2017年课改的6大趋势

2017年课改的六大趋势

2017年课改的6大趋势是什么？课改的着力点是什么？顾明远、佐藤学、钟启泉等教育大家如是说……

课堂的着力点是什么？

1.教师可以少讲一些

教育活动、人才培养在学校中最终要落实到教学方式上。传统的教学方式

是灌输式教学，是老师滔滔地讲，学生静静地听的被动接受式。这种方式不能

培养学生的思维能力。课堂教学改革就是要把灌输式教学转变为启发式、参与

式教学，组织学生开展探究性学习。我国新一轮的课程改革也竭力提倡探究性

学习。

什么是探究性学习？探究性学习要求教师鼓励学生自己提出问题、讨论问题，自己提出答案。实施探究性学习，就应以学生为主体，充分发挥学生的潜能。进一步还可以让学生自己提出课题，自己开始探索。这需要时间。许多教

师往往觉得哪来这么多时间让学生去探索。其实时间是有的，教师可以少讲一些，少布置一些练习性的作业，把时间腾出来让学生去思考问题。

2.课堂改革重在小组合作

世界各国的课堂正在发生静悄悄的变化。在新的课堂里，二十多个学生围

坐在几堆课桌前，展开合作学习。教学不再是划一的同步教学了，而是以主题

为中心，组织探究性的单元学习。

在课堂里，教科书不过是资料的一种而已。在教学中，尽管也有教师向全

班学生进行讲解的场面，但更多的是学生围坐在一起展开“探究式学习”的居多。

对教师来说，每一个学生的想法和头脑中的表象都相互碰撞、呼应起来的“交响乐”本身，乃是教学的最大妙趣之所在。通过“交响乐团”式的教学，

每个学生之间富有内涵的相互学习是否能够开展起来，与教师是否能够尊重每

个学生微妙的个别差异，是否能够洞察其差异之间相互学习的可能性是分不开的。

在课堂中，倘若局限于“同步教学或是个别学习”的二元对立的图式，课

堂改革是难以充分地推进的。在课堂改革中，最重要的课题不在于“同步教学

或是个别学习”，而在于小组的“合作学习”。

3.从“传递中心”走向“对话中心”

传统的课堂教学是一种“记忆型教学文化”。在这种文化中，教师的作用

是向学生传递信息，学生的作用是接受、存储信息，并且按照这些信息行动；

教师的教的活动替代了学生的学的活动。在课堂中，教师是统治者、操纵者，

学生是被统治者、被操纵者。这样的课堂近乎于没有生命活力和灵性的“心智

屠宰场”。我们再也不能被束缚于教学活动的僵化、机械和被动的运作了。

新一轮课程改革强调改造灌输式的“反对话文化”，倡导“对话文化”。

新课程背景下的课堂教学本身就是一个对话的过程，就是要引导学生与客观世

界对话，与他人对话，与自我对话，并且通过对话，形成一种活动性的、合作

性的、反思性的学习方式，亦即形成认知性实践、社会性实践、伦理性实践

“三为一体”的学习过程。

这种课堂教学过程超越了二元论：它强调知识的主观与客观、知识的接受

与发现、知识的解构与建构、知识的抽象性与具体性、知识的明确与默会等诸

多关系的统一。我们要共同寻求课程教学的这种革命性的转变——从“传递中心”的教学转变为“对话中心”的教学；从“记忆型教学文化”转变为“思维

型教学文化”。

4.摒弃捆绑式的课堂教学文化

我们的课堂要由过去长期以来以教为主的课堂根本转变，但现在这种转变

过程中还没有最终实现，这一点可以在课堂里听课时可以感觉到。应该承认，

新的学习方式在现在广大中小学的课堂里非常普遍了，学生在课堂中自主活动

的成分也已经大大地增加了，但总感觉到还有很顽强的一股力量在制约着课改

最后临门一脚踢出去。

我认为，这是在课堂中习惯性的、捆绑式的教学习惯，还在顽强发挥作用。在这个基础上形成了一种捆绑式的课堂教学文化，也还没有彻底根除。也就是说，我们的教师还是习惯于为学生设计好一切——即使让学生参与到探究讨论中，我感觉也不是启发学生独立思考，而是通过启发把学生对问题思考引向教

师设计好的标准框架，最后指向标准化。

启发的方向出现问题，这源自于我们对课堂的过渡的设计和掌控，形成了

习惯性的力量。就像我们习惯了捆绑学生，牵着学生走。什么时候当教师真正

不再捆绑学生的思维，我们课堂就有希望。

5.教学过程正在被学习过程替代

课堂教学究竟走向哪里？我归纳为四个走向：

第一，坚持以学为核心，让课堂教学发生根本性的变革。第二，坚持基于

学科本质的教学，让课堂教学发生深度的变革。第三，坚持教学即儿童研究，

让课堂教学成为真正的儿童的课堂、教学。第四，坚持以现代信息技术变革课堂，让课堂里呈现更开放、现代的教学与学习方式。

大家都在研究以学为核心，究竟为什么以学为核心？我以为，我们的课堂

教学还没有真正实现以学为核心，大部分还是以教为主。我的判断是，在全国

范围内的特级教师以学为核心的整体状况并没有变过来。因此，特级教师要想

尽方法以学为主。

以学为核心，究竟要不要教？联合国有个报告说：教学过程正在被学习过

程所替代。叶澜教授说，研究老师的教，不能回到老路。老师的教可能是一个

点拨、引导、提升、点评，是不教之教的过程。特级教师、名师，如果当今不

在这个问题上有新的认识，课堂教学改革还在旧路上行走。

当前，新课堂实践仍存在一些亟须解决的共性问题。华中师范大学教授郭

元祥指出：许多课堂改革停留于教学时间在多少上的重新分配、教学行为在流

程上的简单翻转。但我们应当知道，忽视学生核心素养培育，缺乏完整的知识

处理与转化的教学，无论用什么方法、技术和程序，在本质上都是灌输。

“从课堂学习的现状看，与传统的死记硬背、机械训练的学习相比，自主、合作、探究等学习方式改变的仅仅是学生记忆知识的愉悦程度，并没有体现出

对新型学习方式所强调的自主学习能力、合作学习意识、科学探究精神的重视。这种只关注外在形式、忽视其精神实质的学习过程，并没有使学生真正理解知识、体验情感、践行价值观，而仅仅使学生记住了知识、认识了情感、了解了

