在教育边缘行走的孩子

在教育边缘行走的孩子

【摘要】留守儿童问题是一个综合性的体制问题，既牵涉到教育，也关乎心理、社会、法律、经济诸方面问题。如果这些问题不能得到及时解决，影响的不仅仅是孩子个人的成长，甚至会影响到父母能否在外安心的工作，同时会影响到整个社会全面发展的安全与稳定。

【关键词】留守儿童调查现状情况分析对策及建议

近20余年来，随着经济社会的快速发展，城乡二元化体系松动，城市经济转型加快，农业产业化结构也在不断进行调整，从而导致越来越多的农民“被迫”走入城市，成为打工潮大军队伍里的一员。在“拖带压力”成为农民工主要生活压力的情况下，不少人不得不将自己的孩子留在农村，留在“寄宿”或“寄读”这一环境里成长，然后继续着奔走自己的入城之路。

而那些刚刚陶醉在亲情呵护中忘情地快乐的孩子，一夜之间似乎成了失宠的“体制性孤儿”，他们在瞬间失去自由快乐童年的同时，只得留在爷爷奶奶或亲戚朋友身边，甚至留在全封闭或半封闭的寄宿制学校里，接受“亲情分离”和“骨肉分离”的残酷现实。

据有关资料显示：目前，约有1.5万农民离开故乡到全国各大中城市打工，到2020年，估计会达到2万人。然而，仅留守儿童就已超过1万人，约占全部农村儿童的66%，并且成日益上升趋势。早在2008年，全国妇联也针对留守儿童进行了专项调查，结果显示，55%的儿童均与祖辈或其他人生活在一起，而这些儿童由于缺乏父母亲的呵护和亲情熏陶，他们在心理和生理健康发展上存在很大缺陷。

也就是说，当父母外出打工后，在经济、生活条件受限制的情况下，他们长时间以来只顾着挣钱，与孩子聚少离多，沟通甚少，更谈不上家庭教育及亲情关怀了。而爷爷奶奶的隔代教育及思想因素又往往不适合孩子发展所接受，这种状况导致了孩子们的亲情若渴，家庭的温暖与关爱几乎处于一片空白，久而久之，容易让孩子们在心理健康和性格培养方面出现较大偏差，甚至影响到学习。

可我们又不得不站在社会发展因素的角度去思考和理解那些留守儿童的父母，他们到城里打工拼命挣钱，也是为了争取另一种生存方式、寻找活下去的出路、试图让自己活得更体面一点。但现实又往往充满着各种无奈。也就是说，他们一些人虽然生活在城市里，有的却自身难保，有的连自己都吃上顿无下顿，更谈不上将子女带进城里一起生活和教育。他们对城市的依赖是想离去却有难以割舍，结果只有无奈地在这种“带不出来”又“回不去”的双重矛盾中纠结着，他们的孩子不得不成为留守儿童了。

孩子是国家及社会的未来、是希望，关系着整个农村教育的发展、民族的兴旺和社会的进步。鲁迅先生曾发出“救救孩子”的呼声，现在是该“救救留守儿童”

谈家长教育孩子的方法教学设计

谈家长教育孩子的方法 教学目的: 1.通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟。 2.家校沟通营造良好德育环境。 教学过程： 各位家长，大家好! 今天在座的都是学生的家长，据我了解，大家目前最关心的是孩子的学习问题，最担心的是孩子的教育问题，这天我就重点交流教育孩子的方法，给大家提几点建议。 一、创造一个良好的学习环境 学生有2/3的时间是在家庭中度过的。孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。家长应给孩子一个安静、整洁、舒适的环境，带给孩子必需的文化学习用品，创造清新浓郁的文化气息和高雅优美的艺术氛围给孩子以健康的熏陶和影响。 二、家长要做孩子的榜样 家长和孩子在一起，各方面都就应以身作则，为人表率。家长的教养态度对孩子十分重要。家长应完善自身人格，对子女的教育不仅仅要言传，更要身教。家长应做到乐观进取、勤奋学习、努力工作、热爱生活、情趣高尚(如看书、旅游、

帮助他人)。因为家长会潜移默化的影响孩子，孩子不但会模仿家长的行为和神情，还会模仿语气、态度等等，如:家长是自私自利的，孩子也会受其环境影响，也是自私自利的，一句古言“上梁不正，下梁歪”古往今来都是与其话相效应的。 三、正确对待孩子成绩，帮助孩子提高成绩。 其实学习的过程才是最重要的，分数只是衡量学习状况的一个方面。“考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根儿。”这是多少年分数教育下一句人人皆知的流行语。实际上，此刻中国家长对子女的教育大都属于分数教育，考试分数不仅仅成为孩子的命根儿，而且也成为家长的命根儿。孩子考试分数高，家长心里十分高兴，当别人问起孩子的成绩时，家长的得意、自豪之情就会溢于言表，那种成就感、满足感比自己取得了什么成绩都强烈。孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉低人一等，感觉很没面子，感觉在人前抬不起头来，那种失落、那种无助、那种焦灼会让人寝食不安。我们要分析孩子的学习水平、要分析孩子的非智力因素、分析孩子与老师的关系、分析孩子的智力因素、要分析孩子的学习方法注重学习过程。 四、培养孩子良好习惯及怎样培养 1.良好的健康有序的生活习惯。 (按时起居、爱护学具、用完的东西放回原处) 2.良好的卫生习惯。 3.良好的学习习惯(按时完成作业、阅读、预习)。 4.良好的行为习惯。

