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部编人教版九年级历史上册知识点汇总

部编人教版九年级历史上册知识点汇总
部编人教版九年级历史上册知识点汇总

第1课,古代埃及

1、古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。★★

2、太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。★★★

3、古埃及人使用的文字是象形文字。★★★

4、金字塔是古埃及法老的陵墓。★★★

5、古埃及文明没能延续。★★

第2课,古代两河流域

1、“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。★★★

2、“两河流域文明”大体上位于今天的伊拉克首都巴格达周围。★

3、两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。★★★

4、古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。★★★

5、《汉谟拉比法典》是世界上第一部较为完整的成文法典。★★★★

5、古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。★★

6、《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长。★★★

第3课,古代印度

1、古印度文明最早出现在印度河流域。★★★

2、古印度文明遗址:哈拉巴遗址和摩亨佐·达罗遗址。★★★

3、孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。★★★

4、雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。★★★

5、种姓制度的四个等级的人:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。★

6、乔达摩·悉达多创立佛教,后世称他为释迦牟尼。★

7、佛教提倡“众生平等”,反对婆罗门的特权。★★

7、阿拉伯数字起源于印度。★★★

第4课,希腊城邦和亚历山大帝国

一、古代希腊城邦

1、古代希腊的地理特点:多山、耕地有限、港湾众多。★

2、希腊最早的文明是爱琴文明。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。★★

3、希腊城邦的特点是“小国寡民”。★★

4、只有成年男性公民才有参与统治的权利(外邦人、奴隶、妇女没有政治权利)。★★★

二、雅典的民主政治

1、伯里克利执政时期雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。★★★

2、公民大会是雅典最高权力机构。★★★

3、雅典的民主不是充分的民主。★

三、亚历山大帝国

1、马其顿国王亚历山大统一希腊,并建立了地跨亚欧非三大洲的亚历山大帝国。★(推荐电影:《亚历山大大帝》)

2、如何评价亚历山大东征:亚历山大东征给东方人民带来了灾难,但东征也促进了东西方文化的交汇。★★★

第5课,罗马城邦和罗马帝国

一、罗马共和国

1、位置:意大利半岛。★

2、罗马共和国的权力长期掌握在贵族组成的元老院手里。★★

3、平民和贵族斗争争取到的政治权利:

(1)设立保民官。★★★

(2)罗马颁布了《十二铜表法》,使量刑定罪有了文字依据。★★★★

4、罗马通过布匿战争战胜了迦太基,控制了西部地中海地区。★★★

5、在斯巴达克起义的沉重打击之下,罗马共和国进一步衰落。★★★

二、罗马帝国

1、凯撒是罗马终身独裁官,但他没有称帝。★

2、屋大维首创“元首制”,罗马共和国逐步变为罗马帝国。★★★

3、公元2世纪,罗马帝国进入黄金时期,帝国版图地跨亚欧非三大洲,地中海成为罗马帝国的“内湖”。★★★

4、4世纪末,罗马帝国分裂为东西罗马帝国;5世纪,西罗马帝国灭亡。★

第6课,希腊罗马古典文化

一、文学和雕塑

1、《荷马史诗》是希腊文学著作。★★★

2、《掷铁饼者》是希腊雕塑代表作。★★★

二、建筑艺术

1、雅典帕特农神庙是希腊建筑代表。★★★

2、罗马大竞技场是罗马建筑的代表。★★★

三、哲学和法学

1、德谟克里特提出了“原子论”,认为世界由原子构成。

2、苏格拉底认为,求知的最好办法是有系统的问和答。★

苏格拉底主张“人应该认识你自己。”★★

3、亚里士多德是百科全书式的学者。★★★

4、《十二铜表法》是罗马第一部成文法,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。★★★★

四、公历

凯撒命人制定的“儒略历”是今天公历的基础。★★★

第7课,基督教的兴起和法兰克王国

一、基督教的兴起

1世纪时,基督教诞生于巴勒斯坦地区。传道者说,耶稣就是救世主。★★★

二、法兰克王国

1、克洛维建立了法兰克王国。★★★

2、在克洛维的带领下,整个法兰克王国都信仰了基督教。★★★

三、封君与封臣

1、封建制度以土地为纽带。★★★

2、封臣为封君服兵役,为封君提供金钱,封君保护封臣。★

四、查理曼帝国

1、查理曼使法国版图扩展为西欧最大的王国。★

2、查理曼鼓励基督教的发展,并于800年称帝。★★

3、查理曼帝国在后世一分为三,成为德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。★★

第8课,西欧庄园

一、庄园的领主与佃户

1、庄园的居民都是领主的佃户。佃户按照契约对领主履行应尽的义务。★★★

2、佃户除了要上交捐税,还要为领主服劳役。★★

3、庄园周围的林地、荒地被称为“共有地”,全体佃户都可以使用。★★★

4、自由农民的份地不能被随意没收。★★★

二、庄园法庭

1、庄园有司法权,主持法庭的是领主或是管家。★★

2、庄园法庭起到了维护庄园公共秩序的作用。★★★

3、庄园法庭既维护了领主的利益,也在一定程度上维护了农民的利益。★★★

第9课,中世纪城市和大学的兴起

一、自由和自治的城市

1、10世纪开始,西欧出现了许多著名的城市。★★

2、城市居民争取自治的常用手段包括金钱赎买和武力斗争。(典型事例:琅城起义)★★★

3、城市获得自治的标志是获得“特许状”。★★★

二、城市居民的身份

1、手工工匠和商人是市民的基本组成部分。★★

2、农奴在自由城市居住满一年零一天就获得了市民的身份,从此享有自由。★★★

3、市民里的一部分人成为早期的资产阶级。★★★

三、大学的兴起

1、大学在中世纪兴起。★★

2、中世纪的大学有自治的权利,这种自治地位体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。★★★

3、中世纪大学的专业课包括法学、医学和神学。★★★

4、中世纪大学的课程设置一方面仍然受基督教会的影响,另一方面也反映了经济和社会发展的需求。★★★

第10课,拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

一、查士丁尼及《查士丁尼法典》

1、查士丁尼统治时期东罗马达到鼎盛。★

2、为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力,查士丁尼组织编纂了《查士丁尼法典》★★★★(对罗