价值观。”西北师范大学教育学博士安富海如是说。

与此同时，新课改提出的三维目标在课堂尚未全面消化、落实的前提下，

课堂改革又面临着学科核心素养在课堂落地的更艰巨任务。

为此，笔者认为2017年课堂改革在重塑教学形态、重建学习方式、重构学

习内容、重组学习社区、重述学程目标等方面，将呈现六大趋势。

1.课堂改革新焦点：聚焦学科核心素养落地

在“依据核心素养确定学科核心素养，依据学科核心素养修订课标与重组

教材”的顶层设计之下，中小学一线教师要积极探索学科核心素养在课堂落地

的路径和方法。

从关注三维目标到追求学科核心素养落地。杭州师范大学教授张华曾说，

要让学生经历真实的探究、创造、协作与问题解决，发展学生的核心素养。在

此过程中，一切基础知识、基本技能均成为学生探究的对象和使用的工具，其

目的是产生学生自己的思想和理解。让师生的个人知识与学科知识的对话、互动，成为学生核心素养生成的过程；将知识创造过程变成教学和学习的过程。

在教中学、做中学的基础上践行“发现、探究、解决真实问题”的创中学，让

小组成为自组织，让学生人人成为创客，让课堂成为学习生长的共同体。

学习方式、学习目标从整齐划一到以生为本的个性化选择。基于现代数字

媒体技术的教学模式，以学生为中心的混合式教学逐渐成为主流，即以学生的

个性化学习理念为主导，通过数字媒体、小组合作等多种形式，建立一种学生

自主学习的新模式，强调学生学习的多样化和个性化。

课堂要关注学科知识的双层意义，尤其要关注知识的文化意义。福建师范

大学教授余文森指出：任何学科的教学都不是仅仅为了获得学科的若干知识、

技能和能力，而是要同时指向人的精神、思想情感、思维方式、生活方式和价

值观的生成与提升。学科教学要有文化意义、思维意义、价值意义，即人的意义！

借助设计思维重组课堂组织方式。设计思维的使命就是千方百计找出并实

施有助于学生更愉悦、更投入、更有成效进行学习的解决方案。这就意味着，

在设计思维的框架内，学生学习的愉悦感是所有解决方案的逻辑起点和最终目标。要积极研究云课程、慕课、翻转课堂、移动学习、泛在学习等移动互联网

背景下与教育新形态匹配的课堂组织形式：基于项目的主动学习，面向真实的

深度学习，基于证据的智慧学习，突破校园的无边界学习。

同时，课堂模式要更加关注学科思想、学科品质这一本质属性，尝试多元

开放的无边界课堂。

2课堂改革新样态：从生本课堂走向自本课堂

从生本课堂走向自本课堂，是课堂的再一次升级换代。

以教师为中心、以课本为中心、以教为主的课堂称之为师本课堂。以先学

后“交”、“交”后再教，以学为主、关注教学意义的课堂称之为生本课堂，

当然生本课堂本身也在不断丰富、完善、优化、提升。从师本课堂走向生本课堂，是课堂的一次跨越。

生本课堂中的“生”，大多指的是班级学生这个群体，即以群体学生为本，以假想化、符号化的抽象学生为本，仍然对每一个性格迥异的鲜活生命关注不够。

而自本课堂中的“自”，指的是每一个学生，以每一个学生为本，重心更

加下移。从以教为中心、以学为中心进入教中有学、学中有教、不分彼此的

“第三种教学关系”，课堂则实现了促进个性化学习的一种混合式学习。

自本课堂有效放大了教师和学生共同作为学习者的特征，进而使师生进入“新学习时代”。

自本课堂基本结构的改变主要体现在以下几点：

在学习目标方面

要在落实三维目标的基础上关注学科核心知识结构，关注师生课堂创生知识；在重视认识技能基础上，关注对非认识技能如社会情绪、团队合作、可迁

移技能等的挖掘、掌握；让学生经历真实的探究、创造、协作与问题解决，发

展学生的核心素养。

我们原来只关注了文本本身的情感、态度、价值观，现在更加关注学生在

项目学习、真实情境下的品质和态度，以及它们对完成知识学习、方法感悟、

完成任务中的整合统一作用。

在学习内容方面

要致力于用具有挑战性的真实任务情境（从形式上，更多的是对现实生活

的模拟、仿真）呈现学习内容和任务，将“去情境”的符号形式在一定程度上

还原为知识发生、发展的现场，避免过于简化和形式化。

关注基于学科和基于生活主题统整的综合学科实践活动，让学生经历典型

的学科实践过程，增强程序和模型意识，形成相应的思维方式、实践能力和责

任担当意识。

在学习方式方面

要积极探索项目学习、跨学科主题整合、真实情境的实践活动等课堂模式。

在学习方法方面

要学会实践基于个体的学程学习：基于标准确定目标的自主学习，基于学

习路径提供给学生工具、模型和脚手架。

每一种知识都应该关注两类结构：基本概念结构与方法程序结构。以结构

为载体，帮助学生掌握学习某一类知识、解决某一类问题的思维方式和方法，

帮助学生掌握主动学习的工具。

在学习评价方面，要借鉴专家意见，根据（跨）学科素养描述不同等级水平，根据水平设计不同类型试题：一是体现真实生活情境的创意与结构化设计，二是涵盖系列推理链和能力，三是形式多样化，体现不同能力的多重组合。

3课堂结构新走向：超越传统课型走向结构模块

合作学习流于形式

面对“识记、了解、理解、应用、灵活运用、创新”等不同的知识点要求，面对“封闭性问题、半封闭性问题、开放性问题”等不同的问题类型，面对

“事实、概念性知识、程序性知识、元认知知识”等不同的知识类型，面对

“合作是为了省时、互助、分享、发现不同、探究多种可能”等不同的合作意

图和目标……

我们的学生、小组根本没有多元的合作学习方法、技能、策略去应对、去

匹配，对合作过程中出现的“无法说服同伴、无法调解矛盾冲突”等偶发事件

束手无策，因此无效、低效合作学习也就不足为怪了。

有学者将合作学习分为互助性合作和协同性合作；合作学习又可分为帮助——接受型、协同——接受型、帮助——发现型、协同——发现型学习策略。

因此，学习任务、合作学习形式、策略及学习目标要求没有最佳匹配，遇到合

作冲突不能快速有效解决，便是合作学习流于形式的症结所在。

课改要么套路化，要么教师难以驾驭

另一方面，现在有些课改校固定了基本课堂模式；有些课改校要求各学科

教师依据学科阶段、性质、特点，一节一节从最原始的知识点设计不同课型的

学习流程。出现的问题是，要么套路化，要么普通教师难以驾驭新课型。

我们的思考是，用“内容+方法模块=活动思路”取代传统课型。方法模块

是指各学科、各课型都有回忆、总结、概括、分类等理解信息，有归纳、演绎、应用、解决问题等处理信息，有比较、综合、创新等生成信息，若针对每类信

息设计不同的学习方法模块，就可以将课堂内容镶嵌在不同的方法模块中，以

活动为纲，课堂就可以实现模块自由组合，简便易行。

也就是说，课堂结构是由不同方法模块（嵌入内容）排列组合而成的。原

来的课型是以知识内容为明线、方法为暗线，现在的思路是以学习方法、培养

思维为明线，以内容、知识为暗线；过去是只注重学科素养目标（学科三维目

标），现在是还要借助过程和学习形式，渗透、整合完成社会素养目标，即同

一时空完成二类课程目标。

总之，从固定学科课型走向依内容任意组合编排的方法模块，会产生课改

新意境。

4课堂改革新探索：构建学习社区混龄生态群

构建新的学习大小社区是教学改革的一种新探索。

学习小社区

学习小社区指的是借鉴国外经验把教室划分成几个功能不一样的区域，一

般可分为教师引导的传统讲授式站点、小组合作式站点、视频学习站点等。在

每个区域，桌椅和教学用具的摆放会呈现出完全不同的形式。

例如在视频教学区，每个学生都会对着自己的电脑进行相关课程的学习；

而在小组合作区，学生们会分别围坐在几个大圆桌前进行讨论交流。这样的教

室布置可以方便教师和学生在不同教学形式之间转换，创造了一个自由开放的

个性化课堂。

学习大社区

学习大社区指的是由几间教室加上一个公共间构成的混龄生态群，即学校

有意创设一种教育生态，让不同年级学生混龄学习、混龄活动。该学习社区有

两种形式：一种是不同年级构成混龄学习社区，一种是相同学科群构成专业社区。

学校的基本空间单位由单个班级过渡到“班组群”，管理效能得到提升，

各种教育关系也随之发生积极的变化——增加混龄交流，构成异质学习共同体。

类似混龄学习的社区

当然，还存在普通学校实施的类似混龄学习的社区。其形式有：

混龄学习，比如让高年级学生一对一教刚入学的低年级新生做广播操，一

对一辅导低年级小朋友绘声绘色讲故事、读一本书等。

混龄阅读，让不同年龄段孩子同读一种文本，互相分享和交流。

混龄活动，比如混龄趣味运动会，参赛的团体项目要求至少有三个年级学

生组成混编学生队才能报名参赛；开展交友周活动，要求必须交到三个不同年

级的新朋友。

混龄生活，比如低中高年级的学生住同一宿舍，让高年级学生教会低年级

学生刷牙、叠被、穿衣等生活自理技能，同时帮扶有困难的小学生等。

作为新型学习社区，混龄生态群在认识自己、服务他人、团队合作等方面，为学生提供了富有教育价值的学习环境。

5课堂改革新路标：从知识与能力立意走向思维与审美立意

课堂定位从知识、能力立意走向思维、智慧立意。把课堂建构从传授知识、培养能力定位到“改变思维、启迪智慧、点化生命”的核心素养高度，即为改

变思维、启迪智慧而教（学）。但我要表达的是，还要继续追问教学本源、教

学本真，让思维生长。

课堂要寻找思维停靠点。思维激发、思维品质培养、思维多元表征、思维

碰撞等，皆为改变思维手段、工具、目的，终极指向一定是让思维生长。当然，反思、顿悟同样指向让思维生长。

思维生长表现在思维的深度（长）、广度（宽）、厚度（高）单项或多项

量与质的增加。

课堂要以问题为主轴，借助多元对话互动、反馈、导向性评价，实现对知

识的整体和多角度表征；让陈述性知识、程序性知识、策略性知识的综合运用

和让问题中心图式的运用、顿悟的产生，成为思维生长的有效载体。

对主干问题的认知，让学生从点状碎片化局部思维到整体系统化思维，从

静态单一思维到动态辩证思维，从结果思维到过程思维，从简单思维到复杂思维，从借鉴、传承思维到质疑、批判、创新思维，成为思维生长的有效路经。

课堂不仅仅是改变思维、达成思维的显性结果，还应该指向让思维生长、

审美层次提升的终极目标。

6课堂改革新支撑：借助学情观察员从“观教”走向“察学”