优秀家长怎样教育自己的孩子

优秀家长怎样教育自己的孩子 孩子是每个家庭的未来，作为父母，担负着教育子女的重任。试问，世上有哪个父母不是盼望着自己的孩子能够成才。那么，家长怎样做才能使子女成才，成为一个对社会，对家庭，对他人有用的人呢？ 一、家教的“情”与“威” 《红楼梦》中的贾政教子，不是张口“畜牲”，就是捆绑吊打。结果，只能使宝玉皮开肉绽，并不能使他心悦诚服。现在，有些家长教育子女，就颇有点贾政的味道，一见孩子有了缺点毛病，不是晓之以理，使子女能分明是非，自觉弃短扬长，而是动之以威，非打即骂，讽刺挖苦，简单粗暴。应该说，这是一种不明智的错误做法。 经验证明，子女的成长，与正确的家庭教育方法有直接关系。教育子女是父母的天职，也是社会的需要，既不应视为额外负担，也不应看得无足轻重。父母对于子女所负的教育责任，是他们对于社会所负的责任的一种特殊形式。如果父母不注意教育子女的方法，动之以威，搞家长专政，以武力教育子女，其结果只能闹得家庭不和，使子女感到父母无情，而产生逆反心理，铤而走险。笔者以为，正确的方法是：对子女的缺点毛病，在循循善诱，动之以情，晓之以理，启发他们弃旧图新。 二、家教中的五种品质 在家庭教育方面，作为家长应着重注意对孩子进行以下五种品德的培养： 快乐：因为快乐的经历有助于造就高尚而杰出的个性，而且还会给人美好的回忆，尤其使孩子更加热爱自己的生命，所以，做父母的就要放开手脚，让孩子自己寻找乐趣，尽情享受人世间的一切，并想方设法让孩子从父母身上获得快乐和温暖。 正直：因为正直意味着彼此互相不欺骗，言出必行。可以说，这种品质是极其珍贵的。作为父母，教导孩子是正直的一种可行方法是用自己的生活方式言传身教，要让孩子能自豪地说：“我们家人从不说慌！” 目标：因为目标是人生的希望。孩子也有他自己的计划和愿望，无论这些计划和愿望显得多么幼稚，作为父母都应该且必须耐心倾听并给予鼓励。同时还可以向孩子敞开知识、音乐、艺术的大门，让他们在那里尽情寻找自己美好的愿望和归宿。

浅谈教育孩子的一些观点

浅谈教育孩子的一些观点 四年一班陈红时光荏苒，不觉间孩子已经是一名四年级的学生了。回顾孩子几年的学习历程。作为家长，虽然心里有几多辛酸，但更多的却是欣慰。是一种培养幼苗茁壮成长的喜悦。儿子虽然获得了一些小小的荣誉，但与优秀的孩子之间还存在着较大的差距。下面就讲述我与孩子互动式的学习及家庭生活状况。与各位老师及家长们交流。希望从中获得更多的教育经验，期待孩子们在未来的学习之路上能取得更大的成绩。 首先，要培养孩子独立自主的性格。作为母亲，由于我身体不太好，经常上夜班，精力不足相对来说对于孩子的照顾就不会面面俱到。并且我也有意识地想要锻炼孩子独立自主的能力。从小孩子和我一起走路时我就很少抱他，无论春夏秋冬都让他自己行走。孩子玩耍摔跤是常有的事，在这种情况下其他家长会立即把孩子扶起来。而我，在这种情况下都会告诉孩子：“你是个坚强的男子汉，一定可以自己站起来。”刚开始孩子也会用乞求的目光看着我。可是后来，他知道，只有自己努力站起来才是唯一的结果。他也就会慢慢地养成了遇事想办法自己解决的好习惯。还有就是，叫他自己的事情自己做。穿衣吃饭，很小就能自己独立完成。还有合理的安排自己的玩和学习时间。并且孩子还学会了理解、帮助和照顾他人。在学校团结帮助同学，协助老师做好班级各项工作。在家里，刚上二年级就自己用微波炉给下夜班的妈妈热饭热菜。令我们感动的同时也受到邻里的称赞和喜爱。

其次，在学习上培养孩子独立思考的学习习惯。孩子遇到不会的难题，第一反应就是询问。在多次碰壁后，孩子懂得了必须自己去努力解决难题。每当出现这种情况是，我都会让他自己去思考，寻求答案，不马上把答案告诉他，他实在想不出来，我就会慢慢地开导他，等孩子把题做出来时，他也特别的高兴。慢慢的，他也就找到了学习的乐趣。通过这样慢慢的培养。孩子懂得了遇到难题不等不靠，自我解决问题的能力和习惯。这点，我认为对于孩子的学习有很大的帮助。孩子爱看书，也爱看电视里的科教军事节目，有不明白的地方我就叫他上网上去查寻，从而使孩子的知识面得到了更好的拓展，也会进一步促进学习。 还有就是趁孩子小，学业负担不重。给孩子报一些围棋、书法、绘画、武术等课外班，陶冶情操，兴趣广泛。也多些技能。 对于教育孩子，我做家长的还远远做的不够。教育要从小培养，是个漫长而艰辛的过程。家长也要有耐心。孩子之所以能取得这些成绩。主要是与孩子的班主任杨老师的悉心教育分不开的。我们家长也有决心配合杨老师的辛苦教导、督促、培养、帮助孩子不断取得进步，最终使孩子都成为对社会有用之才。