马的历代法令的整理汇编)、《法学会纂》(历代法学家研究法律的学术成果)★★★、《法理概要》(指导学习法律文献)★★★。后来又组织人编订了《新法典》(查士丁尼执政时期的法令汇编)。★★★以上四部法律统称《罗马民法大全》★★★

3、《罗马民法大全》改善了奴隶的地位,还对财产、买卖、债务、契约关系做了明确规定。《罗马民法大全》

被称为欧洲民法的基础。

二、拜占庭帝国的灭亡

1、1453年,拜占庭帝国被奥斯曼土耳其帝国灭亡★★★,君士坦丁堡被改名为伊斯坦布尔。★★

2、鼎盛时的拜占庭帝国地跨亚欧非三大洲,对不同的文化兼收并蓄,创造初了独特的拜占庭文化。它保存了

大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。★★★

第11课,古代日本

一、6世纪以前的日本

1、5世纪初,大和统一了日本,建立了大和国。★★★大王必须依靠贵族才能统治全国。★

2、王室和贵族依靠部民进行生产。

二、大化改新

1、主持者:孝德天皇★★★

2、效仿唐朝的典章制度。★★★

3、大化改新后,大和正式改称日本。

4、大化改新的主要内容:①政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度;★★★

②经济上,土地、部民收归国有,成为公地、公民;★★

③统一赋税。★★

5、大化改新对日本的影响:使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。★★★

三、武士和武士集团

1、大化改新百余年后,大庄园享有不输不入的特权,中央对地方逐渐丧失了控制能力。★★★

2、地方豪强组建军事集团,成员称为“武士”。★★★

3、镰仓幕府的建立,标志着日本进入幕府统治时期。★★★

4、幕府统治时期,天皇实际上是礼仪性的摆设,国家大权基本掌握在武士阶层手里。★★

第12课,阿拉伯帝国

一、穆罕默德创立伊斯兰教

1、穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教。(安拉是唯一的真主,穆罕默德是安拉派到人间的使者。)★★★

2、穆罕默德最初在麦加传教,622年至麦地那建立穆斯林公社(阿拉伯国家的雏形)。穆罕默德逝世前基本统一了阿拉伯半岛。★★★

二、阿拉伯帝国

1、751年,阿拉伯帝国打败唐军,控制中亚大部分地区。★★

2、8世纪中期,阿拉伯帝国形成,阿拉伯帝国版图地跨亚欧非三大洲。★★

(小结:地跨亚欧非三大洲的国家:亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国)★★

三、阿拉伯文化

1、阿拉伯帝国繁荣时期,哈里重视知识,阿拉伯文化异常繁荣。“智慧宫”汇聚了大量人才。★★★

2、阿拉伯文化的具体体现:

①“阿拉伯数字”(古印度人发明,阿拉伯人改造)★★★

②《医学集成》和《医典》;★★★

③文学著作《天方夜谭》。★★★

3、阿拉伯人的贡献:担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。★★★

第13课,西欧经济和社会的发展

一、新的生产和经营模式(11世纪以后)

1、各地纷纷开展垦殖运动,垦殖者成为新开发地区的主人,这些地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区。★★★

2、农奴可以用货币购买劳役豁免权,不再为领主提供劳役;也可以通过缴纳迁徙税离开庄园,摆脱领主人身束缚。★★

3、在一些地方,土地集中成为一种趋势。★★

4、越来越多的领主用新的生产方式经营领地(雇佣少地或无地的农民耕种,并将产品推向市场),农业生产资本主义化。★

5、分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场,劳动效率得以提高。(过程:农民在自己家里用自己的工具生产,但在商人的组织之下他们有一定的分工,这就是分散的手工工场;→后来,农民被商人组织在同一个场所,进行有分工的生产,用的生产工具由商人提供,这叫集中的手工工场)★★手工业生产资本主义化。★

二、富裕农民和市民阶级

1、13、14世纪,欧洲农村的社会结构发生改变,富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量。★

2、在城市里,市民的政治权力不断扩大,成为强化王权所需要的重要政治力量。★

第14课,文艺复兴运动

一、文艺复兴总览

1、文艺复兴开始的时间:14世纪中期;

2、最早出现的国家:意大利,★★★因为意大利出现了资本主义的萌芽★★;

3、文艺复兴的核心思想:人文主义(发扬人的个性,追求享受现世生活)★★★★;

4、文艺复兴采取的形式:复兴古希腊罗马文化;★★★

5、文艺复兴的实质:是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动;★★

6、文艺复兴的积极影响:促进了人们思想的大解放。★★★

二、文艺复兴“文学三杰”

1、但丁

①地位:文艺复兴的先驱;★★

②代表作:《神曲》。★★★

2、但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为“文学三杰”。★★

三、文艺复兴“美术三杰”

1、达·芬奇代表作:《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》★★★

2、达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为“美术三杰”。★★

四、莎士比亚

1、英国人★

2、他的作品反映了人文主义;★★★

3、代表作:《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》。★★

第15课,探寻新航路

一、为什么欧洲人想开辟新航路?★★

1、欧洲人渴求开拓新的市场;

2、欧洲人向往东方;

3、奥斯曼土耳其帝国控制了商道。

二、为什么欧洲人能开辟新航路★★

1、地圆学说普及;

2、欧洲水手掌握了罗盘技术;

3、欧洲造船技术取得重大突破;