研究课堂常态的校本教研已走过三个基本阶段：听课评课、观课议课、课

堂观察与诊断。

听课评课中的“听”，是指以旁观者身份看教师“教”；“评”，主要指

权威者评判一节课的得失。

观课议课是成都大学师范学院教授陈大伟率先提出的，“观”的重点是使

用观课工具，观察重心向学生表现转移，以学评教；“议”的重点是以此为案例，发现可能性，旨在诊断与发展。

课堂观察与诊断经由华东师范大学教授崔允漷提出后影响甚广，借助观察

量表，让课堂研究实现了从定性到定量的突破。

在上述三种样态的基础上，借鉴台湾教师李玉贵设学情观察员的做法，本

着简易、可操作、常态化原则，我们提出一种校本教研新形态——借助学情观

察员从“观教”走向“察学”。

观课教师首先要改变原来自由观课、自选座位的做法，变成由教研组长分

配观课教师以学情观察员身份到各小组，并详细说明学情观察与记录规则及参与、指导小组学习活动注意事项。

一次完整的学情观察与分析活动可分为三个阶段：

第一阶段，上课前教情、学情信息公开会

上课教师向学情观察员通报本节课的设计理念、学习目标、活动流程、拟

采用方法、效果预测，尤其是要介绍学情及小组合作学习状态，给学情观察员

发活动案。

学情观察员要整体感知教材，在准确把握上课教师意图基础上，提前3分

钟到课堂，了解所在小组分工，与学生进行简单沟通。

第二阶段，观课中记录

学情观察员如实记录教师发出指令的有效性、组员学习状态及偶发事件；

学情观察员要以课程资源、教师助教身份协助、指导、督察小组合作学习，使

其学习效益最大化；学情观察员还要以“上课教师第三只眼睛”的角色，及时

将学情悄悄以暗号、手势等形式反馈给上课教师。

上课教师要利用好学情观察员的资源，及时借助反馈信息处置、调整、完

善自己的预设，让课堂因动态生成而精彩。

第三阶段，信息分享会

在上课教师自我反思的基础上，学情观察员如实汇报观察记录并提出自己

的思考。在专业人员对共性问题进行专业引领的基础上，所有人员围绕“找出

自己教学痛点、描述自己痛点、找到痛点解决方法”写出反思。

课堂上学情瞬息万变，上课教师面对着四五十名性格各异的学生，既要实

施教学活动，又要观察学情，因此局部出现“睁眼瞎”不可避免，而设立学情

观察员就好像给教师插上了观察学情的第三只眼睛；借助学情观察员现场提供

的真实有效信息，更利于课堂的有效生成。

上课教师借助学情观察员提供的课堂观察汇总记录及分析，利于课后复盘，利于改进、完善、优化自己的教学策略；观课教师角色发生转变，从旁观者走

向亲临者，其观课更加投入、专注；破解了年轻教师议课时不会说或说不到点

子上的尴尬；借助教师团队合作，利于小组合作学习过程中出现的问题进行现

场技术指导。

课堂改革是一道永远求解的未知方程，课堂改革永远在路上。

高中政治经济生活第六课练习题

第六课练习题 1.李某把30000元现金存入国内某商业银行，存期为一年，到期时李某获得540元的税后利息。李某获得的利息收入的来源是 A．银行发放贷款收取的利息 B．国家对储户的奖励 C．银行利润 D．银行的存款准备金 2.利率是资金的价格，利率市场化就是取消存贷款利率管制，商业银行以央行基准利率为基础，根据各自资金状况和对金融市场的判断自主调节利率，其本质是资金供求关系决定价格。利率市场化将产生的积极影响在于 ①提高资金配置效率，提升银行盈利水平②利率风险加大，银行同业竞争加剧 ③倒逼金融体系改革，完善中国市场经济④促使银行转变经营服务，激发金融创新 ①②B．②④ C．②③D．③④ 3.据国家统计局发布的数据显示，2015年8月份，我国居民消费价格指数（CPI）比上年同期上涨2.0%。当前，一年期定期存款利率为1.5%。对此，下列说法正确的是 ①储蓄存款存在一定的风险 ②存款利率随CPI的增长而增长 ③储蓄存款不具有投资的功能 ④当前居民存款的实际收益为负 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4.存款准备金率是调节经济的一个重要杠杆。从2015年起，中国人民银行连续多次下调存款准备金率。—般来说，这一举措对经济产生影响的传导路径是（） A.存款准备金率降低→银行贷款额度减少→货币投放减少→缓解通货膨胀 B.存款准备金率降低→银行基准利率降低→居民存款减少→消费需求提升 C.存款准备金率降低→银行贷款额度增加→促进企业发展→实现经济增长 D.存款准备金率降低→企业贷款成本减少→企业效益提高→出口创汇增加 5.利率市场化改革主要是指银行利率的市场化。亚洲开发银行驻中国代表处高级经济学家庄健表示，相较于存贷款利率的调整空间来说，下一步更有可能调整的还是存款利率上浮空间。这是因为 A．利率市场化有利于经济结构调整，但会影响商业银行的利润 B．当前商业银行之间竞争越来越激烈，吸收存款越多利润越高 C．存款业务是商业银行的基础业务，没有存款就没有商业银行 D．贷款业务是商业银行的主体业务，是商业银行营利的主要来源 6.银监会发布的2015年四季度主要监管指标数据显示，银行业利润增长有所趋缓，商业银行2015年累计实现净利润15926亿元，同比增长2.43%。这15926亿元 ①来源于银行存贷款的利息差 ②指的是银行存贷款的利息差 ③不包括银行的业务运营成本 ④是银行支付贷款利息的结余

2017年入党申请书2000字

2017年入党申请书2000字 精心整理了“2017年入党申请书2000字”，望给大家带来帮助!更多入党申请书,入党申请书格式,入党申请书范文,大学生入党申请书,大一新生入党申请书,入党申请书3000字,请关注入党申请书栏目! 敬爱的党组织：今天我怀着十分激动的心情，郑重地向党组织提出：我志愿加入中国共产党。这句话在我心中久久埋藏，也是我长久以来的向往和追求。我之所以要加入中国共产党，是因为中国共产党是有着光荣历史的党，是使亿万中国人在世界面前站起来的党，是带领中国人民摆脱贫困落后，实现社会主义现代化的党，是坚持真理，实事求是的党，更是时刻为人民服务，危急时刻能挺身而出的党。 我从小就受到家庭的熏陶而对党充满了热爱，加入党组织，是我许多年的夙愿。我深深的理解：从我们党成立的那一天起，有多少共产党人为了祖国和人民的利益而献出了宝贵的生命，无数的革命英雄和烈士为我们建立了新中国，新中国成立后，又有多少共产党人为了祖国和人民默默的奉献着自己的一切，江姐、雷锋、焦裕禄、孔繁森……不一而足，他们是当代的楷模，是我们青年学习的榜样。我发现他们以及身边许多深受我尊敬的人都有一个共同的名字——“共产党员”;我发现在最危急的关头总能听到的一句话——“共产党员跟我上”。这确立了我要成为他们中的一员的决心。