家长如何教育好孩子

家长如何教育好孩子 所有的孩子都知道父母爱自己，但是却感到父母的爱无法接受。为什么呢？因为很多父母都不懂的爱孩子；父母往往是站在自己的立场上去看待孩子、要求孩子，既不知道孩子需要什么，也不知道孩子在想什么，根本不“懂”孩子，这样单方面的的爱，孩子当然无法接受。那么，家长如何教育好孩子呢？ 俗话说“一把钥匙开一把锁”，你了解你的孩子吗？只要你针对他的特点教育就能收到良好的效果。 几种类型孩子的表现及家长如何教育好孩子的方法： ■第一类：精力过剩的孩子。 此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。 家长如何教育好孩子的主要方法： ★首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。 ★其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。 ★再次，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。 ■第二类：上课不专心听讲的孩子。 此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。 家长如何教育好孩子的主要方法： ★首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到. ★其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此. ★再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听. ★第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门。 ★五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。 ■第三类；追求金钱与物质享受的孩子。 此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品，”讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车。 家长如何教育好孩子的主要方法： ★首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事. ★其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见. ★再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。

对孩子教育之33条及给孩子的50句话

家庭教育之33条： 花约三分钟时间，愿每个父母认真阅读，仔细品味，一定会受益匪浅。 1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。 2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。 3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。 4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。 5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。 6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。 7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。 8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”（吴稼祥语） 9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。 10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。 11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。 12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。 13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。” 14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。 15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。 16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

关于教育的作文素材

【摆正期望的天平】 一个从中国内地移民来到美国的学生家长，在家长会上掩面哭泣，她简直不敢相信，她儿子高中一年级得了一个杰出学生奖。她儿子移民美国刚一个学期，他在中国连职业高中都没考上。而来美国才半年，英语还跟不上，怎么就奇迹般地得了杰出学生奖呢？校长还有亲笔信祝贺她有这样的好儿子，信中说学校希望家长和学校保持联络，将这位极有前途的孩子造就成一个有用的人才。 其实这位中国女人不了解美国中学教育系统的体制和教育理念的运作。美国中学所有学生毕业全部获奖，只不过奖项、名目不同罢了，因为每个人都有自己的长处，学校设奖时已充分考虑了这一点。发奖是校长、老师激励学生，调动他们潜能正面手段 本月中旬美国纽约州的地方法庭审理一场官司。这场官司的特别之处在于，一位29岁的单身母亲受到对自己现年9岁的儿子监护不当的指控，而她涉嫌违法的根本原因是因为她把自己的儿子“培养”成了神童。孩子的母亲伊丽莎白说，过去几年，为了让贾斯廷应付各种超常孩童的检测，她对孩子进行了近乎残酷的教育和培养，使孩子小小年纪承受了太大的压力。不过，伊丽莎白说，她这样做全是出于母爱。迈克尔·乔丹的母亲说：“我认为不论是谁，如果把培养明星作为父母的奋斗目标，是父母幻想的悲剧性误导。实际上，我认为任何做父母的，如果把子女在任何领域的成就当作自己的奋斗目标，那是在危险的道路上践踏子女的前途。父母的目标是：培养孩子的优秀品德和性格 苏洵的两个儿子苏轼和苏辙自小十分顽皮。在多次说服无效的情况下，苏洵决定改变教育方法。在这以后，每当孩子在玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，更是故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出来，认真地读起来，

我的教育观点

我的教育观点 工作近二十年了，对于教育的概念丝毫不陌生，但是真正谈起教育观点，却感到非常的陌生；多年来心系教育，却很少去总结教育的理念。但是多年的工作经验和学习中，对曾经发生过教育过程中发生的点滴进行总结，说不上是的成熟教育理念，仅为心得而已，简单总结为十个关键词，即为爱心、责任、宽容，德行、认知，健体、生存、态度、自信、感恩。爱心、责任、宽容 爱心，爱是一责任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动之心魄的教育过程。对于教育者来说，爱是成功教育的基石，苏霍姆林斯基说过：没有爱，就没有教育；鲁迅先生也曾告诫过我们，教育根植于爱；巴特尔也曾说过，教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。多年的执教生涯中看到许多因为爱创造的教育奇迹，演绎许多感人的教育故事。 责任，随着教龄的增长，我开始站在一个父亲的角度来思考教师的责任。首先完全接纳孩子，努力让孩子知道自己在老师心目中是多么可爱。因为，孩子天生如此！多年教书生涯，深深地体会到：教师是一份责任重大的职业。当我们面对那些渴求知识的眼睛，看到家长们把孩子托付给我们那信赖的目光，肩上扛起许多家庭的未来和幸福沉重；想到我们将为社会培养充满希望人才，为伟大民族复兴和祖国未来的建设和发展的时候，我们就会意识到作为一名教师，身上所肩负的责任是多么地重大。 一个有责任感的教师在教育学生时不仅要着眼学生的短期发展，而且要为学生的长期发展考虑。就像学生的父母亲一样，不仅想着孩子的现在，更要想着他们的将来；有责任心的教师应该尊重学生的人格，不讽刺、辱骂、体罚学生；有责任感的教师有应该确信“只有学生问题，没有问题学生”，确信教育的力量！从而能在繁杂，艰辛的工作中不畏困苦，耐心细致地做好教师工作。 宽容，多年从教经历，让我学会了宽容，学会了平和。我不再试图强加给学生们更多的知识培养技能，而是教他们做人的学问；我不再苛求他们，而只是一而再，再而三的告诉他们要努力去做；我不再生气，不再愤慨，不再埋怨，只是努力地做好自己该做的事。深刻的感受到教育是需要耐心和时间，体会到宽容背后蕴藏的无限的惊奇，明白在有容乃大中期待学生的成长意义。 静心想来，其实我们选择了教师作为终生职业，就等于选择了崇高、选择了艰辛、同时也选择了爱。有一句话说得好：没有爱就没有教育，没有责任干不好教育。“爱心”、“责任”“包容”这六个字，放置三百六十行，行行皆重要，但对教师的工作就更显得尤为重要！我们做教师不仅仅是一种职业，因为职业只是生存的手段。而教师应当是一份事业，是用爱心、责任和包容撑起的光荣事业。“太阳底下，再也没有比教师更光荣的职业了。 为人、做事、认知 为人，孔子《论语.述而篇》记载：“子曰：志于道，据于德，依于仁，游于艺”前三者是古人的教育思想原则，而艺是指礼、乐、射、御、书、数；修习艺术先得德行，这是孔子重要的教育思想。当前社会上颇为时髦的一句网络名言：做事先为人。在高速发展和运行的当今社会，人们步履匆匆很少停息下来去思考社会所发生的许多事件，其实这是人们忘却了休整内心的灵魂，从而导致了整个社会发生诸多不可思议的事件，严重冲击了人们社会道德体系，让道德体系约束人们行为规范显得苍白无力。众所周知如果整个社会道德体系崩溃了，人们行为失去衡量尺度的制约，必然会导致社会和国家的不稳定。因此，当前教育体系下，将人们品德教育放在首位，已是迫在眉睫。一个人，没有才能有道德素养最起码不会危机社会；如果一个很有才却没有最起码的道德底线的人，定会给社会带来危害。