三、新航路的四条路线

1、迪亚士到达非洲好望角;★★★。葡萄牙资助★★

2、达·伽马绕过好望角到达印度;★★★葡萄牙资助★★

3、哥伦布发现美洲;★★★西班牙资助★★

4、麦哲伦船队实现了环球航行;★★★西班牙资助★★

四、新航路开辟的影响

1、促进了大西洋沿岸工商业繁荣;★★★

2、促进了欧洲资本主义的产生和发展;★★★

3、世界开始连为一个整体。★★★

第16课,早期殖民掠夺

一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺

1、葡萄牙的殖民掠夺方式:建立殖民据点★★★,垄断商路,进行欺诈性贸易;★★

2、西班牙的殖民掠夺方式:建立殖民帝国★★★,掠夺金银,贩卖奴隶;★★

二、英国的殖民扩张

1、击败西班牙“无敌舰队”,开始在海外扩张殖民地;★★

2、三角贸易★★★★

三、荷、法、英殖民争霸

1、英国击败荷兰、法国,成为“日不落帝国”;★★★

2、殖民掠夺造成的影响:①客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累,有助于世界市场的逐渐形成。②给殖民

地人民带来了沉重灾难。③欧洲文化对殖民地社会发展产生了深远影响。★★★(简化版:①有助于欧洲经济发展;②给殖民地带来了损失;③各地文化进一步交流。)

第17课,君主立宪制的英国

三、《权利法案》

1、1688年,英国议会决定废黜詹姆士二世,迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国,这次政变被称为“光荣革命”。★★★

2、1689年,议会通过《权利法案》并得到威廉夫妇同意。以《权利法案》为基础,英国确立了议会的最高地位,逐渐形成了君主立宪制。★★★★

3、《权利法案》的核心内容:①议会定期召开;②征税权属于议会;③国王不经议会同意不得修改法律;④天主教徒不得担任国王或与国王结婚。★★

4、《权利法案》通过之后,分歧可以在议会中协商解决,避免了不必要的暴力和内战。★

第18课,美国的独立

一、独立战争的序幕

1、美国的前身是英国在北美建立的13个殖民地;★★★

2、1765年以后,英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法,激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾;★

3、1773年,英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易,引发了新的抗税浪潮(波士顿倾茶事件);★

4、1775年,英军在莱克星顿与当地武装村民交火,美国独立战争爆发。★★★

二、华盛顿与独立战争

1、1775年,第二届大陆会议召开★,华盛顿被委任为总司令。★★★

2、1776年,大陆会议通过了杰斐逊起草的《独立宣言》,(《独立宣言》宣布人人生而平等,每个人都享有生命权、自由权和追求幸福的权利。)《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”。★★★★

弗吉尼亚大学

3、《独立宣言》宣告美国独立。★★★

4、萨拉托加大捷是独立战争的转折点。★★★

5、1781年,英军向美军投降,独立战争结束。★

6、1783年,英国承认美国独立。★

7、美国独立战争既是一场民族解放战争,也是一场资产阶级革命。★★★

8、1787年美国宪法:

①该宪法根据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。★★★

②行政、立法、司法三权分立,★★★总统、国会与最高法院相互制衡;★联邦政府与地方政府分享权力;★总统和议员由选举产生。★

③1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法,★★★对很多国家都产生了影响。★

第19课,法国大革命和拿破仑帝国

一、启蒙运动

1、中心国家:法国★★★

2、具体的思想:①宣传自由、平等、民主,反对专制;★★★②对民众进行启蒙教育。★

3、如何评价启蒙运动:启蒙运动是一场伟大的思想解放运动,为法国大革命作了重要的理论准备(影响了多个国家的革命)。★★★

二、旧制度的危机

1、进步思想家掀起“启蒙运动”;★★★

2、国王通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。★★★

三、法国大革命

1、导火索:路易十六召开三级会议;★★★之后,制宪议会成立。★

2、革命的开始:1789年7月,巴黎民众攻占巴士底狱;★★★

3、1789年8月,制宪议会通过了《人权宣言》,宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。(“法律面前人人平等”、“私有财产受法律保护”);★★★★

4、1791年,制宪议会制定了宪法,废除了旧制度。★

5、1792年,法国成立了法兰西第一共和国。★

6、1793年,国王路易十六被处死;★★★

7、雅各宾派把法国大革命推向高潮★★★,但罗伯斯庇尔等人也被杀;★

8、如何评价法国大革命:法国大革命摧毁了法国的君主统治,传播了资产阶级自由民主思想,具有世界影响。★★★

四、拿破仑帝国

1、1799年,拿破仑通过政变夺取组成新政府;★

2、1804年,拿破仑颁布实施《民法典》★★★,《民法典》整理了革命以来的立法成果;★★

3、1804年,法国改为帝国,史称“法兰西第一帝国”,拿破仑称帝;★★

4、如何评价拿破仑对外战争:他废除各地封建特权,也对当地人民进行掠夺。★★★

第20课,第一次工业革命

1、第一次工业革命在英国率先开展的根本原因:英国君主立宪制建立后,资本主义经济迅速发展;★★

2、第一次工业革命开始的标志:18世纪60年代★★,哈格里夫斯发明了纺纱机——珍妮机;★★★

3、瓦特改进的蒸汽机的使用是生产领域的一次意义重大的飞跃;★★★

4、进入19世纪,现代工厂制度最终确立;★★

5、史蒂芬孙设计了蒸汽机车(火车)。★★★

6、工业革命使人类进入了“蒸汽时代”★★★,19世纪中期,英国成为世界上第一个工业国家。★★

第21课,马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起

一、马克思主义理论

1、马克思主义理论的组成部分:①马克思主义哲学;②马克思主义政治经济学;③科学社会主义。★★

2、《资本论》也是马克思的代表作。★★★

二、《共产党宣言》

1、《共产党宣言》是马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的革命纲领。★★★

《共产党宣言》的核心内容:①人类历史是阶级斗争的历史;②资产阶级曾经推动历史进步;③无产阶级必须联合起来,用革命的方式推翻资产阶级统治。★★

2、《共产党宣言》的地位:《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生,从此,无产阶级的斗争有了科学理论的指导。★★★