我把能参加这样伟大的党作为最大的光荣和自豪。像他们那样，为了党、为了祖国，为了人民，奉献出自己的光和热是我人生的奋斗目标. 通过学习，我深刻而正确地理解了党的纲领,在思想上更加严格要求自己，坚持党的基本路线，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想，坚决拥护中国共产党，在思想上同党中央保持一致，学习建设有中国特色社会主义的理论和党的路线、方针、政策。我坚持“未进党的门，先做党的人”。在平时的工作、学习和生活中，以党员的标准时时处处严格要求自己,认***，是中国共产党把我从一个不懂事的孩子培养成为一名具有高等文化程度的教育工作者，我对党的认识，是逐步加深的。少年时代，在父母亲的言传和老师的指导下，幼小的心灵萌发了对中国共产党的敬慕和向往;中学时代，是我人生观初步形成时期，开始接受了马列主义、毛泽东思想;上师范后，在党组织的培养教育下，我逐步树立共产主义的世界观、价值观和人生观,并以优异的成绩毕业;在进入教师队伍后，我踏实肯干，认真完成本职工作。在工作中，我任劳任怨，起到了模范带头作用。同时，在生活中，我接触到了许多优秀的党员同志，他们时刻以党员的标准严格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤恳恳工作，从不叫苦叫累，我从他们的身上看到了党的优良传统和作风，进一步激发了我加入党组

2017年12月大学生预备党员转正申请书格式

2017年12月大学生预备党员转正申请书格式敬爱的党组织： 我是1999年×月×日被批准为预备党员的，预备期为一年，到**年×月×日预备期满。为了使党组织如期研究我的转正问题，现将我的转正申请送上，请审查。 自从1999年×月×日批准我为预备党员之后，在党组织严格要求下，在支部党员帮助教育下，无论从政治上，还是从思想上都有很大提高。特别是通过党内一系列活动，学到了党的光荣传统，加深了对党的宗旨的认识，增强了自己的党性，进一步认识到做一个合格的共产党员，不仅要解决组织上入党的问题，更重要的还是要解决思想入党的问题。一年来收获是很大的，归纳起来有以下几点： 第一，明确了共产党员必须把共产主义远大理想与实干精神统一起来。在入党以前，自己认识到共产党员要有远大理想，要有为共产主义奋斗终身的精神，但这种"远大理想"、"奋斗终身的精神"如何在现实生活中体现出来，并不十分清楚，特别是作为一个正在大学里学习的学生，就感到更难。入党后，经过一年来党的教育，我认识到"远大理想"、"奋斗终身的精神"一定要与自己的现实生活紧密结合起来，为远大理想而奋斗，对学生来说，就要端正学习目的，树立刻苦学习的态度，更多地掌握现代化建设的本领。除了努力学好学校规定的各学科外，还要从实际出发，紧密结合所学专业，选修有关方面的课程，争取获得优异成绩。

第二，明确了共产党员必须积极拥护党的政策。目前，我们正处在教育改革时期，作为一个学生，就要积极投身到教育改革当中去，为我国教育改革做贡献。 第三，明确了当一名合格党员，必须不断提高自己为人民服务的本领。作为一名学生，提高为人民服务的本领，就是在自己学习的基础上，能为同学们学好各门专业知识做贡献。 在这一年来的预备期里，自己按着上述要求做了一些工作，发挥了一个党员的作用。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，在党组织的帮助教育下，有的克服了，有的还需今后努力改正。主要缺点还有以下两个方面：一是团结同学不够普遍;二是只注重学习，参加文体活动差。 今后，我一定在党支部和全体党员帮助下，采取有效措施，增强群众观点，丰富生活内容，积极参加课外活动。 今天，我虽然向党组织递交了转正申请书，但我愿意接受党组织的长期考验。 此致 敬礼！ 申请人：** 20**年12月8日 敬爱的党组织： 我是**年6月8日被组织接收为中共预备党员的，按照党章第七条规定，今天我的预备期已满一年，现申请转为中共正式党员。下面，我把入党一年来的思想、工作、学习等情况，向支部大会作一汇报。

全国高中思想政治优质课一等奖教学设计

全国高中思想政治优质课一等奖教学设计 全国高中思想政治素质课程一等奖教学设计 价格变化的影响 一、课程标准的基本要求: 本课程课程标准的基本要求如下:理解价格变化的含义，并对商品和服务的价格进行评价 变化对我们生活的影响。 第二，学生学习目标的要点:1。知识目标: ◎了解商品价格和商品需求之间的一般规律。 ◎要知道不同商品的需求对价格变化的反应程度是不同的。◎了解相关商品价格变化对商品需求的影响。◎理解替代品和补充剂的含义。◎了解商品价格变化对生产的影响。 2.能力目标: ◎分析商品价格的变化如何影响消费者在现实生活中的生活能力。◎运用商品价格变化影响消费者需求的相关理论，分析相关生活现象的能力和解决实际生活问题的实践能力。 ◎能够根据商品价格变化对生产经营的影响，对如何改善企业生产经营提出合理建议。 ◎能辩证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。 3.情感、态度和价值观目标: ◎以科学的态度认识价格变化，增强参与经济生活的自主性。三、学

生学习的重点和难点 价格变化对人们生活和生产的影响是学生学习的重点和难点。四、教学方法: 讨论和探究教学法是主要方法。 -课程计划设计- 同学们，我们都在经济生活中，时刻感受着生活价格的变化。 1 的影响。不久前，学生们利用周末做了一份关于物价上涨对居民生活影响的调查报告。学生们组成练习小组，或者参观大型超市，或者走进居民家庭，或者采取访谈、成绩单、问卷等形式。调查城市居民。基于各实践小组的调查结果，我将向大家展示两个更具代表性的调查报告:(1)调查对象:超市员工物价上涨的影响:①肉类销售的下降。(2)鸡蛋和海鲜销售增加。(3)大米、面条和蔬菜的销售变化不大。(4)特价期间销量增加。(2)调查对象:行人和物价上涨的影响:(文字记录) ①不能加油或吃肉。 (2)月支出增加，但必须购买食品，一些有价值商品的消费减少。(3)私家车使用量减少。 (4)用海鲜和鸡蛋代替猪肉，尽量用电器做饭。(5)随着价格的上涨减少商品的购买。⑥对生活影响不大。 通过以上调查报告，我们可以深刻感受到价格变化对生活的影响。一、价格变化对生活的影响 根据我们的调查，我们班的两个学生写、导演并表演了一个短片《在

经济生活-第六课-投资理财的选择-练习试题-解析版

经济生活第六课投资理财的选择检测题解析版 1、“最终，我们的经济命运将取决于我们所拥有的公司的经济命运，无论我们的所有权是部分的还是全部的。”巴菲特这话指出了股票价格（） A．受供求关系的影响 B．受所获股票数量的影响 C．受公司经营状况的影响 D．受股票所有权的影响 【答案】C 【解析】 试题分析：股票投资的收入包括两部分。一部分是股息或红利收入，它于企业利润，公司有盈利才能分配股息或红，如果公司破产倒闭，股东不但不能获得收入，反而要赔本；投资股票的另一部分收入于股票价格上升带的差价，股票价格受公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素的影响，其波动有很大的不确定性。本题材料中“我们的经济命运将取决于我们所拥有的公司的经济命运”，说明了股票价格受公司经营状况的影响，故C项符合题意，可以入选；A项在材料中并未体现出，故不能入选；所获股票数量以及股票所有权与股票价格并无直接关系，故不能入选。因此，答案是C项。 考点：本题考查影响股票价格的因素。 2、目前，我国保险业资产总额已达6.8万亿元左右，保险是金融体系的重要组成部分，保险在经济生活中的基本功能是（） A.获得投资回报 B.分散风险，补偿损失 C.为经济建设积累资金 D.提供防灾防损的预防性服务 【答案】B 【解析】 试题分析：在现实生活中，我们可能面临各种各样的风险。如果发生某些意外，会使我们遭受重大损失。而购买保险，正是规避风险的有效措施。通过购买保险，投保人把风险转移给保险人，使自己所承担的风险损失下降。这不仅体现出保险的保障功能，而且显示出保险“我为人人、人人为我”的互助特征。由此可见，B项符合题意，可以入选；投资保险的目的是规避风险，而不是为了获得投资回报，故A项不能入选；C项是储蓄存款的功能，不符合题意，故不能入选；D项属于政府的社会公共服务职能，不符合题意，故不能入选。因此，答案是B项。 考点：本题考查居民投资理财的相关知识。 3、近年，我国商业银行金融机构以绿色信贷为抓手，创新信贷产品，调整信贷结构，积极支持节能减排和环境保护，取得了初步成效。这体现我国商业银行的作用是（） A.优化产业结构，提高国民经济效益 B.掌握和反映社会经济活动的信息 C.为政府正确决策提供必要依据 D.为我国经济建设筹集资金 【答案】A 【解析】 试题分析：题中材料“近年，我国商业银行金融机构以绿色信贷为抓手，创新信贷产品，调整信贷结构，积极支持节能减排和环境保护”，体现了我国商业银行可以通过对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理，以优化产业结构，提高国民经济效益。由此可见，A项符合题意，可以入选；B、C、D三项均是关于我国商业银行作用的正确表述，但不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案是A项。 考点：本题考查我国商业银行作用的相关知识。 4、受国际金价下跌影响，国内掀起了黄金投资热潮。下列不属于投资黄金的理由的是（） A.黄金可以执行货币的贮藏手段职能 B.投资黄金可以起到保值、增值的作用 C.黄金作为货币具有易于分割的特点 D.投资黄金可以抵御通胀带的纸币贬值 【答案】C 【解析】