五种最有效的家庭教育方法精编版

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五种最有效的家庭教育方法 在家庭教育中，最常用的方式是交谈。交谈的质量，跟交谈的艺术有密切关系。 一、交谈。是在民主和谐的气氛中，家长与孩子之间的娓娓谈心。交谈的时机应该是恰当的，交谈的话题应该是有益的、孩子是感兴趣的。交谈之前，家长应该诱导孩子无拘无束地把心里话倾吐出来，然后，再把自己高于孩子的见解作为一份礼物回赠给孩子 交谈的艺术，主要体现在交谈时机的捕捉和交谈方式的运用上。一般地说，家长和孩子双方在情绪不佳时，特别是在气头上，不要交谈；在事情的原委还没有搞清楚时，不要交谈；有局外人特别是有客人在场时，请不要做批评性的交谈；在饭桌上，在孩子睡觉前，也不宜做批评性的交谈。家庭教育的特点是“遇物则诲”，所以教育的时机要灵活掌握，一切从教育的需要，特别是教育的效果出发，以孩子能接受为准则。交谈的方式可以多种多样，如漫谈式、调查式、激励式、严肃批评教育式等都可采用。其中的漫谈式，即不拘时间、地点、内容，海阔天空、轻松愉快地交谈，常常是孩子欢迎交谈方式。 二、跟孩子一同活动的艺术。家庭气氛是实施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活动，就是创造家庭良好气氛的有效做法之一。在生活中，家长跟孩子共同活动的机会是很多的。 跟孩子一起去野外游玩。大自然是美的：春天的百花，夏日的蝉鸣，秋季的落叶，寒冬的白雪，对孩子都会有无穷的吸引力。家长掐着时令带孩子郊游，赏心悦

目的自然景色会带给孩子美好的遐想和憧憬，唤回家长对童年趣事的回忆。共同的心境和语言，使长幼之间的距离一下子消失了，多少教育内容都可以在此时此刻进行。 跟孩子一起去参观游览。假期若能带孩子到外地旅游，孩子是最开心的。那些名胜古迹和各种展览都值得去看一看。游览时，若家长能做精辟的讲解，孩子是最为佩服；如显知识不足，则会迫使家长去翻书查资料，这更能赢得孩子的心。 跟孩子一起上街购物。孩子小的时候喜欢跟家长逛商店，顺便要点民爱之物，家长可乘机介绍商品知识，灌输勤俭持家的道理。孩子长大一点了，可以为家、为自己购物，家长陪着当参谋，边买边谈，边看边谈，边走边谈，两代人相互没有戒备，是教育的好机会。 跟孩子一起娱乐。晚饭后，节假日，一家人各展特长，谈天说地，让家庭充满欢乐的气氛，增强了家庭的凝聚力和生活的情趣。 家长和孩子共同活动的内容很多，共同活动目的是要消除代沟，寓教于乐活动之中，让家庭教育在欢乐、无拘无束的活动中进行。 三、表扬、奖励的艺术。表扬、奖励孩子，可以鼓励孩子重复良好习惯形成；在表扬和奖励中可以激发孩子的上进心，有利于培养孩子的自尊心和荣誉感，培养孩子自我约束的能力，还可以增强孩子的是非感，有助于父母与子女之间的情感的加深。 孩子改选履行了父母的要求、希望，可以给予表扬、奖励；孩子有了良好的行为表现，虽只是苗头，也可给予表扬、奖励；孩子完成了一件比较困难的事情，表

