档，文件名 为学号最后两位数+姓名。考试结束后不要关机。提交答卷后，请到主机看一下是否提交成功。第1题12分，第3题5分，第10题13分，其余的题各10分。 1、下表为某大学96位男生的体重测定结果（单位：kg），请根据资料分别计算以下指标：（1）算术平均数；（2）几何平均数；(3)中位数；（4）众数；（5）极差；（6）方差；（7）标准差；（8）变异系数；（9）标准误。(10) 绘制各体重分布柱形图。 66 69 64 65 64 66 70 64 59 67 66 66 60 66 65 61 61 66 67 68 62 63 70 65 64 66 68 64 63 60 60 66 65 61 61 66 59 66 65 63 58 66 66 68 64 65 71 61 62 69 70 68 65 63 66 65 67 66 74 64 70 64 59 67 66 66 60 66 65 61 61 66 67 68 62 63 70 65 64 66 68 64 63 60 60 66 65 61 61 66 59 66 65 63 58 66 2、已知1000株水稻的株高服从正态分布N（97，3 2），求： （1）株高在94cm以上的概率？ （2）株高在90~99cm之间的概率？ （3）株高在多少cm之间的中间概率占全体的99%？ 3．已知某批30个小麦样品的平均蛋白质含量为14.5%，σ=2.50%，试进行95%置信度下的蛋白质含量的区间估计和点估计。 4、有一大麦杂交组合，F2代的芒性状表型有钩芒、长芒和短芒三种，观察计得其株数依次分别为348、11 5、157，试检验其比率是否符合9：3：4的理论比率。 5、某医院用某种中药治疗7例再生障碍性贫血患者，现将血红蛋白含量（g/L）变化的数据列在下面，假定资料满足各种假设测验所要求的前提条件，问：治疗前后之间的差别有无显著性意义？ 患者编号 1 2 3 4 5 6 7 治疗前血红蛋白含量65 75 50 76 65 72 68 治疗后血红蛋白含量82 112 125 85 80 105 128

生物第一次月考试题

xx 学校七年级生物第一次月考试卷 考试时间50分钟 满分100分 一、 单项选题（每个小题只有一个选项正确，每题2分，共60分，把答案写在下面的答题卡里面） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 1．生物是指有生命的物体，下列属于生物的是（ ） A ．不断长高的钟乳石 B ．会踢球的机器人 C ．焰火绽放的礼花 D ．生石花 2．下列属于非生物的是（ ） A ．椰树 B ．蘑菇 C ．珊瑚 D ．水螅 3．下列生物中除了哪项外，都是由细胞构成的（ ） A ．大肠杆菌 B ．珊瑚虫 C ．流感病毒 D ．迎春花 4．下面各项中不属于生物现象的是（ ） A ．种子的萌发 B ．植物落叶 C ．小鸡破壳而出 D ．钟乳石慢慢长大 5．下列有关生物的基本特征的叙述正确的是（ ） A ．生物都是由细胞构成 B ．生物都可以快速奔跑 C ．生物都可以生长和繁殖 D ．生物都可以进行光合作用 6.如图所示，表明生物具有什么样的共同特征（ ） A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸 C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物能生长和繁殖 7.某同学想观察蜘蛛捕虫，下列方法错误的是（ ） A.肉眼直接观察 B.用相机拍摄 C.用摄像机录像 D.用显微镜观察 8．下列各项中，不属于科学观察要求的是（ ） A ．有计划的步骤 B ．有观察记录 C ．大致看一下 D ．借助显微镜 9．下列做法中，不属于正确的收集资料方法的是（ ）。 A ．查阅书刊报纸 B ．采访有关人员 C ．上网搜索 D ．编写拼凑数据 10．为调查一山区的生物种类，在设计调查路线时，应（ ） A ．选择好走的路线 B ．选择风景好的路线 C ．选择危险性小的路线 D ．选择生物种类多、环境有较多变化的路线 11．在某地域调查生物的种类时,你认为正确的步骤排列是（ ） ①选择调查范围 ②归类 ③调查 ④整理资料 ⑤设计调查路线 ⑥分组 A ．①⑥⑤③②④ B ．④①⑥⑤③② 班级 姓 名 考 场 考 号 座 位 号