【配套K12】全国高中思想政治优质课一等奖教学设计

全国高中思想政治优质课一等奖教学设计 《价格变动的影响》 一、课程标准的基本要求： 课程标准对本课的基本要求如下：理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的 变化对我们生活的影响。 二、学生学习的目标要点：1．知识目标： ◎懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。 ◎知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。◎了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。◎了解替代品和互补品的含义。◎理解商品价格变动对生产的影响。 2．能力目标： ◎分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力。 ◎能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。 ◎能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。 ◎能辨证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。

3．情感、态度与价值观目标： ◎以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。三、学生学习的重点、难点 价格变动对人们生活、生产的影响，既是学生学习的一个重点，也是难点。四、教学方法： 以讨论式、探究式教学法为主。 ——教案设计—— 同学们，我们每个人都置身于经济生活之中，时刻感受着价格的变动对我们生活 1 的影响。前段时间，同学们曾经利用周末，做过一份《关于价格上涨对于居民生活影响的调查报告》。同学们组成实践小组，或者走访各大超市，或者走进居民家庭，或者在街头巷尾，采取访问、笔录、问卷等方式，对城市居民进行了调查。综合各实践小组的调查结果，我把两份比较具有代表性的调查报告展示给大家： (一)调查对象：超市工作人员价格上涨的影响：①肉类销量有所减少。 ②鸡蛋、海产品销量有所增加。③米、面、蔬菜销量没有太大变化。④特价活动期间，销量增加。 (二)调查对象：行人、价格上涨的影响：(原话实录) ①加不起油，吃不起肉。 ②每月花费增多，但食品类商品不得不买，一些贵重商

2017高中政治 永恒的中华民族精神公开课教案

7.1《永恒的中华民族精神》教学设计 【教学思路】 因为本课时内容较为抽象，可能会让学生感觉离他们的生活很遥远，如何能让学生更直观地理解、感知民族精神特别是爱国主义精神就成为一大难点。所以，设计通过媒体片段，将身边事带进课堂，从媒体片段中更直接地感知，同时通过挖掘身边体现爱国主义精神的例子，让学生明白爱国并非抽象而是具体的。 【教材分析】 “永恒的中华民族精神”这一知识点是高中思想政治《文化生活》模块中第三单元第七课的内容。从整体上看，该课是对学生进行爱祖国、爱民族文化教育的整个链条中重要的一环，但内容理论性较强，所以重点是在于将课本理论的东西用现实情境再现出来，从而更好地达到情感态度价值观的教育目标 【教学目标】 1、知识目标：引导学生理解中华民族精神对于中华民族的意义；理解中华民族精神的基本内涵及其核心。 2、能力目标：培养学生能从中华民族历经沧桑而不衰、饱经磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量。 3、情感态度价值观目标：增强学生对优秀民族文化，传统美德和民族精神的认同感，树立民族自豪感和自信心 【教学重难点】 重点：中华民族精神的意义以及内涵 难点：爱国主义不是抽象的，而是具体的 【教学案例】 汶川地震的视频，温总理的“多难兴邦”“断臂王子刘伟”“奥运会和字”；李卫“跪行高考路” 【教学过程设计】 导入新课：请同学们翻开课本77页，今天我们一起学习第七课《我们的民族精神》；第一框题“永恒的中华民族精神”； 讲授新课： 探究一 播放汶川地震视频，并让学生结合视频思考，谈谈对温总理那句“多难兴邦”的理解， 学生：略 教师归纳：灾难为什么能够兴邦，不是因为灾难本身可以兴邦，而是在灾难中所涌现出来的团结的民族精神力量推动着我们， 我们知道我们中华民族是一个多灾多难的民族，如98年水灾，03年非典，08年冰灾，还有地震，10年玉树泥石流，以及今年云南地震；在发生这些灾难的时候，我们特别能感受到一种精神力量，这种精神就是民族的精神；我们说灾难虽然是不幸的，但是灾难却也让我们明白一个道理：中华民族为什么历经沧桑而锐气不变，千锤百炼而斗志更坚？ 归纳：民族精神永不泯灭 提问：为什么民族精神永不泯灭？ （1）它植根于辉煌的传统文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争中，更彰显于当代建设中国特色社会主义的事业中。（形成）（2）维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存和发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。（民族精神作用） 过渡：中华民族精神的力量我们已经深深感受到了，那中华民族精神有怎样的内涵呢，我们接下来看第二部分 探究二 中华民族精神的基本内涵 在五千年的发展中，中国民族形成了以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。 下面我们逐一来理解中华民族精神的基本内涵

经济生活第六课

《经济生活》复习第六课投资理财的选择 考点1：储蓄存款 （1）储蓄存款的含义：个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。 注意：①储蓄是谁存款——个人 ②储蓄机构:商业银行（主要）、信用合作社、邮政企业 （2）储蓄存款的收益——利息 ①含义：银行因为使用储户存款而支付的报 酬，是存款本金的增值部分。 ②计算公式： 利息＝本金×利息率×存款期限 （3）利率（利息率） ①含义：一定期限内利息和本金的比率。 ②表示方式：年利率、月利率、日利率。 ③利率的作用 对企业影响 对居民影响 注意：利率是宏观调控的重要杠杆，是控制货币供应量的重要手段。（经济手段——货币政策）④利率的实施和变动 储蓄存款基准利率由中国人民银行拟定，经国务院批准后公布。储蓄机构必须挂牌公告，不得擅自改动。 （4）储蓄的投资特点： 灵活方便、比较安全、风险低但收益也低。 思考：居民储蓄存款是安全性大，无风险的投资方式吗？ 巩固练习： 有人认为，国家下调银行存贷款利率，有利于搞活企业，但会减少居民储蓄存款的实际收益。请谈谈你的看法。 答：①贷款利率下调有利于降低企业生产经营成本，从而增强其活力。 ②存款利率下调并不一定使存款者收益减少。利率下调时，当利率水平仍等于或高于同期物价涨幅时，存款者的实际收益可能不变或增加；当利率水平低于同期物价涨幅时，存款者的实际收益才会减少。 ③该观点不科学。 高考回望和巩固练习（见课件） 考点2：我国的商业银行 （1）含义：经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，以利润为主要经营目标的金融机构。 出示我国主要的商业银行的图标，让学生辨认。（见课件） （2）类型：

教师转正申请书范文(2017最新版)

遇到法律纠纷问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>> https://www.docsj.com/doc/0f4201427.html, 教师转正申请书范文（2017最新版） 转眼间，从xxx年七月参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和学习，我获益良多。在思想上，作为共青团员的我，积极要求上进，热爱学校，时刻以一个团员的标准要求自己;在工作上，我努力工作，我不仅担任了两门课的教学工作，同时也担任保育一年级四班的班主任工作，这一年以来我所教的班级在年级中成绩优良，我所带领的保一四班在各方面也表现良好;在纪律上，我严格遵守学校的规章制度，一年以来从没发生过违规的现象。 这一年以来，在学校领导和同事们的关心帮助下，我成功的实现了由学生到老师的转变，工作得到了实践的锻炼，思想认识也有了极大的提高。现将具体工作总结如下： 一、德 我坚持学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，提高自身的思想觉悟。在思想上严于律己，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，时刻以一个共青团员的标准严格要求自己，鞭策自己。我积极参加学校组织