教师教育自己的孩子

刚拿到《教师怎样教育自己的孩子》这本书时，我好一阵惊喜，特别希望从中学到对自己有用的东西。以前向老师们推荐的书都是关于教学方面的，却从没有关于教育自己孩子的书，虽然我们好些老师在学校里教学成绩突出，多次被评为教学能手，优秀教师等等，但诸多荣誉得背后是他们辛辛苦苦的付出，他们把精力都放在了工作上，放在了学生身上，自己的孩子却顾不上管，以至于看着自己的优秀学子样样突出，自己的孩子却成绩平平，不只是成绩，还有其他好多方面都是后悔也弥补不起来的。最主要的一点是工作的原因，成天在学校里与孩子们打交道，稍有不顺心就会把不良情绪带回家里，身心的疲惫，再加上孩子的一点点小小的错误就能惹得你大发雷霆，如此一来，孩子无辜地受到了伤害，而你也更加地懊恼，这样孩子就会日渐疏远你，怕你，不信任你，长期这样下去，还何谈对孩子的教育，更别说良好的，成功的教育了。我们的老师工作越来越难做，压力越来越大，所有的心思都用在了学生身上，却无暇顾及自己的子女，与众多守在家里专门辅导孩子学习的家长相比，真是太惭愧了，但是再难也要尽力培养好自己的孩子，因为孩子只有一个，他一生的成长只有一次，如果错过了，耽误了，毁了的不仅是孩子，也是整个家庭的希望。 教育孩子是一门高深的学问，孩子在不断地成长变化着，我们做家长的教育方法也要不断地调整，适应，更要掌握科学的合理的教育方法，因人而异，尽量教育好自己的孩子，不留下遗憾。 让孩子安全而幸福的居住在他的大地一，以一颗平常心来养育孩子，教育孩子道一声“谢谢”，在孩子的房间里摆上一盆花。 教师教育不好自己的孩子，这样的现象屡见不鲜。问题的关键在于：教师对待孩子的严肃认真，尤其是严肃问题，在家也会不经意地表现出来，忘记自己是慈祥的母亲或是仁爱的父亲。让孩子安全而幸福地居住在他的大地上，以一颗平常心来养育孩子，本书收录了许多生动的例子，一定能够帮助到你！ 古往今来，教师都是最受人尊重的角色，从孔孟之道开始，教育就一直伴随着我国千年的历史发扬光大，教师的地位很难撼动，古代学生进学校读书第一天除了要尊拜孔子圣像之外，还要对着一块牌位磕头，上面写的就是天地君亲师，可见老师的地位在当时是很高的，各朝各代对于老师的评价都是教书育人，答疑解惑，到了现代也不例外。 教师是人类精神的守望者，教师应拥有自己的精神家园，这是搞好工作，体验快乐，享受幸福人生的必备条件，不可否认，相当多的优秀教师，著名教授的工作成就异常优异，但面对自己的孩子却无能为力，这是什么原因造成的呢，我认为有以下几点： 1.教师孩子心中往往都有一种优越心理，觉得自己的家长是老师似乎自己就比别的同学享有某种特权一样，可以说很多这样的学生都在学校中是有恃无恐，自己犯了错误也不会有多大关系，这样往往造成孩子在对自己学习和纪律要求上不严格，而他们的家长忙于教学往往也会忽视这方面的监督，等到出现问题在教育的时候，往往效果已经不是多么好了，但有所不同的是，古代学校外面都会有一句话，即“溺爱勿送”，从这句话可以看出老师在当时

我对孩子教育的看法

我对孩子教育的看法 兖州实验小学三年级三班学生：叶甲一家长：叶明界 望子成龙，盼女成凤，希望自己的孩子将来能出人头地，是天下每个做父母共同的期盼，但现实生活中往往事与愿违。怎样才能爱的恰到好处，怎样才能爱的得法呢？以下是我个人看法与各位家长分享。 孩子的成长需要自由的空间，作为父母对待孩子的保护，不要像鱼缸一样，因为孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由的活动空间。要培养孩子的学习能力，培养他对世界的好奇心，让他用兴趣去学习去观察生活。 对待孩子要宽容，一味地批评孩子，只会使孩子越来越不愿与我们交流。孩子都会犯错，我们要容忍孩子的缺点，体谅孩子。孩子犯错时，要以低于平时说话的声音引孩子注意倾听我们说的话，要让孩子清楚的知道到底错在哪里。比大声斥责要更容易让他接受。要注意保护孩子的自尊心，正确引导孩子学习自己反省。 孩子的时间观念比较差，又天性好玩，注意力容易分散，往往刚犯的错误转眼就忘。因此父母应及时提出批评，让他改正。否则就起不到应有的教育作用。 作为父母要让孩子学习分辨事物的善恶。孩子的善意

要肯定和鼓励。当孩子不小心闯祸时，我们要正确引导，不要着急责备，我们应以身作则，用自己的言行告诉孩子：做错事要接受应有的惩罚。如果是无意或不小心的做错事，就可以被原谅或减轻处罚。使孩子逐渐学会无意与故意的差别，也学会体谅他人的感受。 教育孩子，不能打骂，否则会给孩子的成长留下阴影。每个孩子都有不听话的时候，家长要学会在孩子面前控制自己的情绪，用友好的态度教育孩子。 这就是我教育孩子的看法和态度：尊重孩子，宽容孩子，引导孩子。

谈家长教育孩子的方法

谈家长教育孩子的方法 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

托起明天的太阳 ——谈家长教育孩子的方法 教学目的： 通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟。 教学内容： 做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心就会大增！自己会尊重自己，进而尊重别人。在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。而无条件地爱着孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。 教学过程： 前言：家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。良好的家庭教育往往可以影响人的一生，家庭教育比学校教育更能塑造孩子的个性、人格、文化品位和价值观念。没有教不好的孩子，只有不会教的家长；提高孩子的素质关键是家长的素质。出示两个结构图对让家长谈谈启示 教师问家长：如果给你机会，让你可以再选择一次投生到不同的家庭，你选择投生什么样的家庭 得出：现实中父母类型 第一种是权威的父母，父母很厉害很威严，后果是孩子胆小、神经质、对外界仇恨。第二种是放任的父母，后果是孩子自大、有主见。 第三种是溺爱的父母，造成孩子外表强内心软弱。 第四种是民主的父母，孩子会尊重、平衡。 我们提倡民主的父母，我们不大同意过分强调接纳和尊重，也不同意过分控制和处罚，两只手一个叫接纳一个叫控制，接纳是小时给他温暖，他长大后给他一定的权力知道尊重他。控制要求他要必要的处罚他，因为他处于成长的阶段。接纳不足就是疏忽，接纳过分就是溺爱，控制过分就是暴力，控制不足就是放纵。 具体的方法，我们用什么方法来做： 一、给出家庭教养方式的涵义：家庭教养方式：养，涉及到营养、身体健康、体育锻炼，是物质基础。教，教育，包括智力和品格、习惯等方面的培养。“养儿不教”，说的就是只顾及了孩子的物质需要，忽略孩子的品德和人格成长。 二、以身作则，榜样示范。你希望孩子有什么样的品德，自己就应当表现出怎么样的品德； 你希望孩子有什么样的行为，自己就应当表现出怎么样的行为，切忌说一套做一套，只要求孩子不要求自己；父母统一态度，统一方法，保持一致的教育态度，将成功传递给下一代。 三、鼓励为主，奖惩得当。鼓励孩子的每一点进步；孩子犯了错误，指出事情的危害而不是批评孩子本身表扬和鼓励要到点子上，不能泛泛而谈；表扬要发自内心，要真诚；奖罚不能总是用实物，精神鼓励更好；奖罚不宜太多。罚得多，会使孩子心灰意懒；奖得勤，孩子会觉得平淡无味。 要求家长：、 一、家长要转变观念，我们要转变哪些观念 (一)教育不仅是学校的事，家长是孩子教育的主要责任人

