有效开展语文综合实践全面培养学生语文素养

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有效开展语文综合实践全面培养学生语文素养

作者：陈丹凤

来源：《学周刊》2018年第33期

摘要：小学生是语文实践中的主体，教师应通过开展丰富多彩的语文实践活动，使小学

学生在其中感受到语文的魅力，激发小学学生的学习兴趣，带动小学学生的学习积极性，从而有效培养并提高小学学生的语文综合素养。实现让小学生能够主动进行探究式学习，在语文实践活动中学习语文知识，在语文实践活动中运用语文知识。本文首先阐述了如何有效开展语文综合实践，然后对如何全面培养学生语文素养进行了研究分析，并加以探讨。

关键词：有效开展；小学语文；综合实践；培养；语文素养

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）33-0098-02

DOI：10.16657/https://www.docsj.com/doc/0a655759.html,ki.issn1673-9132.2018.33.061

随着我国社会经济的迅速发展，国家对人才的需要越来越多，对人才的要求越来越高，为培养出符合国家需求的高素质人才，我国教育部门对我国教育事业进行了改革，在《语文课程标准》中明确表明：“语文是一门实践性相对比较强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养学生语文实践能力的有效途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”兴趣是最好的老师，小学学生在兴趣的驱使下可以更加主动、积极地进行学习。在实际的小学语文教学中，教师应运用现代化的教学理念，开展丰富多彩的语文实践活动，从而激发小学学生的学习兴趣，通过科学、有效的教学手法，培养小学学生识字、写字、阅读、写作以及口语交际等方面的能力。

一、立足课堂，转变传统的教学模式，有效开展语文综合实践活动

根据新课程教育改革要求以及《语文课程标准》中所提出的观点，开展语文实践活动，主要是指在小学语文课堂教学中，运用科学、有效的教学手法来激发小学学生的学习热情以及调动小学学生的学习积极性。我国部分小学语文教师因受传统的教学理念所影响，在实际的小学语文课堂教学中，通常是采用陈旧的教学手法：“小学语文教师在讲台上讲，小学学生在讲台下学。”语文是一门实践性、综合性相对比较强的学科，“讲授法”这种陈旧的教学手法使学生对语文课本中的内容知识相对不容易理解，无法达到预想中的教学效果。所以，为提高小学语文课堂教学的教学效率以及教学质量，培养小学学生的语文理解能力以及语文思维能力，要转变传统的教学模式，更新陈旧的教学手法。比如可以通过叙新闻、讲故事、诵读优秀诗文、佳作简介、好书推荐、名句赏析、小演讲、演课本剧、续编故事、绕口令、词语接龙、对反义