的各项政治学习活动。一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作和学习中，在领导和同事们的帮助下，我会通过自己的努力，克服缺点，争取取得更大的进步。 二、实 作为一名新教师，我在上学期伊始就参加了浦东新区新教师培训活动，在培训期间每周六和日，我都积极参加举办的每次讲座活动，认真做好笔记，在第二学期，我精心准备了几次说课活动，通过这一系列的说课活动，我设计课程的能力得到了提高了，更重要的是通过聆听其他老师的讲课，使我受益匪浅，同时也看到了自身在设计教案上存在着的许多不足之处，这为我今后的努力提供了明确的方向。 xxx年11月，我参加了学校举办的第三届教学法评优活动，在这次比赛中，我获得了二等奖的好成绩。在准备整个教学活动的过程中，我仔细研究课题，广泛阅读了有关我国银行方面的知识，自己动手制作了课件。同时我的带教老师金老师也给予了我许多帮助，她百忙中抽出时间，仔细修改我的教案，并很耐心地向我传达二期课改的精神，使我的教案更符合学生的兴趣点及二期课改的精神。这次教学法评优活动不仅检验了我一学期的工作情况，更是让我对教学思路及教案的设计等有了新的认识，这对我今后的教学工作帮助很大。

高中政治示范课优质课录像

高中政治示范课优质课录像 ［作者：shulihua 来源：书利华教育网点击数：302 更新时间：2012-12-24 ］ 【字体：】 新中国的政治建设--整节课例_高中历史广东名师课堂教学展示视频 正确对待金钱--整节课例_高中政治广东名师课堂教学展示视频 矛盾是事物发展的源泉和动力（2）--整节课例_高中政治广东名师课堂教学展示视频 世界是普遍联系的--整节课例_高中政治广东名师课堂教学展示视频 世界多极化：不可逆转--整节课例_高中政治广东名师课堂教学展示视频 国际关系的决定性因素：国家利益--整节课例_高中政治广东名师课堂教学展示视频 权利的行使：需要监督--整节课例_高中政治广东名师课堂教学展示视频 “用工荒”与“就业难”（专题复习）--整节课例_高中政治广东名师课堂教学展示视频 世界是普遍联系的--整节课例(1)_高中政治广东名师课堂教学展示视频 世界性贸易与金融组织--整节课例_高中政治广东名师课堂教学展示视频 父爱母爱进行时高中思想品德优秀课实录视频视频 弘扬法治精神，建设法治国家高中思想品德优秀课实录视频视频 高二政治优质课视频《“认识论”板块知识复习》研究课_张老师 高三政治优质课视频《唯物辩证法的发展观》李老师 高中政治优质课视频《价值导向》中实学校齐丽晶 高中政治优质课视频《分配制度》13中学杨絮 高二政治优质课视频《美国的两党制》 高中政治优质课视频《价值判断与价值选择》73中学杜微 高中政治优质课观摩视频实录《2010年高考样卷分析》刘老师 《经济全球化与中国》清远梁丽勤_3 《经济全球化与中国》清远梁丽勤_2 《学校校园文化建设》茂名高天珍_4 《学校校园文化建设》茂名高天珍_2 0007高二政治坚持内外因相结合的观点说课比赛视频 a1276高中政治视频《从客观存在的实际出发》 a1239新课标高中政治优质示范课《高二政治_矛盾的同一性和斗争性》课堂实录与评说(1) h2834高一政治优质课展示《面对经济全球化》刘老师 h2828高中政治优质课展示《民法的概念和基本原则》合肥幼儿师范卫老师 h2900高二政治优质课展示《永恒的中华民族精神》_李老师 h2829高一政治优质课展示《树立科学的消费观》 h2901高二政治优质课展示《文化创新的途径》 h2832高一政治优质课展示《企业的经济效益——基于虚拟情境的探究》 h2902高二政治优质课展示《永恒的中华民族精神》_周老师 h2903高二政治优质课展示必修4《认识运动把握规律》 h2904高二政治优质课展示必修4《用联系的观点看问题》 g0447高二政治优质示范课《事物发展的原因状态和趋势》_沈雪春 h2906高一政治优质课展示《国家财政》孟炳忠 h2905高一政治优质课展示《传统文化的继承》 h2907高一政治优质课展示《价格变动的影响》 h2908高一政治优质课展示《市场配置资源》朱晓敏

转正申请书

转正申请书 尊敬的领导： 我是综合管理部的李勇强，2016年11月份加入到我公司，主要负责风控岗位职责。来公司两个月，通过跟公司同仁的相处了解及公司业务的基础，我对公司文化及公司业务有了更深层次的了解，我很荣幸成为公司的一员，在此申请成为我公司正式员工。 公司文化氛围融洽、有雄厚的文化底蕴。来公司两个月来，体会最深的莫过于领导同事之间如兄弟姐妹般的关系，互相之间相互帮助，相亲相爱，没有职场上的那种紧张激烈的竞争氛围，这也是我们公司人心稳固的一个重要原因，也是我们公司文化的一部分。2016年是农投公司整体改革的关键一年，实行绩效改革、市场化运行，抛去僵化的发展毒瘤，切实为公司未来发展奠定坚实的基础，也为全体员工注入活力。我认为我的到来是时也、运也，我也相信，我的到来是我的荣幸，也必将为公司的发展添砖加瓦。 工作方面认真敬业、坚持理论与实际相结合。作为风控人员，我要做的首先就是确保公司资产的安全性与相关制度的合理性；其次，作为综管部的一员负责运营管理工作，我要做的就是考虑并维持公司的发展、各部门工作协调运作、人员的稳定，使工作有条不紊的进行，运用战略性思维去思考去管理。本着不了解就没有发言权的理念，我先后进行了四次贷前调查，五次贷后管理以及相关制度的梳理，接手记录公司会议纪要工作，了解公司重大事项，全面了解公司业务流程与发展历程。通过与原市场部、物流部、交易部的同事谈心了解具体工作，掌握员工的思想动态。最后，针对公司业务流程与市场业务特

点，总结书写一套适合我公司业务发展的风控业务流程与制度及相对应的表单，发现公司业务方面的不合理之处并提出相关修改意见，并经过了部门负责人的认可。 未来规划有序，始终坚持脚踏实地。针对公司现阶段情况，制定未来工作规划至关重要。首先，梳理制定完善的业务流程制度并加以实施，使业务规范化、制度化、合理化；其次，人员能力的逐步培养，共同学习进步。人才对于任何企业来说都是一笔财富，企业任何政策的落实都离不开员工的执行力，而相应的专业水准恰恰是执行力的关键，所以，在未来的业务推进中逐步将我的所有知识分享给大家，形成风险控制的全员化、全程化和全面化。我的理念是风控须是业务出身，而业务须是半个风控。最后，通过自己的努力影响带动大家的学习动力，不断完善自我。一个好的“领导者”的必备条件之一是能让员工不断的进步，与时俱进。现在市场化竞争如此激烈，尤其在北京，我深刻的体会到不进步即是退步，进步慢就会被打压。同时，我也明白很多事情说易行难，我的责任任重而道远，我也将坚持一步一个脚印的做法去取得进步。 尊敬的领导，很高兴今天能总结这两个月的工作内容与您汇报。所有工作做对简单，做好很难，一切无外乎“用心”二字。无论现在还是将来我都将秉承“用心”二字将工作做好，使领导满意。 恳请领导批准！ 综合管理部：李勇强 2017年1月9日星期一

2017农村党员入党转正申请书

2017农村党员入党转正申请书 百度最近发表了一篇名为《农村党员入党转正申请书》的范文，好的范文应该跟大家分享，希望大家能有所收获。 入党转正申请书，或入党转正申请报告，简称转正申请书，是预备党员在预备期满后，由本人主动向所在单位党组织提出的转为正式党员的书面材料。 下面是百度小编为大家收集的关于农村党员入党转正申请书，欢迎大家阅读!农村党员入党转正申请书一敬爱的党组织：我是年月被组织接收为中共预备党员的，按照党章第七条规定，今天我的预备期已满一年，现申请转为中共正式党员。 下面，我把入党一年来的思想、工作、学习等情况，向支部大会作一汇报。 一年来，我认真学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论，不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，特别是对树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，有了一些新的认识，努力把自己锻炼成新时代的合格中共党员，现汇报如下：一是认真学习邓小平理论。 邓小平理论是当代中国的马克思主义。 它既是改造客观世界，夺取现代化建设事业胜利的行动指南，又是改造世界观、人生观的强大思想武器，能否坚定地贯彻党的基本理论和基本路线，是对每一个共产党员世界观、人生观最现实、最直接