如何管理好自己的孩子

如何管理好自己的孩子 为什么你就是管不住自己的孩子？即使打骂也无济于事。面对自控能力不强的孩子们，在我们正面引导教育无效的情况下，惩罚是必要的，但是惩罚不应只是与简单粗暴的打，在惩罚的时候我们应该更有技巧和原则。 为什么孩子会反复的犯同一个错误？ 很多的家长在面对孩子的同一个错误时，第一次会很有耐心的指出，第二次会有点小情绪，第三次也许尚能咬牙容忍，但是如果孩子还是不停的犯同样的错误，很多家长就会忍不住出手了。问题来了，为什么孩子会反复的犯同一个错误？为什么他们就是“不记打”？是因为记忆不好？教训的不够狠？我想都不是，孩子之所以会“不知悔改”，一个很容易被忽视的原因就是孩子压根不知道自己错哪儿了。 很多时候，家长可能会觉得惩罚孩子的原因一目了然，而事实情况往往是孩子并不清楚为什么会被惩罚。 孩子只是被家长的威严震慑到了，关注点放在了家长的愤怒上，急于承认错误，而并没有认真的反省和思考。在下次做事之前他们只会考虑，做这件事，会不会挨打？而不是我为什么会挨打？孩子茫于屈从，犯错时更小心谨慎，不知道自己行为有哪些错误。 孩子犯了错一定得惩罚么？ 陶行知先生在当校长的时候，有一天在操场上看到一个男孩子拿着半块砖头要打另外一个男同学，他马上制止那个学生，学生立刻把砖头放到了地上。临走前，他让那个孩子十分钟后去自己的办公室。 过了一会儿，陶行知回来了，拿出一块糖对男孩子说：“这块糖是奖励给你的。”男孩子满眼睛问号，不敢接，陶行知说：“这块糖奖励你尊重师长。我看到你要打人，制止你，你马上就把砖头放下了。你尊重师长。”

接着校长又拿出第二块糖说：“这也是奖励给你的。”孩子仍然很迷惑，还是不敢接。陶行知接着说：“我刚才让你10分钟以后到校长室，现在还不到10分钟，这块糖奖励你遵守时间。”孩子更吃惊了。 然后陶行知又拿出第三块糖说：“这块糖还是奖励给你的。”孩子还是不明白。陶行知接着说：“我刚才去做了调查，你打那个男孩子是因为他欺负女同学，你有正义感，见义勇为。这块糖奖励你见义勇为。” 这时候孩子哭了说：“校长，不管怎么说，我打人不对，我错了。”校长拿出了第四块糖说：“你已经主动承认了错误，我们的谈话结束了。” 看了这个故事你有什么感想?如果是你的话，在看到孩子拿砖头要打人的时候估计就得忧心忡忡、大发雷霆了吧？在对待孩子的错误时，惩罚不一定是最好的手段，用适当的宽容对待孩子，可能会得到更好的效果。 什么时候才是惩罚孩子的良机？ 一般来说，孩子犯错的时候，恰恰是教育的良机，因为内疚和不安会使他急于求助，而此时明白的道理可能使他刻骨铭心。 有一个12岁的少年，在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说，我这块玻璃是好玻璃，12.5美元买的，你赔。这是在1920年，12.5美元可以买125只鸡。这个孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问：“玻璃是你踢碎的吗？”孩子说是。爸爸说：“那你就赔吧，你踢碎的你就赔。没有钱，我借给你，一年后还。”在接下来的一年里，这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱，挣回了12.5美元还给父亲。这个孩子长大后成了美国的总统——里根。他说正是通过这样一件事让我懂得了什么是责任，那就是为自己的过失负责。 孩子犯错不可怕，每次犯错都是他们一次成长的机会。孩子犯错的时候，也正是教育孩子的最好时机。如果我们能够及时的指出错误，并在孩子的能力范围之内，用他们明白的道理和接受的方法对之施教，更能使孩子牢牢记住教训，从而＂吃一堑，长一智＂。 为什么你就是管不住自己的孩子？ 你知道为什么许多老师都不把孩子放在自己的班级里么？为什么可以教的出一批批优秀的学生却教不好自己的孩子？古人早在两千多年前就告诉了我们 其中的秘密。