三、第一国际(国际工人协会)为改善工人的生活条件,在多个国家进行了经济斗争。★★★

四、巴黎公社

1、导火索:法国在普法战争中失败,社会矛盾激化。★

2、1871年3月,巴黎人民建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。★★★

3、纪念巴黎公社的歌曲:《国际歌》(第22课活动课内容,不要求背诵,但是我仍然建议大家听一听这首歌。)

部编版九年级上册历史知识点汇总

第1课古代埃及 目标:知道金字塔,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国;公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治 (1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 第2课古代两河流域 目标:通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。 (3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。 2.古巴比伦王国 (1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 (2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。 (3)影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 3.《汉谟拉比法典》 (1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。 (3)意义:法典内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 (4)评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。

最新部编版历史九年级上册知识点历史知识提纲

部编人教版九上历史知识提纲 第一单元古代亚非文明 第1课古代埃及 【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河嘚赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大嘚军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (3)文明: 太阳历是古埃及天文学嘚突出成就之一。象形文字是世界上最早嘚文字之一。 2.金字塔:古埃及文明嘚象征,反映了古埃及社会经济发展嘚较高水平,是古埃及人智慧嘚结晶。 3.法老嘚统治 (1)统治: 法老是全国嘚最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾嘚激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权嘚衰落。 第2课古代两河流域

【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围:“两河”指西亚嘚幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心 嘚小国。 (3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。 2.古巴比伦王国 (1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区嘚统一事业,建立了统一、强大嘚奴隶制国家。 (2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整嘚法典。 (3)影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛嘚时期。3.《汉谟拉比法典》 (1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整嘚成文法典。 (2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权嘚自由民、无公民权嘚自由民和奴隶三个严格嘚社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶嘚主要来源,也有买卖奴隶嘚现象。家庭奴隶制是其一大特征。 (3)意义:法典内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中嘚规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。

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部编版九年级历史上册复习资料 第1课古代埃及----文明成就:金字塔、象形文字、太阳历 一、尼罗河与古埃及文明:产生于尼罗河流域。公元前3500年出现奴隶制小国,公元前3100年古埃及统一。 二.金字塔:古埃及文明的象征——金字塔(最大:胡夫金字塔)。.金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。 三.法老的统治:埃及的国王称为法老,被称为”神之子”. 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 第2课两河流域----文明成就:楔形文字、空中花园、《汉谟拉比法典》 1、“两河”,是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河(今天的伊拉克附近) 2、古巴比伦王国时期,汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 3.两河流域的苏美尔人发明了“楔形文字”。 2、★《汉谟拉比法典》地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上,正文共有282条。制定者:汉谟拉比;目的:维护奴隶主贵族的权利;内容:3个。影响:留给人类宝贵遗产,表明法制传统源远流长。 第3课古代印度----文明成就:种姓制、佛教 1、古代印度文明最早出现于印度河流域。 2、孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。 3、公元前1500年左右,来自中亚的一支游牧部落雅利安人侵入印度。雅利安人入侵印度后建立起严格的种姓制度:最高等级是婆罗门,掌管祭祀,第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力,第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业、商业;第四等级是首陀罗,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业。四个等级之外还有最卑贱的不可接触者---贱民。种姓制特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。 4、佛教:公元前6世纪乔达摩?悉达多创立佛教,被称为释迦摩尼。提出“众生平等”。产生地:古印度;传播:公元前1世纪,佛教经中亚传到中国新疆,再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。 ●●第4课希腊城邦和亚历山大帝国古希腊是欧洲文明的发祥地。 一、希腊文明的发源地 1、希腊文明的发源于爱琴文明,包括克里特岛文明和迈锡尼文明。 2、公元前8世纪出现奴隶制城邦。最大的城邦是斯巴达。 雅典:公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典达到全盛,民主政治也随之发展到高峰。公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。成年男性公民,才有参加政治的权力。 3、亚历山大帝国 公元前4世纪,马其顿国的兴起。公元前334年马其顿国王亚历山大率军东征,灭波斯帝国,历经10年征战,建立地跨欧亚非三洲帝国。 亚历山大东征的影响:给东方人民带来灾难;促进了东西方文化交流。加强了东西方的经济联系和贸易往来。 第5课罗马城邦和罗马帝国 一.罗马城邦 1、罗马城邦兴起于台伯河畔,公元前509年,罗马共和国建立,元老院掌权.(课本22页详情) 2、罗马颁布了成文法,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为“《十二铜表法》”。是罗马法发展过程中的一个重要里程碑. 3、公元前2世纪,罗马成为整个地中海的霸主。 4、公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义,加速了罗马共和国的衰落.5.公元前49年,凯撒控制元老院。 二.罗马帝国 1、公元前27年,屋大维创立元首制,建立罗马帝国。2世纪,罗马帝国进入黄金时期。罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成了罗马帝国的“内湖”。 三.罗马帝国的衰亡 4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 第6课希腊罗马古典文化