的考验。 如果不学习，百度没有马克思主义理论的正确指导，没有科学文化知识的全面武装，就不可能有政治上的清醒和坚定，更谈不上高度的政治敏锐性和政治鉴别力。 二是坚定共产主义理想和信念。 共产主义的远大理想和社会主义的坚定信念，是每个党员干部实现人生价值的崇高目标和前进的动力。 一个多世纪以来，这一理想曾经塑造了波澜壮阔的国际共产主义运动，哺育了一代又一代共产党人，极大地改变了世界面貌，重视共产主义理想和社会主义信念教育，重视革命精神的作用，是我们党的优良传统和政治优势。 有了对远大理想和对美好未来的追求，就能站得高，眼界宽，心胸开阔，就能正确对待个人名利、待遇等等。 我要牢固树立共产主义的远大理想和社会主义的坚定信念，把追求远大理想与实现现阶段目标任务结合起来，把实现宏伟目标与贯彻党的路线方针政策统一起来，把坚韧不拔的理想信念与尊重客观规律、从实际出发、创造性地开展工作统一起来，在脚踏实地追求人类最高理想的实践中，不断提高自己人生的品位。 三是树立全心全意为人民服务的思想。 百度范文排行全心全意为人民服务是我们党一切活动的基本出发点和落脚点，也是每个党员干部应尽的义务和根本的人生价值取向。

转正申请书(通用版)

转正申请书 尊敬的公司领导： 我于2016年10月8日成为公司的试用员工，到今天，三个月试用期即将结束，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。 今年十月，随着前单位演出项目的结束，因对事业单位内部管理混乱的状态失 去信心，我抱着遗憾和些许不甘之情辞去了之前的工作，离开了跟随三年的项目， 来到大陆桥文化传媒。 到公司初试前，在网上查阅了公司的情况，发现公司主要业务在于会展、广告 及IT，结合自己在校和工作经历情况，因此来公司面试时甚至到实习一个月时都是 想以活动策划的方向进行工作的。后来进入了青克尔话剧团，参与剧团的管理，才 慢慢发现我的工作任务由活动策划转变为了演员管理，因为个人的性格比较直，之 前的工作经验又使我提前进入工作状态，一开始在管理应届毕业生工作人员的工作 上着实有些不得心应手。后来，在工作拍档杨墨千及付总的帮助下，渐渐的了解了 这项工作该如何去做。 进入十一月后，《驴得水》提上了工作日程，从一开始的演出报批、热线解答、微信后台回复、活动物料及礼品采购、宣传物料铺设、网络宣传途径及价位咨询汇总、前期物料数量统计、官方论坛平台信息发布、演员推广意见收集等；到中期的 微信小店上线、售票、派送及敕勒川之声合作推广、快闪宣传活动、策划实施第一 批购票配送惊喜活动；再到后期的地推活动、分销策略制定、微信小店抢票活动、 海亮路演活动、装台等等，我都尽了自己最大的努力去完成每一项工作，工作中存 在着这样那样的问题和不足我也进行了总结，并与同事甚至之前单位的同事及时交流，寻求解决办法，也作为下次同类活动可以借鉴的经验教训，为下次工作可以进 行的顺利无误做铺垫。（后附实习期工作内容） 演出两日中，由于个人现场任务并不是很多，在撤场及现场工作人员赠票安排 上未出什么问题，算是给整个《驴得水》项目画上了圆满的句号吧。 在售票方面，因为个人对数学的迟钝，加之是第一次深度接触票务工作，因此 有时候会感觉困难、头大，甚至有很多问题多次忘记，在这方面，我很感谢我的票 务搭档王瑜的帮助和杜总、付总的耐心，在下次工作中我会更得心应手一些。 下面我想说说整个活动过程中我发现的问题，有说的不对的地方还希望领导批

山东省高中思想政治优质课观摩感悟

高中思想政治优质课观摩心得体会 11月23日，我们在潍坊四中参加了高中思想政治优质课的观摩，虽然只有短短的七节课时间，但是老师带来的每一节课都代表一个学校的政治课教学水平；每一节课，都是集体智慧的结晶；每一节课，都有很多的亮点值得我们借鉴；每一节课，都值得我们认真学习，仔细品味。下面是我的一些学习心得。 一、我的收获 （一）课堂亮点突出，有创新 1.导入方式新。良好的开端是成功的一半,此次参加竞赛的老师都非常重视导入的作用,都在导入上做足了功夫。 2.情境创设新。为整堂课增色不少。 3.问题呈现新。巧妙的设问避免了老套。 4.师生交流新。总体来看，师生互动、生生互动在教学流程中占的比重大大提升，交流方式也趋向多元。针对学生发言作出及时、恰当、简洁的点评更显示出老师的功底。 5.教学手段新。借助进行情景设计和启发式教学的形式和内容更加丰富多彩。 （二）切实贯彻新课改理念 1.贯彻“三贴近”原则成为自觉的行动，让学生感到政治就在我们身边。让学生在贴近生活、贴近实际的情景中，自主的建构知识，做到生活逻辑与知识逻辑的有机统一。老师选择的材料，与学生密切相关，再加上合理的设问，让学生有话可说，有话要说，有话能说，而且又能很好的将学生的发言引回到理论知识上来。 2.基于情境、基于问题、基于案例进行教学设计。所有选手都能做到这一点。一例到底，创设情境、设置问题，引发探究和讨论，很有特色。 3.师生角色的转换，教学民主。教师不再以知识的权威自居，一改过去的站在讲台上高高在上的形象，真正成为了学生学习、探究的指导者、组织者和合作者。注重对学生探究方法、学习方法和思维方法的指导。教学民主，带来了师生关系的和谐与融洽。老师亲和力强，能深入到学生中间与学生一起讨论。 4.教学方式的转变，自主、合作、探究的学习方式得到较好的运用。学生学习过程是一个自主

经济生活第六课测试题

经济生活第六课测试题 第六课投资的选择 班别姓名一、单项选择题 、居民储蓄的直接目的是( ) 1 A、为了更好地消费 B、为了获得利息 C、为了支援国家建设 D、为国家经济建设筹集资金 2、下列对银行贷款表述正确的是( ) A、多贷款是商业银行经营的目的 B、贷款是银行盈利的主要来源 C、贷款是商业银行的基础业务 D、贷款按用途可分为工业贷款和商业贷款 3、假如某银行一年内贷款6000万元人民币，平均年利率为5%，同年吸收储蓄存款5000万元人民币，平均年息为2厘。一年中该银行共支付职工工资、奖金等10万元，其他支出80万元。这一年该银行的利润应当是( ) A、200万元 B、110万元 C、210万元 D、300万元 4、随着个人住房、汽车、助学、耐用消费品贷款等消费信贷项目的开办，越来越多的个人与银行建立了信贷关系。这说明( ) A、食用是商品的暂时转让 B、信用是货币的暂时转让 、货币已成为消费的中介 D、分行充当了食用的中介 C 5、今年3月，中国人民银行决定再次降低金融机构存贷款的利率，存款年利率平均下调动 。这一措施的作用在于( ) 0.16%，货款年利率平均下调动0.6% 6从宏观上调节社会经济活动激发单位和个人储蓄的积极性鼓励生活消费，促进商品销售减轻国有企业的债务负担 A、 B、 C、 D、

6、据统计，在银行吸收的居民储蓄存款中，活期存款占了相当大的一部分。居民之所以选择活期存款是因为( ) A、活期储蓄不受存期和金额限制，非常灵活 B、活期储蓄比定期储蓄安全、可靠 C、活期储蓄比定期储蓄收益高 D、银行对活期储蓄有特殊的优惠政策 7、下列对商业银行的表述正确的是( ) A、商业银行是惟一有权吸收存款的金融机构 B、随着银行业的发展，各类股份制银行逐步成为商业银行的主体 C、无论何种性质的商业银行，其经营的目的都是为了营利 D、国有制商业银行是我国金融体系中最重要的组成部分 8、债券与股票的相同点是( ) A、都是有价证券，都有能获得一定收益的金融资产; B、受经济状况的影响，二者的收益都会发生变化; C、二者都可以到期还本付息 D、二者都可以退还给出资者 9、政府债券的特点是( ) A、不记名、不挂失、可以转让 B、没有风险，安全性好 C、收益最好，风险大 D、可以用来弥补国库的暂性资金不足，平衡财政收支 10、公司债券对于投资者的吸引力在于( ) A、价格公开，信用好; B、代用率高，收益好 C、利率较高，收益较好 D、风险小，安全性好 11、我国商业保险的主要业务是( ) A、把分散的社会资金集中起来，用以补偿自然灾害和意外事故所造成的损失 B、办理财产保险和人身保险 C、责任保险 D、保证保险