家长教育孩子的经典案例

家长教育孩子的经典案例 教育孩子，首先应该做一个有教养的家长。在家里要孝敬孩子的爷爷奶奶，让孩子知道敬老爱老是中华民族的传统美德；在社会上要遵守公共道德，养成勤俭节约的好习惯，教育孩子不要在同学中去比阔；要让孩子有羞耻感，同时，要知错必改；要养成团结协作的好习惯，在社会上乐于助人。 教育孩子，就应该做一个有进取心的家长。要教育孩子“勤”字当先，从力所能及的事情做起，不断进步；要教育孩子用正确的心态面对失败和挫折，不要逃避责任；要鼓励孩子大胆创新，勇于探索；要培养孩子的自信心，遇事不人云亦云，而是拿出自己解决问题的办法。 教育孩子，就应该创造一个良好的家庭氛围。要建立平等互助的人际关系，不要动不动就以家长自居发号施令；在发现孩子的长处时要及时表扬，相反，在发现他的行为规范出现偏差时，要及时批评；要杜绝言行不一致的事情，如自己邀人在家里打麻将，却叫孩子关起门来做家庭作业，效果怎么会好？！ 我会用几个故事来教育孩子。以下，就是我教育孩子的几个故事。 1、土拨鼠哪去了 在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们叫这样一个故事：

有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。 故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？” 学生可能说： “兔子不会爬树。” “一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。” ……直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？” 趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。 “在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。 “同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。” 2、鹅卵石与钻石

家庭教育之我的几个观点

家庭教育之我的几个观点 孩子是家庭的希望，“望子成龙，望女成凤”是每个家长的夙愿。孩子的成长与成材离不开教育，在多种教育途径中，家庭教育最直接，因此也是最重要的一种。可以说，家庭教育对孩子情感、性格、人格和思维方式形成的作用是奠基性的。 一、家庭教育的主要目标 孩子所接受的教育内容可以分为三个层次：技、道和术。其中，“技”是指知识和技能，“道”是开展工作，解决问题的思维方式，“术”是融入团队，取得他人认可和支持的基本方法。“技”和“道”是解决生存需求的工具、职业等，属于学校教育的功能范畴。“术”即包含个人的生活情感，也包含为人处世的基本价值观。“术”的教育要结合学校教育、家庭教育、社会教育等多种途径开展，其中，家庭教育的比例和作用无疑是最大的。 为此，家长应当从以下两个方面确定家庭教育的主要目标： 一是孩子将来作为生物个体能够幸福生活的通识教育。这里所说的幸福是指幸福感的取得。个人认为，幸福的源泉是知足和乐观。知足即不贪，原本需求被满足后，不苛求额外的需求；乐观是在原本需求没有被完全满足的情况下能坦然接受的心态。知足和乐观是获得幸福感的主要心理基础。 二是孩子将来成为社会建设的一个元素能够适应团队环境的合作理念教育。孩子将来能在一个团队中占有一席之地，取决于两个因

素：有用和善良。“有用”来源于“技”和“道”的掌握；善良则是家庭教育的主要目标。善良是一种帮助别人满足需求的利他行为和心理状态，善良的人更容易得到他人的认可和尊重，同时，行使善举时，自身需求的缩减也要能够正确接受，有利于知足和乐观心态的养成和固化。 二、家庭教育的基本原则 教育无成法，但需遵循以下三个原则。 1、不逼着孩子“成功” 本文不讨论成功的标准是什么，但大多家长都承认，人不成功的比例和概率远比成功的高。因此，考虑孩子将来没有按照家长设计那样“成功”，以此为出发点教育他们如何获得快乐才是最重要的。不宜以“一切都是为你好”为理由，限制孩子的正当需求，从而束缚孩子的想象力和创造力。 2、言传身教，身体力行 这包括两层含义。一是要营造环境。主要指符合“知足、乐观、善良”总体观念的事物的肯定和导向，以及违背此观念事物的纠错与矫正。二是从自身做起。上行下效，榜样的力量是无穷的。相反，上梁不正下梁歪，家长自身的修养是家庭教育成功的主要基础。

家长教育孩子的十种好方法

家长教育孩子的十种好方法 一、新学期开始的时候。新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的意识、新的能力，此时家长因势利导，当会“旗开得胜。” 二、孩子享受成功喜悦的时候。家长若能在祝贺鼓励的基础上，对孩子提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。 三、孩子感受委屈的时候。家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，孩子会产生感激之情，也就易于接受家长的告诫了。 四、老师来访的时候。家长应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子的缺点，不宜单纯地“告状”。 五、孩子有困难或遭遇失败的时候。家长不应训斥，而应肯定成绩，对不足之处给于点拨，帮其走出“困境”。 六、孩子有较大过失的时候。这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的，很多时候，循循善诱能收到振聋发聩的效果。 七、孩子对某些事物怀有浓厚兴趣的时候。家长应积极支持、鼓励，用兴趣推动孩子去寻求知识，激励孩子深入钻研。 八、有较大集体活动的时候。这是教育孩子遵守纪律，为集体争光，培养集体观念的极好机。 九、他人取得成绩的时候。孩子往往会暗下决心“我也要做出成绩”，家长要抓住这一时机，对孩子提出适当目标要求，使其一时热情变为持久的行动。 十、外出作客或有客人来访的时候。一般的孩子都喜欢听好话，不愿在别人面前现丑，所以这时应注意保护孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多谈孩子的优点和长处，恰当提出希望。 家长教育心得：为了培养孩子有主动学习的好习惯，在她上上学以后我就对她有这样的一些要求：1、耐心听别人讲话；2、用过的东西放回原处；3、自己整理房间；4、做事有计划；5、干干净净迎接每一天。现在除学校上课时间外，我还给她作了一张家庭学习作息表，定下吃饭、学习、娱乐、休息的时间，让她按时间表作息。到现在为止，孩子心中基本已有一个固定的时间概念。孩子逐渐就不再需要我强调，自己就懂得如何安排时间，逐渐地也就养成了自己安排时间主动学习的好习惯了。