部编版九年级历史(上册)知识点梳理

部编九年级历史(上)知识点梳理2018.9 第一单元古代亚非文明 1、被认为是“尼罗河的赠礼”的古代文明是?产生于何时?该国在天文学和文字方面的成就分别是? 【古埃及文明。公元前3500年。太阳历、象形文字】 2、评价古埃及金字塔。 【金字塔是古埃及国王的陵墓,反映其无限权力,是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会、经济发展的较高水平,是古埃及人的智慧结晶】 3、古巴比伦王国位于哪条流域?文明产生时间?初步统一时间?完成统一的国王是?实行何制度?制定法典?该法典维护谁的利益?有何历史地位? 【两河流域(幼发拉底河、底格里斯河)。公元前3500年。公元前2400年。】 【汉谟拉比。君主专制制度。《汉谟拉比法典》。奴隶主阶级。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。】 4、位于印度河流域和恒河流域的文明古国是?产生文明的时间?处于鼎盛时期的王朝是?首都是? 【古印度。公元前23世纪—公元前8世纪。孔雀王朝。华氏城。】 5、古印度森严的等级制度是?由高到低分为哪四个等级?掌管军事和行政权力的等级是?从事农业、捕鱼业,为前三等级服务的是?【种姓制度。四个等级是婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。刹帝利。首陀罗。】 6、种姓制度的特点是? 【种姓制度各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。】 7、古印度文明除了种姓制度,还包括佛教,创立者是?产生时间?教义?佛教传入中国的时间是?大概是中国哪个朝代?与佛教传播有关的唐朝高僧是?著作是? 【乔达摩·悉达多。产生于公元前6世纪。教义:提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。传入中国时间1世纪,即西汉末年。玄奘。《大唐西域记》】 第二单元古代欧洲文明 8、西方文明的发祥地是?古希腊城邦的突出特点?古希腊有名的两大城邦?最大的城邦是? 【古希腊。“小国寡民”。雅典和斯巴达。斯巴达。】 9、古希腊雅典在谁统治时期达到全盛?评价影响。 【伯里克利。雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。】 10、为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利建立什么制度? 【津贴制度】 11、占雅典人口大多数的是什么人?雅典哪些人没有政治权利? 【外邦人。外邦人、妇女、奴隶】

【历史】部编版九年级历史上册知识点

部编版九年级历史上册知识点 第1课,古代埃及 1、古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。★★ 2、太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。★★★ 3、古埃及人使用的文字是象形文字。★★★ 4、金字塔是古埃及法老的陵墓。★★★ 5、古埃及文明没能延续。★★ 第2课,古代两河流域 1、“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。★★★ 2、“两河流域文明”大体上位于今天的伊拉克首都巴格达周围。★ 3、两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。★★★ 4、古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。★★★ 5、《汉谟拉比法典》是世界上第一部较为完整的成文法典。★★★★ 5、古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。★★ 6、《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长。★★★ 第3课,古代印度 1、古印度文明最早出现在印度河流域。★★★ 2、古印度文明遗址:哈拉巴遗址和摩亨佐·达罗遗址。★★★ 3、孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。★★★ 4、雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。★★★ 5、种姓制度的四个等级的人:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。★ 6、乔达摩·悉达多创立佛教,后世称他为释迦牟尼。★ 7、佛教提倡“众生平等”,反对婆罗门的特权。★★ 7、阿拉伯数字起源于印度。★★★ 第4课,希腊城邦和亚历山大帝国 一、古代希腊城邦 1、古代希腊的地理特点:多山、耕地有限、港湾众多。★ 2、希腊最早的文明是爱琴文明。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。★★ 3、希腊城邦的特点是“小国寡民”。★★ 4、只有成年男性公民才有参与统治的权利(外邦人、奴隶、妇女没有政治权利)。★★★ 二、雅典的民主政治 1、伯里克利执政时期雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。★★★ 2、公民大会是雅典最高权力机构。★★★ 3、雅典的民主不是充分的民主。★ 三、亚历山大帝国 1、马其顿国王亚历山大统一希腊,并建立了地跨亚欧非三大洲的亚历山大帝国。★(推荐电影:《亚历山大大帝》) 2、如何评价亚历山大东征:亚历山大东征给东方人民带来了灾难,但东征也促进了东西方文化的交汇。★★★

部编版历史九年级上册全书知识点

九上历史知识背诵手册 第1课古代埃及 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国,公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (3)文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治 (1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 第2课古代两河流域 1.古代两河流域文明

(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国:约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。 (3)统一:约公元前24世纪,实现了初步统一。 2.古巴比伦王国 (1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 (2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。 (3)影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 3.《汉谟拉比法典》 (1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达,战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。 (3)意义:法典内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 (4)评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。 (5)性质:维护奴隶主的利益。

部编版九年级历史上册期末复习教案

九年级历史上册期末复习 【教学目标】 1、通过本课对九年级历史上册教材的复习,掌握本册教材的基本知识点与基本的发展脉络,在头脑中形成清晰时间脉络与对基本事件有清晰的定位。 2、通过对本册历史的学习,形成正确的世界历史观、价值观,培养学生国际主义精神与唯物主义历史观,让学生通过世界历史的学习,领悟中华民族复兴的伟大意义。 【重点难点】 重点:四大文明古国与古希腊罗马日本大化改新三大宗教西欧封建制度的建立文艺复兴新航路开辟英法美资产阶级革命工人运动与马克思主义的诞生 难点:印度的种姓制度雅典的奴隶民主政治西欧封建城市兴起的历史意义基督教会的演变新航路开辟的因果与影响拿破仑对外战争的性质工业革命引起社会阶级关系的变化【讲评方法】 学生自主学习,合作探究,及时反馈,教师有的放矢,重点难点点拨。 【教学流程】