2017年预备党员入党转正申请书范文5篇

2017年预备党员入党转正申请书范文5篇 文秘 2017年预备党员入党转正申请书范文5篇 入党转正申请书 尊敬的党组织： 自我向党组织递交入党申请以来，通过上级党委的正确引导、支部及联系人的培养教育、周围同志的关心帮助和自身的不懈努力，使我在政治思想上更加成熟，对党的目标、宗旨、任务等认识更加全面、更加深刻，更加坚定****信念，更加增强了为党的事业、为****事业奋斗终身的信心和勇气。 现实使我清醒的认识到：中国***是全国各族人民的领导核心。党的领导地位是由党的工人阶级先锋队性质决定的，是经过长期斗争考验形成的。历史把重大责任赋予了我们的党，人民对我们的党寄予了厚望。也正是党领导全国人民进行了艰苦卓绝的斗争，拯救人民群众于水火之中，建立了社会主义的新中国。在改革开放的今天，特别是在新世纪的伟大征程中，我们党在***理论的指导下，坚持党的基本路线，坚持解放思想，实事求是，团结拼搏，开拓进取，在建设有中国特色的社会主义经济、政治、文化方面都取得了巨大的成就，人民生活更加幸福，祖国更加繁荣、昌盛，人民也更加充满信心。尽管在我们前进的道路上还有许多困难和艰辛，但我深信：有中国***的正确领导，任何艰难

险阻我们都能克服，跨世纪的宏伟目标一定能够实现，一个繁荣富强、高度民主、高度文明的社会主义现代化国家必将在二十一世纪的中叶屹立于世界民族之林。也使我由衷地感到，我们的党，是一个伟大的党、光荣的党、正确的党，是深受人民拥护和信赖的党！ 我深知，作为一名***员，不仅要做一个解放思想、实事求是的先锋，更重要的是要在不断改造客观世界的同时，努力改造自己的主观世界，树立****远大理想，做一个彻底的唯物论者和无神论者。为了达到一个***员的标准，实现自已的理想，在平时，我能认真学习党和国家的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，拥护改革开放，始终把马列主义、毛泽东思想、***理论及“三个代表”作为自已的行动指南，时刻对照党员标准要求自己的言行，牢固树立正确的人生观、世界观、价值观，处处维护党的形象和利益。不信谣，不传谣，在思想上、行动上同党中央保持高度一致，经受了组织对我的严峻考验。在上级行党委开展的“依法合规经营”、“十七大”、“三个代表”等专题学教活动中，我能积极参与，主动对照，仔细排查，及时整改，经常开展批评与自我批评，虚心听取他人的意见和建议，不断加强自身修养，从而提高了自身的思想觉悟和政治素质。 在工作上，我能严格执行各项规章制度，按原则办事，牢固树立“热爱农行，献身农行”的思想，牢固树立“服务就是效益”的思想，服从组织安排，谨记党的教诲，牢记党的宗旨，不忘入

经济生活第六课知识点精析闫彦强

第六课知识点全面精析 【第六课】投资理财的选择 一、储蓄存款和商业银行 考点36：利息、利率与本金 ⑴利息：是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，是银行因为使用储蓄存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。 ⑵利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平。 ⑶利息的计算公式为：利息=本金×利率×存款期限。在我国，存款利息收入的20%要作为税收上缴国家。(按20XX年修订的最新利息税率是5%，现在没有) ⑷利率：是利息率的简称,是一定期限内利息与本金的比例.存款基准利率由中国人民银行决定. （利息税，CPI与利率的调整，存钱到底值不值） 注意：①储蓄存款并非零风险。（通胀，银行破产等情况）②个人储蓄都能为经济建设积累资金，居民储蓄越多越好？ A适量的存款储蓄，可以为国家建设筹集资金，支持现代化建设；有利于调节货币流通，稳定币值，维护宏观经济稳定；有利于居民培养科学合理的生活方式。因而，适量的存款储蓄利国利民。 B存款储蓄并非越多越好。过量的存款储蓄，不仅不利于居民消费的扩大，也会加大银行的运行风险。 C看待存款储蓄的作用，还要结合国家的实际经济运行形势进行具体的分析。在经济过热时，扩大存款储蓄，有利于抑制社会总需求，促进社会总供给和总需求的平衡，保持宏观经济稳定；存款储蓄过少，反而对经济降温不利。在经济下滑时，减小存款储蓄，有利于扩大社会总需求，促进社会总供给和总需求的平衡，保持宏观经济稳定；存款储蓄过多，反而不利于拉动消费，不利于经济回暖。 考点37:储蓄存款 (1)我国的储蓄机构主要包括各商业银行、信用合作社以及邮 政企业等依法办理储蓄业务的机构。 【农村信用合作社（Rural credit cooperatives，农村信用社、农信社）指经中国人民银行批准设立、由社员入股组成、实行民主管理、主要为社员提供金融服务的农村合作金融机

2017年部队入党转正申请书精选范文

2017年部队入党转正申请书精选范文 转正申请，是部队预备党员在预备期满时向党组织提出转为正式党员的书面材料。以下是小编精心搜集的2017年部队入党转正申请书，希望对你有帮助! 2017年部队入党转正申请书篇一 敬爱的党组织： 成为准备党员以后，在思想上认真学习马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论来武装自己的脑筋，认真落实江主席五句话总请求和三个代表的科学内涵，自身实践，时刻牢记全心全意为国民服务的主旨。作为一名后勤保管人员，就是一名服务者，要为基层服务，通过这次“三讲”正面教导，通过自己对《为国民服务》这篇作文的学习，使我明白地认识到为国民服务的真正内涵。为人民服务不须要什么惊天动地的业绩，须要的是从小事做起，从平时的点点滴滴做起。作为保管员，我想自己应当进入角色，应当首先从自己的服务态度做起。专业技巧精不精，是一个人对工作的熟练问题，而服务态度好不好，是一个人对工作的态度、对本职工作酷爱水平的问题，我以为服务态度占主要位置，所以我立足本职，建立起以官兵对服装发放的看法就是我工作尺度的意识，尽自己最大才能让大家都穿得及时、穿得合体。其次，尽力尽快控制保管业务，遵照保管员职责，自己多学习一些本专业的理论知识，进步专业技巧，协助助理员干好被装的发放和管理工作。

平时我在思想上坚定幻想信心，建立准确的世界观、人生观、价值观，保持思想稳固，及时调节自我，保持高兴的心境去干工作。注意政治理论的学习，使自己接收准确思想，确切做到“常在河边走，就是不湿鞋”，能够经受住各种诱惑，永葆一名革命军人的政治本质。多自动汇报思想，让自己的思想让党组织知道，加强配合意识。在工作中我以共产党员的尺度来请求自己，牢记入党誓词，战胜并改正自身存在的问题，工作中勇敢负责，脏活、累活干在前面，遇到艰苦挺身而出。牢记党对我的培育和教导，吃苦在前，享受在后。我要学习雷锋的“钉子精力”，要不断进取，知难而进，“三百六十行，行行出状元，”我作为军人，应当充足应用军队这所大学校，尽力地锤炼自己，使自身素质不断进步。 在学习上作为一名保管员，由于工学抵触，虽然对一些课、一些作业来不及补上，我在态度上端正思想，不应该发生混杂思想，处置好工学抵触，保持当天的工作当天完成，决不拖到第二天。在课余时光我积极投入到各种运动中去，并且尽力抓好政治理论和文化学习，以及自己函授学习，做到工作、学习两不误。注意平时的学习、平时的自我调剂。使自我束缚才能进步，使自己能准确看待他人的批驳，并且及时地改正。 为人处世上团结同志、尊敬引导，处置得当与上级、同级、下级之间的关系。尊敬上级，诚恳接收上级批驳，不管批驳是否正确，查找自身原因，决不与上级争执。与同级的关系，跳出老乡圈子，多与战友们来往，确切做到团结同志这一点。与下级关系，决不以新老兵