老师为什么教不好自己的孩子

问题： 作为老师，为什么教育别人的孩子易，教育自己的孩子难？譬如，学生可以不折不扣地完成作业，而自己的孩子就不行。学生可以照着老师的正面引导前行，自己的孩子就不行。老师给学生好的暗示，起作用。 对自己的孩子不起作用。总之，学生对你崇拜的很，而自己的孩子则不甚听你的话！ xx老师： 呵呵很多老师的困惑 我也有过 不过反思一下有时对自己的孩子反而不如对学生那么有耐性 自已的孩子的优点被漠视 xx初二男疯爸： 自己刀削不了自己的把 xx老师： 孩子没有得到认可肯定 孩子更听老师的话 逆反心理的产生造成了孩子听不进家长的话 家长想一想有时自己是不是做的确实不够 尤其是教师家长 xx初二男疯爸：

家长和孩子没有距离，而孩子和老师则存在距离，距离产生美。更有甚者教师在学校有工作的疲劳往往把情绪带到家里对于自己的孩子的审美疲劳也是有的 孩子的抵触情绪就产生了 xx初二男疯爸： 另外就是孩子可能惧怕老师，但是他肯定不惧怕家长 xx老师： 孩子怕家长就悲剧了 不能让孩子畏惧尊敬最好 做朋友也不错 不过说起来容易做起来难 孩子如果能够和家长交流畅所欲言的谈论教育就成功了 xx初一男贝妈： 教育成功，不以成绩轮xx吗 xx初一男爸： 你说的很对！ xx老师： 目前现状令人无语都知道唯成绩论不合理 可是呢？目前最起码没有出台更好的办法 xx初一男爸： 教师对学生运用了教育规律，而对自己的孩子往往简单粗暴！山西初一男贝妈：

对于普通人家的孩子，成绩论英雄是目前最好的办法了 xx老师： 现实中确实存在这样的问题 xx初一男爸： 教师看学生是欣赏人家的优点，看自己的孩子，是盯着缺点！马超老师：我觉得最根本的一点就是学会欣赏孩子 xx初二男疯爸： 好孩子都是夸出来的 xx老师： 不过不要过分的夸奖要结合实际情况 否则适得其反 得到不应有的奖励对于孩子的成长也很不利 xx初一男爸： 我想，问题的关键是，要在孩子身上放时间！ xx老师： 帮助孩子相信孩子鼓励孩子欣赏孩子 xx初一男爸： 夫妻两个对孩子的教育要一致 xx初一男爸： 你说的很对！ xx初一男爸：

教育孩子,任重道远

教育孩子，任重道远 科教兴邦。作为父母，又是孩子的第一任教师，在孩子的成长过程中，具有他人无可替代的作用。孩子的老师会在不同的年级和不同的学校不断的更换，可是孩子的父母是一生都不会改变的。孩子的一言一行，待人接物等行为习惯大多来自父母。父母的言行举止就是孩子最鲜活最直接的范例，都在潜移默化地影响着孩子的身心成长，直接关系到孩子的价值取向。因此，教育孩子不仅是老师、学校的事情，更应是父母的头等大事。往大处说，家是最小国，国是最大家。孩子的教育，关乎家庭的未来，社会的稳定，国家的兴衰。俗话说：过日子就是过孩子。请各位家长千万不要间断对孩子的教育，这是我们作为家长义不容辞的责任。否则，这可能成为我们家长一生最后悔的事情，成为家长一生永远的痛，这是你今后挣多少钱，做多少事，都无法弥补的。 关于教育的话题，应该包括两个方面：育和教。养育孩子，让孩子吃好穿好，不缺钱花，生活优游，这些几乎成为一部分父母津津乐道的话题，几乎成为他们教育孩子的主导思想。殊不知，说句有些家长不喜欢听的话，高尔基说过“爱孩子是老母鸡都会做的事情，可是要善于教育他们，这是国家的一桩大事了，需要才能和全部的知识”。这些家长，仅仅做到了“育”这一最基本的本能行为，根本与“教”无缘。看看“教”字的写法，我们聪明的先祖已经明明白白地告诉我们：“教”应是以孝道感恩为核心内容，以攵（即攴pū，篆体象以手持杖或执鞭。本义轻轻地击

打）为辅助手段。 百善孝为先，作为父母，应该时时刻刻向孩子灌输孝道感恩的理念。“浇菜要浇根，教人要教心。”一个懂得感恩的孩子，才会对世界存有敬畏之心，才会敬畏知识，对学习积极进取;敬畏他人，和他人和谐共处：才会敬畏社会，对法规不越雷池。做到家长省心，社会放心。即便是为了我们家长自己，看看“老”字，在匕首上战战兢兢地度过余生，就知道晚年的生活会是何等的艰辛。再看“孝”字，恰恰是子女的肩膀替换了匕首，才是我们家长的晚年充满阳光。舍弃孝道感恩教育的后果，想想我们可能就会不寒而栗。 棍棒出孝子，“狼爸虎妈”的做法确实偏激，让人不敢苟同。可是过犹不及，娇生惯养，对孩子一味赞美，不敢采取任何的惩罚手段，也是不足取的。正如温室的花朵难经自然风雨的洗礼，笼子的鸟儿难以在苍空自由飞翔。孩子毕竟要走入社会，接受残酷现实的冲击。作为父母，你能陪伴孩子一生一世吗？孩子大部分的生活还要靠自己去闯，因此在孩子成长的关键时期，相信树大自直的说法，放弃应有的惩罚也是极其可怕的。古人私塾旁边就有“溺爱莫送”的告诫，今天我们家长也应谨记这一点。 被列为“世界十大文化名人”之首的孔子，他的“士不可不弘毅，任重而道远”的言论为我们今天教育孩子提供了很好的思路。“心有多高，舞台就有多大。”孩子能成为什么样的人，关键是他想成为什么样的人。在这一点上，就迫切需要我们家长在孩