【教学过程】 本课的基本知识考点:人类文明的开端、亚欧封建社会与古代文明交往方式、步入近代的运动与革命与改革、殖民掠夺与殖民抗争与无产阶级的抗争、工业革命 考点一:古代文明 (一)考点回顾 一、上古人类文明 1.大河流域的文明: ①约公元前3100年,埃及形成了统一的国家。古代埃及文明最著名的历史遗产就是金字塔,金字塔就是埃及法老的陵墓。 ②公元前1894年古巴比伦王国成立,古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比在位期间制定的一部著名的法典——《汉谟拉比法典》就是世界上第一部体系完备的法典。法典的实质就是保护奴隶主利益的法典。 ③婆罗门、刹帝利、吠舍与首陀罗构成了古印度的种姓制度。 2.古代希腊就是西方文明的摇篮,而罗马基本保持了希腊文明的特点,希腊与罗马文明共同构成了地中海文明。 3.在希腊城邦中,最著名的就是雅典,被称为“全希腊的学校”。经过梭伦改革,在伯里克利时代,雅典民主政治达到极盛。 4布匿战争:罗马战胜迦太基的战争。公元前27年,罗马的屋大维建立了罗马帝国。 (二)考点分析 本单元知识点就是本册教材的基础知识点,就是经常考到的。考查的内容主要涉及四大文明古国、古希腊罗马等知识点。题型多就是选择题。 (三)典型例题分析 1.当您漫步罗浮宫时,解说员指着一黑色的石柱说:“这就是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请您判断,此文物应产生于何处,该法典用哪种文字记载?【答案】D A.尼罗河流域,象形文字 B.两河流域,拉丁字母 C.印度河流域,甲骨文 D.两河流域,楔形文字 【解析】从题干中的“这就是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”判断:这就是西亚两河流域的《汉谟拉比法典》,古代西亚各国所使用得文字就是苏美尔人创造的楔形文字。

精编部编版九年级历史上册必背知识点

部编九年级历史(上)知识点梳理 2018.12 第一单元古代亚非文明 1、被认为是“尼罗河的赠礼”的古代文明是?产生于何时?该国在天文学和文字方面的成就分别是? 2、评价古埃及金字塔。 3、古巴比伦王国位于哪条流域?文明产生时间?初步统一时间?完成统一事业的古巴比伦国王是?实行什么制度?制定何法典?该法典维护谁的利益?有何历史地位? 4、位于印度河流域和恒河流域的文明古国是?产生文明的时间?处于鼎盛时期的王朝是?首都是? 5、古印度森严的等级制度是?由高到低分为哪四个等级?起重掌管军事何行政权力的等级是?从事农业、捕鱼业,为前三等级服务的是? 6、种姓制度的特点是? 7、古印度文明除了种姓制度,还包括佛教,创立者是?产生时间?教义?佛教传入中国的时间是?大概是中国哪个朝代?与佛教传播有关的唐朝高僧是?著作? 第二单元古代欧洲文明 8、西方文明的发祥地是?古希腊城邦的突出特点?古希腊有名的两大城邦是?最大的城邦是? 9、古希腊雅典在谁统治时期达到全盛?评价他的执政影响。 10、为保证贫穷公民参政议政,伯里克利建立什制度? 11、占雅典人口大多数的是什么人?雅典哪些人没有政治权利? 12、亚历山大帝国疆域范围?评价亚历山大东征影响? 13、古罗马共和国建立时间?地理位置?形式上的最高权力机关是?颁布的法律是?有何影响?地位? 14、公元前2世纪,罗马成为整个地中海霸王,在罗马后期,发生什么起义?有何影响? 15、罗马发展史:首创罗马“元首制”的人是?公元前27年,罗马共和国变为罗马帝国,2世纪,罗马帝国进入黄金时期的表现?4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年,西罗马在谁的打击下灭亡? 16、了解早期希腊社会的重要文献是? 17、希腊建筑艺术的典型代表是?罗马《十二铜表法》的影响? 18、古希腊著名的哲学家有哪三位?分别有哪些贡献? 19、法学是哪国人最伟大的成就之一?后世罗马法典乃至欧洲法学渊源是? 20、我们今天使用的公历是谁创设的?来源于哪国人的太阳历?“儒略历?是谁命人编制?罗马皇帝把什么历作为基督教历法? 第三单元:封建时代的欧洲 21、基督教兴起时间?地区?4世纪被谁确立为国教? 22、法兰克王国建立时间?建立者?皈依何教? 23、法兰克王国实行改革,封君和封臣的特点?影响? 24、谁统治时的法兰克王国成为当时西欧最大的王国?为鼓励基督教的发展,他实行什么税?为此人举行加冕礼的是?法兰克王国被称为? 25、843年,查理曼的三个孙子讲查理曼帝国一分为三,形成那三个国家的雏形? 26、9世纪西欧庄园性质?居民包括哪些?谁是独立的小生产者?保护土地权利的机构? 27、西欧庄园的土地分为哪两部分? 28、维护西欧庄园公共秩序的机构是?审判依据什么? 29、中世纪城市居民争取城市的自由和自治,常用手段有?最典型的取得自治权居民是? 30、中世纪城市取得自治的形式是?基本居民有哪些人?早期资产阶级由哪些人构成? 31、12世纪被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是? 32、大学的自治地位主要体现在哪些方面? 33、欧洲中世纪大学课程的基础课程有哪7门?专业课程有哪3门? 34、罗帝国395年分裂为哪两个帝国?拜占庭帝国是哪国的首都,又叫什么名字? 35、《罗马民法大全》的目的是?有哪几部法典组成?内容?地位如何? 36、比较中国和西欧的封建社会?(政治、经济、思想文化、城市特点) 第四单元封建时代的亚洲国家 37、日本大化改新的时间?即位皇帝?仿效哪个国家朝代改革?大化改新后,国家称呼有何变化? 38、大化改新的内容?影响? 39、伊斯兰教创立时间?创立者?影响? 40、阿拉伯帝国形成时间?版图疆域范围是? 41、阿拉伯文化成就有哪些? 42、阿拉伯人对型洗发文化的贡献有哪些? 43、日本的大化改新仿效中国改革取得成功,给我们什么启示? 44、比较世界三大宗教的不同。(产生时间、地点、创始人、教义、传播影响) 第五单元步入现代 45、西欧11世纪经济和社会得到发展,农村和庄园出现了那些新的生产和经营方式?产生什么影响? 46、 13、14世纪,欧洲农村中富有生气活力的阶级力量有哪些?称为城市居民的是哪些人?出席国王着急的会议,不断提出自己的政治主张的是?

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第一单元古代亚非文明 【思维导图】 第1课古代埃及 【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治 (1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 第2课古代两河流域 【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。

古代印度印度河流域孔雀王朝统治时期种姓制度、佛教 第二单元古代欧洲文明 【思维导图】 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 【课程标准】知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。 1.希腊城邦 (1)范围:包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。 (2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。 (3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。 (4)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦, 斯巴达是最大的城邦。

部编版历史九年级上册第四单元知识点

部编版历史九年级上册第四单元知识点 11课 古代日本 目标:知道大化改新,初步了解日本古代社会。 1.6世纪前的日本 (1)建国:1—2世纪,日本有100多个小国。5世纪初,大和政权统一了日本。 (2)统治:大和国的最高统治者称“大王”,依靠贵族统治全国;王室和贵族各有自己的私有领地,居民以“部”的形式组织生产;部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。 2.大化改新 (1)背景:6—9世纪,日本积极吸收中国文化,刺激了大和的统治者。 (2)概况:646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新”。 (3)内容: 政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理; 经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,不能买卖;统一赋税。 (4)影响:使日本发展成为一个中央集权的封建国家。 3.武士和武士集团

(1)背景:土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,组成庄园,大庄园还享有“不输不入”的特权。 (2)武士集团:地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的强壮男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。 (3)武士夺权:12世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,其首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓;镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入幕府统治时期。 (4)幕府统治:幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,实际上大权旁落。国家大权基本掌握在武士阶层手中。 (5)武士道:武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家,而是他的主公。 12课 阿拉伯帝国 目标:了解伊斯兰教的传播,初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。 1.穆罕默德创立伊斯兰教 (1)背景:6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。 (2)创立:穆罕默德阐述独尊安拉的宗教思想,于7世纪初创立伊斯兰教。 (3)传播:最初在麦加城传教,遭到传统势力的反对;622年,穆罕默德迁居麦地那,建立穆斯林公社,政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生;630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。 2.阿拉伯帝国

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部编版九年级上册历史知识清单 第一单元古代亚非文明 第1课古代埃及 【课程标准】 知道金字塔,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国,公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (3)文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治 (1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 第2课古代两河流域 【课程标准】 通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国:约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。 (3)统一:约公元前24世纪,实现了初步统一。 2.古巴比伦王国

(2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。 (3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。 (4)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦,斯巴达是最大的城邦。 (5)居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占有土地;参军打仗是公民的义务;城邦各项活动都以公民为主体。 2.雅典的民主政治 (1)背景:经过几次改革后,雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期,雅典民主达到全盛,奴隶制政治发展到高峰。 (2)表现:雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务;主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生;公民大会是最高权力机构。伯里克利还建立了津贴制度。 (3)局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。3.亚历山大帝国 (1)兴起:公元前4世纪,马其顿成为军事强国。 (2)东征:公元前334年,马其顿国王亚历山大率军东征,先后打败波斯帝国、埃及,进入两河流域,最远到达印度河流域。 (3)成果:建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲(定都巴比伦)。 (4)局限性:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。 (5)积极性:促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。 第5课罗马城邦和罗马帝国 【课程标准】 知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。 1.罗马城邦 (1)建国:公元前509年,罗马建立共和国。 (2)统治:国家统治的决策权掌握在元老院手中,两个权力相等的执政官主持日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关;设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议;颁布了《十二铜表法》。

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部编版历史九上各单元重点汇总 第一单元古代亚非文明 第 1 课古代埃及 一、尼罗河与古埃及文明 1.古埃及位于非洲东北角,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 2.约从公元前 3500 年开始出现若干小国家;公元前 3100 年左右,古埃及初步实现统一;之后经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代;公元前 525 年,波斯帝国吞并古埃及,后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃 及文明没有延续下去。 3.新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国。 4.古埃及的成就:太阳历是古埃及天文学突出的成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 二、金字塔

金字塔是古埃及国王的陵墓,金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展和较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 三、法老的统治 1.古埃及的国王称法老,法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。

2.胡夫金字塔之后,古王国时期的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。 第 2 课古代两河流域 一、古代两河流域文明 1.两河是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域又称“美索不达米亚”,大体上是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。 2.两河流域文明 约公元前 3500 年,两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。 约公元前 24 世纪,两河流域实现了初步统一。 二、古巴比伦王国 1.统一:公元前 18 世纪,第六代国王汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统 一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 2.统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。汉谟拉比统治时期,古巴比伦王国最强盛的时期。 3.两河流域的苏美尔人,发明了“楔形文字”,制定了阴历,发明了 60 进位制。

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部编人教版版九年级历史上册知识点汇总 第一单元古代亚非文明 第1课古代埃及 一.尼罗河与古埃及文明 1.地理位置:古埃及位于非洲东北角。 2.自然环境:世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 3.国家出现:约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 4.初步统一:公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一 5.经历的时代:古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。 6.强盛:新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国,版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 7.被侵略灭亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及,古埃及近3000年的文明没有延续下去。 8.科学文化成就:其中天文学、数学和医学最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 二.金字塔 1.用途:国王法老的陵墓 2.地位:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 三.法老的统治 1.金字塔的修建,反映了什么问题?体现了古埃及国王的无限权力。 2.法老的权力: (1)政治:法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。 (2)宗教:在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。大臣见国王时,要匍匐在地上,吻国王脚下的土地。国王发起怒来,还经常亲自用王仗责打大臣。 3.王权的衰落: 随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。

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人教部编版九年级历史上册知识点总结 第一单元古代亚非文明 第1课古代埃及 尼罗河与古埃及文明 尼罗河的赠礼: 古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿南北,尼罗河定期泛滥,洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,有利于农业的生产。因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 古埃及文明: 约公元前3500年,在尼罗河下游出现了若干个小国家。 公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一,之后经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代。 新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国。 古埃及灭亡: 公元前525年,波斯帝国吞并古埃及,后来,亚历山大大帝和罗马帝国先后占领古埃及。 古埃及的成就: 天文学、数学、医学最为突出。

太阳历是古埃及天文徐最突出的成就之一。 古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 古埃及人将人的遗体制作成木乃伊,促进医学的产生。 金字塔 金字塔是古埃及国王的陵墓,每个侧面形似汉字的“金”,所以中国人称“金字塔”。 金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展和较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 法老的统治 古埃及的国王称法老,法老是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上,法老被认为是“神之子”具有无上的权威。 金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。 胡夫金字塔之后,古王国时期的金字塔越秀越小,反映了王权的逐渐衰落。 第2课古代两河流域 两河流域 是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河,又称“美索不达米亚”,是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。 两河流域文明 约公元前3500年,两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。 约公元前2400年,两河流域实现了初步统一。

【历史】部编版九年级历史上册全册知识点

部编版九年级历史上册全册知识点 第一单元古代亚非文明 第一课古代埃及 一.尼罗河与古埃及文明 1.埃及地理位置:古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 2.国家的出现和统一:约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国。 3.灭亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。 4.成就:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 二.金字塔 1.文明的象征:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶,是法老的陵墓。 三.法老的统治 1.法老的统治:法老是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。 第2课古代两河流域 一.古代两河流域文明 1.“两河”:指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域,又称“美索不达米亚”。 2.国家的出现和统一:大约从公元前3500年起,两河流域逐渐产生了一些国家。大约在公元前2400年,两河流域实现了初步统一。 3.成就:两河流域的苏美尔人发明了“楔形文字”,制定了阴历,发明了60进位制。 二.古巴比伦王国 1.古巴比伦王国:第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了一个庞大的王国,史称古巴比伦王国。他实行君主专制统治。三.《汉谟拉比法典》 1.地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 2.内容:(1)古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。 (2)奴隶制度在古巴比伦相当发达。 (3)法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 3.影响:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。 第3课古代印度 一.古代印度河流域文明 1.位置:古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。古代印度文明最早出现于印度河流域。

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第1课古代埃及 目标:知道金字塔,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国;公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治 (1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 第2课古代两河流域 目标:通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。 (3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。 2.古巴比伦王国 (1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 (2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。 (3)影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 3.《汉谟拉比法典》 (1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。 (3)意义:法典内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 (4)评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。

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历史九年级上册1-8课知识梳理 第一单元古代亚非文明 第一课古代埃及 一.尼罗河与古埃及文明 1.埃及地理位置:古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 2.国家的出现和统一:约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国。 3.灭亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。 4.成就:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 二.金字塔 1.文明的象征:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶,是法老的陵墓。 三.法老的统治 1.法老的统治:法老是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。 第2课古代两河流域 一.古代两河流域文明 1.“两河”:指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域,又称“美索不达米亚”。 2.国家的出现和统一:大约从公元前3500年起,两河流域逐渐产生了一些国家。大约在公元前2400年,两河流域实现了初步统一。 3.成就:两河流域的苏美尔人发明了“楔形文字”,制定了阴历,发明了60进位制。 二.古巴比伦王国 1.古巴比伦王国:第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了一个庞大的王国,史称古巴比伦王国。他实行君主专制统治。三.《汉谟拉比法典》 1.地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 2.内容:(1)古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。 (2)奴隶制度在古巴比伦相当发达。 (3)法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 3.影响:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。 第3课古代印度 一.古代印度河流域文明 1.位置:古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。古代印度文明最早出现于印度河流域。

部编人教版九年级历史上册复习题(含答案)

九年级上册复习题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.(2018·四川宜宾九上期末考试题·1)雅典“城邦公职人员由抽签方式选出,每个公民都有同等机会出任城邦公职,行使作为城邦主人的职权。”这里的“每个公民”是指() A.全体雅典居民 B.雅典大奴隶主 C.外邦人和奴隶 D.成年男性公民 2.(2016·四川宜宾·4)下列有关雅典城邦的表述中,正确的是() A.雅典近海,海上交通便利,农业发达 B.古代雅典城邦是著名的君主专制国家 C.伯利克里时期全体成年男性公民均可参加公民大会 D.古代雅典用系统的教育将全体小孩培养成合格公民 3.(2017·四川宜宾·5)在古代文明冲撞和交融中,最有可能发生的是() A.亚历山大大帝的东征催生了佛教的产生 B.罗马帝国的不断扩张孕育了基督教产生 C.阿拉伯数字在波斯帝国扩张时传到东方 D.伊斯兰教传入欧洲后罗马皇帝定为国教 4.下图显示的是哪一宗教的传播路线() A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.犹太教 5.(2016·四川雅安·4)表1为“新航路开辟一览表”。据表1可知( ) ①四位航海家都到达了亚洲②哥伦布、麦哲伦相信大地是球形的③欧洲与亚洲的交通往来从此开始④葡萄牙、西班牙推动了新航路开辟 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.下图是《权利法案》颁布300周年纪念币。英国人纪念《权利法案》的颁布,是因为它() A.标志着英国资产阶级革命结束 B.向世人宣布了资产阶级自由 、民主原则 C.明确提出了人权和公民权 D.奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础 7.(2015·四川绵阳·9)归纳和概括是学习历史的重要能力。通过对《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》的分析,你认为三者的共同点不包括() A.反对封建君主统治 B.反映了资产阶级的要求 C.体现了天赋人权的思想 D.有利于资本主义的发展8.(2017·四川雅安·4)下列描述符合19世纪中期美国社会状况的是() A.英国殖民统治压制了美国资本主义经济的发展 B.南方和北方围绕奴隶制的废存问题而矛盾尖锐 C.林肯领导大陆军打败南方军队 D.北方的工厂大量使用黑人奴隶 9.(2017·四川乐山·10)“独立战争的枪声刚停息,他便解甲归田;第二届总统任期结束,他坚决放弃连任;尤其在帝位唾手可得之际,他更是视权力

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